暑假家長會主持稿大綱

尊敬的各位家長：

大家好，這次家長會的發言主題：“暑假語文學習建議”，七年級下學期家長會發言稿：暑假語文學習建議。

一、從考試的角度，思考學生語文能力。

①選擇題對的多或者不錯的，說明學生在學習夫人過程中學習很精細，用心學習，考試意識明確。學生會學習，更重要的是懂得學習。

②文言文方面如果失分少，說明學生很會積累，能把老師強調的重點落實。例如在翻譯文言句子時，就不會漏掉主語，能保證語句的通順。

③現代文閱讀部分，如果如果失分少，說明學生認真聽課，能把老師所講解的解題方法牢記於心，並在自己寫作業的這個環節中自主運用，不斷面對各種題型，有生到熟，有熟到巧。

④作文方面，我個人認爲有態度可能會寫好作文，能力使然；沒有態度，，肯定寫不好作文。高分作文首先體現在作文的思想上，其次作文的謀篇佈局上，最後纔是語言的具體運用上。

二、從考試的角度，思考我們還能從哪些角度幫助學生提高語文能力。

①熟悉《成語詞典》和《新華字典》背下來一本分，剩餘部分反覆看，混個臉熟，不好區分的記住其使用的一個語境。力求考場上詞語類選擇題不錯。

②語法知識，要內化於心，並通過不斷的習題練習，運用語法知識，培養解題思維。短語類型、病句類型、邏輯類型的題不錯。

③不間斷的讀能讓學生成長的書，趣味性是讀書的初步階段，多讀一點稍有難度的書名著類、歷史類、評論類、科技類等等，發言稿《七年級下學期家長會發言稿：暑假語文學習建議》。在某一個方面要專業。可以在閱讀方面，我們可以讀的懂，老師教給的知識才能用的上，通過訓練才能多得分。作文方面，只有學生的`心智年齡達到，作文立意才能深，寫作手法才能嫺熟運用，語言才能生動形象有味道。

三、從發展的角度，思考學生的語文能力現狀的形成原因。

①讀書多的學生，又具備解題技能，好像不怎麼努力就能考一個很理想的成績；不讀書的學生，具體解題技能，好像很努力也不定考一個優秀的成績。讀書能讓一個人心智成長速度快。陪學生一起讀書是一個好方法。

②學生自己應該強迫自己背誦《古文觀止》中的若干名篇。早晨一段段的背。

③看電影也是一種學習，外出到人文景點也是一種學習。

謝謝大家對我工作的支持。

附假期作業

七下暑假語文作業：

1.閱讀必讀《海底兩萬裏》《培根隨筆》選讀：《飄》《文化苦旅》《天行者》。寫作讀書筆記或摘抄，寫在週記本大小的本子上，從前向後寫，建議用方格本。標上頁碼。

2.週記6篇，老規矩。從後向前寫。標上篇號。

※第1和第2寫在一個本子上。