【精華】小學四年級週記模板合集7篇

時間飛快，一個星期已經結束了，相信大家都倍感充實，收穫良多吧，是時候認真地做好週記了。你所見過的週記應該是什麼樣的？以下是小編整理的小學四年級週記7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學四年級週記 篇1

今天是個美好的日子，我們的家長們把教室打扮得非常漂亮，因爲我們今天有個慶中秋國慶節的活動！老師們，叔叔阿姨們，爸爸媽媽，辛苦您們了！

陳老師主持今天的活動，他說第一項是猜謎語，我想陳老師一定要選中我，我也一定要猜中。真的，陳老師選我的時候，我也猜對了謎語是什麼，他的名字叫：彩虹。老師獎給我了兩塊橡皮擦，好興奮哦！

等抽大獎和小獎的'時候，我想抽到二等獎，因爲二等獎是飛行棋，我喜歡。但是我一個都沒抽到，所以我就只得到了一個小獎品。不過我還是非常開心，因爲今天我們的教室被叔叔阿姨們還有我的媽媽打扮得漂漂亮亮的。教室裏面有彩虹、氣球還有花帶，花帶都是五顏六色的。有的人在教室裏面高興地蹦蹦跳跳。

想起美食會，好想再吃一遍哦。家長們給我們端了水果，有葡萄，哈密瓜，還有益力多和月餅。當阿姨們忙着端水果的時候，我們也正忙着戴手套。老師教育我們，今天最辛苦的是誰？也請我們跟家長們分享我們的大餐，我給媽媽送去一顆葡萄，剩下的我全部吃光了。

活動快結束的時候，有同學上來分享今天的感受，我的感受就是：非常快樂！感謝今天爲我帶來快樂的老師們，阿姨叔叔們和爸爸媽媽，您們辛苦了！

小學四年級週記 篇2

早晨，清脆的鈴聲把我從睡夢中驚醒，我和媽媽一起到東湖公園去晨練。東湖公園的早晨一派生機勃勃，大家沐浴在晨風中，有的小孩蹦蹦跳跳的追趕着草地上的鳥兒，這些健壯的大人健步如飛的跑着步，有老態龍鍾的人在這兒打着太極，顯得十分悠閒、輕鬆。在優美的音樂下，許多熱愛舞蹈的人都伴隨着音樂跳起歡快的`舞蹈。一陣夾雜着花香的的晨風撫面而來，趕走了我一身的睡意，我深吸一口氣，也隨着悠揚的音樂跑起步來，當我跑累了，我便坐在長椅上，看着周圍的紅花綠樹，聽這鳥兒“嘰嘰喳喳”的鳴叫聲，不禁心悅神怡，神清氣爽！我們繼續向前漫步，在祈風閣的小亭子裏，一些素不相識的人已歌會友，他們縱情歌唱，歌聲傳四方，連一朵朵，嬌滴滴的出水荷花都忍不住微微的點頭叫好。我坐在青石板上，聽這美妙的歌聲，我被深深的吸引住了，我也想站上前去，高歌一曲，但聽到別人的歌聲如此優美動聽，我只能自愧不如了。

聽完了歌，我們走過一座橋，這時我看見幾支鴿子在天空中飛來飛去，多自由啊！有翅膀真好，有翅膀可以象鴿子這樣在天空中自由地翱翔，看着世界的每一個角落，這該有多好啊！隨後，我坐在椅子上，拿起書本，朗讀課文，在清晨時讀書，既可以提高朗讀水平，又可以使我詞彙量增加，真是兩全其美。漸漸的，太陽升高了，我踏着灑滿陽光的道路，回家了。

小學四年級週記 篇3

上小學的時候，我們學校也已開始了英語這門課，我當時是既新奇又陌生，但是，我的第二位英語老師卻給我留下了較深的印象。

這位老師姓張，實爲和藹的女教師。張老師教得是第一冊的第二單元以後的內容。記得有一次，我前面的`同學劉兵畫了只小狗，旁邊還註釋上三個字“小孟強”，我生氣地向老師報告，結果劉兵捱了一頓屁股，我纔不由得嚥下了這口氣。

當然，我也在英語課上搗過亂，跟同桌不知鬧起了什麼矛盾，動起了手腳。紙裏包不住火，事情敗露後，英語老師依紀處分了我們。這件事成了張老師在任僅半年的時間內是我最懊惱的一件。

後來，我下了一股狠勁兒，以彌補自己的過失，在老師眼中的印象也漸漸升級。經過一學期的艱辛努力，我終於得到老師的讚譽。

這位老師是臨時的，但她調動的我的英語積極性，使我異常感激。張老師教了我們一學期以後，在放假前的最後一節課，直到後來我才知道這是她叫我們的最後一節課上，他肯定了我的成績，並公開宣佈我成爲她任教期間的最佳學生。

張老師就這樣走了 ，但我將永遠將她銘記在我的腦海深處，永遠……

小學四年級週記 篇4

一轉眼，暑期快結束了，我們幾家人相約驅車到郊外，再狂野一把。

一路上，我們說說笑笑，沿着崎嶇的山路不一會兒來到了“森林氧吧”。這裏綠樹成蔭，山風中帶着泥土的芳香撲面而來，小鳥在樹上唱着歡樂的歌兒。遠處傳來潺潺的溪水聲，我們決定下溪打水仗。水很冰，但是在夏天很爽。當我們玩得非常開心的時候有人大喊：“這裏有一隻螃蟹！”我們朝聲音的方向跑過去，腳旁濺起了一尺多高的水花。真的有一隻小螃蟹，才四分之一手掌大小。我們費了九牛二虎之力才捉住它。把它裝進袋子裏，還裝了一些水和沙子。我們繼續向前行，我看到了一個蜥蜴的“化石”，剛想把手伸過去，“化石”竟然轉過頭來，我嚇得退後兩大步，原來它是真的蜥蜴！它正歪着腦袋用圓圓的'眼睛打量着我呢！我從媽媽手上奪過相機，給“化石”來了個九連拍。蜥蜴卻淡定從容地站着。我想：如果它在上課也這樣，那它肯定名列前茅。我們感覺累了，便到天一山莊休息了。

到下午，我們坐車來到山上的提子園。一進提子園，頭頂上掛滿了一串串紫紅色的提子，似一串串紫紅色的瑪瑙，美麗而誘人，讓人垂涎三尺。我們架起人字梯，摘下一串串提子。我迫不及待地摘下一顆塞進嘴裏，輕輕一咬，那股酸甜的汁水沁人心脾。我們買了好幾斤帶回家。

山裏的空氣非常新鮮，食物也是十分可口。有時間我還會來“掃蕩”的！

小學四年級週記 篇5

在去年和今年的跨過，很多人說在手機中的朋友圈和空間的發着說說，刷着朋友圈等候着凌晨的到來，然後順便發條說說，新年快樂和祈禱着闔家歡樂，而我卻在夢鄉中完成這一次跨年，在夢鄉中與這世界的.一切隔了一層膜，把我帶去了另一個世界，感受不到這忙碌世界的氣息。

元旦？我記不清去年是怎麼過的了，好像是一家人再一起度過吧，但仔細想想也好像像今天一樣各自在一方忙碌。元旦的確是新的一年的開始，可能這一年也會給我們一個新的開始，去追尋着自己的理想，這一年給予了我們時間和空間，但時間並不是無限的，時間在飛逝的時候父母也隨之老去，人世間總不能與生存規律平衡，爲何我們長大後總是看到歲月的痕跡，在我們的父母身上流露出來。

想着想着感慨又隨着產生，筷子兄弟唱的那首《父親》中的“我願用我一生換你歲月長流”，可見這世上有很多人感慨時間的流逝帶來的殘酷。

年年歲歲花相似，或許這就是生存法則，我們促立在原地，看雲捲雲舒，花開花落，無法更改。

小學四年級週記 篇6

今天，是一個送別的日子，因爲我在訓練營中，有朋友要離開了，因此，我的心情沒有什麼變化。可是老師在這個日子裏，卻不是這麼想的，還讓我們開心，搞了一個尋寶遊戲來歡送那兩位要離開的同學。好了，我現在要去玩這個遊戲了。

一開始，老師先把我們分成兩組，給我們兩組猜腦筋急轉彎，是搶答，先回答對四個腦筋急轉彎的那一組可以先出發。眼看對方已經回答對三個問題了，我們組一個問題也沒有答對，我心生怒火，一口氣幫我們隊答對了四道題，我們便出發了。

開始的時候，我們一溜煙地跑進感統室，撲通一下跳進波波池，搜尋裏面的註明寶藏位置的紙。找到之後，我們便順藤摸瓜，在隱祕的藏在包住彈簧牀的那塊紅布遮起來的彈簧牀的地方，找到了第一個寶藏。第二個小白兔，我們立刻想到平衡木上面的兔子圖案，我們在平衡木找了半天，終於我們就找到了第二個寶藏。可是在找第三個寶藏的時候遇到了難題。

我看着藏寶圖，一頭霧水，已經找到了兩個寶藏，可是第四個寶藏還是不知去向。藏寶圖上面沒有標明它的位置，藏寶圖後面的一部分寫着：會移動的寶藏。我們問老師，老師說：“你想想看，有什麼東西一直跟着你呀？”我說：“老師，是你！”“那好，如果你們能有勇氣一起站在我的面前跟我要寶藏的'話，如果寶藏在我身上，我就給你，如果不在的話，你就要扣掉寶藏。”這個時候，別的組進來說：“我們找到寶藏了！”旁邊的老師說：“你不能說，如果說了，你就不要想有寶藏的獎勵！”突然，我靈機一動，如果他說出的話，老師這麼緊張，那麼，我們肯定有同樣的東西藏着寶藏。那就是??老師。然後我號召大家：“大家快來站到老師前面，寶藏一定在她那裏！”這時他們紛紛走過來向老師要寶藏，老師把寶藏給了我們。他們紛紛問我爲什麼知道寶藏在老師那裏，我回答：“因爲努力！”說完我就走了。我們如願以償的得到了寶藏的獎勵。

果然，只要努力，做什麼都會成功！

小學四年級週記 篇7

在咱們的身邊，也曾經有一些小事或正在發生：同學們因爲作業多而長吁短嘆；因爲成績不好而怨天尤人；兩名學生爲了一個榮譽而爭得不可開交；吃飯插隊引起衆怒……這些現象，有的咱們曾聽說過，有的親眼見到過，更有的在咱們自己身上發生過。面對這些，我可以把它歸結於一種原因，即"內心不寧靜".試想，如果咱們以寧靜的心態去面對每一天，用微笑面對每件事，心中不會再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是"不以物喜，不以己悲"的和諧。

售貨員收了假幣，她吸取了教訓；車主們到咖啡廳商議了賠付事宜，佩服對方的理智成了朋友；仇恨的`雙方相約懇談，卻發現是一場誤會……咱們耐心認真地寫了作業，全對；咱們努力了，有進步了，便不後悔；大家投了票，雖然只有一個優秀，在咱們心中有兩個；排好了隊，一會子便到了你。

於是，人們見了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個近乎理想的和諧社會，悄然地建立了起來