【精選】初中週記範文六篇

時間飛快，一個星期已經結束了，相信大家都有不少體會吧，這時候，最關鍵的週記怎麼能落下！什麼樣的週記纔是好的週記呢？下面是小編幫大家整理的初中週記6篇，希望對大家有所幫助。

初中週記 篇1

上週末，本來約好小朋友茜茜去曲江池遺址公園，因爲下雨沒有去成。這週六，好不容易晴了，我真的和茜茜一起去了曲江池遺址公園。

首先，我和茜茜玩了走迷宮。我走啊走，走着走着不知道走了哪條路，後來走到了我剛進去時走的地方，但是我找不到媽媽了，又怕自己再進去會迷路，我就大聲喊媽媽。媽媽答應說“魏旭楠，你在哪裏？”，我說“我在進來的那個地方”，茜茜爸爸趕緊跑過來找到了我，媽媽、茜茜、還有茜茜媽媽也都跟着過來了。

從迷宮出來，我們來到對面的公園，在公園入口處我們坐上了“小火車”，我們坐在“小火車”上圍着公園繞了一大圈，費了好長時間，那個“小火車”一點都不快，走一會兒停一下，因爲上車的人太多了。路上，我們的“小火車”還在一個垃圾車旁邊停下了，垃圾車很臭，車上的人都把鼻子捂住。

等回到入口時，已經12點多了，我們還想玩天鵝船和熱氣球呢，可是沒有時間了，因爲要吃飯，而且茜茜的媽媽還要參加羽毛球比賽，所以我們趕緊在公園附近的一家餐館去吃飯。

在等上菜的時候，我和茜茜拿着媽媽的手機照了很多張相。有兩個菜上來了，我和茜茜不愛吃，一人喝了一碗黑米粥。後來又上了一盤紅薯餅，我先把自己的那一塊吃了，但我覺得還不夠，我還想吃，於是趁媽媽跟茜茜媽媽聊天不注意的時候，把媽媽那一塊也偷吃了。等媽媽聊完天要吃紅薯餅的時候，發現紅薯餅不見了，我說：“哈哈，媽媽，你上當了，你不注意的時候我把你的那塊也吃了”，媽媽說：“寶寶愛吃就多吃點，別浪費”。

我們很快就吃完了，我和茜茜說要先玩一會兒去，媽媽說：“可以，但是不要出餐館的大門”。我和茜茜跑到餐館的門口，那裏有一個像盤子一樣的東西，裏面裝了很多水，還有很多硬幣，我們不知道是幹什麼用的，就用手去抓了。這時，有一個服務員叔叔來了，我們趕緊把手從水裏拿出來、擦乾。跑到媽媽身邊問：“媽媽，那個盤子裏的硬幣是幹什麼用的？”，媽媽說：“那個很髒，別用手摸”。但是，我們已經摸了，所以我們趕緊跑到衛生間用洗手液把手洗乾淨。

一會兒媽媽們就吃完了飯。在回家的路上，我和茜茜在車上玩得也很開心，希望下次還能跟茜茜一起玩。

回到家裏，發現爸爸已經睡着了，中午我沒有睡。下午，爸爸帶我到華潤萬家給媽媽買生日蛋糕，但是做蛋糕的師傅已經下班了，我們只能預訂一個。

今天週日，我和爸爸上午就去取蛋糕。在回家的路上，我把蛋糕甩來甩去，結果到了家發現蛋糕都翻了，但是我們仍然吃的很開心。下午，爸爸該回外地上班去了，剩下我和媽媽繼續開心的週末。

初中週記 篇2

這周的班主任工作幾乎都是校運會的入場式排練。由於副班上在週一的班會課上，跟同學們介紹了班委們的想法，也播放了甩聰舞，可是班上當場就吵鬧不斷，反對者都是表示音樂不ok，於是班主任美老師，便果斷地提出解決辦法，那就是，讓有異議的同學，自己在當晚回去想出更好的辦法，到第二天中午截止，後來便改成了跳街舞。班上的莊蘊嘉，在兩天內編出了一支較爲易學的街舞，緊接着，班上表演街舞的成員，每天中午和下午都抽空進行排練，有點遺憾的是，每次都不齊人，要麼是中午有人不在校午休，要麼是下午有人蔘加學生會、團委的一些會議等等。

在跟班主任美老師接觸的這兩週時間裏，學到了不少班級管理的辦法，不過就是覺得美老師確實蠻嚴格的，比如說，規定讓大家每週上交各科目糾錯本、週末安排計劃表、課堂筆記等等。但是嚴師出高徒，學生以後想必都會感激美老師的。

此外，還有一點要提的是，班上的54位同學的名字，到目前爲止，還有七八位，名字和人，還是對不上號，看來得加油了。在周例會的時候，好幾位隊員都跟大家描述了他們記憶學生的情況，同時，分享了他們記憶學生名字的技巧，

在教學方面，這周我依然是在聽課階段，共聽了指導老師的兩節課，一節課是信息技術的第二章第三節《文件的下載》，原本老師讓我試講這節課的內容的，後因爲一些原因，改爲了第四節的內容。當時在設計的時候，感到很頭痛，如果是自己設計一節課的內容的話，單純是講解課本的內容會顯得很枯燥，但李老師的這節課讓我印象很深刻，因爲她的課堂上，氣氛很活躍。李老師一開始以一則尋人啓事導入，並讓大家找出其中的個人情況，如：姓名、性別、出生日期……然後通過類比個人情況，轉入文件的常規屬性，銜接得當。

緊接着開始介紹課本內容，先講解了搜索引擎的幾種概念，然後通過以列爲單位，用五道題目進行搶答比賽，並指出技巧。接着是對搜索技巧進行總結，最後10分鐘，李老師安排了過關測試，讓同學們在下課前上交，能夠及時地練習，鞏固知識。李老師的課堂上，氣氛非常活躍，學生的學習積極性很高，不過在活躍後，仍交頭接耳，紀律不嚴。

另外一節課也是李老師講授的信息技術的第二章第四節《網絡數據庫的信息查找》，由於我試講的內容就是這節課的內容，所以，我特別認真地聽着李老師的講解。和先前其它節的內容一樣，李老師的課堂，同樣也是非常地活躍。由於李老師把握住了90後的那種好奇心以及求知慾，在課堂的講解過程中，融入了與生活相關的且有趣的知識，通過比賽、搶答、完成任務等等方式，使得課堂非常地活躍。

三、教育調研工作

我們隊伍的教育調研工作，原本計劃，不要給大家增添太大的負擔，整支隊伍集體開展一兩個調研主題，當在會議上提議的時候，大家都表示這樣的小組人數過多，不易於開展。後來便決定了開展四個調研課題。一是語文教育情況調查;二是化學教育情況調查;三是90後心理調查;四是綜合實踐活動情況調查。

這周比較特殊，因爲週二是我農曆的生日。但是還是得照常實習，照常聽課，照常完成工作。實習回來華師，感到很驚喜的是，隊伍的.成員竟在忙碌了一整天后，晚上仍抽空聚會幫我慶祝生日，我是在最後時刻，才知曉大家的心意，不經意間戲弄了隊長，不過當時的我，真的是很感動，覺得很溫馨。那晚，對我而言，難以忘記。

初中週記 篇3

所有的花中，如果要封一個花王女王，在我的心中是非曇花莫屬的，但她又是不完美的。她綻放的美麗只有那麼短短的一分鐘，驚豔四座後就只剩下枯萎和敗落，這個事實曾經讓我痛惜不止，只想有一種機器能夠把這種美永存下來，但是慢慢地我才發覺，如果我可以長時間看到這種震驚的美，我還會覺得她是最美的嗎?

不，人都是視覺性動物，就算她是天上人間的極品，看久了也還會產生審美疲勞，那又怎能遺留這麼多的貪愛呢!

談及花衍生至人生，不由得自審起來……

做一朵曇花，只有香如故。

曇花一現，定格記憶。

許久過後依舊不能忘卻初見曇花開放的剎那，皎潔如玉的月光下，它就那樣輕盈地展開自己的雙臂，擁抱這看似美好的世界，如同超脫凡世的精靈，不含一絲一毫的雜念，讓人窒息的美。

但卻又如此短暫。

爲這驚豔的美付出的代價，便是生命的短暫。沒有眼淚，沒有悲傷，沒有猶豫，有的只是忠實於自己的倔強。就這樣悄悄地綻放又凋謝，留給人無限的感慨。

再豔麗再嬌貴的花，最終的命運仍舊是一天一天老去，仍舊是最終凋謝，與其如此，倒不如像曇花，雖然短暫，卻可以芳香永留於世，不曾讓世俗的殘枝敗葉玷污了自己的清白，只等來年又開出絢麗的花朵。

曇花的美，在於它所展現的生命的極致。那讓人驚心動魄、爲之傾倒的絕美無比。大千世界，真正能打動人心的美，莫過於曇花一現的瞬間。短暫卻又可以在心永駐。像是深夜的一杯熱茶，撫過淚頰的一雙輕柔，面隊困難的一次無畏，獨上高樓的一次超脫，絕境中的一次安慰，世俗中的一淚感動，永駐在人心中一般。

不要說曇花的短暫，它們只是服從了自己的內在力量，在最適當的時候，從內心一迸而發，展現給世間一抹驚豔，一點孤傲，一些灑脫。讓它們最美的記憶活在人們心裏，經歷千百年，依舊美麗。

肉體逝去，記憶永存。

不要再流連於世俗的花園，因爲沒有不敗的花;不要再空虛地過着生活，因爲那只是行屍走肉。

做一朵曇花吧，就是曇花，留下永存於心靈的一抹孤傲美麗。那纔是極致。

初中週記 篇4

上了初中，我們就進入了初中階段,進入了青春時期。青春時期就是人生的春天，是孕育理想確立志向的好時期。在這時候，我來到了新學校，展開了我對夢想的追求！

我要在初中階段學會自強和獨立。在小學時候我們過着飯來張口，衣來伸手的生活。依賴父母無憂無慮，自由自在，什麼都要靠父母。可是，有些時候我們並不滿足，和父母大吵大鬧，沒有禮貌。所以，我在初中階段要學會自強獨立：1.每天早上準時起牀。2.自己疊被子，收拾書包！3.每天儘自己所能幫父母幹一些家務活，幫忙分擔！4.在家孝敬父母，在外懂得禮貌！

所以，爲了夢，從我做起，從現在做起，不浪費每一分每一秒，磨練自己做一個自立自強的男子漢。在四年的初中生活中竭盡自己所能，努力去完成自己的夢想！

初中週記 篇5

初中的生活是酸的，是甜的、是苦的、是辣的、是豐富多彩的。

酸!剛上初一不久，早讀課上，英語老師不知何故，讓我維持紀律。我想：這也是一次鍛鍊的機會，我一定要幹好，讓老師刮相相看。於是，我帶着一副初生牛犢不怕虎的勁頭，拿着英語書，大步走上講臺，微筆着對大家說：“請同學們把英語課本拿出來，開始早讀!”話音剛落，底下一片喧鬧聲：“說什麼呀?”“你管得着嗎?”“我偏不拿”。“你打我幹什麼呀?”“下課咱倆一起玩”……更有甚至競在底下補起了數學作業，同學們的表現無疑像一盆冷水，澆在我的心頭。“別說了，開始早讀!”我高喊了幾聲，可同學們依然是老樣子。我剛纔那股勇氣，一下子飛到了九霄雲外。低頭，眼角悄悄滴下一滴淚水，滴在嘴裏，是酸的。

甜!初中的課程比小學的多，可題也難，可是，誰要是先把大家不會的題做出來，他的心裏一定像吃了蜜一樣的甜。也許這種“甜”不容易感覺到，但我們天天感覺到的卻是充滿着同學之間友誼的“甜”。當你在操場跑步時，耳邊傳來一陣陣同學們的加油聲，你的心裏難道不感覺到“甜”嗎?

苦!初中的生活主要的苦是來自學習上的壓力。越來越多的課程，越來越多的作業，越來越沉的書包，越來越激烈的競爭，不刻苦行嗎?即便是減了“壓”。刻苦學習的精神還是每個初中生都要具備的。

辣!上了初中才真能感覺到“辣”。面對一張張試卷，一個個紅“叉”，誰的臉上不是火辣辣的!感到了“辣”。“辣”在臉上，也“辣”到了我的心裏。

體驗到了酚和辣才能想到甜，才能吃得苦。

往往只有經因了“酸”、“辣”，才能面對“苦”，只有不怕苦，才能嚐到“甜”。

初中週記 篇6

我爸爸曾是解放軍軍樂團國家級演奏員，我哥哥解放軍藝術學院畢業後，現在也在軍樂團工作。我理想，就是也能像爸爸和哥哥那樣，以優異成績考上“軍藝”，不同他們是，將來我想成爲一名“軍旅”作曲家。

爲了我理想能實現，我付出辛勤和汗水要比我同齡人多。同齡孩子們，在做完作業後，可以在院子裏瘋玩兒、看電視、玩遊戲。可是我玩兒時間和他們比起來，實在是少得可憐。學作曲必須要會彈鋼琴，在我五歲那年，爸爸給我請了專業鋼琴老師，上門教我學彈鋼琴。從此，我就跟音樂“幹”上了。除了學習文化課以外，每天還要練鋼琴。

爲了讓我“音準”更加準確，對音樂內行老爸讓我多“摸”樂器。在我七歲那年牙剛長齊，就被“逼”成了爸爸學生，跟爸爸學習吹單簧管兒。每天除了正常上學以外，晚上要堅持練習鋼琴一小時，單簧管兩個小時。然後還要寫作業、複習功課，晚上經常睡得很晚。

我爸爸教學很認真，對我要求更加是嚴上加嚴。他既是“老師”又是“陪練”，無論是彈鋼琴還是吹管兒，只要我某個音節出了差錯，或者是節拍稍微有些不穩，他就會給我加碼，讓我反覆練習，無論我聯繫有多麼苦多麼累，他從不會心慈手軟，其“結果”直到他點頭爲止。

一次，我在練習作曲家“韋伯”《引子、主題與變奏》這首曲目時，引子、主題部分練習很認真，順利地過了老爸關。因爲曲子長原因，我吹得有點兒累了，在變奏部分，我沒有嚴格認真對待，看錯了一處“升降號”，調式吹錯了。本來想偷個懶，就沒有重新反過來練習。誰知就因爲我這小小“偷懶”犯下丁點錯誤，卻我遭到了“黑臉老爸”重罰，罰我把變奏部分練習了10遍。當時吹得我是口乾舌燥，滿身大汗淋漓。我真是啞巴吃黃連，有苦也難言啊!罰就罰了唄，還美其名曰給自己找了“懲罰人”理由，說是因爲我態度不端正，想矇混過關。所以，有了那次教訓，爲了儘量避免被爸爸“罰”，我練習彈琴和吹管兒時候，自然就不敢不專心了。

從我心中有理想那一刻起，我就有了奮鬥目標。我把實現理想當成我前進動力，讓它時刻推動、激勵着我努力地學習，刻苦地練習專業。在我學習音樂七年裏，再苦再累，我都沒有退縮過，並且，我還要堅持不懈地走下去。將來我，一定能實現自己理想，成爲一名優秀“軍旅”作曲家。