【推薦】語文週記彙總六篇

不經意間，一個星期已經結束了，相信大家一定感觸頗深吧，立即行動起來寫一篇週記吧。相信許多人會覺得週記很難寫吧，下面是小編爲大家整理的語文週記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

語文週記 篇1

週一還是繼續聽課，但是去聽了一節其他老師的課，我明顯發現這位老師的上課方式和指導老師邢老師的上課方式不同：一個偏重於傳統的老師講與學生學的模式；另一位老師則注重於發揮學生的主動性和主體性，讓學生真正成爲學習的主體，而老師的角色轉變爲引導學生學習，當然兩個班的學生學習的情況就出現了差別，前者學生的學習積極性明顯低於後者。主要是由於後者偏向於討論型，充分發揮了學生的主體性，老師在講課時是在引導學生自主學習課文。當然，我非常贊同後者的教學方式，並且也在努力學習。

這其中有一位同學無故曠課了好幾天，和家長當時也聯繫不上。後來從家長口中我們才得知：該生每日還是按照正常上課時間來上學，只是沒到學校。而我與班主任溝通後，決定先讓該生今天先回家，和其家長溝通交流後，由家長陪同到學校再進行交流，讓其繼續上課。至此，這位同學就成爲我第一個個別輔導的學生。

在這一週裏，我還參加了期中考試的監考工作。考試期間，大部分同學們還是能遵守考試規則，但我還是發現了一位男同學居然在作弊。我並沒有當場揭發這位作弊的學生，而是在考試完之後把他叫到了辦公室。通過與他交流，我才知道，他是爲了想考個好成績讓母親高興才作弊的，經過教育，他認識到了自己的錯誤，並向我保證，以後會通過自己的努力來獲得好成績的。

語文週記 篇2

一陣陣清脆的鈴聲響起了，大家端端正正地坐好，等體育老師來。這時，一陣急促的腳步聲向教室傳來，之後便是體育老師氣喘吁吁的聲音。

過了一會兒，體育老師用洪亮的聲音說：“同學們排好隊，要下去進行拔河比賽。”同學們一片歡呼聲，特別是那些班裏公認的“大力士”，更是叫得歡。

到了下面，大家欲欲躍試，各自磨拳擦腳，準備着。首先是一組與二組，接着是三組與四組，最後勝出的兩組再與五組vs。

比賽開始了，這是一組與二組之間的競爭。剛開始，一組與二組不分上下，各各都憋紅了臉，使出了吃奶的勁，爭先恐後，不分高低。不過，漸漸地，二組佔了上風，最後，二組獲得了勝利!

不過，最精彩的要數我們組與二組之間的冠軍爭奪戰。我們各各都握緊了繩子，隨時準備拉動。“預備，開始!”體育老師一聲令下，我們各各都使足了勁，緊握繩子，生怕輸掉。這時，我組的兩位大力士鍾宜杭和莊張育用力一拉，繩子便於走向了我們。不過，俗話說，“老虎不發威，當我是病貓”呀，二組每個人都使出了全身的力氣，使勁向後拉。繩子一點點的往二組方向過去，就在我們即將輸的時候，我不顧一切，大聲說“同學們，加油啊!”同學們頓時像是有了無形的力量，使勁往後拉。就差那麼一點點，還差一釐米。“耶，我們贏了!”我們發出巨大的笑聲，高興得一蹦三尺高。

這次拔河比賽真有趣!

語文週記 篇3

我的家鄉是河南南陽，現在住在中原居民小區，中原區中心地帶有一個大草坪，一到春天，草地上長滿了着碧綠的小草，還有一些小花，有粉色的、紫色、紅色的，都像趕集似的聚攏來，形成了一個美麗的春天。

中原區草坪的周圍，有許多合歡樹，還有一個公共廁所，草坪南邊有跑步機、單槓、轉輪等許多健身器材，草坪的中心，有一個大大的照明燈。晚上的時候，照明燈亮起來了，有許多爺爺奶奶、叔叔阿姨在扭秧歌，打太極拳。

中原區草坪的西北邊，是中原區幼兒園，這是我小時候的幼兒園，裏面有許多好玩的東西。比如跳跳牀、滑梯、還有秋千，幼兒園裏有許多小朋友。

吃完晚飯，中原區草坪開始熱鬧起來了。有的小姐姐領着小白兔，到草坪上散步。有的哥哥在草坪上踢足球。有的小妹妹在草坪上玩過家家的遊戲。他們玩的是多麼的開心啊！

草坪上還有一些小蛐蛐，一到夏天，蛐蛐們全都出洞了，還有的奶奶在過草地上捉蛐蛐。那蛐蛐活蹦亂跳的，老奶奶花了幾分鐘才抓了一個。看到老奶奶抓的這麼費勁，我就想幫她一下。我叫上我的好朋友也來到草坪上捉蛐蛐，想把它送給老奶奶。那蛐蛐活蹦亂跳的，像一個機靈的小猴子。它蹦啊蹦，我拿着瓶子跟在它後面亂跑，花了一分鐘我才抓到了一隻蛐蛐。後來，我終於摸到了竅門，那就是先拿手捉住蛐蛐，然後放到瓶子裏。不到1分鐘，我就捉了好幾只蛐蛐，送給了老奶奶。

秋天到了，草坪旁邊的樹上，樹葉都落下來了，可真像在飛舞的蝴蝶啊，我站在樹的地下，數着：“一片，兩片，三片……”，好多樹葉啊！草地上，草坪上，小草都黃了，像染了黃色的頭髮似的。

到了冬天，雪花飛舞，爲草坪鋪上了一層雪白，像一塊厚厚的地毯。小朋友們在地毯上玩耍，打雪球，還有一個小男孩，拿着一個小雪球，滾啊滾啊，想做一個大雪人。他把雪球滾的像一個圓圓的紅蘋果。還有一個大一點的孩子，拿着一個大大的雪球，做雪人的身體，他們還拿了紅蘿蔔做鼻子，拿黑豆來做雪人又小又亮的眼睛，又找了一些棍子，插在雪人的身體兩旁，雪人的小胳膊也做好了。

這就是我美麗的家鄉，我最喜愛的草坪。

語文週記 篇4

今天，我聽說爸爸又要去旺山練高爾夫。我馬上激動起來，跑向爸爸問道：『我也可以去嗎?』『當然』爸爸回答：『我們全家都要去。』『什麼時候?地點?』『在旺山高爾夫球練習場，吃完午飯，馬上出發!』

吃完午飯後，我們一家坐着車來到了練習場，一進練習場我就看見一片大草平，牌子上有的寫着50、80、100、150……我的左邊是吃甜點的店，右邊是買高爾夫用品的店。可能是我看呆了，我馬上發現爸爸離我已經有5米了，我趕緊跑到他的後面。又進了一扇門。只見上面寫着歡迎來到VIP會員。我們進了自己的高爾夫房間。我開始寫作業，爸爸和媽媽開始練高爾夫了，而妹妹開始打電動，寫完作業後，我也準備開始打高爾夫。

爸爸說，打高爾夫球要有自己的手套、球竿、帽子……爸爸開始教我打高爾夫了，爸爸說真打球時，肩膀要與肩同寬。打球時，手臂要伸直。經過這次學習，我知道了那些牌子是擊球的既離，這一次我已經可以達到80碼了，希望下次能更上一層樓!

語文週記 篇5

當我出生的.時候，語文就從我的第一聲叫聲中駐進了我的心靈，當我爬在母親懷裏呀呀學語的時候，語文就滴入我的內心，當我在考試中答題的時候，語文就已經印在我的試卷上，當我在憧憬未來的時候，語文就給我編織了一個如花似火的未來。

語文是最好的朋友，當生活中遇到任何困難的時候，我都可以向他求助，比如，你如果語文學的不好，你如何能夠學好其他的科目，所以語文是學好其他科目的基礎。

生活有多廣闊，語文的世界就有多廣闊，我們不僅要在課堂上、在教科書中學習語文，還要在課堂外、在生活中學習語文。讀一篇課文就是學習語文中的一小步，更重要的是學會理解作者要表明的主題，從課文中獲作文得靈感，收穫啓示。

在語文的精神世界裏，無數人呼喚自由與正義，雖然他們在不同的時代，不同的國度，分別訴說着各自的事情，言辭或激烈，或平和，但是對人類世界的關注卻是相同的。

從我認識第一個漢字開始，語文就一直伴隨着我。我們一見如故，語文就像我的老朋友一樣，爲我鋪就了成長的道路。

光陰給我們經驗，讀書給我們知識，語文給我們自信。他在我遇到困難時，給我信心，給我勇氣。他成了我一生中不可分離的生命伴侶和導師。

語文是指路明燈。沒有語文就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活。

語文，我的朋友，我的故人，我一生的伴侶，我通往未來成功的見證人。

語文週記 篇6

每天在我們的教室裏度能見到一個留着一頭烏黑烏黑的長頭髮，圓圓的眼睛黑黑的，亮亮的，就像鑲嵌着一對黑寶石一樣，明亮照人的臉上露着可親的笑容，老師就是我的語文老師：黃老師。

黃老師講課很生動。記得老師在講“可愛的小生靈：松鼠”的時候，老師先打開電腦，臉上帶着微笑讓我們仔細觀察圖片，看看我們都發現了什麼，然後再讓我們結合課本說一說。同學們都紛紛舉起了手，只見有的同學說松鼠很可愛，很機靈；有的說松鼠跑到很快，毛茸茸的很招人喜歡；還有的說松鼠很聰明，它們把自己的窩搭得又好又舒服。老師見大家說了這麼多臉上的笑容就別提多燦爛了，又給我們講了一些書上沒有的知識。

別看老師講課中帶着笑容，可老師對我們的要求是很嚴格的。一次，我的黃岡寫的不認真，字也寫得不好，錯題很多。老師把我叫到身邊，很嚴肅的批評了我，並要求我寫出四百字的說明書，然後纔給我仔仔細細的講錯題，直到我明白爲止。

這就是我的語文老師，我又敬又怕的語文老師，我喜歡我的語文老師。