六年級優秀學生週記

六年級優秀學生週記1

雷峯塔是著名的西湖十景之一，也是個美麗的大公園。

下了車，便看見兩旁栽滿了花木，美麗極了。走個幾步路，向前遠眺，可以看見雷峯塔那金箔做到塔頂閃閃發光。走完前面的路，可以看見地上雕刻着兩隻鳳凰。

爬上十幾階臺階，就來到雷峯塔腳下。往左，往右看，可以看見兩邊都有七個小小的塔。向前方擡頭一看，一座八角寶塔形的六層建築聳立在地面上，黃色的鈴鐺丁冬作響。這就是雷峯塔。

從正南門走進去，映入眼簾的就是以前倒掉的雷峯塔。雷峯塔共倒掉3次，塔心都倒掉，裏面全部都是倒掉時的木頭，石頭。有的用鐵桿子撐住，拿掉就倒了。裏面還有幾座倒掉時的模型，歪歪斜斜的，好像也很快就倒了。

站在雷峯塔的3，4，5，6層向下望，西湖的景色大半盡收眼底。正前面，西湖靜得像一面鏡子，綠的像一塊碧玉。遊船在湖面慢慢滑過，幾乎不留一點痕跡。向前遠眺，隱隱約約可以看見我家的房子。

除了雷峯塔，西湖還有許多美麗的地方，說也說不盡，希望你有機會去細細遊賞。

六年級優秀學生週記2

太好了！我可以採訪消防隊員們了。12月20日下午，我們穿好校服、戴好小記者帽、在學校國旗臺前排好隊，坐車來到了消防大隊。“零距離”體驗消防部隊風采，學習消防安全知識。

下午2時，小記者們的到來使消防隊頓時沸騰起來，掌聲、笑聲、歡呼聲交織在一起，變成了一片歡樂的海洋。

消防隊李叔叔風趣幽默地講解消防器材的使用方法，讓我們大開眼界，面對着紅色的消防車、戰鬥服，我們充滿好奇之際也不由地發出驚歎，小手不停地指這指那進行詢問。叔叔用消防車進行高空撲救火災演示，面對兇猛的烈火，他們英勇不畏！接下來，我們親身體驗如何在火災中逃生？我們所處的大帳篷突然濃煙滾滾，又悶又熱，連呼吸都很困難，人羣向前涌動，我披着溼衣服、用溼毛巾捂住嘴巴也跟着跑起來，轉了四個彎終於逃了出來，大吸一口氣頓時神清氣爽。

夕陽西下，我們依依不捨地向叔叔揮手道別，多麼難忘的消防知識學習呀！我一定要將學到的消防知識告訴爸爸媽媽同學，讓更多的人瞭解消防、關注消防，從而遠離消防！

六年級優秀學生週記3

週五中午，我揹着書包，懷着有些緊張不安的心情跟媽媽一起前往少年宮比賽。

一共有19位選手，我是18號。坐着等候了一會兒，比賽開始了。媽媽告訴我有一個選手和我的故事是一樣的，而且參賽號比我前面，我頓時有些不安，腦子裏胡思亂想的想法也多了起來；萬一她比我講得好怎麼辦？萬一我的上臺忘詞了怎麼辦？一連串的想法在我腦海裏“嗖嗖”劃過。我甩甩腦袋試圖甩掉這些煩人的消極想法。我開始專心聽第一位選手講故事。

很快，我又有了危機感——因爲第一位選手講得很好，聲情並茂，但我立刻鎮定下來，不斷“催眠”自己，你只要講得比她好就行了！不要想太多！

倪老師又給我打了一劑“鎮定劑”：“其實你只要把握住機會，在後面比賽還是有優勢的。你想，評委聽了那麼多故事，早就已經麻木了。如果你這時候能跳出了，抓住機會奪人眼球，那評委就可能會給你打很高的分數了。

聽了這番話，我無疑是覺得有希望了，在看完和我講同樣故事的那個選手的表演後，我更有底了，畢竟比她好那是小事一樁。

儘管我有了自信，但去後臺準備時難免心還是砰砰直跳。在後臺的女老師很親切，讓我坐下來等待。

受到這非冷冰冰的待遇，我的心跳緩了一緩，等到上臺了，我突然不緊張了，心跳也變得自然了，我在臺上總算是好好地發揮了出來，雖然不知道結果怎樣，但我自認至少沒有發揮失常，應該還不錯。

不管怎樣，比賽完了，我終究是舒了一口氣，心裏的大石頭落下了一點。接下來只要等着結果就行了，我全身終於鬆弛下來，不再緊繃了。

六年級優秀學生週記4

星期一，作業很少。

吃完晚飯，我又無事可幹了：作業做完了，鋼琴彈了，書本看了。該幹什麼呢？我靈機一動：快要期中考試了，可以複習呀！我打開書，精神抖擻地朗讀課文，抄寫易錯的字詞……不過一會兒，我就口乾舌燥，全身無力了。

這時，我把目光轉向我的繪畫本，繪畫本大概有一張A4紙大小，一釐米厚度，封面上有一個可愛的姑娘。我所有的“傑作”都在這本本子上了。一個念頭再次閃過：畫畫！

可是，我又猶豫了。臨近期中考了，應該看書，複習，哪兒能畫畫呢？“大好時光”都白白逝去了。可我又轉念一想：我複習了課本里的知識，又補充了課外的知識，不僅看，還讀、寫、記，已經爲期中考試做好了充分的準備，畫畫只是爲了讓自己放鬆一下，只畫一點兒，不打緊，不打緊……

正當我在做激烈的“思想鬥爭”時，正在洗碗的爸爸大聲對我說：“徐岑，把拖把拿過來，把廚房的地拖一下！”好吧，父命難違。我只得拿着拖把左拖拖，右拖拖，汗珠不時滴在地上。正當我覺得已經拖得很乾淨時，媽媽又說：“順便把你自己房間的地也拖一下吧！”我垂着頭走進房間，有心無力地拖了兩下，就把拖把放回了原處。

我回到書房，深吸一口氣，靜靜想：幹了這麼累的活兒，就當犒勞一下自己，畫畫兒吧！想着，我便不由自主地打開本子，拿起鉛筆，認真仔細的描繪起來。左勾勾，右描描，不一會兒，一個可愛的小天使就出現在畫紙上，她手中的豎琴正在婉轉地歌唱呢！

正當我畫得起勁之時，媽媽突然走進來，看到我正在畫畫，瞬間勃然大怒，說：“現在是畫畫的時間嗎？快要期中考試了，爲何還在畫畫？主次得分明呀！”說着，拿起繪畫本，認真的`看了看，“畫得倒是挺漂亮，可惜畫得時間不對！這本繪畫本現在由我來保管，直到你知道‘主次分明’的含義，做到‘主次分明’時，我再把它還給你。”說完指了指旁邊的練習冊，示意讓我做幾道題。我只得點了點頭，心想着往後或許不能再畫畫了，內心還是有點悲傷。

畫畫讓我不能再畫畫。這次，都是畫畫惹得禍，但我也明白了一個道理：先做重要，再做次要，主次分明，纔能有所成就。

六年級優秀學生週記5

爸爸喜歡釣魚，可他很少去釣，他更喜歡買魚竿。這不，星期天一大早，我倆就又去買了幾根魚竿，到外公家去釣魚。

我們裝好線和竿，老爸裝上了雙鉤，我裝了單鉤。來到魚塘邊，老爸幫我把渾身扭動的蚯蚓穿進魚鉤，就開始釣魚。沒過幾分鐘，老爸的浮標就開始上下左右不停地擺動——只見老爸迅速拎起魚竿，呵！兩條銀光閃閃的小魚分別咬住了一個鉤子，一箭雙鵰呀！我心裏開始着急了。

我雙眼緊盯着浮標，忽然一眨眼，我的浮標居然“不見”了！我趕忙使出吃奶的力氣拉起釣竿。只感到一股強大的力量把我往水面上拉過去，我費了好大的勁纔沒掉進魚塘。再回過神來，魚竿一下子變得輕飄飄了。我提起來一看，不僅我期待的魚沒了，連釣鉤也不見了。我只好垂頭喪氣地去吃午飯。

吃完午飯，我迫不及待地換上了魚鉤。在太陽底下坐了一兩個小時，幾乎一無所獲。正當我打算收起魚竿的時候，那股巨大的拉力又出現了！我趕緊大聲叫老爸。老爸先叫我別急，然後對我說：“你先定好自己的重心，擺好釣魚的姿勢！”正說着，我發現輕輕的魚竿尖頭開始在水中隨着魚線轉起了圈，蕩起了一圈圈漣漪。老爸讓我靜觀其變，過了一會兒，魚竿不動了。我想：一定是魚兒把力氣用光了！

我輕輕拉起魚竿，老爸順勢用漁網一兜，呀！好大一條魚，它有我的手臂那麼長，跟我的大腿一樣粗，正在網兜裏張大嘴呼吸呢！我高興得大叫起來！