預防校園欺凌的徵文

在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過徵文吧，徵文沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。那麼一般徵文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的預防校園欺凌的徵文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

預防校園欺凌的徵文 篇1

近年來，校園欺凌案頻發。據統計，僅20xx年，媒體報道的具有一定社會影響的校園暴力事件就有近百起，其中以發生在未成年學生之間的居多。

國務院教育督導委員會辦公室日前印發通知，要求各地中小學校針對發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理。這是國家決策層部署治理校園欺凌的積極應對之策，順應形勢需要，符合社會期待。

但是，要從源頭上防範校園欺凌，僅靠一紙公文發力永遠不夠，而要採取法治的方式剷除校園欺凌的頑疾。特別是教育部門要嚴格貫徹落實黨的十八屆四中全會關於在中小學設立法治知識課程的決定，把法治教育納入國民教育體系，精心設計針對不同年齡階段學生的法治教材;採取以案說法、模擬法庭等生動淺顯的方式向學生開展普法宣傳;在校園中大力建設法治文化，引導學生從小養成遵法守法的良好習慣。

另一方面，對於已經超出政策治理範圍的校園欺凌案件，一定要依法處置、依法追責。調解、教育、感化、挽救等特色手段對化解未成年人之間的'矛盾起到了一定積極作用。但是，如果已經觸及刑法的未成年人案件一律都被大事化小、小事化了，不僅會損害法律的嚴肅性、震懾性，還有違法律的公平正義原那麼。因此，所有涉及犯罪的校園欺凌案件，都必須嚴格堅持以事實爲依據、以法律爲準繩，既表達寬嚴相濟，又絕不突破法律底線，從司法上防範類似事件的發生。

預防校園欺凌的徵文 篇2

1、學校要制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責;

2、要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導，公佈學生救助或校園欺凌治理的電話號碼並明確負責人;

3、各學校、教育部門等對於發現、調查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合立案查處，加強監督;

4、出現校園欺凌，學校負責人需及時與涉及到的學生家長進行溝通，保證家校溝通透明。

家長

1、選擇性地給孩子講一些校園欺凌傷害的案例，讓這些事件對孩子有一個警醒的作用;

2、平時可以讓孩子進行一些跆拳道、散打之類的訓練強身健體，尤其女生;

3、家長平時要多和老師聯繫多溝通，及時瞭解孩子在學校的情況;

4、給足孩子平安感和信任感，讓孩子在發生事情後能第一時間告知;

5、關注孩子從學校回家的日常表現，例如身體是否有傷痕、文具是否有喪失或者損壞、孩子是否表現出不想上學或怕上學情緒。

學生

1、遇到校園欺凌，一定要沉着冷靜，採取迂迴戰術，儘可能拖延時間;

2、必要時，向路人呼救求助，採用異常動作引起周圍人注意;

3、人身平安永遠是第一位的`，不要去激怒對方;

4、順從對方的話去說，從對方的言語插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，爲自己爭取時間;

5、在學校不主動與同學發生衝突，一旦發生及時找老師或家長解決;

6、穿戴不要奢侈，儘量低調，不過於招搖;

7、單獨行走時儘量不要走僻靜、人少的地方，要走大路，放學不要在路上貪玩，按時回家。

校園欺凌是人際衝突的一個極端，對學生來說是雙重傷害，同時也表達出人際交往的問題。青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽，欺凌不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說“遠離校園欺凌〞。

預防校園欺凌的徵文 篇3

衆所周知，“欺凌”，它不但會傷害一個人的身體，還會使一顆純淨的心靈走向彎曲，更會使人的精神受到痛苦的折磨。在同學們的心目中，美麗的校園是充滿陽光的地方，這裏承載着學生的夢想，但是，如果這片純潔的土地上因充斥着欺凌而變得黑暗，將是何等的悲哀!

欺凌行爲主要爲身體欺凌，推搡、打等暴力行爲；“言語欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號、辱罵等；“關係欺凌”，包括通過惡意造謠或者讓其他人不理他，使受害者受到傷害。有校園欺凌的學生，首先要意識到，欺凌行爲是不道德的行爲，欺凌行爲是無能的`表現。其次不要故意攻擊其他同學，無論是比你弱小的，還是他做錯了事，還是對你有傷害，還是你看不順眼，這些都不能成爲你攻擊他的理由，要學會通過合理的方法解決問題，學會寬容。”被欺凌的同學也要站出來說不：當你被其他同學欺負時，首先你自己要勇敢反擊；如果對方太強勢，你無力反擊，就要學會先保護自己，然後要大膽向老師或家長反映，讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。學校號召其他同學要擁有正義感，見到有欺凌的行爲要勇敢站出來制止，控制事態的發展，尋找合理的幫助。

平順中學一直提倡同學們做文明友善的平中學子，號召大家團結友愛，嚴於律己，寬以待人。在此希望全體學生從現在開始，要堅決地對“校園欺凌”說不!同學們之間要友好地相處，互相幫助，互相促進，在這個家庭裏，少一些摩擦，把更多的精力投入到學習和生活中去。用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾，預防校園欺凌，共創和諧校園，真正成爲更加和諧和積極向上的大家庭。

預防校園欺凌的徵文 篇4

同學們，共同爲構建和諧校園增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步，去追趕形象的春潮。保持良好的心態；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，讓他們感受到和諧校園的溫馨，從我做起，從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起；讓我們解放思想，做到愛護校園中的一草一木，節約水電，不踐踏花草，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望，寬容帶待人，從而打造和諧的人際關係。

全中國都瀰漫着和諧的芳香，而這些芳香正來自於各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己。

構建和諧還需要我們建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學，我們聚集在一起，無負於未來，做文明學生，爲着同一個願望。那麼怎樣才能使“和諧”二字洋溢校園呢, 構建和諧需要大家屏棄陋習

同學們，和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，迎着和煦的春風，用一顆真誠的'心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，養成良好的文明習慣，爲着同一個目標，是一切美好事物的共同特點。實現和諧，管住我們的口，不隨地吐痰，不說髒話坯話，我們一定能行。我們將挑起傳承文化的使命

預防校園欺凌的徵文 篇5

提起校園，我腦海中就會緩緩浮現出一幕幕溫馨的場景——校園風景如繪，老師們儒雅可親，學子們活潑向上。在我過去的印象中，這裏生機勃勃，這裏綠草如茵，這裏書聲可上雲霄，這裏學生禮貌有加，一如童話中的圖景。

可當老師給我們播放了一個關於預防校園欺凌的視頻時，我才知道，在表面風平浪靜的“和諧校園圖”中，並不是如我所願那般，而是也有暗流涌動，也有陽光照不到的角落。

我一秒不差地看完了整個視頻，從不以爲然的表情漸漸轉變成侃然正色，原來如此陽光的校園中也有陰暗的角落，甚至校園欺凌竟已成常態。人性本善，爲什麼會有欺小凌弱？爲什麼這種不良現象已經禍及校園？何況我們是禮儀之邦，更應懂得行己有恥。記得看到過一個片段，講座老師去青少年監獄，瞭解到那些欺凌別人的幾乎都曾被欺凌過，他們需要用欺凌別人來證明自己的.強大，一屆接一屆地欺凌下去，被欺凌的再去欺凌別人，如此往復，無休無止，讓人有些不敢往下想象。

我上網深入瞭解校園欺凌現象，竟發現網上關於校園欺凌的新聞和視頻也有很多，大多不忍直視，甚至讓人不寒而慄，那些遭受欺凌的孩子內心會蒙受怎樣的陰影，這點，同樣不敢想象。一個有着五千年曆史的泱泱大國，竟無法杜絕這種校園悲劇，這點值得所有人深思。作爲學生，我們每個人都應該反省自身，心靈的這塊土壤，如果不種下善，惡便會去佔領，我們保持着自己的內心的善良了嗎？

反校園欺凌，其路任重道遠，作爲學生，我們首先能做到的就是自己懂得善良，要有團隊精神，學會團結，包括弱小者，不拉幫結派，不搞江湖義氣，不去欺凌，不去仇視。在另一方面，我們要學會自我保護，學會強大自我，讓自己遠離被欺凌。

我們不能選擇自己的人生，但可以選擇與什麼人同行，要讓自己沐浴在陽光下，行走在春風裏，不去凝視深淵，不在陰影裏停駐。願校園欺凌消失在教育的長河中，願葉隙中的晨光遍灑在校園的每一個角落！

預防校園欺凌的徵文 篇6

前幾天，北京一家長，發現自己四年級的兒子在上廁所時，被他的同學欺負。他的同學用一個廁所裏的垃圾筐扔他，裏面擦過尿和屎的紙灑了一身，他被弄得全身都臭，由於事情太嚴重，他甚至變得焦慮。

隨後這位家長遇到了很多被欺負的孩子家長都會遇到的問題。老師大事化小，小事化了地說：這幫孩子只是開了個過分的玩笑。對方家長說：小孩子淘氣，不懂事。學校領導息事寧人，和稀泥，甚至指責她將事情鬧大。雖然媒體大肆的報道，各方輿論也紛紛對此事進行批評。可是問題的核心並沒有解決，即學校和家庭到底應該怎樣教育孩子自我保護，避免被欺負。

我上小學時，總被同桌的.男同學欺負。我坐在他左邊，抄筆記，寫作業時，右手會不知不覺地越過他劃的三八線，只要一越線他就用鋼筆把我的衣服弄髒。我告老師，老師總是不痛不癢地說幾句，他依舊欺負我。

我告他家長，他媽媽說：你乖，是個好孩子，他淘氣不乖，不是好孩子，我們批評他。可是，第二天他會更加變本加厲的欺負我。

我委屈的哭着回家向父母訴說，我父母總說一些高屋建瓴、雲裏霧裏的大道理，例如：讓他三尺又如何，天將降大任於斯人等等八竿子夠不着的理論，最後還說：你是好孩子，不要和他一般見識。爲了這個好孩子的稱謂，我就必須委曲求全嗎?好孩子是用來被別人欺負的嗎?我無助，我痛苦，我不要做好孩子。那段時間我自暴自棄，不好好學習，不尊重老師，也不願意與人說話。總覺得很委屈，每天一邊洗衣服上的墨跡，一邊默默的流淚。

終於，有件事情改變了我。

一天，放學回家路上，我和小夥伴發現了一條拇指粗細，約60公分的小蛇。淘氣的男生們用小石頭砸它玩，神奇的一幕發生了，誰砸它，它就露出牙齒、吐着信子撲向誰。嚇得男生們四處逃竄，它從容的鑽進草叢中，消失在我們的視野裏。我站在當場看得目瞪口呆。當天回家洗衣服上的墨跡時，我一滴眼淚也沒流。腦海裏一直縈繞着那條小蛇的樣子。如果，它不會自我保護，奮起抗爭，對欺凌說不，那結果只有死路一條，沒有誰能幫得了它，它只有自己保護自己，我要向它那樣保護自己。

第二天放學，我拿了一根木棒在同桌的回家路上躲着。他哼着小曲走過時，我衝出來，用木棒朝着他的後背打了一下，他轉身看見是我，掄起拳頭要打。我盯着他的眼睛說：你敢打我，敢欺負我，我就會時不時的從後面打你，這次是背，下次打腦袋!說完轉身就走。其實，我害怕極了，腿肚發軟，心跳加速，連牙齒都在顫抖，但心中卻吶喊，他只要敢衝過來打我，我就和他拼命，打不贏，也要咬他一口。可是，他既沒有說話，也沒有追上來打我，只是呆呆的站在原處一動不動，直到我走遠。當天晚上，我整宿未睡，滿腦子想着如何應對他的報復，對各種預案進行推演，興奮極了，體會着某種從未有過的生命快感。

第二天，我昂首闊步的走向課桌，卻驚奇的發現，桌子上的三八線不見了，那個討厭鬼同桌居然還對我微笑。從此，我的衣服上也不再有墨跡了，他還經常給我帶好吃的。前幾年我們同學聚會，當時我在國外沒參加，閨蜜說他到處打聽我的消息，還託閨蜜問好。人立於世，誰也保護不了你，只有自我保護，用自己的努力和勇敢，去贏得別人的尊重和認可。認真聆聽自己內心最真誠的聲音，爲自己活，對自己負責。用自己獨特的努力去構建自己的人格，讓生命從青澀步入成熟，完成心靈強大，才能笑對人生。

在學校，老師要教學生自我保護，告訴學生，你身體的任何部位誰也不能觸碰，誰要敢冒犯你，立馬擋回去，還要大聲的說，不許碰我。

在家裏，父母要給孩子提供一個溫暖寬鬆的成長環境，一個持續堅韌的人生信念，在挫折和艱澀的生活中永不言棄、砥礪前行。

讓我們攜起手來，學校、家庭和孩子一起對校園欺凌說不。

預防校園欺凌的徵文 篇7

我們每個人都是父母的寶貝，他們都想讓我們過上好日子，享受好生活。看，我也是這個樣子，每次父母看到我受傷都會說我半天，還會心疼地帶我去醫院檢查這檢查那的。然而，校園欺凌接近了我們。我們一定要阻止校園欺凌的發生，把我們的校園變得更加美好。

傳統角度上，我們認爲動手打人是校園欺凌。僅僅只有這些嗎？其實當我們給別人取外號，比如別人矮，你就罵別人“矮冬瓜”，別人胖你就罵別人“肥豬”，這也算校園欺凌。我們認爲給別人取外號很好玩，但卻不知道別人被傷的有多深，這樣會對受害者造成心理壓力。所以我們不去欺凌別人，也不要被別人欺凌。下面來看看對欺凌說“不”應該怎麼做吧：

1、在威脅與暴力來臨之際，首先要告訴自己，不害怕，千萬。不要輕易作文吧向惡勢力低頭，不能聽之任之。要找準時機，想方設法離開到安全地方，再告訴家長或警察。

2、大聲提醒對方，他們的所作所爲是違法違紀的，會受到法律紀律的制裁，他們會爲此付出應有的代價，同時迅速大聲求救或找手機報警。

3、如果危險正在發生，可以用自己的書包掃把桌子凳子等物來擋，可以躲避受到的打擊，如果隔壁班發生危險情況，要趕緊關緊自己班的門，不讓歹徒進來。

4、爲了防止校園欺凌的發生，我們更應該管理好自己的'言談舉止。

爲了我們能快樂成長，爲了家庭幸福，爲了這榮辱相伴的整體，讓我們共同築起思想、行爲和生命的安全長城，提高安全意識，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氣氛，做到警鐘長鳴，讓我們行動起來，保護好我們的校園！

預防校園欺凌的徵文 篇8

校園是我們學習的地方，是教育我們成才的地方，但屢見不鮮的校園欺凌欺凌卻打破了校園應有的寧靜。校園欺凌欺凌嚴重危害青少年的身心健康，破壞正常的教學秩序和和諧校園的建設。

校園欺凌主要表現爲以下幾種形式：索要錢物，不給就威逼利誘、欺凌脅迫、以大欺小以衆欺寡、爲了一點小事大打出手、同學間因“義氣”之爭，用欺凌手段爭長論短、不堪長期受辱，以暴制暴，衝動報復。那麼，欺凌欺凌事件的後果將怎樣？

公安機關根據其後果不同分爲毆打他人，故意傷害。毆打他人依據《治安管理處罰法》處理，屬於治安案件；而故意傷害則是依據《刑法》處理，屬於刑事案件。但無論哪種案件，最終的結果都是違法者人身自由受到限制，名譽受到影響，金錢受到損失；對違法人員的危害是巨大和不可挽回的。

第一、人身自由受到限制。受到拘留處罰的，要送拘留所執行。受到拘役和有期徒刑刑罰的，要在監獄或看守所服刑。

第二、金錢受到損失。金錢損失主要包括罰款和賠償兩部分。毆打他人的依據《治安管理處罰法》的規定最高可處1000元罰款，故意傷害的依據《中華人民共和國刑法》要判處罰金。賠償是指對受害人進行賠償，項目包括醫藥費、護理費、營養費、誤工費、交通費等。罰款(罰金)加上賠償就是打架的金錢成本。

第三、名譽受到損害。毆打他人依據《治安管理處罰法》的規定，根據情節的不同，違法人員要受到一日以上，十日以的下的行政拘留處罰；犯故意傷害罪，依據《中華人民共和國刑法》規定，根據傷害程度的不同，要受到拘役，管制和有期徒刑，案底將留存公安系統，在全國任何一臺接入公安專網的計算機都能查到，這樣必然對升學、工作及從事經濟活動產生影響。

校園，本該是一方淨土、文明的殿堂。然而，同學之間因瑣事引發的校園欺凌給寧靜的校園蒙上了一層陰影。對比，我們真誠的呼籲廣大同學：涵養理智，莫讓美好的青春蒙受衝動的懲罰! 預防校園欺凌的徵文 篇8

校園，本該是一方淨土，是培養人的地方，是文明的'殿堂；！然而近來，卻常常看到暴力事件的發生。很多同學總是出口成髒、惡語傷人，有些同學總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打羣架。這些現象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。

同學們，面對校園暴力，我們該做些什麼呢？我們應該行動起來，反對暴力，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長。

一、培養健全的人格、做一個文明的學生。做事不能衝動，說話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，凡事要考慮後果；發生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應該檢討自己錯在哪裏；總之我們要嚴於律己，寬以待人！

二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關係，交友要謹慎，不與行爲不端的人聯繫，不與社會上的人交朋友，不要上網交友，更不要網戀；多參加各種有意義的文體活動，遠離不良文化。

三、提高自我保護意識。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況複雜的場所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時，採取靈活的應急措施，要及時報警。

恰同學少年，我們應該滿腔熱血！在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了美好的時光！同學們，讓我們遠離暴力，共建和諧的校園！

青少年是祖國的未來，是民族的希望。維護青少年的合法權益，爲青少年的健康成長提供一份沃土，撐起一片藍天，是社會的責任，也是我們共同的職責。但是，由於受社會不良風氣的影響，在我市個別學校出現了校園暴力活動，並且有蔓延之勢，校園暴力活動的存在嚴重影響了同學們的正常學習生活，危害了同學們的身心健康，也削弱了學校的教育成果，應當引起高度的重視。爲此，我校德育處和少先隊大隊部共同發出如下倡議：

一、要勇於拒絕校園欺凌暴力傷害事件。在受到校園暴力侵害時要勇於向學校、老師和家長報告，必要時撥打110報警。對高年級學生和校外青年共同實施的暴力報復等各種校園非法活動要勇敢揭發。

二、要加強法律知識學習。積極閱讀法律書籍，增強法律意識，從小養成良好的法制觀念，學會運用法律武器保護自己。

三、要拒絕與校外不良青年交往。對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向學校、老師、家長報告。

四、要增強友愛互助意識。積極團結同學，熱情幫助同學，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。

五、要積極與家長、老師交流溝通。在家長、老師的健康引導下，提高防範校園暴力的意識，增強抵制校園暴力的能力。

六、要樹立進取、向上的人生觀。加強科學文化知識學習，培養良好的興趣、愛好，磨鍊意志，陶冶情操，立志做新時期的有用青年。

預防校園欺凌的徵文 篇9

學校是我們共同的家園，每一個學生都是我們的朋友，可是校園欺凌的事卻總會發生，使校園不再和諧。

最近幾年，在很多學校中發生了校園欺凌事件，記得在班會上老師給我們看了很多校園欺凌的'事件，例如：有一位同學在校外被他幾個同學羣毆，事後受害者全身是傷，而那六個人逃跑兩個，警方調查到原因：原來是因爲他們幾個看不慣受害者，所以就羣毆了受害者，聽着儘管很可笑，但真實發生了。生活中有很多這樣因爲一件小事而發生欺凌暴力，所以我們每個人都要保護好自己。

如果在別人勒索敲詐你時，你可以先給他們錢，但不要表現的過於害怕。事後再找到家長或教師求助，放學後最好不要一個人走，儘量結伴而行。也不要走僻靜的小路，如果被欺負一定要儘快尋求幫助。不要自己一味的承受，不然會讓他們變本加厲。在交朋友的時候要慎重，應該多交益友，不交損友。不要和社會上的一些不三不四的人玩，防止被他們帶壞，多交一些好朋友。

讓我們從現在做起，從身邊做起，遠離校園暴力，共創平安校園！

預防校園欺凌的徵文 篇10

近年來，校園欺凌案頻發。據統計，僅20xx年，媒體報道的具有一定社會影響的校園暴力事件就有近百起，其中以發生在未成年學生之間的居多。

國務院教育督導委員會辦公室日前印發通知，要求各地中小學校針對發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理。這是國家決策層部署治理校園欺凌的積極應對之策，順應形勢需要，符合社會期待。

但是，要從源頭上防範校園欺凌，僅靠一紙公文發力永遠不夠，而要採取法治的方式根除校園欺凌的頑疾。特別是教育部門要嚴格貫徹落實黨的十八屆四中全會關於在中小學設立法治知識課程的決定，把法治教育納入國民教育體系，精心設計針對不同年齡階段學生的法治教材；採取以案說法、模擬法庭等生動淺顯的方式向學生開展普法宣傳；在校園中大力建設法治文化，引導學生從小養成遵法守法的`良好習慣。

另一方面，對於已經超出政策治理範圍的校園欺凌案件，一定要依法處置、依法追責。調解、教育、感化、挽救等特色手段對化解未成年人之間的矛盾起到了一定積極作用。但是，如果已經觸及刑法的未成年人案件一律都被大事化小、小事化了，不僅會損害法律的嚴肅性、震懾性，還有違法律的公平正義原則。因此，所有涉及犯罪的校園欺凌案件，都必須嚴格堅持以事實爲依據、以法律爲準繩，既體現寬嚴相濟，又絕不突破法律底線，從司法上防範類似事件的發生。

預防校園欺凌的徵文 篇11

衆所周知校園是供我們讀書學習和掌握知識的地方，是求知者的樂園，是探索者的天地，那裏充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，處處洋溢着我們的歡聲笑語，但是近年來，卻常常看到暴力事件的發生，很多同學總是髒話連篇、惡語傷人，個別同學更是是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，以大欺小，以衆欺寡，甚至打羣架，這些現象不但會傷害我們的身體，使一顆純淨的心靈走向彎曲，更是給寧靜的校園蒙上了一層不良的陰影。

同學們，面對校園欺凌，我們該做些什麼呢?我們應該行動起來，增強安全意識，反對暴力，遠離欺凌，防患於未然，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康快樂的.成長，還我們學校一片淨土。

一、樹立良好的道德觀念，提高自我保護意識，遇到事情及時彙報家長和老師，儘量不要一個人外出，身上也不要帶太多的錢物以及貴重的物品，遇到突發事件，要靈活變通，尋找機會報警。在保護自身安全的前提下對他人實施救助，要有見義勇爲、見義智爲、見義巧爲的意識。

二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關係，與同學友好相處，我們應該友善豁達，體諒別人，不應爲一丁點兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至惡語相向拳打腳踢，做出降低素質的事情。

三，加強自身的法律意識和法制觀念，樹立正確的是非觀念，我們要學法、懂法、守法。既要以法律來規範自己的行爲，也要以法律來保護自身的合法權益。

同學們，讓我們大家一起行動起來吧，我們要堅決地對“校園欺凌”說不!同學們之間要友好地相處，互相體諒，互相幫助，互相促進，把更多的精力投入到學習和生活中去。用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾，處理矛盾，預防校園欺凌，共創和諧校園，讓我們北海學校成爲更加和諧和積極向上的大家庭。

預防校園欺凌的徵文 篇12

1、學校要制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責；

2、要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導，公佈學生救助或校園欺凌治理的電話號碼並明確負責人；

3、各學校、教育部門等對於發現、調查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合立案查處，加強監督；

4、出現校園欺凌，學校負責人需及時與涉及到的學生家長進行溝通，保證家校溝通透明。

家長

1、選擇性地給孩子講一些校園欺凌傷害的案例，讓這些事件對孩子有一個警醒的作用；

2、平時可以讓孩子進行一些跆拳道、散打之類的.訓練強身健體，尤其女生；

3、家長平時要多和老師聯繫多溝通，及時瞭解孩子在學校的情況；

4、給足孩子安全感和信任感，讓孩子在發生事情後能第一時間告知；

5、關注孩子從學校回家的日常表現，例如身體是否有傷痕、文具是否有丟失或者損壞、孩子是否表現出不想上學或怕上學情緒。

學生

1、遇到校園欺凌，一定要沉着冷靜，採取迂迴戰術，儘可能拖延時間；

2、必要時，向路人呼救求助，採用異常動作引起周圍人注意；

3、人身安全永遠是第一位的，不要去激怒對方；

4、順從對方的話去說，從對方的言語插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，爲自己爭取時間；

5、在學校不主動與同學發生衝突，一旦發生及時找老師或家長解決；

6、穿戴不要奢侈，儘量低調，不過於招搖；

7、獨自行走時儘量不要走僻靜、人少的地方，要走大路，放學不要在路上貪玩，按時回家。

校園欺凌是人際衝突的一個極端，對學生來說是雙重傷害，同時也體現出人際交往的問題。青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽，欺凌不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說“遠離校園欺凌”。

預防校園欺凌的徵文 篇13

衆所周知校園是供我們讀書學習和掌握知識的地方，是求知者的樂園，是探索者的天地，那裏充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，處處洋溢着我們的歡聲笑語，但是近年來，卻常常看到暴力事件的發生，很多同學總是髒話連篇、惡語傷人，個別同學更是是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，以大欺小，以衆欺寡，甚至打羣架，這些現象不但會傷害我們的身體，使一顆純潔的心靈走向彎曲，更是給寧靜的校園蒙上了一層不良的陰影。

同學們，面對校園欺凌，我們該做些什麼呢?我們應該行動起來，增強平安意識，反對暴力，遠離欺凌，防患於未然，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康快樂的成長，還我們學校一片淨土。

一、樹立良好的道德觀念，提高自我保護意識，遇到事情及時彙報家長和老師，儘量不要一個人外出，身上也不要帶太多的錢物以及貴重的物品，遇到突發事件，要靈活變通，尋找時機報警。在保護自身平安的前提下對他人實施救助，要有見義勇爲、見義智爲、見義巧爲的意識。

二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關係，與同學友好相處，我們應該友善豁達，體諒別人，不應爲一丁點兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至惡語相向拳打腳踢，做出降低素質的.事情。

三，加強自身的法律意識和法制觀念，樹立正確的選項是非觀念，我們要學法、懂法、守法。既要以法律來標準自己的行爲，也要以法律來保護自身的合法權益。

同學們，讓我們大家一起行動起來吧，我們要堅決地對“校園欺凌〞說不!同學們之間要友好地相處，互相體諒，互相幫助，互相促進，把更多的精力投入到學習和生活中去。用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾，處理矛盾，預防校園欺凌，共創和諧校園，讓我們北海學校成爲更加和諧和積極向上的大家庭。

預防校園欺凌的徵文 篇14

高年級學生羣打小學學生，同班同學約架威脅交錢等校園欺凌越來越嚴重。許多少年仗着自己未成年，構不成違法，所以胡作非爲。青春時期是我們人生最美好，最單純，但也是最易怒的'時期。所以許多青年人打架約架。可這樣的後果便是兩方都受傷或者更嚴重死亡。這樣受害的不僅是自己，還有家人，所以我們要防欺凌反暴力。

當我們遇到校園欺凌時，我們一定要保持冷靜，如果放學或上學路上遭到高年級學生找你要錢並威脅你，若敢說出去便捱打，這時你應該把錢交給他，但之後你要尋求學校家人的保護。如果與同學發生不愉快時，不要約架打架，用語言溝通，慢慢緩和同學之間的不愉快，不讓朋友變敵人。

防欺凌反暴力，從我做起！