我心中的美好書屋徵文(15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過徵文吧，徵文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。那要怎麼寫好徵文呢？下面是小編爲大家收集的我心中的美好書屋徵文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心中的美好書屋徵文1
我不增刻意地裝飾過它，它就顯得得如此耀眼。
我不曾故意地接近過它，它卻足以吸引我前行。
我不曾有意地豐富過它，它便能讓我內心充實……
書是一把沒有刻度的尺，但卻可以衡量一個人的靈魂。靈魂的書屋，在於你如何去創造，你可以爲了淵博而閱覽羣書；你也可以爲了裝潢而置辦羣書；再者，你也可以爲了消遣而讀書。
我想知道自己是爲了什麼而讀書。小時候，是爲了找樂子。再後來就是爲了變聰明而讀書。但母親告訴我：“天才不一定能成功，最聰明的人也未必就能得到幸福，”之後，我陷入了迷茫。
那時候，我囫圇吞棗式地閱讀，我書屋的書越來越多，靈魂的書屋裏，也出現了越來越多的書名。可是有用嗎？當你壘起一座城堡，卻發現裏面空空蕩蕩，了無生息，你還想住進去嗎？一所空虛的城堡，還不如一個熱乎乎的麪包來的實在。猶如魚和熊掌，取捨，在於你心之所好，但能否權衡利弊，是你自己的覺悟。
培根的一篇隨筆讓“誤入險灘”的我迷途知返。書，不一定能改變人的命運，也不一定能使我們如願以償，但用心去讀書，即使很多本書，才能讓你明白一個道理，那也相當值得的。
我靈魂的書屋，改變了我，讓我明白了，真理永遠都是穿着普通人的外衣，在大街上平淡地走着，也許你偶遇了，卻常常擦肩而過。這讓我萌發了一個夢想：對書，闡述出我的觀點，表達出我的感想，描繪出我的理想，做一個評書人，做一個聯想者，做一個引導家。
我的這個夢，是真實的，是可以實現的。我的書屋，是我的精神支柱，我的語言，是我的夢境的橋樑，而我的行動，是實現夢想的利器。
人人不一定有書屋，但人人都一定有夢想，無論是大是小。而我的書屋夢，它一定精彩，也可能是平凡的。我願以有書而有夢，爲夢而拼搏，爲拼搏而付出。
我心中的美好書屋徵文2
在風和日麗的早晨，我吃過媽媽準備的愛心早餐，在家裏閒着沒事做，就來到了可以讓我們增長知識的地方——農家書屋。
在農家書屋的門口，我看見了有兩張紅紙貼在門兩旁，紅紙上寫着“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我想證實這句話是不是真的，就推開門。一進門，發現裏面坐滿了男女老少，這時我才明白門口的那兩句話是真的，不然怎麼會吸引這麼多人呢！同時我知道有這麼多人都這麼愛學習，我也不能輸給他們，就從人羣中飛快的穿過，尋找一本屬於我的書。於是我東翻翻西挑挑，怎麼也找不到一本合我口味的書。正在糾結時，突然，我眼睛一亮，在少兒讀物的書櫃中，發現了一本《福爾摩斯探案集》。
書中的福爾摩斯是個很了不起的人才。他擁有智慧超人的腦子，有能細微觀察事件的眼睛和超乎常人的體能。他遇事冷靜，思維敏捷，有合理的推理分析能力。
在經典的推理案件中。那一個個推理故事都讓我非常驚訝。其中有一個案情中的歹徒故意設下迷局，想誘惑警方上當，但是被福爾摩斯識破了，看清楚了歹徒的伎倆，福爾摩斯故意設了一個圈套，才使警方沒有上當，還抓住了罪犯。
這本書讓我知道做事要細心謹慎，還要有耐心，遇事要冷靜，要學會虛心，不能驕傲自滿、狂傲自大，否則會使你判斷失誤。這位“名偵探”就是個很好的例子，他就有一次因爲自己驕傲自滿，所以把定論下早了一點，結果讓歹徒逃了出去。所以“虛心使人進步，驕傲使人落後”這句話是有道理的。正因爲這樣，我們纔要取長補短，去學別人的優點，而不要去學習別人的缺點。只有這樣，你才能“更上一層樓”。
當我把這本書瞭解透徹的時候，時間已是黃昏時分，我依依不捨地把書放回了原位。這時我發現農家書屋確實是個好地方，因爲它不僅給我增加趣味，還讓我的知識大有長進，同時對於推理也有了更深一層地理解。
我心中的美好書屋徵文3
我家是個典型書香家庭，家裏的書不計其數，光是我的書，就佔據了兩個四層書櫃，可見我們家的書很多吧！我們家每個人都有自己可愛的綽，媽媽是“書蟲”，我是“書迷”，爸爸則是“買賣書商”，這些名字頗有特色，因爲媽媽特別喜歡看書，有時還跟我一起交流，所以書蟲的名字最適合她；我則是班上的讀書大王，說都不用說了；老爸也毫不遜色，也很愛看書，他有一個噹噹網會員，所以我和媽媽都“冒用”他的用戶，去買書，所以叫“買賣書商”。我們家讀書故事很多，最有趣的是我和媽媽一起讀《假如給我三天》，我和媽媽在一次吃飯中，我偶然談論到這個話題，媽媽立刻滔滔不絕的講了起來，媽媽真是看的認真，媽媽先談論起海倫的老師，也就是了不起的安妮。莎莉文老師，媽媽很正經的說：“安妮老師太了不起了，既然可以將一個既盲既聾的孩子培育成世界的天才作家，實在了不起，還能耐小海倫任性的性格。
海倫也很優異，最後考上了著名的哈佛大學，真是了不起呀，黃宇軒，你要多學習她的的性格。”我也很認同，海倫老師確實了不起，爲了考一考媽媽有沒有認真讀，我故意出題，問了媽媽幾道比較難的題，媽媽既然很好又很有道理的回答了我，幾乎把這本書背下來了，我發現，我媽媽還在我的書上坐上了批註，看來，媽媽讀書真是認真呀！
我爸爸也是很愛讀書，我跟他一起讀了《湯姆索歷險記》，爸爸讀完了後，就跑到電腦，啪啪啪的敲了起來，我偷偷地走進去一看，原來爸爸在寫一篇簡短的讀後感呀！我也問了爸爸幾個書中的問題，爸爸也都流利的回答了，而且我爸爸回答時，還有自己獨特的見解，看來，他還沒有變成“書癡”，有一次，我爸爸在看這本書，我走進間了他都不知道，真是沉浸在了書的世界裏面呀！我爸爸讀書還願意跟我交流，說出自己的見解，評論人物，我們可快樂啦！我們家的書香氣氛很濃重吧！
我們生活在書的世界裏，真是快樂幸福！
我心中的美好書屋徵文4
我有一間小書屋，一間寧靜的小書屋。只要我遇到什麼不開心的事，我總會第一時間跑到我的小書屋裏，暢遊書海，感受書中那一種恬靜的味道。
打開小書屋的小門，只見對着門的牆壁上寫着一句激勵我學習的名言："書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。"這一句名言時刻都提醒我對學習的渴望和刻苦。因此，我也深深的愛上了學習，學習成了我一生當中最幸福的追求。
走進小書屋，只見裏面環境乾淨，給人一種寧靜、舒適的感覺。牆角上那整齊擺放着的書架上的書可以讓你覺得這是學習的最佳境地。
在另外一側，還擺放着兩個高高的書架，就像兩棵大樹一樣，高高地聳立在了房間裏，讓我感覺在林中細讀，帶給我一種另類的感受。窗外的陽光輕輕地照耀在了書架上，顯得格外閃亮，爲整間小書屋的單調顏色增添了多一種曼妙的色彩，讓整間房子活靈活現，栩栩如生。
書架上的書籍多得數不勝數。什麼"天文地理"，什麼"小說"，什麼"童話故事"……各種各樣的書籍都一類俱全，在每一個深夜的晚上，這些書籍便是我進入夢鄉的崔夢劑，總是帶我領略各類書籍的精華，讓我在書海中找對到我對不同知識的認解和體會，因此我也領會了"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"的偉大觀點。
在我的書桌上還擺放着一盆奼紫嫣紅的鮮花，這是我用來調味讀書疲憊時的一盤情趣盆栽。在我讀書感到疲憊時，那淡淡的花香像氣球漏氣噴出來的氣，不時縈繞着我的周圍，頓時帶給我趣味，趕走了那疲憊，留下了一番寫意的韻味。
小書屋就是我的理想之地，它讓我安靜，讓我快樂，更讓我領會人生的道理，我永遠都記在心裏，絕對不會遺忘它。
我心中的.美好書屋徵文5
魯迅筆下的三味書屋充滿了無盡的樂趣。各種有趣的遊戲、質樸的教書先生壽鏡吾給予了魯迅一個美好的童年。而我們如今生活的校園，何嘗不能被稱作三味書屋呢？
第一味蘊藏在這一草一木、一花一蝶之中。學校被一條小河環抱着，河岸邊的那塊綠地長滿了翠綠的葉、豔麗的花，一派草長鶯飛、生機勃勃的景象。欄杆外，微風輕拂，蜂蝶飛舞，肥沃的泥土呵護着一朵朵小花。它們以特有的紛雜繁蕪，迷亂着我們稚嫩的雙眼。蜂蝶在柔風中飛揚，猶如細碎的繁星，小巧，閃爍。它們所播撒出的一粒粒花粉，使我們這羣學子更加奮發向上。每天經過看到的這一幅美麗迷人的圖畫，沖淡了我們學習的緊張感，讓我們以活潑燦爛的笑容，和嫩綠的小草一起茁壯成長。
校園中的第二味屬於運動場。操場的跑道上熱火朝天，總是一幅熱騰騰的景象。同學們汗流浹背地沿着跑道跑了一圈又一圈，一陣陣喘氣聲在身邊縈繞，在心中迴盪。我們鼓足力氣，咬緊了牙，似乎在與火紅的跑道做着鬥爭。而頭頂上的陽光則是幫兇，始終火辣辣地板着臉，絲毫不讓步，定是鐵了心要給大家的奔跑增加難度。而風似乎溫柔多了，一陣涼風吹過，給整個世界都帶來了清涼，帶走了我們身上蒸騰着的熱意。
教學樓是最爲詩情畫意的，正是如此纔會萌發出第三味。文化知識的氣息把這兒團團包裹住。講臺上，老師抑揚頓挫的講課聲，吸引了同學們炯炯有神的目光。琅琅的讀書聲在校園上空迴盪，似百丈飛瀑震撼心靈，使人心神盪漾。我們聲情並茂，高亢激昂，每一個字都飽含深情，把課本中的意境演繹得淋漓盡致。我們在這裏，在耳濡目染中，接受着中華燦爛文化和科學知識的浸潤，以奮發的精神面貌投入有趣的課堂，擁抱美好的明天，迎接嶄新的曙光。
校園有着獨特的韻味，讓我們在收穫知識的同時，也收穫無盡的快樂。這是我們的第二個家，一個充滿三味的書屋。
我心中的美好書屋徵文6
讀書，如一場拂面的春風，吹去我心靈的塵埃，吹散世界的煩惱憂愁。讀書，是一場久旱後的綿綿細雨，滋潤我乾涸的靈魂，澆灌渴望知識的心靈。放暑假的時候，我就有時間光臨我的農村書屋。在那兒，我度過了許多快樂的時光。
村子裏的書屋，外觀曲雅，室內寬敞、明亮，幾張長桌整齊地擺放着，那裏雖然不豪華，卻顯得既樸素又完美。村裏的書屋是我博學羣書的好去處。
在那兒，幾排書櫥整齊有序地排列着，透過透明的玻璃櫥窗，可以看到整整齊齊擺放着的各種書籍，有農業科普的，有醫療保健的，有世界著名的，還有兒童各科書類……真是數不勝數呀。還有我們中小學生喜歡的經典誦讀詩文，現代文學名家名篇作文書，小學生導刊等，真是應有盡有，無窮無盡。
我很高興，村子裏建起了農家書屋，我可以盡情品味讀書帶給我的快樂；我可以盡情暢遊書，品味不同圖書帶給讀者的不一樣的感悟和思考，詩歌的瀟灑，驚歎散文的飄逸韻味……
感謝你，書屋，是你讓我愛上了閱讀，是你讓我增長了知識，是你見證了我的成長。感謝你，我的書屋，我夢開始的地方！
我心中的美好書屋徵文7
春日裏草長鶯飛、花紅柳綠，到處是一片生機勃勃的景象，正是走進春天，感受大自然的好時節。爲了深入開展“學善洲，見行動”感恩教育活動；爲了讓幼兒開拓視野，增長知識，親近自然萌發幼兒熱愛大自然的情感，進一步促進幼兒社會性發展以及親子之間的交流，3月23日月施甸縣幼兒園中、大班兩個級組8個班舉行家長、孩子、老師以“感恩美麗春天”爲活動主題的山野春遊親子活動，相約美麗的大自然，一起感受春日陽光的溫暖，孩子們和家長手拉手，徜徉在春的世界裏，感受春的氣息，聆聽春的樂曲。
早上大約8點半，在美麗的施甸縣幼兒園園旗的指引下，師幼穿着洋紅色園服的隊伍出發了，家長、孩子、教師踏着輕快的步伐，走向美麗的大自然，一起感受春日明媚的陽光，一起感受大自然的神奇與美麗。在老師、家長的引領下，孩子們獨立堅強的走過坎坷崎嶇的山路來到了目的地甸陽鎮白龍水吳家山，在美麗的山林裏，大家領略了春日的山林美景，在綠樹成蔭、春意黯然的山林中開展了豐富多彩的親子活動，拉歌比賽，讓家長、孩子用歌聲盡情抒發愉快的心情；安全知識競賽，幫助家長、孩子學習了許多安全常識；幼兒小代表及家長代表播種下傳承善洲爺爺愛心的小樹，傳遞了愛心，詩朗誦“亮山魂”表達了對善洲爺爺的追憶和精神文化的傳承，小組野餐、遊戲增進家長之間的團結交流；中班級的遊戲“小白兔與大灰狼”讓孩子體驗如臨其境的遊戲樂趣，玩泥炮活動掀起活動高潮，讓幼兒體驗到玩泥的樂趣，讓家長、老師找回久違的童年快樂。一曲優美的“彩虹約定”落下此次春遊的帷幕。
一位著名的教育曾說過：“只有家庭、學校、社會共同參與的教育，纔是完整的教育”。施甸縣幼兒園將繼續嘗試開展有意義的親子活動，幫助、引導、鼓勵家長，讓家長成爲幼兒園的合作伙伴。
我心中的美好書屋徵文8
在暑假裏的一天，我終於如願以償的來到了紹興，我夢中的江南水鄉。
紹興這個古城，自古英才輩出，從先秦的夏禹到東晉的書聖王羲之，陸游、徐渭，近代的秋瑾、蔡元培、周恩來、魯迅，留下了太多的故事和傳奇。紹興真是個鍾靈之地。
到了紹興的第二天，我們就來到了魯迅的故居。我早就想看看魯迅筆下的百草園和三味書屋了。
穿過魯迅家的祖居，便來到了魯迅家後院這個著名的園子。百草園可真大啊，這是一片環境十分幽雅的園子。以前我想象它是一個大花園，但是見到了才知道，原來這個園子是個大的菜園。在這裏我看到了魯迅筆下碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹還有紫紅的桑葚。還有魯迅認爲有無限樂趣的短短泥根牆。隨着導遊的講解，我彷彿看到了魯迅小的時候，在這個園子裏玩耍，捉蛐蛐，找人形的何首烏，在石井欄上跳上跳下。唔，這真是一片有趣的園子啊！難怪魯迅對它如此的喜愛和依戀。這時，我聽見老媽在耳邊說：“在百草園裏的魯迅是很逍遙快活的，但是自從到了三味書屋以後，這種逍遙自在的生活就結束了。”我若有所悟：“因爲魯迅在這裏過的是最逍遙自在的生活，所以他寫的百草園才這麼的有趣。”
正像魯迅筆下所寫的那樣，出了門向東，走了不到半里，走過了一道石橋，便來到了三味書屋。從一扇黝黑的竹門進去，第三間房遍是著名的三味書屋了。一進門的正中央，便是一塊匾：三味書屋。下面是一副畫，畫着梅花鹿臥在老松下。這是長壽的意思。我開始迫不及待的四處張望，想看看當年魯迅坐的是哪張桌子，還有它上面刻的“早”字。但是由於書屋被欄杆攔住的緣故，我並不能進到書屋裏面去，只能悻悻的在外面看那並不十分清楚的在東北角上魯迅的桌子。桌上魯迅親手刻的那個早字也當然看不見了，只能在三味書屋的門口照了一張相，權做紀念了。
出了三味書屋，我們坐上了烏蓬船。在那一道道盪漾的水波中，百草園和三味書屋漸漸的離我們遠去了。
我心中的美好書屋徵文9
夕陽西下，太陽悄悄折下了一片樹葉，丟棄在了一條凹凸不平的石板街上，這條石板街上空無一人，只有一些20世紀建造的房子靜靜矗立，那片樹葉便爲這條街增添了一抹活力。這條街歷經幾百年風雨，見證了一個朝代的興衰盛亡，又被日本鬼子殘忍的步伐踐踏到凹凸不平的地步。這條街，便是每一個魏村人耳熟能詳的地方——魏村老街。
這是一條神奇的街，它可以讓我們想起過去的歷史。
對於老街裏的書屋也許鮮爲人知，但是提起郵局，每個當父母的魏村人都該知道，而這個書屋則就在郵局對面。初入眼簾的，是一棟破舊的房子，可又有多少人知道，這棟房子使多少人與書籍結爲好友，使多少人在書中認識自己、認識世界，又使多少人走上成功之路呢？定睛一看，牆角有一株頑強的爬山虎，似乎不想讓這棟樓失去生機，正在使勁地向上爬，原來這面牆早已爬滿了綠油油的藤蔓植物，再細看一下，原來這些植物也開了一些細小的無名花。對比那破敗的圖書館，牆角的風光更讓我們眼前一亮。
採訪了一下我的媽媽，她曾經就是那書屋的管理員，她說：“書屋有房三間，三五十頂書架，有供讀者閱讀的桌子椅子若干，藏書萬冊有餘，無論是世人矚目的名著，清新似水的散文，還是富有哲理的中外詩篇，讀者都可以自由的選擇，盡情地閱讀，在滿室的書香中享受心靈的安逸。在這裏，沒有喧鬧的聲音，只有輕輕的翻書聲。只要人們來到這裏，總會有所收穫。”媽媽說這是她做這份工作打心眼裏得到的最大的滿足。媽媽在那裏工作了十年之久，後來因爲工作調動離開了書屋，之後因爲種種原因這些圖書搬去了新的閱覽室，而老街的書屋從此便閒置了下來，最終成爲了被人遺忘的角落，但我們憑想象還能去觸摸它昔日的光輝。
雖然書屋已沒有了往日的輝煌，但屋子還在，老街還在，它儘可能地保持着它的一貫風采，老街的靈魂早已深深地陷在了每個人的心中，我們將永遠的記住它。
我心中的美好書屋徵文10
我家是典型的書香門第。家裏有無數本書。光是我的書就佔了兩個四層的書櫃，說明我們家的書很多。我們家每個人都有自己可愛的外號。我媽是書蟲，我是書蟲，我爸是書商。這些名字都挺有特色的，因爲我媽特別喜歡看書，有時候會和我交流，所以書蟲的名字最適合她；我是班裏讀書之王，不必說；爸爸不自卑，很愛讀書。他有當當會員，所以我和我媽“冒用”他的用戶買書，所以我們被稱爲“書商”。
我們家有很多讀書故事。最有意思的是我和我媽一起看《假如給我三天光明》。和媽媽吃飯的時候，無意中聊到了這個話題。我媽立馬就滔滔不絕說了。我媽真的看的很仔細。我媽先說了海倫的老師，也就是偉大的安妮。沙利文老師，我媽很認真的說：“安妮老師太神奇了。既然她能把一個又瞎又聾的孩子培養成一個震驚世界的天才作家，那她真的太神奇了，她能忍受小海倫任性的性格。
海倫也很優秀，最後考上了著名的哈佛大學。這真的很神奇，黃宇璇。你應該多向她堅強不屈的性格學習。“我也認同海倫老師真的很神奇。爲了測試我媽有沒有認真看過，我特意問了我媽幾個比較難的問題。由於我媽回答我很好，也很合理，所以幾乎把這本書背下來了。我發現媽媽也坐在我的書上。看來我媽讀書真的很認真啊！
我父親也非常喜歡閱讀。我和他一起看了《湯姆索歷險記》。我爸看完之後，跑到機房敲了敲。我偷偷進去，看到父親正在寫一篇簡短的讀後感。我也問過我爸書裏的一些問題，我爸回答的很流利。我爸回答的時候有自己獨特的見解。看來他還沒有成爲一個“書呆子”。有一次，我爸在看這本書，我走進房間，他不知道。他真的沉浸在書的世界裏。父親願意在學習的時候和我交流，發表自己的看法，評論人。我們幸福！
我們家有濃厚的書香氛圍。我們生活在書的世界裏，真的很幸福！
我心中的美好書屋徵文11
在夢想記憶的深處，有一個讓心靈小憩的地方。
——題記
仲夏的黎明總是提前到來，早起鄉民的腳步把村子踩醒，雖說是酷暑難耐，但勤勞的村民依舊早起去田間忙碌。
村民們辛勤的勞動讓我不禁想到了一本關於底層農工追夢的書——《駱駝祥子》（北京燕山出版社）。它講述了一箇舊北京人力車伕的故事，他叫祥子。祥子從農村來到北平，他最大的夢想就是能夠買一輛車，自己拉，自己賺錢。他樸素，善良，好強，堅韌，希望通過自己的雙手去實現夢想。他強韌赤日的烘烤，拼命拉車存錢；寒冬下雙腿被凍，卻鼓勵自己。在這地獄般的拉車生活裏，在三年後，祥子終於有了自己的車，但後來被反動軍閥的亂兵搶走。而之後他辛苦賺回來的積蓄又被孫偵探敲詐，就在這接二連三的打擊中，祥子和虎妞結了婚，並用虎妞的錢又買了一輛車，但命運硬是要捉弄他，他的車因虎妞難產而死而被賣掉處理喪事，這個頑強的追夢，不甘失敗的正直車伕，最終被黑暗的世界所吞噬。
這就是我在農家書屋看的第一本書，也正是因爲這本書，讓我在農家書屋裏種下了我的夢想，我被祥子對夢想的努力和堅持所打動，一定要成爲像祥子那樣的人，有自己的夢想，不放棄夢想。在農家書屋裏讀書的日子，很快樂，很充實。在那兒，我能便捷地汲取自己所需的知識，能讓我在寧靜中解讀關於生活，關於情感的文字，更重要的是，農家書屋讓我和自己的夢想越走越近，就像是夢想休息的地方。
“如果祥子生活在我們這個時代，他的夢想是一定能實現的。”爸爸看完這本書後和我說。是啊，祥子，根本就是舊中國軍閥混戰，黑暗統治下底層勞動人民的縮影，這也是祥子後來一步步墮落的原因。但是在我們這個時代，沒有壓迫，沒有剝削，沒有戰爭。沒有思想的羈絆，我們爲何不大膽地去追夢呢，我們可以做祥子那樣的人，我們可以勇敢地去實現夢想。
就像農家書屋，那裏寄放着一個我的似大非大，似小非小的夢。
我心中的美好書屋徵文12
夏日炎炎，可心靜自然涼。暑假，我又有一個休閒的好去處——那就是我們村子的書屋。聽大人們說，這兒原來是一座廢舊的古厝，長期無人居住，雜草叢生，一片荒涼。大人們都不準小孩子到這邊玩耍，說這裏陰氣重，這兒在我們的腦海裏留下了神祕的色彩。後來，開展最美鄉村建設，盤活村裏閒置的房屋，經過村兩委及部分村民的共同努力，將這兒進行修葺、佈置、充實成現在的書屋。
清晨，我哼着小曲，疾步向書屋方向走去，遠遠望去，書屋的大門上張貼着鮮紅的對聯——“政策惠農民生好，文化下鄉幸福多”。走進室內，寬敞明亮，乾淨整潔，文墨飄香，幾條長桌整齊地擺放在中央，幾排書櫥上擺滿了琳琅滿目的書刊、光盤等，有農科類、生活類、文學類……屋內早已座無虛席。瞧，那意氣風發的年輕小夥子雙手正捧着《互聯網時代》在細細地研究着，還在一個小本本上抄錄着什麼；前面的小女孩雙手捧着一本《水滸傳》，津津有味地看着；窗前的那位戴老花鏡的爺爺，用手指着報紙上的內容在一行一行地默讀着……幾位農家婦女也聚在一起，有的一邊看着《毛衣編織》，一邊仿照書上的說法編織着；有的在看菜譜食譜類書，想着今天該給家人做什麼好吃的；有的抱着寶寶，看着育兒指導呢……咦，那不是鄰居林大伯嗎？他怎麼來了呢？難道不再迷戀打麻將了？我好奇地湊向林大伯：“大伯，你也來看書啊！”“是啊。”林大伯接上了話，“看書好哇，可以長本領，開闊眼界。現在政府把書屋建到了我們家門口，給我們老百姓送來了知識，其實送來的是幸福啊！哈哈哈……”
看着這歡樂的情景，我想書屋承載着全村人的夢想：伯伯、叔叔們藉助圖書解決了生活中的困惑，爲科技種田帶來了福音；阿姨們藉助圖書解決育兒難題，爲教育下一代帶來了便利；孩子們藉助圖書驅除了假日的單調，開啓了知識的大門……腦海中不禁想起了書屋門口的那副對聯——政策惠農民生好，文化下鄉幸福多！
我心中的美好書屋徵文13
“噼噼叭叭、噼噼叭叭……”剛放學時，一連串的鞭炮聲從不遠處傳來。誰家在娶親了！
“走，看新娘子去！”
我拉上同桌，一路小跑過去。咦，怎麼不見迎親的隊伍？好奇心驅使着我們一定要去探個究竟。循着聲音找去，不久便來到了村委會大樓前。只見大樓前早已是人山人海，黑壓壓的一片，望不見任何縫隙。奇怪，村委會大樓落成典禮不是已經辦了嗎？又有什麼新鮮事？
我們擠過密集的人羣，鑽到了最前面，只見村主任手裏拿着話筒，正興高采地說着：“……鄉親們，爲了提高我們農民的知識文化水平，豐富大家的業餘生活，在各級政府的關心和支持下，我們的《農家書屋》今天正式掛牌成立了。……”
不等村主任講完話，我們便迫不急待地擠進了農家書屋。哇！農家書屋還真不小呢！靠牆圍擺着供人們閱讀的桌椅，中間三排的書架整齊有序地擺放着各類書籍，有農業科普知識，有醫療保健，有世界名著……還有我們初中生喜歡的報刊雜誌、小說、漫畫書等。不一會兒，大家也都擠了進來。你瞧！有揹着書包的學生，有年逾古稀的老人，還有穿着時尚的叔叔阿姨……他們有的在細細挑選着，有的已經在津津有味地閱讀着，有的在小聲議論着……神情各異，但無不彰顯興奮之情。我挑選了一本《昆蟲記》，便加入了閱讀的人羣，有滋有味地看了起來了。很快，原本喧囂的書屋漸漸安靜了下來。所有人都捧着書進入了忘我的狀態。
突然，一名花甲老人向我走來，滿是皺紋的臉上帶着一種別樣的精神，他小心翼翼地捧着一本書，一手指着書上的字，低聲問我，“小妹妹，這個字念什麼？”我看了一眼，微笑着回答：“老爺爺，這個字念，‘chuò’，輟學的輟，就是孩子中途退學的意思。”
“哦……”他捋一捋花白的鬍子，低聲地念了起來。
直到很晚，書屋中的人才意猶未盡地散去。
農家書屋，豐富了我的課餘生活，提高了村裏人的文化水平。真是小小書屋作用大。
我心中的美好書屋徵文14
今年暑假，利奇馬臺風在8月9日登陸了，從那天開始，天空就一直翻臉，狂風捲着烏雲飛來飛去，暴雨總是不打招呼，說下就下。媽媽對我說：你別出去玩了，在家裏玩吧。嗚嗚在家裏，大風穿過門縫，都像鬼叫一樣可怕。媽媽自言自語：你說這颱風是怎麼形成的呀？
媽媽，這個我知道！我迫不及待的回答媽媽，颱風是從熱帶海面來的，海水被蒸發到了空中，形成一個逆時針旋轉的空氣旋渦，這就是熱帶氣旋。這個熱帶氣旋就會越來越強大，最後就形成颱風啦！
原來是這麼回事啊，你說得好像電視裏解說的一樣。媽媽看我說的頭頭是道，不由得表揚我。那臺風來了怎麼辦呢？你聽，這風吹得多可怕！媽媽繼續問我，我就繼續當媽媽的講解員，說：颱風來臨的時候，我們最好就不要跑出去了，在家將門窗關嚴。如果在戶外，就要遠離樓羣和樹林，要不然，被大風吹落的東西或吹倒的樹木砸傷，那可就完完啦！說完，我還做了一個鬼臉。
哦，我知道啦，我知道啦，你是從哪裏學到這些知識的呀？媽媽一臉驚奇的問我。我是從農村書屋借來的《植物大戰殭屍武器祕密之你問我答科學漫畫》中學來的呀！我驕傲地說。我還以爲那裏面全都是遊戲呢，原來還有這麼多的科學知識啊！
我奔向書架，又把那幾本書拿來，邊翻開書邊對媽媽說：你看，我還知道爲什麼鍵盤上的26個英文字母是按照Q、W、E、R、T，這樣的順序排列的呢，我還知道互聯網是誰發明的呢，中國有哪幾種氣候，中國的三大林區在哪裏呢，我連什麼叫做進位置都知道！
媽媽越聽越吃驚，說：農村書屋裏還有這麼有趣的書呀，我小時候可沒有你這麼幸運，家裏只有幾本課外書，翻來翻去都看夠了。等颱風走了，我們還去農村書屋看書去。
是呀，假期我最愛到農村書屋了。我每次去農村書屋，都會借很多很多我感興趣的書，農家書屋讓我的閱讀範圍擴大了很多，還得到了許多有趣的知識。農村書屋，我學習的好地方！
我心中的美好書屋徵文15
“一日無書，百日荒蕪。”這是古代詩人陳壽說的。而在現實生活中，也是一樣。“書”是人類知識的源泉，如果沒有書，人類文明將無法延續下去。而書，也是一個伴我成長的伴侶。
人人都應該讀書，人人都有讀書的權利。那麼，書店便是集中彙集精神財富的場所，書店亦是宗教般神聖的地方。拾荒者、無家可歸的流浪者和離家出走的人，他們來到書店，躺在深夜的座椅上，這個貌似不和諧的場景其背後有着深刻的禪意。書店這種博愛與寬容的態度是與其宗旨相一致其實。也許有些人來24小時書店沒有在讀書，但他們同樣在書店學到了善良和博愛，同樣享受到了書香帶給他們的一時的安寧。
書店24小時營業，不趕走任何人，對一些人來說就堪稱福音。這個世界上，誰都可能背叛你，誰都可能歧視你，只有知識不會。書店作爲提供知識的重要場所，全時段向所有人敞開大門，秉持了知識的應有之義。我想，全時段向所有人開放書店，做出這個決定的人，一定對那些熱愛讀書的人抱有完全的同情與理解，一定也是熱愛讀書的人。雖然他們要承擔更大的成本壓力，但他們內心會說，讓更多人享有讀書之福，沒關係。
想想深夜書店的情景。寂靜的城市裏，總有那麼一個地方爲讀書人、夜歸人，點一盞燈。一排排書櫃之間，人們沉浸在讀書的海洋。在豐富的書本面前，人們的身份差別消失了，他們只有一個共同的身份：讀者。書本面前，沒有誰比誰更高貴，也沒有誰比誰更低賤。泡一杯清茶，讀一本好書，看一次人生百態，品一次酸甜苦辣，讀書似讀人，長知識，磨性情，長經驗，明是非，去靜靜感悟一本書，方知人在路途不孤獨。
阿根廷作家博爾赫斯說，如果有天堂，天堂應該是圖書館的樣子。在這片知識的殿堂裏，沒有貧富的差距，沒有讀書時間的限制。24小時圖書館，便是任何一個人的天堂。
