理性使用手機主題班會演講稿

篇一：理性使用手機主題班會教案

理性使用手機 主題班會教案

〔班會目的〕：

1、通過辨析，達到自我教育的目的，並讓同學們清楚地

認識到，在使用手機時，應注意時間性、空間性。真正用好手機。

2、以探討合理使用手機作爲契機，折射出對一切高科技產物都應辨證接受，在使用中真正體現出它的價值。

3、培養同學們看待事物的辨證思想。

〔活動過程〕：

一、 學生使用手機的普遍性

瀏覽幾組圖片，數據及觀看視頻《學生用智能手機娛樂大於學習》顯示了學 生使用手機的普遍性及他們的手機的主要用途。

反思：你身邊的同學有沒有這樣的現象？他們這樣使用手機會給他們造成怎樣的 影響？

讓我們今天這節班會課深入的討論手機給我們帶來的“利”與“弊”，並理性使 用手機，讓它成爲我們助手而不是學習的“絆腳石”。

二、 學生使用手機的“弊”

1、中學生帶手機之弊及案例分析

案例分析，大家從自己身上或者周圍的同學身上找找，手機給我們帶來的負面的 影響。

2、學生小組討論並作記錄，發言。

3、小結學生使用手機的“弊”

弊的方面：

①短信聊天，影響休息，貽誤學業。②不良信息，玷污心靈。

③助長學生攀比成風。④額外增加父母負擔。

⑤手機爲考試作弊提供了條件。 ⑥影響校園治安。

⑦使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。 ⑧手機對人有輻射。

由於手機的對學生造成的種種不良影響，很多政府機構及學校都作定了不同的規 定或者法律來約束學生的行爲。

三、政府、學校對學生使用手機的管理

國外的做法：觀看視頻

我國一部分地區的做法 ：

杭州一中：不準帶手機進校

龍巖一中：帶手機進考場，無論是否用於作弊，該科成績一律以0分論處。 浙江台州一中：學生用手機需先與學校籤合同

寧波：禁止學生帶手機違者扣分

南陽中學的要求：

我校認爲學生帶手機回校弊大於利。所以，學校決定，禁止學生帶手機回校，凡違反者一經學校發現，手機一律沒收，學期結束由家長到政教處籤領，第二次沒收則高三畢業才能領回。同時給帶手機回校的同學予以記過處分，記入檔案。爲了孩子的健康成

長，爲了孩子能在學校專心學習，我們希望家長能大力配合學校做好此項工作。既然手機的危害那麼多，且政府及學校也不支持學生使用手機，那麼手機是否一無是處呢？

四、 學生使用手機的“利”

1、學生使用手機確實有其必要性。那麼使用手機究竟能給我們帶來什麼益處呢？ 請同學們結合平時自己的實際情況，與小組成員一起討論手機爲我們帶來的便利。

2、學生小組討論並作記錄，發言。

3、小結學生使用手機的“利”。

利的方面：

① 學生可以通過手機及時與家長聯繫，也可以向老師彙報學習等。

②與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；與現在同學多交流，可以增進友誼； 遇到疑難問題時,可以用手機進行討論。

③一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。

④功能齊全，即可當鬧鐘，也可當MP3聽歌，還可以練習英語的聽說 。

⑤方便查閱。通話記錄功能,手機不像家裏的電話一樣不在家的時候別人打電話 來不知道,在手機裏是有記錄的。

⑥手機的本身小巧玲瓏，佔很小的體積可以隨身攜帶。

⑦當學生外出遊玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。 從同學們的答案當中我們知道，手機的使用盡管“弊”大於“利”，但是也不能 “一刀切”，那我們該怎樣使用手機才能不影響我們的學習而又可以和家人保持正常的聯繫呢？

五、 我們該如何正確使用手機

請爲中學生使用手機提出寶貴的建議。

1、使用手機要得當，用在需要的地方，如果全部用來和同學朋友聊天或者僅僅 用來炫耀就沒必要了。

2、我們應該正確使用手機，避免崇尚，盲目使用手機，讓手機發揮出對於中學 生而言的應有的功能，實現其對中學生應有的價值。

3、手機是雙刃劍，中學生應正確看待手機問題，讓手機做我們的僕人，而不要 反過來讓我們成爲手機的奴隸！

4、我們可以利用手機來傳送學習資料，輔助自己的學習成績的提高。

5、作爲中學生而言，不應該盲目追崇，購買品牌，只顧追求時尚的步伐，而忽 略父母爲我們交納的話費金額。

小結

1.以健康的心態使用手機

＊帶手機只是爲了及時聯繫，而不是爲了炫耀或者娛樂，更不是爲了荒廢學業。

2.具備自律意識

＊不帶手機進校園。＊嚴格控制使用手機的時間。

篇二：關於手機的演講稿

篇一：關於手機的演講稿

老師們，同學們，大家好！

最近我又回田家炳去了一趟，學了一週覺得還不錯。不過還是跟不上，這周學的內容基本上全部掌握，相信同學們也全部掌握了，但是我發現同學有絕大多數帶了手機到學校（包括成績好的），這是我的腦海裏出現了一個問題：中學生應該把手機帶進校園嗎？

這時我們來做個分析：分析一學生帶進校園拿出來玩既影響學習又有不良後果產生，如被老師沒收很久沒有手機，又要買一個好麻煩又浪費資金！分析二學生不帶手機進入校園有既不沒收又不浪費資金的好處甚至更多！分析三學生把手機帶入校園但是按照學校要求做，這樣沒收是絕對不可能的但是給小偷一個機會偷你的手機，這樣只受到了經濟上的流失。

我的個人觀點是很直接的：選擇第二個分析內容，因爲這使你沒有受到任何損失。包括用錢買不到的：自尊心等！

所以學生不應該把手機帶入校園。

謝謝大家！

　　篇二：關於手機的演講稿

老師們，同學們，大家好！

手機，20世紀的產物，全世界最多人使用的通訊工具，但手機對於我們中學生來說，還不是用手機的時候。

第一，很多學生睡覺玩、上課玩，這樣連覺也睡不好，課也聽不上。第二，有些學生用來和女孩子聊天，有什麼意圖？這麼早就想摘禁果了？第三，有的用來做惡作劇，比如在課堂上放些奇怪的聲音；在宿舍午晚睡放些嚇人的聲音等等。第四，長時間盯着手機屏幕對眼睛不好，會增加近視機率；如果夠幸運還可能會誘發青光眼。第五，手機還對人體有輻射，會造成失眠&&經常長時間貼着耳朵打電話，有可能會造成永久性耳聾。

總之，我認爲手機的弊大於利！

謝謝大家！

　　篇三：關於手機的演講稿

老師們，同學們，大家好！

隨着科學的發展，人們的生活有着很大的進步，但是，生活中的那些高科技，也會來我們帶

來危害。 手機，想必大家的知道。手機給人們的生活帶來了便捷，但是，任何事物都有利有弊，手機給人們帶來的危害甚至超過了吸菸。 當人們使用手機時，手機會向發射基站傳送無線電波，而無線電波或多或少地會被人體吸收，這些電波就是手機輻射。

一般來說，手機待機時輻射較小，通話時輻射大一些，而在手機號碼已經撥出而尚未接通時，輻射最大，輻射量是待機時的3倍左右。這些輻射有可能改變人體組織，對人體健康造成不利影響。 而且，據《東方日報》報道，德國一項研究首次發現，手提電話可能會導致眼癌，因爲研究人員發現，常用手提電話的人患上眼癌的機會比其他人多出三倍，這項研究結果倘獲進一步證實，勢必會導致大量索賠訴訟。

由手提電話釋放出的輻射，長久以來都被指會暫時改變腦細胞的功能，卻一直無證據顯示這些輻射會長遠地危害人類的健康。

不過，今次由德國埃森大學施湯授領導進行的研究卻有驚人發現，他們在調查一種葡萄膜黑素癌的眼癌時，便發現該癌症與輻射有密切的關係。 手機就是一位無形的殺手，在不知不覺中給人們帶來了危害，但現在人們又離不開手機，所以，不要將手機危害置之不理。

謝謝大家！