健康的演講稿（通用6篇）
好的演講稿可以引導聽衆，使聽衆能更好地理解演講的內容。隨着社會不斷地進步，越來越多人會去使用演講稿，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？以下是小編整理的健康的演講稿（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
大家好，今天心理健康演講的主題叫做——傾聽。
傾聽就是憑助聽覺器官接受言語信息，進而通過思維活動達到認知、理解的全過程。我們通常在課堂上要求學生認真聽講，目的是爲了讓學生排除與學習無關的干擾，把注意力集中到學習中。而教師同樣也被要求在課堂上傾聽學生思想碰發的火花，從而與學生進行情感交流。所謂交流的平臺應該建立在平等的基礎上，這個平等的基礎就應該首先表現在尊重傾聽的力量。傾聽不僅僅存在於課堂，也應該發生在課後的學習生活活動中。通過傾聽，你會發現在孩子的眼睛裏，這個世界的色彩不僅僅只有赤橙黃綠青藍紫，不僅僅只存在正，方，圓的形狀規則。通過傾聽，你會感受到孩子情緒起伏的節奏高低，波動快慢，併爲此找到孩子情感的出口，只有當你感受到了孩子心跳動的聲音，才能與其交流溝通。
一、教師應該如何把握傾聽的力量呢？
1、克服自我中心。
當學生願意讓你當傾聽者，表示他願意打開他的心靈之窗，你應該帶着孩子的眼光，站在孩子的角度去分享他的喜怒哀樂，欣賞他的奇異世界裏各種不可思異。而不要總想占主導地位，不要匆忙下結論，不要急於評價觀點，不要急切地表達建議。這就要求教師在傾聽的同時，用孩子的眼光，孩子的語言去理解他，走近他，感受他，不要用自己“教師”的身份去給予孩子定義或制定框架。無論是課堂上孩子的發言，還是課後孩子的描述。我們都應該多給予孩子一些空間去創造與發揮，傾聽的同時同樣要懂得欣賞。當然在傾聽的過程中，應該適時加上自己的見解，以使給予和吸收兩個方面平衡。但必須注意用詞的適當，比如當孩子表達自己意見或看法的時候，用語或想法有些偏離了，你應該耐心傾聽完他的話，然後在適當的時刻告訴他：你很有自己的想法，這裏老師有不同的想法。你覺得老師的建議如何呢？這樣就讓他感覺得到傾聽的尊重，又不會失去表達和嘗試的動力。
2、克服自以爲是。
每個人心裏總是有這麼一把尺子，關於對與錯的界限，關於好與壞的定義。當學生願意與你分享他的世界，你不能把學生的傾訴願望當做是一種小事或浪費時間的事情，哪怕他與你分享的不過是三言兩語的看法或一件平常普通不過的事情。只要條件允許，你應該鼓勵學生多善於與人溝通交流，並讓學生學會表達也學會傾聽。這裏要提的是當學生來打“小報告”的時刻，教師應該如何對待呢？
首先，你應該在學生說完前不要急於發表觀點，也不要提前在心中作出預判，儘量避免把對方的事情染上自己的主觀色彩，耐心聽完。然後安撫學生的情緒，等待學生平靜下來後，告訴他：你願意把它告訴老師，是對老師的一種信任，再來從這件事情來看，說明你也有了評判是非對錯的意識了，老師爲你感到高興。最後這件事情我們一起來分析看看。曉之以情，動之以理，讓學生從中懂得思考和反思，或者讓學生學會面對這樣的事件，應該採取怎樣的措施，讓學生開始有了自立自理的能力。無論學生說的事情在你看來多可笑幼稚，他向你訴說都是表示對你的信任，這是一種對你人格的讚美，所以，也不要帶着高姿態評點去下定義對錯。即使你不贊同他的想法，都要給予他他想要的理解和安慰。這樣學生才能讓你走進他的心扉，敞開他的心靈之窗。
3、平等位置，注重細節
傾聽時候要讓訴說者放鬆，兩個人都坐下來，並且在同一高度上，面對面。這是表達尊重的一種方式。在此你與學生的距離不再是上與下的定義，不再是七尺講臺的隔閡，而是平等的，相互尊重的。在傾聽過程中不要使你的思維跳躍得比說話者還快，不要試圖理解他還沒有說出來的意思。有時候孩子的語言表達還不夠完善或者不夠達意，所以你必須付出耐心與細心，並適時給於鼓勵與安慰，不能在孩子未表達完就一句打斷：我明白了。這樣就嚇退了孩子嘗試的勇氣和訴說的動力，有時候還會形成孩子一定心理上的壓力。所以這就要求教師學會尊重學生，不要打斷對話，要讓對方把話說完。千萬不要去深究那些不重要或不相關的細節而打斷學生表達的願望。
另外，在學生表達的時候，無論是課堂還是課後，應該要全神貫注，全心全意去表達出你的關注與誠意。不要左顧右盼或做其他的工作。傾聽中，目光專注柔和地看着對方，適時給出迴應，比如點頭和“嗯”，表示你正在專心傾聽。在傾聽的時候給於學生適當的鼓勵和信心，這是十分重要的。
二、善於把握傾聽的契機轉化爲學習的動力
課堂上傾聽學生的聲音，不僅僅是朗爽的讀書聲，還應該有學生創造與創新的思維激流。這些都應該在傾聽中給予尊重與重視，不能使其如流星一樣只存在瞬間的美麗。教育發展以來，答案也許不僅只有一種選擇，不同的角度我們還能發現很多“可能”，這些“可能”的存在更多是在學生的視野中被髮掘和發生。所以教師應該在傾聽中把握契機使其轉化爲學習的動力，哪怕他的答案多麼的異想天開，不可思議，只要符合其中一種“可能”，都是應該被鼓勵與表揚。同樣教師在傾聽過程中不要匆忙下結論，不要急於評價觀點，不要急切地表達建議。當你聽完他的表達後，哪怕是錯誤的，你也要讓他知道：你能用不同的角度去思考，說明你是一個愛思考，有好奇心的孩子。從而激發他探索的願望，又不打擊他學習的信心。
在孩子世界，傾聽是最靠近孩子心靈的地方。在孩子的世界，傾聽是最能打開孩子心扉的窗口。在孩子的世界，傾聽是最能給予孩子勇氣的力量。
健康的演講稿2大家上午好，今天我們聊一下我們日常的飲水，陽光空氣和水是生命生 存三大要素，水是生命之源，人7天不吃飯死亡，但3天不喝水就不行，如果在炎熱的夏季，簡直連半天都受不了。所以水對於我們人體特別重要。我們首先來看一下水與人體的關係。胎兒在母體孕育時水的比重約佔90%，嬰兒時期約佔80%，青壯年時約佔70%，老年時只佔60~50%；那麼隨着人體水分的喪失，一些老化的現象也隨之而來，比如說皮膚乾燥、毛髮脫落等等。人體的老化過程也是人體內水分喪失的過程，乾燥的過程。在日常的生活當中，養成多喝水的好習慣，對健康是非常有益處的
那麼我們來看一個數值——70%，成年人體內70%的成份由水組成，以身體內水份的含量計算，最多的是腦脊髓，約佔百分之九十九；其次爲淋巴腺，約佔百分之九十四；血液中的水份約佔百分之八十三；肌肉中的水份約佔百分之七十七；那骨骼中含不含水分，大家知道嗎？骨胳雖然堅硬，也含有百分之二十的水。人體這70%的水維繫着生命最基本的活動——新陳代謝的進行。水在我們人體的作用有消化吸收、輸送養料、新陳代謝、排泄廢物、血液循環、潤滑調節、乳化脂肪、平衡體溫、養護細胞，因此說人體的整個身體運作（人體蛋白質合成、脂肪的代謝、營養的吸收、廢物的排泄等等）都離不開水。
今天，我們就有關飲水與健康的三個問題進行深入探討
一、純水機可將水中雜質礦物質去除，那身體會不會因缺少礦物質而營養不良？
早期社會尚未進入工業開發時代，那時候的水無污染，也比較乾淨，在完全無污染的情況下，當然存於水中僅有些微量對人體有益的礦物質，經由我們日常生活飲水中連帶攝取，那是最好不過的；但是現在工業開發，破壞了我們的水源，我們總不能爲了微乎其微有益人體的礦物質，而去吸取大量有害人體的物質吧！況且水中的礦物質並不是構成人體需要的主要來源，我們從日常生活飲食中可獲得人體所需要的礦物質有 99% ，水中含有的有機物、無機物不一定爲人體所能吸收，甚至是有害處也不一定。現代人普遍營養過剩，不會因爲水中無礦物質而受到傷害，在醫學上還沒有這樣的報告，況且全世界飲用純水的人成千上萬，都已十幾年了，還沒有因水中無礦物質而營養不良的。人體也不會因水中有微量礦物質而特別強壯，只要營養均衡就好。美國醫學月刊（American Medical Journal ）指出：人體所需的礦物質是從食物而來，並非來自飲水。世界礦物質權威亨利·史格賀得（ HenryA·Schroeder ）博士說：人體所需的礦物質，其存在於水中，比起那些存在於食物中的，乃是無意義的。因此我們可以說：人體所需的一切礦物質都是靠食物供應的。若以礦物質與水中污染物來做比較，那我們幾乎可以去忽略水中的礦物質；因爲兩害相權取其輕，我們寧願喝乾淨的水，也不要爲了那0。01% 的礦物質，而拿我們的健康開玩笑。
二、經過特殊設備製作的純水與一般未處理過的水有什麼差別？
經過處理後的純水因無雜質的影響口感特別好，在您生飲時除了無異味外，下喉以後在舌帶末稍喉嚨處會感覺到甘醇、甜美：
（一）以純水沖泡的茶特別醇，甚至比一般的水更耐泡（沖泡持久） ； 當然咖啡、牛奶亦然。
（二）用純水煮出來的米飯特別白又勁道。
（三）以純水煮出來的蛤蜊湯，其蛤蜊肉在煮沸後呈現出澎漲的.現象特別明顯，而其蛤肉含有大量的湯汁入口即覺得風味特佳，真正是人生一大享受。
（四）在炎熱的夏天裏用容器（保特瓶之類）裝水至於冰箱裏冷藏，待冰涼後取出飲用，感覺比喝礦泉水或其它飲料還好 。
三、日常生活健康飲水
人在夜間睡眠時，皮膚和呼吸道要散發一部分水分，加上腎臟排尿，機體內
的器官和組織細胞內的水分就會相對缺少，使血液濃縮、黏度增高、血流緩慢、機體內的各種有害物質存留下來。而清晨空腹飲純淨水可以補充水分，對健康很有益處。有關專家認爲，清晨飲純淨水對胃腸道是一次大清洗，還可以促進腸胃的蠕動，有利於食物的消化吸收。同時由於水分的迅速吸受，使血液稀釋，粘稠度降低，對防治結石腸炎、高血壓、心絞痛、腦栓塞等疾病大有好處。清晨飲純淨水，可以少量放食鹽，溫度和數量因人而異。晨飲，是一種行之有效的健身方法。
健康的演講稿3在生活中，家是我們幸福的港灣，在學習中，校園又是我們愉快的莊園，安全與健康的作文。
在緊張的學習中，我們享受着知識帶來的快樂。遇到挫折時，我們是多麼的無奈和悲傷。
我們就像一艘駛向大海的船，帶着美好的憧憬，在漫長的歲月中，會有風平浪靜，也會遭遇驚濤駭浪的衝擊。
當和同學交往受到委屈時，我該怎麼辦？當老師誤會我時，我又該怎麼辦？在“安全”兩字中，我又該怎麼去保護自己？……《小學生平安100分》一書給了我許多許多答案，關於安全的作文《安全與健康的作文》。
我知道了當我在夥伴中受到委屈時，我該把自己感到委屈的原因合理地、婉轉地提出來，讓對方重新想一想，得到一個公平的結果；也可以找好朋友或老師家長傾訴一下，聽聽他們會怎麼說，心裏會好受些。
當老師誤會我時，要先耐心地聽老師把話講完，事後再把事情的來龍去脈向老師講清楚。記得有一次，快要期末考了，班主任張老師佈置好作業就外出了，然後由陳老師來管理我們。陳老師爲了不讓我們這些做好作業的同學影響其他同學，就讓我們出去玩了。不一會，張老師回來了，看見我們在外面玩，便把我們趕進了教室，不分青紅皁白，狠狠地批評了我們一頓，並扣了我的行爲分，當時我真的感到十分委屈，不知該怎麼辦。不過，事情已經過去了，現在我終於在這本書中找到了答案。
暑假裏，我不用爸爸媽媽每天的囑咐和嘮叨，我也知道了一個人在家要注意的安全事項，《小學生平安100分》你真是一位無聲的好老師。
《小學生平安100分》讓安全健康和我們同行。它把平安的種子撒播在我們心間。
健康的演講稿4老師們，同學們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的題目是《我運動，我健康，我快樂》
“運動是目的，理想是標準。”這是法國文學家雨果的一生追求；“只有運動，生活纔會不斷進步。”這是莎士比亞的信仰。的確，生命在於運動。只有運動才能把握我們短暫的少年；只有運動才能讓生活變得更加富有情趣。
美國前總統布什每天早晨堅持跑步30分鐘；俄羅斯的總理普京只要一有空，就要和柔道隊高手比劃比劃；我國的原衛生部長高強每天早晨上班前，長跑30分鐘。他曾經說過：說鍛鍊身體沒有時間，完全是藉口。
雖然2008年的北京奧運會已經圓滿結束了，但我們仍記得那運動場上的點點滴滴。我國運動員那頑強拼搏的精神，更高、更快、更強的理念時刻激勵着我們前進。
健康需要運動，運動促進健康。只有時時刻刻來參加運動，鍛鍊自己的體魄，才能擁有一顆健康的心。只有運動纔會健康，只有健康我們纔會更加快樂，就讓快樂的種子永遠播撒在我們心中，開放出純潔的花朵。運動傳遞健康，健康成就快樂！同學們，讓我們用運動實現自己的夢想，用運動創造我們的人生，讓“我運動，我健康，我快樂”陪伴我們走過難忘的小學生活。
我的發言完畢，謝謝大家！
健康的演講稿5尊敬的各位老師，親愛的同學們：
美不一定體現在光鮮亮麗的外表上，更多的應該是體現在健康的心理上。
聯合國衛生組織曾提過一個口號“健康是人類的第一財富，健康中有一半是心理健康。”並解釋健康不僅指一個人沒有身體上的疾病，並且是一個人的良好地精神及社會適應的狀態。據有關機構調查：當今高中生有部分學生缺乏遠大理想、缺乏自主能力、缺乏奉獻精神，利己主義嚴重。並且，由於處於青春期，心裏不成熟，學習失落的諸多煩惱積壓在心裏，產生不必要的焦慮、孤僻甚至是自暴自棄等心理問題。作爲一名一中學生，如何形成健康的心理，提高自身素質，實現全面發展，卓越成才，是一個值得我們每一個人思考的問題。
我認爲首先我們應培養積極地人生態度，經常有同學抱怨學習成績不好，壓力大。於是，成天精神不振，意志消沉，虛度時光。而實際上，人生的路總是要經歷無數風雨坎坷，這是誰都不能避免的。只要我們始終堅持自己的信念，追求自己的目標，積極地去奮鬥、去拼搏，就會發現人生的天空如此廣闊，青春的鮮花如此美麗。
其次，提高道德素質修養對形成健康心理也有很大的影響。孔子曰：“仁者壽”。說明人的道德品質與健康的關係。古人還說：“有德則樂，樂則能久。”也明確指出，有高尚的道德才可能有快樂的心態，纔有利於人健康長壽。愛人者，人便愛之；助人者，人便助之；敬人者，人便敬之。這種良性的反饋，必然使人產生欣慰，受到鼓舞，使人愉快，使人更健康。
最後，培養勤奮學習的好習慣。有些同學因各種原因存在厭學情緒，把讀書學習視爲一種痛苦、負擔、壓力，不僅不利於學習成績的提高，更不利於促進心理健康。因此，我們都必須認真對待學習，培養積極的學習興趣，養成良好的學習習慣，通過學習，樹立正確的人生觀，正確對待人生和前途，樂觀向上。只有這樣，生活纔會變得精彩，人生纔會有價值。
願每一個同學都有一個良好的心理狀態，快快樂樂地學習，健健康康成長，做最美的自己。
健康的演講稿6大家好！我叫劉雨欣，是快樂鴿屋的一隻小鴿子。我是一個熱情、自信、懂得敬畏生命的女孩兒。
有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金。我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻因爲不珍惜生命而輕易地讓生命之花過早地凋謝了。
學校領導和老師經常利用升旗儀式、主題班會、社會實踐等活動對我們進行安全教育，告訴我們一些自救自護的方法，讓我們受益匪淺。我家離學校較遠，爸爸媽媽工作忙又沒時間接送我，所以我每天上學放學都乘坐送子車。在老師的建議和督促下，媽媽爲我選擇了正規送子公司的送子車，我乘坐的送子車可載客6人，實際載客才4人，讓我有了交通安全保障。
其實，涉及到我們生活和學習方面的安全隱患有20多種，除了包括交通事故外，還有溺水、食物中毒、火災火險、體育運動損傷等等，這些都時刻威脅着我們的健康成長。同學們，爲了我們個人的成長，爲了我們家庭的幸福，讓我們共同築起思想、行爲和生命的安全長城，時刻做到珍愛生命，安全第一。謝謝大家！
