交流工作心得體會範文

心中有不少心得體會時，寫心得體會是一個不錯的選擇，如此可以一直更新迭代自己的想法。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會，以下是小編爲大家收集的交流工作心得體會範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

交流工作心得體會範文1

今年我擔任了高一班的班主任，有幸參加了學校組織的第二屆班主任經驗交流會，其間收穫頗多，感受很深，爲我以後的班主任工作指明瞭方向，提供了新的方法。

曹莉老師的班級幹部彙報制。讓每個班級幹部將一天內發生的大小事記錄在案，這樣老師可以獲得第一手的材料，便於及時進行處理，而幹部總結時也有理據，學生聽了心服口服。像蔣紅才老師交流的愛生如子很是讓我感動。是啊爲什麼要讓學生怕老師呢？讓他們愛老師敬老師不是更好嗎？古人不就說親其師信其道嗎？爲什麼我們就不能讓學生因爲喜歡我們而與我們親近呢？只要我們多付出一點耐心，真心，誠心相信學生能夠更好的發展的。侯小倩老師交流的鼓勵政策。當班級考覈位於最後時不是去一味的批評埋怨，而是鼓勵，告訴大家一次的失敗不代表什麼，只要我們努力了盡力了我們就無悔，甚至告訴大家我們比第一名的還要有優勢，因爲第一已經無處可進，而我們進步的餘地還很大呢。如此鼓勵學生怎能不信心十足呢怎能不進步呢？回頭想想自己真的很慚愧，我很少鼓勵學生，大部分時候是批評說教，對於表揚真的很欠缺。劉威老師交流的.愉快班會和班長值日製也讓我很受感觸。班會大多數老師都把它當作了整頓班級的最好時機，而劉老師卻在班會上與學生一起玩，大大拉近了與學生的距離，增進了彼此的感情，而利用晚飯後自習的時間對學生進行思想教育效果也是事半功倍。班長值日製更是調動了所有同學的積極性，爲班級管理出謀劃策。更有許多的班主任在班級情況不盡人意時，能夠耐心引導，循循善誘，同時發揮粘、貼、靠精神，讓班級能夠得以發展，學生能夠有所進步，聽了這些我真得很感動。

反思自己，今年做得確實不夠，開學第一個月，沒有及時的穩定班級，以導致一大批學生的不穩定。班委會始終不能令人滿意，班級幹部工作能力不強，我僅是偶爾批評一兩次從來也沒有靜下心來好好幫他們分析一下，指導一下，總感覺的部就該用現成的。對於班級出現的問題不能作出及時反應、恰當處理，導致一些不良現象屢禁不止。想到這些我真的有些慚愧。我想我不該再如此了，我要行動起來，在剩下的日子裏，幹好每一件事，爭取明年交出一份滿意的答卷.

交流工作心得體會範文2

一、行政人事制度、流程、手續、表格類

在日常工作中行政人事類的制度、流程、手續、表格沒有統一規整，些許制度、表格只是遇到時在臨時製作，通知的下發擬定日後會嚴格按照統一的格式，給自身及其他部門的工作帶來諸多不便，辦事效率折半，xx年度中希望在行政人事兩個xx小組協作下創建一套規整的手續並向各部門推廣實施。

二、人事信息的.及時更新

很多時候入職、離職人員信息掌握不及時，造成手續簽訂的不順暢，手續辦理的時效性差。後續多加與各部門主管溝通，及時瞭解人員變動情況，更新人員信息。

三、活動統籌

參加了公司一年內的多次活動統籌安排，從構想到實施些許細節之處沒有考慮周全，希望日後在嶽總的帶領下，策劃有創意的活動。

四、其他

無論是領導臨時交代的事務或是基本的文案處理，需要多加細心嚴謹，能夠有條不紊的進行各項工作。

五、xxx年度計劃

努力學習關於人事方面的知識，提高自身工作技能，使自己的工作更加專業性。嚴格要求自己，及時的去了解各部門需求信息，多聽多問多溝通，對每一項工作都要以保質保量、保證效率的態度去完成，遇到解決不了的問題及時反饋。

正所謂“天下難事始於易，天下大事始於細”。只要我們工作更加細緻點、溝通多一點、責任心強一點，我相信行政人事部會越做越強。xx的xx年將會是騰飛的一年，我將帶着良好的心態去迎接這嶄新的一年，爲xx獻上自己的力量！

交流工作心得體會範文3

今天我參加學校中小學班主任經驗交流會，我們的交流，使我對班主任工作有了更深刻的認識，學到了一系列科學、優秀的管理方法，領會了一系列先進的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

交流學習中，我們學習了班主任工作的基本規範、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指導開展學生的心理健康、學會了班級活動的設計與組織、積累了班級管理的妙招、明白了學校安全工作的重要。各位優秀班主任老師對問題的診斷及處理，使我受益匪淺，感觸頗深。交流時間雖然短暫，但我的內心卻充盈着沉甸甸的收穫：

一、充分認識到了班主任工作的重要性

通過交流，我更加明確班主任在學校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協調者，更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣。同時中小學班主任工作面臨許多新問題、新挑戰。經濟社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、中小學生成長的新情況、新特點，對中小學班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓勵中小學教師願意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要採取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力瞭解學生、分析學生學習生活成長情況，以真摯的愛心和科學的方法教育、引導、幫助學生成長進步。

因此，我非常珍惜這個難得的提升機會，及時獲得最先進的教育理念，捕捉到最新的教育動態，呼吸教育前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進”！

二、經受了一次思想的磨礪與昇華

交流的許多內容，我們在工作中經歷過，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經受了一次痛苦的歷練，因爲我真的思考了！

當我們反思自己時，是需要勇氣的。用學到的理念反觀自己的.教育行爲，不能不承認，自己很多行爲是錯誤的，甚至是有悖法律、法規的，自己的管理方式存在着許多缺憾！聯想起自己以前經歷的一些小事，平靜的交流學習竟讓我的內心泛起波瀾：

尊重學生這個理念我們早就知道，可實際上自己又怎麼做的呢？記得今年教師節，我接到一條祝福短信，是我以前的學生，但沒有留名。我發短信問他是誰，他竟調皮地說：“您猜猜吧！我沒少給您惹事，您說過長大了我只能在學校外邊賣豆腐！”天呀！我說過這句話嗎？自己仔細搜索，竟毫無結果！再次詢問，他還是說您說過這句話！又加上一句“不過我可是咱班的電腦高手！”一句話點醒夢中人，我猜到了他！可我還是想不起那句話。我記得的只有他不愛學英語，我爲他着急過；他和班裏一個女生超常交往，我苦口婆心地勸過！可這些似乎沒給他留下什麼印象，他記憶深刻地竟是“到學校外邊賣豆腐吧！”這句話！也許孩子並無惡意。但我確實意識到了老師的話真的很重要！“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒！”何況，我們面對的是正在發展的孩子呀！

在參加班主任交流中，我邊學習、邊思考。由原來的逃避，到敢於面對自己的不足，到後來積極思考自我超越的辦法，有一種“豁然開朗”的感覺。

三、進一步明確了今後的發展方向

“教育觀念決定了教育行爲”，先進的理念指引着方向，但它與現實之間確實存在着差距：理念告訴我們，要尊重善待學生，要承認差異，可現實是有優秀的生源就有優秀的成績；理念告訴我們有創新能力，可現實是爲了成績忙碌的我們常常是“坐井觀天”；理念告訴我們要做學生心理的保健者，可現實是我們因工作壓力大而常常情緒失控??在培訓交流平臺上，這也是我們探討最多的一個話題！我們藉助網絡，一起思考、一起探索、一起試着給出了最佳答案：

——不要因爲愛而傷害自己。這是一位學員說的。他說：“和學生髮生衝突的老師，大多數是喜歡較真，責任心比較強的老師。但要心中有法，逾越了法律的底線，任何愛都會變成了傷害！”

——別讓自己打敗自己。什麼在侷限我們自身的發展，往往是我們自己的弱點：懶惰、不思進取，就會落後；不傾聽意見，就會抱殘守缺；班主任“護短”，就會產生亂班??所以一個人要發展，就必須“彌補自己最短的那塊木板”。

——教育，要讓學生感到快樂。首先老師要會自尋歡樂，會一些阿q的精神勝利法。把快樂傳遞給學生。讓學生留戀你的課堂，喜歡你這個人！

——要探索自己的特色。這是我的看法。我認爲處在社會轉型期，我們所面臨的問題是必然存在的。不應只是一味地指責與抱怨，也不是盲目地聽從專家的輿論。我們要積極地去探索、去實踐，把班主任工作做出自己的特色！

感謝這次交流，爲我們提供了一個平臺，讓我們中小學班主任坐到到一起來。可以說管理風格與個人智慧之間的大融合！我們彼此分享着經驗,一起探討困惑、交流看法。這些來自一線的聲音，也許登不得大雅之堂，但能給我們的工作以啓迪！

交流工作心得體會範文4

初來單位，面對新環境、新崗位、新同事、新挑戰，猶如一張白紙，畫的如何，我心中無底。感謝領導給了我一個各股室輪崗交流、熟悉情況同時轉變自身角色、樹立責任意識的機會。

我初次輪崗的股室爲地籍股。在地籍股的五個多月輪崗很快就結束了，這也表明我來到國土分局已經五個多月了。回顧在地籍股的輪崗的五個多月，雖然只有五個多月的時間，但是有好多的東西需要學習，需要提高自己。我始終抱着努力學習業務知識，不斷提高自身的理論水平和處理問題的能力的態度，在地籍股股長的指導和幫扶下，初步瞭解到地籍股的工作主要包括地籍管理、土地糾紛及土地登記等。認識到全國土地調查的重要性。明確了地籍調查後，必須對地籍資料做相應的變更，使地籍數據之間有關內容保持一致。通過這五個月的學習鍛鍊，使我學到了許多新的知識、新的經驗，思想認識和工作能力也得到很大提高，爲我今後更好的開展工作奠定了良好的基礎。

在這段時間內，我也更加清楚的認識了自己的不足，並會在今後的工作中逐步彌補。首先，做事情缺乏具體的計劃。雖然說計劃趕不上變化，但是，我們做任何事情都必須有一個計劃，沒有計劃的日子是雜亂無章的，是不可能做好工作的。

其次，做事情不夠積極主動。其實積極主動是一個很模糊的概念，怎樣纔算是積極主動，怎麼做才能達到積極主動的狀態，很難有一個確切的標準。但是，沒有具體的標準並不代表我們就可以輕視此項原則。遇事多思考一些，行事更謹慎一些，逐步的就會讓自己進入到積極主動的狀態。

再次，專業知識不夠。受專業的'限制，大學所學與現在的工作崗位有很大的差異，正是這些差異也讓我更加認識到專業知識的不足，也在促使我不斷地更新自己的知識。當然，我的不足還有很多很多，都是我在今後工作中要不斷改正和完善的。

在變電檢修室的輪崗實習接近尾聲，回顧爲期6周的輪崗培訓，變電檢修室爲我們安排了理論學習和班組實踐培訓，雖然6周的時間轉瞬即逝，但工區師傅爲我們精心準備的培訓課程讓我們獲益匪淺。

輪崗第一天，工區的孫寶瑾師傅向我們介紹了變電檢修室的組織架構和職責區分，讓我們對變電檢修室有了初步的瞭解。變電檢修室成立在xx年，是太原供電公司最大的工區之一，工區設置了變電檢修（變壓器）一、二班，高壓試驗一到三班，變電檢修（斷路器）一到七班，變電檢修一、二班，機具管理班，變電檢修督察組，主要負責太原地區電力系統主網220kV、110kV、35kV變電站一次設備的維護、檢修與消缺，季節性檢修、試驗、分析、技改、大修及事故搶修等任務。工區管轄的變電站包括220kV變電站19所，110kV變電站46所，35kV變電站9所。

輪崗第一週，我們的主要任務是學習《電力安全工作規程》，"安全生產勿僥倖，違章蠻幹要人命"，安全是電力工作的重中之重，關係到員工的生命安全和企業的社會形象，安全無小事，一點疏忽大意都可能造成巨大的損失，所以，作爲一名電網人，我們必須自覺學安規、知安規、懂安規、守安規，堅守安全生產紅線，這樣才能保證人身、設備和電網安全，才能保證安全穩定的供電。爲了使我們更加深刻的理解並掌握《安規》，孫師傅就重點之處結合自身的多年工作經驗給我們進行了細緻的講解並一一解答所提疑惑，讓我們對安規有了更深刻的理解。經過一週的學習，孫師傅安排考試以檢測我們的學習效果。通過考試的確反映出一些問題，我們對《安規》的掌握程度還不夠，我想，無論是在輪崗實習階段，還是走上今後的工作崗位後，我都應該不斷加強安規學習，不僅要學習書本上的安規知識，更要結合生產現場深入理解安規。

在接下來的輪崗培訓中，工區的師傅們爲我們講解了變電一次設備、變電設備的運行方式及安全注意事項等知識。印象最深的就是郝師傅的授課，郝師傅爲我們介紹了高壓電氣設備的預防性試驗、交接試驗和特殊性試驗，帶我們參觀了檢修試驗實訓室，郝師傅以專業的知識以及幾十年的工作經驗，就10kV斷路器、接地變壓器、110kV隔離開關、避雷器、電壓互感器、電流互感器等給我們進行了系統、詳細的分析，並不斷提出一系列問題啓發我們探討、思考，讓我們學到了很多課本上學不到的知識。

春節過後，萬象更新，我們在變電檢修室的輪崗也開啓了新的章節。我們在公司的帶領下參加了省公司組織的xx年學習周活動，賈俊國總經理《國網太原供電公司十一屆一次職代會暨xx年工作會議報告》是我們學習的重點，通過學習，我們對xx年的工作成效、xx年的工作要求及努力方向等有了清晰的認知，我想，作爲一名新進員工，更應當響應公司號召，深化"四抓一創"，爭當"三個表率"，真抓實幹、創新突破、奮力爭先！

在變電檢修室爲期6周的輪崗即將結束，我們不僅學到了許多專業知識，更從部門設置、現場實操等方面對變電檢修室有了更加全面的瞭解，最爲珍貴的是，我們在這裏認識了許多良師益友，從他們身上我們看到了國網人的踏實、敬業及"工匠精神"，也明白今後自己也要像他們一樣立足崗位，熱愛崗位，將平凡的工作做到極致，成就自己的不凡！

交流工作心得體會範文5

一、努力提高政治素養和思想道德水平

積極參加上級公司和支公司、本部門組織的各種政治學習、主題教育、職業教育活動以及各項組織活動和文娛活動，沒有無故缺席現象；能夠堅持正確的政治方向，從各方面主動努力提高自身政治素養和思想道德水平，在思想上政治上都有所進步。

二、努力提高業務素質和服務水平

積極參加上級公司和支公司、本部門組織的各種業務學習培訓和考試考覈，勤於學習，善於創造，不斷加強自身業務素質的訓練，不斷提高業務操作技能和爲客戶服務的基本功，掌握了應有的專業業務技能和服務技巧，能夠熟練辦理各種業務，知曉本公司經營的各項業務產品並能有針對性地開展宣傳和促銷。

三、嚴格執行各項規章制度

一年來，無論在辦理業務還是其它的工作中，都能嚴格執行上級公司和支公司的各項規章制度、內控規定和服務規定，堅持使用文明用語，不越權辦事，不以權謀私，沒有出現被客戶投訴的行爲以及其它違規違章行爲。業餘生活檢點，不參與賭博、購買等不良行爲。

四、較好地完成支公司和本部門下達的各項工作任務

一年來，能一直做到兢兢業業、勤勤懇懇地努力工作，上班早來晚走，立足崗位，默默奉獻，積極完成支公司和本部門下達的各項工作任務。能夠積極主支動關心本部門的.各項營銷工作和任務，積極營銷電子銀行業務和各種銀行卡等及其它中介業務等。憑着對保險事業的熱愛，竭盡全力來履行自己的工作和崗位職責，努力按上級領導的要求做好各方面工作，取得了一定的成績，也取得領導和同志們的好評。回首一年過來，在對取得成績欣慰的同時，也發現自己與最優秀的員工比還存在一定的差距和不足。但我有信心和決心在今後的工作中努力查找差距，勇敢地克服缺點和不足，進一步提高自身綜合素質，把該做的工作做實、做好。

交流工作心得體會範文6

本週參加了學校組織的班主任工作交流會。雖然作爲班主任助理已經有一段時間了，但也只是簡簡單單的檢查教室和宿舍的衛生，或者跟隨學生一起出操等。與學生們切實的溝通和交流並不多，所以對班主任宗做的理解也並不深刻。但參加這個會議之後，從各位有經驗並且做的非常成功的班主任身上學到了很多。

要與學生很好的溝通，首先要做的就是了解。班主任最好在最短時間內瞭解每位同學的特點，針對不同的特點採用不同的溝通方式。比如老實聽話的孩子就要語重心長的、正常地與他溝通就好，而對比較頑皮、頑劣的孩子就要恩威並施，態度太軟他會以爲你沒有力度而不聽你的；但是態度太硬又會拉大師生間的距離。而與學生溝通最重要的一點就是“愛”，一切從愛出發。只有動機是對的，學生纔會切實地體會到你對他的好，纔會聽從你的領導。與學生交往尤其是與職中生交往，最重要的就是真心。切忌使用暴力。暴力教育只會讓學生學會暴力，並有可能記恨老師而不可能解決問題。除了溝通之外，班主任還要積極參與到班裏的活動中來，比如和同學們一起出操並和他們一起做操，學校組織的各種班級比賽班主任也應該積極參與到其中，這樣能夠讓學生感覺到老師是時刻與他們存在的，老師和他們是平等的。

同時組建一支優秀的班幹部隊伍也是班主任的重要工作。班主任畢竟是一個人，沒有三頭六臂，要管理一個班級中的40多人是非常困難的.。這就需要班主任尋找得力的助手，幫助班主任處理班級的日常生活事務，管理好班級。

班主任還應該做到以身作則。都說“言傳”不入“身教”，班主任要想同學們出現什麼樣的行爲，自己先做到遠比只是說要有效的多。拿教室衛生來說，地上有一張紙，如果老師走過去撿起來，學生看到後出現這種行爲的概率會遠遠大於老師命令學生撿起來後學生出現這種行爲的概率。所以，班主任與學生是平等的，學生該作的事也是教師該做的事，並且只有教師先做到了學生纔有可能學到並且出現這種行爲。

當然，每位教師的風格是不同的，學生的特點也各異。所以適合每位班主任的方法也不是一成不變的，班主任應該隨着學生的不同來變化自己的管理方式。

總而言之，班主任工作是非常複雜和繁瑣的。它不僅需要教師的體力，更多的是需要教師的耐心和愛心。

交流工作心得體會範文7

班主任是班集體的組織者和教育者，是學生全面發展的指導者，是聯繫班級中任課教師的紐帶，是學校領導實施教學、教育工作計劃的得力助手和骨幹力量，是溝通學校與家庭、社會的橋樑。怎樣當好一個班主任，在4月份4日的經驗交流中如何對學生的管理工作，體會如下方面：

一、自身素質：

班主任的德育工作是學校德育工作的基礎。班主任在其自身思想素質和業務素質過硬對其班級起決定因素。在爲人師表作榜樣的前提下，與學生進行直接的思想交流，作爲班主任，要多與學生進行思想交流、溝通。瞭解學生思想變化動態，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

作爲一名當代班主任，面臨着知識經濟的考驗，不僅要對學生教育指導，還要及時更新自己的知識，改變觀念，向所有值得學習的對象學習，尤其是向學生學習。信息時代的學生所接觸的信息量大面廣，其中不乏精華。班主任在指導學生有選擇地揚棄時不妨也彎下腰來向學生學習，與學生一起進步。此外，作爲班主任，要注意在教育科研方面做個有心人，平時多積累，定期總結得失，爲以後更好地進行班主任工作打下堅實的基礎。這也是現代教育對班主任提出的要求，不斷地積累，更新，更好地工作。

二、具備愛心、耐心和寬容心：

愛心、耐心、寬容心爲班主任與學生交往的橋樑。有了愛心，學生才能親近；耐心能促使學生與班主任交心；寬容心得到學生的信任。

作爲班主任，應有友善的態度和寬容的心。對於一些犯錯的學生，以勸導爲主而非教訓，向其指出錯誤所在，幫助其分析錯誤原因，共同找出改正方法，引導學生認識錯誤，改正錯誤；以理服人，以寬容的心和友善的態度包容學生這樣那樣的缺點、錯誤，但決不縱容學生。對於一些確實比較嚴重的錯誤給予嚴厲的批評，就事論事，同時注意批評的藝術，保護學生的自尊心並留給改正表現的機會。這就要求班主任工作的藝術化，以表揚爲主，多鼓勵，多誇獎，婉轉的`批評中讓學生心服口服。

三、管理技藝。

管理是一門科學，班主任管理更是如此。教育本身具有動態性、複雜性和多樣性的特點，班主任對於班級學生中各種形形色色的學習和生活問題，有的應當機立斷，有的則須通權達變，用多種方式進行管理，增強教育的效果。形成班主任個人威信的因素中，起決定作用的還是班主任的個人學識、人格魅力、班級管理能力等，其中知識威信是基礎，管理技藝是支柱，人格魅力是後盾。班主任個人威信的形成和建立不是憑空而來的，它需要班主任教師的自覺、和自律。

總而言之，班主任是做小事的，但這些小事又關係着每個學生家庭百分之百的希望，事關整個民族未來的素質素養，所以影響深遠，責任重大。做班主任，要參與學生的一切活動，更要跳出來進行創新研究。這要求很高，但只要我們努力，一定會做到，並且會做得更好！

交流工作心得體會範文8

一、工作時，要有一顆不怕吃苦的心，還要有耐心。

無損檢測這個行業現場的檢測條件不是很好，一個工地一個樣，被檢測工件要麼在地下，要麼是架空，檢測條件好的工地很少，工地的生活環境也不是很好，要是沒有一個吃苦的心和耐心，在檢測工作中很容易發生工作失誤，往往工作中一點的失誤就會造成錯誤的檢測結果，而檢測結果那是要負法律責任的，所以需要有一顆不怕吃苦的心，還要有耐心，只有這樣才能保證檢測結果的真實性和正確性。

二、檢測工作中要認真、細心。

檢測工作進行前，第一步要先弄清楚工程概況和被檢測工件的現場情況，被檢測工件的現場情況包括被檢測工件的名稱、規格、材質、編號、所在位置及其現場情況；第二步弄清該工程的驗收規範和檢測標準，還有合格級別和檢測比例等；第三步依據該工程的驗收規範和檢測標準，結合被檢測工件的實際現場情況制定檢測方案；第四步根據檢測方案實施檢測；第五步檢測結束整理資料，出具檢測報告。以上五步都是一環緊跟一環，每一個環節都要認真和細心的確定、實施。工作認真、細心是保證檢測結果正確性和準確性的.前提和保障。

三、在無損檢測過程中一些細節一定要注意

不注意的話往往會嚴重影響底片質量和檢測結果，根據我多年的工作經驗總結出以下幾點需要注意：

1、射線檢測過程中貼片時要讓鉛字緊靠焊縫，確保鉛字在底片上都能顯示；

2、射線檢測過程中，射線機的窗口角度，要在相距90°的兩個方向上觀察窗口中心是否對準底片中心；

3、洗片時，要養成先洗一張試片的習慣。底片水洗必須用流動的清水，洗片用的水決不能重複使用，每次洗片前必須更換洗片桶內的水；

4、超聲波檢測過程中，每次檢測前和檢測後，必須對探頭和掃描曲線進行校對；

5、超聲波檢測過程中必須確保探頭和工件之間耦合良好，且掃查速度不能過快；

6、磁粉檢測和滲透檢測前必須要先對檢測設備進行校對；

7、滲透檢測擦除滲透劑時，一定要一個方向擦除，且要擦除乾淨。

以上第一和第二兩個方面是最重要的兩個方面，它代表着個人從事無損檢測工作的態度，是從事、幹好無損檢測工作的基本條件，工作經驗就是靠着持有這樣工作態度的人，反反覆覆、重複枯燥無味的檢測工作慢慢積累起來的，它是無損檢測事業發展的動力。第三個方面是我在這麼些年的工作中總結出來的，且在這個方面犯過不少錯誤，深有體會。

在以後的工作中我會注重理論學習、不斷提高自身素質、努力提升工作能力，愛崗敬業、認真履行工作職責，努力提升工作質量，發揚幹一行、愛一行、鑽一行的工作作風，以高度的責任感、使命感和工作熱情積極負責地開展工作。積極參加各項培訓，不斷提高自身素質的同時，也要提高同事們的整體素質和技能，便於更好的完成各項任務，爲公司的發展貢獻自己的一份力量。

交流工作心得體會範文9

時代在變、環境在變，信用社的業務工作也在時時變化着，每一天都有新的東西出現、新的情景發生，這都需要我們跟緊形勢努力改變自我，更好地規劃自我的職業生涯，學習新的知識，掌握新的技巧，適應周圍環境的變化，工作需要我們不僅僅要有對工作的滿腔熱忱，更要有一顆追求完美的心。

服務是我們日常工作的核心，作爲一名信用社櫃檯工作人員，應當能清醒地認識到服務的重要性，尤其在現今銀行業競爭日趨激烈的大環境下，服務更是從某種方面體現了軟實力與競爭力。“服務”，看似平凡的兩個字，卻蘊含着豐富的內涵和價值，工作中，我們能夠簡單而方便的將“服務”兩個字掛在嘴邊，而現實中，我們卻也心酸的明白，要做好服務工作不是一件容易的事，更不是一朝一夕能夠築就完美的。要做好服務，必須做好三個方面：良好自我形象氣質和團體形象、優秀的專業技術本事、“以客戶爲中心”的優秀的服務態度和服務標準。一、優秀的個人形象氣質和網點、團體的形象在是服務意識的最明顯的外在表達，工作人員的妝容衣着，行爲舉止，和客戶溝通時的語氣語調，舉止姿態，團體的公共衛生等都是外在形象的具體表現形式。

一、儀容服飾的形式美

對於銀行女職員來講，工作場合應化職業淡妝。這不僅僅會讓自我容光煥發、增強自信、精神飽滿，更是表示對客戶的一種尊重。對於男性員工來講，也應剃鬚修面，頭髮整齊，體現良好的儀容儀表。

職場中服飾的美更多體現爲統一着裝的形式美。統一設計、極具企業文化特色的服裝，不僅僅突出了員工自身的精神狀態美和氣質美，更體現了一種企業文化的內在精神力量。經過統一着裝，也能夠強化員工的主角意識、職責意識。體現一種團隊合作的力量和一種整齊劃一，團結向上的精神風貌。

二、注意姿態行爲的`形式美

拿一線工作人員的坐姿來講，坐姿應給人以端直穩重和積極向上之感。而不應是散漫的，懶洋洋的感覺。

三、注意服務態度的形式美

我們服務態度基調應是“微笑服務”。笑容是世界上的溝通手段，它能夠很快地消除彼此的陌生感。拉近雙方的距離，創造友好的交往合作氛圍。我們應當注意養成微笑服務的良好習慣，傳遞禮貌、熱情、誠懇的服務態度。

四、注意語言溝通的形式和技巧美

銀行工作人員在語言表達的有聲語言運用方面，要注意音高、音量、語速、停頓、連接、重音、語氣。

交流工作心得體會範文10

20xx年10月23日至24日，我有幸參加了在揭東區第二中學舉辦的《xx市中小學名班主任工作室專業培訓暨交流研討活動》。會上，市林局長和市林科長都分別對來自全市各中小學校300多名優秀班主任提出了要求，同時做出了詳細具體的指導。之後大家都被各位專家的思想、灑脫、口才、執著深深地吸引。大家都聽得津津有味，情不自禁地發出陣陣掌聲。專家們機智、幽默、風趣又深含哲理的語話深深打動了我的心，各位專家以自己成長經歷中的一個個生動形象的教育案例深入淺出地告訴我們，如何當好班主任，怎樣當好教師。這次學習，我的心被深深的震撼，真是受益匪淺。下面，我就來談談自己的一些體會。從市領導的講話中，我深深地感受到市教育局對名班主任工作室的重視和期待。從專家們的報告中，我感受到了她們對工作的認真，以及對學生的那份濃濃的愛。李緒強主任的專題講座《中小學教師怎樣做教育科研》，讓我明白了什麼是科研，以及今後怎樣來做教育科研。李桂華老師所提出的科學、規範、實效、創新，科題研究的的“四大引擎”，我覺得很受益。在張xx老師的《思考與踐行》講座中，我學到了很多，張xx老師的思維和見解很獨特，例如，她所提到的“膽商，是一個人膽量、膽識、膽略的和，體現了一種冒險精神。膽商不是匹夫之勇，不是蠻幹。膽商是氣魄、見識、能力和水平的綜合表現。”膽商說確實是我們班主任所需要的，膽商是成功的前提。李楠老師在她的講座《班主任科研意識的提升與專業成長》中所提到的.一個個教學案例，無不給我留下深深的印象。她敬業的精神、帶班的方法，都很值得學習。

教師不是教知識，而是教會學生學習的能力；班主任是學科老師的助手、教導主任的助理、家長的協調員，教育必須有智慧和藝術。這次培訓更新了我的班主任教育觀念，豐富了我的專業知識，更是提高了我對班主任工作的科研意識和能力，同時也提升了我實施班級教育和管理工作的水平。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”在今後的工作中，我將增強班主任研究和德育科研的科學性、規範性和有效性，努力創新，努力做好課題研究。

交流工作心得體會範文11

說起辦公室工作，我既是老兵，又是新兵。說老兵，是因爲我從事這項工作有8年了，實踐了不同的辦公室業務；說新兵，是因爲我深深地體會到：辦公室工作永無止境。下面就是我工作中的“三字經”。

一、腦要靈：勤于思考和總結

辦公室承擔着公司的日常管理事務，是公司的後勤保障部門，是上傳下達、溝通各方的橋樑和紐帶。辦公室主任平時要多注意學習國家的方針政策，保持清醒的政治頭腦；同時，還要養成事事關心、處處留意的好習慣；此外，辦公室主任要善於對各類信息進行分類與分析，去僞存真。

二、眼要明：精於觀察和發現

作爲辦公室主任，要能見微知着。要視野開闊、觀察敏銳，即把自身的工作同公司的.長遠發展結合起來，準確定位辦公室的工作側重點。

三、嘴要嚴：恪守職業操守

良好的口才是對辦公室主任的要求，而“守口如瓶”也是工作性質上的一項特殊要求。工作性質決定辦公室主任享有比別人多一點兒的知情權。所謂“情”，往往是公司的商業機密。只有“守口如瓶”纔能有效維護公司機密、確保公司在安全的基礎上順利發展。

四、肩要扛：勇於承擔重任

辦公室工作點多面廣，工作中出現失誤在所難免，辦公室主任應在第一時間主動承擔失誤的責任，主動接受領導或同事的批評。對於同事出現的失誤，也要敢於承擔，不要當面指責。在堅持原則的前提下，維護下屬的自尊和工作積極性。

五、心要闊：善於化解和包容

辦公室是公司業務的集中地，也是“個別小矛盾”的集中地。辦公室主任要學會換位思考，把握根本、打破堅冰，締造和諧的同事關係，保證公司各項業務順利開展。要有度量、要沉得住氣，保持平和的心態。

六、腰要硬：敢於管理和督辦

辦公室在承擔公司日常管理工作的同時，還要督辦和落實各項工作。要真正做好這項工作，就要立足服務，強化管理，練就一副“硬腰桿兒”。堅持原則，頂住“壓力”，加強督辦，令行禁止。

七、手要勤：長於反饋

辦公室每天都要處理大量的報刊、內參、文件等，是各類信息傳遞、交流的中心。作爲辦公室主任，應該手勤眼快，勤於收集和歸納各類信息，將重點及時傳達給各級領導，有效提高信息的利用率，切實當好領導的助手。

八、身要正：樂於奉獻和敬業

辦公室工作瑣碎、頭緒多、責任大，但重要性又是不言而喻的。身爲辦公室主任，要樂於奉獻，富有敬業精神。要注重職業素質的不斷提高，加強學習，不斷充實自己。要淡泊名利、甘於奉獻。要樹立親善的服務形象，辦公室主任應該帶頭成爲最出色的服務員，無論對內對外，對上對下，都要做到和藹友善。

幾年來，我將辦公室的工作總結成這“三字經”，以此嚴格要求自己，在認真做好每一天的工作中不斷完善自己，並以之與大家共勉。

交流工作心得體會範文12

今天參加了班主任交流會，真的是受益匪淺。在擔任班主任的這兩個多月裏，自己確實遇到了許多困難和疑惑，今天的交流會給自己處理班級存在的問題指出了方向，而且王校長和楊主任從教育理念上的一番講話，讓我對教師這個職業有了新的見解。以前認爲教師就是教好書，把學生的成績提上去，而會議後我認爲作爲一名教師不能把眼光放在學生的書本知識的學習上，而是要尊重學生的全面發展，引導學生樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，讓學生的`人格得到全面發展，一生過得幸福。

對於自身，要在教學過程中樹立自己的教育理念，要與自己的教育追求，不能像現在這樣爲教學而教學，要不斷地學習，以提高自己，全面發展自己。同時讓自身的發展與教育過程有機的結合起來，即，在學習中進步，並且是與學生共同進步。

由於自己擔任班主任僅僅兩個多月，那麼要想管理好一個班級我還有非常多的東西學，那麼在以後，我要勤讀書籍，多請教他人。從書中汲取經驗，從他人處學習方法，不斷充實自己，提高自己。

在管理中逐漸創建自己的管理模式，並且持之以恆的去實行。在高一階段，注重班主任的引導作用，讓學生認識到什麼是對的，什麼是不對的。此外，注重班級的學風班風建設，這一點我要通過三位優秀的班主任講的“勤”字上下功夫。

此外，我要學習如何較好的利用班幹部，那麼首先要培養班委，

與班委多交流談話，然後放手讓他們去管理班級。

在管理過程中，要始終心存着對學生們的愛，做一個好的榜樣，無論是在學習上還是在生活上都要關心學生，讓他們感到教師的溫暖，從而使其親其師，信其道。對學習好的學生，要注重挖掘他們的興趣點，是學習成爲快樂，使其更大限度的開發自己的潛力；對於學困生要多關心，多交流，樹立他們的自信，使其對學習，對生活充滿信心，然後自覺地快樂的投入學習。

我始終相信，愛可以融化一切堅冰，當冰融花開了，我會看到奇蹟。

交流工作心得體會範文13

一、理論和實踐相結合是最重要的

透過實習過程我發現，單單是掌握理論知識對於我們來說是不夠的，從剛進大學開始我們就在學習會計理論，能夠說是十分熟悉了，有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但是在實踐過程中我發現很吃力，感覺自我好像從來沒學過會計知識，這讓我深刻的體會到，實踐對工作的重要性。

二、工作中要有足夠的耐心和細心

會計工作本來就很繁瑣，實習過程中我更是深有體會。在開始實習的時候，整天對着枯燥無味的賬目和一大堆密密麻麻的數字，讓我很頭痛，以致於簡單的填寫憑證、記賬都會錯漏百出，試算不平。出錯越多，越是心浮氣躁，越是心浮氣躁，出錯就越多，構成惡性循環。到之後，指導會計師找我談話，悉心的教導我，加上我自我的努力，我最後能夠獨立耐心的完成任務了，因此，我體會到，在會計行業切忌粗心大意，心浮氣躁，我們要有一顆平常心。

三、紮實的理論基礎是必不可少的

在大學的時候，我總覺得我的理論知識已經很紮實了。主觀的認爲所有工作都大同小異，只要掌握其中的規律就都能應付。但是在會計實習過程中，我才發現自我真的.是井底之蛙。平時所學的根本不夠用，細節方面更是錯漏百出，例如：書寫的技能，如金額的大小寫、日期書寫的規範性等等。還有就是根據相關的實習數據資料，在填寫原始憑證、記賬、編制各種賬表時屢屢受阻。想想原因，多半是因爲平時的理論知識不夠紮實，經不起實踐的考驗啊。這也是我實習過程中得到的一個教訓，所以紮實的理論是前提。

交流工作心得體會範文14

各位領導、各位老師：

大家上（下）午好！

今天，我很榮幸的坐在這裏，與各位同仁相互學習與交流，無論是班主任工作還是教學工作，在座的很多同仁都是我的前輩，所以我是抱着學習的心態來的，希望我的演講能起到拋磚引玉的作用。

我演講的主題是《教育的靈魂——愛心》，這句話對於每個從事教育的工作者來說都是在熟悉不過的。經過三年的教育實踐工作，“簡約而不簡單”是我對這句話的全新認識，“簡約”是指這句話講述了教育的真諦，“不簡單”是指我們教育工作者要每時每刻做到這一點是不容易的。就拿我個人來講，每當在教育工作中遇到困難或挫折時，想到這句話都有不一樣的感受，這也是我選定這個主題的主要原因。

首先，我們必須要認識“愛心”的重要性。在這裏我想講一件我親身經歷的事，在我小學升初中時我沒有在我自己鄉鎮讀初中，而是選擇在臨近的鄉鎮就讀，剛到一個嶄新而陌生的校園，沒有一個認識的同學，那種陌生感異常強烈。可能由於我是從外鄉來借讀的，同學們對我比較冷淡，我自己也隱約感受到自己被孤立了，排外的意識和失落感交織在一起讓我產生了強烈的轉校意願，學習也沒有激情，成績直線下滑。我的班主任慢慢察覺到我情緒的波動，於是開始找我談心，我記得那一次班主任跟我聊了很久很久，老師注意到了我平時的很多細節讓我很意外也讓我覺得老師真的很用心，他站在我的角度幫我分析我所面臨的問題，句句都說到我的心坎裏了，慢慢地我的心結打開了，心態也漸漸穩定下來了，成績明顯有了提高。通過親身經歷，我深感教師的愛心對學生的作用，如果一個老師缺乏愛學生的心，他就不可能成爲學生所敬佩和愛戴的老師，由此我堅信，成功的教育是建立在愛心的基礎上，愛心是教育的靈魂。

愛的重要性是不言而喻的。我想從自身的一些體會來談一下怎樣愛學生。愛學生不應該停留在口頭上，更多的要落實在行動中，對學生的愛應該體現在方方面面，比如說多關心學生的飲食起居情況，氣候的變化提前提醒學生注意防暑防寒等。我班有一個叫李玉亞的同學，身體一直不是很好，有一天晚上查寢時周冬琴老師發現她生病了，一度失去知覺，於是胡佳、周冬琴還有我一起把她送到醫院，直到她父母的到來才離開。我班上住讀的學生感冒，發燒之類的一般不請假回家，由我送他們去醫院，這是自己力所能及的事，但是可以爲學生和學生家長減少很多麻煩。還有一次我班上一個叫陳小鳳的'學生也是半夜身體不舒服，然後送她去醫院，回來時都到凌晨x點鐘。老師的言行舉止對學生也會起到潛移默化的作用，上次的捐款活動在一定程度上也是學生愛心的體現。有愛心，就要關愛每位學生。熱愛一個學生就等於塑造一個學生，而厭棄一個學生無異於毀壞一個學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

有了以上的愛的基礎，我相信再關心學生的學習成績就會做到有的放矢，效果會事半功倍。實際上教育是一個反覆的過程，我們的教育對象都是活活生生的人，不可能存在着一勞永逸的效果，這就需要我們有足夠的耐心去教育學生。怎樣的老師纔會有耐心？我想他應該是一個具有愛心的人，可以這樣說，耐心是建立在愛心的基礎上的。如果你能把學生看成是自己的孩子，我相信你定會多一份耐心而少一份苛責。平時對學生的關愛時換位思考非常重要，不要只從老師的角度去思考問題，多從學生角度去看問題，你會更理解親近學生，很多看似“不可調和”的問題也會迎刃而解了。魯迅先生有句話：“教育是植根於愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛，纔會用用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，纔會有追求卓越和創新的精神。教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關係的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神聖純真的。這種聖潔的愛是教師培桃育李的感情基礎，學生一旦體會到這種真情友誼，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教書育人就實現了其根本功能。

最後，我只想說，讓我們每個老師都用我們的愛去呵護每個學生，教師的愛可以起到“潤物細無聲”的作用。若干年後當我們曾經的學生在內心對我們說：“老師，謝謝您”這應該是我們老師得到最豐厚的回報。

以上是我對愛心的理解，不到之處懇求大家指正。最後祝大家在新的學期裏身體健康，工作順利！謝謝大家！

交流工作心得體會範文15

沒做班主任之前，總聽到老班主任訴苦：班主任工作，每天從早跟到晚，總有忙不完的事，有時還提心吊膽，擔心學生出問題，還擔心會被政教處扣分影響到班級評比。作爲一名班主任，怎樣利用德育內容得天獨厚的審美價值和情感優勢來發展師生關係，讓學生親近和感動呢？

一、亮出自己的微笑

一位名人曾經說過：“我愛微笑。在任何我難過或者快樂的時候，我只剩下微笑。”可以說，微笑是我們面對問題時最好的解決方式。我們人民教師的服務對象不是機器，而是一個個有血有肉有感情的人。如果學生害怕教師，則必然會影響教育教學的順利進行。因此教師在課內外如果放下師道尊嚴，多一些微笑，對學生多幾句鼓勵的話語，多主動與學生進行溝通，那麼，課堂上必然會出現積極舉手、各抒己見的場面；學生課外也會主動與教師打交道，出現笑臉相迎的場面。於是，“亮出自己的微笑”便成了我的座右銘：我面帶微笑地上每一節課，儘量用啓發、討論、商量的口吻上課，不在課堂上批評學生，不用過多的時間處理不良問題，表揚激勵的語言常掛在嘴上。另外，學生犯錯時不能一味指責，更不能用諷刺、嘲笑的口吻批評，堅持以正面教育爲主。在校內校外，見了學生，我也會熱情主動地與他們打招呼，瞭解他們的興趣和愛好，這些做法使師生關係大大融洽了。學生在作文裏給了我這樣的評價：語文老師總是微笑着走進教室，微笑着面對同學，我們上您的課沒有壓力，說實在的，您的溫柔、善良都讓我們想進一步與您接觸，成爲知心朋友……這使我非常感動。確實，我希望學生從我這裏得到的不僅是知識，還應該有更重要的東西，那就是善良、寬容、友情。

二、理解、尊重可以縮短距離

前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過的話：“每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的缺點。”凡事都應站在孩子的角度，多一些理解，多一些包容。我的理解就是先尊重後瞭解，理解加體諒，甚至適當地寬容。任何時候，作爲教育者，對待學生，我們都應該優先考慮孩子的自尊，並積極培養孩子的自尊心。上個月在我班發生的一件事，更讓我堅信尊重學生的重要性。那天，學生楊某突然來跟我說，“他的一百元錢放在衣服的口袋裏被偷了，並且他還懷疑是陳某偷的，因爲陳某睡在他下鋪，經常坐在他牀頭邊換鞋，而那件裝有錢的衣服就放在陳某牀上”。“陳某，又是他”，我不禁眉頭一皺，“他可是我們班操行分最低的，什麼壞事都跟他有關，這回我得整理整理材料，處理處理他才行”，於是，我像公安破案一樣，把最後離開宿舍的那幾個學生一一排查，但其他學生都說沒有人發現誰在作案，並且也不是陳某最後離開的。沒有證據怎麼能亂下斷言呢？並且他和楊某可是同一個村的，從小一起玩大的，這事被傳出去，雙方家長怎麼看待呢？這件事可不能草率處理。當晚正好是兩節語文自習課，我就佈置了一篇作文題———《學會轉身》，順便做了學生的思想教育，當時我注意觀察，發現陳某的臉總是紅紅的，坐得很不自在。晚自習下課後，陳某主動來找我，交代了事情的經過，他說他會把錢偷偷放回楊某的口袋，並且希望我不在班上公開點名，我第一次看見他哭着承認錯誤，他還說他很怕失去楊某這個朋友。我答應他可以不在班上點名批評，但他最好能跟楊某主動承認錯誤。過了幾天，我發現他倆又走在一起了，而且這一月以來，陳某沒有被扣過一次操行分，可能是我當時的理解和寬容，給足了他面子，挽回了他的自尊吧。學生犯錯時不要一味指責，試試不懲罰，不對立，換個心態、換個角度、換個方式，可能會收到更好的效果。

三、耐心地傾聽

“善於換位思考”是教育理論中出現比較頻繁的詞語，如果我們有耐心經常站在學生的立場去考慮，那麼很多事情就會順利解決，不然欲速則不達。記得兩個星期前的一天，我去檢查午休時，看見校警匆匆地迎面向我走來，火冒三丈地說“你班男生不服從管理，剛纔跟我幹起來，把我鞋子全弄溼了。”我當時一怔“這還了得，打架也不應該找校警啊”，我火速地隨校警衝進宿舍，把打架的學生從牀上一個一個地拉出來，並且叫他們全趴下，向校警認錯，沒想到更讓我生氣的是，無論我怎麼下令，他們都紋絲不動。其中，我班最高大的孫某就理直氣壯地說：“老師，我覺得我們沒有錯，你最好了解清楚再發話。”我不得不重新審視自己的做法，耐心地聽事情的緣由，原來他們這幾個高大的男生特別愛打籃球，午飯後他們結伴打球，午休鈴響才收球回去，然後想洗個手就休息的，結果校警因爲他們遲到這兩三分鐘，不允許他們洗手發生了爭執，並且校警還先動手打楊某，其他同學看不過去，纔跟校警論理的。於是我和他們進行了一次推心置腹的長談，在聊天中，我告訴他們在學校要服從管理的重要性，在與長輩發生爭執的時候，要注意自己的言行、態度。我承認剛纔自己不分青紅皁白就叫他們趴下認錯是很無理的，結果孫某也主動向我承認了錯誤。由此可見，只有設身處地體察學生的思想感情，努力克服“以自我爲中心”的傾向，常把自己放在學生的位置去思考、體會，不斷調整自己的教育內容和方法，這樣學生纔會信賴你，向你敞開心扉，教師也才能走進學生的心靈，真正成爲學生的良師益友。

四、有付出就有回報

蘇霍姆林斯基說過：“在每個孩子心中最隱祕的一角都有一根獨特的琴絃，撥動它就會發出特有的聲響，要使孩子的心同我講的話發生共鳴，自身就需要同孩子的心絃對準音調。”學生也是人，既有自己的.權利和尊嚴，更有自己的思想、情感和需要，他們需要教師的尊重、愛護和幫助。記得有一次我患了重感冒，上課時都要停下來咳幾分鐘，才能繼續講課，我所教班的學生李某偷偷遞給我一張字條，說“老師，這是我家治咳嗽的祖傳祕方，你不妨試一試”，說完靦腆地低下了頭，我看了看紙條，上面寫着“一點紅”。他又補充說，“我每次咳嗽，都是吃這個好的，如果你不認識這種草藥，放學後我可以幫你找。”拿着這張字條，我竟覺得眼睛有些發熱，不管這藥能不能管用，我都要試試，因爲我不能辜負學生對教師的一顆關愛之心。看着李某略爲羞澀的臉龐，我不禁想起前幾天發生的一件事：在一個晨讀時間，我找他談話，讓他認真學習，爭取提高學習成績。沒想到我這不經意的一舉，竟讓這小傢伙如此上心！他用另一種方式讓我感動得不得了。說實在的，教師關愛學生，乃分內之事，我從不奢求得到回報，但望着手中的處方，我知道我確確實實得到了回報！可見，教師尊重學生，無私地關愛、幫助學生，無形中也會對學生起潛移默化的作用，爲人師表，又有什麼能比培養出有愛心的一代更值得欣慰呢？有一點是肯定的，那就是我們必須把給學生一個感動的理由作爲德育追求的目標。“一分嚴格之水，摻上九分感情之蜜”，這樣，我們培養出來的學生，纔可能是一個人格健全、感情豐富的人，同時，德育工作的內涵也纔會越來越生動，越來越受學生的歡迎。