《好媽媽勝過好老師》讀書心得大綱

從教近二十年，爲人父母也十二年，看過的教育書籍也有十幾本，有時候覺得專家說得句句有理，可我實踐時卻覺的自己什麼都沒有記住。我曾經不止一次懷疑自己的變通能力，有時甚至覺得自己根本不適合當教師。教育在花樣百出的狀況下，自己傷肝動怒，束手無策，吃力不討好。爲什麼同樣的學校，同樣的老師交出的孩子會千差萬別？讀完《好媽媽勝過好老師》後，我明白了教育不僅僅是教師傳授知識給孩子們，教育方法，家庭教育也異常重要。

《好媽媽勝過好老師》的作者是尹建莉，她是一位教育專家、教育碩士，從教多年。她熟悉學校教育，對家庭教育有精深的研究。尹老師把在教育女兒以及她在研究過程中所接觸到的家庭教育的典型小事例，結合自己的體會，用淺顯易懂的語言生動地描繪出來，同時給出了很多解決方法。不但具有可讀性、指導性更具有很強地可操作性，爲我們在解決教育子女的難題時提供了學習的範例。

具有雙層身份的我，也認識到：每個孩子都願意自己在學習上做得更好，願意讓父母滿意，願意受到大人的誇獎。因爲人還有一個天性，就是上進心。爲什麼還有一大批困難孩子？那一定說明他的教育環境有某種不良的東西在影響着他。所以正如書上所說，一定要給孩子營造一個好的學習環境。試想家裏人都在看書讀報紙，週六週日逛書店，孩子無形就受到好的影響。“給孩子創造一個良好的環境”很重要。

在孩子的基因無法重組的情況下，外界環境對他們產生怎樣的影響，就會造就孩子怎樣的人生。有人主張順其自然，但我覺得這是懶人的表現。順其自然，作爲老師和家長都是省心省力不負責任的態度，我們老師或家長扶一把，拉一把，就能改變他們的態度，說得大點就是可以改變他的人生。

當我讀到“把學習做成輕鬆的事”。我感到很困惑，學習本來是一件很累的腦力勞動，怎麼能輕鬆學習呢？她說，在小學和中學沒有真正的學業落後，也不存在絕對的成績優秀，一切都是可逆轉的。讀到此時，我更急切得到答案。作爲一名小學教師，我一向認爲，小學成績好，中學纔有可能優秀，中學基礎打好後高中才能學會，真沒想到成績還可以逆轉。逆轉的神奇力量竟然是：課外讀物。

讀完這一章節後，回想自己的'閱讀教學和指導，也不管孩子喜不喜歡，就逼着孩子去讀，他們對閱讀怎能不心生畏懼？現在的我就有意地提高學生和自家孩子的閱讀興趣。我會根據課標要求的必讀書目，我大致瀏覽後，找到有趣的環節，利用午讀時間讀給孩子們聽。孩子感興趣後就推薦給他們讀並開讀書交流會。現在我們班兩週一本書，保質保量完成。我也會在睡前讀給兒子聽，我的兒子經常廢寢忘食地讀書。

孩子是家長的複印件，孩子是爸爸媽媽的縮小版，所以作爲父母的我們必須成爲孩子們最好的榜樣。因此，努力進修，努力做事業，就會對孩子們產生最深刻影響。作爲家長的我們，不要拿要求職員拿樣要求自己的孩子，孩子必定還小，他們需要大人的引導鼓勵。

教育是一門學問，一門藝術。我們在與孩子相處的過程中，一定選擇最佳解決方法，儘可能以人爲本，做到尊重孩子，包容孩子。讓孩子在和諧的環境中健康生活學習。