綜合實踐活動方案——愛我故鄉 活動方案

一、指導思想:
認識自己的家鄉，瞭解自己的家鄉，從中感受到家鄉的美好，以此來培養對家鄉的熱愛之情。產生好好學習，把家鄉建設得更加美好的願望。“美不美，故鄉水；親不親故鄉人。本次實踐活動，目的是通過結合學習《吳文化》這本鄉土教材，進行調查訪問，查閱資料，讓學生對家鄉多一份瞭解，多一份喜愛。
二、活動主題：
愛我故鄉
三、活動時長：
2個月
四、過程設計：
（一）課題背景：
在素有“人間天堂”美稱的江南，我們的故鄉，有悠久的歷史，深厚的文化底蘊，清麗的山水風光、發達的經濟，勤勞善良的人民。因此形成了獨特的“吳文化”。你知道自己的家鄉有什麼風俗習慣嗎？你知道它有什麼特產嗎？你知道它有什麼文化遺產嗎？今天，就讓我們揭開它的面紗，去了解它，研究它。
（二）活動目標：
知識目標：1．從各個角度瞭解故鄉；
2．學會上網搜索相關的信息並對其進行處理；
能力目標：1．學會分析問題並能做簡單地處理；
2．培養學生與他人合作交流的能力；
3．提高學生積極自主參與學習的能力；
情感態度目標：1．熱愛自己的家鄉
2．以自己的家鄉爲榮，產生一種自豪感。
（三）活動過程：
1．確定課題：故鄉是最讓人依戀和懷念的地方，是我們的家。你想了解它嗎？瞭解它的各個方面。今天就讓我們走近它，課題爲：愛我故鄉。你想從哪些方面進行研究？制定研究計劃（一課時）。課後的任務：向自己的爺爺奶奶或爸爸媽媽瞭解故鄉的風土人情。
2．上網搜索信息：故鄉的各個方面的簡介。（一課時）
3．觀察：家鄉的變化。請你用圖畫或照片表現自己觀察所得，並作圖片說明，寫下隨感。（一課時）；
4．調查：瞭解故鄉的歷史、特產、文化、風俗、經濟各方面的情況。（（一課時）
5．動手：自己動手，做出家鄉風味的美食。大家在品嚐中感受家鄉的好。（一課時）
6．動手：把家鄉的美麗畫下來。（兩課時）
7．活動：開展“美在家鄉”的活動，可以以自己的形式表達自己對家鄉的熱愛之情。（一課時）
課時
老師指導
學生操作

第一課時

1．宣佈本課的主題：制訂本學期的綜合活動計劃。
2．提出制訂計劃的要求：切合自己生活實際的，便於操作的課題。每組先確定三個。
3．佈置下週活動任務：向自己的爺爺奶奶或爸爸媽媽瞭解故鄉的風土人情。
1． 先分組討論，將本小組覺得合適的三個課題寫下來，等待交流。
2． 全班集中討論，然後彙總，將多數同學感興趣的課題最後確定一個主題：（1）愛我故鄉
（2）美麗的冬季


第二課時

1．指導小組交流自己向爺爺奶奶或爸爸媽媽瞭解故鄉的風土人情。組織全班在小組交流的基礎上再次交流整理。
2．針對班中學生來自不同的地方，說一說家鄉的有什麼特點。
1．小組交流自己向爺爺奶奶瞭解的故鄉的相關情況。
2．全班同學在小組交流的基礎上再做介紹，並作一歸納特色。
3．請來自外地的同學說說家鄉的特點。（本班學生有一部分是外地的，有的是剛過來一年，對於出生地的情況記憶比較深刻。）


第三課時

1．事先佈置上網或圖書館搜索故鄉的各個方面的簡介。
2．交流搜索的信息資料，比較異同點。
3．佈置：觀察：家鄉的變化。
1、 學生先交流蒐集的信息資料，注意相同的信息不要重複交流。
2、 在交流的基礎上比較不同地方不同的特點。




第四課時
1．你留意家鄉最近有什麼改變，小組內交流自己的觀察所
2．各個小組分別小結匯總。
3．請你用圖畫或照片表現自己觀察所得。並作圖片說明，寫下隨感。
4．全班在小組交流彙總的基礎上再次交流。
1．將自己觀察到的家鄉最近的改變在小組中交流。
2．小組相互交流自己用圖畫或照片表現自己觀察所得
3．將自己的交流由小組長負責小結匯總，準備全班交流。
4．全班在小組交流的基礎上再次交流彙總，得出變化（1）高樓一下子多了許多；（2）晚上的夜景漂亮了。（3）城市的綠化、市民娛樂休閒的地方多了。（4）馬路寬了（5）人們的生活水平高了，家用轎車多了。


第五課時

1．瞭解故鄉的歷史、特產、文化、風俗、經濟各方面的情況。
（1）歷史上的故鄉是什麼樣的。
（2）故鄉的特產有什麼？最讓他們感到高興的事情是什麼？
（3）有什麼文化特產？
（4）經濟發展有是怎樣的？
2．小組交流自己瞭解的情況。
3．小組彙總後在全班交流總結。
1．各學生首先在課外分別對自己瞭解到的故鄉的歷史、特產、文化、風俗、經濟各方面的情況，做好書面的記錄。2．課上先在小組內交流自己瞭解到 情況。（結合《吳文化》）
3．在小組交流的基礎上全班進行交流總結。尤其是感興趣的太倉特產上：有茄子、芋艿、香蔥、三豆、白蒜、糟油、肉鬆、長江四鮮等等。
4．說說自己瞭解後的感受。


第六課時

1．故鄉有這麼多的好東西，我們自己動手，做出家鄉風味的美食。大家在品嚐中感受家鄉的好。
2．把自己事先做好的美食拿出來，相互品嚐。
3．說說這些東西的營養價值。
4．說說自己平時的食物，現在有什麼想法。
5．評評最佳家鄉菜。
1．同學們把自己製作的菜餚拿出來，說說是什麼地方的美味。
2．將自己事先做好的美食拿出來，相互品嚐。說說它們的特點。。
3．介紹自己的美食的作用。
4．大家評選最佳菜餚。
第七、八課時

1． 提出要求：把家鄉的美麗畫下來。
2． 說說準備畫家鄉的什麼來體現它的美麗。
3． 請大家設計自己的美麗家鄉。
4． 拿出自己的材料，動手繪畫。
5．評選圖畫。
1．欣賞老師找到的家鄉的各個方面的圖畫，明白可以從不同的方面體現故鄉的美。
2．確定自己準備畫什麼。
3．動手繪畫。
4．推薦小組優秀賀卡參加評選，並說說自己畫這些的理由。
第九課時





1．開展“美在家鄉”的活動，可以以自己的形式表達自己對家鄉的熱愛之情。
2．說說現在你對家鄉的認識。
3．你對家鄉的感情，你準備用什麼形式向家鄉表達你對它的感情。
1．學生說說對自己的家鄉的一個比較全面的瞭解。
2．學生說說自己對家鄉的感情。
3．把自己準備好的禮物送給自己的家鄉。有的是畫、有的歌、有的詩、有的是決心書等等。