幼兒園音樂說課稿範文
作爲一名教職工，可能需要進行說課稿編寫工作，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園音樂說課稿範文，歡迎大家分享。
幼兒園音樂說課稿範文1
一、說教材：
《綱要》中指出：培養幼童喜歡藝術活動，並能大膽表現自己的情感，用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。幼童都愛音樂，更愛音樂遊戲，因爲幼童園的音樂遊戲是幼童遊戲活動中的一種，由於它將音樂活動內容溶於遊戲的形式中，讓幼童在遊戲中感受音樂、理解音樂、創編動作，從而使幼童在情感上獲得美的陶冶，能培養幼童的想像力、提高幼童的審美力、豐富幼童情感、形成良好的創造心理素質，是幼童創造力的萌發劑，也是培養新世紀人才的必然結果。
孩子們聽說要玩音樂遊戲，總高興得拍手歡叫，因爲他們可以在愉快的`遊戲中學習音樂，在音樂的指引下活潑地做遊戲。《小猴和小熊》是一首外國歌曲創編來的樂曲。形象性強的音樂引起幼童活動的願望，另外，在遊戲中引導幼童創編不同的小猴動作，使幼童反覆感受音樂旋律所表現的不同情緒，使幼童始終保持活潑愉快的積極情緒，真正做到玩中學，學中樂。
二、說目標：
活動目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起導向的作用，根據中班幼童年齡特點，結合新《綱要》中藝術活動的目標，制定如下目標：
1．初步培養幼童聆聽的習慣，感受小猴和熊不同形態的音樂，引導創扁各種猴的動作，表現其音樂形式。
音樂學習心理學告訴我們：多種感知通道參與，特別是大肌肉運動的參與，能有效地提高幼童對音樂的感知興趣和感知音樂的效果。新《綱要》中強調："提供幼童自由表現的機會，鼓勵幼童用不同的藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。目標1是本次活動的重點。
2．激發幼童喜歡小猴的情感及做音樂遊戲的興趣。 皮亞傑指出：在前運算時期（幼童時期）要發展智慧，關鍵是讓幼童做各種各樣的遊戲，從娛樂中學，從玩耍中學。小動物是幼童親密和感興趣的，因此，目標2是目標1的基礎上進行的，又是目標1的突破口，分辨小猴和小熊良種不同情趣的音樂將成爲本次活動的難點。
爲引起幼童的興趣，本次活動我作了如下準備：森林圖一幅，各種動物。
三、說教法：
本次活動我採用感受體驗法和逐層深入的方法,讓幼童邊玩邊學,在玩中感受音樂，在感受音樂的同時玩遊戲，減輕了幼童枯燥學習的負擔，使得學習在遊戲中自然進行，更顯趣味性。在活動中我根據因材施教的原則，注重個體差異，比較注重孩子的相互學習，比如說，在創編小猴子的動作時，我不是讓幼童跟着老師轉，打破了傳統的教學觀念，變"我來教，你來學"爲"你有什麼新的動作，我們來學"，教師及時退位，達到了教與學的共同目的。
四、說教學程序：
本次活動，我注重教學過程，發揮師生雙向的互動作用，教學中儘量使每個幼童都得到充分的表現。
幼兒園音樂說課稿範文2
一、說設計意圖
音樂做爲一門藝術，它是藉助聲音、動作將樂曲所要表達的內容、感情展現給人們的。對於幼兒園的孩子們來說，除了唱，動作更是他們表達感情的最佳方式。在我們以往的音樂教學中，往往爲了整齊好看，老師創編好完整的一套動作，然後再一個動作一個動作教給幼兒，孩子們常常是機械的模仿，一遍一遍的重複孩子們也失去了興趣，這本身與《綱要》中“讓孩子成爲活動的主人”的精神不符，《綱要.藝術》中要求“鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的.想法和創造，肯定和接納她們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。”爲了更好的貫徹《綱要》精神，更好發揮幼兒的創造力，培養幼兒對音樂的興趣，我設計了這次活動，從孩子們的生活經驗出發，在談話中瞭解孩子們都很喜歡吃餃子，有些孩子講了自己包餃子的經歷，非常自豪、開心。於是我將幼兒的生活經驗遷移到藝術活動中，通過讓幼兒創編擀餃子皮、包餃子、煮餃子的動作，在樂曲中有節奏的舞蹈，享受音樂帶來的快樂。
二、說活動目標
包餃子對於孩子們來說並不陌生，她們瞭解包餃子的過程，這次活動我嘗試將生活經驗遷移到音樂活動中，讓孩子們模仿創編包餃子的動作，豐富活動內容，因此制定三個目標：
1、嘗試將包餃子的經驗運用到音樂活動中，並創編動作進行表演。
2、在遊戲的情景中能隨音樂有節奏進行表演。
3、培養幼兒學會與人合作，並體驗合作的樂趣。
三、說活動難點和重點
我將第一個目標和第二個目標做爲本次活動的難點和重點。這是因爲我們的孩子在創編活動上進行的不多，孩子創編的動作單調簡單，很多孩子是在模仿別人，缺乏想象力。其次因爲這個班的孩子在合作方面能力比較弱，沒有合作的經驗因此第三個目標也將是此次活動的難點也是重點。
四、說活動準備
1、在活動前，在班級開設生活區，讓孩子在生活區裏包餃子，積累生活經驗。
2、瞭解爸爸媽媽煮餃子的方法，爲創編煮餃子的動作做好鋪墊。
五、說活動過程
活動共有四個環節：第一個環節---擀餃子皮；第二個環節---包餃子；第三個環節---煮餃子；第四個環節---幼兒合作。
其中幼兒煮餃子的動作創編和兩兩合作將是本次活動需要重點突破的部分，老師通過啓發引導，課前準備來突破。 最後，通過樂器演奏渲染氣氛，激發幼兒的興趣。
