中秋活動總結（通用24篇）

不經意間，一個活動就結束了，相信大家都積累了不少經驗吧，需要好好地寫一份活動總結總結一下了。但是活動總結有什麼要求呢？下面是小編爲大家整理的中秋活動總結，歡迎閱讀與收藏。

中秋活動總結 篇1

農曆8月15日是我國重要的傳統節日“中秋節”。爲使廣大師生更多地瞭解中華民族傳統節日的文化內涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統節日的文化內涵，使學生在活動中感受到中華民族的優良傳統。近日，我校開展了豐富多彩的弘揚優秀傳統文化，唱響“我們的節日”——中秋主題活動。

一、中華經典誦讀,中秋詩文朗誦會,中秋民俗故事會,每個年級都確定了一個主題，以班會課的形式開展活動。主題班會活動中，同學們通過查閱資料，向大家介紹了中秋節的來歷，還用古詩詞誦讀、歌、舞表演和吃月餅等多種形式，瞭解了中國節日，增強了我是中國人，說中國話，過中國節的愛國情感，弘揚了中國傳統文化，陶冶了同學們的文化素養。而主題班會的形式使更多人積極地參與了活動，給了同學們展示自己的平臺。通過這次活動，讓學生在集體活動中感受到快樂，使學生之間、師生之間增加了瞭解，加深了情誼，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。

二、開展了“知中秋，話傳統”手抄報評比活動。與此同時，我校還組織開展了“知中秋，話傳統”手抄報評比活動。活動中孩子們精心設計，用自己獨到的見解畫出了自己心目中的中秋節。繪圖過程中，孩子們小組間團結合作，利用周圍圖書資源蒐集有關中秋節傳統文化知識，以手抄報的形式向大家展示了中秋節的由來、風俗習慣、燈謎等傳統文化。活動中，我校還結合自身實際情況，利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會、黑板報、手抄報等形式，精心設計內容，廣泛宣傳傳統節日，營造出了濃厚的民族節日氛圍，以此弘揚民族精神和傳統文化。

三、宣傳中秋節的相關文化，感受到了中秋節的美好氛圍。學校廣播站則播出了學生們精心準備的中秋特別節目——我們的節日—中秋節。節目中通過講中秋的故事、說中秋的習俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節的相關文化，感受到了中秋節的美好氛圍。除此之外，各個班級利用班會，通過中華經典誦讀、小品、歌舞等活動，讓同學們知道了中秋節的風俗習慣，感受到了傳統節日所蘊含的深厚文化內涵。

總之，通過弘揚優秀傳統文化，唱響“我們的節日”——中秋主題活動的開展，豐富了中華民族傳統節日的內涵，同時也進一步激發了廣大師生了解學習中華民族優秀傳統文化的熱情！增強了其民族自信心、自尊心和自豪感。

中秋活動總結 篇2

今天上午，（18）班展開了開學以來第一次班級聯歡活動。許多同學都帶來各種各樣的月餅，其中也不乏是學生家長自己親手做的，十分有心意。徐欣妍和趙雪珉同學受方老師之託帶來了四個澈思叔叔的起司蛋糕，香甜綿密的蛋糕在同學們的嘴中慢慢融化，使人回味無窮。

同時，同學們也欣賞了歌曲《明月幾時有》，那柔和優美的曲調縈繞在耳邊。

隨後，袁沁萱同學帶來手語表演——歌曲《揮着翅膀的女孩》，許多女同學也在輕輕地伴唱……緊接着，便是由邵楓喬等同學帶來的《江南style》，瞬間教室裏的氛圍改變了，平常略顯內向的同學也跟着音樂舞動起來。一曲未完，神曲《最炫民族風》的旋律傳進大家的耳朵，超過半數的同學開始跟着唱了起來，班級裏一片沸騰，大家沉浸在了音樂與快樂相融合的海洋之中，相信每個人的都會想永遠停留在這個充滿歡樂的時刻。最後，班級同學站在一起，拍了張集體照。（等過兩天將會發在博客上）

不知不覺，短暫的45分鐘過去了，下課鈴聲響起，活動也到了尾聲。每個人的臉上都洋溢着笑容，相信只要我們達到各位老師的要求，那麼這樣的活動一定不止一次！讓我們一起期待下一次的班級聯歡活動吧！

中秋活動總結 篇3

恰逢中秋佳節，同學們遠離親人，思親思鄉情感甚重，情感適度空虛，我們班班委在這種情況下舉行了中秋聚會，一方面爲大家提供一個相互瞭解相互接觸的機會，另一方面爲大家的思鄉情感得到了慰藉。

爲了這次的晚會，我們一早便做好準備，月餅，糖果，道具……希望同學們能玩得開心，在學校也能感受如家的溫暖。

活動開始之前，每人發了一個月餅，以祝福大家節日快樂。同時有些零食水果，以供活動期間品嚐。活動以比賽的形式舉行，總共有三組，大家潛在的競爭意識使得活動進行的激烈萬分。“快樂傳真”中同學們用自己的肢體語言表達詞語，快樂與幽默便由此產生了，這同時考驗了同學們之間的默契。而“報紙拔河”更是拉近了同學之間的距離，不過由於資源有限，未能使每個同學都參加。“猜謎”過程中，有些同學的飛躍思維，使得全體同學爆笑。“歌詞糾錯”則表現了這些95後對音樂的熱衷。圍成圈圈如座談會般的“我沒做過的事”，使得同學們更加了解彼此。最後比賽分數一樣，於是加賽一局“成語接龍”。經過一場精彩絕倫的口舌之戰，勝負就揭曉了，於是主持人給三組分別頒獎。

活動結束，雖然由於經費原因，在道具，禮物方面欠佳。但大家都玩得很愉快，同學之間互相也多了些瞭解，還使得班級更加團結了。

中秋活動總結 篇4

今晚的集體活動除了孔明燈送祝福環節被那討厭的保安破壞外，總體上還算是成功的，最終結果沒有違揹我班長競選演講時給大家許下的爲大家組織有意義、高水平的集體活動的承諾。今晚看到大家全身心地投如到活動中後從心底發出的開心表情，我自己認爲這是我們07級應化3班自誕生以來大家玩得最開心的一次。這也是我就任以後第一次作爲活動的計劃者和決策者，這將是自己以後工作的鼓勵和信心。

雖然這次活動總體是成功的，但還是有幾點需要總結的。

好的方面：

首先我正確發揮了一個領導者的職能，堅持事必躬知，未必躬親。做好分工，在減少自己的負擔關注全局的同時，又讓大家在處理問題和團結協做方面得到煅煉。

其次準確把握了幾個關鍵點：在選擇場地上放棄教室而選擇運動場，這就爲活躍氣氛和擴大規模提供方便；在選擇時間上比別人早半小時，運動場正中心的位置是大家更自豪、放得開。

最後幾位同學起到關鍵作用：祥神出鬼沒；寶、珂堅持不懈；貓力攬狂嵐；小崔點撥到位；當然我也功不可沒，是氣氛不斷高漲，最終在孔明燈被毀後達到高峯。

不好的方面：

首先整個準備工作有些滯後，這是我猶豫造成的，很多準備工作不到位，包括食物種類、數量（當然這也有他人猶豫和班費有限的原因），自己的節目準備不到位直接在開始影響了大家的積極性。

其次就是班裏同學去得不全，瞥開他們的主觀原因，畢竟自己還沒有盡最最大努力。還有就是沒有給他們留出食品，畢竟那是用大家的補助買的，人人都有份。

最後就是考慮不周到，看到其他人放孔明燈結合學校現狀就應認識到會被禁止，而自己沒有將此環節放在前面致使燈被毀使大家失望。

中秋活動總結 篇5

前幾天中秋節，以往的中秋節傳統節目，是我領着我的學生在實驗室吃月餅、水果、玩遊戲、談理想。

今年的中秋節比去年提前了20天，與我們傳統的帶領新生爬山進行攀登(喻義：讓新生立志攀登科學高峯)相重合，所以，決定將兩個活動合一，學生都想去爬山。

早7:30出發，一行12人，因爲我縮減了招生計劃，只有1名新碩士生和1名新博士生參加，另外1名新博士生出國了，過兩週才能回來，不能等他了。

山路兩邊都是鬱鬱蔥蔥的水果樹，偶爾有幾戶農家，增加了田園風光。天氣好、空氣新鮮、心情好，放鬆不少。

走着走着，大家就分成了4個梯隊，一看就知道，平時誰跟誰要好。y獨自悶頭向前快走，好像前面有寶要搶似的；f是新生，在第2梯隊，在岔道口跟着y跟丟了，獨自走錯到了另一個方向，我和3個學生是第3梯隊，趕緊喊f，錯了，錯了，回來。真是出生牛犢不怕虎，不認路也不問一問嘛。

山不高，衝刺一下20分鐘即可登頂，不過大家還是出汗了。從出發到山頂共1小時15分鐘，大家稍微休息一下，怕有同學早上沒吃飯，我拿出了月餅，大家先吃一點兒。休息了15分鐘，大家繼續下山去朝陽寺，因爲是中秋節，所以，去寺廟上香的人特別多，要排隊，有5人從山下一直叩頭到寺廟，真虔誠啊。

寺廟門口有衆多求助的，有身體殘疾的，有患病的，大概有4家，我挑了一個覺得稍微可信的，給了一些錢。

然後我們到放生池去餵魚，這一直是我們的保留節目，每次都是同學們覺得那餵魚的饅頭特別好吃，邊餵魚邊喂自己。我特別開心地看學生們喂自己。

10:40，我們坐下來，開始野餐，我特別給學生們煮了茶蛋，不過大家更歡迎月餅和薯片，隊伍中有個吃貨，不用擔心會有什麼剩餘。

接下來是打撲克，打了3個小時，是我發明的新玩法，大家都很愛玩，還吸引了不少旁觀者。15:50沒有像以前原路返回，而是乘坐新開通的公交車到達木棧道，公交車這一趟就我們12人，變成了專列。在木棧道走了半小時，大家再乘車回到出發點，找了家新開的飯店吃自助餐。

19:00點結束一天的活動，因爲吃得太多，回到家裏的樓下，我又自己轉了20分鐘，欣賞着天空那一輪特別明亮的圓月，愉快地渡過了一個值得回味的中秋節。

收到了很多的學生和朋友的祝福，一部分沒來得及回覆，在此一併感謝，也祝你們萬事如意！

中秋活動總結 篇6

中秋節期間，爲了切實加強中華優秀文化傳統教育，我校認真開展了“我們的節日.中秋節”主題文化活動，引導全校師生進一步瞭解傳統節日、認真對待傳統節日、由衷喜愛傳統節日，傳承節日文化。

一、領導高度重視。

學校將開展好中秋節主題文化活動作爲豐富師生們精神文化生活的重要形式，作爲精神文明建設的一件大事，擺上重要位置。召開專題會議對本次活動作出了部署、加強組織領導，落實任務，並制定了專門的活動方案。

二、宣傳引導有力。

學校對此次活動進行了充分的宣傳，切實加強對民族傳統節日的輿論宣傳，積極營造尊重民族傳統節日、熱愛民族傳統節日、參與民族傳統節日的濃厚氛圍。在全校內以“我們的節日”爲主題通過多種形式，大力營造節日氣氛，擴大了傳統節日的社會影響，使“我們的節日”更加深入人心。

三、文化活動豐富多彩。

按照活動方案，學校在節日前後開展了主題文化活動。各中隊有的拿月餅盒做手工製作，有的講述中秋來歷，有點邀請家長和同學一起品月餅等方式紀念傳統節日中秋節，對學生進行了傳統文化的普

及。大隊部要求全體學生，瞭解傳統、尊重傳統、傳承中華民族源遠流長的文化。

“我們的節日·中秋”主題活動，是更好地利用傳統節日，弘揚中華民族優秀文化的一個載體，是我校精神文明建設的重要組成部分。這次活動，豐富了學校全體師生的文化生活，在每個孩子心中產生了一定的影響力，大大增強了他們的民族自尊心、自信心、自豪感和與偉大祖國同呼吸、共命運的愛國熱情。

中秋活動總結 篇7

一年一度的中秋佳節來臨了，在我們中國人眼裏，這可是非常重要的節日。爲進一步提高學生對傳統節日的認知，引導同學們尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，提升同學們的綜合素質。我係組織各班舉行“我家的中秋節”主題班會。

各班班主任組織同學進行對傳統文化的深入瞭解，向同學們詳細講解中秋佳節的意義及來源，並要求同學記錄自己家的中秋節，同學們之間互相介紹自己家鄉的中秋節風俗，假期結束後，同學們互相交流了自己家過中秋的情景。大家都深深沉浸在節日的濃厚氛圍中。本次班會後動圓滿舉行，有利於弘揚中華傳統文化，促進同學之間的交流，增強同學們的民族歸屬感。是一次充滿文化氛圍的活動。

中秋活動總結 篇8

爲了歡慶我國這個古老的傳統佳節，更爲了藉此機會對學生進行民族傳統文化及感恩教育，在學校領導的組織安排下，各班成功開展了以“知民俗慶中秋”爲主題的教育活動。在這次主題教育活動中，同學們通過查閱資料，向大家介紹了中秋節的來歷，還用古詩詞誦讀和吃月餅等多種形式，瞭解了中國節日，增強了我是中國人，說中國話，過中國節的愛國情感。

中秋節有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書中，已有“中秋”一詞的記載。後來貴族和文人學士也仿效起來，在中秋時節，對着天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄託情懷，這種習俗就這樣傳到民間，形成一個傳統的活動，一直到了唐代，這種祭月的風俗更爲人們重視，中秋節才成爲固定的節日，《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節”，這個節日盛行於宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成爲我國的主要節日之一。

中秋節的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。同學們一一瞭解了中秋節各個朝代的傳說：中秋傳說之一——嫦娥奔月；中秋傳說之二——吳剛折桂；中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義。學生們還饒有興趣地佈置軟木板，用丟棄的月餅包裝盒製作城市建築模型，既環保又開發了同學們的動手能力和想象力，結合時代潮流體現了濃濃的中國情。

通過一系列活動的開展，使同學們不僅瞭解到了更多有關中秋節

的知識和故事傳說，讓學生對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的瞭解和熱愛；而且也使同學們懂得感恩回報，對全體學生進行了很好“感恩”教育，從而激發同學們去努力學習，用以報答父母恩情。

主題班會給同學們留下美好深刻的回憶，這次慶中秋主題班會讓我們今後更加緊密地團結在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。

中秋活動總結 篇9

首先，祝賀大音琴社20xx年中秋音樂雅集活動圓滿成功！我們週三班學箏一年，參與了2次活動，感覺這次活動舉辦得比上次豐富新穎。具體表現在整體策劃，樂曲編劇，舞臺效果，服裝搭配，箏友們的表現風姿，家長們與孩童的參與，才藝的展現以及攝影師的美照都讓大家回味無窮。

我們週三班同學對本次活動總結和建議。

1、節目活動最好安排在下午進行。上午化妝準備時間才充分，避免該上臺表演了，化裝還未完成。

2、注意話筒聲調控，現場出現歌聲朗讀聲過大，壓制了古箏聲。

3、現場應按班排坐，節目開始後不能任意走動，安靜觀賞節目，是對錶演者的尊重。

4、主持人在表演前應該一起面對面串下詞，主持效果會更好。

5、同一個人兩個節目之間間隙時間長一點。

6、每個節目按排一個組長負責，每個組發一份節目流程圖。

7、彈古箏以外的才藝表演，在箏友們自願的情況下也可以自由組合。

8、箏友們可以帶些糖果糕點，在節目結束後大家可以自由交流，增加氣氛活躍度。

9、總之，在開展雅集活動提前一個月，籌備組人員應面對面聚在一起討論節目流程。像安排現場管控、次序維護、節目間銜接、活動地事宜銜接、現場調音、化妝等等具體事項都分配清楚，各行其責。

最後，週三班全體學員祝我們大音琴社的箏友越來越多！雅集活動越辦越好！箏友們的舞臺越來越大！祝每位箏友愉快地撫琴，享受音樂，滋養心靈，陶冶情操，演奏水平日益增長！祝老師和箏友們中秋國慶快樂！事事順心！家庭幸福！

中秋活動總結 篇10

在校領導的關心支持下，各班主任及任課老師的全力配合下以及同學們的熱情參與下，中秋晚會及國慶趣味遊戲活動取得了成功。但這成功中包含着太多的不協調音符，隱藏着很多的漏洞，可以說與失敗只差一步之遙。爲了避免下次活動中再出現類似情況，現爭對不足將這兩次活動做一總結。

一、存在問題

1、準備不夠充分每次活動的籌劃時間都很短，從活動設計到準備到舉行差不多都是在一個星期內完成，這不僅會使活動的設計不夠完整，準備不夠充分，而且給班主任的具體工作帶來了一定的困難。比如說中秋晚會，從籌劃到舉行就兩天時間，而通知書發給班主任叫學生準備節目也就半天。結果造成很多同學匆忙上陣，準備不充分，表現沒有平常的好，還有的同學怕出洋相臨陣脫逃或是臨時改變表演者，給人的感覺就是整個晚會有點亂。再比如迎國慶趣味遊戲活動，由於初次籌劃，在加上時間倉促，又沒和領導多加協商，結果在好多地方都出現問題，幸好有領導和各班主任的全力支持和配合，活動才得以如期舉行。

2、細節問題考慮不周任何活動的舉行都應該從該活動的目的、對象出發來設計，而這目的、對象中又可以分爲許多不同的角度，我都是考慮了這個忽略了那個。

（1）犯了一個嚴重的“跨位”思考問題本來對於一位組織者，考慮的應該是從活動本身出發，怎樣使活動更加有吸引力，有更多的學生參加，活動的趣味性如何，活動的參與面如何，活動時間的佈置及具體時間安排等。而我由於自己本身是班主任的緣故，考慮問題更多的是從班主任的角度出發，結果與活動的本意相違背。

（2）設計遊戲考慮不全面制定遊戲規則不規範、很籠統，設計的遊戲基本上不嚴密，學生在遊戲過程中出於班級榮譽的考慮可能會出現作弊行爲，對於男女生的體質差異也沒有考慮周全。

（3）遊戲道具、裁判沒有到位，都是臨時的，結果道具不規範，裁判不熟悉遊戲規則，造成組織者、裁判和遊戲者之間的信息不對稱。

二、思考

1、時間要充分。充分的時間是做任何事情的保證。只有時間充裕了，纔有可能更加深入地考慮活動的深層，考慮到活動的方方面面等，各個細節。

2、活動之前組成一個委員會，主要負責在活動籌劃階段各方面問題的具體協調和討論，以及草案擬定後對草案的修訂與改正。

3、活動設計時，要全面運用各個任課教師的力量，成立裁判組，選出裁判組長，碰到具體問題時由裁判組長和個裁判員討論決定結果。以上是我對這兩次活動的總結。可能還不成熟，希指出不足助禺進步。

中秋活動總結 篇11

爲了歡度中秋佳節，讓熙園小區的業主感受到社區大家庭溫馨的氛圍，同時響應地區公司“團聚在新城”的號召，上京熙園物業管理中心在公司各級領導和營銷部的大力支持下，在中秋佳節期間開展了一系列文娛活動，通過這次活動，增進了小區與業主溝通、加深了彼此間的瞭解、活躍了小區的氛圍，提高了新老業主對京津新城的認知度。

9月13日上午9:30,活動首先在熙園廣場開始舉行,在“歡度中秋,喜迎國慶,團聚在新城”的主題下,業主們陸續到來,在一片祥和的氣氛中,開始參加小區安排的各項娛樂活動。活動中既有頭髮斑白卻依然精神爽朗的中老年業主，也有活潑可愛的小朋友。

此次活動豐富多彩，即有老少皆宜的套圈活動，又有小朋友喜愛的飛鏢扎氣球活動，更有開動腦筋的猜謎語活動，熙園賈經理在熙園會議室專門爲酷愛書法的老中年業主們備好筆、墨、紙、硯，以展示業主的書畫風采。

活動過程中，小區安排部分物助與技工始終與業主們在一起，邊講解邊示範，前來助陣的員工與業主的親朋好友連連加油，喝彩聲不斷，整個活動都充滿了歡樂和愉快的氣氛，現場輕鬆隨意，其樂融融。小區除節目外，熙園管理中心還爲業主們準備了豐厚的活動獎品，以獎助興。

此次活動，業主們對熙園管理中心的安排比較滿意，並提出以下建議：

1、此次活動既展示了溫馨和諧、豐富多彩的社區文化，也體現了從文化層面對業主的回饋，使物業公司與業主在歡笑中加強了溝通，建議這樣的聯誼會要作爲一個品牌活動每年延續下去。

2、感謝物業領導對入住業主的關心，在老年活動結束後，又爲業主們舉辦了中秋活動，物業與業主一路走來，感情越釀越濃，希望小區的配套設施儘快完善，爲今後小區的繁榮發展打下良好基礎。

3、此次活動共接待30多戶業主，接待業主及業主的親朋好友共計100多人次，大家對熙園管理中心的工作予以高度評價，同時有十餘戶業主帶朋友到管理中心諮詢物業收費、別墅管理等方面的事宜，爲再次在新城買房打下了堅實的'基礎，另外，部分業主及朋友也通過其他方式增進了對京津新城的瞭解，促進了各項工作的開展。

熙園管理中心對此次舉辦的活動總結以下幾點：

1、通過此次活動達到了業主的滿意，但是物業管理收費、收樓未達到欲期的效果，收費仍是一個嚴峻的課題，小區將通過此次活動認真總結，在提升管理費用基礎上，通過各種方式讓業主滿意，讓公司滿意。

2、此次活動得到公司領導的重視，特別是管理部鄧經理親自到小區進行指導，彌補了小區準備中的不足，熙園管理中心將此次活動計真進行總結，爲今後活動的舉辦打下良好基礎。

爲了業主們能歡樂入住，爲了新城的明天更輝煌，我們將繼續努力，用心爲業主服務，爲更上新臺階而奮鬥!

中秋活動總結 篇12

中華經典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經典古詩文作爲民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。爲進一步加強和改進未成年人思想道德建設，讓廣大未成年人通過學習經典、誦讀經典來了解中華民族的燦爛文化，弘揚中華傳統美德，xx小學在全校組織開展了“我們的節日中秋”經典誦讀活動。現將活動情況總結如下：

一、活動開展情況

我校領導非常重視中華經典誦讀活動的開展，一開學，就專門提到要繼續把這項活動作爲常規教學的一部分，與日常教學相結合，與傳統節日活動相結合。各班依據本班實際，精心設計了許多活潑有趣的活動形式，引領孩子們在玩中、在樂中誦讀經典，從讀的時間、讀的形式、讀的方法上進行了有效的嘗試，真正讓學生做到“樂讀”、“美讀”，從而激發學生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態美、意態美和韻律美，從而親近並熱愛母語，景仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的薰陶。

二、活動收穫和體會

1、誦讀活動豐富了學校的德育內涵。

誦讀活動的開展，推動了學校未成年人思想道德交涉和德育工作的發展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了學生養成教育的全面實施。

2、誦讀活動提高了學生思想道德品質。

經典詩文不僅語言精煉優美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的詩文，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發他們作爲中華兒女的自豪感，培養他們高遠的志向和博大的胸懷。經典詩文抒發了親情、友情和鄉情，誦讀這些經文，可以培養學生愛家鄉、愛長輩、愛親朋的健康情感。

3、誦讀活動全面提升了學生的綜合素質。

通過舉辦中秋節日手抄報展評活動，開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕後故事”、“文壇軼事”，他們瞭解、知道的詩人多了，瞭解的歷史事件多了。另外，“四進”活動，鍛鍊了學生各方面的能力，學生良好的道德習慣和文明行爲不斷形成。

通過活動，我校師生極大的豐富了自身的文化底蘊，使經典浸潤人生，書香陪伴成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，爲師生帶來了勃勃生機。

爲了弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園，大力推進社會主義核心價值體系建設進校園，豐富未成年人精神文化生活，根據有關精神，在我 校廣泛開展“我們的節日中秋節”主題活動。現就活動總結如下：

學校通過收集地方中秋習俗、經典誦讀、動手製做、板報宣傳、中隊主題會、中秋慰問、品月餅、賞圓月等豐富內容的形式多樣活動方式，讓學生更易瞭解中秋節的來歷，瞭解中秋節的相關文化，過好中秋節，體會、感受中國傳統文化的魅力。

一、幫助學生了解中秋傳統文化。

1、學校通過佈置學生自行了解的方式，讓學生主動去了解中秋節文化，瞭解本地中秋節的特色，爲班級舉行“中秋知識”主題班會做準備。開展了“習俗調查”，“月餅調查”等活動，爲在“中秋知識共享，傳遞中秋思念”主題班隊會做準備，收到較好的成效。

2、進行“我們的節日中秋節”國旗下講話。利用升旗儀式活動進行主題講話。

3、板報宣傳，讓學生多渠道瞭解中秋傳統文化知識。要讓學生們瞭解節日的來由，還製作了一版專題板報；讓學生在喜迎中秋的氛圍中進一步瞭解中國的節日文化。

二、幫助學生過好中秋節。

1、中秋節是人們盼望團圓、思念親人這情感的寄託節日，是一個以親情爲主幹線的節日。通過給學生布置“給長輩一片孝心、給親人一份關心”的作業形式，讓學生給親人送上一份節日的問候。學生們在家裏做力所能及的事、主動說感謝父母的話、練習給親人發慰問短息、學習發節日祝賀電子郵件等形式，給家長帶去了很多驚喜。

三、幫助學生體會、感受傳統文化內涵。

開展經典誦讀，感受經典文化。部分學校開展講民俗故事、經典誦讀、演小品、唱中秋主題的歌曲等形式來釋解傳統節日的內涵，感受傳統節日的魅力。我們學校開展“月到中秋分外圓”的詩歌朗誦與中秋傳說、小故事的表演結合起來的主題活動，大大地激發了學生對中秋節濃厚的興趣 。

通過挖掘中秋節的深厚文化內涵，開展形式多樣的主題教育活動，大力弘揚優秀傳統文化，不僅引導學生了解傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，而且能大大地激發學生們的愛黨愛國愛社會主義情感，增強民族自信心和民族自豪感。

中秋活動總結 篇13

對任何一個集體而言，團結的重要性是不言而喻的。團結是一個集體生存的基礎，是班級之所以成爲整體的保障；團結是一種力量，是我們不斷前進的動力。一年來，班級注重團結工作，做了大量工作。爲了讓班級的凝聚力更強，班級組織了許多業餘活動，是班級更加融合在一起，比如這次的中秋聚餐，農家樂等。

這一次的活動總體來說是比較成功的，有選出來的幾個班委一次策劃了本次中秋聯誼活動。由於我們班級沒有固定教室，所以只能借用其他院系的多媒體教室進行活動。因爲時間倉促，所以也沒有能精心準備小品或者其他精彩的節目，但是現場卻也有幾個同學踊躍起來唱歌。大家在一起玩的很開心沒有因爲中秋放假沒有回家而不快樂。這次策劃不僅是因爲中秋節大家沒有回家而準備的活動，同時也是爲了促進班級同學之間的交流，畢竟這是大家作爲新生在這個班級的第一次聯誼活動。

活動的預期目的已經達到，班級的人已經相互認識，大家通過做一些互動遊戲已達到此次聯誼活動目的：思想、行動一致，友情的呼喚，溝通的開始。

因爲大家都是新生，難免有點羞澀，所以大家在遊戲中速度較慢，導致一些原來會玩遊戲的人失去遊戲興趣。遊戲做的有時較不規範，容易出現錯誤情況，造成失去遊戲的連貫性。做完遊戲後還有同學提出要再玩下，說明遊戲還是很有意思的，懲罰的小遊戲沒事先想好，到了後來才提出來的，造成了有些措手不及。活動中也有不少的同學比較活潑，爲班級帶來不少的笑點。而且在活動中我們的書記、輔導員和小導們也參與到我們之中，一起與我們玩遊戲，促進了師生之間的交流。

此次聯誼活動經費比較節約，做到儘量少花錢，由生活委員領取班費支出。此次聯誼活動的開展讓大家都圍坐在一起互相交流，並通過娛樂和互動達到了取長補短的效果、班級各成員互相認識，，促進宿舍與宿舍間的友誼，而且大家都受益匪淺，並希望在今後的學習和活動中團結精密合作，進一步加強感情。

中秋活動總結 篇14

懷着無比輕快的心情，我們迎來了一年一度的中秋佳節。這是我們中國的傳統節日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，她的形成過程，是我們中華民族歷史文化長期積澱凝聚的過程。包括中秋節在內的中國傳統節日，是代代中國人貢獻給世界和未來的文化財富。

爲了歡慶我國這個古老的傳統佳節，更爲了藉此機會對學生進行民族傳統文化及感恩教育，在校領導的支部安排下，我班成功開展了我話中秋主題班會和懷念親人、祝福親人、感恩親人、立志成才――致親人的一封信等討論活動。在這個主題班會活動中，我班同學通過查閱資料，向大家介紹了中秋節的來歷，還用古詩詞誦讀、歌、舞表演和吃月餅等多種形式，瞭解了中國節日，增強了我是中國人，說中國話，過中國節的愛國情感。

中秋節有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書中，已有中秋一詞的記載。後來貴族和文人學士也仿效起來，在中秋時節，對着天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄託情懷，這種習俗就這樣傳到民間，形成一個傳統的活動，一直到了唐代，這種祭月的風俗更爲人們重視，中秋節才成爲固定的節日，《唐書太宗記》記載有八月十五中秋節，這個節日盛行於宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成爲我國的主要節日之一。

中秋節的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。同學們一一瞭解了中秋節各個朝代的傳說：中秋傳說之一――嫦娥奔月；中秋傳說之二――吳剛折桂；中秋傳說之三――朱元璋與月餅起義。學生們還饒有興趣地佈置軟木板，用丟棄的月餅包裝盒製作城市建築模型，既環保又開發了同學們的動手能力和想象力，結合時代潮流體現了濃濃的中國情。

通過一系列活動的開展，使同學們不僅瞭解到了更多有關中秋節的知識和故事傳說，讓學生對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的瞭解和熱愛；而且也使同學們懂得感恩回報，對全體學生進行了很好感恩教育，從而激發同學們去努力學習，用以報答父母恩情。

這次班會給同學們留下美好深刻的回憶，這次慶中秋主題班會讓我們今後更加緊密地團結在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。

中秋活動總結 篇15

中秋佳節即將來臨，在圍繞主題《中秋節》開展的活動中，孩子們參與活動的興趣之濃令我至今難忘，在_月餅的過程中熱情之高、氛圍之濃，活動效果之好是我未曾預料到的，尤其是在學習歌曲《爺爺爲我打月餅》時出現了一幕幕感人的畫面……

記得那次在學唱歌曲前，我講述了一位紅軍老爺爺的故事，老爺爺爲了保護一羣革命者的後代，本該退伍的他毅然留了下來照顧這些可愛的孩子。爲了能讓孩子們在中秋節那天吃上月餅，親自到山裏去擔水，不料被敵機的_擊中，身負重傷，但仍然支撐着受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才發現他們的爺爺再也站不起來，永遠地離開了他們……故事講完了，教室裏一片寂靜，再觀孩子們臉上的表情，個個顯得及其沉重，有的孩子眼裏竟噙滿了淚花。

看着這一幕我的心情也無比激動，緊接着，我便聲情並茂地將《爺爺爲我打月餅》演唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學唱兩遍就已基本掌握，看得出，他們演唱歌曲的`時候充滿着對老爺爺的無限的深情，歌聲是那麼的動聽，孩子們的情緒感染了我，我也忍不住跟着他們一起唱了起來。

接下來是做月餅，等一切準備就緒，就見xx小朋友將小手舉得高高的：“老師，我有話想對老爺爺說。”我看到她迫不及待的樣子，微笑道：“你有什麼話就說吧!”“我要對爺爺說，爺爺沒能吃上自己親手做的月餅，我要出的月餅送給爺爺吃，還想說聲謝謝，他那麼愛護我們小朋友，犧牲了自己的生命，我們不會忘記他，他活在我們心裏。”“老師，我也有話想說，要是爺爺能在我們中間，我要爲他捶捶背，對他說您辛苦了，快歇歇吧。”“老師，我也想對爺爺說，老師……”

多好的孩子啊!都說現在的孩子缺少愛心，缺乏情商，其實是我們忽視了這方面的教育和培養。《綱要》指出，幼兒的社會情感培養滲透於一日活動的各個環節之中，教育者應該創設一個能使幼兒接納、關愛和支持的良好環境，避免單一的言語說教。一直以來對其中的領會不透，這次主題活動的成功給了我很大的啓示，這將對我以後的工作起到不可估量的作用。

中秋活動總結 篇16

中秋節是我們民族的傳統節日，是一個非常重要的傳統文化。因此，爲了讓學生了解傳統和我們的文化與傳承，xxx校區在中秋節前幾天特別舉辦了這次中秋節文化活動。通過各班學生對中秋文化的認識和讚美，增進學生對傳統文化的瞭解，增加對傳統文化的認識。

回顧這個中秋，在學校的積極推動和同學們的積極參與和準備下，涌現出了許多優秀的作品和精彩的表演。此外，我們還爲中秋節舉辦了一場獨奏會，不僅爲學生們創造了一個表演的舞臺，也更好地促進了這次活動的氣氛。

一、活動的籌備工作

活動開始後，各年級學生積極裝飾和打掃教室。一些優秀的班級不僅在黑板報上畫出了獨特優秀的作品，還爲教室裝飾增添了不少點綴，讓人沉浸在節日的氣氛中。

此外，我們還通過向學生收集中秋節的廣播稿，收集了許多關於中秋節的故事和傳統習俗。如今，它不僅爲校園廣播電臺增添了新的主題，也大大提高了學生對中秋節的認識。我瞭解了世界各地中秋節的傳統習俗。

二、活動

中秋節學生會對各班的黑板報進行檢查打分，最後選出幾個優秀的班級。此外，中秋朗誦決賽也在校園內舉行，極大地激發了學生們的參與熱情。

此外，在這次活動中，我們還在公告欄上增加了很多與中秋節相關的知識宣傳，比如中秋節的習俗：“賞月、祭祀、猜燈謎……”，等等。，並附上各地獨特的傳統習俗，讓學生感受節日氣氛，擴大對傳統節日的認識。

此外，我們還在此次活動中爲各班同學準備了月餅，讓同學們在校園裏和老師同學們一起歡度中秋佳節。

三、活動摘要

結果這次活動舉辦的非常順利，不僅大大提升了校園的文化氛圍，也讓中秋xxx校園充滿了節日的氣氛，同時也增加了學生對傳統節日的熱情和了解。

另外，這次活動也激發了同學們的學習熱情，緩解了學習中的壓力，提高了他們對抗學習的意志。

現在，雖然中秋活動已經結束，但我相信，這個中秋的校園活動一定給同學們留下了深刻的印象！在以後的教育工作中，老師會更加努力！

中秋活動總結 篇17

幼兒園小朋友和家長一起在幼兒園過中秋！爲了讓孩子們感受節日的喜慶氣氛，更好地瞭解中國傳統節日的文化習俗，並抓住這次教育機會，當天下午，xx幼兒園開展了以“明月映童心，親子樂團圈”爲主題的系列活動，旨在通過這種方式教會孩子們如何感恩、付出、努力、分享。主要活動概述如下：

大課：要在中秋節做月餅，就要知道月餅的知識。在老師的幫助下，大班的孩子們興奮地爲家人做了“月餅”作爲中秋節的禮物。首先用老師準備的輕質泡泥，把月餅“餡”包起來，然後揉成圓形，壓平。最後用模具把月餅的形狀壓出來，做成五顏六色的“月餅”。每個孩子的臉上都綻放出燦爛的笑容。

中班：老師通過歌曲、圖片、故事、製作等多種形式，讓中班的孩子瞭解中秋節的由來和典故，瞭解許多關於中秋節的趣事。舉行了中秋節賀卡製作活動。在老師的幫助下，孩子們興致勃勃地製作了精美的賀卡，體驗節日的快樂，感受中國的文化習俗。

小班：爲了讓小班的孩子更深入地瞭解祖國悠久的歷史文化，體驗中秋佳節的濃厚氛圍，增進孩子與家長的親子親情，由老師組織小班的家長與孩子一起製作親子燈籠。本次活動旨在讓孩子感受親子製作的樂趣，激發孩子探索和動手的興趣，體驗成功的快樂，讓家長、孩子和老師體驗一箇中國傳統節日的魅力。整個活動充滿了中秋節的感覺。

最後，美食分享活動拉開序幕。家長陪着孩子走過美食區，把事先準備好的食物帶到幼兒園與同伴分享，感受共同分享的快樂。以前的老師有過分享教育。活動中，伴隨着優美的音樂，孩子們品嚐着美味的食物，都吃得津津有味，臉上露出了甜蜜的笑容。你吃了，分享了美食和快樂。

在這次活動中，孩子們不僅瞭解了中秋節的起源和文化背景，還培養了他們的動手能力和團隊合作意識。同時，家長的參與增進了親子之間的感情，讓孩子們感受到了濃濃的節日氣氛。

根據有關要求，中秋節期間，文明辦在全省範圍內廣泛開展以“我們的節日”爲主題的文化活動，引導人們更多地瞭解傳統節日，認真對待傳統節日，真誠熱愛傳統節日，傳承節日文化。對於建設中華民族共有精神家園的戰略部署，切實加強中華優秀文化傳統教育。

1、各級領導高度重視。

文明辦專門下發通知，對活動進行安排並提出要求。全省各地各有關部門把中秋主題文化活動作爲加快富民強省進程的重要舉措，作爲推進社會主義核心價值體系建設的重要抓手，作爲豐富羣衆精神文化生活的重要形式，作爲精神文明建設的一件大事，放在重要位置，加強組織領導。

2、認真制定工作計劃。

中秋節是中國的傳統節日，也是人們家人團聚的節日。如何讓社區居民過一個安全的節日，引導和推動整個社區文明過節，健康安全過節，是我們社區現階段的主要工作。根據xx街道中秋活動工作安排，社區精心制定中秋活動方案，精心策劃，科學分工，保證了“中秋聯誼會”的有序開展。

3、文化活動豐富多彩。

全省各地各部門主要開展了三大文化活動。城市和學校普遍組織社區居民和青少年舉辦詩歌讀書會，開展詩歌創作活動，引導人們感受傳統文化的魅力，增強愛國情懷。Xx被中國詩詞學會授予“詩詞之城”稱號，隨後全市6個縣被授予“詩詞之鄉”稱號。中秋節期間，是該市撤市xx週年。該市舉辦了X中國xx詩人節，舉辦了一場別開生面的羣衆詩歌朗誦會，由著名詩人和居民共同參與，讓羣衆在活動中得到教育和快樂。中秋節民俗文化活動。組織全國各地專業和業餘文藝團體走進農村集市、城市社區、大專院校，廣泛開展中秋文藝匯演和民俗表演。

學校廣播站播放學生們精心準備的中秋特別節目。節目通過講述中秋節的故事、習俗、詩歌和祝福，讓所有師生了解中秋節的文化，感受中秋節的美好氣氛。此外，各班利用班會，通過誦讀國學經典、小品、歌舞等活動，讓學生了解中秋節的風俗習慣，感受傳統節日蘊含的深厚文化內涵。

4、強有力的新聞宣傳和引導。

在湘活動期間，要充分發揮新聞媒體在宣傳民族傳統節日方面的引導作用，切實加強對民族傳統節日的宣傳，積極營造尊重、熱愛、參與民族傳統節日的濃厚氛圍。全省各級報刊、廣播、電視、網絡等新聞媒體開設了以“我們的節日”爲主題的專題欄目，對全省廣泛開展的中秋主題文化活動進行了全方位、多方位、高密度的宣傳報道，擴大了傳統節日的社會影響，使“我們的節日”更加深入人心。

5、羣衆積極參加。

活動要寓教於樂，寓教於樂，充分發揮羣衆的主體作用和主動性，發動羣衆，讓羣衆參與進來，讓羣衆真正成爲節日活動的主角。雖然大部分活動比較分散，規模較小，但是覆蓋面廣，羣衆參與起來比較開心方便，進一步在全社會呼喚“我們的節日”這一主題。今年是我國將傳統節日列爲法定節假日的第一年，羣衆有着開展以傳統節日爲主題的文化活動的強烈願望。舉辦中秋主題文化活動，順應了羣衆的新期待，滿足了羣衆對節日文化的需求，羣衆參與熱情高。湖南的活動以團結、團圓、和諧爲主題，體現親情和人間真情，讓人們感受到傳統文化的獨特魅力。

中秋活動總結 篇18

中秋將至，意味着新的利益爭奪。大家都在爲中秋市場摩拳擦掌。爲了實現今年中秋節前定下的'目標，這幾天公司一直在“忙忙碌碌”。中秋產品的推廣已經做好了各種準備，對新老客戶的推薦也是源源不斷。

總之，這個活動的結果是好的，很多客戶對我們這個活動給予了很多的認可和建議，爲我們的中秋節做出了貢獻！以下是這個中秋節的總結：

一、活動準備

爲了這個中秋節，我們在不同的地方準備了許多活動。首先是xx裏的活動，打折送禮必不可少。對於這一堆，我們進行了精心的挑選，經過漫長的挑選，最終決定了最終的出場。當然，我們對中秋禮物也想了很多，主要是一些實用的產品和打折券。對於中秋節需要購買xx的顧客，購買越多，優惠越多。這個推廣在這次xx推廣中起到了非常重要的作用。

二、宣傳準備

印製傳單，在街頭、商場發放，並附上優惠券。尤其是商場門口，對銷售趨勢是一個很大的推動。並且對公司的知名度做了很大的提升。

據調查，在這次活動中，大部分顧客購買產品是爲了打折券等活動，這也說明打折券的發放確實很成功。雖然減少了一些收入，但是給公司帶來了更多的知名度收益。

三，舞臺活動

在指定流量點搭建小舞臺，表演並與觀衆互動，同時贈送產品，以此推出我們的xx銀行，做好宣傳。

這主要是爲了在中秋節前把周邊氣氛炒起來，順便也可以提高知名度，宣傳這個活動的優惠，帶動更多的潛在客戶選擇我們。從這個情況分析，這個活動也起到了很多作用。雖然現場銷量有限，但也能帶動不少人氣。

四、摘要

此次活動成功帶動了周邊地區的知名度，讓xx品牌走進了更多人的生活。誠然，這也是因爲我們的產品質量優異，但活動對形勢的貢獻也是必不可少的。

這次活動也吸取了一些教訓，主要是活動費用略有超支。雖然整體效果不錯，但在接下來的活動中還是要多加註意。希望在以後的活動中能做得更好。

中秋活動總結 篇19

近年來，市語委、市教育局將開展中華經典誦讀活動，作爲弘揚優秀傳統文化、提高學生素養、建設學習型社會、打造人文環境、復興大重要舉措，加強領導、廣泛發動、精心組織，取得了階段性成效。20xx年8月市語委、市教育局印發了《關於在9月份組織開展“我們的節日中秋”經典誦讀活動的通知》，全市近1200所中小學校積極貫徹落實通知精神，狠抓常規誦讀活動，利用推普周的活動平臺，集中開展誦讀經典、書寫經典、誦讀比賽、中秋詩文朗誦會、詩詞歌賦徵集等活動達100場，約x.9萬中小學生參加，爲學生們提供了體味中華精典文化、展示才華的廣闊舞臺。

一、高度重視，精心策劃

根據中央文明辦、省文明辦、省教育廳關於在中秋節期間組織開展“我們的節日”主題活動要求，市語委、市教育局和有關部門非常重視，市教育局靳做出批示，“經典誦讀”活動意義重大，一定要按照通知精神，以弘揚祖國優秀傳統文化，提高學生的文化和道德素質爲核心，以經典誦讀爲抓手，並做到“認識到位、責任到位、措施到位、效果到位”，並把各級各類學校經典誦讀作爲全市經典誦讀的基礎工程、示範工程。

各區教育局、語委辦加強與區文明辦等部門溝通聯絡，結合本地實際，認真制定中華經典誦讀大賽活動方案，本着全員參與、營造氛圍、突出特色、打造精品的原則，組織廣大中小學生積極開展經典誦讀活動。各中小學校結合自身的特點和學生需求，制定了具體措施，把中華經典誦讀比賽活動作爲學校教學教育工作重要內容，全面推開。

二、着力宣傳，深入發動

爲推動活動廣泛深入開展，16個區教育局、語委和各級各類學校把“我們的節日中秋”經典誦讀活動作爲9月份的一項重點工作，突出未成年人、突出文化薰陶、突出營造氛圍、突出教育特色，精心策劃，廣泛動員、認真組織，充分整合校內、校外資源，提高活動質量，打造活動品牌，利用各類宣傳媒體和宣傳手段擴大活動影響。

16個區都通過廣播、電視、報紙、網絡等各種新聞媒體，廣泛宣傳中華經典文化及組織此次大賽活動的意義和要求，普及經典文化內容，倡導中華美德。各中小學都把中華經典誦讀大賽活動作爲加強校園文化建設的重要組成部分，利用學校櫥窗、走廊、牆壁等空間和角落，精心佈置有關中華傳統文化、傳統美德的圖畫、警句、詩歌賦及孩子們充滿靈性的“詩配畫”作品，營造濃郁的文化環境；利用校園網、校園廣播、校報校刊及升旗儀式、團隊活動、班會等形式，向廣大師生進行宣傳發動，激發他們自覺參與活動的積極性和主動性。

三、傾心組織，提升素養

在組織開展經典誦讀活動過程中，各地注意運用多種載體，努力做到全面普及與舉辦誦讀大賽推動相結合。

1.狠抓誦讀普及。今年2月，《教育部簡報》（20xx年第9期）以《武昌區積極推進“小學生語文素養提升工程”》爲題，專版推介武昌區開展“20+20親近母語行動”的經驗，市委市政府主要領導高度重視，並明確批示“在全市推廣”。市教育局在認真調研論證的基礎上，於7月20日製發《關於推廣武昌區“20+20親近母語行動”，在全市實施小學生語文素養工程的指導意見》（武教基〔20xx〕x號），標誌着經典誦讀和漢書寫成爲我市小學生的“必修課”。

9月13日下午，“xx市推廣武昌區‘20+20親近母語行動”暨全市實施小學生語文素養提升工程現場會在武昌實驗小學隆重舉行。市委宣傳部部長彭及四大家相關領導應邀出席，會議由市教育局徐xx局長主持。會上彭部長及市教育局靳分別作了重要講話，與會代表在大操場觀看了實驗。

xx市委常委、市委宣傳部彭麗敏部長及其他市委領導觀 摩“20+20親近母語行動”推廣會現場

小學全校集體誦讀展示，教師、學生、家長共同參與、飽含激情地高聲誦讀《過零丁洋》、《滿江紅》、《沁園春雪》等經典篇目，令與會者精神振奮，讚不絕口。整個現場會異彩紛呈、一氣呵成、童趣盎然、詩意悠悠，充分展示了武昌區20+20的豐碩成果。國家語委語言文報及相關媒體做了專題報道。

2.層層選拔比賽。各地採取班級、年級、學校、縣區、全市五個層面層層組織，層層選拔的方式進行。各學校結合中秋傳統節日，組織中小學生廣泛開展中華經典誦讀比賽活動，推選出優秀作品參加區級比賽，各區再將評選出的優勝作品推薦到市裏展示，通過逐層晉級方式，使學生受到潛移默化的薰陶、感染和教育，促進學生全面發展。

青山區於9月18日舉辦校科級幹部經典詩文朗誦比賽，共有40多箇中小學校級領導參加，朗誦的作品薈萃古今經典詩文，取材廣泛，既表現愛國主義情懷和民族精神，又充分體現人文關懷。9月19日xx區第18屆推普周“中華頌經典誦讀”暨湖北省首屆網絡經典詩文朗誦比賽拉票會活動成功舉行。9月21日武昌區開展的全區高中學生“我們的節日（中秋篇）——朗誦達人秀”評選活動，一改傳統朗誦比賽打分的形式，借鑑時尚的達人秀節目，採取評委現場點評，兩輪通關晉級方式與表演者和現場觀衆精彩互動。整場比賽異彩紛呈、詩意悠悠，選手們與經典牽手、親近母語，充分展示了武昌區高中學生的才氣素養,呈現了語文素養提升工程的成果。9月22日新洲區舉行了教育系統師生誦讀比賽，大力弘揚中華民族的優秀文化

3.舉辦誦讀展演。各區緊緊圍繞經典誦讀大賽，組織學生在校園、課堂、社區等多種場所，運用朗讀、節目表演、遊戲、廣播操、情景劇、舞蹈等形式開展活動，活躍學生文化活動，優化了學生成長環境，形成了“校校排節目，人人誦經典”的濃厚氛圍。市語委辦和社會文藝專家深入各區學校督導檢查，並對節目進行輔導，提升了展演作品思想性和藝術性。

9月17日漢陽區語委、xx區教育局聯合舉辦的“走進中秋讀寫經典”展示活動在國家級語言文示範校---xx區xx村小學隆重舉行。此次活動主要分爲誦經典和寫經典兩個組成部分。禮堂內全區各學校精選的節目上演着，表演者激情萬丈，觀看者掌聲不斷；會場外懸掛着評選出的優秀書法作品，墨香陣陣隨風飄送。該區的各級示範校都選送了優秀誦讀節目進行展示，有傳統經典《快板新三經》、組詩齊誦、朗誦配歌舞等等，節目精彩紛呈，無一不傳遞着中華民族深邃的傳統文化。

4.納入績效評選。從XX年至今，市語委每年都將中華經典誦讀活動納入全市工作要點和年度語言文績效管理考評方案中，根據完成質量情況進行考評並在全市範圍內通報考評結果。9月18日，我市14家語言文工作先進單位和29位語言文工作先進個人受到了省語委、省教育廳的聯合表彰。

5.活動效果顯著。一是學生受益。老師們普遍認爲經過這次中華經典誦讀大賽活動，學生們人生觀、價值觀得到了進一步提升，在寫作中引經據典、演講中語言表達等方面有了長足的進步。二是家庭受益。學生家長都說孩子比以前懂事了，學會關心父母，尊敬師長，養成了注重文明禮儀良好的習慣。三是社會受益。小手拉大手、兒童帶家長，學生誦讀的過程中，許多家長也是積極參與進來，提高了素質，增加了家庭的親和力、凝聚力，有效地促進了社會和諧。

“我們的節日·中秋”經典誦讀活動的開展使學生徜徉於中華經典文化，感受中華傳統美德的深刻內涵，通過富有感染力的踐行經典活動，使學生情感得以昇華，行爲得以內化，提升了學生的文化和道德素養。市語委辦會一如既往地繼續深入普及中華經典誦讀活動，爲迎接黨的十八大勝利召開積極營造文明祥和的社會環境。

中秋活動總結 篇20

學校通過收集地方中秋習俗、經典誦讀、動手製做、板報宣傳、中隊主題會、中秋慰問、品月餅、賞圓月等豐富資料的形式多樣活動方法，讓學生更易瞭解中秋節的來歷，瞭解中秋節的相關文化，過好中秋節，體會、感受中國傳統文化的魅力。

一、幫忙學生了解中秋傳統文化。

1、學校通過佈置學生自行了解的方法，讓學生主動去了解中秋節文化，瞭解本地中秋節的特色，爲教室舉行“中秋知識”主題班會做準備。XX實驗學校開展了“習俗調查”，“月餅調查”等活動，爲在“中秋知識共享，傳遞中秋思念”主題班隊會做準備，收到較好的成效。

2、進行“我們的節日中秋節”國旗下講話。XX西路學校、XX學校、XX小學等學校書記，利用升旗儀式活動進行主題講話。

3、板報宣傳，讓學生多渠道瞭解中秋傳統文化知識。XX西路學校政教處佈置各班進行教室黑板報的製作，要讓學生們瞭解節日的來由，該校還製作了一版專題板報；石柱嶺小學大隊部舉行“中秋節話中秋”爲主題的黑板報活動，讓學生在喜迎中秋的氛圍中進一步瞭解中國的節日文化。

二、幫忙學生過好中秋節。

1、中秋節是人們盼望團圓、思念親人這情感的寄託節日，是一個以親情爲主幹線的節日。石柱嶺小學通過給學生布置“給長輩一片孝心、給親人一份關心”的作業形式，讓學生給親人送上一份節日的問候。學生們在家裏做力所能及的事、主動說感謝父母的話、練習給親人發慰問短息、學習發節日祝賀電子郵件等形式，給父母帶去了很多驚喜。

2、品月餅、賞圓月，是傳統節日的主要資料。部分學校通過班會課，開展師生共享月餅、共談中秋習俗、共品月餅的香甜等活動來感受中秋節日的快樂。

中秋活動總結 篇21

學校根據教育局的統一要求，制定了以“月到中秋分外明”爲主題的系列活動方案，各班班主任組織學生蒐集有關中秋的來歷、民間風俗、經典詩詞。

1、開展了“迎中秋詩文誦讀”主題班會活動。各班師生精心準備，以誦讀傳統經典詩句，齊唱名謠的方式來歡慶中秋佳節，誦讀內容及形式豐富多彩，在愉快的氛圍中同學們進一步瞭解了中秋習俗，激發了學生對祖國語言文字和中華優秀文化的熱愛，增強學生的民族自豪感和文化自信心。

2、開展“祖國萬歲”愛國歌曲大家唱活動。班班共唱節日歌，同學們感受到濃濃的中秋文化氛圍，用歌聲抒發愛國主義情懷，激發愛國熱情，振奮民族精神。

3、開展“寫給父母的一封信”活動。通過給爸爸媽媽寫一封信，向父母彙報自己的學習、生活情況，表達對父母的感恩之情。

4、舉辦迎國慶、中秋徵文、手抄報展的黑板報評比。全校學生通過網絡搜索、圖書查閱等途徑，蒐集有關國慶、中秋節的資料製作手抄報和黑板報，由學校擇優張貼宣在傳櫥窗供同學間交流學習。

5、“爭做五講四美三熱愛的好學生”詩歌朗誦比賽。中秋國慶長假之後，少先隊組織3—6年級學生開展了一次“爭做五講四美三熱愛的好學生”詩歌朗誦比賽活動，各班通過詩朗誦的形式，表達了自己爭做五講四美三熱愛好學生的決心。

通過本次活動的開展，同學們不僅瞭解到了更多的中秋節知識、習俗，還對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的瞭解和熱愛，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。

中秋活動總結 篇22

根據上級相關部門的部署和要求，在迎中秋期間，社區圍繞“我們的節日”系列主題活動，精心部署，認真組織開展了一系列彰顯特色的主題文化活動，大力弘揚中華民族的優秀傳統文化，現將社區中秋一系列活動開展的情況小結如下：

一、高度重視，精心組織

爲確保活動順利的開展，在社區領導的高度重視和關心下，及時召開會議對中秋節活動進行總體的部署，並制定了《“我們的節日中秋節”活動方案》，要求社區在活動中突出講文明樹新風和獻愛心等具體要求，全面推進精神文明工作和創建工作。

二、加大宣傳，營造氛圍

社區在節日期間利用宣傳欄、電子展示屏大力宣傳中秋節相關知識，着重宣傳中華民族優秀代表人物的事蹟，讓羣衆在瞭解中秋節的來歷和傳說故事的同時，感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發羣衆的愛國主義精神。

三、開展你和我一起過中秋慰問活動

1、4名低保殘疾人得到街道民政辦和殘聯組織的走訪慰問活動；

2、在社區公益經費中拿出一塊作爲對上級部門組織活動的補充，擴充助殘幫困的對象和範圍；

3、動員和組織愛心小分隊開展長期結對助殘幫困活動，進一步推進助殘幫困活動的長效機制。

此次中秋慰問活動中，社區組織的第一支青年愛心小分隊的五名青年來到社區與結對對象李美娟座談交流，並送上助殘幫困愛心款。

四、開展過中秋趣味活動

9月7日下午，社區慶“中秋”趣味體育活動在洪興花園南區舉行。社區和所轄的5個物業公司聯合舉辦了這次活動，活動分爲“送祝福”和“頌祖國”兩個環節，吸引了社區新老居民共同參與，活動的開展讓社區居民充分感受到了這個大家庭的溫暖，特別鼓勵了新居民走出小家融入社區大家，增加了新老居民的協作精神。

中秋活動總結 篇23

活動時間：2020年x月xx日

活動地點：xx一教216教室

活動對象：中秋留校的大一新生

活動目的：拉近大一新生彼此之間的距離，增加彼此的友誼，在團圓的日子讓不回家的同學們感受到來自校園、同學之間的溫暖，讓他們瞭解到“xx學院是一家人”的意義。

具體流程總結：

一、宣傳準備期

首先，文藝部到大一新生那裏宣傳、收集節目，節目類型有歌曲、舞蹈、樂器、遊戲等多種類型，主要以娛樂爲主，部分同學的積極參加，爲此次活動的順利開展起了非常好的作用。主持人的選定也在這一階段進行，考慮到中秋晚會歡快氣氛的要求，主持人的現場調動則顯得非常重要，所以選定兩位主持人，讓他們自始至終跟着晚會的流程走，熟練自己在哪一部分適當的進入。

二、節目排練期

大一同學的節目進入到排練的階段，文藝部負責監督和指導。與此同時，由於晚會有遊戲的環節，需要用到幻燈片，所以文藝部在此期間進行遊戲幻燈片的製作。

三、彩排協調期

具體安排有：選擇一天進行晚會整體的彩排，掐算時間，彌補不足；音樂、幻燈片、話筒、音響確定；購買晚會現場的裝飾、晚會的禮物、獎品和遊戲道具等。

四、晚會當天

佈置現場；演員提前到場準備；六點半嘉賓入席晚會正式開始。

下面總結一下此次晚會的不足之處：

1、雖然音響提前確定，但是晚會當天還是出現了一些小故障，影響到晚會一定的效果。

2、遊戲環節準備不夠充分，例如綁氣球的線沒有提前擺好，遊戲進行時弄得匆匆忙忙。

3、晚會工作人員沒有安排好，例如搬道具、發獎品的人都是晚會邊進行邊安排，也是很匆忙。

以上不足之處我們將銘記在心，在以後的工作中不再犯同樣的錯誤，把一切更細心地想好安排好，才能讓各個晚會、活動更順利、精彩地進行。

中秋活動總結 篇24

中秋節是中華民族的傳統節日，圓圓的月餅詮釋了每個人心中追求闔家團圓的美好願望。在中秋節來臨之際，爲了豐富幼兒的傳統文化知識，讓孩子們度過一個快樂、祥和、甜蜜的的節日，20_年9月_日，幼兒園的師生們開展了“我做月餅迎中秋”的主題活動。

大班的孩子們在老師的帶領下，先了解了月餅的來歷，隨後熟悉了製作月餅的材料和工序。接下來，孩子們在老師的指導下開始熱火朝天的製作月餅啦!團面、壓餅、包餡、揉圓、再壓模……經過孩子們的小巧手，一個個像模像樣的月餅新鮮出爐了。看到自己動手做出來的月餅，孩子們都非常高興，紛紛拿起自己做的月餅興奮的向家長、老師“炫耀”。大班孩子們的活動更是豐富多彩、不拘一格，首先老師講述了一個唯美的“嫦娥奔月”的故事，讓小朋友們在聽故事中瞭解到有關中秋節的寓意以及吃月餅習俗的來歷。隨後在“八月十五月兒圓，爺爺爲我打月餅啊……”歌聲中，老師給大家分發月餅面和餡料，和孩子們一起做起月餅來，孩子們在製作中不僅感受節日的快樂，同時也調動了孩子們參與活動的積極性和主動性。

最後，美食分享活動拉開了帷幕，家長陪伴孩子們穿梭在美食區，把提早準備的美食帶到幼兒園與同伴一起分享，共同來感受分享的快樂。分享前老師進行了分享教育，活動中，伴隨着優美的音樂，孩子們品嚐着芳香四溢的美食，個個都吃的津津有味，臉上也露出了甜甜的笑容，你一口我一口地吃着，分享着美食，更分享着快樂。

此次活動，孩子們不但瞭解了中秋節的來歷和文化背景，還培養孩子們的動手能力和團隊合作意識，同時，家長的參與，增進了親子之間的感情，讓孩子們體會到濃濃的節日氛圍。