幼兒園活動總結通用15篇

總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不妨坐下來好好寫寫總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編幫大家整理的幼兒園活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園活動總結1

進村入戶工作總結

根據鎮黨委的部署，我被按排到了越東小區走訪，在短短的10天時間內，我認真貫徹工業區“三走進”活動精神，深刻領會了鎮黨委要我們到基層鍛鍊的正確決策，同時也感受到了老百姓的各種困難和小區管理的複雜化，回顧“三走進”總結如下：

一、小區的基本情況

越東小區做爲袍江較大的一個小區，總有房屋42幢；涉及到拆遷安置村12個，其中拆遷戶數較多的村主要有4個，分別爲菖二居352戶，人數1010人；鍾家甲265戶，人數649人；王家125戶，人數384人；新豆姜108戶，人數297人；有一個馬路市場，附近有紹一中，袍江中學。

二、小區的現狀及工作按排

由於越東小區班子沒有到位，小區居民現在有事還是找自己原來的村，根據小區的現狀，我和4個村的書記商量了以後，決定以村爲單位走訪，走訪順序以拆遷戶數多少來排的，確定了走訪時間和走訪對象。（20xx年3月20—3月22日3天走訪菖二居；20xx年3月23日、26日、27日3天走訪鍾家甲；20xx年3月28—3月29日2天走訪王家；20xx年3月30日—3月31日2天走訪新豆姜）

三、通過走訪，初步瞭解了一些村情民意

爲了熟悉小區的工作，我就向村幹部虛心學習，熟悉小區的環境，瞭解老百姓關心的是什麼。在“三走進”走訪10天內，我認爲小區內的治安還是可以的，小區內的道路也很整潔，老百姓也比較認可，對我們這次下村“三走進”活動也比較支持。存在的問題也不少：一是越東小區班子沒有到位，主要負責人沒有，有些工作無法開展；二是老百姓認爲村裏亂用錢，要求資金良化，針對老百姓的誤解，我們給老百姓做解釋工作（實行代理製做帳）；三是失土養老保險檔次要求提高，普遍認爲200元每人不

夠用；四是物業費等費用負擔重，我們解釋其他小區正在搞試點，物業費減輕是有可能的；五失土後“再就業”問題，這是老百姓最關心的，特別是小區內有100多戶原爲新豆姜居民，從事種蔬菜行業，一年到頭跟地打交道，要轉行更難，擔憂以後的就業難。建議他們可去參加袍江舉辦的再就業培訓。六是老百姓對村幹部有怨言：在走訪一農戶時，他談到原先拆遷時，村幹部沒有給他們辦好分戶手續，浪費86平方，對村幹部意見很大。（我們解釋就是拆遷很急，上面有文件規定，派出所裏一律不能遷，這不是村幹部的責任）。七是小區的配套設施跟不上：例如草坪不好，綠化比例失調、道路太小，消防車開不進、樓梯內沒有消防設施、小區內沒有保健站等。八是小區內老年活動室經費沒有，後有新豆姜書記墊付了3000元，並給老年活動室訂了二份報刊。九是越東小區馬路市場，一則居民買菜很不安全，二則堵塞了小區大門口的進出。（跟物業公司蔣經理協商，小區門口不能設攤，要求移開）十是小區內外路人特別多，管理起來也相當複雜，嚴重影響小區的社會穩定。

四、“三走進”體會

通過這次活動，讓我體會深刻：

1、感覺到這是一次很好的鍛鍊機會，提高了我們的工作協調能力；

2、和老百姓走進了距離，加強了幹羣關係，消除了老百姓的誤解；

3、學到了許多新的知識和經驗，開闊了眼界；

4、和村幹部的接觸中也瞭解了小區管理的難度和小區工作的思路和方法。總之，“三走進”活動的深入開展，積極吸納村民意見和建議，真正拉近了幹羣之間的距離，很大程度促進了社會和諧，維護社會穩定，是一項順應民心，合乎民意的活動。

幼兒園活動總結2

一、思想重視，認識到位。

領導與教師從保障幼兒身體健康和生命安全、保證幼兒園正常教學秩序、維護社會穩定大局，充分認識此項工作的重要性、緊迫性和長期性。確立“幼兒園教育安全第一”的思想，把安全工作的要求和措施落到實處。堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實維護幼兒園師生的正常教學、教研和生活秩序，保證師生生命財產安全，營造安全、穩定、文明、健康的育人環境。建立了以校長爲第一責任人的安全工作領導小組，各班主任爲成員，做到分工明確，職責落實。幼兒園與各班班主任每學期簽訂安全目標責任狀，明確責任與義務。在此基礎上，幼兒園加強對安全工作的指導與監督。制訂值班制度，全力以赴打造“平安校園”。形成“人人、事事、時時、處處，想安全，抓安全”的良好氛圍。

二、責任落實，嚴把關口。

中心校重視安全工作，充分利用宣傳窗、黑板報、校園廣播等各種媒體向廣大師生進行宣傳、教育，增強幼兒的自我保護意識，提高自我防範能力。幼兒園利用告家長書等形式加強與幼兒家長的溝通，提高家長對安全教育的認識，配合幼兒園做好幼兒安全自我防範意識和能力的培養。同時幼兒園要求班主任主動家訪，多與家長加強聯繫，提高家長監護意識，讓家長切實負起幼兒安全教育與監護工作的職責。同時加強對幼兒的心理健康教育，防止幼兒心理問題的產生。另外要求各班開展形式多樣的安全教育活動，通過集會、國旗下講話、班隊課、平安歌曲的傳唱等各種活動加強對幼兒的安全教育。

三、管理到位，嚴格制度。

爲最大限度減少安全事故的隱患中心校從實際出發，加強安全日常工作的管理。

1、強化幼兒園設施的安全管理，經常檢查幼兒園用房、用電、防火等安全，及時消除各類事故隱患。一年來無“三無”事故發生。配合政府及各部門加強對幼兒園周邊環境的集中整治，杜絕幼兒園周圍的小商小販，還幼兒園一片寧靜與安全。

2、加強幼兒集體活動的管理，建立幼兒園審批制度，每一次活動，都必須通過主管領導審批，在校園或幼兒園組織的戶外集體活動，都有相應的安全防範措施。認真做好春、秋遊的安全教育，堅決貫徹“就近、徒步、安全”原則，精心組織，確保安全，確保師生安全。在校園或幼兒園組織的其他戶外集體活動，都有相應的安全防範措施，不發生死傷事故。

3、加強幼兒週末乘車管理，各校住宿生多，分佈廣，交通運力不足，安全隱患極大，針對這些情況，中心校加強宣傳，杜絕幼兒乘坐“三無”車輛。

四、普法教育，強化意識。

預防青少年犯罪是我園開展法制教育的重點。在教育活動中，注重加強實踐鍛鍊，促進行爲養成。爲使法制教育深入人心，進而轉化成師生的自覺行爲，我園堅持開展法制宣傳教育活動，將普法宣傳教育工作納入幼兒園學年及學期工作計劃，同時發揮好四個作用：

一是法制教育基地的作用。我園與鎮派出所、司法所建立法制教育基地，通過多種形式，堅持開展法制共建活動，如每年舉行四次法制報告會，每週一次國旗下宣傳教育，另外幼兒園還開闢了校園廣播法制教育專欄。

二是發揮德育副校長的作用。配合幼兒園法制教育，法制副校長通過現身說法、家長幼兒座談會、個別談心等形式，幫助做好有不良行爲幼兒的教育轉化工作，收到良好的效果。

三是發揮家長幼兒園的作用。幼兒園每學期組織召開家長會，將法制教育列入家長幼兒園課程，收到良好的效果。

四是發揮課堂法制教育的作用。堅持抓住一切有利時機，有針對性地開展法制教育活動，對違法違紀問題不迴避、不手軟，大處着眼，小處入手，懲前毖後，警鐘長鳴。

五、健全制度，完善機制。

（一）建章立制，規範管理。

預防青少年犯罪、治理校園周邊環境，是一項系統工程，必須進行“綜合治理”。作爲幼兒園來講，肩負着重要的責任。爲了給幼兒創造一個良好的校內外學習、生活環境，我們首先從抓內部管理入手，在建章立制、完善管理機制、規範幼兒園管理行爲等方面作出了積極的努力。

（二）完善體系，確保制度實施。

爲了使綜合治理工作落到實處，全面提高幼兒園管理水平和辦學質量，中心校加強了管理體系的建設：第一，制定完善的社會治安綜合治理工作方案。將綜合治理工作納入幼兒園工作計劃，分步實施。每學期都能圓滿完成綜合治理的各項工作。第二，建立健全了幼兒園管理體制。職責明確，依法發揮了各自的作用。第三，用制度規範辦學行爲。實行了校務公開制度，對重大決策、重大事項、收費等事項，及時向幼兒、家長公佈，增加透明度，切實維護幼兒的合法權益。第四，實行定期檢查制度、安全事故報告制度，並建立了幼兒事故應急處理方案，確保了無重大安全傷害事故的發生。第五，簽訂安全責任書，加強安全監督檢查。

幼兒園活動總結3

爲了讓孩子們能親身參與到種植活動，觀察瞭解種植的每一個步驟，感知植物的生長過程，體驗勞動的快樂，我園特將種植活動納入幼兒園一日生活的日常工作，在園內爲每個班都開闢了種植園地。經過去年的精心播種和澆水，今年各班園地裏終於迎來了豐收的一刻。

7月14日下午，老師們和孩子們採摘着自己的勞動成果，有的拔蘿蔔，有的摘菠菜，快樂和喜悅都寫在孩子們的臉上，相信在這一刻他們真真切切地體會到了辛勤播種、快樂收穫的滋味。

在動手動腦中，孩子們認識和了解自然物的生長規律，同時又能讓孩子們對大自然保持着永久的好奇心和探究慾望，今天的這一收穫真正體現了種植園地給孩子們帶來了勞作收穫的快樂，從而培養孩子們的勞動意識。讓我們的種植園地地成爲孩子們探索的樂園，成長的樂園!

幼兒園活動總結4

元旦來臨之際，林家村鎮心幼兒園抓住元旦佳節契機，策劃開展了“親子同樂，喜迎元旦”親子活動，邀請家長走進幼兒園，與孩子們共同參與各項活動。這是幼兒園特色教育的一次展示，又是接受社會大衆的檢驗。此次活動設有手工創意製作和趣味親子游戲兩個環節，按級部進行活動。

大班級部的老師們提前精心準備班級活動所需材料，啓發孩子、家長充分發揮自己的想象力和創造力，利用各種各樣的生活廢舊材料，製作了大紅燈籠、綵球、煙花鞭炮和窗花，色彩鮮豔的手工製作把幼兒園裝扮得繽紛絢麗，充滿了濃濃的節日氣氛。中班級部開展了製作新年賀卡活動，活動中，孩子與家長共同努力，通過繪畫、剪貼、撕貼等方式製作賀卡，一張張普普通通的紙在孩子們手中變成了一張張精美的賀卡，親子互動製作出了一張張富含新年美好願景的精美賀卡，還出色地完成了一個個有趣的小遊戲，現場洋溢着歡樂祥和的節日氣氛。小班級部開展了熱鬧的親子游戲，家長幼兒齊參與，體驗快樂、鍛鍊身體。熱熱鬧鬧的踩氣球遊戲、需要親子密切配合的貼五官遊戲、溫馨和諧的搶椅子游戲……整個遊戲過程中，各位家長、老師、孩子臉上都洋溢着快樂的微笑。

通過此次親子活動，不僅增進了家長與幼兒之間的互動，也讓家長有更多機會與孩子一起玩、一起學，體驗着親子活動的樂趣。增進了孩子和家長的溝通，拉近了家長與孩子、家長與幼兒園、幼兒園與孩子之間的距離。

幼兒園活動總結5

如何開展幼兒禮儀教育，一直是我園思考的問題。上學期我園嘗試根據幼兒日常行爲規範制訂標準，開展評選“幼兒禮儀之星”活動，教孩子一些基本的禮儀知識，發現孩子們的品行確實有了進步。但是仍然存在問題：如：因爲沒有系統的活動方案和相應教學課程，教師很難持續地完成相應工作；缺乏對教師職業形象行爲的相關培訓和統一考覈，教師形象不夠規範統一；幼兒的禮儀行爲只是侷限在知與人打招呼等。本學期我園把《“6+1”禮儀品格教育》作爲一門特色課程，同時得到了中心教研組相應地指導。在開學期間我園根據中心組下發的每月禮儀教育資料，結合我園實際情況，制定了“禮儀教育”計劃，現將對幼兒開展的禮儀教育做以下總結：

1、開展實踐活動，內化禮儀品質。

教育家蔡元培認爲：“道德不是熟記幾句格言，就可以了事的，要重在實行。隨時隨地，抱着實驗的態度。”禮儀教育不是單純的知識教育，它具有十分鮮明的操作性和實踐性。我園參考中心組下發的九月活動方案並根據實際情況加以修改，開展了教師節送祝福活動和人人爭做小標兵活動，根據每天學習的禮儀三字經內容佈置適當的任務讓孩子去做，或者創設一定的情境讓孩子練習，使他們在實踐中體會樂趣，加深印象等，讓幼兒在實踐中體會禮儀行爲的意義，內化禮儀品質，學會做人，學會生活。

2、家園互動教育，養成幼兒文明禮貌的良好行爲習慣。

家庭教育是學校教育的基礎，二者相輔相成，缺一不可，發揮着各自的不可替代的作用。所以，幼兒園和家庭應該攜起手來，內外結合，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來。xx月xx日，xx“6+1”教育諮詢中心幼兒教育專家爲我園召開幼兒禮儀教育家長會，會議使家長了解、掌握幼兒園行爲習慣的具體內容，不同階段的不同要求，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行品德教育，使在幼兒園形成的行爲習慣在家裏得以鞏固和發展，培養幼兒形成良好的行爲習慣。

3、幼兒禮儀教育取得的成效

由於我們選擇xx六加一禮儀教育課程，使我園的禮儀教育工作得到了系統的指導，老師和幼兒的禮儀行爲有了初步的進步。

（1）、基本禮儀：規範了教師的髮型、言行，教師能做到儀容儀表端莊。

（2）、交往禮儀：大部分幼兒與人交往時大方有禮貌，學會了商量，懂得謙讓，還學會了交往、用餐中的一些禮節要求；

（3）、幼兒園禮儀：會主動向老師、同伴家長問好、道別並行鞠躬禮；知道飯前便後要洗手；活動中懂得等待、謙讓；學會了傾聽、不隨便打斷別人的談話；

（4）、公共場所禮儀：能維持環境衛生，不亂丟垃圾，做到物歸原處……

此外，我們還可喜地發現，禮儀行爲不僅慢慢地成爲孩子們的內部需要，而且對改變家長的行爲也有積極的影響。

4、 以上成效是是主流，但是仍存在不少問題。由於首次使用“6+1”課程，對中心提供的活動流程的實施有些滯後；初步意識到課程與實踐的結合是禮儀教育的關鍵，但仍有很多需要改進和提升的地方。另外，沒能按時上交材料給中心。從十月份開始，我園將在九月工作的基礎上，把中心安排的工作逐項落實，使我園的禮儀教育工作更上一個臺階。最後，謝謝中心組給我們提供的指導！

20xx年xx月xx日

xx幼兒園

幼兒園活動總結6

活動流程：

第一主持人開場白

第二活動主體

1.親子活動(背對背夾海洋球，親子多米諾)

2.頒獎儀式

3.感恩水果(孩子餵給家長水果，用實際行動讓孩子感恩父母)4.贈送感恩卡(老師在上午幫助孩子做的，由孩子親自粘貼的帶自己照片的卡片)

第三幼兒園贈送感恩節禮物，準備的小盒子的蛋糕

第四主持人結尾，活動結束

優勢總結：

首先家長的參與使活動順利進行，有個別家長說工作忙不想來參加活動，就勸說他來參加，(別的寶寶的爸爸媽媽都來，只有您沒來，寶寶會有失落感，對寶寶不好，活動幾個月纔有一次，你最好孩子調一下時間來跟孩子進行一下親子活動)

其次，園裏老師積極準備了兩天的時間，思路，方案，設計，道具，實施都是第一次，所以大家都很緊張這次的活動，調動各種資源做好這次活動

再次，以“感恩的心”爲活動主題，幼兒親手製作感恩卡，準備感恩水果並同家長進行親子活動，營造出感恩節的氛圍。幼兒在此次活動中充分體驗了感恩，懂得感恩，增進親子感情。

最後，通過本次活動也讓家長重新認識我們的幼兒園，看到我們教育的正規和對幼兒的重視。增進家園聯繫，家園互動。

經驗總結：

1.主持詞在網上下載的，有些太僵硬，其實幼兒園的活動太客套的話語不必那麼多;另外主持的詞準備的不夠充分，有時候說不上，出現片刻的冷場。

2.頒獎時候應該讓家長和寶寶一起領獎，活動中只有寶寶去領獎。活動前沒把細節設計好。。。另外領獎時應配音樂

3.對年齡比較小的寶寶在活動之前有必要提醒家長，在活動中看護好寶寶，不要亂跑，以免在遊戲中撞倒。

4教師分工不明細，不能很好的掌控全場。

5.提前沒有調好音響，出現短暫冷場，必須總結經驗，沒氣氛活動效果就打折扣

幼兒園活動總結7

爲了拉近幼兒園與家長的距離，有效利用家長的資源，開闊孩子的視野。同時也讓孩子在家裏的互動氛圍中體驗到無盡的歡樂，加深了父母與孩子的親子關係。帶領孩子們踏上了手工牛軋糖的美妙旅程。

活動開始，麪包師首先介紹了奶粉的選擇。選用澳大利亞進口奶粉，無污染，無添加劑，無抗生素，無防腐劑。介紹完後，寶寶、家長、孩子一起品嚐自制酸奶。晚寶寶的酸奶在我心裏是甜的。我們的寶寶學會了感恩。

輸入最期待的鏈接——做牛軋糖。首先介紹了製作牛軋糖的工具和材料，包括棉花糖、奶粉、花生仁、糖紙等。麪包師一邊講解，一邊熟練地演示操作。首先，將黃油放入鍋中加熱，然後加入棉花糖加熱。熔化後，加入花生和奶粉，邊攪拌邊冷卻，然後成型切割。孩子們看了看，說：“真香！我好想吃！”

孩子們該打包糖果了，孩子們很興奮。他們看到盤子裏的白色牛軋糖和漂亮的糖紙，高興地歡呼起來。每個孩子都得到了一張糖紙、一張糯米紙和一片牛軋糖。在指導下，先把糖果包在第一層糯米紙裏，再包在第二層糖紙裏。兩頭擰在一起，一個又漂亮又甜的牛軋糖成功了。每個孩子看着自己包裝的糖果真的很開心。吃着甜牛軋糖，幸福的笑容從一張小臉上盪漾到另一張小臉上。

幼兒園活動總結8

教科研工作是一所幼兒園生存、發展和進步的靈魂。教研活動的意義是調動教師參與教研活動的積極性作爲有效開展教研活動的首要問題。"科教促教、科研興園"是幼教發展的新理念。本學期，我園教科研工作以貫徹《規則》精神、《綱要》精神爲指南，全面實施素質教育，促使幼兒全面發展和主動發展。我們的教科研工作本着發現問題——設計方案——解決問題——改善實踐這一循環往復的過程來不斷改善教師的實踐行爲，提高教師素質。現就將本學期的教研工作做一個簡單的小結：

首先，讓教師明確教研活動是幼兒園保教業務管理中不可缺少的'一部分，而且針對性很強，主要解決教育實踐中的問題或疑難。通過教研可以改進工作方法，促進教育教學活動質量的提高。通過計劃，我園如期舉行了公開課活動。並且每人都參加了幼兒教師技能技巧大賽的初賽，從而，提高了自身素質。

其次，讓教師明確教研活動是提高自身業務水平的重要途徑，而教師的業務水平有直接影響幼兒園的教育質量。在每週的教研活動中，我們不斷探討教學中的疑難問題。本期中，我們堅持外學習、內研究的方法，結合我園的實際情況，加強研究，提高教師的整體水平。在理論培訓方面，我們藉助網絡、書刊、成功例案等先進經驗對教師進行各方面的理論培訓。

第三，讓教師明確教研的內容來源於教師的實踐經驗，而這種實踐經驗師提出的問題也許正是教研活動開展的主要內容，這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來，教師的意識上得到重視，從而有效提高了教師參與教研活動的積極性。

第四、加強日常教學的管理1、並利用業務學習時間將在日常教學活動中存在的問題提出來，在同伴互助的過程中共同討論解決的辦法。讓教師學會自我反思，主動、自覺地改進自己的工作。

2、對教師的備課本和觀察記錄、教學筆記的撰寫進一步調整和規範。利用業務學習時間進行反饋，採用針對某一案例進行分析的方法，讓老師明確如何具體操作。

3、加強日常保教工作的督促與指導，堅持每週進班有針對性的聽課兩次以上，對於我園重點培養的三位老師進行了教學活動的觀摩和指導，並以結師帶徒的形式，對徒弟們進行細緻的指導和幫助，促進她們儘快地成長起來。

4、通過評比，使我園的家園欄、備課筆記和隨筆更上一層樓。

幼兒園活動總結9

一年一度的“六一”兒童節來到了，寶鑫幼兒園到處是歡聲笑語，在老師和小朋友們的精心準備下，今年的“六一”慶祝活動共分三部分：幼兒繪畫作品展覽、文藝演出和“小天使”跳蚤市場活動。

幼兒繪畫作品在5月29日和6月1日共展出兩天，今年幼兒的繪畫作品班班有亮點，大班的幼兒作品線條流暢，構圖合理，孩子們的作品不乏大師風範，作品懸掛在幼兒園門口甬路旁，懸掛之處吸引着家長、小朋友和社區羣衆來駐足欣賞。

兒童節當天先進行了文藝演出活動，活動於7：40正式開始。園裏的每個小朋友都參加了節目，形式有舞蹈、童話劇、打擊樂等，老師們也精心排練了節目來助興，整個聯歡活動分工明確，環節緊湊，操場的舞臺上節目紛呈，場下洋溢着歡樂的笑臉。

文藝演出結束後，我園進行了“小天使”跳蚤市場開市活動，首次活動共有37個小朋友成爲小攤主，小朋友們興奮極了。孩子們和家長提前給自己的攤位起了名字、製作了海報，並選擇好了書籍、小玩具等物品，明碼標價，小朋友是顧客，在家長的陪同下瀏覽着琳琅滿目的物品，購買了一些自己喜歡的物品，小老闆們想方設法吸引顧客，熱情接待顧客，整個活動歷時40分鐘左右。在交易的過程中，寶貝們既能鍛鍊膽量和當衆表達的能力，又在交易中學會了溝通，體會了創造價值的樂趣。

幼兒園活動總結10

在這一次的培訓中，在感受到了XX幼兒園環境創造的用心之外，也感受到了我們在區域材料中對於材料選取上我們還要更狠下一番功夫，只有符合幼兒年齡特點，抓住幼兒的感興趣的東西，才能讓幼兒開心的玩。

在這個活動中，陳老師呈現了幾個有特色的教室圖片讓我們欣賞。一是教師從色調入手，使整個教室看起來和諧統一，而整個教室看起來也凸顯了教室的基本功底。所以，由此在教室的環境佈置中在凸顯幼兒作品的同時，也要在佈局和色塊上下一番功夫。在這個方面也要多學習。二是在細節處的佈置。在一塊空白牆面上留有一個個大小不一的方塊，而教師的巧思妙想也是爲了給大家呈現幼兒作品的立體感。所以，有時候一點點小心思能夠使整個畫面看上去又好看又獨特。所以，在環境佈置中也要積極動腦，善於在環境佈置中打造出屬於自己的一番小天地。

在區域遊戲中，首先在材料的提供上，以不同年齡階段爲基礎，提供給幼兒材料。同時根據本班幼兒的能力上的區別，給幼兒以不同難易程度的材料進行遊戲。比如我們班幼兒在區域的材料箱裏提供了各種各樣的材料。幼兒在遊戲的時候就從材料箱裏取出自己想使用的材料進行操作。能力強的幼兒會通過提供的材料進行自己的創意構想，而能力相對弱的幼兒則會模仿。這樣以帶動的形式在同伴間互動的區域遊戲中就無形之中提升了能力。其次，在區域操作中，我們不僅僅侷限在桌面上的操作，有時候幾個小椅子圍坐在一起就是個舞臺，給予幼兒空間，讓我們的幼兒自己用毯子、墊子、桌子、椅子等玩出屬於他們的遊戲。

在這一次的培訓中，我們學習其他幼兒園好的一方面，也思考着我們在遊戲中一起遇到的問題，我們在學習中也要在我們的實際教學中進行改變，讓我們的環境和遊戲能以更好的方式呈現出來，提升幼兒各方面的能力。

幼兒園活動總結11

充實而又忙碌的保教工作馬上就接近尾聲了，回顧半年來的教學工作，既有收穫也有不足，現在做以如下總結：

一、本學期，我園根據旗教育局的工作計劃，將重點放在保教人員的基本素質提高與新《綱要》實施上，進一步提高查巴奇民族幼兒園教育質量，我們做了以下工作：

1、規範教育教學工作和日常管理工作

爲了進一步規範幼兒園教育教學工作，本學期加強了對教師的業務工作檢查和教職工的簽字制度，通過教師業務必查項目與隨機抽查項目緊結合，使廣大教師在備課、日常教學活動的組織戶外活動、特色教育、家長工作等方面養成了一定的常規，形成了良好的教育教學秩序。

2、積極開展教研活動，提高教師業務水平

本學期，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓與《幼兒園工作條例》進行。在師資培訓方面，我們採取了集體有組織地開展業務練兵和個人自學幼教理論相結合的方式，我園間周進行業務學習，學習新《綱要》學習《國十條》，指定學有專長教師每週按教學計劃對教師樂曲彈奏進行檢查，其次是自修筆記，要求廣大教師有針對性地學習並結合先進經驗談體會。與此同時，我園還開展了教師簡筆畫練習，活動的開展，激發了廣大教師工作積極性，培養了自信心。

3、學習新《綱要》轉變教育思想

我園根據區教育局的要求，組織教師進行研討活動，以《綱要》爲依據，將《綱要》的內容與本園的教學實際相結合，並根據《綱要》的劃分的五大領域，組織教師對健康領域、語言領域、社會領域、科學領域、藝術領域的教材內容進行學習。通過一學期的積極摸索，教師的適宜引導來設計、組織活動。

爲了豐富幼兒的在園生活，20xx年10月份，我園舉辦了幼兒故事會活動，這次活動的組織與開展，受到幼兒與家長的歡迎與好評。廣大教職工通過籌備、組織活動進一步鍛鍊了組織協調能力。

二、總結一學期的工作，我們取得了一些成績與進步，

1、日常教育教學管理工作要持之以恆地進行，形成一定常規之後，仍需嚴加管理，發現問題及時督促加以改進。

2、在教師中要講師德，樹正氣，樹立良好的教師形象，並加大宣傳力度，從而形成良好的精神環境。

3、編排了一套幼兒手鈴操。

4、9月24日舉行了一次教研教改活動，全體教師積極參加聽課、評課，取得了良好的效果。

5、在9月29日全旗第二屆幼兒教師教研活動評比中我園一名教師獲得二等獎。

一學期來，幼兒園的教學工作仍存在着許多不足，我們將在下一學期的工作中進一步改進提高。

1、教研隊伍不穩定，整體素質較低。

2、教研工作的開展仍處在浮淺階段。

3、區角活動開展不紮實、有效。

4、幼兒體能訓練比較單一。

5、禮儀教育有待進一步加強。

幼兒園活動總結12

每年的X月5日是學習雷鋒叔叔的日子，爲了讓我們幼兒園裏的小朋友瞭解雷鋒叔叔，知道雷鋒叔叔是個解放軍，一生一直在做好事情，走到哪裏，好事做到哪裏，從自己身邊的小事做起，儘自己的能力，幫助需要幫助的人，用自己的愛心去溫暖大家，這樣一個活生生的世人傳送的學習典範。

X月27日至X月5日爲期一週，我園各班的老師們都根據孩子們的年齡特點開展了“學雷鋒，比文明”的主題教育活動，通過欣賞故事《雷鋒叔叔的事蹟》、兒歌《讓座》、歌曲《學習雷鋒好榜樣》，觀看哥哥姐姐學雷鋒的圖片，集體談話等形式讓孩子們初步瞭解雷鋒叔叔生前的事蹟及雷鋒精神，萌發“爭做文明小雷鋒”的情感，孩子們紛紛表示要用自己的行動來爲幼兒園做一些力所能及的事情。

學雷鋒、做好事的感覺可真好!好事情就是要從我們生活中的點滴小事做起。孩子們在老師的帶領下，拿着抹布和掃帚清理了幼兒園內的各處紙屑、落葉等垃圾，幫保育員阿姨擦桌子、抹椅子，還一起對幼兒園的各種大型玩具做了個大掃除。午睡起牀後，大班的孩子們幫助小班的弟弟妹妹來穿衣服，我幫你來扣鈕釦，你幫我來繫鞋帶…… 孩子們在嘻嘻鬧鬧的實踐中體驗了集體勞動，學雷鋒做好事的快樂。

本次活動是我園開展德育教育的一部分，我們也將繼續開展相關的主題教育系列活動，讓孩子們通過這些活動慢慢地將學雷鋒變成一種習慣，從小養成良好的社會公德，每一天都能爭做文明小雷鋒。

幼兒園活動總結13

20xx年6月6日是第27個全國“愛眼日”。爲加強幼兒健康教育,讓幼兒、家長了解眼睛的重要性和更多的愛眼護眼知識,正安縣第二幼兒園從6月6日起開展了以“共同呵護好孩子的眼睛,讓他們擁有一個光明的未來”爲主題的“愛眼日”系列宣傳活動。

活動中,利用國旗下講話宣傳如何保護眼睛,講述愛眼日的由來及用眼衛生知識;各班教師針對孩子的年齡特點利用圖片、視頻、繪本故事、謎語遊戲等開展多種形式的教育宣傳,帶領孩子們觀察眼睛外觀,通過提問互動讓幼兒知道眼睛的用處,觀看眼保健操視頻學做眼保健操,結合幼兒的生活經驗討論和學習如何才能更好地保護眼睛;邀請家長助教爲孩子們講解眼睛的結構,引導幼兒如何保護眼睛,讓孩子們知道不在昏暗的光線下閱讀,不在走路時、坐車時閱讀,懂得了正確的閱讀坐姿、一次看電視時長、一天看電視時長等知識;通過美篇向家長宣傳如何保護幼兒的眼睛及預防近視相關知識;通過微信平臺向本社區居民朋友們普及愛眼護眼科學用眼知識,遠離近視,增強幼兒保護眼睛的意識,提高眼健康水平。

此外,還測試全園大班幼兒的視力,以便儘早發現幼兒的視力異常情況,及時提醒家長帶孩子進行矯正治療,有效預防和減少幼兒的眼部疾病。

幼兒園活動總結14

一、領導重視，安全措施到位。

爲進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，幼兒園把安全工作列入重要議事日程，閆校長、馮書記直接抓，分管副校長王平具體抓，幼兒園辦公室、德育處、工會、教導處、教科室具體分工負責組織實施。成立了安全工作領導小組；幼兒園和各班主任、幼兒監護人簽訂了安全工作責任書；長期堅持領導值班制和教師節假日輪流值班制，加強值班；每週行政會，教師例會都把安全工作作爲一項重要內容。

二、加強校園安全消防工作。

通過安全檢查。我園教學樓、圖書室、及公共活動場所的電線安裝使用基本上規範，供電設施較完備；滅火器、應急燈等設備部分已過期，計劃重新購置；消防通道和樓梯較暢通，無障礙物；易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比較規範；家屬樓前（以前的學前班教室）危險建築物已拆除；體育活動場地，實驗室設備比較安全，使用規範。

三、認真落實安全宣傳教育。

每學期確定第二週爲“安全教育周”，每學期第一月爲安全教育月。幼兒園德育處積極開展安全教育活動。以安全教育月、安全教育周爲載體，全體動員、全員參與，開展防盜、防火、防電、防水的活動，寓安全教育於德育活動中。加強節假日、實踐活動、課外活動等安全教育，增強全體師生的安全意識。同時加強家校聯繫，通過家長幼兒園、校信通、家長開放日等渠道形成幼兒園與家庭預防減少未成年人違法犯罪的合力，有效預防在校幼兒違法犯罪和安全事故的發生；同時加強管理，認真做好組織工作，幼兒園領導、班主任、教師等隨時到位應急處理突發事件，做好幼兒安全保護工作；幼兒園配備校醫，由鄔雲瑪老師專任，校醫室配齊各類常用藥品，發生幼兒病傷，校醫室會及時給予救護；幼兒園宣傳欄，定期出版安全教育內容；幼兒園聘請了幸福街派出所楊耀春同志，定期來校作法制講座，對加強幼兒的紀律教育、安全教育、法制教育，發揮了積極作用。

四、加強師生安全意識、提高師生自護自救能力。

要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。我們以安全教育周爲重點，經常性地對幼兒開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育周工作。幼兒園安全教育周以校園安全爲主題，在安全教育週期間，幼兒園組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地紮實地開展教育和防範工作。

2、德育處組織開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課、國旗下的演講、學科滲透、制定預防突發性事件預案等途徑，通過講解、演練，對幼兒開展安全預防教育，使幼兒接受系統的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用幼兒園紅領巾廣播、黑板報、幼兒園櫥窗、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。幼兒園利用周前會議和週一升旗活動時間，小結上週安全工作，強調安全事項。通過致家長的一封公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大幼兒的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。

幼兒園活動總結15

我園以“構建和諧語言生活，規範文明禮儀”爲主題，寓文明禮儀培養於推普周活動中，積極倡導文明、健康、和諧的社會語言生活和良好的文明行爲。在我園的各個班級教室，可以看到牆面上貼着不少孩子們禮儀教育中的成果。孩子們以小記者的身份，調查身邊的普通話推廣情況。小朋友總結了自己的調查結果，“在採訪中發現，爸爸媽媽的普通話很標準，爺爺奶奶只會講幾句，以後我們要好好糾正他們的發音。”孩子們覺得大家都會講普通話，溝通起來更方便了。

禮儀教育就像清新的空氣一樣，雖然看不見、摸不着，卻能讓人心曠神怡。根據幼兒的年齡特點和發展規律，把“文明行爲習慣”作爲幼兒園工作的重要內容，從開展文明禮儀教育，孝敬父母、關愛他人入手，實施禮儀教育，引導幼兒學禮儀，講禮儀，重禮儀。要把禮儀教育滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。現對晨間禮儀活動總結如下：

一、把禮儀滲透在一日活動中

我們和幼兒進行簡單的禮貌用語交流，如早晚跟師生問好“早上好”、“再見”。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。在各種活動中孩子們學會相互關心、互相照顧，懂得謙讓，樂於分享。進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐，不浪費食物。吃完後能自覺地將餐具放好。對幼兒盥洗能力的培養。教育幼兒知道飯前、便後要洗手，和洗手的正確方法。

二、形式多樣的禮儀教育活動

培養幼兒適應集體生活的能力，剛開學時爲了使小班幼兒儘快適應集體生活，我們積極開展活動，讓幼兒儘快適應幼兒園的集體生活。培養幼兒的生活自理能力。小班幼兒因爲年齡小加上父母過度愛護他們的的生活自理能力較差，因此，我們針對幼兒的這些特點，從幼兒喜歡的故事兒歌切入，有計劃、有步驟地引導幼兒獨立的進餐、盥洗、整理衣服等良好的自理能力。

三、家園聯繫共同教育

在“母親節”“父親節”“重陽節”時鼓勵幼兒大膽表達對他們的美好祝福，感受親人間的愛。對幼兒進行禮儀教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒禮儀的教育。

因爲幼兒的可塑性非常強，辨別是非的能力相對差，很容易受人、外界的影響，他們對抽象的道理不易理解，模仿是他們學習的重要方式之一，生動的榜樣，活動的範例，比語言的說教更容易使幼兒信服，俗語講“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”可見身教重於言教，家長的一言一行，都會潛移默化的影響和感染孩子，因此籍通過家長會，使家長意識到利用各種手段爲幼兒樹立榜樣。共同促進幼兒健康成長。