幼兒園六一活動總結通用15篇

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎麼寫纔不會千篇一律呢？以下是小編整理的幼兒園六一活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園六一活動總結1

“六一”是孩子們的節日，是孩子們收穫快樂和祝福的日子。幼兒園的各班教室裏都充滿了節日的氣氛，五顏六色的綵帶和氣球讓教室穿上了節日的盛裝，畫滿孩子們心願的卡片綻放出燦爛的微笑。孩子們收到了老師和家長們美好的祝福，盡情地享受着節日的快樂。

5月31日下午，伴隨着廣播裏歡快的音樂，幼兒園慶“六一”親子游園活動正式開始了。孩子們在家長的陪同下，興奮地穿梭在各個遊戲場之間。本次遊園活動共開設了瓶中投筷、猜謎語、運球、舀米樂、夾彈珠、吹氣球等8個遊戲項目，全園家長可自由選擇參加自己喜歡的親子游戲。在老師們精心設計的各具特色、新穎有趣的系列活動項目中，只見孩子和家長們全身心地投入其中，笑聲和歡呼聲此起彼伏。老師們設計的系列活動都是迎合孩子的需要，通過各項活動綜合地引導幼兒，培養幼兒的自我服務能力、交往能力、情感教育等各方面。在緊張、刺激的遊戲中，孩子和家長們不僅收穫了歡樂，而且也增進了親子之間的交流與感情。

不知不覺中，整個遊園會在輕鬆愉快、熱鬧非凡的氣氛中逐漸走進了尾聲，最後，離園的時候，家長和孩子們帶着開心滿意的笑容走出了園門。“六一”遊園活動也在孩子和家長們幸福的笑容裏畫上了圓滿的句號。

幼兒園六一活動總結2

本着以人爲本，以“迎奧運，慶六一”爲主題，以真正把“六一”節日還給孩子，給孩子一個美好的童年爲出發點，幼兒園組織了“迎奧運，慶六一”的慶祝活動。活動形式多樣，內容健康，不僅豐富了孩子的假期生活，而且起到了教育作用，受到了社會和家長的好評。我園系列活動總結報告如下：

一，領導重視，精心組織。

今年是幼兒園第一次準備專場。共青團工會和團教科對6月1日系列活動的開展十分重視，並因地制宜制定了整體活動計劃。今年4月，團委、教育科、高海紅主任統籌規劃，高新平先生任總指揮，籌備工作落實，形成人人蔘與的局面。高新平負責編導老師舞蹈《草原姑娘》，《唐古拉風》，情景喜劇《我愛幼師這一行》，手風琴合奏《花兒與少年》，大班童舞《小小俏花旦》，王芳負責編導老師節目《歡欣鼓舞》，中班童舞《健身娃娃》。德文和方青洪負責編導少兒舞蹈《唱五環》，楊莉和吳負責編導少兒舞蹈《動起來》小班化，負責編導少兒話劇《快樂在一起》，業餘時間培訓年輕主持人。在高海紅主任的帶領下，所有的幼師都做好了自己的衣服和頭飾。高新平負責服裝的整體設計，馬負責縫紉，其餘負責服裝和頭飾的裝飾，負責舞臺設計和道具製作。準備階段，高海紅導演帶領老師加班，利用午休、免費上課、下班時間，做了漂亮的衣服和頭飾。這些漂亮的衣服和頭飾是舞臺上一道美麗的風景線，贏得了觀衆的讚譽。

二、無私奉獻，默默付出。

這次活動閃現了很多善舉，說明大家都在無私奉獻，不懈努力；在活動現場，我們幼兒園展示了高質量的師生，得到了領導、嘉賓和家長的一致認可；另外，很多家長對活動的熱情，老師的肯定，幼兒園的肯定，都體現了我們平時家校聯繫工作的成績，以及家長對幼兒園教育理念和工作的認可。所以，經過領導和老師們這麼多的努力和付出，我們可以看到，這次活動是成功的，代表了我們幼兒園師生的整體水平，展示了我們幼兒園和老師的教育理念和個人素質，爲我們未來教育和課外教育的有效發展積累了良好的積累。除了從活動中出現的善行，這些寶貴和明智的做法值得相互學習。每次都是大家一起努力，高質量的完成任務。他們每個人在六一慶典中都有好幾個角色，任務費時費力，需要配合。每個人都可以幫忙，但是幫不了。他們不忘開個玩笑緩解緊張的工作氣氛，提醒她放輕鬆，多注意身體。也有負責節目，督促比賽的。他們在幕後默默無聞地工作。他們熱情活躍。它們可以讓人在公園裏感受到輕鬆的氣氛和溫暖的環境。老師們在互助合作中感到快樂。

三，宣傳教育相結合，注重維權。

值此六一兒童節之際，我園一方面利用公園廣播宣傳科學的教育方法和家庭教育理念，幫助家長樹立正確的育人觀念，從而實現幼兒園教育和家庭教育的有機結合，動員全社會關愛兒童，關愛兒童，爲兒童的健康成長提供良好的社會環境。

四、廣泛發動，愛心到災區。

六一兒童節前夕，幼兒園號召老師和孩子以捐款的形式幫助災區。孩子們也積極響應號召，捐款幫助災區。幼兒園共收到教師474元，兒童1373元，災區師生1820元。

五、社會的支持和以後工作的方向。

這次活動也得到了社會上和許多單位的大力支持和贊助，共計5500元。可以說，今年的“六、”一，孩子們度過了一個愉快的節日，孩子們臉上洋溢着燦爛、幸福的笑容。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，並充分利用廣播電視傳播媒介，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果，受到了社會和家長的熱烈歡迎。從教師、家長、社會反饋的我們在活動中體現出來的好的教育觀念與做法，和需要注意和改進的問題這兩個角度進行總結。希望我們共同總結成績和不足，尋求更爲科學有效的、教育方法，並努力將這些理念和方法運用到今後的工作中去，提高我們的工作能力和水平，將今後的工作做得更好。

幼兒園六一活動總結3

幼兒園六一兒童節活動總結是關於幼兒園常用資料-幼兒園時令主題方面的資料，兒童節。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啓發教育和感情因素的影響。在整個慶六一活動過程中我們也發現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還考慮的。

爲了能讓幼兒度過一個愉快而有意義的節日，我園安排了一系列的活動來歡慶六.一。活動內容包括親子游戲、幼兒及家長作品展、家庭卡啦OK賽、才藝展示、水果拼盤和愛心驛站等一系列的活動來讓小朋友和家長們感覺到節日的來臨，共同分享到節日的歡樂。

我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外，年級組也特意安排制訂了一週的慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節日的氣氛，讓他們對兒童節也有能夠初步的認識，知道這個節日是屬於他們獨有的節日。對於我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節帶給他們的意義又是相當與衆不同，因爲這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經歷的第一個兒童節。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啓發教育和感情因素的影響。

在整個慶六一活動過程中我們也發現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還考慮的不成熟，以至於在活動過程就會出現過多的差錯，多多少少會造成一點負面影響。其二，教師之間的銜接配合做的不夠，責任工作過於分明，缺乏團結的凝聚力。

當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們的活動中來。同時我們也積累到了一些組織活動的經驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它爲缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。

人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的！

幼兒園六一活動總結4

“關愛兒童成長共塑民族未來”，上級領導高度重視幼兒教育，趙縣長、閆局長出席了我園的“六一”慶祝活動，給孩子們帶來節日的祝願，向老師們表示感謝和慰問。我園領導高度重視慶“六一”系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。並將籌備工作落實到人，形成人人蔘與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果。讓孩子們渡過了愉快而有意義的節日，也讓家長感受到了孩子的成長和進步。爲了成功舉辦這次活動，幼兒園的全體老師們進行了精心策劃，從收集材料、創設環境、安排場地、製作道具、選擇節目到發放通知，每一項工作都做的有條不紊，教師們團隊合作精神也得到了淋漓盡致的展現。

熱烈、喜慶、歡快的節日活動環境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。爲了迎接“六一”這個歡慶的日子，我園全體教師和全體家長積極爲幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。教師和孩子們共同佈置以節日爲主題的教室環境、校園環境。引導幼兒運用已有的美術技能，師幼共同佈置熱鬧的六一環境，讓幼兒用能幹的小手完成“歡歡喜喜過六一”等主題環境創設，使孩子們體驗到同心協力完成任務的快樂，激發孩子對集體的認識和熱愛。讓幼兒身臨其境地感受、體驗。還將日曆掛在牆上，讓幼兒在倒計時中感受“六一”即將到來，激發幼兒過六一的強烈願望。老師和孩子們把幼兒園裝扮一新，大家載歌載舞，其樂融融，在這種節日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒暢，樂於交往，身體健康。

5月29日上午，“六一”慶典活動隆重舉行，幼兒園裏彩旗飄揚，歡歌笑語。在歡快的音樂聲中家長和孩子們欣賞着“放飛童心心隨筆動”幼兒大型畫展。一幅幅充滿童真童趣的作品，帶領家長進入到孩子的童心世界。接着，全園幼兒及家長一起觀看了“放飛夢想”文藝匯演，孩子和家長們帶着喜悅的笑臉和激動的心情，歡聚在一起，使整個校園成了歌聲和歡笑的海洋。孩子、老師、家長同臺表演：舞蹈、童話劇、詩朗誦……形式各異，一個個精彩的節目把家長帶入到一個五彩斑斕的世界，也給孩子們留下了美好、甜蜜的回憶。孩子們用美妙的歌聲、優美的舞姿，充分展示了自己的才藝。

本次慶祝活動匯演歷時兩個小時，共21個節目，幼兒園400多名幼兒全部登臺亮相，載歌載舞，充分展示了自己的風采，內容形式豐富多樣、精彩紛呈。有展現我園幼兒藝術培養的舞蹈《誰說女子不如男》、《踏浪》、《祖國你好》，有大班孩子表演的《螞蟻進行曲》、《飛蹄聲聲》、《唐詩新唱》，中班孩子表演的《小小手》、《青蛙的早餐》、《嘚啵嘚啵》，小班孩子表演的《快樂的小豬》、《我們一起喜洋洋》等，還有富有教育意義的家園歌舞表演《彩虹的約定》雖然我們的孩子年齡很小，而參與人數衆多，從而導致排練的難度較大，但是在各位教師的精心策劃和認真編排下，一個個童心飛揚的節目博得了觀衆們的陣陣掌聲。

“六一”，孩子們度過了一個愉快的節日，孩子們臉上洋溢着燦爛、幸福的笑容。我們充分體現了“把節日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節日的快樂”的理念。活動讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶祝活動真正成爲孩子們展示自己的大舞臺。

活動圓滿結束了，家長們、孩子們依然陶醉在節日的歡樂中，我們真心地希望孩子們從__幼兒園這裏起飛，飛得更高，飛得更穩，飛得更遠！

　　__縣__幼兒園

　　__年6月

幼兒園六一活動總結5

今年大班組的文藝匯演節目可謂精彩紛呈，創意無限。整場文藝匯演，上半場突出了快樂的六一，歡快、熱烈的場面席捲而來。下半場凸顯了畢業典禮的戀戀不捨、溫馨感動。

如果說開場大合唱隊形的新穎，伴舞的多樣，給人留下了新鮮的感覺，那《快樂舞》中輪滑的順暢、服裝的新潮則給人留下時尚的元素；

舞蹈《歡天喜地》紅火熱鬧的場景映襯了節日的喜悅；

緊接着《印度風情》《朱迪娜娜》《親親茉莉花》等各族舞蹈精彩亮相；

幽默童話劇《讓座》讓人們捧腹大笑之餘又讚歎孩子們真是天生的表演家；

舞蹈《打開夢想》《舞蹈串燒》讓人感覺現在的孩子們真幸福。臨近尾聲的《畢業詩》《畢業歌》中老師和孩子們真摯的情感，家長的溫馨的祝福將整場文藝匯演推向了高潮。

大班精彩的文藝匯演雖然給人留下了深刻的印象，但也有很多不足：

1、問題凸顯在第二場文藝匯演時，觀看演出的有三個班的家長，而謝幕時只有一個班的幼兒和教師。雖然演出前和三班的教師做過溝通，但沒有溝通成功，作爲策劃者也沒有堅持最初的方案，致使謝幕時出現了明顯的漏洞，以後一定要吸取經驗教訓，基層溝通不了要及時找領導，堅持最初的方案，不要動搖。

2、大班教研組管理不到位，責任到人但沒有完全落實，雖然開過專門的六一活動策劃會議，每一個人的具體分工都知道，但活動當天還是出現了幼兒下場較慢、拉錯幕布等狀況。

3、突發事件的應變能力有待提高。

4、實施方案中的各個步驟要制定的更加詳細，要細緻到誰搬幾把椅子，放到什麼位置，而不能只是籠統的說XX搬桌子、椅子。

在六一文藝匯演的過程中還有很多細節的地方需要改進，無論是活動的管理還是孩子的表演，都有許多需要改進的地方。在今後的工作中我們會定詳按、事到人、多溝通、顧整體，爭取使活動更加圓滿、成功。

幼兒園六一活動總結6

迎着六月明媚的陽光，聽着嘹亮的歌聲，和孩子們一起懷着愉快的心情，迎來了又一個忙碌而幸福的“六一”國際兒童節。爲了讓孩子們度過他們入園來的第一個兒童節，讓他們的節日過得愉快而又意義，我們本着尊重關愛孩子，以孩子爲主的理念，真正把“六一”節還給孩子，特組織了以“我的六一我做主”爲主題的一系列活動，現將活動總結如下：

一、繪本劇表演：

本着《指南》的教育理念，結合園裏在讀書月裏要開展這個繪本劇專場活動，通過家庭繪本劇和班級繪本劇的排演，讓幼兒在表演的過程中感悟繪本的魅力，更加喜歡上閱讀。這個活動剛好結合着孩子們的六一活動，讓孩子可以以表演的形式更深的理解故事，拓展故事，可謂說是一舉多得的活動 。

1、 繪本的確定：

活動剛開始確定的時候首先想到了《藏在哪裏了》這本繪本，因爲當時在模 應老師這個繪本教學的時候孩子們很喜歡，所以在沒有經過和孩子討論之前，我在心中預想了這個繪本。但想着“重過程輕結果”的這一理念，想着要以孩子爲主，想着還是讓孩子們自己參與繪本劇的選材，所以繪本劇最終選材還是以孩子們的意見爲主。

所以我們就和孩子一起推選繪本，當時推選有很多《三個強盜》、《彩虹色的花》、《藏在哪裏了》、《三隻小豬》、《小蝌蚪找媽媽》……還有孩子們圖書漂流裏的繪本，讓小朋友們來選。孩子們很熱鬧的討論着，最後孩子們選出了《三個強盜》和《小蝌蚪找媽媽》，這個結果一出，我有些難以抉擇，因爲這兩個都很不錯的，但是在劇情上相對的《小蝌蚪找媽媽》還簡單一些，孩子們也熟悉，但很多的孩子選《三個強盜》，而且奇怪的是也有很多的女孩。孩子們 紛紛說着自己選的繪本,在孩子們各抒己見的時候，我試着和孩子們說了一個折中的辦法，告訴他們可以先演一個最喜歡的，然後在演另一個。最後多數孩子同意還是先演《三個強盜》。在選出後孩子們在休息的時候我和孩子們聊起來，爲什麼喜歡《三個強盜》呢？有的說他們有很多的寶石，有的說他們很厲害，有的說……看來小小的孩子還是很有想法的，我們只要真正的尊重孩子，最大程度的做好“重過程輕結果”，給予孩子充分的信任就好了。

2、 角色是怎麼的選的：

一直沒把演員報名表發給爸媽，心裏也是在糾結着，到底怎麼來選演員呢？一是害怕如果告訴家長，我想肯定就會有家長干預的，就會出現家長想讓孩子演什麼，或是孩子想讓家長和老師來說要演什麼，如果有這樣的情況出現，班裏可以不用一起和孩子們競選了角色了，但我覺得這樣讓孩子們失去了自己做主的機會，所以就和孩子說自己來競選要演的角色，大家一起來選誰演的最好就讓誰來演。吃完早點後，我和孩子們說：“我們說好的今再選演員的時候，孩子們紛紛說着要當強盜芬妮，孩子們都想當強盜和芬妮，看來對於強盜和芬妮還是喜歡的。選之前先和孩子們把劇中角色一一羅列一下，強盜3人、芬妮1人、小女巫1人、主持1人、不快樂的小孩、爸媽不在家 的小孩若干、守財寶的2人、不快樂小孩、爸媽不在家的小孩爸媽若干等等。接着就是孩子們自己上來競選表演，別的孩子來選，當然了肯定會有落選的，當看到孩子們沒有選上自己一開始要演的角色，但是在我們競選下一個角色的時候依然很積極時，我都有些佩服孩子們了，就這樣在競選、落選再競選節奏中我們的繪本劇角色定下來了。

3、道具是怎麼製作的

堅持着以孩子爲本，讓孩子做主，老師家長做好鼓勵支持，幫助就行，所以在繪本劇道具製作上的要求還是這樣，由於這個劇中的角色服裝多數是可以一樣的，所以我們就一起利用早上來園的時間和孩子一起製作頭飾和需要的斗篷多，藉着班級實習生的幫助，把製作斗篷用的黑紅兩色的塑料袋剪開，頭飾畫出邊框，把所有要用的做成了半成品，孩子便可以創造性的進行添加，當然在製作的過程中孩子會遇到一些困難，但是一一克服後便又進步了。見習的老師們也很有責任心，分組負責起了指導的任務，這樣許多道具和服裝就順利在班上完成，孩子也慢慢體驗到了創作、分享、合作的樂趣，體驗到了成就感。

4、繪本劇是怎樣排練的：

繪本劇活動從選材、競選角色、自制服裝幾個環節下來，接下來就是繪本劇的排練過程，剛開始孩子們的興趣很高，主動性參與性也很強，每天自家也是和爸媽在家練習，繪本劇在我們大家不緊不慢的狀態下進行着。但是排練問題還是出現了。小班孩子能等待的時間實在是有限的，有的孩子還沒輪到角色時，太長的等待時間讓孩子們的熱情漸冷，秩序有些亂；還有就是記不住自己要說的話，使每個環節的時間拖長，銜接的問題出現了，再來就是要牽扯到錄像，老師着急所以排練的時間長，老師開始焦慮，整個劇本是串不起來不說，還讓孩子老師的很浮躁，也沒有了熱情。

幼兒園六一活動總結7

熱熱鬧鬧的六一系列活動謝幕了，在這爲期一週的活動背後是老師們辛勤的活動籌備與節目排練，而這一切努力的結果就是爲了讓孩子們度過一個開心、輕鬆的六一兒童節。

回想本次活動的前前後後，特小結如下：

1．活動前的數次討論

這次六一系列活動是在五一勞動節之前就開始籌備和討論了，在一次次的方案調整中，我們幾個年級組長和教研組、園領導等進行着協商與溝通。也希望能儘早定出合適的方案，讓老師們有充分的時間準備。

2．活動中的及時調整

由於幼兒園在五月份還進行了家長開放日已經迎接北京劉佔蘭教授的親臨指導，所以老師們一邊籌備着六一活動，一邊還要準備這些活動，而時間又越來越緊迫，但老師們都克服着困難，擠出自己的休息時間，保證活動的有序開展。

3．活動後的欣慰輕鬆

當繪畫展、親子游園、小舞臺、六一文藝演出這些活動逐一謝幕時，看見孩子們安全、開心的參與活動之中，享受着六一的熱鬧而又不用辛苦排練節目時，老師們的笑容化作那最感動的畫面定格在我們的心間！

雖然活動結束了，但反思整個過程還是存在很多問題：

1．親子游園時個別教室過於擁擠。雖然這些環節和擁擠我們事先想到過，但真正落實時，卻出現了無人監督協調的局面，作爲整個活動的策劃者，我需要反思在活動的把控、活動的負責人調配還要多學習、思考。

2．六一文藝匯演雖然是老師演給孩子看，但應該多一些互動環節。雖然老師的演出作爲了整場活動的主角，但還是應該讓孩子參與其中，如與童話劇中的角色互動、老師主持人在和孩子主持對話時蹲下來說話，可能效果會更親和、更有感染力！

總的來說，老師們、阿姨們爲了這次六一活動付出了很多的時間和汗水，在活動的統籌安排中我也學習到很多的管理能力，祝每一位孩子六一節快樂！

幼兒園六一活動總結8

彈去五月的浮塵，迎來六月的時光。六月是小朋友的節日，在這歡快的日子裏，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動"。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園裏人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這裏度過了快樂的節日時光。

爲了能讓寶寶度過一個愉快而有意義的節日，我園安排了一系列的活動來歡慶六。一，活動內容包括親子游戲，幼兒及父母作品展，知識彙報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和父母們感覺到節日的來臨，共同分享到節日的歡樂。

活動中，設計了八組親子游戲，在遊戲過程中寶寶與父母之間，父母與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，遊戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，父母感動萬分，他們又重溫了久違的親子關係。

我班在開展慶六一活動的過程中除了主動配合園組織的一些活動外，也特意安排制訂了慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節日的氣氛，讓他們對兒童節也有能夠初步的認識，知道這個節日是屬於他們獨有的節日。對於我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節帶給他們的意義又是相當與衆不同，因爲這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經歷的第一個兒童節。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啓發教育和感情因素的影響。

在整個慶六一活動過程中我們也發現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還考慮的不成熟。其二，樓頂的遊戲很豐富，但是因爲"烈日炎炎"，父母們沒能踊躍參加。當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中父母的心態是比較主動的，非常樂意主動地參與到我們樓下室內的活動中來。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現了團結的凝聚力。同時我們也積累到了一些組織活動的經驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它爲缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。

人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的！

幼兒園六一活動總結9

今年的六一活動，我們根據園內統一安排，認真準備了各種操，舞蹈表演，親子游戲以及親子互動球操表演。並且爲了保證活動愉快有序的開展我們還提前做好了充分的佈置和安排工作。因此本次活動舉辦的非常成功。現做總結如下：

一、節目編排工作

老師不辭辛苦認真準備節目，一遍遍進行排練修改指導直到滿意爲止。對孩子關心呵護，寓教於樂，讓他們在快樂的氛圍中學習各種操的表演。尤其“習慣養成操”，我們邊教孩子做還讓孩子在日常生活中親身去實踐這些好習慣，做到學以致用。家長很喜歡這種教育方法。

二、家長動員工作

班級工作離不開家長的大力支持，只有這樣我們的班級纔會朝氣蓬勃，充滿活力。因此我們通過論壇，飛信，家長會等多種形式動員家長積極參與到本次活動中來。讓他們在家積極陪孩子練習做操，並且編排創意球操。在此過程中，班上一大半家長都參與進來，苦練動作，積極發視頻，有的家長非常認真，球操進行了一遍又一遍的修改，並且在xx上都留下了他們的汗水和足跡。家長有不清楚的問題還在論壇或xx上與其他家長和老師展開激烈的討論，我們小三班家長的參與熱情真是空前高漲。我們老師也感到非常感動和欣慰，因爲小x班的家長太棒了。有了他們我們的工作纔開展的這麼順利。

三、活動開展保障工作安排

爲了讓今年的六一兒童節開展得更順利，更有秩序，能留下更多美好的回憶，小x班很多家長都自告奮勇加入到了志願者的隊伍中，我們老師都非常感動。我們要特別表揚攝影師xx爸爸、xx媽媽爲孩子們留下了美好的瞬間，拍攝照片200多張。六一前一天傍晚佈置教室時xx、xx主動留下來幫助我們吹氣球吹了50多個。xx爸爸負責當天安保工作責任心非常強，讓家長和孩子們倍感安心。xx爸爸、xx媽媽、xx媽媽、xx媽媽在節目表演過程中積極配合孩子拿放器械，讓小x班的表演井然有序，其樂融融。最後在分發禮物的時候卓興爸爸幫助老師把一大堆的禮物擡到小朋友面前，讓小朋友都收到了美好的節日禮物。還要深深地感謝活動結束後xx媽媽、x媽x媽、xx奶奶爭着搶着幫我們掃地拖地。xx奶奶年紀比較大，我們說你趕快回家休息吧。xx奶奶卻執意要留下來，她說“我做這點事算什麼呀，你們老師看這麼多孩子纔是最辛苦的！”

本次活動之所以能成功舉辦，我們非常感謝家長朋友的支持理解和付出，因爲有了家長朋友我們小三班才充滿了愛。因爲有了家長朋友我們小三班才能成爲一個快樂無限，幸福無限的大集體，希望在今後的工作中能夠繼續家園攜手，舉辦更多成功有意義的活動，讓我們的小三班更加美好！

幼兒園六一活動總結10

爲了能讓幼兒度過一個愉快而有意義的節日，我園安排了一系列的活動來歡慶六。

一、活動內容

包括親子游戲、幼兒及家長作品展、家庭卡啦OK賽、才藝展示、水果拼盤和愛心驛站等一系列的活動來讓小朋友和家長們感覺到節日的來臨，共同分享到節日的歡樂。

我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外，年級組也特意安排制訂了一週的慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節日的氣氛，讓他們對兒童節也有能夠初步的認識，知道這個節日是屬於他們獨有的節日。對於我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節帶給他們的意義又是相當與衆不同，因爲這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經歷的第一個兒童節。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啓發教育和感情因素的影響。

二、在整個慶六一活動過程中我們也發現了很多工作中的失誤和不足：

其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還考慮的不成熟，以至於在活動過程就會出現過多的差錯，多多少少會造成一點負面影響。其二，教師之間的銜接配合做的不夠，責任工作過於分明，缺乏團結的凝聚力。

當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們的活動中來。同時我們也積累到了一些組織活動的經驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它爲缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。

人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的！

幼兒園六一活動總結11

童節到了，因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啓發教育和感情因素的影響。在整個慶六一活動過程中我們也發現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還考慮的。

爲了能讓幼兒度過一個愉快而有意義的節日，我園安排了一系列的活動來歡慶六。一。活動內容包括親子游戲、才藝展示、等一系列的活動來讓小朋友和家長們感覺到節日的來臨，共同分享到節日的歡樂。

我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外，年級組也特意安排制訂了一週的慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節日的氣氛，讓他們對兒童節也有能夠初步的認識，知道這個節日是屬於他們獨有的節日。對於我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節帶給他們的意義又是相當與衆不同，因爲這畢竟是我們學前班小朋友兒童時期所經歷的最重要的一個節日。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啓發教育和感情因素的影響。

在整個慶六一活動過程中我們也發現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還考慮的不成熟，以至於在活動過程就會出現過多的差錯，多多少少會造成一點負面影響。其二，教師之間的銜接配合做的不夠，責任工作過於分明，缺乏團結的凝聚力。

當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們的活動中來。同時我們也積累到了一些組織活動的經驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它爲缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。

人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的！

幼兒園六一活動總結12

"六一"國際兒童節是兒童最快樂，最嚮往的節日，爲了慶祝這個節日，我園於20xx年5月31日下午四點在幼兒園操場舉行了"童心同樂、炫彩六一"文藝匯演，文藝匯演在張園長的節日致辭中拉開序幕。整臺節目童趣盎然，精彩紛呈，掌聲不斷。當稚嫩的孩子有模有樣的表演着一個個節目時，老師和家長們都露出了滿足和欣慰的笑容。

本次活動順利的開展與園領導的重視和全園教師的努力分不開，幼兒園所有教師本着"團結、創新、奉獻"的精神和原則，不辭辛苦、加班加點做好各自的工作，爲活動的順利開展奠定了良好的基礎。另外，各班充分的準備，及班級教師的密切配合，也是本次活動順利開展的關鍵所在。

跟以往相比，本次"六一"匯演的亮點有：

一、形式新。

今年各班老師在節目的編排上都有不同程度的創新。內容形式活潑、精彩紛呈。有展現我園特色班的舞蹈和跆拳道；

有展現幼兒表現力和語言表達能力的童話劇；

有展現教師風采的舞蹈；

精彩的節目層出不窮。

二、質量高。

各班老師對自己的節目精益求精，不放過每一個細節，一遍遍的排練，一次次的修改，自已動手做道具，自已選購服裝。老師們的付出與努力換來了家長的一致好評，我想這是對我們各位老師最大的肯定。

三、主題好。

通過開展此次活動，讓每個孩子都能找到自已的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積級的參與中體驗成功的快樂，更是爲了讓孩子們渡過了一個開心、愉快的"六一"兒童節。

四、家園合作。

此次活動的開展，得到了家長們的大力支持，活動當天，各班的家長志願者義務幫忙，有幫忙換服裝的、有幫忙化妝的、有幫忙管理現場秩序的、還有幫忙擡道具的，真正意義上體現了家園合作。

活動圓滿結束了，家長孩子們依然陶醉在節日的歡樂中，成績要發揚，不足要改進，我們真心地希望孩子們能在同樂幼兒園這個大家庭裏開心、快樂的成長。在此，對此次活動中積極配合老師工作的家長朋友們道一聲"謝謝"，也對付出辛勞和汗水的老師們說一聲："你們辛苦了"。

幼兒園六一活動總結13

6月1日上午，"六一"慶典活動隆重舉行，幼兒園裏張燈結綵，歡歌笑語。在歡快的'音樂聲中讓家長欣賞了孩子們的畫展。一幅幅充滿童真童趣的作品，帶領家長進入到孩子的童心世界。孩子、老師同臺表演：舞蹈、形式各異，一個個精彩的節目把家長帶入到一個五彩斑斕的世界，20xx年幼兒園也給孩子們留下了美好、甜蜜的回憶。孩子們用優美的舞姿，充分展示了自己的才藝。

當日的表彰活動，共表彰了9名優秀家長。受到表彰的家長，當着全校師生的面接過證書和品，臉上都洋溢着自豪的笑容。同時這些成績，也讓家長更重視幼兒園的配合工作。爲本園"童心讓未來更美好"慶六一藝術節活動深入家長起到了良好的宣傳作用。

"六、一"，孩子們度過了一個愉快的節日，孩子們臉上洋溢着燦爛、幸福的笑容。充分體現了"把節日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節日的快樂"的。活動讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使"六一"慶祝活動真正成爲孩子們展示自己的大舞臺。

在整個慶六一活動過程中我們也發現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還考慮的不成熟.其次，教師之間的銜接配合做的還不夠好錯，不能充分體現了團結的凝聚力.希望我們在今後的活動中積累到了一些組織活動的經驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它爲缺憾，而把它看成我們成功的階梯.

人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來.我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的!

幼兒園六一活動總結14

彈去五月的浮塵,迎來六月的時光。六月是小朋友的節日，六一之前我們是忙碌的，六一過後我們是幸福的。是辛苦帶來的幸福，是成功帶來的幸福 。在這歡快的日子裏,我們幼兒園舉行了"慶六一親子聯歡活動"。我們把活動日定在六月一日的上午，所有的寶貝和爸爸媽媽在這裏度過了快樂的節日時光。我們在幸福中反思、總結，六一是促進我們進步的一次活動。這裏，我感受着20xx年的快樂六一，回顧歷年來的六一，總結一下這次六一親子聯歡活動。

六一兒童節是屬於所有小朋友的節日。對於我們大三班的小朋友來說，這個六一兒童節帶給他們的意義又是相當與衆不同，因爲這有可能是臨近畢業時在幼兒園度過的最後一個兒童節。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動讓孩子感受到幼兒園的溫馨快樂和大家庭的溫暖。

本次慶六一親子聯歡活動定於20xx年6月1日上午9點鐘開始，家長攜帶幼兒來到自己所在的班級，與小夥伴們共同度過快樂的六一兒童節。在這次親子活動中，爲了能讓幼兒度過一個愉快而有意義的節日，我們老師安排了一系列的活動來歡慶六一。活動內容包括趣味親子游戲、幼兒才藝節目展示、親子節目等，我們力求設計一系列精彩的活動來讓小朋友和家長們感覺到節日的來臨，共同分享到節日的歡樂。

在整個慶六一活動過程中我們也發現了很多工作中的失誤和不足。其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還考慮的不成熟。其二，因爲場地有限，參加人數衆多，所以老師精心設計的每個遊戲並不能保證所有家長都參加，只能採取抽籤的方式。當然，我們的聯歡活動也有不少亮點。在活動的過程中家長的心態都比較積極的,非常樂意主動地參與到我們設計的活動中來。其次，家長們精心準備的節目也感動了在場所有人，讓人體會到大三班整個大家庭的溫暖。再次，教師之間的銜接配合做的還不錯,充分體現了團結的凝聚力.同時我們也積累到了一些組織活動的經驗,學會看到了我們的不足和我們的弱點,但我們不視它爲缺憾,而把它看成我們走向成功的階梯。六一親子聯歡活動從開始籌劃到演出結束，都需要全體老師和幼兒家長攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應該成爲我們日常工作的指導。但願我們能把這種創新、合作和愛的精神變成一種習慣，滲透在工作中的點點滴滴。六一活動雖然已經結束，但是六一的感動依然在我們盪漾在我們心中。人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的!

真希望讓我們也能回到童年，和孩子們一起爲準備六一活動播撒自己的汗水，一起品味演出成功的幸福。讓我們帶着希望，憧憬20xx年的六一，相信未來的日子會隨着我們安丘市機關幼兒園的發展，更上一個臺階！

附：20xx年慶六一親子聯歡節目詳細流程。

一、活動目標

1.使孩子在與同伴、教師、親子和自然的互動中，作爲節日的小主人，盡情享受六一兒童節的快樂；

2.整合家庭、社會等幼兒園內外資源，因地制宜地促進幼兒優雅、快樂、和諧發展，增進家園的交流與溝通，密切家園之間的合作。

二、活動準備

1、領導帶領老師進行教研活動，討論並制定20xx年六一親子聯歡節目舉辦方式、制定細節及流程；

2、各級部細化大班組六一活動方案，提前準備活動所需材料；

3、張貼上傳六一活動方案至本班級QQ羣；

4、幼兒園準備遊園活動獎品、六一禮物和氣球；

　三、活動分工

大三班活動負責人：宋捷

配合教師：張豔麗、李倩倩

安全、及攝影：家長委員會成員——周子竣媽媽

小小主持人：李昱昊、劉子琪

四、活動內容

時間：20xx年6月1日

活動名稱：《六一樂翻天》——大三班慶六一親子聯歡

活動地點：大三班教室

參加人員：大三班全體教職工、幼兒及家長 活動流程：

一、主持人上場，宣佈節目開始。

男：親愛的爸爸媽媽，爺爺奶奶

女：親愛的小朋友們，

合：大家上午好！

男：六月的陽光燦爛無比，

女：六月的我們歡天喜地

男：六月，是我們健康成長的日子 女：六月，是我們最最快樂的日子

男：今天，讓我們相聚在美麗的幼兒園， 女：一起擁抱美麗的六一兒童節男：六一親子聯歡正式開始

女：下面，請欣賞全班小朋友帶來的合唱 合：《快樂六一》

二、六一節目單

（一）節目表演環節

1.合唱《快樂六一》表演者：大三班全體幼兒

2.舞蹈《三隻熊》表演者：大三班全體女生

3.舞蹈《蟲兒飛》表演者：大三班全體女生

4.歌伴舞《小海軍》《小小男子漢》《學做解放軍》表演者：大三班全體男生

幼兒園六一活動總結15

感謝校領導對幼兒工作的重視與支持，感動幼兒園全體教師的默契配合，使得幼兒園的工作順利完成。下面就將本學期的幼兒工作彙報如下：

一、完善各項制度，加強教師隊伍建設。

完善幼兒園各項制度，帶領全體幼兒教師學習各項制度，明確責任，加

強工作效率。我注重自我的反思與學習，支持教師學習，注重教師隊伍的建設。“講奉獻，作表率。”從我做起，潛移默化引領着幼兒園良好的師德師風。激發各位教師工作的積極性、主動性、創造性。

二、安全方面。

我牢記“幼兒園安全第一”的原則。定期的對園內房屋、設施、大型玩具 1

等進行安全檢查，時刻防範一切不安全的因素髮生。9月13日，召開全園性幼兒家長會，在家長會上幼兒園和幼兒家長及校車司機簽訂了安全責任書，確保幼兒安全健康的成長。對幼兒進行安全演練及安全教育，增強幼兒的安全意識，提高自我防範和自護自救能力。

三、環境創設

由於我園重新進行了牆體粉刷和走廊重新貼了瓷磚，之前的幼兒園環境創設都已經摘除。根據本園的實際情況，本着節約和鼓勵幼兒教師發揮創造力和想象力的原則，充分利用本廢舊物品和園內已有材料對教師和走廊進行了適當的裝飾。

四、保教方面。

我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結合， 室內外結合，每天保

持2小時的戶外活動時間和遊戲時間，來提高幼兒的整體素質。 在孩子們入園前，要求各班老師每天先做好教室內外的通風、 衛生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、 午檢 的力度來杜絕傳染病的入侵，並做好詳細記錄，發現問題及時通知家長。

五、家長方面。

我園做到主動、 親切與家長溝通，利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步 、成長、 特長 、優點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，如遇到特殊情況時切忌發生口角，家長意見細心聽取，以此加深家園瞭解，促進家園關係共同成長。9月13日，召開全園性幼兒家長會。

以上點滴工作都離不開老師們的精誠團結和配合。在這裏我再次感謝各位老師的敬業愛崗精神和任勞任怨、默默地奉獻精神！正因爲有了你們的辛勤耕耘，纔有了今天我們幼兒園的發展，希望我們的幼兒園越辦越好！