小學幼小連接運動規劃-活動總結

一、指導思想：

爲全面落實《省教導廳辦公室關於做好“幼小連接”教導的指導看法》、《3—6歲兒童學習與成長指南》和《溫州市教導局關於調劑小學低年級語文和數學教授教化要求的看法》精神。貫徹落實樹德樹人要求，引導學校和家庭遵循教導紀律和兒童發展紀律，切實減輕幼兒和小學低年級學生的學業包袱，避免幼兒園“小學化”，賡續進步幼兒園和小學低年級教導質量。

二、運動目標

1、通過互動運動，激發幼兒上小學的慾望，爲幼兒升入小學做好積極的心理籌備。

2、通過看摩買辦學生的講堂，讓小學教師對買辦的學習和生活有所瞭解，激發幼兒進入小學的願望。

3、通過運動，讓買辦孩子瞭解上小學必要做的相關籌備，爲進入小學奠定優越的心理素質。

4、通過參看小學校園、小朋友們親眼察觀、親耳聆聽、問答互動等形式，對即將踏入的小學有了進一步的瞭解，激發幼兒的入學願望和對小學生活的美好憧憬，同時也爲幼兒適應小學生活做好了充分的心理籌備

三、運動光陰

4月17日

四、運動籌備

1、教科室與橋下鎮府前幼兒園聯繫參看光陰、內容以及當天的`運動支配。

2、教育處率領六年級4位班主任，看摩買辦上課，聆聽人員介紹，然後參看校園，瞭解學誕辰常作息和校園運動。

3、參看的教師與買辦孩子互動交流，饋贈禮物。

4、5月份、橋下中心小學邀請府前幼兒園買辦孩子“走進小學、愉快連接”運動。

五、運動工具

教授教化線負責人，六年級班主任，買辦全體幼兒。

六、運動歷程

1、看摩買辦的孩子是怎樣上課的，讓先生對買辦的學習有所瞭解，並提出本身的疑問，諮詢買辦先生。

2、參看幼兒園情況，瞭解買辦孩子的生活和學習習慣。

3、小學先生與買辦孩子進行互動，解說上小學的相關事宜，爲孩子們上小學做好籌備。