小學的親子活動總結大綱

親子活動是指父母陪着孩子在假期參加一些社團或者企業組織的一些有益於兒童成長的活動，小編整理的親子活動總結，供參考！

　　小學親子活動總結（篇1）

12月16日上午8：30，東莞市光明小學二年級“我愛我家”親子運動會在操場隆重舉行。在嘹亮的運動員進行曲下，操場上家長、學生和老師們都早早的等候在各自的隊伍中，等待着入場式的開始。所有人對這次活動都充滿着期待。

爲了迎接這次的運動會，我們二年級的每一位老師，及每一個的班做了充分準備。早在運動會開始的前兩個星期，我們就召開了級組教師會議，並積極聽取德育處領導及落級行政的建議，初步確定了活動方案，圍繞這項活動做了精密而細緻的安排，每位老師都明確其職責所在。緊接着，我們都付出行動，開始了積極的籌備工作。體育課上，班主任和體育老師一起帶領孩子們積極的練習開幕式方陣放場，訓練口號，不辭辛勞。英語老師們爲了讓孩子們在開幕式時的英語歌謠表演更精彩，提前一個星期開始挑選符合會場氣氛的歌曲，並精心編排動作，利用時間組織學生排練。兩位主持人拿到稿子後，也中積極對稿，練習。級組的其她科任老師爲借器材，做展板，一直活動開始前的場地佈置等，都是跑前跑後，隨叫隨到，高度服從安排。作爲年級組長，我更是多次與各個部分進行溝協調：爲了讓場地佈置合理，遊戲更加吸引人，我多次到體育科組，與體育老師進行協商；爲了保證活動時的音響效果，我精心挑選每一首音樂，包括領導上場，講話，運動員入場，頒獎，活動中的背景音樂，每一道我都反覆斟酌，並且我多次跑到網絡中心，與網管達成共識，確定彩排時間，及強調相關注意事項。總之，大家團結一心，保質保量地完成各項任務。雖然我們二年級組都是一羣“娘子軍”，但是在大家的幫助下，重活，細活都能一一拿下來。

“功夫不負有心人”，大家的付出總會有收穫。我們二年級親子運動會取得了圓滿成功。主要表現在如下幾個方面：

一、家長到會率高。運動會那天，家長們早早地到達活動場地，每個班的到會率均達95%以上，大部分班級都是100%，有的甚至是一家老少，全員參與。

二、入場式隆重而不失活潑。在落級行政劉莉校長的建議下，我們採用了英語普通雙語主持，主持人在每位方陣入場時都有一段激情洋溢的解說詞。活動開始前，我們組織了各班家長和學生的入場式。家長們和班級方陣一起加入方陣。打在最前面的每個班的班牌都是經過班主任老師精心設計，顏色鮮豔，主題鮮明，個個充滿童趣，並且每個方陣取了一個非常響亮好聽的名字。每個班的親子方陣邁着矯健的步伐， 個個英姿颯爽，精神抖擻，昂首挺胸的經過主席臺。他們揮動手中的道具，與孩子們一起高喊班級口號。現場氣氛異常熱烈。

在開幕式中，孩子們還一起表演了英語歌歌曲，他們好聽的童聲，可愛的動作，快樂的表情，讓現場的每一個家長，領導、老師都深深被感染，大家不自主的和孩子們一起唱起來，跳起來……老師們也排在隊伍最前面一起表演，形成了師生其樂融融的景象，家長們看了都熱烈鼓掌。

三、遊戲新穎好玩。本次親子活動開同時開展五個項目的遊戲活動，分別爲“春種秋收’”、“ 小馬過河”、“ 羊角球大戰”、“ 袋鼠跳跳跳”、“ 親子跳繩”、 每個活動都那麼的有趣，孩子和家長配合默契，都全情投入到活動中。加油聲、掌聲、笑聲充斥在一起，家長和孩子都沉浸在快樂的氛圍中。最激動人心的比賽就是由家長參與的班級拔河對抗賽了，就在那一刻，所有的家長擰成一股勁，在孩子和愛人的加油聲中力爭團隊第一，氣氛很是熱烈。通過三輪的比賽，最終二（7）班，二（3）班，二（5）班分別獲得了拔河比賽的冠、亞、季軍。家長和孩子們都是興奮之情溢於言表。

四、活動有始有終，有小結。運動會的閉幕式上，我們對拔河比賽冠亞季軍，入場式優秀組織獎，活動精神文明獎的班級進行了頒獎。不僅是學生們，就連家長聽到自己班獲得獎項時也是很激動，不停的鼓掌。

在下次的運動會中，我們將會汲取本次活動成功的經驗，然後再在有方面做一些改進，比方說發獎形式。要儘量讓每一個家長，孩子都感覺公平，而且開心。

雖然才短短的半天時間，但我們的家長陪孩子度過了這快樂的時光，也是我們老師最大的滿足。同時通過此次活動，孩子與家長們都體驗到親子運動的快樂，增強家校之間的情感交流。

　　小學親子活動總結（篇2）

參加了這次活動，我有頗多的感觸。一個和—諧的家庭，一個良好的氛圍，在我們成長、學習道路上有着至關重要的作用。

我很幸運的有着一個和—諧的家庭，有着一個良好的學習氛圍。

爸爸媽媽就經常陪我讀書，看報…

我家裏有看報紙的習慣，每次一來報紙我和爸爸媽媽都搶着看！幾乎每次都會出現三國鼎立的局面！

那次，剛吃完晚飯， 送報的叔叔又準時在門外敲門了！我剛把報紙拿進屋想放在桌子上，還沒放全乎，就被媽媽搶去了，拿到手還慢悠悠的說：“嗯哼、嗯哼，中華傳統美德中‘女士優先’，所以呢，報紙我先看！”說着把手中的報紙揚了揚！

我趁媽媽得意之際，一個不小心，把報紙一拽，便乖乖地到我手中了！“呼呼，媽媽，中華傳統美德中，大的是不是應該讓負小的啊？所以呀，爲了體現您是優秀的中華兒女，報紙我就……嘿嘿！”我看着媽媽那一臉無奈的表情，偷笑了幾聲！

我剛在桌子上鋪好報紙，看了不到一行，“咦？報紙呢？”報紙不翼而飛了，我啓動“遨遊搜索引擎”搜索了半天也沒搜索到！擡起頭來一看，爸爸手中拿着報紙在我頭頂上晃悠，還一臉壞笑的看着我。看到我擡頭看他，忽然一臉正經的說：“咳…咳！那個，你作業寫完了麼？還看報紙？寫作業去！”我一聽就知道，爸爸是想跟我搶報紙。可就這點“小心眼”那能跟我鬥呢？我故意做出一副很惋惜的樣子：“唉，可能要讓你失望了，本小姐的作業早寫完了吶，真對不起！嘖嘖~~”說完還一臉無辜的看向他。“嗯？那也應該複習複習。” ，“very sorry！複習計劃上的任務，我已經超額完成了！” ，“那…。那就…。”

我和爸爸你一句我一句說了都快5分鐘了，媽媽才發話：“算了，算了，別爭了，還是老方法，抓q吧！”，“好！”我和爸爸異口同聲的說。我迅速寫好紙團！往桌子上一扔，我們三個人一人選了一塊地盤，緊張的互相看了看後，終於打開了……

“哦耶！呼呼”隨着我的叫聲，“唉~”爸爸媽媽傳來唉聲嘆氣之後，我家終於靜下來了。三國終於“言和”了！隨之，我們也都回到五彩的知識世界去了。等睡覺前半小時，互相交流一下今天的收穫，便可以休息了。

這樣的氛圍，我學習起來既不浮躁也能專心！

親子讀書活動，既促進了父母與子女之間的心靈溝通，又提高了子女的學習興趣，何樂而不爲呢？如果每一個家庭都能書香四溢，又何愁無用功讀書的學生？

　　小學親子活動總結（篇3）

家庭教育是建設中國特色社會主義事業的一項基礎性工作，是教育系統工程的重要組成部分。親子教育是學校開展家庭教育工作的有效途徑。兩年來，叢臺路小學以求實、創新的精神，總結多年的經驗，積極探索親子教育工作的新途徑、新方法，使親子教育建設走向規範化、系列化、科學化、現代化，並開展了家長的家教水平，更促使學校的各項工作登上新的臺階。現將我校的具體做法彙報如下：

一、 領導重視、組織學習、提高認識。

學校領導班子高度重視親子教育工作。兩年來，學校組織班主任和骨幹教師認真學習了江總書記《關於教育問題的談話》，李嵐清同志的《重視和改進家庭教育》以及市、區親子教育現代化實驗區工作的相關材料。2006年、2007年我校分別進行了學生和家長兩次家庭教育問卷調查，發現家長中外來打工、做小買賣以及在縣裏工作的比較多，他們對孩子的教育或是隻看分數或是不聞不問或是簡單粗暴的打罵。通過調查我們更加認識到家長的素質、思想品味、教育方法、行爲習慣等都會使兒童受到潛移默化的影響，通過學習和問卷分析大家深刻認識到親子教育工作的重要性以及任務的艱鉅性。我們相信：抓好親子教育，發揮學校教育對家庭教育的指導作用是最佳效果的有效途徑。

二、親子教育做到“五落實”

1、 網絡化的隊伍建設——組織落實、師資落實

我校的親子教育工作主要依靠四去隊伍，1、是以校長爲首行政參與的親子教育管理隊伍，負責親子教育正常教學工作的開展；2、是親子教育講師隊伍，由校長掛帥，副校長、教導主任、德育骨幹、聘請的'校外市、區關工委講師各一名，律師醫務工作者及“爲國教子”好家長代表、班主任共35人組成，做到師資隊伍多元化；3、是熱心親子教育教學工作的家長、校領導、講師參與組成的親子教育校務委員會，在親子教育中起指導作用。4、是由學校領導、家長代表組成的家長委員會，負責監督親子教育各項工作、溝通家長與學校、適時組織家長對學校的各項工作提出合理化建議。四支隊伍密切配合形成親子教育的科學網絡。

2、 計劃合理，活動安排落實、總結落實

我校親子教育按照《河北省教育系統家長學校工作條例》、《河北省教育系統家長學校教學大綱》的要求，安排授課教師依據小學生家長授課內容制訂教學計劃，實施教學任務。每學期我校親子教育均由專人負責授課教師和學員登記，進行工作計劃安排，經親子教育校務委員會通過後方能實施，親子教育安排的每一項活動從籌劃組織到活動記錄均由專人撰寫工作總結，並在職能部門交流通過。合理的計劃安排，嚴格的活動組織，詳實的活動總結是我校親子教育得以健康發展，不斷進步的法寶。

3、 規範化、特色化的教材——教材落實

兩年來，我校親子教育使用的教材都是依據省家教工作《條例》《大綱》精神，以及經市、區教委主管部門推薦的具有價值的實用教材。如《小學生家長教材》，我校有許多家長訂閱了《成功家教啓示錄》《失誤家教警示錄》。親子教育校務委員會成員和班主任人手一冊，學校訂閱了《家教》雜誌，二、三年級家長全部訂閱《家教週報》。目前，全校學生家長擁有家教教材率達95%。

2007年，學校集中行政、家教工作骨幹、德育骨幹編印了《叢臺路小學家校聯繫手冊》。手冊中有老師寄語、家長心聲、小學生禁語、小學生行爲規範、8種不良的家教形式等。學校將手冊納入到親子教育的教材中，家長人手一冊，收到了良好的教學效果。

三、 建立制度、規範管理

爲了使親子教育工作進入正常軌道，制度化管理起着保證作用。爲此我校制定了一系列規章制度，即：親子教育制訂工作計劃、總結制度；教育教學管理制度；評比表彰好家長制度；親子教育考覈制度；教學資料（軟件）管理制度；經費投入覈算制度；家長委員會例會制度、親子教育校務委員會職責等。要求親子教育講師團成員人手一份教材，要求進行講課的教師制定詳細的講課後交學校存檔。親子教育統一上普及課、分年級段專題課每學期不少於一次，要求各班組織家長考勤，做好培訓記錄，家長聽課率不低於95%。爲此，學校設計了一級家長學校聽課簽到、記錄、統計表，使班主任易於登記也便於學校進行統計。

四、上好“兩課”、加強科研、實現“四化”

我校親子教育在做到師資隊伍多元化的同時還注意教學內容層次化、教學形式多校化、教育活動科學化，爲了使親子教育工作面向教育現代化方向發展，我校決定上好“兩課”，加強科研，實現“四化”。

1、面向全體家長的普及課

兩年來，我校邀請律師利用學校的校內廣播系統爲全體家長宣傳《家長教育行爲規範》、《未成年人保護法》、《教育法》等法律、法規；請校長講學校實施素質教育的意義；聘請高校教授講二十一世紀人才觀；聘請兒童心理專家講授兒童心理特徵、請好家長講育子經驗，還將《家長教育行爲規範》印發給每一家家長。2007年4月我校還將學校開展的安全教育工作、《家長行爲規範》印成“致家長一封信”發給每一位家長擴展教學渠道。

2、分年級段的專題課

我校還結合學齡特點，安排分年級段的專題講座，班主任爲一年級講《幫助您的孩子適應小學的學習生活》、《培養孩子良好行爲習慣》學期中還分別爲家長講《現代家庭與兒童成長》、《加強勞動教育》、《教育孩子遵守紀律》、《獨生子女家長教育》。班主任爲高年級學生家長講《家庭德育與家長素質》、《青削足適履年衛生保健》、《如何緩解學生的學習壓力》、《只看孩子的分數是一名合格的家長嗎？》參加學習的家長感慨不已，他們說：沒想到家庭教育還有這麼多的學問，我們作家長是應該配合學校做好教育子女的工作。正是我校精心組織的親子教育工作，讓家長們受到了生動的教育。

3、加強科研，實現家教現代化

我校在親子教育工作中首家啓用了校信通工程，這是一個具有超前意識的大膽嘗試。它利用發短信的方式直接與家長取得聯繫，這樣學校和家長可隨時掌握學生的動態，給學校和老師管理學生帶來極大的便利。校信通經過將近一年的使用，受到廣大家長的一致好評，目前本課題正進行更大一步的嘗試，爭取在最短的時間內使我校的親子教育工作以更快的步伐向家教現代化邁進！

五、堅持做了“六個一”，配合辦好家長學校

爲了配合親子教育工作，我校還堅持做好“六個一”，即：一學期組織召開一次家長會，先由學校進行教育教學工作的彙報，並就一些問題徵求廣大家長意見；由班主任向家長介紹班級教育教學工作，最後各科任教師介紹本學科學生學習情況；一學年組織一家長家長開放日（周）活動，將家長請進校園，請家長聽（聽課）、看（看主題隊會、興趣小組等活動中孩子的表現）、議（評議學校教育教學工作）、談（召開家長代表座談會聽取意見和建議）參與學校教育教學工作。2006年11月我校將教學研究月活動中的一天作爲家長開放日，請家長到校聽、看、議、談，下午還請家長們欣賞教師教案展、教師獲獎論文展、學生優秀作業展。家長們真切的感到叢臺路小學師生在實施素質教育中的風采。一月有一次家長接待日，每月第四周週二下午學校校長室接待家長來訪，處理家長提出的問題如有突發事件家長可隨時向校長室反映；一學期班級利用小學家庭教育聯繫卡和家庭書面聯繫一次，反映學生在家在校各方面的情況；學校要求班主任一學期至少與家長面談一次，並要求班主任在《班主任實錄》上做好詳細的記錄，每學期期末進行一次家長學校檔案歸類管理便於今後總結經驗。

六、激勵措施

爲了激勵家長們參加親子教育活動，學校除精心安排教學內容外還進行了“爲國教子”好家長的評選，評選辦法是由學生在設有好家長評選具體內容、分值的選選票上爲自己的家長評分，經家長認同後再由班級民主推薦一名好家長參加校評。兩年來，又有56位家長光榮的走上六一慶祝會的主席臺接受學校頒發的證書和大紅花。學校還將好家長的先進事蹟在家長會表揚，並把他們的先進經驗在家長會上推廣。上學期，在我校各班召開的主題中隊會上總能看到兩位戴紅領巾的家長，原來這是我校爲發揮家長作用組織各中隊聘請的家長校外輔導員，少先大隊也聘請了4位家長輔導員。這些活動牽着廣大家長的心，形成了解人人爭當好家長的熱潮。