關於學生讀書活動總結匯編10篇
關於學生讀書活動總結匯編10篇
總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，快快來寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編收集整理的學生讀書活動總結10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學生讀書活動總結 篇1琅琅讀書聲，悠悠伴我心，在這美好的讀書月，我們全體師生進行了讀書活動，增強了讀書興趣,拓寬了自己的知識視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學生在讀書中有了很多很多的收穫。現在將讀書活動總結總結如下：
一、展現的風采
1.讓學生顯風采
在讀書活動中，我班組織學生開展一系列相應的活動。如：利用早自習，讓學生讀美文、頌經典。內容主要以《三字經》爲主，此外，《洋蔥頭歷險記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計劃中來。配合學校的開幕節 ，我們還組織學生開展了集體誦讀比賽，更是點燃了全校師生誦讀的熱情。而平時閱讀要求學生堅持寫讀書筆記，鼓勵學生積極投稿到，與衆人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動，不但爲學生營造濃厚的讀書氛圍，而且還爲學生創造展示風采的特殊環境，把我校的讀書活動推上新的臺階。
2.讓家長顯風采
在讀書活動中，爲了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我班通過校信通、校園論壇等渠道向家長大力宣傳讀書活動並告以家庭讀書方法，還讓家長也來談談自己家庭在讀書活動中的做法及收穫，家長們經過交流與介紹，能通過行之有效的方法引導孩子，也紛紛表示，這樣的活動開展的好。
二、開展讀書活動的措施
（1）要求家長、學生老師積極參加學校開展的讀書活動。
（2）利用家校通、校園論壇向家長宣傳如何培養孩子讀書的興趣。
（3）要求家長、老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。
（4）鼓勵學生多讀書，家長要滿足孩子的讀書願望。
（5）開展“我與家長共讀一本好書”的活動，並按學校的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會，共享讀書之樂。
（6）圍繞讀書活動，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動，現場作文大賽，師生同臺誦讀活動，閱讀之星、書香班級評比活動等。讓學生在這些活動中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書之樂。
（7）要求學生堅持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。
當然活動中也有很多的不足之，我們這樣的農村小學家庭讀書是個弱項，雖然老師和學校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認爲只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭，對於這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會有效的。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。
學生讀書活動總結 篇2
爲了彰顯高校圖書館在“校園文化建設，構建和諧校園”的地位和作用，充分發揮高校圖書館傳播先進文化的職能，有效提升大學生綜合素質，促進優良學風校風養成, 推進文明校園、和諧校園建設活動的深入、持續開展，我校舉辦了以“愛我醫專 書香滿園”爲主題的漯河醫學高等專科學校第六屆大學生讀書節活動。
本次讀書節活動歷時兩個月，學生參與面廣，內容豐富，影響力大，取得很好效果。活動主要有六部分內容分別爲：開幕式、詩歌朗誦大賽、讀書徵文活動、知識講座、藝術作品大賽、閉幕式。
4月23日，在我校文化廣場隆重召開了第六屆大學生讀書節活動開幕式，結合“世界讀書日”倡導全校師生愛讀書、好讀書、讀好書，在全校範圍內開展了“愛我醫專 書香滿園”的讀書籤名活動；詩歌朗誦活動以“光輝的歷程”爲主題，慶祝共青團建團90週年暨紀念五四運動93週年，我校讀者積極參加了此次徵文活動，並評選了李小靜等8名同學分別獲得一等獎，二等獎，三等獎，並頒發了獎品和證書，徵文活動不僅豐富了讀書節活動內容，同時也進一步吸引讀者走進圖書館、瞭解圖書館、利用圖書館；針對我校圖書館數據庫資源特點，特邀請了萬方數據庫公司的專家爲我校師生開展了專場數據庫培訓講座，廣大師生踊躍參加了此次培訓活動，並在專家講授後，積極向專家提問交流，師生對此次數據庫培訓活動效果滿意，數據庫培訓活動圓滿成功；結合我校舉行的科技文化藝術節活動，開展以“校園風采”爲主題的書法、篆刻、攝影、美術作品大賽，不僅豐富了科學藝術節活動內容，同時也豐富校園文化生活，提高了學生的藝術修養，充分展示了學生的聰明才智，培養了學生參與意識、競爭意識和團結協作精神的目的和宗旨，獲得了圓滿的成功。
通過此次讀書節的一系列活動，進一步營造了良好的校園文化氛圍，讓校園內處處充滿書卷氣；也培養了師生愛讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，豐富師生的精神世界，培養師生的審美情趣。
讀書節活動雖然圓滿地結束了，但是在活動中所產生和形成的書香氛圍，讓我們每個老師，每個同學受益非淺。圖書，也將永遠是他們最喜愛的事物之一。打造書香校園，是我們學校一個美好的理想追求。我們努力着，引領閱讀文化；我們期待着，書海中走出奇蹟；我們期盼着，閱讀幸福一生。
學生讀書活動總結 篇3爲深入推動學校書香校園建設工作，激發學生課外閱讀熱情，擴大學生閱讀量，豐富學生知識，開闊學生視野，進一步提高學生語文素養，在“世界讀書日”掀起校園讀書熱潮，4月23日下午，軒轅小學舉行了班級課外閱讀展示活動。
下午第一節課，各班按照學校要求，讓孩子們自由閱讀，暢遊書海，品味書香。各班還舉行了優秀閱讀手抄報展評活動。根據班級情況還開展了課外閱讀主題展示活動，低段是講故事比賽；中段是誦讀比賽；高段是讀書演講比賽。活動高潮迭起，異彩紛呈。
下午第二節課，學校教導處對本學期以來各班開展的課外閱讀計劃的制訂和落實情況進行階段性檢查。
一年級：1.2班的開心故事會，學生“親子閱讀計劃”，“親子閱讀記錄卡”很有特色；1.3班的課外識字集錦，童謠集，繪畫集很有個性；1.4班的小小手抄報，識字集也是碩果累累，尤其是他們設計的圖文並茂的“親子閱讀計劃”特別有創意。
二年級：2.1班的親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報，觀察日記讓孩子們在課外閱讀方面小試牛刀；2.2班的讀書名言集錦，閱讀手抄報，圖文日記也很是惹眼，尤其是“讀書的孩子是美麗的”這個閱讀主題傳遞着老師對孩子的諄諄教導和殷殷希望；2.3班的開心閱讀，“我會寫、還會畫”名人名言集錦，主題手抄報，學生小日記等展示看着也很過癮，特別是他們的“好詞佳句”閱讀筆記如同一顆幼芽，讓人真實地感知到孩子們在閱讀的路上一定會有一個蓬勃發展的未來。老師的良苦用心讓人感動。2.4班：開心講故事，親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報也賺足了觀衆的眼球。值得一提是：二年級孩子辦的手抄報還有家長的鼎力相助，每份手抄報都是孩子和家長合作辦成的，這纔是真正的“親子閱讀手抄報”，這個點子好，招數新！
三年級：四個班級的步調相對一致，親子閱讀記錄卡，閱讀書籤，閱讀筆記，閱讀手抄報，課外閱讀評價表，書法作品集錦，學生作品集也同樣內容豐富，尤其是他們設計的課外閱讀評價表，分爲愛讀書、多讀書、會讀書三個梯度，有評價指標，有自評、組評、師評、家長評四個項目，表冊學生填寫的也很認真，值得大家借鑑學習。
四年級：四個班級的展示也是大同小異，親子閱讀計劃，親子閱讀記錄卡，閱讀手抄報，優秀閱讀筆記展評，走進《愛的教育》專題集是一個不錯的亮點，老師給孩子們推薦的書籍讓孩子們閱讀進行的異常紮實，包含着老師的辛勤指導，折射着孩子閱讀成長的智慧光環。
五年級：親子閱讀計劃，優秀閱讀筆記，學生作品集，閱讀專題手抄報，其中“學生讀書成長冊”構成了他們內容豐富、形式多樣的展示平臺，也是整個級段各個班級的一大看點和精彩亮點。5.1班的“夢裏花香、童詩飛揚”手抄報讓人過目不忘；5.2班的“趣味語文”手抄報也讓人一睹爲快；5.3班的“循環日記”記載着班級的新人新事，透視着老師的教育思想；5.4班的學生讀書成長冊不僅遺傳了傳統閱讀筆記的基因，還在形式上增添了圖文並茂創新因子，記錄着學生閱讀成長的足跡，內容包括我的閱讀計劃，我的讀書名言，好詞佳句採擷，圖書漂流花園，閱讀親子對對碰，我的閱讀感悟，家長的鼓勵等欄目。當然他們也有配套的評價機制，他們這種工作上的團結協作、勇於創新的精神值得大家學習效仿。
六年級：親子閱讀計劃，閱讀手抄報，優秀閱讀筆記展評，每個單元的專題手抄報，名字優雅、充滿詩情畫意的個人詩集讓人目不暇接，流連忘返。很值得大家學習的是6.1班和6.2班的“我的讀書計劃”制定的非常詳細，有指導思想、閱讀目標、讀書口號、實施方法、進度計劃、自我評價、家長評價等項目；6.3班的讀方法推介、個性化書籤展示；6.4班的“好書推薦卡”讓人眼前一亮，內容包括書名、作者、推薦指數、推薦人、推薦理由、故事梗概。六年級整個級段的手抄報，詩集，作品集質量上乘、形神俱佳。學生個人閱讀筆記記錄總量高達一萬字以上。這些成果是老師指導的結果，是學生學習智慧的結晶，彰顯着整個級段老師們團結協作、計劃性強、紮實有效、按部就班、追求卓越的工作作風。
課外活動時間，同級段的學生相互參觀交流，孩子們漫步在書香四溢的校園，流連在茫茫的書海中，欣賞着自己讀書的成果，書香書韻猶如浪漫的詩行點綴在孩子們茁壯成長的路上。
通過讀書節活動的開展，初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。促進了書香校園建設和校風、學風的進一步轉變。通過開展課外閱讀活動，學校的文化氛圍更加濃厚。
一個人的閱讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書，那麼他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續投入極大地熱情。今後，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚爲伍;與經典爲友，與博覽同行;開拓視野，陶冶思想，淨化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，在全校形成人人讀書的良好風氣，促進我校校風的進一步轉變，不斷提高我校的教育教學質量。
學生讀書活動總結 篇43月25日，春光明媚、風和日麗，是我們王莊集鄉的第一個“讀書日”。爲此，我校啓動了師生同讀的活動。並且提前利用班會對活動進行了大力的宣傳，目的在於讓學生了解此次活動的目的，激發他們參與活動的進取性。活動過程中各班的班主任教師給予了大力的支持和配合，整個學校內充盈着濃濃的讀書氛圍。
爲了讓每個學生都真正的投入到活動中來。這天上午，每個班級在班主任的陪同下進行讀書。我們根據年齡段讓學生選擇喜愛的書目，一年級小學生在教師的陪同下共讀全注音的《素質教育》，孩子們享受讀書帶來的巨大歡樂。二年級同學在教師的指導下全班同讀《語文讀本》，看到孩子們對書如此認真，如此愛不釋手，看得出他們已經深深地愛上了讀書。三年級最有特色，班主任尊重學生的個性差異，提前安排學生準備好一本自我最想讀並且沒有時間讀的書，3月25日這天真正享受讀書帶來的歡樂，孩子們或摘抄、或標劃，真正做到“不動筆墨不讀書”，黑板上“我讀書，我歡樂”更爲整個班級增添了濃濃的讀書氛圍。五年級作爲本校的大哥班級更起到帶頭作用，全班學生在班主任王教師的引領下同讀《語文自讀課本》。同學們暢遊書海，學校裏洋溢着濃濃的讀書氣氛。
午時，以班級爲單位開了讀書交流會。交流會上孩子們盡情的暢談着讀書所獲、所想、所悟，孩子們對此次活動表示出了極大的興趣。交流後二年級以上的學生並且寫了讀書感悟，同學們從書中學到了很多很多，可謂：受益匪淺。
雖然此次活動的時間很短暫，僅有一天，但師生在這一天中享受到讀書的歡樂。從整個活動過程來看，這是一次比較成功的活動。經過本次讀書節活動的開展，陶冶了師生情操，師生與書爲伴，與書爲友，學會愛書，學會讀書。但讀書絕非只是“讀書日”活動中的事，我校的全體師生會堅持高漲的讀書熱情，會一如既往地愛讀書，讀好書，讀整本的書。
學生讀書活動總結 篇5回首整個讀書節，無論從量到質，從意義到效果，從參與度，無不令人驚喜。我們同時也清醒地認識到，讀書節的傳接任重道遠。在總結成功經驗的基礎上，特提出以下建議和想法。
1、讀書節將爲社團提供一個更好的展示平臺，走進社區，面向汕頭，面向粵東。
如與招生辦合作，利用社團到各中小學中廣泛展示汕大社團的良好形象，推廣汕頭大學桑浦山讀書節的精神，營造良好的氛圍。
與汕頭各媒體聯合舉辦讀書電視論壇、與汕頭圖書館聯辦讀書節等等，促進校園文化與城市文化的有效融合，促進汕頭與汕大的相互瞭解。
如與汕頭中信物業等合作開展社區文化讀書節等活動。增強社區文化中的讀書氛圍，提高汕大在汕頭的知名度。
讓讀書節走進農民、走進民工、走進那些需要書籍的人們。
2、將讀書節的活動本土化、實用化。
通過讀書節的舉辦，引導汕大學生參與"汕頭精神"的討論。"海納百川，自強不息"是"汕頭精神"的核心內涵，是汕頭文化的核心價值觀。它揭示了汕頭精神特有的傳統文化、華僑文化、特區文化和海洋文化的深刻含義，體現了自古以來汕頭人民所具有的開放、奮鬥、圖強的共同精神品格，體現了汕頭城市的地緣地理特徵，是全市人民寶貴的精神財富和汕頭髮展的精神動力。
"汕頭精神"的形成需要精心培育、積累、打造和錘鍊，汕頭大學作爲粵東地區唯一的綜合性大學，應更積極地關注粵東、關注汕頭。讀書節的舉辦，將推動汕大學生着眼潮汕文化，關心汕頭的發展，羣策羣力振興汕頭。這也表明讀書節的活動將本土化，多一點潮汕味，多一點實用主義。
3、實現提前三個月策劃，提前一個月宣傳的方案。
讀書節是在三四月份進行，與文學院學術活動月和法學院的學術活動月存在時間上的衝突，今後的讀書節將實現提早策劃，提前宣傳的方案，提前讓相關社團進行準備，讓社團成爲讀書節活動的有力先鋒。做到先知先覺，在各類大型活動中凸顯讀書節的特色與優勢。
4、在過往成功的經驗基礎上，更加量化、準確地把握該項工作，使之更爲集約、有效地服務於學生，服務於校園文化建設。
加強對該項工作深入跟蹤，加強與非本校部門與組織和具體參加活動的學生的溝通，總結和把握活動的得失，使學校、學生組織和學生能一起客觀、有效、不斷地找到該項工作的可增長點，使之緊跟學校改革與校園建設與學生需要變化的形勢，永葆生命力，併發揮對學生素質拓展越來越大的的作用。經過十多年的實踐，特別是近幾年的發展，將更注重對該項工作的理論總結和提升，並把讀書節與圖書館建設、校園文化活動有效結合起來，使讀書節成爲我校校園文化建設和圖書館完善的精彩部分。
學生讀書活動總結 篇6以仙林校區圖書館20xx年6月13日正式啓用爲標誌，南京郵電大學圖書館進入了"一館兩舍"的運行模式，圖書館的閱讀空間、服務設施等實現了質的飛躍。在第16個"世界讀書日"到來之際，爲提升服務質量、濃厚校園閱讀氛圍、打造校園文化建設品牌，喜迎建黨90週年和學校70週年慶典，我館舉辦了20xx年南京郵電大學讀書月活動。我們希望通過此次活動推介圖書館優質資源與服務，帶動莘莘學子多讀書、讀好書、文明利用圖書館、共建和諧文明的知識殿堂。
精心謀劃、羣策羣力
科學的方案是一個活動順利實施的必要前提。爲了保證第一屆讀書月活動順利開展並取得圓滿成功，圖書館舉行了多次研討會，成立了讀書月籌備小組，各部門密切配合、羣策羣力，制定了以"十二五"開局、建黨90週年爲契機，以"閱讀·傳承·創新"爲主題，以學校滿意、讀者滿意爲追求，以提升服務質量、創新服務模式爲目標的活動方案，並按此方案，抽調人員，分解任務，責任到人。
廣泛宣傳、主動推介
氛圍的營造是一個活動得以順利進行的重要保證。我們採取多種方式、廣泛宣傳。除了常規的海報、圖書館主頁的通知通告等宣傳方式外，我們在圖書館主頁還開闢了"讀書月"活動專欄、在圖書館西門、南門、老館正門和主幹道兩側懸掛宣傳條幅，製作了系列展板，尤爲值得一提的是，我們還和院系、學生社團合作組織了系列推介講座、利用圖書館大廳的LED播放精心製作的專題宣傳片，通過多種形式的宣傳推介，激發了廣大讀者的讀書、求知熱情，加深了廣大讀者對圖書館資源與服務內容的瞭解。
開門辦館、師生共建
開門辦館是南京郵電大學圖書館長期以來一直秉承的辦館理念。這次讀書月活動期間，我們科學設計問卷、廣泛開展讀者問卷調查；組織了20xx年"讀書之星"評選；舉辦了"我和書的故事"徵文大賽、電影原聲模仿大賽等活動；精心挑選具有代表性、影響力大的愛國電影進行巡展。此外，閱覽部與聽風文學社一起在圖書館各閱覽室開闢專門園地開展圖書漂流活動、在三樓自然科學閱覽室設置"寫吧",讓讀者寫下個人閱讀感悟的瞬間，留下豐富多彩的閱讀感言；圖書館還將教學參考書閱覽室交由學生進行自主管理，培養學生的自主管理意識，促使學生全面和可持續發展。
學生讀書活動總結 篇7一、指導思想：
爲了進一步培養我校學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力，增強文學素養和綜合素質，依據教育局的《活動方案》精神，結合我校實際，特制定方案如下：
二、活動時間：
20xx年*月——20xx年**月
三、組織機構：
組長：**
副組長：**
成員：**
四、
1、活動主題：沐浴書香快樂成長
2、讀書內容及要求：
第一學段（1一2年級）：以新《三字經》爲主。
讀書要求：背誦語文教材中要求背誦的課文、新《三字經》
第二學段（3—4年級）：以《成語故事三百篇》爲主。
讀書要求：背誦優秀詩文50篇，課外閱讀重點是成語故事，總量不少於40萬字。養成讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。自備摘抄本，摘錄自己喜歡的詞、句、段，嘗試寫讀書筆記，並逐步養成讀書做筆記的習慣。
第三學段（5—6年級）：《上下五千年》（林漢達主編）、《伊索寓言集》、《魯濱遜漂流記》、《西遊記》（少兒版）
讀書要求：背誦優秀詩文60篇，五年級上學期主要讀《上下五千年》（林漢達主編），五年級下學期主要讀《伊索寓言集》，六年級上學期主要讀《魯濱遜漂流記》，六年級下學期主要讀《西遊記》（少兒版）。指導學生利用圖書館、網絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少於100萬字。自備筆記本，除摘錄好的句段外，練習寫讀後感。
五、活動流程：
20xx年度讀書活動爲第二期，每期活動流程依照第一期流程實施。第二期具體流程如下：
（一）宣傳發動階段：
20xx年3月制定第二期活動方案，組織宣傳發動。成立讀書活動領導小組，根據教育局第一期方案的內容和要求及實施步驟制定出我校的第二期讀書活動方案和每階段閱讀計劃。每個班級也要結合班級實際情況，制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明瞭，易於操作。並且指導每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計，其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。宣傳發動要有人負責，結合單位實際，充分利用宣傳欄、板報、廣播站等多種手段，加強對讀書活動的宣傳發動。
（二）組織實施階段：
20xx年4月至20xx年10月組織讀書學習。爲保證活動實施的有序高效，做到以下幾個方面：
⑴開設實驗班，營造讀書氛圍。
秀山小學四年級爲“讀書實驗班”——馬麗傑（班主任），開闢宣傳欄、圖書角、小廣播、校報校刊等形式多樣的活動陣地，教室內、校園中要張貼詩文警句，讓學生時時處處沐浴在詩文氛圍之中，在學校中形成“我讀書，我閱報；我成長，我快樂”的濃厚氛圍。
⑵創造閱讀條件。
我校積極更新圖書室中的部分陳舊圖書，投資15000元購買充實學生讀物，並且設專職圖書管理員，保證經常性地向老師和學生開放。同時，積極創造條件，爭取指導學生進行網上閱讀，爲學生創造良好的閱讀環境；其次是建立班級圖書角，以班級爲單位，讓家庭條件好的學生自願分開購買一本書，鼓勵學生捐獻一本好書，以充實班級圖書資源；再次是建立“好書交換站”和“個人小書庫”，同學間定期交換閱讀，讓班級成爲同學間的“交換站”，教師要與學生家長加強溝通交流，主張學生向社會借書，向親朋好友借書，幫助有條件的學生在自己家裏建立起“個人小書庫”，同時倡議每個學生每年向學校捐一本自己已經讀過的圖書，書後附上一篇自己的讀書心得或寫上“××同學捐贈”字樣，進一步充實圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站。既要保證學生有充足的讀書資源，又要儘可能不增加學生經濟負擔。
⑶保證閱讀時間。
要求學生參與讀書活動的時間：小學低年級每天不少於20分鐘，中高年級每天不少於40分鐘。讀書活動的時間可從地方課程中（閱讀課）安排一定課時，課外安排一定時間，以及在語文學科教學中滲透。組織語文教師討論研究，有目的、有計劃，循序漸進地指導閱讀，教給學生閱讀方法。另外，語文教師要指導幫助學生合理安排課外閱讀時間，教師要抓住寒暑假和法定節假日佈置學生在家進行課外閱讀，引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關係。
⑷發揮教師榜樣作用。
語文教師首先要勤於讀書，在教師自身讀好書、好讀書的基礎上，結合語文教學對學生做好讀書方法的指導，使課外閱讀成爲課堂教學的拓展與延伸。語文教師要通過各種形式與家長建立聯繫，形成教育合力，保證學生有計劃的`進行課外閱讀，營造良好的班級、家庭讀書氛圍，促進學生良好讀書習慣的養成。
⑸開展讀書實踐活動。
積極組織學生開展形式多樣、豐富多彩的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、書籤製作、手抄報、讀書徵文比賽、個人作品集錦等，各年級段還可根據學生的年齡特點舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在全校形成良好的讀書氛圍，讓學生在實踐活動中體驗讀書的快樂和成功的喜悅。
⑹建立讀書成長冊。
第二期每個學生都建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書規劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。學校定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。
（三）成果評選推薦階段：
20xx年11月，組織開展讀書成果評比活動。按年級段組織學生全員性參與，活動形式有讀書徵文大賽、讀書知識競賽、讀書演講比賽、讀書朗誦比賽、讀書筆記展評等五項。各年級競賽可採取從班級到年級到學校層層評比的活動方式。在12月中旬，彙總裝訂評比活動的過程性材料及五項競賽結果，裝訂成冊備案。
學生讀書活動總結 篇8孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的。爲了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來的不同歡樂，雲洋小學的低年級孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時聽到的、看到的講出來和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。
一、創建書香校園，營造濃郁的育人氛圍。
爲了使學校散發着陣陣書香，我們學校專門成立了“書香校園”活動領導小組，由校長親自掛帥，教導處、大隊部、圖書室等職能部門分工明確，認真務實地將“創建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。
1、營造書香環境，共建精神家園。
校園面積雖然不大，但整潔優美，處處體現育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內容，隨時展示學校的讀書成果和學生讀書活動。每個班級精心刊出每一期黑板報、學習園地，總之，營造書香環境，共建精神家園，讓學生在靜態的校園文化中閱讀經典，閱讀思想，閱讀精神。讓學生真正與文化結緣，時時刻刻呼吸着文化的空氣，得到審美的啓迪。
2、制定“二個一”，保證學生的閱讀內容和閱讀時間。
爲了讓閱讀成爲孩子們的習慣，學校制定了“二個一”：每天閱讀一小時：中午12：20
學生讀書活動總結 篇9從94年開始，汕大的師生喊出了"在南方，我們要讀書"的口號並開始舉辦"汕頭大學桑浦山讀書節"。通過開展探討學習方法與宗旨，提高讀書興趣與動力，營造高品位的讀書氛圍的系列活動，賦予"好讀書，讀好書，讀書好"在新形勢下的豐富涵義，是汕頭大學爲適應形勢發展需要而創設的羣衆性與專業性精神文明創建活動載體，着眼於提高人的文化素質和校園文化品位，通過校團委和圖書館的倡導、各級積極推動、全校踊躍參與的形式，大力倡導讀書風尚，以讀書求新知，以讀書求進步，以讀書求發展，努力建設學習型、創新型校園。
xx年桑浦山讀書節，以"春天·書香·讀書人"爲主題有條不紊地開展。
"12年汕頭大學桑浦山讀書節"自3月份開始，持續至4月底，爲期長，效果好。主要由系列的講座活動和徵文活動組成。全校同學積極參與今年的讀書節活動。通過郵件調查，同學們對講座的反饋很爲滿意。而今年以"奧運情嫦娥舞讀書香"爲主題進行徵文比賽，則爲汕大學子們提供一個文豪揮筆的絢麗舞臺。此次徵文比賽中，各個學院的同學都踊躍投稿，體現了同學們的真實水平，共收到徵文數十篇，在學校組織有關專家評定、審覈後，評出優秀徵文一等獎1篇，二等獎2篇，三等獎2篇。
汕頭大學桑浦山讀書節活動發揚了桑浦山讀書節精神，開闢了向大學文化淡漠挑戰的道路，引導廣大同學多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，弘揚民族文化，逐步培養學生各方面的素質，營造高雅文明、健康活潑的校園讀書氛圍，讓讀書明理，讓校園生活更和諧。
同時，通過讀書節的活動切實提高學生社團的活力、創造力和自我發展能力，提高學生對圖書館資源的利用能力；培養並展示大學生的綜合素質，充實校園的文化底蘊，豐富汕頭大學學生的校園文化生活，讓校園生活更加多姿多彩。此外，讀書節能夠創造的濃郁讀書學習氛圍，更好地倡導大學生獨立思考問題。從總體來看，今年的讀書活動是成功的。
二、活動評價：（縱觀活動全過程）
桑浦山讀書節已經成爲我校校園文化建設的一項重要舉措，是我校學生工作、團工作繼承傳統、再創新輝煌，培養學生自主性、創造性和學生社團發展能力的一個優秀的校園文化活動，也成爲我校對外宣傳的一個典型和一張文化名片。參加今年讀書節的人數比以往有較大的提高。無論是從準備還是從過程上來說都很成功，對此，將取得成功的原因總結爲以下幾點：
1、活動意義明確。
桑浦山讀書節，顧名思義是一個關於讀書的節日，重在培養同學們學習的能力和人文精神，是學生大學校園文化生活的一個重要環節。讀書活動開展的意義在於引導學生養成良好的讀書習慣，吸取人類文明優秀成果的精華，提高大學生的綜合素質。通過讀書節活動開展來鍛鍊同學們的學習能力和人文素養。
同學們積極參與到讀書節的活動中來，勤于思考，既體驗活動中的點滴，感受活動帶來的歡樂，也宏觀地思考自己在活動中有什麼收穫，自己做這些組織工作能做到怎樣的程度，使自己對現實和未來的定位更爲準確、客觀。在大學裏很多低年級的學生中普遍存在的一個問題就是學習目的不明確，對於提高自身素質的有效途徑不清楚，因而引導他們讀一些有益身心健康、又陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑。通過讀書，同學們可以學會思考，學會如何面對問題，解決問題，比起一些虛無的網絡文學，這無疑更有意義。這也是桑浦山讀書節無可替代而必然存在的重要原因。
學生讀書活動總結 篇10少年兒童是未來事業的接班人。一個孩子的健康成長，離不開學校、家庭、社會的共同努力。如何構建“學校、家庭、社會”三位一體的德育工作網絡，爲孩子們提供健康的成長空間，成了大家非常關注的問題。我校圖書室通過積極有效的探索實踐，充分利用自己的環境和館藏資源優勢，開展系列讀書活動，在學校形成愛書、藏書、讀書、用書的良好風氣。每一年的4月23日是聯合國教科文組織確定的“世界讀書日”。今年我校開展“讓書香飄校園”的“世界讀書日”宣傳活動，推動社會進步提高師生的讀書意識。
一、全校宣傳，讓書本走進孩子的生活
從4月18日開始，我校啓動了維持一週“讀書活動周”的活動，並且利用集體朝會，學校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳，目的在於讓學生了解此次活動的目的，激發他們參與活動的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合，紛紛利用班級圖書角作爲陣地對活動進行宣傳。
二、大家參與，活動豐富多彩
爲了讓每個學生都真正的投入到活動中來，我們根據不同年齡學
生的特點，開展了一系列學生喜愛的活動。
1、在4月23日“世界讀書日”當天，我們把集體朝會的主題確定爲讀書活動內容，由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話，從而號召全校同學都來讀好書。
2、除此之外，我們還利用學校的宣傳櫥窗，佈置了以“書海無涯”爲主題的宣傳欄目。向全校學生髮布了“向大家徵集好書名”的活動，同學們積極響應推薦了大量好書名。根據推薦，圖書室新添置了186本圖書，有冰心兒童文學新作獎獲獎作者叢書系列、金波兒童文學精品系列、國際大獎小說·愛戴本系列等十二大系列叢書。在宣傳欄中，我們張貼了新購圖書的宣傳畫，以及新購圖書的推薦目錄。之後在我校的林蔭道佈置了以“書香飄校園”爲主題的新書展場，向全校師生展示了學校新購入的186本圖書，並且安排每個年級輪流來觀看。活動受到了很好的反響，同學們看到購買了自己推薦到好書，都歡呼雀躍。
3、與此同時各班掀起了讀書高潮，開展了班級讀書競賽、讀書演講、還撰寫了讀後感。圖書室收到了來自班級和個人的大量讀後感，共計111篇。同學們不僅認真撰寫讀後感，還精心設計頁面，插入了許多優美的圖片，用心來感受書帶來的樂趣。如六.一班的江航林同學讀《藏在書中的遺囑》感慨道：一本書甚至一句話，就可以讓一個人從人生的低谷從新振作，這難道不是巨大的財富嗎？從現在開始認真的對待每一句話，每一本書吧！是啊，讀書日的活動目的就是在於讓孩子們愛書、藏書、讀書，我們就是應該時時抓住有利契機，引導學生走入書的殿堂。
4、家庭是學校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動。活動得到了家長的大力支持和配合。我們收到了大量的反饋信息，家長和孩子們在反饋信息表中提出了他們共看的好書名、孩子的話、父母的話。比如五.一班的潘音吉同學與家長共看了《愛的教育》，她體會到書中一句話“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間”，發出了我們愛自己、愛身邊所有的人吧！她的父母說：愛是人間永遠的話題，應該學會愛和學會感受被愛都是人生的重要課程，家長要放下家長的架子耐心地說和教育孩子，讓世界充滿愛。我們在學校林蔭藝術長廊開展了讀後感展覽，讓孩子們欣賞同學們的讀書感受。
5讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學習，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍；當生活中有困難時，讀書可以獲得解決的辦法；當工作中遇到困難時，讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風生，讀書可以讓人總結經驗規律，讀書也可以讓人反思自己。
