2022幼兒園開學第一課愛國主題活動方案

爲保障活動順利開展，預先制定活動方案是必不可少的，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的書面計劃。那要怎麼制定科學的活動方案呢？以下是小編精心整理的2021幼兒園開學第一課愛國主題活動方案，歡迎大家分享。

幼兒園開學第一課愛國主題活動方案1

教學目標：

1、能夠用雄壯有力的聲音自豪地演唱歌曲。

2、瞭解《國歌》的詞曲作者、國歌的全稱《義勇軍進行曲》、創作背景，體會《國歌》表達的愛國情感。

3、複習鞏固五線譜、簡譜。

組織教學：師生問好

教學過程：

1、導入：考一考

我們的國旗是什麼？我們的國歌是什麼？誰能告訴老師在什麼樣的場合中會升國旗、奏響《中華人民共和國國歌》呢？

國家的意義：對於我們來說，國旗和國歌代表了整個國家的人民，國旗和國歌是我們身份的象徵。每天清晨，天安門廣場都會集結很多市民，他們都在等待升旗儀式。當宣佈升旗儀式開始的時候，，廣場上的人們頓時安靜下來，當洪亮的國歌奏起來的時候，人們一面把目光注視着冉冉升起的國旗，一面高唱國歌，對祖國的熱愛之情油然而生。

2、國歌探祕

下面我們一起來探究《國歌》的祕密，那麼你對國歌瞭解多少呢？你知道國歌的詞作者，曲作者是誰嗎？是什麼力量是這首歌曲成爲抗戰時期全國人民戰鬥的號角，是什麼原因是這首歌曲成爲一種抗爭不息，獨立自強的精神？聶耳先生在《義勇軍進行曲》中使用了什麼祕密武器呢？讓我們一起來進行一次探祕行動吧？

（1）重音記號“>”“中華民族”聶耳在這裏想表達什麼樣的情感？用帶和不帶記號來進行演唱對比，體會歌詞及重音作用。

（2）對比演唱

有這樣一句歌詞：“起來，起來，起來”。這是一種上行的用法，從較低音極進行至較高音極叫上行。爲什麼聶耳在這裏運用上行手法？用其他旋律走向唱唱“起來，起來，起來”談談感受。

（3）唱一唱

在瞭解了歌曲的意境後，現在我們用平穩的進行曲速度，飽滿激昂的熱情，以及強弱分明的節奏，完整地演唱歌曲。

（4）一起來打

3、小結

同學們，國歌是祖國的象徵，是民族的心聲，是國家的靈魂。抗戰時期，國歌是民族的號角，和平年代，國歌又賦予更深刻的意義。無論你走到哪裏，只要你聽到這振奮人心的旋律，你就會感到一種自豪！一種力量！因爲在這音符中，你已不再是一個普通的人，而是一個偉大民族中的一員！

4、五線譜、簡譜、豎笛

在我們音樂課上隆重介紹這樣一個家族，沒有他們我們就沒有音樂，他們就是五線譜家族，有的同學也許對他們很陌生，但是如果你聽到了他們另外一個名字就不會感到陌生了，（教師出示簡譜）以後我們要與他們一起上課，希望大家儘快記住他們啊！

從這個學期開始我們要組建一支樂隊，我是大家的指揮，而我們的`樂器就是豎笛，看誰在學習時最認真，最聽指揮。

幼兒園開學第一課愛國主題活動方案2

教育目標：

1、通過觀察畫面，使幼兒知道升旗的儀式，尊重國旗。

2、鼓勵幼兒大膽的畫出背面人，並向哥哥姐姐宣傳升旗儀式。

3、感受宣傳畫的樂趣。

活動準備

國旗，PPT課件（解放軍升旗的儀式），範例、油畫棒。

活動過程：

1、出示國旗，幫助幼兒鞏固對國旗的認識。師：小朋友，這是什麼？我們在什麼地方看見過國旗？

2、播放PPT課件，瞭解解放軍的升旗儀式。師：解放軍叔叔的升旗的時候是怎麼樣的？師：你升旗的時候有事怎麼樣的？（幼兒學解放軍的樣子）

3、交流討論，進一步增強幼兒對國旗的認識。

師：現在，我們要用宣傳畫的`形式，告訴哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重國旗，升旗的時候要站好，不說話等。師：畫面上可以畫些什麼？怎麼讓別人看懂畫呢？（幼兒交流討論）

4、幼兒作畫，教師指導。

（1）邊給國旗塗色邊說：國旗國旗我愛你，我來幫你穿衣服。

（2）畫背面人，雙腳併攏。（先畫圓圓的頭，再畫身體，最後畫手和腳）眼睛看着國旗不說話，小手放放好。

5、相互交流，張貼幼兒作品。

幼兒園開學第一課愛國主題活動方案3

教學目標：

1、引領學生了解愛國主義教育有關內容，陶冶學生情操，激發學生的愛國主義情感。

2、讓學生在實踐活動中採用自主合作探究的方式，學習語文，綜合地運用語文。

3、通過實踐活動，逐步培養學生自覺參與意識、相互合作意識等，形成並獲得個性的感受和體驗，學會定向搜尋、查找、整理並陳述資料信息，學會用恰當的形式準確生動地表述自己的觀點和意見，學會和大家分享成果。

教學重點：

讓學生在實踐活動中採用自主合作探究的方式，學習語文，綜合地運用語文。

教學難點：

學會定向搜尋、查找、整理並陳述資料信息，學會用恰當的形式準確生動地表述自己的觀點和意見，學會和大家分享成果。

教學準備：

演講會場的佈置。

教學過程：

一、課前先學：

1、閱讀討論：課本內容，明確愛國主義的有關內容。

2、小組合作：制定“愛國主義教育活動計劃”，確定小組活動的時間、地點、主題、寫出具體的安排表。

3、調查採訪：當地愛國主義教育資源，並主動聯繫、實地考察，收集有關文字、圖片、實物資料等。

4、生動表述：在自主合作學習的基礎上，結合收集到的相關資料，以演講稿的形式，生動地表述自己的所見所聞和獨特感悟。

5、選出班級愛國主義教育活動演講會的主持人，並做好主持演講的準備工作。

二、口語訓練：

演講愛國主義詩歌。

三、導學讀標：

瞭解愛國主義教育有關內容，通過實踐活動，逐步培養自覺參與意識、相互合作意識，形成並獲得個性的感受和體驗，學會定向搜尋、查找、整理並陳述資料信息，學會用恰當的形式準確生動地表述自己的觀點和意見，學會和大家分享成果。

四、釋疑解難：

針對疑惑，提出解決方法。

五、精讀探究：

1、創設情境，點燃熱情

電視播放愛國主義影片片斷，營造演講氛圍。激發學生的愛國主義熱情。

2、演講競賽，學生點評

演講要求：脫稿，重點介紹當地愛國人士的事蹟；

點評要求：從選材內容、個人的感悟、演講技巧等方面綜合評價

六、拓展延伸：

1、成果展示：以展覽會的形式，相互交流收集到的文字、圖片、實物資料，交流演講稿。

2、反思感悟：聯繫整個活動的全過程，寫出自己的心得體會。

3、通訊報道：就這次活動情況，寫一篇小通訊，在媒體上報道。

七、達標檢測：

寫一份小報告。