實用的活動方案(精華)

爲了確保事情或工作得以順利進行，通常需要提前準備好一份方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家收集的活動方案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

一、班會地點：六（4）班教室

二、參加人員：全班同學及班主任

三、主持人：陸珂、王涵永

四、班會主題：懂法、學法、守法，做普法小衛士

五、班會標題：法律與我們同行

六、班會目標：

對本班學生進行法律知識的宣傳和教育，進一步瞭解法律法規，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學校要做遵守校規校紀的好學生，養成自覺遵守和維護法律的習慣。以後進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民。

七、班會背景：

本班學生年齡大多11、12歲，正處於個性活躍期，容易受到周圍生活環境的各種不良影響，沾染不良習氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴格地一法律和道德爲準繩，約束自己的行爲，是當務之急。

八、班會籌備情況：

利用網絡、報紙等媒介收集青少年與法相關問題的'資料和實例資料，篩選，結合學生的實際情況進行分析，爲班會主題服務。同時，讓同學聯繫周邊實際案例，自演並自主分析，引以爲戒。

九、班會主要內容：

1.加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。

2.通過案例分析及小品表演讓學生學法，知法，加深體會

十、班會開展形式：

組織法律知識競賽；觀看法制教育小品；普法演講等，採用討論、交流方式

十一、活動前準備：

查閱《中小學生自我保護必讀》，《中小學生法制教育通用讀本》，

學生自己準備身邊發生的案例小品，要求學生進行社會實踐活動

以小組爲單位排練文藝節目

十二、班會流程

1.引入法律詞典（違法與犯罪）——導語；

2.主持人簡介目前我國青少年違法犯罪情況；

3.討論：找一找平時哪些行爲屬於不良行爲；

4.瞭解輕度、中度及嚴重不良行爲表現及特徵；

5.接觸案例：《死囚犯寫給弟弟的一封信》；

6.欣賞歌曲：心聲；

7.法律知識問答及案例分析；

8.小品表演，學生討論，指出行爲人的錯誤；

9.普法演講：推動法治，匹夫有責；

10.集體宣誓，爭做守法好學生，普法小衛士；

11.班主任總結，校領導講話。

活動方案 篇2

金秋時節，現在正是特早橘子秋收，田野裏百餘株果樹已是果實累累喜訊滿滿。鮮黃的橘子掛燈籠，沉甸甸桔子競個頭，綴滿枝??這一切都在向我們宣告這個秋季豐收在望，秋天的碩果等你來摘！

一．活動目的：

1.教師親自採摘橘子，掌握採摘方法；品果實的甜美，感受秋日豐收的喜悅。

2.借採摘活動讓教師體驗到勞動和實踐的快樂和成功的喜悅，舒緩緊張的`工作壓力。

3.用豐碩的果實激發努力向上的雄心，感受美好生活。

二．活動對象：

全體教師

三．活動時間：

20xx年9月30日下午16：00

四、活動地點：象山縣賢庠鎮青萊村農家桔園

採摘地點電話：13606786218（樊）

五．活動準備：

1、召開參與活動教師會議，明確各自的職責，強調活動安全。

2、瞭解採摘方法，行徑路線：丹城-賢庠（紅路燈右轉）-直走（青萊村）

六．活動步驟：

1、年級組爲單位，自行組織駕車，到採摘地點集合。

2、有秩序地採摘，做好安全防暑工作。

象山縣外國語學校工會

活動方案 篇3

活動目標：

1、瞭解狼的基本習性，初步理解生態平衡的知識。

2、對動物保護有興趣，能大膽地用語言表達自己的想法。

活動準備：

PPT、自制動畫短片、記錄表

活動過程：

一、感受情景、引起興趣

（價值分析：通過故事情境的導入，大膽表達自己的意見。）

1、PPT導入：這是哪兒？森林裏會有哪些動物呢？

2、獵人抓住了狼，該怎麼處置這頭狼呢？你們覺得該怎麼辦呢？

3、簡單統計：殺不殺狼？

4、小結：大家都覺得狼不是個好傢伙，喜歡吃小動物，所以很多人建議要殺掉狼。

二、提出問題、自由發言

（價值分析：在問題情境的探討中初步理解生態平衡的粗淺知識。）

1、狼爲自己辯護：我是世界上最後一頭狼了！還該不該殺狼？

2、再次統計：殺不殺狼？

3、看看獵人是怎麼做的.？

4、兔子王國的危害：

（1）什麼是繁衍？兩隻兔子一年後會有多少隻兔子？（PPT演示）

（2）如果這個世界真的成爲兔子王國的話，你們認爲好嗎？

小結：任何動物存在的數量太多，哪怕是溫順的小兔子都會帶來危害的。

三、觀看動畫、深入討論

（價值分析：知道狼是食肉動物，初步瞭解狼的習性，進一步理解生態的平衡。）

1、觀看動畫：剛纔狼是怎麼說的？

2、最後一次統計：殺不殺狼

小結：我們不能光覺得狼是食肉的就認爲它是壞的，狼也是森林中不可缺少的動物，有了它的存在才控制了小兔的數量。

3、教師出示食物鏈圖片，幫助幼兒理解。

小結：世界上每種動物的存在都有它的道理，缺一不可。所以我們要保護身邊的每一種動植物，讓我們的大自然變得更美好。

四、活動延伸：

繼續收集有關生態平衡的資料進行交流。

活動方案 篇4

“龍出淵，鳳呈祥”主要以龍寓意天時地利的市場前景，氣勢如虹的中環地產猶如祥龍出淵，蓄勢待發，主要表演展現出震撼、氣勢的效果。

　舞龍主要分爲三個環節：

1：一段祥龍視頻

2：舞龍表演

3：片區經理一句話

　一、播放視頻

（1）時間：1分鐘

（2）播放負責人：主持人鄧玉華，視頻播放完畢由主持人鄧玉華關掉視頻。

（3）“龍出淵，風呈祥”撰稿負責人：張忠欣

（4）旁白：張忠欣（錄音）

（5）播放視頻時，全場關閉燈光，視頻播放開始時，播放張忠欣旁白，旁白控制在30秒左右。

（6）祥龍音效前30s主要呈現抒情、祥和的音樂效果，後30s主要呈現激昂、亢奮的音樂效果。

　二、舞龍表演（五分鐘）（這是我們的建議，可以根據實際情況修改。）

（1）表演者：10人

黃曲 張勇 張忠欣 侯攀攀 吳志俊 胡志遠 韓天榮 熊中華 李小斌 梅林

(2)排練：

前期觀看舞龍教學視頻，節選三個舞龍套路，由營銷中心組織時間及人員進行排練。

套路一：快速跑斜園場

套路二：龍出宮造型

套路三：定造型，擺出龍盤身的形狀。

（3）入場：視頻結束後，負責開關場內燈光的'負責人立即打開所有燈光，入場大門由客服中心兩人同時打開，舞龍隊員跟隨舞龍珠的夥伴依次進場，進場從會場右側依次進入舞臺，在進入會場期間可以表演簡單的舞龍小套路。

（4）配合舞龍的音響效果一定要震撼激昂，振奮人心。

　三、擊鼓

擊鼓表演者共三人，表演道具三面鼓及6把鼓捶，暫定客服中心3名男夥伴。 3名夥伴分別站在會場3個角擊鼓，視頻一結束擊鼓馬上開始，伴隨着激昂的舞龍音樂有節奏的擊鼓。

四、亮相

舞龍隊最後一個造型，暫定龍盤身，一條祥龍高高盤在舞臺中央。舞龍9位夥伴相互配合

五、一句話

舞龍表演最後一個環節“一句話”爲營銷中心五個片區經理自己準備的一句話， 主要圍繞龍展開，一句話裏要包含龍字或詞語，預示自己的片區在7、8聯動中要怎樣去拼搏怎樣去開展工作，從一片區開始到五片區結束，片區經理講一句話的時候麥克風由禮儀交由第一位士氣講話的夥伴（一片區經理張忠欣），張忠欣

講完後交給二片區經理（吳志俊）依次傳遞，最後到片區經理（梅林）處結束，禮儀收回話筒。

　六、退場

各片區區域經理“一句話”講完以後，由舞龍珠的夥伴引領祥龍退場，站在舞臺的右手邊依次退場。

　七、“龍出淵，風呈祥”舞龍表演主要負責人

營銷中心 總監 黃曲

活動方案 篇5

活動目標：

1、通過家長開放日，讓家長了解幼兒在幼兒園的生活、學習情況，根據班級幼兒的實際情況引導家長從幼兒的聽指令、迴應、學習習慣、同伴交往與老師的互動等方面進行關注。

2、通過本次活動展示，讓家長能夠通過幼兒的表現發現孩子的進步與不足，並在下階段與老師共同配合幫助孩子改進。

一、來園活動（7：45——8：00）

活動目標：

1、衣着整潔，愉快來園，願意接受晨檢。

2、熱情接待每位幼兒，引導幼兒能夠情緒愉快有禮貌和老師、阿姨打招呼。

二、區域活動（8：00——8：35）

活動目標：

1、自主選擇區域進行遊戲，喜歡操作，帶好區域牌。

2、遵守區域規則，能與同伴友好相處。

三、區域小結、點名（8：35——8：45）

活動目標：

1。聽到自己學號會說到。

2。討論區域活動中遇到的問題和表現好的地方。

四、生活活動（8：45——9：00）

活動目標：

1、在教師指導下有秩序地進入盥洗室，按要求小便、洗手，會用自己的毛巾正確擦手。

2、愉快吃完自己一份點心，在教師提醒下能將茶杯放於指定位置。

五、運動會開幕式（9：00——10：00）

活動目標：

1、親子排成四排精神抖擻地出場。

2、能有節奏地踏步，喊口號。

六、教學活動（10：00——10：30）

小班繪本《長長的……》

活動目標：

1、通過閱讀理解“長”的概念。

2、觀察畫面並想象長的東西的`用處活動準備：

圖畫書《長長的……》幼兒一人一本、教學ppt、教學大書、小盒子（裏面有一些長短不一樣的綵帶）長盒子、短盒子各一個。

活動過程：

一、引出話題

師：今天，老師給每個小朋友們都帶來了一份小禮物，我們一起來看看是什麼？

——請孩子每人拿一根綵帶。

師：看一看，你們的綵帶都一樣嗎？和旁邊的小朋友比一比，什麼地方不一樣啊？

幼：有的長，有的短。

師：誰的長啊？長的小朋友請到前面來，把綵帶寶寶先送到長長的家裏。

師：誰的短？請短的小朋友把綵帶寶寶送回短短的家裏。

二、師幼共同閱讀大書

師：今天，老師還給小朋友們帶來了一本有趣的書，在這本書裏面也有許多小動物，它們也有很多長長的地方，你們想不想來看一看？

——出示圖書，鞏固對書本封底、封面的認識。

師：誰能告訴我，這是書的哪一面？（封面，集體說一次）

師：那這一面呢？（封底，集體說一次）

——教師讀出書名《長長的……》，文。圖/謝蓮妃，南京師範大學出版社，告訴孩子這些文字的意思。

師：《長長的……》就是這本書寶寶的名字，謝蓮妃就是書寶寶的媽媽，南京師範大學就是書寶寶的出生地。

——引導幼兒仔細觀察畫面，完整回答問題。

師：你看到誰啦？（我看到了大象）

師：它有什麼地方是長長的啊？（大象的鼻子很長）

師：它的長鼻子有什麼用處呢？（長鼻子可以曬衣服）

師：你看到什麼了？（我看到了鱷魚，還有小蝸牛）

師：鱷魚的哪裏很長？（它的身體很長）

師：它的身體變成什麼啦？（它的身體變成了一座橋）

三、觀看視頻，完整聽故事《長長的……》

教師逐頁翻大書，引導幼兒用“長長的……像……”“長長的……可以……”的句式進行講述。

四、自主閱讀小書

——知道看書的時候要封面朝上。

師：這本書寶寶裏面藏着許多小動物，它們都有長長的地方，老師給每位小朋友都準備了一本書寶寶。請小朋友一頁一頁地看書，學說裏面的話。

——提醒幼兒正確翻書，一頁一頁的翻看，鼓勵幼兒邊翻書邊輕輕地念翻書兒歌。

——教師請幼兒仔細觀察畫面，看看圖中的小動物有哪些部位是“長長的”。

——與幼兒討論他們的發現，鼓勵他們大膽猜測、表達自己的看法。

五、活動延伸

除了這些小動物有長長的地方，在我們生活中也有許多長長的東西，請小朋友來說一說？

七、生活活動、餐前準備（10：45——11：00）

活動目標：

1、知道入廁後、飯前都要洗手。

2、喜歡吃水果，知道吃水果有各種營養。

3、能認真傾聽故事。

八、進餐活動（11：00——11：30）

活動目標：

1、學會正確使用小勺，儘量保持桌面、地面及衣服的乾淨。

2、學習並逐步養成飯後擦嘴的習慣，會把餐具、毛巾放到指定地點。