活動實施方案合集（4篇）

爲了確保事情或工作有效開展，預先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特點。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的活動實施方案4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動實施方案 篇1

美術活動：

火車

活動目標：

1、在掌握火車外形特徵的基礎上，能畫出有火車頭（車燈、窗、駕駛員）、一節節車廂和許多輪子的火車。

2、能在車廂裏添加人、動物或各種貨物。

重點：

畫出火車外形特徵，有火車頭、車廂和許多輪子的火車。

難點：

在車廂裏添加人、動物或各種貨物。

活動準備：

實物火車，幼兒繪畫用紙、筆。

活動過程：

一、遊戲：開火車，引出課題。

老師帶着幼兒邊念兒歌邊做開火車的遊戲。

出示實物火車，觀察火車。使幼兒知道每一列火車都是長長的，都有火車頭、車廂、輪子等。

二、講解示範。

1、教師在黑板上畫出一個個連接着的`長方形，然後在第一節長方形上畫出車窗、車燈、駕駛員等，使其變成火車頭，並告訴幼兒，後面的一節節長方形畫上輪子就是一列貨車，若再畫上一排排窗門，畫上人，就是裝滿旅客的火車了。

2、引導幼兒討論：火車有什麼用？

三、幼兒練習。

1、鼓勵幼兒大膽地用線條畫出火車的外形，細心描繪車頭和輪子。

2、啓發幼兒在車廂裏畫上許多自己喜歡的東西，如小朋友、鮮花、玩具等，並大膽添加有關內容，如鐵軌、田野等。

3、及時表揚在繪畫過程中認真細緻的幼兒。

四、講評。

請先畫好的幼兒互相參觀，自由談論自己畫的火車，評議別人畫的火車。

活動實施方案 篇2

一、指導思想

爲進一步提高廣大教師的師德素養，推進教育教學改革，打造一支業務素質硬、道德素養高、專業發展好的人民教師隊伍，以“學楷模、強師德，做學生喜愛的好老師”爲主題，以義務教育均衡發展爲抓手，狠抓教學質量，紮實推進師德教育各項工作順利開展。

二、活動主題

學楷模、強師德，做學生喜愛的好老師。

三、活動時間

20xx年4月1日—5月10日。

四、活動目標

以德爲先、以學爲導、以師爲範，創新師德管理理念，優化教育教學資源，進一步提高廣大中小學教師職業道德素養，自覺踐行《中小學教師職業道德規範》，建立健全師德建設目標責任管理制度，責任到人，包保到校，形成綜合治理的長效機制，不斷推進我鎮教育事業又好又快發展。

五、實施步驟

（一）創新宣傳，積極動員（20xx年4月1日-10日）。

1、制定方案。各學校結合自身實際，制定內容豐富、步驟有序、重點突出、措施有效、切實可行的實施方案。

2、宣傳動員。4月5日前，各校認真組織召開全體教職工動員大會，意在統一思想認識，調動廣大教職工工作熱情，依託校內宣傳櫥窗、廣播、校園網、會議及懸掛標語、等多種信息平臺，加強活動宣傳，營造良好氛圍。

（二）深入開展，穩抓落實（20xx年4月11日-30日）。

通過開展“樹、學、講、評、論、查、諾”將師德教育月活動推向深入。

1、“樹”。 爲進一步宣傳樹立師德典型，將在全鎮範圍廣泛徵集優秀教師典型事蹟，以此製作專題宣傳片，樹立新典型，宣傳新事蹟，展現新風貌，使高尚的師德風範可親、可近、可學。

2、“學”。一是組織廣大教師深入學習貫徹黨的十八大精神，堅持以科學謀發展，以教育促發展，以師德贏發展，努力提高教師理論水平；二是組織廣大教師認真學習教育相關法律法規知識，以法律爲依託，以師德爲保障，增強廣大教師的法制觀念；三是組織廣大教師認真學習師德楷模的先進事蹟。學習 “襄陽百傑師德楷模”10名優秀教師先進實例，加強全鎮各校師德宣傳推廣，形成學風帶作風、作風帶師風、師風帶校風的良好風氣。

3、“講”。各學校要開展以“學楷模、強師德，做學生喜愛的好老師”爲主題的師德演講比賽，屆時教育局將來領導現場觀摩指導。各校要積極配合、層層甄選，精中選優，營造比、學、趕、超的良好氛圍。

4、“評”。一是評選“學生最滿意教師”。各校要成立評議工作專班，按學生人數印發《評議表》，以年級組爲單位，互換教師深入班級，組織學生無記名投票評議。評議結果彙總後，要在學校醒目位置進行公示，確保公開公平公正，評出動力，評出實效。各校將初選教師名單上報中心學校(分配表和申報表附後)，經覈實後，上報市教育局、市教育工會將表彰100名“學生最滿意教師”；二是深入開展評選“襄陽百傑師德楷模”活動。各學校要嚴格評選制度，規範考評細則，本着“公平、公正、公開”的原則，擇優選拔，及時上報“襄陽百傑師德楷模”候選名單。

5、“論”。組織開展“學楷模、強師德，做學生喜愛的`好老師”大討論。對照先進人物和自己的崗位職責，討論問題如下：

（1）向師德楷模學習什麼？

（2）教書育人我盡職盡責了嗎？

（3）我的工作怎麼做才能更到位？

師德大討論要有目的、有計劃、有措施、有記錄，以年級組、教研組或處室爲單位進行。同時，骨幹教師還要討論如何率先垂範，做好師德典範；青年教師還要討論如何過好師德關，樹立良好形象等等。

6、“查”。開展“四比四查”活動：一是對照師德楷模事蹟，比責任心，查自身在工作中責任落實情況；二是對照師德楷模事蹟，比愛心，查自身對辦事羣衆是否耐心、細心、有愛心；三是對照師德楷模事蹟，比職業操守，查自身對履行崗位職責的態度；四是對照師德楷模事蹟，比團結協作精神，查自身對全局工作的參與和協作情況。通過“四比四查”找準自身的差距和不足，認真撰寫剖析材料，及時加以整改，在比查的基礎上撰寫一篇20xx字左右的反思材料存入教師個人師德檔案。

7、“諾”。各學校要按照承諾活動要求，聯繫本校實際，開展學規範、強師德、樹形象等系列活動。通過師德承諾宣誓等多種形式，向學校、學生和社會作出公開承諾，自覺遵守師德承諾內容，自覺接受學生、家長及社會各界人士的監督，形成師德建設合力。

(三)整改完善，形成長效（20xx年5月1-10日）。

1、制定整改方案。各學校要針對羣衆反映和評議中呈現的師德師風突出問題，制定詳細整改方案，明確整改時限，結果將納入教育系統年度考覈，併入教師個人師德檔案。

2、健全規章制度。各學校從實際出發，建立健全師德建設機制，完善師德建設責任書制度，規範師德教育培訓、師德考覈評價、師德責任倒追等各項管理規程。

3、完善整改機制。師德建設是教師隊伍建設的重中之重，各中小學要將師德建設納入教師隊伍建設的長遠規劃，堅持以新創優，以精提質，通過樹立師德典型、加大監管力度、創新考覈方法，強化教師責任意識和核心價值觀。各校校長爲師德教育月活動第一責任人，始終堅持以師德建設工作爲抓手，貫穿學校管理工作的始末，認真組織、履職屢責，充分發揮教師的主導作用，確保師德教育與時俱進、師德事蹟亮點紛呈、師德規範常建常新。

六、工作要求

1、加強領導。爲有效推進師德教育月活動實施，中心學校成立專項活動領導小組，總支書記、中心學校校長陳耀武同志任組長，李傳峯、杜高峯任副組長，張用貴、張文平、李安雲、湯啓勝、曾憲良、葉光軍、張萬平等同志爲成員。領導小組辦公室設在中心學校，李傳峯同志兼任辦公室主任，具體負責指導、實施和督查工作。

2、精心組織。各學校要理論聯繫實際，着力解決好社會關注的熱點、難點問題，重點宣傳事蹟突出的先進個人，力求以點帶面，推動師德建設水平的全面提升，確保活動取得預期效果（未開展師德演講活動的學校不得報名參賽）。各校結合師德演講比賽結果擇優向中心學校推薦1-3名，於4月18日前連同報名表、演講材料及活動實施方案（含比賽時間、比賽地點）報中心學校李傳峯同志處(報名表附後)，同時報電子文檔。5月13日前，以學校爲單位，向中心學校報送師德教育月活動圖片、動員會報告、及活動總結等書面材料，同時報電子文檔。

3、加強督辦。中心學校將對全鎮師德教育月活動開展情況進行檢查，各校要加強重視，精心組織，層層落實，確保此次活動達到預期效果。活動結束後，中心學校將對各校活動開展情況進行通報。

　　中心學校

　　20xx年3月31日

活動實施方案 篇3

學生社團作爲學生綜合素質培養的一個重要載體，在推進新課程改革、繁榮校園文化等方面發揮着不可替代的作用。爲了貫徹落實教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《普通高中課程方案(實驗)》等文件精神，切實推進我校新課程改革，爲進一步活躍校園文化生活，促進學生全面而又主動地發展，結合我校實際，特制訂本實施方案。

　一、指導思想

建設xx中學學生社團文化，就是要秉承“造就自主發展的人，爲學生的終身發展奠基”的辦學理念，順應社團活動校本課程化趨勢，充分挖掘學生的內在潛力，發展學生的特長和張揚學生的個性，突出我校辦學特色;以社團活動促進學生自主學習，促進學生綜合素質的提高，進一步繁榮校園文化，營造學生自主管理、自我發展的良好氛圍。

　二、總體目標

1、適應新課改的要求，使學生社團活動成爲學校課程設置的一個重要組成部分，通過社團活動來充實、完善我校校本課程的開發。

2、學生社團旨在豐富學生自我學習的內容，開展主題實踐活動，提供展示自我的空間和平臺，建設健康、活潑、高雅、向上的校園文化。

3、學生社團旨在學生自我管理、自我組織以及能力的.提升，培養學生的團隊精神和協作意識。

4、同學校的“探究性學習”的研究課題相聯繫以充實課題研究內容，提高課堂的實效性。

　三、組織領導

1、成立學校社團文化建設指導委員會：

主 任：

副主任：

委 員：

2、德育處、團委負責學生社團的規劃與審批，團委負責學生社團的具體領導和管理，協調各社團的活動，定期召開各社團負責人例會。

3、各個社團需有較爲固定的指導老師。社團指導老師指導熟悉該社團的活動內容並能勝任對其工作的指導。學生社團可以聘請校外專家、學者、教師等擔任社團的名譽職務，但聘請校外人員的必須事先徵得學校同意。

　四、社團活動實施內容

社團活動必須以全面推進素質教育、培養德智體美勞等全面發展的高素質人才爲目標，努力把思想道德教育的內容融入社團建設的各個方面，有力地促進學生的全面發展和健康成長。學生社團按照性質可分爲六大類：學科類、學術科技類、文化類、藝術類、社會實踐類、綜合類。依據我校目前實際情況，可先成立10個社團，以後再逐漸增加。

　五、社團建設階段步驟

1、啓動的前期工作

(1)成立社團組織機構;

(2)起草社團章程;

(3)制定社團工作計劃;

(4)制定社團招新方案。

2、全面啓動

(1)進行全校範圍內的社團宣傳;

(2)確定各社團指導老師;

(3)有選擇地招收一定數量的社團成員;

(4)召開社團成立大會，向指導老師頒發聘書;通過組織機構名單、章程;宣佈本期工作計劃和活動安排。

(5)社團組織機構在指導教師的指導下，按計劃有步驟地開展社團工作。

3、監督評價

(1)制定社團管理條例，嚴格督查各社團工作;

(2)檢查社團每一次活動情況，指導其正確發展;

(3)對社團工作進行講評，並對工作出色的社團和社團成員在期末予以表彰獎勵。

　六、學生社團的管理

(1)學生社團必須自覺服從學校的領導和管理，社團活動必須圍繞學生綜合發展全面成才的目標和學校的中心工作開展，必須有利於促進學生德、智、體、美全面發展。

(2)每學年開學初，校團委要組織各學生社團積極做好新成員的發展工作，嚴格把關，並對社團幹部進行調整充實。學生社團可以製作本社團的標誌，可以張貼海報，可以創辦內部的交流刊物，可以上傳資料到大中網站，但這些都必須由校團委審查通過方可實施。

(3)學生社團應立足校內開展活動，特殊情況確需到校外開展活動時，應事先徵得主管單位和學校的同意。社團活動要做到有計劃、有安排、有總結。每學期工作計劃、活動開展情況、工作總結材料要及時報校團委備案。

(4)每週五下午第7、8節定爲“社團活動時間”。要求各學生社團利用此時間開展社團活動。

　七、保障措施

1、制度保障

(1)社團工作要做到學期初佈置任務，期中分析研究，期末總結評比，做到領導得力，措施紮實，保證社團建設穩步發展。每學期組織一次社團的整頓工作，以社團章程爲依據，加強對各社團的指導，各社團有學期活動計劃，有學期總結，有各活動案例，促使各社團走上規範化、制度化的有序發展之路。

(2)制定《xx中學學生社團管理條例》，規範社團的行爲，促進社團建設。

(3)制定《xx中學學生社團指導教師聘任方案》，評估指導教師履行職責的情況。

(4)制定《xx中學學生社團評比考覈細則》，對社團組織進行評估，使學生社團向着高層次、高格調、高品位的方向發展。

2、指導教師職責和待遇問題

職責：(1)指導社團制定工作計劃，確定工作重點並做好工作總結;

(2)指導社團的組建、章程制定及修改;

(3)定期開設專題講座，組織學生開展豐富多彩的社團活動;

(4)解掌握學生社團的思想動態及素質培養情況，加強與社團管理部門的聯繫，指導學生解決在社團工作中遇到的困難和問題，維護學生社團利益;

(5)關心社團幹部的成長，注意加強與學生社團幹部的聯繫溝通，協助做好社團考覈及評優工作。

待遇：(1)依據《xx中學學生社團指導教師聘任方案》進行雙向聘任，頒發聘書;

(2)依據工作量和考覈結果，發放津貼或增加課時津貼。

3、社團經費

社團經費來源：(1)會費;(按照有關規定收取會員會費)(2)贊助;(利用社會資源，合法獲取贊助)(3)在覈準的活動範圍內開展活動或服務的收入;(4)其他合法收入。

活動實施方案 篇4

爲使三墩中學每一名學生的終身發展積澱厚重的'國學底蘊，讓中華民族的優秀傳統文化煥發出勃勃生機，“博觀而約取，厚積而薄發”，以促進學生終身發展，積極營造“誦讀國學經典，積澱文化底蘊”的書香校園。特制定活動實施方案如下。

一、經典誦讀活動宗旨

1、傳承中華文化

2、陶冶性情品德

3、提升語文素養

4、推進素質教育

二、經典誦讀活動主題

活動以“誦經典品書香塑人格”爲主題，旨在弘揚中華優秀傳統文化，展示我校廣大學生誦讀成果，激發愛國熱情，增強民族自豪感和使命感。

三、經典誦讀活動內容1、國學經典2、經典古詩詞

3、經典童謠、兒歌

三、經典誦讀活動安排

成果總結階段

1、各備課組長彙總各組誦讀主題及參加人數。

2、各備課組長彙總各組視頻、圖片資料

四、各組經典誦讀負責人

(1)朗誦內容符合本次活動要求，突出主題，健康向上，思想性強

(2)語音標準，吐字清晰，表達自然流暢

(3)感情真摯飽滿，語調處理到位，節奏把握得當

(4)能正確把握文章內涵，富有韻味和表現力

表演

（15分）

(1)衣着得體，與朗誦內容相協調

(2)精神飽滿，姿態得體大方

(3)手勢、表情等態勢語言表達合理，能正確反映文章的內涵

(4)表演與朗誦融爲一體

創新

（15分）

(1)朗誦形式富有創意，表演者使用的詮釋方式給人耳目一新的感覺

(2)配以適當伴舞或配樂，或以其他富有特色的形式朗誦

(3)背景協調，氛圍營造、道具使用有創意

六、經典誦讀評選成績（總分100分）

參賽隊伍

得分

本次比賽評比結果

特等獎：（2名）

一等獎：（6名）