經典朗誦比賽活動方案經典(15篇)

爲有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編收集整理的經典朗誦比賽活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

經典朗誦比賽活動方案1

活動目標：

1、議決詩歌朗誦會對學生執行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們議決詩歌的朗誦來讚揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌，喜迎國慶，提高學生對民族文化的識別，繼承發揚詩歌文化加深學生對祖國的情感，培養隊員從小樹立爲祖國的強盛而全力奮鬥的民族精神，學做國家的'新主人。

2、配合全國第十屆推廣普通話宣傳週活動的開展，進一步提高我校師生的語言文字規範意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環境

活動要求：

1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。

2、二至六年級以班級的形式參加朗誦會。

3、各年級以年級組爲單位參賽，中隊輔導員負責組織，各班班主任詳細負責。

4、朗誦要求：

(1)所選詩歌；思想內容應積極向上;

(2)運用普通話，聲音洪亮;

(3)語氣、語調適當，重音、節奏恰當;

(4)表達感情精確、自然;

(5)服裝統一。

(6)時間根據所選內容在5-10分鐘以內。

5、內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦爲主，可配表演，儘量多樣化。

6、所需音樂自備，詩歌內容於9月27日前交少先大隊部。

活動地點：學校操場

獎項配置：以高低段組爲單位參評，高段組設一等獎二名，二等獎名。低段組設一等獎1名。

活動時間：20xx年9月28日2：30分

活動程序：

一、主持人宣告活動開始

二、全體起立，唱國歌

三、學校領導講話

四、學生代表致國慶祝辭

五、主持人宣告詩歌朗誦開始

1、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)

2、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)

3、學前大班《xx》

4、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)

5、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)

6、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)

8、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)

六、主持人宣告：活動比賽結果。

七、頒獎：

八、比賽結束

經典朗誦比賽活動方案2

爲傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，增強民族自豪感，提高學生的欣賞品位、審美情趣和文學藝術修養，豐厚校園人文底蘊。同時培養學生準確、流暢、有感情的使用普通話的能力，提高學生的朗誦水平，爲學生奠定基礎，現結合我校實際，制定如下方案：

一、競賽名稱：泊頭市職教中心“聖賢儒雅”誦讀大賽

二、時間：20xx年12月15日

三、地點：職教中心五樓會議室

四、比賽項目與內容：

（一）本次大賽分爲班級評選、級部預賽、學校決賽兩個層次活動，本次大賽的預賽、決賽內容爲：指定篇目誦讀、自選篇目誦讀。

（二）參賽的經典美文需圍繞“聖賢儒雅”的主題進行選擇，可以是古典詩文，也可以是近現代的經典名篇；可以是單篇，也可以是多篇，並可進行內容的剪裁和重新組合。建議從學生已學習過的.語文教材中選取，也可選擇課外篇目。

五、參賽形式：

1、班級評比選拔

每班全體同學對所給篇目進行誦讀背誦，感受中華民族優秀傳統文化，增強民族自豪感，提高學生的欣賞品位、審美情趣和文學藝術修養。

班級選拔：要求全體學生對所給篇目熟練背誦，並掌握朗誦停頓節奏，並能從中選擇一篇進行配樂朗誦，擇優錄取，每班選取3名優秀者參加級部的評選。

2、級部評選

級部自己組織評選活動，認真組織，嚴格把關對班級評選的3名學生進行選拔：

選拔步驟：

第一、對所給篇目背誦熟練，用隨機抽取的方式檢查選手背誦。

第二、個人展示優秀突出，級部教師評委打分評價。

第三、每個級部按照班級推選3名同學參加級部內的預賽，級部按照25%比例名額推薦參加學校的比賽。

3、學校比賽

（一）20級部、19級部、服務部（西校區）、機電部打破級部年級界限，共同進行比賽，所有選手以抽籤方法確定比賽順序。

（二）比賽以誦讀爲主，也可輔以配樂伴奏、伴舞等其他藝術表現形式。誦讀時要求脫稿，誦讀時道具自備，配樂伴奏帶自備。參賽人員要衣着得體、大方，要能體現中職學生的精神風貌或表現作品的深刻內涵及歷史背景。

（三）評分規則及評分標準

評委將根據上報的節目內容、誦讀形式、表演特點及誦讀者的表演情況進行現場評分。比賽評分採用百分制，以去掉一個最高分和一個最低分後的平均分爲準進行評比，評比分數取小數點後2位，若出現分數相同時，則按照不去除最高和最低分的平均分來評比，評比內容如下：

1、誦讀內容：主題鮮明深刻，格調積極向上。（10分）

2、語言表達：普通話標準，聲音宏亮清楚，語調和語速與誦讀內容有機配合，聲音與情感有機結合等。（20分）

3、颱風表情：表情自然並與內容有機結合，聲情並茂，有一定感染力，能配上動作與手勢等。（20分）

4、儀表儀態：儀表端莊，服裝整潔大方，講究禮儀。（10分）

5、整體效果：現場有一定的感染力，能引起觀衆共鳴，能運用一定的形體語言。（20分）

6、其他：包括用時長短、舞臺創意等或其他臨場發揮情況（20分）

獎項設定：

按參賽選手總數設獎，其中設一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%，併爲獲獎選手頒發獎品（經典書籍）。併爲獲一等獎選手的教師頒發指導教師榮譽證書。

六、上報作品和輔導教師：

請各級部務必於20xx年12月10日前將參賽報名表和輔導教師報送到教導處。

經典朗誦比賽活動方案3

一、活動目的：

爲了活躍校園文化，展現當代大學生的'風采，豐富大學生文化生活，培養其對經典文學的學習興趣，提高大學生的普通話水平，爲當代大學生樹立正確的價值觀、人生觀，特舉辦“朗讀者”大學生朗誦比賽。

二、參賽對象

全院學生

三、朗誦主題

我的大學 青春飛揚

四、比賽時間及地點

比賽時間：20xx年4月12日14點30分

比賽地點：工業中心

五、參賽方式及要求

參賽方式：每院系推選1組選手（單人或團體2-3人）參賽，請將報名表、配樂及PPT於4月10日發送至郵箱。

參賽要求：

1、所選作品體裁不限、切合主題，內容積極向上，具有時代氣息，體現當代大學生風采。

2、朗誦時間3―5分鐘。

六、評分辦法及標準

評分辦法：比賽採取現場朗誦，評委現場打分的辦法進行，去掉一個最高分，去掉一個最低分，其餘成績平均得分爲參賽選手最終得分。

評分標準（滿分10分）：

1、內容：緊扣主題，表達準確，內容充實生動，積極向上，有真情實意。（3分）

2、語速：普通話標準，口齒清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節奏，富有感召力，朗誦抑揚頓挫。（3分）

3、儀態：精神飽滿,姿態得體大方，感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映朗誦的內涵。（2分）

4、颱風：能正確把握朗誦內容,聲情並茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀衆和評委產生共鳴。（2分）

七、獎項設置

根據比分評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

附：“朗讀者”大學生朗誦比賽報名表。

圖書館、團委學生處、霓裳園書社

20xx年03月31日

經典朗誦比賽活動方案4

爲進一步加強對未成年人的思想道德建設和養成教育，弘揚中華民族的優良傳統美德，讚頌偉大的母愛和高尚的情感，同時爲結合我校感恩教育，進一步激發學生感恩社會、感恩父母、感恩他人的'感恩激情，豐富學生文化生活，展現學生個性才華，努力營造校園的優良文化氛圍。學校決定在全體學生中開展“忠心獻給祖國”的詩文朗誦比賽，特制定如下方案：

一、比賽時間：20xx年5月31日

二、比賽地點：操場

三、比賽內容：以“忠心獻給祖國”爲主題內容，體裁不限。

四、競賽規則

1、朗誦評分均採用10分制，學校指定評委打分，外加二人統分。

2、評委打分須標出小數點後一位數，統分時去除一個最高分、一個最低分，取平均分（保留小數點後兩位數）爲最後得分。

3、各班推選1名選手參加比賽，

4、朗誦時間不超過5分鐘。

五、獎勵辦法：

1、按低、中、高年級段設獎。

2、每個年級段設一等獎1名，二等獎2名。

六、朗誦評分標準

評分項目得分內容細則

1、主題思想：內容健康，符合要求。

1、精神面貌：着裝整齊，精神飽滿，儀表大方，少先隊員須配戴紅領巾。

2、朗誦表達：用普通話朗誦，吐字清晰、聲音宏亮、節奏感強，富於感染力。

3、創意新穎：朗誦有創意，形式新穎，準確表達內容。

七、評委：邀請專家

經典朗誦比賽活動方案5

一、活動目的

爲了更好地緬懷故人，緬懷先烈，切身體會英雄烈士們的無限愛國情操，深化感恩教育，傳承中華民族的傳統美德，弘揚和培育以愛國主義爲核心的民族精神，加強思想道德教育，增強學生的責任意識，教育學生做到愛祖國、愛家鄉、愛人民，從小樹立服務意識。同時，也爲了激發學生朗誦詩歌和創作詩歌的興趣，提升學生的文化素養，陶冶他們的.精神情操。七年級將在清明節前舉行詩歌朗誦比賽。

二、活動主題：

以"清明節詠懷"爲主題，開展詩歌朗誦比賽。

三、參加對象：

初一全體學生。

四、活動時間：

20xx年4月2日(週四)下午第四節課

五、活動地點：

信息樓三樓報告廳

六、比賽要求

1、各班兩個朗誦節目，人數不限。

2.自選詩歌題材，主題鮮明，內容健康，提倡自創詩歌。

3.形式多樣，不拘一格，特色鮮明，誦讀時間不超過3分鐘，可配合音樂展演。

4、脫稿朗誦，有對詩的理解和賞析。

5、參賽者服裝得體，儀態穩重大方，具有感染力。

七、活動安排

1、3月30日前各班主任將參賽詩歌內容以電子稿的形式發張文路老師，由張文路老師訓練節目主持人(七6班一男一女)，完成開場白、串聯詞和結束語，並製作節目單。

2、4月1日12：00前各班主任將配樂交沈麗英老師處試音，12:10抽籤。

3、4月1日下午第4節課由沈麗英、張文路老師負責彩排，班主任通知詩歌朗誦者到報告廳彩排。

4、4月2日下午集中信息樓三樓報告廳。

八、評分規則：

1.評委打分保留小數點後兩位數字，最後得分保留小數點後兩位。

2.比賽打分滿分10分，評委打分以8.50分爲基礎分，去掉最高分和最低分，得出均分。

3.獎項：個人：一等獎兩名，二等獎三名，三等獎五名。

班級：一等獎兩名，二等獎三名。以累計班內參賽者得分爲班級總分。

4.評委將根據誦讀內容、誦讀形式、誦讀效果及誦讀者的表現情況進行現場打分。

經典朗誦比賽活動方案6

一、活動背景：豐富我校學生的業餘文化生活，用歌詠比賽的方式表達對“五四運動”的.紀念，體現當代高校學生的精神風貌，倡導構建和諧社會，學習“五四運動”精神，讓青年能進一步將抗成長，促進學校發展。

二、活動主題：

誦千古詩詞，揚中華美德。

三、參賽對象：

九年級學生。以班爲比賽單位開展個人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學生都必須參加比賽。

四、比賽要求及形式：

1、所選文章內容脫稿朗誦，限時7分鐘。

2、所選內容必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的。

3、參賽形式以背誦爲主，鼓勵形式創新。各參賽隊可在背誦的形式上有所創新，音樂、道具、服裝等均爲綜合評分內容。（但要注意，藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）

4、背誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

5、每班自由選擇一首集體背誦，個人賽背誦內容爲九年級誦讀積累篇目。

五、賽事安排：

第16周活動宣傳籌備，班主任宣傳比賽內容並安排時間訓練；

第18周星期一下午比賽；比賽地點：大會議室；

比賽規則：

1、每班選出一位同學參加背誦表演賽；

2、每班派出的個人賽參賽者（每班都由相同學號的同學參加個人賽）以及背誦內容都由評委老師抽籤決定；

3、集體背誦，由評委抽籤決定背誦順序。

六、獎項設置：

設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，由學校頒發榮譽證書。

七、評分標準：

1、語言表達（35分）：語言流暢，吐字清晰，普通話標準，音量適中，語速得當。

2、朗誦內容（15分）：所選內容健康、積極向上

3、形象風度（20分）：要求衣着整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體。

4、節目形式（10分）：形式新穎，富有藝術，耳目一新

5、參賽人數（5分）：少於班級總人數90%扣3分；達90%或以上滿分；100%參賽的獎1分

6、時間把握（5分）：朗誦時間少於2分鐘或超過7鍾分扣1分以上；

7：綜合印象：由評委根據參賽隊的臨場表現作出綜合評價。（10分）

八、組織安排：學校語文組

經典朗誦比賽活動方案7

爲深入實施素質教育，弘揚民族優秀文化，激發學生學習語文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，接受傳統洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的'讀書氛圍，政教處、團委特舉辦本次紅五月“國學經典——詩歌朗誦”比賽活動。

一、活動主題：

熱愛國學經典，爭做文明少年;誦讀千古美文，弘揚中華文化。

二、活動目標：

1、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。

2、提高學生的語文素養，豐厚校園人文底蘊。

3、提高學生的朗誦水平，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣。

三、比賽時間：

5月4日週五下午第一、二節。若兩節時間不夠，則順延至第三節。

四、比賽地點：

學校教學樓前

五、參賽數量及參賽形式：

1、七、八年級每班限3個朗誦篇目。

2、九年級每班限2個朗誦篇目。

3、每個朗誦篇目朗誦時可以是多人組合朗誦也可以是個人單獨朗誦。

六、比賽要求：

1、所選內容(經典古文、詩詞、現代散文)必須健康積極向上，可以是課內的、也可以是課外的。

2、所選內容需脫稿朗誦，限時3-5分鐘。

3、朗誦要求清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

4、以朗誦爲主，鼓勵形式創新。各選手可在朗誦的基礎上有所創新，可以使用音樂、道具、服裝等。

5、參賽人員要認真對待、精心準備、遵守比賽紀律、尊重評委意見。

6、各班級在4月1日前上報參賽選手名單及朗誦作品題目。

7、比賽出場順序由參賽選手本人在4月3日抽籤決定。

七、比賽方法：

1、比賽採用現場打分，滿分爲10分。

2、評委打分範圍控制在6.5分至10分之間,所打分值保留一位小數.

3、計算參賽選手得分時，去掉一個最高分，再去掉一個最低分，然後取剩餘所打分值的平均分，成績保留兩位小數。

八、評分標準：

1.語言(3分)：普通話標準，口齒清晰，表達準確(不重讀、不錯讀、不添字、不減字)，語速適合文章體裁的需要。語調樸實、自然，富有節奏感。

2.感情(3分)：感情豐富，聲情並茂，能再現詩歌情境，感情真摯，正確體現詩歌的思想感情。

3.儀態(2分)：精神飽滿，着裝得體大方，能夠恰當地運用身體語言，表情、態度自然。

4.效果(2分)：整體效果好，富有感染力。

九、獎項設置：

一等獎3名，二等獎8名，三等獎6名，優秀獎3名。

說明：獎項不分級段，三個年級放在一起。

十、組織安排：

1、總指揮:唐x校長)

2、副指揮:xx(副校長)

孫x(政教處主任)

王x(教務處主任)

3、全程運作：郭x

4、場地佈置、音響:孫x，晏x

5、現場拍照：王x

6、主持人：張x，邵x

7、評委：白x(特邀)、王x(特邀)、李x、陳x、蔡x

8、合分、排名：陶x

9、現場獎狀填寫：郭x、陶x、陳x

10、獎狀及獎品頒發：

王x(頒發優秀獎、三等獎)

白x(頒發二等獎)

x(頒發一等獎)

11、信息聯絡：耿森(主要負責現場統一收評委們的打分紙張，然後立刻送至合分人員處)

主辦：政教處、團委承辦：語文組

經典朗誦比賽活動方案8

一、活動宗旨

爲了進一步活躍校園文化氛圍，加強學風建設，把高雅藝術請進校園，提高學生的'文化素養，豐富同學們的課餘文化生活，弘揚傳統文化，同時也爲校園科技文化藝術節選拔優秀節目。年級特舉辦此次朗誦比賽，給同學們一個展示自我的舞臺，爲增添校園文化氣息貢獻力量。

二、活動主題——絃歌悠揚珠玉華章

三、活動開展過程

1.前期準備：20xx年3月15日——4月9日，各語文、英語教師分別在其所教班級組織發動學生積極報名參賽，並對報名班級給予相應指導。（中文：201、203、204、213 、214、222、228、229、231英文：202、206、207、209、215、221）

2.選拔賽：20xx年4月10日下午4點開始。選拔賽抽籤進行。

四、舉辦單位

主辦單位：高二年級委

協辦單位：語文備課組、英語備課組

五、活動組織者：高二年級委

六、大賽評委：王、林、語文組三人、英語組三人

七、活動地點：學校運動場

八、評獎方式

大賽設一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名

九、其他

許老師負責調度、何老師負責音響、231班負責場地佈置

經典朗誦比賽活動方案9

爲慶祝祖國x歲生日，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將在國慶節到來之際開展以“愛國、愛校、愛家”爲主題的詩歌朗誦比賽活動，爲使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。

一、內容和形式參考

1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導結合實際的創作。

2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當配音樂和表演（音樂拷到FTP“國慶節詩歌朗誦”文件夾裏，文件名爲班級名），形式儘量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當的加分。每個節目的時間不超過5分鐘。

二、活動的有關事項如下：

1、參加對象：全體學生。

2、程序：9月21日始選體裁、內容和形式，選定朗誦人員並組織排練；9月26日把參賽節目表按年級報德育處，德育處將在9月28日組織抽籤，確定比賽出場順序。9月30日下午正式比賽。比賽結束後，將朗誦的作品交至德育處存檔。

3、比賽時間：20xx年9月30日下午午1：40—4：10

4、比賽地點：東操場

5、會場佈置：蔣校長賀主任趙主任

6、會場秩序：學生會當日值日同學各班

7、：李老師組織培訓主持人（在初二學生中薦選）

8、音效、攝像：張主任

9、評委：非班主任語文老師

10、統分：賀主任、閆主任

11、頒獎：高校長、蔣校長、趙主任、薛主任

12、評分辦法：本次比賽中採用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的`表達形式相統一。每個節目表演完畢後，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其餘的平均分爲選手最後得分。爲使公平公正，前三位的節目統一打分，從第四個節目開始亮分。

13、獎項設置：評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。

三、其他注意事項

1、參賽選手必須遵守相關規定，按時參加開會、抽籤、比賽。

2、選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，並富有感情色彩及豐富的肢體語言。

3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內，如果超時或不足，評委將適當扣分。

4、比賽順序由抽籤決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到1分鐘視爲棄權。

5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。

6、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀衆，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任准許不得提前退場或中途走動。

經典朗誦比賽活動方案10

一、活動目的：爲了陶冶學生藝術情操，提升學生朗誦水平及語文素養，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將開展以“誦讀經典美文，爭做博學少年”爲主題的.朗誦比賽活動，爲使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。

二、活動主題：誦讀經典美文，爭做博學少年。

三、比賽要求：

1 、參賽的內容要健康、積極向上，可爲散文或課文片段等；

2 、形式：個人獨誦，也可適當配音樂和表演。選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，並富有感情色彩及豐富的肢體語言。限時三分鐘。

3 、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

四、參賽對象： 各班選1-2名學生參加。

五、比賽時間 :本學期第八週（具體時間待定）

六、比賽地點 : 學校操場

七、比賽評委：各班語文教師

八、評分方法：本次演講比賽採用10分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢後，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其餘的平均分爲選手最後得分。

十、獎勵方法：本次比賽按分值高低評出一等獎 2 名；二等獎 3 名；三等獎 3 名。

經典朗誦比賽活動方案11

一、活動名稱：

中華誦、經典誦讀大賽

二、活動背景：

爲加強以愛國主義爲核心的民族精神和以改革創新爲核心的時代精神，弘揚民族優秀文化傳統，讓同學們在誦讀經典和詩文創作過程中瞭解、熟悉中華優秀文化傳統，提高個人語言文字表達能力和文化修養，特在全校範圍內策劃舉辦此次經典誦讀大賽。

三、活動目的.：

希望通過此次活動，讓同學們認識到中華優秀文化傳統的重要性，提高同學們學習中華優秀文化傳統的興趣和積極性，在全校範圍內形成誦讀中華傳統的優良學風。

四、活動宗旨：

熟悉中華優秀文化傳統，提高個人文化修養

五、活動主題：

傳統經典和紅色經典詩文朗誦

六、活動對象：

校本部x級學生

七、活動時間：

年9月

八、活動流程

本次大賽分爲三個環節：初賽複賽決賽

(初賽、複賽分別由各班級和各學院學習部負責組織)

(一)初賽

1、時間：9月6日-年9月11日

2、方式：班級自行組織選拔

3、評分細則：參考決賽評分細則

4、具體要求

1、各班必須做好通知、動員工作，並要求保證班上每一名同學都參與其中。

2、班委負責安排相關事宜，並要求在選拔賽開展前至少一天通知學習部和演講與口才協會，並上交策劃書或者選拔方案

3、選撥賽必須在班主任的監督下進行，同時學習部和演講與口才協會各派一人前去監督。

4、每班選撥2名同學參加複賽大學生中華誦·

5、選拔晉級過程必須保證公平公正。

5、注意事項：

1、班級對此必須高度重視，將此事提升到重要高度來對待，切忌馬虎、敷衍了事。

2、同學們的賽前準備時間爲一週左右。

(二)複賽

1、時間：9月12日-年9月17日

2、方式：各學院學習部組織選拔

3、比賽流程：參考決賽流程

4、評分細則：參考決賽評分細則

5、評委：待定

6、具體要求：

1、各院學習部負責安排相關事宜，做好通知工作；

2、比賽時，由演講與口才協會派一名幹部對比賽過程進行監督；

3、每院選拔2名同學晉級決賽；

4、晉級過程必須保證公平、公正大學生中華誦

1、複賽比賽順序在比賽前一天由各學院學習部組織抽籤決定，每班派一名代表前往抽取，其內部順序自行商議決定。

2、正式比賽時選手必須提前20分鐘到場，到指定區域就坐。

經典朗誦比賽活動方案12

一、活動背景

爲深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我決定舉辦班級古詩詞朗誦比賽，通過比賽培養學生愛國主義情操，培養學生對古詩詞的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的.洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動主題：

“誦讀千古美文，爭做博學少年。”

三、活動目標：

1、通過活動，激發學生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

2、使本班學生生借優秀詩詞朗讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，爲終生學習發展奠基。

四、活動準備：

1、學生提前提供參賽稿，教師根據學生文稿準備背景音樂。

2、準備學生獎品。

五、參賽對象：

本班同學

六、比賽要求：

1、所選詩詞內容脫稿朗誦，限時三分鐘，超時10秒鐘開始扣分。

2、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和表演動作等多方面綜合評分。

3、各校可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂（教師提供），以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

七、獎項設置：

設一等獎1名二等獎2名三等獎3名

備註：小學生古詩詞朗誦比賽評分標準

1、採用100分制.

2、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當。（30分）

3、所選的詩詞適合兒童年齡特點，思想健康向上。（10分）

4、儀態大方、動作適當。（10分）

5、自由活潑、普通話標準。（20分）

6、感情充沛，感染力強。（20分）

7、形式新穎。（10分）

經典朗誦比賽活動方案13

比賽目的：

本次ELAA短文詩歌朗誦大賽意在鍛鍊和戰線我外國語學院新生英語和風采。加深同學對英語國家文化的理解，豐富大學新生的課餘生活。讓同學們更快地融入到精彩的大學生活中。

比賽時間：

20xx年10月19日、20日6：30p。m。

比賽地點：

外語樓106、411

活動對象：

外國語學院XX級同學。

主辦方：

外國語學院英語語言藝術團(ELAA)

比賽流程：

預賽階段：

所有報名同學將在外語樓參加預賽，選手被要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌，題材不限，時間必須控制在2分鐘以內。ELAA還將邀請在相關英語大賽獲獎的同學來擔任評委。在預賽結束後，後有40%的的同學有機會晉級決賽。

決賽階段：

在預賽表現出色的同學，將參加更加精彩的決賽。接塞的賽制將發生改變，每位選手將要朗誦兩篇材料，分別爲自選材料和待選材料。待選材料將由ELAA的人員負責挑選提供，材料難度適中，時間控制在2分鐘以內。ELAA還將要求外教擔任評委。如果選手準備了原創的短文或者詩歌，評委將會有額外加分。

評分標準：

選手分數將有朗誦的流暢程度（4分），語音語調（4分），比賽颱風（2分）三個部分組成，評委將對選手事物進行相應扣分。

獎項設置：

比賽將設一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名，另有人氣獎和颱風獎。獲獎者將獲得ELAA頒發的榮譽獎狀。

活動方案：

—、主辦單位：博雅外文協會

二、活動時間：初賽4月29日，決賽5月13日

三、活動地點：校內。

四、參加人員：全校英文詩歌愛好者，文學愛好者。

五、報名形式：以個人或小組爲單位。

六、比賽形式：比賽由初賽和決賽兩部分組成。

七、獎項設置：一、二、三等獎各一名，颱風獎，魅力獎各一名。（颱風獎和魅力獎可根據情況進行調整）

活動目的：

本次英文詩歌朗誦大賽意在豐富同學們的大學生活，使我校同學素質得到提高，情感得到昇華，情操得到陶冶，激發對社團活動參與的積極性，擴大社團的.知名度和美譽度。

活動細則：

一、活動分初賽和決賽兩部分，初賽在博雅內部舉行，由選手自備詩歌進行朗誦，體裁不限，要求健康向上。篩選出其中較優秀的進入複賽。

二、決賽分兩個部分，第一部分與初賽的形式一樣，自備稿件進行朗誦，可附帶相關音樂以達到更好的效果，選手要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌，時間控制在3分鐘以內。第二部分爲臨時朗誦，主辦方準備一些英文詩歌，由參賽選手抽籤決定朗誦。給予15-20分鐘準備，進行即興朗誦。

三、在選手準備即興朗誦期間，主辦方準備一些節目或小遊戲，調動現場氣氛。

四、每一位選手結束後評委根據選手的語音語調及感情颱風進行分數選出一，二，三等獎給分，（以十分製爲參考）並綜合兩次，同時選出颱風獎和參與獎人員，並頒發相應的獎品。

活動流程：

一、主持人介紹評委老師及嘉賓。

二、進入第一輪比賽。

三、評委老師進行打分，進行統計。

四、第一輪比賽結束後選手抽籤得出第二輪比賽朗誦材料，期間進行一些娛樂性節目。

五、進入第二環節，即興朗誦。

六、比賽結束由評委給分並進行點評。

七、結合參賽者兩輪分數進行統計。

八、主持人宣佈獲獎名單。

九、嘉賓頒獎。

十、比賽結束。

經典朗誦比賽活動方案14

一、活動目的

通過經典詩歌朗誦活動對學生進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來讚揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌，喜迎建國60週年，提高學生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化，加深學生對祖國的情感，培養隊員從小樹立爲祖國的強盛而努力奮鬥的.民族精神，學做國家的新主人。

二、活動時間與地點

9月25日（初定）學校操場

三、活動對象

1—6年級以班級爲單位，各班演出人數在10人以上，也可師生同臺表演。

四、活動內容與要求

1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。

2、朗誦內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可。

3、朗誦形式多樣，可配表演，所需音樂自備。

4、服裝要求統一、規範、整齊。

5、參賽班級表演時間爲5分鐘以內。

五、評獎辦法

1、評分採用十分制：評分標準

分值得分

（1）所選詩歌符合要求，主題鮮明突出，內容積極向上。 2分

（2）精神飽滿，服裝統一，姿態得體大方。 2分

（3）感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。 2分

（4）吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節奏，朗誦富有韻味和表現力。 2分

（5）朗誦形式富有創意，配以適當動作或配樂，或以其他富有創意形式朗誦。 2分

2、以年級段爲單位，低段、中段、高段各評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。

3、評委另定。

六、其他未盡事宜，另行通知。

經典朗誦比賽活動方案15

一、指導思想：

中華文化源遠流長，經典詩文內容廣泛，語言精闢，思想深邃。經典古詩文凝聚着中華的文化精髄，是中華無數古聖先賢智慧結晶的文化寶典。一首首詩作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啓迪人們的心智，反映着豐富多彩的社會生活。爲紮實有效地開展古詩文誦讀活動，傳承中華文化，誦讀經典詩文，開發少年各種潛能，傳承中華文脈，陶冶高雅情操，使學生閱讀經典，增強文化底蘊，享受閱讀的.樂趣，獲得智慧的啓迪，提升人文素養。

二、活動目的：

1、弘揚中國優秀傳統文化，學生從小熱愛祖國傳統文化，瞭解祖國優秀文化，提升人文素養。

2、以經典詩文，陶冶學生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學生養成良好的學習行爲習慣，培養開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。

3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生語文素養。

4、通過開展經典誦讀活動，營造和諧、人文的校園文化。

三、活動時間：

報名：12月24日至12月27日

抽籤：12月28日下午第三節課

比賽：20xx年1月3日下午第三節課

四、活動地點：

小禮堂

五、參加人員：

7.8年級各班選一名選手，9年級自願參加。

六、活動內容：

古詩詞、近現代詩文等的朗誦

七、參賽選手要求：

1、選手必須提前準備好比賽稿，時間爲4~6分鐘2。選手上場必須遵守順序3。參賽詩文自選。

八、評分細則

滿分100分

1、印象分（20%）①儀表端莊，衣着整潔②表情自然，動作大方得體

2、朗誦內容分（20%）①主題鮮明②突出“傳統經典”

3、朗誦技巧分（50%）①口齒清晰，普通話標準②表達流暢、生動，飽含感情③感染力強，整體效果良好④節奏把握準確，能準確表現詩歌的內涵

4、時間掌握（10%）朗誦時間3—5分鐘，以四分鐘爲佳，超過或不足酌情扣分。

九、獎項設置：

一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干。

西陽中學團委

20xx年12月22日