經典朗誦比賽活動方案13篇
爲了確保事情或工作得以順利進行,往往需要預先進行方案制定工作,方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那麼什麼樣的方案纔是好的呢?下面是小編整理的經典朗誦比賽活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
經典朗誦比賽活動方案 篇1
一、活動目的
爲了更好地緬懷故人,緬懷先烈,切身體會英雄烈士們的無限愛國情操,深化感恩教育,傳承中華民族的傳統美德,弘揚和培育以愛國主義爲核心的民族精神,加強思想道德教育,增強學生的責任意識,教育學生做到愛祖國、愛家鄉、愛人民,從小樹立服務意識。同時,也爲了激發學生朗誦詩歌和創作詩歌的興趣,提升學生的.文化素養,陶冶他們的精神情操。七年級將在清明節前舉行詩歌朗誦比賽。
二、活動主題:
以"清明節詠懷"爲主題,開展詩歌朗誦比賽。
三、參加對象:
初一全體學生。
四、活動時間:
20xx年4月2日(週四)下午第四節課
五、活動地點:
信息樓三樓報告廳
六、比賽要求
1、各班兩個朗誦節目,人數不限。
2.自選詩歌題材,主題鮮明,內容健康,提倡自創詩歌。
3.形式多樣,不拘一格,特色鮮明,誦讀時間不超過3分鐘,可配合音樂展演。
4、脫稿朗誦,有對詩的理解和賞析。
5、參賽者服裝得體,儀態穩重大方,具有感染力。
七、活動安排
1、3月30日前各班主任將參賽詩歌內容以電子稿的形式發張文路老師,由張文路老師訓練節目主持人(七6班一男一女),完成開場白、串聯詞和結束語,並製作節目單。
2、4月1日12:00前各班主任將配樂交沈麗英老師處試音,12:10抽籤。
3、4月1日下午第4節課由沈麗英、張文路老師負責彩排,班主任通知詩歌朗誦者到報告廳彩排。
4、4月2日下午集中信息樓三樓報告廳。
八、評分規則:
1.評委打分保留小數點後兩位數字,最後得分保留小數點後兩位。
2.比賽打分滿分10分,評委打分以8.50分爲基礎分,去掉最高分和最低分,得出均分。
3.獎項:個人:一等獎兩名,二等獎三名,三等獎五名。
班級:一等獎兩名,二等獎三名。以累計班內參賽者得分爲班級總分。
4.評委將根據誦讀內容、誦讀形式、誦讀效果及誦讀者的表現情況進行現場打分。
經典朗誦比賽活動方案 篇2
爲傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化,增強民族自豪感,提高學生的欣賞品位、審美情趣和文學藝術修養,豐厚校園人文底蘊。同時培養學生準確、流暢、有感情的使用普通話的能力,提高學生的朗誦水平,爲學生奠定基礎,現結合我校實際,制定如下方案:
一、競賽名稱:泊頭市職教中心“聖賢儒雅”誦讀大賽
二、時間:20xx年12月15日
三、地點:職教中心五樓會議室
四、比賽項目與內容:
(一)本次大賽分爲班級評選、級部預賽、學校決賽兩個層次活動,本次大賽的預賽、決賽內容爲:指定篇目誦讀、自選篇目誦讀。
(二)參賽的經典美文需圍繞“聖賢儒雅”的主題進行選擇,可以是古典詩文,也可以是近現代的經典名篇;可以是單篇,也可以是多篇,並可進行內容的剪裁和重新組合。建議從學生已學習過的語文教材中選取,也可選擇課外篇目。
五、參賽形式:
1、班級評比選拔
每班全體同學對所給篇目進行誦讀背誦,感受中華民族優秀傳統文化,增強民族自豪感,提高學生的`欣賞品位、審美情趣和文學藝術修養。
班級選拔:要求全體學生對所給篇目熟練背誦,並掌握朗誦停頓節奏,並能從中選擇一篇進行配樂朗誦,擇優錄取,每班選取3名優秀者參加級部的評選。
2、級部評選
級部自己組織評選活動,認真組織,嚴格把關對班級評選的3名學生進行選拔:
選拔步驟:
第一、對所給篇目背誦熟練,用隨機抽取的方式檢查選手背誦。
第二、個人展示優秀突出,級部教師評委打分評價。
第三、每個級部按照班級推選3名同學參加級部內的預賽,級部按照25%比例名額推薦參加學校的比賽。
3、學校比賽
(一)20級部、19級部、服務部(西校區)、機電部打破級部年級界限,共同進行比賽,所有選手以抽籤方法確定比賽順序。
(二)比賽以誦讀爲主,也可輔以配樂伴奏、伴舞等其他藝術表現形式。誦讀時要求脫稿,誦讀時道具自備,配樂伴奏帶自備。參賽人員要衣着得體、大方,要能體現中職學生的精神風貌或表現作品的深刻內涵及歷史背景。
(三)評分規則及評分標準
評委將根據上報的節目內容、誦讀形式、表演特點及誦讀者的表演情況進行現場評分。比賽評分採用百分制,以去掉一個最高分和一個最低分後的平均分爲準進行評比,評比分數取小數點後2位,若出現分數相同時,則按照不去除最高和最低分的平均分來評比,評比內容如下:
1、誦讀內容:主題鮮明深刻,格調積極向上。(10分)
2、語言表達:普通話標準,聲音宏亮清楚,語調和語速與誦讀內容有機配合,聲音與情感有機結合等。(20分)
3、颱風表情:表情自然並與內容有機結合,聲情並茂,有一定感染力,能配上動作與手勢等。(20分)
4、儀表儀態:儀表端莊,服裝整潔大方,講究禮儀。(10分)
5、整體效果:現場有一定的感染力,能引起觀衆共鳴,能運用一定的形體語言。(20分)
6、其他:包括用時長短、舞臺創意等或其他臨場發揮情況(20分)
獎項設定:
按參賽選手總數設獎,其中設一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%,併爲獲獎選手頒發獎品(經典書籍)。併爲獲一等獎選手的教師頒發指導教師榮譽證書。
六、上報作品和輔導教師:
請各級部務必於20xx年12月10日前將參賽報名表和輔導教師報送到教導處。
經典朗誦比賽活動方案 篇3
一、指導思想:
中華文化源遠流長,經典詩文內容廣泛,語言精闢,思想深邃。經典古詩文凝聚着中華民族的文化精髄,是中華無數古聖先賢智慧結晶的文化寶典。一首首詩作,就像一面面鏡子,映照人們的心靈,啓迪人們的心智,反映着豐富多彩的社會生活。爲紮實有效地開展古詩文誦讀活動,傳承中華文化,誦讀經典詩文,開發少年各種潛能,傳承中華文脈,陶冶高雅情操,使學生閱讀經典,增強文化底蘊,享受閱讀的樂趣,獲得智慧的啓迪,提升人文素養。
二、活動目的:
1、弘揚中國優秀傳統文化,教育學生從小熱愛祖國傳統文化,瞭解祖國優秀文化,提升人文素養。
2、以經典詩文,陶冶學生高雅情趣,開闊胸襟,幫助學生養成良好的學習行爲習慣,培養開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的'品質。
3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量,使學生在誦讀中增強語感,感受文言精華,提高學生語文素養。
4、通過開展經典誦讀活動,營造和諧、人文的校園文化。
三、活動時間:
報名:12月24日至12月27日
抽籤:12月28日下午第三節課
比賽:20xx年1月3日下午第三節課
四、活動地點:
小禮堂
五、參加人員:
7、8年級各班選一名選手,9年級自願參加。
六、活動內容:
古詩詞、近現代詩文等的朗誦
七、參賽選手要求:
1.選手必須提前準備好比賽稿,時間爲4~6分鐘
2.選手上場必須遵守順序3.參賽詩文自選。
八、評分細則
滿分100分
1、印象分(20%)
①儀表端莊,衣着整潔
②表情自然,動作大方得體
2、朗誦內容分(20%)
①主題鮮明
②突出“傳統經典”
3、朗誦技巧分(50%)
①口齒清晰,普通話標準
②表達流暢、生動,飽含感情
③感染力強,整體效果良好
④節奏把握準確,能準確表現詩歌的內涵
4、時間掌握(10%)朗誦時間3-5分鐘,以四分鐘爲佳,超過或不足酌情扣分。
九、獎項設置:
一等獎1名,二等獎2名,三等獎若干。
經典朗誦比賽活動方案 篇4
一、活動目的:
爲了慶祝祖國—華誕,激發學生的愛國熱情,增強民族自豪感和自信心,豐富學生的課餘生活,培養學生對詩歌的學習興趣,提高學生的朗誦能力,展示我校蓬勃向上、積極進取的精神風貌,學校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下:
二、活動主題:
“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。
三、參賽對象:
四——六年級全體學生
四、比賽時間:
10月31日下午3:00
五、比賽地點:
學校大堂
六、比賽要求:
1、朗誦篇目爲詩歌或散文詩,參賽內容健康、積極向上、切合主題、適合小學生朗誦。
2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦,朗誦時間3—4分鐘。
3、各班可在朗誦的'形式上有所創新,可以單人、多人、也可全班。可播放背景音樂,以創造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術效果。評委將從詩歌內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。(如配有背景音樂,請在10月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、比賽順序:各班抽籤決定比賽順序。
6、計分辦法:去掉一個最高分和一個最低分,取平均分爲最後得分。
七、獎項設置:
按照年級評選出一等獎2個,二等獎2個。
八、評委:
陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任
九:其他工作人員安排
1、現場指揮:
2、音響安裝:
3、攝影:
4、錄像:
5、主持:
6、統分:
7、獎狀書寫:趙主任
附:評分標準(採用100分制)
1、作品主題鮮明突出,內容積極向上。(20分)
2、參賽者精神飽滿,姿態得體大方。(20分)
3、參賽者感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內涵。(20分)
4、參賽者吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節奏。(20分)
5、參賽者能正確把握詩歌內容,聲情並茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀衆產生共鳴。(20分)
經典朗誦比賽活動方案 篇5
一、活動目的:爲了陶冶學生藝術情操,提升學生朗誦水平及語文素養,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經學校研究決定,將開展以“誦讀經典美文,爭做博學少年”爲主題的朗誦比賽活動,爲使活動有序高質地進行,特制定本活動方案。
二、活動主題:誦讀經典美文,爭做博學少年。
三、比賽要求:
1 、參賽的.內容要健康、積極向上,可爲散文或課文片段等;
2 、形式:個人獨誦,也可適當配音樂和表演。選手參賽必須使用普通話,倡導脫稿朗誦,並富有感情色彩及豐富的肢體語言。限時三分鐘。
3 、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
四、參賽對象: 各班選1-2名學生參加。
五、比賽時間 :本學期第八週(具體時間待定)
六、比賽地點 : 學校操場
七、比賽評委:各班語文教師
八、評分方法:本次演講比賽採用10分制進行評判,要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢後,評委當場進行分析評分,統分時去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其餘的平均分爲選手最後得分。
十、獎勵方法:本次比賽按分值高低評出一等獎 2 名;二等獎 3 名;三等獎 3 名。
經典朗誦比賽活動方案 篇6
一、活動目的
爲慶祝祖國xxxx華誕,感受建國xxxx年來的風雨歷程以及其偉大成就,在廣大青年學生中大力弘揚愛國精神和增加主人翁意識,院團委決定在全院舉辦“中華頌”詩詞朗誦大賽。
二、主辦單位:
xxxx經濟學院法商學院團委
承辦單位:xxxx經濟學院法商學院學生會學習部。
三、活動對象
全院在校學生
四、活動時間及實施辦法
大賽分初賽、複賽和決賽三個階段。
(一)初賽。定於xxxx年xxxx月16日進行,由各系負責組織。在廣泛開展初賽的基礎上,各系組建代表隊參加全院複賽。
(二)複賽。定於xxxx年xxxx月23日舉行,具體時間、地點另行通知。
(三)決賽。定於xxxx年xxxx月30日舉行,具體時間、地點另行通知。
五、活動流程
初賽由各系自定
複賽爲3—4分鐘的`個人朗誦
決賽由三個部分組成
(一)形象展示和自我介紹:選手自備服裝上場,展示個人風採,並做自我介紹,3分鐘。
(二)朗誦:個人朗誦,4—5分鐘,篇目自定,要求內容符合主題,健康,格調高雅,富有時代性和創新精神,可自帶配樂光碟或電子文件。
(三)即興朗誦:共有10題目,每位參賽者抽一個。每一位選手在前一個選手登臺時抽題,前一個朗誦時做準備(第一位參賽選手在第二輪結束後評委打分時抽題做準備)。4分鐘。
六、活動報名
(一)初賽各系自行組織報名。
(二)複賽由各系選出的人員參加。共30人,會計系6人,金融系6人,工管系4人,國貿系4人,法藝旅系4人,外語系3人,計信系3人。
(三)決賽是在複賽中選出10人蔘加。
七、活動獎項設置
一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優秀獎4名。
八、活動可能存在問題
1、在保證現場氣氛的同時要維持好現場秩序。
2、若光盤等出現問題,主持人應做靈活調整。
3、其他緊急情況發生,由後勤協調其他各項目組進行處理。
經典朗誦比賽活動方案 篇7
一、活動宗旨
爲了讓同學們有一個展現自己風采,展現自己的舞臺。提高同學們的演講水平,爲了促進我校學生深入詩文朗誦,豐富校園文化生活,陶冶學生的思想情操,培養學生的競爭意識,激發學生朗誦詩歌、演講、創作詩歌、文章的興趣,提高學生口語交際水平和合作學習的能力。我校學生會學習部特辦此小型活動。
二、比賽形式
1、各班組織學生參加,每班1—2個節目參加。
2、學生會部門組織參加,每部門1—2個節目。
3、節目形式、主題不限(可以是演講,也可是詩詞朗誦表演等)
4、各參賽人員朗誦、演講的內容要盡顯出的意境美、情感美、文字美、韻律美。
5、活動地點:上操場三樓電教室,時間:XX年11月21日星期三、下午4:00
三、比賽要求
1、每個節目朗誦時間不超過6分鐘。
2、參賽人員儀表大方、自然、得體,普通話標準,語音準確。
3、內容要健康豐富,積極向上,感情真摯,具有感染力。
四、競賽評獎辦法
1、採用評委現場打分的方式
2、本次活動設:
一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
五、各班可以有學生在現場觀看加強氛圍,學生會各部門部長、副部長、會員必須到會參與。
六、活動過程前後由紀檢部、組織部管理好現場秩序,做好安全工作。
七、評分標準
1、表情生動,口語表達流利。(3分)
2、儀表大方,服裝整潔,對於形象不好的可酌情扣分。(2分)
3、感情豐富,抑揚頓挫,朗誦、演講有較強的'感染力。(2分)
4、吐字清晰、詩詞發音準確。(2分)
5、熟悉文章,用時適宜。(1分)
6、脫稿朗誦(附加分期分0.5分)
7、記分時,去掉一個最高分,去掉一個最低分,算出平均值,排出名次。
八、比賽程序
1、主持人致詞
2、介紹評委及部長入場
3、全體奏唱共青團歌
4、主持人宣佈比賽規則並介紹各比賽選手。
5、比賽環節。選手可在演講前先介紹自己。
6、評委點評並進行打分。
7、統計結果,主持人宣佈結果;同時比賽結束。
九、活動組織
1、評委:鄭雪、喻嬌、劉晶晶、勾文雪、吳曉雪、劉嘯
主持人:劉x
記分員:劉x
2、學生組織:學生會
會場佈置:文藝部 人力資源部
中華文化經典是中華民族文化的重要載體,是愛國主義教育的不朽教材,是中華民族悠久文化的瑰寶。誦讀中華經典美文,是我們從小了解民族文化傳統、接受優秀文化薰陶的捷徑。讓我們從小紮根在自己的民族優秀傳統文化之中,是愛國主義教育的具體體現。在誦讀古詩文活動中,可以陶冶品行、加強修養,起到兒時誦讀終身收益之功效。因此,請各位參加的同學們做好準備。
經典朗誦比賽活動方案 篇8
一、活動主題
我們的節日·端午
二、活動目的
更好地弘揚中國傳統文化,繼承發揚五四運動的光榮傳統,陶冶學生的藝術情操,豐富學生的課餘生活,提升學生的詩歌朗誦水平和語言文字應用水平,展示我校學生青春活力、朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌,引導和激勵廣大師生爲建設和諧XX奉獻自己的.青春才智。
三、組織領導
組長:
副組長:
成員:全體語文科組教師、初一、初二、高一、高二年級班主任
四、內容和形式
1、比賽項目是朗誦,朗誦篇目爲中華經典詩文,篇目自選,可以自備配樂,朗誦時需要的道具、配樂文件自備。5分鐘以內,從選手開口朗誦計時,超時扣分。
2、朗誦形式提倡創新,可以適當配以音樂、穿插舞蹈、吟唱等形式,以進一步提升詩文朗誦的藝術感染力和舞臺表現力。
五、活動的有關事項
1、參加對象:每班選派一名學生參加,學校廣播室廣播員必須參加。(初三、高三年級不參加本次活動)
2、程序:6月15日前由班級選定相關學生並組織排練,6月17日前把參賽情況(包括年級、參賽者、題目等)發送至教研室郵箱,6月17日下午第九節(5:00)集中教研室進行抽籤。
3、比賽時間:6月18日(星期一)晚上8:00—9:30
4、比賽地點:體育館
5、會場佈置:團委負責
6、主持:學生(由XX主任安排)
7、攝像:
8、評委:
9、統分:
10、評分辦法:本次演講比賽中採用100分制進行評判,要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢後,評委當場評分,統分時去掉一個分,去掉一個最低分,取其餘的平均分爲選手最後得分。
11、獎項設置:評出初中組一等獎2名,二等獎3名,三等獎6名;高中組一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名。學校頒發榮譽證書予以獎勵。
六、其他注意事項
1、參賽選手統一穿校服,按時到場比賽。
2、選手參賽必須使用普通話,進行脫稿朗誦,並富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內,如果超時或不足,評委將適當扣分。
4、比賽順序由抽籤決定,中途不變更順序,比賽需緊湊進行,選手上場遲到2分鐘視爲棄權。
5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則,比賽過程中,若有疑義,由評委會裁定。
6、各年級學生作爲觀衆,在賽前10分鐘入場,遵守會場紀律,不起鬨,不喝倒彩,做文明觀衆,對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,不得擅自提前退場或中途走動。
經典朗誦比賽活動方案 篇9
一、比賽意義:爲全面推行素質教育,爲了切實提高學生的語文素養,併爲學生的發展打下堅實的基礎。我校語文組積極開展了教改活動,本着“以人爲本”,爲了改革課堂教學,我校語文組和少先隊聯合組織了迎“六一”讀書朗誦比賽。
二、比賽內容及方式:比賽內容可以是學過的課文、詩歌或課外優秀文章也可以是自己的作品,朗誦人數不限,但最多不超過10人,具體篇目和朗誦形式自定。
三、比賽時間:xx年5月21日下午4:30
四、比賽地點:學校田徑場
五、評委安排:
評委由唐佔奎校長、教研組長王永剛、少先隊大隊長唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔任。
六、評價標準:滿分100分
1、穿着整潔,佩戴紅領巾;態度認真、有禮貌,充滿自信;舉止穩重大方,恰如其分。(酌情打分滿分爲15分)
2、使用普通話,語速適中,輕重緩急合理,有感情地朗讀,聲音能夠傳達出作品的`意境,能讀出作品的韻味。(酌情打分滿分爲50分)
3、朗讀正確流利,不破句,停頓恰如其分(酌情打分滿分爲30分)
4、朗讀時輔助以合理的動作(酌情打分滿分5分)
七、獎勵辦法:
一等獎2名,二等獎3名,三等獎6名。
八、具體準備:
報幕員:楊倩和朱成龍同學。
音響廣播:凌超成唐燦郭效軍
觀衆人員、座位:各班班主任按照場地劃分具體安排
攝
影:賀森
分數統計:唐蘭楊曉燕
九、備註:
1、希望各位負責教師提前做好準備,保證比賽高效、積極地開展。
2、未盡事宜另行協商。明星希望小學語文組少先隊
二〇xx年五月二十一日
經典朗誦比賽活動方案 篇10
一、活動主題
愛經典詩詞,做文明少年,誦千古美文,揚傳統文化。
二、活動時間、地點
時間:20xx年3月29日下午
地點:一年級教室
三、參賽人員
一年級至五年級全體學生
四、比賽形式
個人背誦與集體背誦、班級推薦與隨機抽點相結合。
五、比賽辦法
1、背誦範圍:
①個人抽背範圍:指定背誦的小學生必背古詩文10首。
②集體抽背範圍:指定背誦的小學生必背古詩文10首。
2、比賽環節:
①個人抽背。按先後順序逐個上臺抽籤背誦。
②集體抽背(抽一首)。
③班級推薦朗誦。
3、評分標準:
①吐字清晰,普通話標準,正確把握詩歌節奏。(50分)
②背誦熟練,語調把握好。(30分)
③感情飽滿真摯,表達自然,能正確把握詩歌內容,聲情並茂,朗誦富有韻味和表現力。(10分)
④精神飽滿,表情自然,姿態得體大方,服裝整潔、得體。(10分)
六、比賽規則:
①各班主任組織學生按要求坐好,不得走動喧鬧,保持會場秩序。
②全體同學要認真聆聽,學習別人優點,其他同學背誦結束後要熱情鼓掌,給與鼓勵。
七、獎勵
①此次比賽按各班評分總和排名設集體獎,一等獎1名,二等獎1名。個人獎20名。
②根據實際情況,此次比賽將設立班級組織獎、傾聽獎各一名。
八、相關事宜
①評委名單:XXX、XXX
②王XX李XX責負責組織會場、音響及課件播放;馮負責主持會場;XX劉媛負責統計成績。
③各班班主任負責組織本班學生按要求參加活動。
④特邀節目:低年級小合唱《送別》、中高年級配樂詩朗誦《沁園春雪》、王校長配樂詩朗誦《念奴嬌赤壁懷古》、校長配樂詩朗誦《水調歌頭明月幾時有》。
經典朗誦比賽活動方案 篇11
爲深入實施素質教育,弘揚民族優秀文化,激發學生學習、積累古詩文的興趣,提高學生普通話的口語表達能力,接受傳統洗禮,享受閱讀帶來的快樂,養成良好的閱讀習慣,提高審美情趣,增強文化底蘊,營造濃郁的'讀書氛圍,配合我校“讀書節”活動的開展,學校特舉辦此次古詩文朗誦比賽。
一、活動主題:
誦讀中華經典,弘揚民族文化
二、活動目標:
1、弘揚我國民族文化,提高學生欣賞品味、審美情趣。
2、提高學生的語文素養,豐厚校園人文底蘊,培養學生愛祖國、愛家鄉、誠實守信等良好品格,形成積極正確的人生觀和價值觀。
3、提高學生的朗誦水平,激發學生讀書熱情,使學生養成多讀書,讀好書,會讀書的良好習慣;
三、參賽對象:
一至六年級全體學生,每班參加人數不少於十人。
四、比賽時間:
XX年5月24日下午12:30
五、比賽地點:
學校三樓多媒體教室
六、比賽要求及形式:
1、所選古詩文內容脫稿朗誦,三至六年級限時2-3分鐘。一、二年級可以適當縮短。
2、所選內容(經典古文、詩、詞)長短不限,古今不限,必須健康積極向上,可以是課內的也可以是課外的。
3、參賽形式以朗誦爲主,鼓勵形式創新,各班級可在朗誦的形式上有所創新,音樂、舞蹈、道具、服裝等均爲綜合評分內容。
(但要注意,藝術表現形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。)
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、各班級在XX年5月23日上午前上報作品題目,用於主持人預報節目及解說。
6、比賽順序先高年級,後低年級;
七、評獎辦法:
1、評分採用十分制:
⑴、作品主題鮮明突出,內容積極向上(1分)
⑵、精神飽滿,姿態得體大方。
(1分)
⑶、感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內涵。
(2分)
⑷、朗誦熟練,聲音洪亮。
(1分)
⑸、吐字清晰,普通話標準,能很好把握詩歌節奏。(2分)
⑹、能正確把握詩歌內容,聲情並茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀衆產生共鳴。
(2分)
⑺、朗誦形式富有創意,配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。
(1分)
2、獎項設置:
各年級設團體獎一名,發獎狀。
八、評委:
學校領導
九、活動分工:
音響:許濤
獎狀獎品:周悅
計分:周悅
十、活動總結。
經典朗誦比賽活動方案 篇12
爲展示我校學子的特色風采,發揚大學生的青春活力,風發意氣,展示青春風采,使同學們加深對學習的熱情。同時也爲了努力弘揚優秀傳統,廣泛開展傳統詩文教育,提高大家的.藝術品位,豐富同學們的業餘文化生活,陶冶學生們的的高尚的道德情操,進一步營造良好的學習氛圍 ,特舉辦z文理學院“楚才”杯朗誦比賽,具體通知如下:
一、參賽對象:z文理學院全體學生
二、組織機構:
主辦單位:共青團z文理學院委員會
承辦單位:楚才演講朗誦協會
三、報名方式、時間:
1、報名方式:
A、各學院將報名表(附表一)下發至班裏,由學院負責人收集齊所有的報名表,並製作一份總的報名人員名單表,在截止日期4月12日之前,將報名表及電子檔文件上交到學生團體聯合會辦公室處,辦公室會與各社團部長聯繫。
B、現場報名:屆時會在T3-A503的現場有現場報名點,選手領取報名表,填寫後交給現場臨時報名負責人也可以參加比賽。
2、報名時間:4月8日-4月12日
3、活動負責人及聯繫方式:
四、活動階段:
20xx年4月8日-4月12日 各學院報名組織階段
20xx年4月13日-4月14日 初賽
20xx年4月16日 決賽
五、活動流程
活動分爲初賽、決賽兩個階段進行,對熱愛朗誦者進行層層選拔,挑選出優秀人才。通過考察選手的基本素質,形象氣質,普通話等方面的能力,從初賽中選出16位選手進入決賽。
1、初 賽
1)時間:4月13日--4月14日(週六,週日)
2)地點:T3-A503
3)對象:報名參賽的全校學生
4)比賽內容:朗誦自由命題,創新性自我介紹;時間5分鐘
2、決 賽
1)時間:4月16日(週二)
2)地點:T3-D101
3)對象:通過初賽的16位選手
4)比賽內容:
六、獎項設置:
1、“z賽區主題演講比賽一等獎”一名,獎品:200元獎金+主辦方提供的精美獎品和證書。
2、“z賽區主題演講比賽二等獎”兩名,獎品:100元獎金和證書。
3、“z文理學院朗誦比賽三等獎”三名,獎品:主辦方提供的精美獎品和證書。
4、“最佳現場人氣獎”一名,獎品:主辦方提供的精美獎品和證書。
5、“最佳形象氣質獎”一名,獎品:主辦方提供的精美獎品和證書。
共青團z文理學院委員會
20xx年4月10日
經典朗誦比賽活動方案 篇13
一、活動目的:
給每個學生提供參與朗誦活動的機會,激發學生對朗誦藝術的興趣;在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧,提高他們的朗誦能力;培養學生的合作精神,鍛鍊他們熱愛集體主義的情懷;同時也爲了在全校範圍內大力宣傳普通話,加大推普力度。
二、活動主題:
誦讀千古美文,爭做博學少年。
三、比賽要求:
1 、所選詩詞內容脫稿朗誦,限時三分鐘。
2 、學生參賽的詩詞是學生認識的.或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。
3 、各班可在朗誦的形式上有所創新,可播放背景音樂,以創造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術效果。
4 、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
四、參賽對象:
全校學生。
五、比賽時間:
XX年5月5日
六、比賽地點:
學校大會堂。
七、比賽內容:
參見《小學生必讀古詩》。
八、比賽評委:
葉翡秦毅鄧紅喜及五位語文組長。
九、評分方法:
滿分爲100分,去掉一個最高分和一個最低分,求平均分。
十、獎勵方法:
本次比賽按分值高低評出一等獎2名;二等獎3名;三等獎3名。
一、評委評分標準:
1 、語音:普通話發音規範,字正腔圓;30分
2 、語速:朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜;30分
3 、颱風:具有較強的感染力,能引起聽衆共鳴;20分
4 、儀態:精神飽滿、動作得體、衣着統一整齊;出隊、退隊整齊無聲。 20分
二、評分辦法:
每班參賽選手朗誦後,評委根據整體印象評分。