活動方案[優秀9篇]

爲保障事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案是計劃中內容最爲複雜的一種。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家整理的活動方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

一、活動主題

關愛自己關心他人

二、活動宗旨

通過形式多樣的教育活動普及心理健康知識，提高學生心理健康意識，促進學生身心健康發展；引導學生珍愛自己，勇於承擔自己的成長的責任，用實際行動建設一個和諧的生活環境，健康成長。

三、活動時間

5月12日——5月25日。

四、活動安排（以時間爲序）

（一）各院系心理健康工作研討會（4月上旬）

1、中心總結我院學生中存在的心理問題

2、各院系書記發言介紹本院系心理健康工作

3、關於成立各院系心理健康教育領導小組機制的研討

4、關於心理委員的推選和培訓工作的研討

5、“525”心理健康教育活動研討

（二）班級心理委員培訓（4月中旬）

1、心理委員的職責

2、心理委員應具備的.素質

3、如何做好心理健康知識普及宣傳工作

4、怎樣做好心理健康教育中心的信息員

5、談話、溝通基本技巧

6、心理危機的發現、預防、應對技巧

（三）“我愛我，和諧成長”心情故事徵文比賽（5月15日前評出結果）

（比賽細則見附錄2）

（四）心理知識宣傳（5月19日展出）

1、心理健康宣傳標語（見附錄1）

2、心理健康知識展牌

3、趣味心理圖片、漫畫展

4、優秀心情故事徵文展

5、張貼倡議書（向全院大學生髮出關注心理健康的倡議）

（五）“關注心理健康構建和諧校園”——我愛我大學生心理健康活動周開幕式

時間：5月22日下午2：40

地點：北院教學大樓中廳前

活動議程：

1、宣佈大學生心理健康活動周開幕

2、領導致詞

3、爲“我愛我，和諧成長”心情故事徵文比賽優勝者頒獎

4、手語表演——我真的很不錯、從頭再來

5、廣場簽名活動、贈送“笑臉娃娃”徽章(或心願卡)

6、廣場心理知識有獎競答（5月22日下午3：10，開幕式會場）

7、廣場心理測試服務（5月22日下午3：10，北院教學大樓中廳）

（人際信任量表、交往焦慮、社交回避及苦惱量表（SAD）、交流恐懼自陳量表（PRCA）等）

8、廣場心理諮詢（5月22日下午3：10，北院教學大樓中廳）

9、“放飛自己的心靈”戶外心理遊戲（5月22日下午3：10，北院教學大樓北側）

（可以設計多種遊戲，諸如炸氣球、翻葉子、超級比一比、矇眼三角形、圓球遊戲等，使參與者從行爲上展示自己的內心，在遊戲中瞭解自己和他人，獲得自我的成長）

10、團體心理輔導：“我自信、我快樂、我成長”校園心理素質拓展訓練

（六）心理講座：《我愛我和諧成長》（全院學生）（5月中旬）

人生只要處理好三個關係：與自己的關係，與他人的關係、與社會的關係。三者關係和諧，就會奠定一生的幸福。

如何對待自己，怎樣纔算愛自己？什麼是真正的自信？專家教你如何認識自己、看待自己。

如何對待他人，處理好自己與他人的關係呢？專家從理解人的需要、如何與人溝通講起，教你成爲受人歡迎的人。

年輕人該如何走向社會呢？什麼叫成熟，什麼叫世故？什麼是真誠，什麼又是虛僞？其中之道，請聽心理諮詢師的建議。

（七）經典電影心理賞析（專家與觀衆互動點評）

1、《美麗心靈》（5月23日晚上）

2、《阿甘正傳》（5月24日晚上）

（八）展示心情--心理情景劇（5月25日晚上）

（九）河北電視臺科教頻道製作我院“525”心理健康教育活動專題片（10分鐘）

活動方案 篇2

一、活動思想：

今年9月10日是我國第xx個教師節，爲發揚光大尊師重教傳統，宏揚尊師重教的良好風尚，展開教師節慶祝活動。

二、活動時間：

20xx年9月10日

三、活動內容：

1.9月10日清早，6位禮節小使者站在校門口向進校的每位教師問好，行隊禮。

2.舉行“七彩童心表師恩”情意卡設計活動。 要求每位同學都積極參與，發揮自己豐富的想象力和動手能力，將自己對教師的真情實感透過自己的設計流露在情意卡上，充分表達對老師的`理解、關心和尊重。卡片大小不得超過10cm*12cm。引導學生不要忽視學校領導及所有任課教師。

3.9月10日，學生進校門時，將優秀的情意卡貼在“七彩童心表師恩”心願板上。

4.展開教師節“感恩微行動”，引導學生用自己的實際行動表達對教師的感恩之情。組織校園小記者拍攝“教師美麗身影”，將教師工作中最美麗的身影留下來，櫥窗內展現。

活動方案 篇3

一、活動目的

在6.6愛眼日到來之際，我係眼視光專業根據專業特色，藉助專業優勢，特別邀請眼科方面的專家以及部分同學傾力爲黃山新村小學的'同學們獻上一次愛眼講座，但在此之前，會進行問卷調查，弄清楚同學們最想了解的關於護眼方面的問題，藉此，我們想讓大家更加了解、珍惜我們的眼睛。

二、活動內容

1、邀請同學前期準備

(1).社會青年志願者服務部所有成員參與問卷調查工作，包括問卷的準備，發放以及收集整理等。

(2).整理好相關問題後，對講座材料進行鍼對性整理，做好一切準備事宜。

(3)演講同學進行前期準備

2、同學進行專題講座

三、預期效果

通過此次活動，同學們能進一步瞭解到眼科方面的知識，提高愛眼認識，更加珍惜我們的眼睛

四、活動時間(附表)

五、經費預算

問卷調查：3000.15=45元

活動方案 篇4

一、活動目的：

通過主題中隊會，開展形式多樣的尊師活動，使每一位學生深切體會到教師的`光榮和辛苦，並通過言語與行動等爲老師送上節日的祝福，做一個尊師愛師的好學生。

二、活動時間：

**年**月**日下午

三、活動地點：

多媒體教室

四、活動準備：

1、準備好文藝節目及道具等。

2、多媒體課件。

3、錄音機一臺，有關樂曲磁帶一盒。

五、活動過程：

1、主持人宣佈活動開始

2、送節日祝福

全體學生整齊響亮地向老師說聲——老師，您辛苦了！祝您節日快樂！

3、敘師生情誼

學生分別上臺講述自己與老師之間難忘的事，或說出自己最想對老師說的話。（背景音樂：《感恩的心》）

4、向老師獻禮

（1）獨唱：《採一束鮮花》

（2）朗誦：《園丁頌》等

（3）遊戲：學生比劃老師猜

（4）舞蹈：《感恩的心》

（5）小品

（6）大合唱：班歌《我愛我家》

5、表自我決心

每天我爲老師倒杯茶；

每天我爲老師捶捶背；

每天……

6、班主任致辭

7、主持人宣佈活動結束

活動方案 篇5

主題：拒絕吃零食還校園清潔

主要內容是： 1.拒絕吃零食還校園清潔

2.吃零食的危害

3.拒絕零食倡議書

隊會目的:校園是學生的搖籃,美麗的綠色校園讓我們以愉悅的心情投入到積極的學習中去。但不良的行爲習慣嚴重影響了校園的環境，通過本次班會希望同學們能認識到環境的重要性,積極投身到環保的行列中去,讓大家手拉手,心連心,共創美好的未來.

1、

學校已經多次禁止帶零食進入校園，有的同學是否覺得少了點什麼，有的同學是否還在想方設法地到校門口的貨攤上購買零食，以解一時之饞？可是同學們，你們知道嗎？在校園內吃零食給我們帶來的是什麼樣的後果嗎？

角色轉換

首先，校門外貨攤上或小店裏的零食買不得，也吃不得。這些零食大都是些非法地下作坊生產出來的“三無”食品。曾有記者在這些地下作坊裏看到鹽、味精、辣椒粉等作料隨處擺放在又髒又溼的地上，更令人噁心的是，旁邊有一桶豆製品爛得發臭，且蛆蟲滾滾！而這些腐爛發臭的東西，在處理後就有可能成了貨攤上的零食！記者還看到，鏽跡斑斑的機器上沾滿了蒼蠅，到處都是髒物！你們說，吃這樣的“三無”食品我們的健康有保障嗎？在學習的時候能安心嗎？

其次，常吃零食還會給同學們帶來潛移默化的身體傷害。因爲常吃零食，你的胃得不到應有的休息，日子長了，“少年胃病”也就多了；因爲常吃零食，牙齒得不到應有的清潔，時間長了，蛀牙的也增多了；因爲常吃零食，一日三餐吃不飽吃不好，時間長了，營養不良的“乾癟棗子”“瘦黃瓜”也變多了。身體是學習的本錢，沒有健康的身體，你的任何理想也都很難實現！

另外，常吃零食還極易引發同學們的貪圖享樂和無意義的攀比心理。有一段時間，你是否曾經因爲自己有零食吃而眉開眼笑，忘記了學習？你是否曾經看到別人在吃零食自己控制不了也想過一把癮？你是否曾經爲了吃零食跟你的父母長輩無理取鬧？你是否曾經爲了吃零食而偷偷地把家裏的零錢帶來用光？你是否曾經爲了吃零食而花掉了撿到的錢或者拿了同學的錢？如果你已經符合了兩條以上，我可以說，同學，警惕啊！你已經被零食“毒害”了！

常吃零食還給我們的校園環境帶來了極不和諧的一幕幕。有的同學吃過零食後包裝紙或果皮隨處扔，整潔的校園一會兒功夫就變成了“花臉”；有的同學吃過零食後儘管把“殘餘物”扔進了教室的垃圾桶，卻引來了一隻只大頭蒼蠅，和一股股難聞的怪味，我們忍心看到這樣的校園嗎？願意在這樣的環境中學習嗎？

2.吃零食的危害

學生最喜歡吃的零食大致如下：

（1）果凍吃果凍不僅不能補充營養,甚至會訪礙某些營養素的吸收。目前,市場上銷售的果凍基三成份是一種不能爲人體吸收的碳水化合物－－卡拉膠,並基本不含果汁,其甜味來自精製糖,而香味則來自人工香精。不過,果凍中沒有脂肪,並含在一些"水溶性膳食纖維",少量吃些並沒有壞處,也不會讓你發胖,但是,你不要指望用它來"增加營養"。

（2）薯片 薯片的營養價值很低,還含有大量脂肪和能量,多吃破壞食慾,容易導致肥胖,還是皮膚健美的大敵。

（3）紅色的辣味小食品如麻辣條、蝦條等，根本沒有營養價值，裏面的色素辣味劑反而毒害文明的身體，使身體不能正常發育，影響身高、視力等。

（4）快餐面 脂肪含量很高,營養價值比較低,多吃不利於飲食平衡。

（5）餅乾 屬於高脂肪、高能量食品,維生素和礦物質含量比較少,多吃不利於飲食平衡,也容易導致肥胖。

（6）泡泡糖、口香糖 營養價值幾乎爲零,一些產品含有大量防腐劑、人工甜味劑等,特別是某些質量低劣的次品,對健康的損害很大。

（7）膨化小食品 營養尚可,但含有大量色素、香精、防腐劑、人工甜味劑、賦形劑等食品添加劑,多吃不利於健康。

另外多吃零食還影響環境衛生,不利於校園文化建設：多吃零食造成浪費,不利於對學生進行艱苦樸素教育;多吃零食影響學習,不利於學生安心學習,對學生的心理髮展造成不良的影響。多吃零食對中小學生的生理、和心理的發展都有着消極的影響,因此中小學生要樹立正確的飲食觀念,控制住自己,少吃或者不吃零食,集中精力,刻苦學習。

放學回家的路上，經過校門口的小攤，我看見有的`同學在買着零食，這讓我想起了學校老師的叮嚀。

是啊，老師一再地叮嚀我們，不能到學校周邊的小攤小販去買零食吃。因爲，那些露天的食品基本上不符合衛生標準。爲什麼呢？同學們想一想，每天車來車往，飛襲而來的灰塵滿天飛，而且蒼蠅也是那裏的常客等等，吃下去後，不把身體弄壞纔怪呢！因此，爲了自己的健康，千萬千萬不能去吃那些零食。

從另外一個角度來說，亂買零食還會養成亂花錢的壞習慣，吃完後到處亂扔，污染我們生活學習的環境，多不好。

因此，亂吃零食對自己對他人都是百害而無一利的，所以，我們真的狠下決心做到不去亂買零食、亂吃零的時候了！

3. 拒絕零食倡議書

全校少先隊員們：

我全校少先隊員號召：保護環境，勤儉節約，拒絕零食。

一、要徹底杜絕零食，如：方便麪、麻辣條、蝦條、巧克力等小食品一概不準帶入學校。

二、提倡健康飲水，不帶飲料進校園，人人提倡喝礦泉水、白開水。

三、提倡早點儘量不在學校吃，不允許將吃早點產生的垃圾隨便亂扔。

四、徹底遠離油炸食品及小攤小販上的燒烤等不衛生的食品。

五、全校施行見了廢紙、石子彎彎腰活動，地上的髒東西同學你撿一個，我撿一個，都扔進垃圾筒裏，學校的垃圾就會越來越少，校園環境也會越來越好。

六、每位同學在抽屜裏放一個盛垃圾的塑料袋，放置日常垃圾，每天放學時清理一次保持方便清潔。

七、學習偉人勤儉節約的精神，提倡節約零花錢。

八、合理支配自己的零花錢，讓自己的零花錢用得有意義。

同學們拒絕零食、保護環境，勤儉節約，讓我們用自己的雙手創造出一個美麗清潔的校園。

活動方案 篇6

活動時間：20xx年11月16日

活動地點：蘇州樂園

參與人員：部分幼兒及家長、兩位班主任老師

設計思路：

《綱要》當中明確指出："幼兒園要與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同爲幼兒的發展創造良好的條件。""要充分利用自然環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。"正如陶行知所說："生活即教育，生活即學校。"陳鶴琴先生所說："大社會、大自然是我們活教材。"秋天來了，孩子們都熱切的希望到大自然中感受一下季節的變化，外出活動是他們最喜歡的，這也是孩子們第一次外出活動，在活動中教師更應體現對幼兒社會性的.培養。

活動過程

一、簽到準備

1、幼兒家長簽到，做準備工作。

2、個別幼兒以及家長服用暈車藥。

3、老師簡單提秋遊要求，讓家長做幼兒的示範：

●環保教育

1、不亂扔垃圾

2、愛護花草樹木

●禮儀教育

1、乘車禮儀

2、行走規則

3、禮貌用語

●意志力的培養我長大了，自己走

二、秋遊活動

1、有序上車，互相謙讓，照顧暈車的家長和小朋友坐前面。

2、注意乘車安全，跟好導遊和老師，遵守時間，聽清集合地點。

3、分享食物，體驗快樂。

4、在秋遊中謙讓、互助。

5、不亂扔垃圾，自己走。

三、活動反思

在本次秋遊活動中，老師均以幼兒爲中心，帶領幼兒和家長一起遊戲，時刻關注幼兒，能正確引導幼兒。我們參觀了歐美城鎮、兒童世界、未來世界、蘇格蘭莊園、威尼斯水鄉、百獅園、皇座廣場等九大景區，無論是集體活動還是自由活動，我們的家長都能給幼兒以文明公民的示範，遵守七不規範。整個活動井然有序，自始至終體現了安全、文明的主題的活動氛圍。

活動方案 篇7

爲了營造濃郁書香幼兒園文化氛圍，以建設書香幼兒園爲載體，以提升教師的專業素養爲重點，通過開展讀書活動，在幼兒園形成讀書熱潮。引導廣大教職工“多讀書，讀好書，好讀書”，倡導終身學習理念，提高教師自身的學習能力和業務水平，進一步促進教師的專業化成長，提升幼兒園文化品位。根據X教師學科素養提升工程和教師繼續教育工作的要求，結合本園的實際，特制定本園教師讀書活動方案。

一、讀書活動活動目標

1、通過讀書活動，創設良好的學習研究氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣，形成積極進取、努力學習的氛圍。

2、通過讀書活動，使教師轉變教育理念，積極參與教育改革，進行幼兒教育創新，努力使教師成爲學者型教師。

3、通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現代學前教育發展的需要。

4、以讀書活動搭建教師專業成長的平臺，切實解決教育教學中的問題，成爲教師成長的`主要途徑。

5、通過讀書活動，構建有特色的書香幼兒園文化。

二、參加對象

X幼兒園全體教師。

三、讀書活動時間

20xx年xx月xx日至20X年xx月xx日。

四、讀書活動要求

1、制定切實可行的讀書活動計劃或方案，以教研組爲單位成立讀書小組，認真做好讀書活動的組織宣傳工作，明確活動目的和要求，營造富有特色的書香幼兒園氛圍。

2、將教師讀書活動與園本研修結合起來。以教研組小組爲單位，圍繞選定的書目，組織開展靈活多樣、富有實效的讀書活動，如論壇、沙龍、心得、小報、徵文、演講比賽等，

3、教師圍繞選定書目或者自選教育書刊，開展好“兩週一閱讀”活動，努力做到集中學習和自主學習相結合，理論學習與實踐指導相結合。

4、認真做好讀書摘記和讀後反思，至少撰寫一篇讀後感，全園開展圍繞選定的書目讀書心得比賽活動，選優進行讀書交流會，促使每一位教師在讀書活動中得到收穫和提升。

5、根據X教師繼續教育學分的要求，教師個人讀書與讀書筆記將納入教師園本培訓的考覈。

活動方案 篇8

一、活動背景：

進入秋季，氣溫在10攝氏度左右，正是甲型H1N1病毒以及其它流感病毒繁殖的最佳時期。我院雖然尚未發現疫情，但要防患於未然，及時做好預防工作。

二、活動目的及意義：

1爲了全院師生的身體健康，有效控制疫情

2加強大家對自己和他人的.責任感

三、活動主題：

對抗甲流，我們齊心協力

四、活動時間及地點：

10月20日中午12：00於教學樓518教室

五、活動內容：

本次活動分爲兩部分。

一．動員大會

1．團委各學生組織按時到518教室集合，帶好所要用的消毒水瓶

2．嘉賓入座，主持人宣佈大會開始，介紹入座嘉賓及到場學生組織，主持人講明活動

3.志願者宣讀倡議書

4.衛生所所長講話

5.院領導講話

6.宣佈大會結束，活動正式開始

二．活動

1.教學樓教學用地爲1~7層，6~7層半面爲教室。

2.各學生組織分工：

院學生會負責1樓，社聯負責2樓，廣播站負責3樓，

藝術團負責4樓，體協負責5樓，青協負責6~7樓

各學生組織人數自定（建議人數35人左右）

3.活動結束後，將廢棄消毒用塑料瓶放到1樓回收處

4.各系自定時間，自行對本系學生寢室進行消毒

六、準備工作：

1.申請會場（10月16日前完成）

2.製作宣傳條幅（10月18日前完成）

3.準備消毒液（10月18日前完成）

4.邀請嘉賓

院領導，院衛生所所長需要發言（10月16日前通知）各系導員（10月19日通知）

5.向廣播站借用設備（10月19日）

6.將消毒液分發到各團委學生組織，由各組織自行按照要求調配消毒液濃度（10月19日）

7.各學生組織自備噴壺，噴壺可以自行購買或自制噴壺，把塑料瓶紮上眼即可（10月19日前完成）

8.準備倡議書，並製作一份張貼（10月19日前完成）

9.聯繫清潔人員回收廢消毒瓶（10月19日）

嘉賓簡介：院領導，各系導員，院衛生所所長

倡議書簡介：通過團委各學生組織對教學樓消毒來號召各系自行對本系學生寢室消毒

青年志願者協會

20xx.10.10

活動方案 篇9

爲認真貫徹落實“119消防日”精神，進一步增強廣大師生的防災減災意識，提高我校師生的`防災減災能力，保持我校火災形勢穩定特開展本次活動。活動方案如下：

一、活動時間：xx年11月8日16:00。

二、活動地點：xx實驗學校學生公寓。

三、參加人員：xx實驗學校全體師生、消防大隊官兵。

四、活動程序：

1、設定火情：學生公寓樓男生304寢室、女生305寢室均出現火險。

男生情況：304寢室有一名學生昏迷於寢室內;306寢室有一名學生於陽臺處呼救;402寢室有一名學生於陽臺處呼救。

女生情況：305寢室有一名學生昏迷於寢室內;205寢室有一名學生於陽臺處呼救。

2、組織學生疏散方式：①學校領導廣播指揮;②班主任以及助理班主任分別到男女生公寓各班寢室組織;③宿舍管理員和德育部全體成員在學生公寓各個樓層組織。

3、疏散順序：消防車警報聲響起爲開始疏散指令。按照首先第一、第三樓層，然後第四樓層，最後第二樓層的順序展開疏散。

4、疏散指令下達後，全體學生在各班班主任和助理班主任的組織下，用幹或溼毛巾捂住鼻口，或用衣服披在頭上，彎腰慢跑下樓。在此過程中，班主任以及助理班主任必須站在寢室門口確認全部學生逃離寢室後方能尾隨學生往樓下逃生。疏散下來的隊伍迅速到籃球場列隊集合由體育委員點名並向值班領導報告缺失人數。

5、被困學生跑到寢室後面陽臺處揮舞衣物並高聲呼救。等待消防官兵解救。

6、消防大隊官兵做校園防火、滅火知識講座。