英語節活動方案15篇

推薦人：來源: 閱讀: 3.6W 次大中小

爲確保事情或工作高質量高水平開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是在案前得出的方法計劃。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家收集的英語節活動方案，希望對大家有所幫助。

英語節活動方案1

一、指導思想：

爲了進一步推進素質教育，深化新課程改革，激發學生對英語學習的興趣，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力，我校根據縣教體局的指示開展20xx年“英語節”系列活動。並借活動的契機，營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養學生的創新精神和實踐能力。

二、活動目標：

充分挖掘每個學生的潛質，力爭使每個孩子人人蔘與，人人快樂，人人有收穫。讓校園英語節成爲每個孩子的節日，讓每個孩子從輕鬆愉快的活動中感受英語、應用英語、體驗學習英語的快樂；讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。

三、活動口號：

體驗英語、感受成功、享受快樂

四、活動原則：

1、以“活動”激發興趣

英語教學提倡寓教與樂、寓學於樂的教學過程，興趣是學生學習英語的動力，英語節系列活動就是激發學生對英語學習的興趣，使學生樂於其中，學於其中。

2、以“活動”形成自主

通過活動培養形成“自主”的學習方式，是學生學習主體得以實現的基本形式，在充滿樂趣的學習活動氛圍中，學生積極參與主動實踐，嚐到了成功，在成功中建立學習的自信心和增強進一步學習的慾望，使學生形成自主學習意識。

3、以“活動”促發展

通過活動來培養學生的聽、說、讀、寫能力，使學生語言能力得到發展，綜合素質得以提高。

五、活動時間：

20xx年10月8日——11月8日

六、活動內容：

(一)小學生英語節書寫比賽活動方案

一、活動目的：

爲了提高同學們對英語書法的'興趣，規範同學們的英語書寫，豐富同學們的校園生活，營造學校的英語學習氛圍，給同學們一個展示自我的舞臺，通過這次活動，可增進相互之間的交流，取長補短。

二、活動時間：20xx年10月下旬。

三、活動地點：各班級教室

四、活動對象：三、四、五年級學生。

五、活動要求：

1、首先各年級教師充分發動學生參加。

2、活動時間在20xx年10月17日下午15:10-16:50.

3、活動分年段進行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫課本對話；五年級書寫短文。

4、要求參賽選手使用統一用紙，三、四、五年級一律用鋼筆書寫。

5、年級不同，參賽內容各不同，參賽選手要根據要求進行正確書寫。

六、評委

全體英語教師組成。

七、評分

教師評分方法及細則：（滿分10分）

1、筆勢與運力佔2分、整潔與美觀佔4分。正確率佔4分。

2、錯別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分。

八、獎勵制度：

活動評出各年級一等獎，二等獎和三等獎若干名。

(二)小學生英語節朗誦比賽活動的方案

爲了展示我校學生的青春風采，提高學生們的英語綜合能力，增強同學們的自信心，增進思想交流，繁榮校園文化，我校決定舉辦第三屆英語朗誦比賽，現將具體事宜通知如下：

一、活動主辦單位

馬橋實驗小學

活動宗旨：

營造“人人讀英語”的良好氛圍

二、活動內容

活動對象

馬橋實驗小學三至五年級的全體學生

活動形式：

本次朗誦比賽分爲預賽、決賽兩個階段（預賽由各帶班老師負責）

（1）初賽：以班級爲單位，每班選出3-5名選手參加複賽

（2）決賽

決賽內容：

第一部分：

參賽選手選用的作品內容要求積極向上，主題不限，可選用他人優秀作品，鼓勵原創作品（相應加分），朗誦時間爲3分鐘；可以以純音樂爲背景，可以自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。

根據個人情況進行才藝表演。

選手的最終得分取平均分

比賽形式：凡進入決賽者需在12月26日前上交朗誦材料，同時註明姓名，性別，班級

評分標準：

自選內容朗誦：

語音語調準確自然（4分）；

語言流暢，富有感染力（4分）；

儀態整潔，端莊大方（2分）.

角色朗誦：

朗誦流利，發音標準（4分）;

很好的體現了角色的語氣神態和意境(4分)

有適當的肢體語言（2分）

活動時間、地點：

（1）報名時間：20xx年10月15-19日

（2）決賽：時間:20xx年10月24日下午課外活動時間

獎項設置（按年級）

一等獎兩名

二等獎四名，

三等獎六名，

最具人氣獎，優秀獎若干名

準備階段：

1.各班老師於20xx年10月19日前報出各班參賽名單及參賽才藝節目

2.各班老師於20xx年10月22日前上交朗誦材料，同時註明姓名，性別，班級，聯繫方式

3.各班老師於20xx年10月23日前統計好本班參加活動人數。

4.通知參會時間：20xx年10月24日課外活動時間由各班老師帶領到比賽地點

5.主持及主持人稿件，節目，遊戲排配由劉中華負責

6.會場音響佈置，電腦及投影儀安裝，由魏強負責

7.活動整體安排，人員統計表，評分表金燕負責

8.評委：金燕、王小藝、魏強、金衛宗、劉曉君、谷雪、荊會賢、路起峯

(三)小學英語節歌唱比賽活動方案

一活動目的及意義

唱英語歌曲是學習英語五項基本技能之一（聽，說，讀，寫，唱）。學唱英文歌曲，不僅可以激發學生學習英語的興趣，還能幫助學生更好的識記單詞。優美的旋律，使學生在體驗音樂魅力的同時，更好的瞭解英語的語調。

英語節活動方案2

一、指導思想

爲了濃郁學校英語學習氛圍，培養學生聽、說、讀、寫、譯的英語綜合運用能力。通過生活化、實用化的活動方式，寓教於樂，激發學生學習英語的熱情和主動性，將學生帶入快樂的英語世界，爲學生提供錘鍊英語能力、展示英語特長的舞臺，使學生更喜歡英語，愛上英語。

二、活動主題

We love English！我們愛英語！

三、活動口號

Happy English！Happy life！快樂英語！快樂生活！

四、活動時間：4月24日——5月16日

五、活動推進

（一）準備階段

4月中旬：英語節宣傳發動、開幕

（二）活動階段

4月下旬：英文歌曲播放、英語板報設計、英語角開闢、英文影片推薦欣賞、學唱英文歌曲

5月上中旬：一、二年級學唱英文歌曲、三年級英語字母想象畫設計比賽

四年級英語單詞比拼賽、五年級英語賀卡製作和英文歌曲演唱比賽

六年級英語故事大比拼和英語能力秀一秀

（三）第三階段

5月中旬：閉幕式、表彰與總結

六、活動具體安排

（一）開幕式：4月24日（第10週週三早上）

（二）氛圍創設

1．英語節活動宣傳海報設計比賽

［說明：全校每班設計1份，於4月28日（第10週週六）張貼在教室門口瓷磚上方，建議張貼前用寬透明膠布封好，並將圖片上傳班級博客參加評選。評選方式以每班下發10張學生選票結合英語組、美術組老師進行綜合評選。具體負責：z］

2．開闢英語角（4月26日，第10週週五檢查）

［各相應英語老師提供材料，班主任負責刊出。］

3．播放英文歌曲（第10週週三開始播放）

［英語組潘淑英提供，z落實每天早上、中午、下午、課間穿插播放。］

4．英語問候遍佈校園［英語老師教授，班主任強調開展。］

5．會唱一首英文歌曲（第10週週三下發到各班，於第12周開始在課前唱中開始。）

6．經典英文影片欣賞推薦。（英語組王英提供，各班上傳博客推薦，第10週週三前）

（三）活動開展

1．我愛學英語（一、二年級）

［學唱一首英文歌］

2．英語Ａ、Ｂ、Ｃ（三年級）

［即開展英語字母想象畫比賽，每個同學在美術老師的指導下，班主任督促安排下任意設計一份，每班自行開展評比，其中一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%，將班級評選結果上傳班級博客，選擇5份參加學校評比，於第12週週二上交英語組辦公室，具體負責：z。］

3．英語單詞比拼賽（四年級）

［即集體英語單詞比賽，時間：第12週週三早上，負責：z。］

4．英語賀卡製作比賽、英文歌曲演唱比賽（五年級）

［英語賀卡製作比賽，每個同學在美術老師的指導下，班主任督促安排下任意設計一份，每班自行開展評比，其中一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%，將班級評選結果上傳班級博客，選擇5份參加學校評比，於第12週週二上交英語組辦公室，具體負責：z。］

［英文歌曲演唱比賽，時間：第12週週三班隊課；地點：各班教室；評委：英語組、音樂組老師；負責：z。］

5．英語故事大比拼、英語能力秀一秀（六年級）

［英語故事大比拼，每班推選2名同學參加，第13週週三早上，負責：z。］

［英語能力秀一秀，第10週週四，教務處統一安排。］

注：每項比賽項目的`具體活動安排將以通知的形式發文，請相關年級予以關注。

您正在瀏覽的文章由www。wenbenk。com（文本庫）整理，版權歸原作者、原出處所有。

（四）閉幕式

時間：第13週週四早上

地點：操場

內容：頒獎；優秀節目展演：英文歌曲若干首，英文故事若干個；優秀作品展出。

英語節活動方案3

一、指導思想：

爲了激發學生學習英語的熱情，促進學生更好的掌握英語知識，進一步提高學生在生活中運用英語的能力，我校將在五月份（第十五週）開展首屆校園英語節活動。通過與中青外語學校聯合開展豐富多彩的.英語專項活動，提高學生對英語的綜合運用能力，樹立自覺學習英語的意識，營造濃厚的英語學習氛圍，爲學生有效的英語學習搭建平臺。

二、活動口號：

happy english happy life

　三：活動時間： 5月15日——5月22日

其中我們參與的一項活動是：

“親子happy英語”dv分享活動

要求：

（1）學生和家長有條件的自願參加；

（2）形式不限：可以表演英文歌謠、英語小故事、英語對話，也可以表演短劇。

（3）圖像與聲音清晰、穩定。

（4）時間：1——3分鐘

評選：學校將評選最佳獎和優秀獎，並選擇部分獲獎作品在校園電視臺播放。

英語節活動方案4

一、活動時間：

20xx年5月11日-------20xx年5月29日

二、活動宗旨：

英語就在你的身邊，從生活中發現英語，在生活中學習英語，在生活中運用英語，感受英語國家文化的魅力，體驗學習英語的快樂。

三、活動目的：

通過舉辦校園英語節，激發學生對英語的學習興趣，提高學生的聽，說，讀，寫的能力，以豐富多彩的英語活動爲載體，營造良好的英語學習的氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語活動中體會到學英語，用英語的快樂。

四、活動口號：

Enjoy English,love English！

五、活動內容：

1、英語節期間，每天午間播放優美動聽的兒童英語歌曲。

English Time－－在“英語節”期間學生值勤、師生之間問候、學生之間問候提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間。

2、美文朗誦評比活動

對象：三年級~五年級學生

組織方式：先由各班英語任課教師在班級內組織比賽，挑選三位優秀學生進入級段比賽。

內容：學生自己選擇材料可以提前準備。

3、英語寫作評比活動

對象：五年級

組織方式：先由各班英語任課教師在班級內組織比賽，挑選三位優秀學生進入級段比賽。

內容：教師當場命題，學生根據命題要求在規定時間內當場完成。

4、英語書寫評比活動

對象：三、四年級全體學生

地點：各班教室

內容：三年級內容爲默寫26個字母和抄寫指定單詞，四年級書寫內容爲老師現場指定的單詞句子。請班主任老師到班級協助組織。

評委：英語任課教師。班級內優秀作品貼至班級牆壁保留，年級內優秀作品放至學校英語走廊進行展示。

6、單詞達人評比活動

對象：三年級~六年級學生

地點：各班教室

內容：學生在規定的.時間內完成一份單詞測試卷。

六、活動要求：

在“英語節”期間學生值勤、師生之間問候、學生之間問候提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間。

1、三至六年級全體學生，快樂合作，生動活潑，以校爲本，和諧發展。確保活動能照顧到全體學生，尤其是部分後進生的水平。

2、每項活動均應精心設計,有專人負責,確保活動質量,增強活動吸引力.

3、營造氛圍,豐富多彩.創設我校濃厚的英語特色校園氛圍,確保活動有條不紊。

七、活動流程：

時間項目對象備註

5月11日（星期一）

下發活動方案，宣佈英語節開幕

三-六年級

英語組

5月14日（星期四12:30—13:00）

英語書寫評比

三、四年級

各班主任監考

5月21日（星期四12:30—13:10）

英語寫作評比

五年級

英語組

5月28日（星期四）

美文朗誦評比

三-五年級

英語組

第17周（具體時間另定）

英語單詞達人評比

三-六年級

英語組

英語節活動方案5

一、活動宗旨

通過舉辦校園英語節，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生感受英語，應用英語，英語教研組活動方案。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發學生學習英語的興趣，培養學生的創新精神和實踐能力。爲學生提供展示才能的'舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。

二、活動主題

Good —— Better —— Best !

三、活動要求

全員參與自主學習合作交流體驗快樂

四、活動時間

20xx年9月14日—— 20xx年9月30日

五、活動過程

1. 9月14日——9月15日：英語節前期準備（制定活動方案等）

2. 9月16日英語節開幕式（早操集會時間舉行）張覺校長致詞。

3. 9月16日——9月17日：特級教師龔海平老師親臨現場指導青年教師課堂教學。

4. 9月18日——9月25日：全校開展豐富多彩的活動

（1）全校學生在音樂課、英語課上學唱一首英語歌《雪絨花》。

（2）各班在英語老師的帶領下組織相應的活動。

二三年級英文書寫比賽（字母、句子）（何鬱蘭老師負責準備書寫材料。）

四年級 “我愛記單詞”比賽（ Do you remember ? ）

（沈潔老師負責準備單詞材料。）

五年級英文小故事表演賽（計振瑜老師負責準備5則小故事材料。）

六年級英語知識競賽（卜芳靜老師負責準備知識競賽材料材料。）

5. 9月24日——9月29日成果展示（地點：演播廳）

9月24日（午自習）：二三年級英文書寫比賽（全班參與）

9月25日（午自習）：四年級 “我愛記單詞”比賽（每班5人）

9月28日（午自習）：五年級英文小故事表演賽（每班2人）

9月29日（午自習）：六年級英語知識競賽（每班5人）

評委：顧麗萍王霞芬方瑩新聞報道：何鬱蘭沈琳卜芳靜

六、活動獎勵

以上活動以年級爲單位，各項比賽設一、二、三等獎若干名，獲獎證書由科教處統一發放。學校英語教研組組織教師認真做好評選工作。按年級評出最佳英語“書寫之星”、“記憶之星”、“表演之星”、“未來之星”。

七、英語節閉幕式：（時間：9月30日早操）

1、張覺校長致閉幕詞 2、宣佈頒發英語節各類獎項 3、集體演唱《雪絨花》

英語節活動方案6

一、活動時間：

20xx年12月31日（週六）

二、活動安排

（一）開幕式：上午兩節課後（9:35）

地點：天井

簡單流程：主持人宣佈開幕、領導講話、泡泡秀（展示）、雞蛋撞地球（比賽）

項目一：泡泡秀

地點：天井

1、所需材料：吹泡液（自備），吹泡器（自備）。參考內容請點擊。

2、吹泡液和吹泡器可以買，也可以自己調製和製作。吹泡液不限制配方，但不能含有毒物質。

3、參加人員：全體師生（科技社團成員集體展示）

項目二：雞蛋撞地球

地點：（選手）A樓至C樓四樓天橋；（評委及觀衆）A樓至C樓花壇空地安全線以外

1、所需材料：雞蛋（自備），雞蛋保護裝置（自備）。

2、參賽人員：一至六年級每班限報5人（由班主任以班級初賽形式選拔），其中女生至少1人。

3、評分標準（總分：10分）

①雞蛋是否安全（3分）：雞蛋完好無損，得3分；破裂但蛋內組織未外流者，得1分；蛋內組織外流者，該項活動失敗，不得分。

②落點是否準確（3分）：實測裝置靜止點距中心點的.距離，由近及遠分別得3、2、1分。

③裝置質量大小（3分）：實驗演示後，取出雞蛋，測得裝置質量，按排名得分。質量最輕者得3分，次輕者得2分，第三得1分，此後均爲0.5分。

④創意印象（1分）：創意新穎、外觀設計美觀者得1分，其次得0.5分。

4、獎項設置：一等獎、二等獎、三等獎若干。

（二）遊園活動：下午1:30

地點：各班教室

簡單流程：憑遊園卡闖關積分——各班彙總——評比頒獎

具體安排：

關卡類別項目過關要求總負責場地負責老師分值

備註：

1、各班在週五中午前完成相關主題的教室佈置及黑板報，週六中午組織學生評出最佳創意獎若干。

2、全體同學都可按關卡順序參加以上6個項目，每一關設科技類、英語類項目各一個，可自主選擇平行班中的任何一個場地。（以上場地安排如有調整，會及時通知。）

3、科技類每個項目的最好成績及獲得者將展示在活動後的“校園吉尼斯”展板中。【單手抓球、紙船載重、巧疊高塔、雞蛋撞地球】

三、工作人員安排：

1、巡視指導：xx

2、組織策劃：xxx

3、材料購置、分發：xx（乒乓球、螺母、獎品、獎狀等）

4、攝影：xx、小記者社團

5、獎狀：xx

6、新聞報道：xx

7、主持人輔導：xx

8、志願者：五六年級每班3人（“雞蛋撞地球”選手除外），具體負責協調、聯絡、引領等工作。

9、“雞蛋撞地球”比賽評委及工作人員（暫定）：

評委：（科學組+數學組）xx

發令員：xx

總分統計評委：xx

賽場安全維護：各班班主任

賽場佈置：xx

注：未盡事宜另行通知。

燈塔中心小學少先隊大隊部

英語節活動方案7

一、晚會活動說明

期待已久的聖誕，滿載着夢想中的時尚、浪漫與無盡的厚禮登陸※※;盼望已久的元旦假日，也正悄悄向我們走近，爲我們送來了新年的歡樂。同時，今年是※※※英語培訓學校成立※週年，在這個特別的日子裏，我們隆重舉行聖誕晚會，慶祝我們共同的`節日，釋放我們所有的快樂!

活動形式：表演節目爲主，互動遊戲爲輔

二、活動時間控制

(一)活動現場裝飾：26日下午4：00之前準備完畢

場地與物品準備：晚會前一小時所需舞臺設備(燈光、擴音設備、話筒),所有節目所需道具全部到位.燈光、音響等器械佈置由專人負責(待定，熟悉燈光音響控制)，在活動開始前將器械佈置並調試好，整個活動期間還負責燈光音響的調控以及保護，活動結束後負責將器械運回原位.

1、氣氛定位：輕鬆活潑，雅緻親切，突出節日氣氛;

2、晚會現場總體佈局不變，以增添裝飾物爲手段，突出節日的歡欣氛圍;新建各種標誌，方便來賓快速適應環境;

3、舞臺部分做主要的裝飾，突出節日氣氛;

4、員工的服裝統一，對參加晚會者做到熱情服務;

5、晚會開始前，播放聖誕歌曲，等候區放置糖果提高節日氛圍

(二)活動節目時間控制安排：活動時間26日晚6：30-9：00

第一環節：聖誕快樂

1.開場舞：由贊助單位提供，節目正在審覈;

2.主持人出場：四位主持人(兩男兩女、兩大兩小)

3.外教節目：由※※※老師負責

4.學員團體節目(吉他獨奏)：※※※老師平時班全體學員

5.贊助單位節目：

6.互動遊戲一：

《頂氣球》趣味遊戲規則：

1)、賽制：比賽分6隊進行單淘汰制。經過抽籤每兩個隊之間進行比賽，勝隊進入第二輪，負隊淘汰。每場比賽每隊上場4人，至少1名女隊員。

2)、開球：裁判中線拋球，球飄往那方場內，由那一方首先接球。

3)、接球：隊員只能用頭頂球，頭部以外任意部位觸球，視爲違例;

4)、得分：

A球在本方區域內(以中線爲界分割)觸及地面，對方得1分;

B球在本方場區從中線下面進入對方場區，對方得1分;

C對方隊員違例一次，本方得1分。

5)、勝負：在3分鐘內，率先獲得3分的球隊獲勝。如在3分鐘內沒有一個隊獲得3分，加發“點球”。

6)、點球：由裁判在中線向上拋球，雙方隊員用口吹氣(不得用身體任意部分觸球)，球一旦進入一方場區觸及場區任何東西，則對方獲得勝利。

第二環節：重溫快樂學習

1.演講比賽：

2.學員經典節目重現、贊助單位節目

3.互動遊戲二：

乒乓接力遊戲規則：

1)每組4-5人，共分3組;

2)參加活動隊員用吸管將乒乓球從A箱吸出，依次傳遞(不得用手接觸乒乓球，違者視爲此次傳遞失敗)，到達B箱，規定時間內傳遞乒乓球數量多者獲勝。

4.抽獎環節一：

即時驚喜抽獎：參加晚會者，全部參加即時驚喜抽獎節日，請來賓保留好自己的號碼，即抽即送，驚喜帶給您!

(1)此活動僅限活動當晚有效;

(2)每人當晚中獎僅限一次，重複中獎取最大;

(3)製作彩票箱一隻，來賓入場券(分正副券)，入場時發放，留下副券。

第三環節：輝煌20xx

1.※※※英語學校教師節目

2.學員團體節目：

3.贊助單位節目：由贊助單位提供，節目正在審覈

4.互動遊戲三：

豎鉛筆遊戲規則：

1)在規定時間內，參加隊員用鼻子或者嘴脣將橫放在桌面的鉛筆豎起，不得用手接觸鉛筆;

2)規定時間內，豎起數量最多者勝利。

5.抽獎環節二：

即時驚喜抽獎：參加晚會者，全部參加即時驚喜抽獎節日，請來賓保留好自己的號碼，即抽即送，驚喜帶給您!

(1)此活動僅限活動當晚有效;

(2)每人當晚中獎僅限一次，重複中獎取最大;

(3)製作彩票箱一隻，來賓入場券(分正副券)，入場時發放，留下副券。

(三)晚會所需物品

所需物品到位：晚會其他物如品獎品、紀念品、禮物等由專人負責，於晚會開始前兩小時到位。

1.聖誕樹、彩燈、聖誕樹掛件、聖誕節小禮物

2.聖誕老人服1套、聖誕老人大頭貼

3.氣球、禮花、彩噴、綵帶、彩條、熒光棒

4.水果、瓜子、水果糖

8.紙杯、鉛筆、乒乓球、吸管

9、禮品類：文具(筆、本、文具盒)、水杯、財富本、

三、活動執行方案

(一)活動策劃組

組長：※※※

副組長：※※※、※※※

組員：※※※學校全體工作人員和教師

(二)第一項目組：節目組

組長：※※※

任務：負責排練聖誕晚會的所有節目

1.完成節目收集、篩選以及節目後期的排練、彩排工作。

2.負責節目的編排以及晚會全流程的銜接。

3.準備好晚會需要的一切服裝和道具。

4.負責晚會臺詞，晚會主題設計。

5.負責晚會節目單製作。

(三)第二項目組：舞臺設計(場地設計)、宣傳組

組長：※※※

任務：聖誕晚會的宣傳及場地佈置

1、利用海報橫幅、網絡、傳單等方式開展宣傳

2、現場攝影及DV攝像

3、協調工作人員的舞臺設計、佈置

4、負責晚會音響的安排

5、負責晚會現場的佈置

6、負責晚會結束後的善後工作

場地佈置：

1.舞臺建設，聖誕樹、氣球、綵帶，花等能表現聖誕氣氛的裝飾品爲輔

2.氣球+彩條+彩紙+彩燈+綵帶

3.背景燈+橫幅+霓紅燈

(四)第三項目組：後勤組

組長：※※※

任務：晚會期間，負責會場紀律維持、學員簽到、報名收款以及會場後勤保障。

1、專人看管晚會硬件物品

2、負責桌椅的搬送

3、負責橫幅的懸掛、回收

4、負責其它相關後勤事宜

附：晚會會前、會中及會後工作細則一覽表

1.場地佈置、發放節目單

2.引領觀衆進場入座

3.會場服務器具、聖誕老人發放聖誕禮物

4.音箱設備及燈光安裝調試工作

5.準備好晚會所需音樂及伴奏

6.維持秩序工作人員到位

7.照相及DV工作人員到位

8.電線及器材看管人員到位

9.預演節目準備工作

10.主持人、演員到位

其它事項：

1.晚會結束後，各工作人員按照會前安排的相應工作進行收場工作。

2.各工作組在尚未開展自己的工作或完成自己的工作時，請自覺參加其他工作組的工作以加快整體工作進程。

3.晚會結束後立即開展清理會場工作，各負責人完成自己的工作即可離開會場。

聖誕節目單—遊戲天地

位置上。

英語節活動方案8

活動主題：

活動背景：

活動目標：

1、宣傳文同的影響力，可理解爲一次春季招生的活動。

2、爲學員和非學員營造一種西方文化的活動氛圍。

3、設計新穎的遊戲，讓孩子和家長感知在文同學習的增值樂趣。

4、回收文同幣，留住老學員，吸引新學員。

活動時間：

活動地點：

活動宣傳：

宣傳形式：

宣傳方案：

報名人數：

活動方案：

第一階段：

1. 主持人及所有老師熱場。

2. 外教主持人帶領學生學習復活節的節日文化及有關詞彙，營造氣氛，引導孩子一起進入活動環節。

第二階段：

熱身遊戲：海底撈（蛋）。

主持人告訴大家，在我們海洋池裏有很多彩蛋，但都被藏在水底了，以家庭爲單位自願上來進行遊戲，家長在規定時間內用筷子夾起彩蛋放到雞媽媽家裏（指定框裏），時間結束框裏彩蛋最多的家庭獲勝，可以獲得相應獎勵！

【活動遊戲規則】

1、5組家庭，組組PK，Steve老師負責計時，時間爲2分鐘。

2、家庭之間互相PK，每組家庭一雙筷子。可派一名家庭成員獨立完成撈蛋任務，也可所有成員一起參加，但必須第一位將彩蛋成功運送回起點時，第二位成員方可出發。

3、彩蛋中途掉落，則需返回海洋池重新出發。注意了，違反規則的，我們會扣掉一個蛋哦。

【活動注意事項】

1、各位家長請看管好自己的小孩，遊戲的.時候儘量和孩子在一起。

2、運蛋過程中不許用手去碰觸彩蛋。

3、彩蛋中途掉落，則要重新開始。

4、大家注意看管好自己的貴重物品，以免丟失。

5、參加者不得有意破壞植被和公園設備，不得亂扔垃圾，果皮紙屑。

第三階段：

手工DIY鮮花製作

（文同準備裝飾用品，雙面膠等。）

各毯主需上前領取所需材料，協助本地墊家庭完成DIY。

第四階段：

全體遊戲：兔子蹦蹦跳

【活動遊戲規則】

1. 分組縱隊並排站。

2. 每組有一束鮮花，一個大布袋，參賽家庭由起點出發，到達終點即刻返回，當該組第一個家庭到達後，第二個方可出發。

3. 孩子可發出指令left、 right、 go、turn around等引導家長前進，參與家長需戴着兔耳朵，腿放進布袋裏，兩手提着布袋蹦躂着前進，寶貝拿着鮮花，參賽家庭依次出發，該組最後一個家庭返回到起點時可迅速舉起鮮花，用時最短的隊伍獲勝。

【活動注意事項】

1、這是接力遊戲，用時最短獲勝。

2、每組的參賽寶貝和家長運送鮮花需同時到達，下一位方可出發。

3、這是一場速度與激情的較量，但友誼第一比賽第二，請各位注意安全。

英語節活動方案9

一、活動目的

爲豐富學生的學習生活，提高我校學生的英語規範化水平，引導我校學生養成良好的英語書寫、繪畫、語言習慣，結合我組的教研計劃，特開展英語書寫、英語繪本、英語詩歌朗誦比賽。

二、參賽學生

英語書寫比賽：四至六年級

英語小卡片製作比賽：一至二年級

英語繪本比賽：三至六年級

“家庭英語角”設計比賽：一至二年級

英語詩歌朗誦表演比賽：低段：三至四年級；高段：五至六年級

三、比賽時間

英語書寫比賽：20xx年10月11日至20xx年10月15日（暫定）12：20--13：10

英語小卡片製作比賽：20xx年11月3日（週三）下午上交大隊部

英語繪本比賽：20xx年11月3日（週三）下午上交大隊部

“家庭英語角”設計比賽：20xx年11月22日（週一）下午上交大隊部

英語詩歌朗誦比賽：20xx年12月1日（週三）14：00--15：40

四、比賽地點

英語書寫比賽：各班教室（多媒體）

英語小卡片製作比賽：上交校大隊部

英語繪本比賽：上交校大隊部

“家庭英語角”設計比賽：上交校大隊部，並噴繪在長條布上

英語詩歌朗誦比賽：校多功能報告廳

五、比賽方法及要求

（一）英語書寫比賽：

1、書寫內容

以英語課本爲主，確定各年級的書寫內容。

四年級：26個大小寫字母的書寫

五、六年級：單詞、句子、一篇短文

2、考慮到活動的參與面，鼓勵全員參與，併發放事先畫有四線格的A4紙張給各班每個學生按要求抄寫，要求一律用鉛筆。然後選出優秀作品參加全校評比展示。

3、作品要求書寫工整規範，版面整潔，具有知識性、可讀性和美觀性，能實現思想性和藝術性的統一。

（二）英語小卡片製作

1、英語小卡片製作：卡片大小自定（數量在10-16個之間），但製作的全部卡片需要貼在4開的有色卡紙上（如：紅色卡紙、黃色卡紙、綠色卡紙）；版面四周留有1cm空白。

2、卡片內容：有一幅彩色物體的圖，並有與此圖相對應的英語單詞設計

3、各班必須上交4幅作品。

（三）英語繪本比賽

1、以自己的英語知識儲備爲基礎，發揮想象能力，編寫英語小故事，並加以插圖以類似漫畫的形式呈現。

2、紙張大小：4開白卡紙，一張紙上面畫4幅小作品（作品內容具有連貫性）。版面四周留有1cm空白；加色彩。

3、作品要求繪畫版面整潔，具有知識性、可賞性和美觀性，能實現思想性和藝術性的統一。

4、各班必須上交4幅作品。

（四）“家庭英語角”設計比賽：

1、學生在自己家裏（或房間裏）設計一個地方爲“家庭英語角”。是自己平時學習英語、朗讀英語的'地方。此作爲親子活動，家長可以幫助學生設計。

2、形式：將“家庭英語角”以攝影的形式拍下來。照片爲5寸，並貼在比照片大一點的彩色紙上做成邊框的樣子。最後將全部製作完成的照片，貼在4開彩色的卡紙上，並寫上作品簡介和題目。

3、作品要求版面整潔，具有知識性、可賞性和美觀性，能實現思想性和藝術性的統一。

4、各班必須上交4幅作品。

（五）英語詩歌朗誦比賽

1、詩歌內容

三至六年級：各班表演一個英語詩歌朗誦節目。表演時間爲5-10分鐘。

低段（三至四年級）：以一小組爲單位（拍手：拍手的間隔穿插各班自行編排）背誦一段英語chant。加入適當的動作表演（如，拍手、叉腰、跺腳等節奏動作或其他表演也可以）。

高段（五至六年級）：以個人或小組表演朗誦。

2、上音樂（無原聲）

3、形式：（表演前，可以先用英文介紹下自己或者團隊（團隊派代表介紹））

低段：3---15人爲單位並脫稿

高段：個人或小組合作（可以看稿朗誦+表演：類似課本劇）。

4、評分標準：

4.1英語朗誦能力佔50分

要求：主題鮮明集中，語調流暢自然，有配樂的（無原聲）。

4.2語言表達佔30分

要求：英語發音基本標準，口齒清晰；節奏優美，富有感情和創意。

4.3表情姿態佔10分

要求：表達生動，動作恰當。

4.4颱風10分

要求：上下場致意、答謝；服飾整潔統一；動作整齊有序

六、活動負責人

大隊部和英語教研組、音樂教研組

七、活動獎勵辦法

1、英語書寫比賽

對參賽作品進行評比，評出一、二、三等獎，並給予表彰。優秀作品將選送參加全校的英語書寫和繪畫展示評比活動。

獎項設置

一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名。

2、英語小卡片製作比賽

獎項設置

一等獎10名、二等獎10名、三等獎10名。鼓勵獎15名。

3、英語繪本比賽

獎項設置

一等獎10名、二等獎10名、三等獎16名。

4、“家庭英語角”比賽

獎項設置

一等獎10名、二等獎10名、三等獎12名。鼓勵獎12名。

5、英語詩歌朗誦比賽

獎項設置

一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名。

八、評委

大隊輔導員、英語老師、音樂老師

英語節活動方案10

通過學習簡單有趣的兒童英語歌曲，激發學生學習英語的興趣，營造快樂學習英語的氛圍，使“我愛英語”成爲學生的一種思想觀念。

活動對象：

1---3年級

活動時間：

11月----12月

11月快樂學習英語歌曲12月末英語歌曲比賽

活動地點：

英語課堂校多媒體教室

活動形式：

1課堂學習英語歌曲

在英語老師的帶領下，課堂播放有趣的英語歌曲，激起學生的興趣來學唱英語歌曲，並通過各種形式的活動鞏固學過的英語歌曲，營造我愛唱英語歌曲的氣氛。

教師指導學生唱歌。

2課後欣賞學習英語歌曲

回家可以通過網絡等形式欣賞有趣的英語歌曲。

3英語歌曲大比拼：

比賽形式：預賽、決賽。個人組、集體組。

預賽：12月中旬。

報名形式：自願報名，每班選出2名選手。可準備伴奏和服裝。

決賽名額：每班2位選手（定12月22日中午在校四樓會議室舉行各班彩排）

決賽的`比賽規則和評分標準：

一、比賽規則：

1.比賽採用預賽和決賽兩輪比賽，12月14日中午在校四樓會議室舉行各班預賽選拔。（12月14日下午，選手決賽抽籤；12月22日中午彩排）

2.決賽採用百分制，總分的平均分將是選手的最後得分。

3．首先進行個人獨唱比賽：選手按抽籤順序上場（參賽學生在候考區等待比賽）。再進行各班小組唱比賽。

獨唱比賽：可以是個人獨唱，也可以兩人對唱

小組唱比賽：人數4人以上

4．演唱時限，3－5分鐘。

5.評委老師當場打分，選手名次按分數排序。

二、評分標準：

1．演唱能力佔50分

要求：主題鮮明集中（22），曲調流暢自然（22），有配樂的（一定要沒有原聲）（6）。

2．語言表達佔30分

要求：英語發音基本標準，口齒清晰（15）；節奏優美，富有感情和創意（15）。

3．表情姿態佔10分

要求：表達生動，動作恰當（10）。

4.颱風10分

要求：上下場致意、答謝（5）；服飾整潔，樸素大方，儀態端莊（讓學生租來服裝，演唱當天要求化妝）（5）

(小組唱：曲調協調，動作整齊有序)

決賽組評委：音樂組老師和英語組老師。

成果展示：

比賽結果：

個人組：

一等獎:樊品樟、章苗苗、王凱豔、林陳奕姿、李蘋璐、王顥睿、盧文哲

二等獎：金奕瑤、夏將程、池悅、林曉慧、鄧聞閱

三等獎：陳簫笛、呂靈慧、林坤、林以琳、陳奕錘、傅靖迪

集體組：

一等獎：二（2）班王前、黃軒轅；

三（2）班周佰佳、馬儀媛、李蘋璐、潘楚楚、黃懿如、戴碧鴻、蔡琳瑤

二等獎：一（5）班邵睿佳、鄭卓佳

二（3）班陳簫笛、林坤、徐航宇

三等獎：三（1）班李泓瑤、陳舒穎、王一翔、張世偉、王璨、陳親俊、賴三婷、陸炯宇

一（2）班張銘育、胡霖

一（1）班葉智洋、白嘉城

三（1）班陳舒穎、李泓瑤

英語節活動方案11

一、活動目的：

通過舉辦校園英語節,營造濃厚的英語交際氛圍,讓學生感受英語,應用英語,享受英語.以“迎奧運”爲主題，通過舉辦各種豐富多彩的各項活動,激發學生學習英語的興趣,培養學生的創新精神和實踐能力,爲學生提供展示才能的舞臺,拓展學生視野,豐富校園文化.

二、活動時間：12月24日—12月28日

三、活動主題：Happy Olympic！Happy English！

四、活動內容安排：

1、英語節開幕式

2、“班級英語風采展”：學生積極發掘班級裏的英語學習成果或特色，如優秀英語作業,優秀英語作文,學會的格言、奧運知識等，並將它們進行裝扮，以班級主題形式粘貼在教室外的瓷磚上，供全校師生鑑賞，並選出若干優勝班級。（下發通知負責人：傅芳芳組織者各班班主任）

3、英語水平天天賽

a.英語巧手秀：要求每位同學都要參加，作品以“迎奧運”爲主題，英語節期間由各班按規定上交優秀作品,評選若干獎項。

低段：美麗頭飾秀（每班6個，z）

中段：英語書寫秀（每班上交10張，z）

高段：英語小報秀（每班5張，z）

（評委：英語組老師與美術組老師）

b、第三屆校園十佳英語小歌手：要求學生自由報名，先由各班自己比拼

淘汰，每班推選出一名小歌手，並在演播廳現場演唱（要求有音樂和表演動作），每班同學根據標準對歌手情況進行評選與投票，最終產生校園十佳英語小歌手。（zz）

c、三年級英文打字比賽(z)

d、四年級組趣味中英翻譯競賽(z)

e、五、六年級單詞默寫比賽.(z)

4、我當英語小老師活動（z）

5、英語節閉幕式:“迎奧運，遊中國，展風采!”大型英語遊園會(詳見英語節閉幕式方案)

五、英語氛圍佈置：

1、英語標語

2、英語小使者禮儀隊一週（z）

（三、四年級中選擇十名學生，分早、晚二批在校門口向老師、同學用英語問好，要求每位同學進出校門時必須用英語進行交流，否則做扣分處理。）

3、彩旗(校務辦)

4、英語節的氛圍佈置（校務辦、英語組及相關工作人員）

5、每天中午的英語歌曲廣播播放（11：10——11：20z）

閉幕式遊園活動方案

活動主題：迎奧運，遊中國，展風采。

活動目的：爲迎接2008北京奧運會，培養學生的愛國主義精神，瞭解中國的地方文化，結合本校英語特色，突出北江學子學習英語的濃濃氛圍，推出此次大型遊園活動。

活動流程：1、選拔42位五六年級的學生，作爲各旅遊景點的導遊，配合老師做好工作。

2、每班學生調查瞭解自班旅遊地點的文化，地方特色，做好相應景點的板報宣傳，並要求每班做簡單介紹（介紹人員由英語老師統一安排），最後進行星級景點的評比。

3、各班景點安排及活動。

景點名稱英語名活動年段活動材料活動規則

鳳凰山樂園 Phoenix Park

101

二十張卡片和相對應的單詞卡，十張爲一年級，十張爲二年級。

1、十人爲一組，每人將得到一張卡片。

2、場地上懸掛着2組不同的圖片或者數字，一組爲一年級組，一組爲二年級組，每組爲十張卡片。

3、在教師口令後，學生將迅速找到與自己所拿單詞卡相對應的'圖片，在圖片前站立。

4、評分規則：動作迅速爲得1分

找到正確圖片者得2分

能正確讀出單詞者得2分。共5分。

雅各爾動物園

Yage’er

Zoo

102

每個學生一張沒有塗色的動物圖畫，一年級和二年級的分開。

分別錄有兩套指令的兩盒磁帶和兩個錄音機。

1、五人爲一組，按順序坐成一排。

2、每人將得到一張沒有顏色的動物圖畫

3、根據錄音機口令，完成三個塗色指令。

4、評分標準：塗對一個得1分

塗對2個得3分

塗對3個得5分。共5分。

西湖

West lake

103

準備兩個漂亮的大袋子或者盒子，準備各種各樣的學生已學的實物或者圖片，每份不得少於10件。

1、學生以三人爲一組

2、同時從老師準備的幸運袋或者幸運盒中抽取三件東西。

3、用英語告訴邊上的工作人員自己所拿到的幸運禮物。

4、然後將禮物放回老師的幸運袋中

5、評分標準：說對一件的得1分

說對二件的得3分

說對三件的得5分。共5分。

東方明珠

Oriental Pearl TV Tower

104

準備四份的單詞列表，每份有十個單詞。

看導遊的嘴型猜單詞，每個同學猜五個單詞，猜對一個得一分，總共五分。

黃山

Huangshan

Mountain

201

準備五張笑臉的卡片和五張哭臉的卡片。

準備五套口算的是非題的錄音磁帶，每套三題，和一個錄音機

英語節活動方案12

一、活動主題：

讓英語走進生活讓藝術融入知識

二、活動目的：

爲了提高學生英語學習興趣和英語綜合運用能力，豐富校園文化生活，營造學英語、說英語、用英語的學習氛圍，進一步推進課程改革和素質教育的發展，特組織英語歌舞表演和話劇朗誦等展示活動。

三、活動內容與形式：

英語歌曲演唱，英語故事表演（形式爲：個人、組合、親子）

1、此次展示活動以班級爲單位，每班最多兩個節目。道具、服裝等自行準備。

2、各英語老師對本班的節目進行指導。

四、評委：聶玲

李玉玲

任書珍

五、參加對象：

三年級——六年級

六、報名時間：

12月1日—12月7日

七、報名方式：

本班英語老師處

八、比賽時間：

20xx年12月25日週五下午

地點：學校五樓多媒體教室

九、英語才藝展示評選辦法：

（一）、評獎方式：英語老師組成評委團，評出：最佳表演獎、最佳人氣獎、最佳組合獎、最佳創意獎，分別若干。

（二）、評分標準：

1、整體形象（20分）

妝扮的'整體效果

2、英語口語表達能力（40分）

英語口語標準程度，語言表達流利程度

3、才藝展示（40分）：

（1）形式新穎，創新加分

（2）舞臺表演自然大方，肢體語言運用得當

（3）表演內容健康，具感染力

（4）才藝表現與個人風格和諧、貼切，舞臺展示恰當

（5）觀衆的響應程度

英語節活動方案13

一、指導思想：爲了進一步推進素質教育，深化新課程改革，激發學生對英語學習的興趣，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力，並認真落實縣教研室的“開展小學校園英語節的通知”精神，經中心學校研究決定在我鎮小學開展“校園英語節”系列活動。並以此爲契機，營造濃厚的英語學習氛圍，展示學生的英語才能，努力培養學生的創新精神和實踐能力，豐富校園文化。

二、活動目標：充分挖掘每個學生的潛質，力爭使每個孩子人人蔘與，人人快樂，人人有收穫。讓校園英語節成爲每個孩子的節日，讓每個孩子從輕鬆愉快的活動中感受英語、應用英語、體驗學習英語的快樂；讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。

三、活動主題：體驗英語、感受成功、享受快樂

四、活動口號：

HappyEnglish,happylife！快樂英語，快樂生活！IbelieveIcando！我相信我能行！

讓英語節成爲每一個孩子的節日！

讓每一個孩子在英語的世界裏收穫快樂！

五、活動時間：20xx年10月8日——11月8日

六、活動方案：

（一）組織領導：各小學要成立校園英語節活動領導小組，重視英語節活動的組織領導工作，利用各種形式做好對廣大師生的宣傳發動，迅速營造一個說英語用英語的良好氛圍。

（二）氛圍創設1、英語節期間，學校廣播站利用課間循環播放適宜小學生優美動聽的英文歌曲和chant篇目，教師要倡導學生去聽去模仿，形成一種大唱英語歌曲的氛圍。2、英語任課教師要熟悉基本的英語課堂教學用語，嘗試用英語組織教學，由淺入深，如課堂禮儀、師生問好，課堂評價等。3、在英語節期間，所有教師要儘可能多的學習一些相關的英語口語，儘可能多進行師生、生生之間英語交流問候。4、英語節期間，各校儘可能爲學生提供合適的經典英語影視作品（原生英語），並督促去觀看。學生在感受經典作品的魅力之外，也爲學生接觸、學習純正的英語提供資源。

（三）活動項目爲使校園英語節活動內容豐富多彩、紮實有效開展，各校除組織以下活動以外，還要結合本校實際多開展相關的英語活動。爭取以活動爲載體，提高學生學習英語的積極性，更好、更多的去實踐英語。

1、英語書寫比賽

參賽對象：四、五年級全體學生

活動要求：任課教師要利用課堂或課餘時間加強對英語書寫的指導，指導學生利用四線三格，進而脫離四線三格能掌握字母的.書寫位置，正確掌握手寫體的規則；可在班內進行優秀書寫的展評。

活動時間：10月8---15日

書寫內容：四年級重點抄寫單詞和句子；五年級重點抄寫句子和短文或對話。

比賽形式：指定內容書寫、聽寫、默寫；自編故事或對話。建議各校根據實際分年級進行。

獎項設置：各校根據實際自行設設置。

2、英語誦讀比賽

參賽對象：四、五年級全體學生

活動要求：任課教師指導學生掌握正確的語音語調、表情等朗讀技巧；倡導學生或帶領學生多聽錄音，模仿錄音，培養學生的語感。充分利用小組的作用，生生互幫互帶，共同促進。

活動時間：10月11---19日

朗誦內容：所學過的課本內容朗讀；適當補充小對話、短文等。比

賽形式：限時間限內容；自選內容脫稿。建議各校根據實際分年級進行。

獎項設置：各校根據實際自行設設置。

3、英語單詞訓練比賽

參賽對象：三、四、五年級全體學生

活動要求：任課教師教給學生正確的讀音；教會學生記憶單詞的方法；儘可能增大學生的單詞量；使學生能達到聽其音思其意的熟練程度。

內容：三年級即所學單詞；四五年級即本冊單詞和以前所學單詞。活動時間：10月17---26日

比賽形式：單詞接龍；指定數目的單詞聽寫；英漢互譯等形式。建議各校根據實際分年級採取不同的形式進行。

獎項設置：各校根據實際自行設設置。

4、英語手抄報比賽

參賽對象：四--五年級學生

活動要求：教師指導學生手抄報的書寫格式，選擇適當主題和內容，內容要充實，可讀性強，圖文並茂；班級可舉行手抄報展評。

手抄報內容：反映學生生活的小故事、對話、常識或者學習板塊。活動時間：10月17日---26日

比賽形式：指定作品的規格，可採取限時或不限時兩種形式；分年級進行手抄報展評

獎項設置：各校根據實際自行設設置。

5、英語歌曲大比武

參賽對象：三、四、五年級全體學生

活動要求：教師指導學生掌握簡單的英語歌曲唱歌技巧---發音準確，旋律正確；可帶領學生多聽錄音，拓展歌曲面；指導學生chant,培養學生的語感和英語興趣。

歌曲內容：本年級課本中的所有歌曲和以前所學所有歌曲，教師可適當增加適合本年級學生的英語歌曲以及chant的有關篇目。

活動時間：英語節期間的預備鈴響後和10月23日---11月3日比賽形式：可以採取單人、小組、班級等不同形式的唱歌、chant比賽，內容分指定和自選兩種。

獎項設置：各校根據實際自行設設置。

6、英語情景劇表演

參賽對象：四、五年級全體學生

活動要求：教師指導學生理解對話並對其生活化，指導學生表演情景劇的技巧，進而使學生用英語思維；儘可能多的採用聽、說、玩、演、做的形式，表現語言和綜合運用語言的能力。

內容：課本或所學過的對話；自編對話等形式

活動時間：10月30日—11月8日

比賽形式：組織學生表演情景劇，指定所演內容和自選內容兩種比賽

獎項設置：各校根據實際自行設設置。

注：活動時間各校根據年級的不同情況可作調整。

（四）現場準備

1、英語節開幕式時間---週一升國旗時間；開幕式程序---領導小組組長致開幕詞，宣佈開幕；英語教研組長介紹英語節內容和參與方式。

2、英語節閉幕式暨頒獎典禮時間---大約11月8日—9日；閉幕式程序---領導小組組長宣佈比賽結果；爲比賽獲獎班級和個人頒發獎狀；提出要求。

3、懸掛2-3幅有關英語節宣傳標語；出英語節主題的宣傳板、黑班報；校內張貼英語節活動內容安排及有關活動簡報；做好宣傳報道。

4、材料要求英語節期間的各項活動學校要下發通知，通知中明確每項活動的要求、內容、組織實施者，並有相應的過程記錄材料；學校檢查督促要行成檢查評價材料；所有材料在頁眉中註明xx學校第x屆校園英語節字樣。

英語節活動方案14

一、活動目的：

爲了激發小學生學習英語的興趣，提高學生應用英語進行語言交流的能力，豐富學生的課餘生活，學校決定四、五年級在五月底組織一次英語節目表演比賽。

二、總體目標：

1.努力營造濃厚的應用英語進行語言交流的氛圍。

2.激發學生學習英語的'興趣，增強學生口語交際能力的積極性和主動性。

3、豐富學生的課餘生活。

三、競賽活動及具體安排：

1.參賽年級：四、五年級各班。

2.節目形式：講故事、演唱英語歌曲、表演課本劇。

3.初賽：5月10日前四、五年級以班爲單位開展比賽，在此基礎上每班選派一個較高質量的節目參加學校組織的決賽，並於5月10日前將節目名單報教導處王芳副主任處。此階段工作由各班英語教師具體負責組織和選拔。

4.5月12日學校組織人員對節目進行初審。

5.複賽：5月下旬學校組織決賽，分年級評出優秀節目一等獎一名，二等獎兩名。屆時學校將邀請部分家長列席。此階段工作由教導處負責組織，辦公室協助。

6.表彰：6月1日對獲獎節目的參賽選手進行表彰，獲獎名單將在我校校園網和校內公示欄上公佈。此階段工作由教導處負責組織，辦公室、總務處協助。

四.參賽規則：

1.表演形式不限，內容健康。

2.節目演出過程由本校學生獨立完成，其他人員不得參與。

3.節目所用時間爲3至5分鐘。

五.評分標準：

1.表演內容符合學生年齡特點和知識水平。(1分)

2.劇目編排有新意，能恰當地表現劇目主題。(1分)

3.表演過程流暢、緊湊、完整。(2分)

4.表演者精神飽滿、有激情、聲音宏亮。(2分)

5.表演者發音清晰、準確，語言有感染力。(4分)