英語社團活動方案

爲了確保活動得以順利進行，時常需要預先開展活動方案準備工作，活動方案指的是爲某一次活動所制定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼大家知道活動方案怎麼寫才規範嗎？下面是小編整理的英語社團活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　英語社團活動方案1

　　一、指導思想

課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸。英語社團旨在激發學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學英語的自信心，形成有效的學習策略，養成良好的學習習慣，豐富小學生的課餘生活，同時也爲他們今後的英語學習打更牢固的基礎。

　　二、活動重點

進一步激發學生學習英語的興趣，使學生進一步體驗學習英語的快樂；情景教學，更能增加學生的詞彙量。社團活動中注重發展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展，展示學生的英語才華。

　　三、活動目的

1、通過有效的課外活動，培養學生對英語及英語學習的興趣；

2、授人以漁，培養學生英語學習能力；

3、養學生良好的行爲習慣，形成健康的個性心理；

4、提高學生的詞彙量，語感，常用話題等等整體素質，爲今後的比賽打好基礎。

　　四、活動對象

六年級學生，原則上每班不超過5人

六（1）班：車沛曉、劉昱含、趙重一

六（2）班：陳藝、樑文茜、姚玉嬌

六（3）班：張薷芳、陳文璐、王旭彤

六（4）班：任姿怡、郭嘉、李澤傲

六（5）班：田新月、關淇月、胡佳、石笑妍

六（6）班：張燦然、孫琦源、尹晞諾

六（7）班：張昕芃、範晨怡、康棟勳

　　五、活動內容

英語故事閱讀與演講

　　六、活動時間

每週星期五下午第二節課後

　　英語社團活動方案2

爲了貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神，激發廣大學生學習英語的興趣，提高他們語言實際運用能力，我們着手建立英語口語社團。英語口語社團活動是英語課堂教學的補充和延伸，它着力於培養學生對英語口語的興趣。它與課堂教學相比更具靈活性、可塑性。我們本着自願參加，並在此基礎上任課老師精心挑選的原則（每班限選2名學生）組建初一和初二英語口語社團。

　　一、活動目的：

通過活動，使學生的特長得到更好的發展，進一步提高學生語音語調的準確性，提高學生的'口頭表達能力及表演能力，並隨時做好參與南通市及江蘇省英語口語電視比賽的準備。

　　二、活動要求：

每個年級英語口語社團活動人數不宜過多，大約50名左右。活動固定，每週一次，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加成員堅持自願報名，精心制定活動計劃，保證活動的深度、廣度和密度。要求如下：

1、組織學生按時參加活動；

2、每週二下午第四節課進行社團活動，小組成員必須準時到達指定教室；

3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在教室大聲喧譁，破壞、損壞教室的財產；

4、每次老師佈置的口語練習，所有社團成員都應積極參與完成。

　　三、活動目標

1、開展形式多樣的英語口語活動，通過看圖回答問題，看圖編對話，自命題演講，命題演講，小對話、小組合作秀等形式來調動學生對口語練習的興趣。

2、讓小組學生利用課上和課餘時間引領全班同學參與英語口語訓練，調動所有學生對英語口語學習的積極性。

3、通過本學期的活動，使社團所有成員能在一定情境中用英語自由表達自己的思想。

　　四、採取的措施

1、做好組織工作

在學生自願報名參加的基礎上，各班要挑選有一定英語口語基礎、成績好的學生參加，每班限報2人。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長，以便開展協進學習，增加每個成員的英語口語訓練機會。

2、所有的培訓教師都要認真負責，把它看成是學校英語教學的重要組成部分，使社團活動開展得生動、活潑、豐富。

總之，開展英語口語社團活動，使之規範化、制度化、防止一陣風、形式主義，真正使參與學生學有所得，我們每個老師都要付出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將英語口語社團活動開展得豐富多彩、富有實驗中學的特色。

　　英語社團活動方案3

　　一、活動目的

藉助英語角活動的開展，提高學生的學習興趣和口語水平。創造一個交流的空間，豐富同學們的生活。通過製作英語賀卡，英語小遊戲，畫圖標單詞，英語手抄報，英語單詞大比拼等形式展開，側重培養學生的興趣和動手操作能力。

　　二、活動宗旨

提高學生學習英語的興趣，增強語感，培養聽說能力和口語表達能力，使學生在語音，語調方面都有不同程度的提高，能夠讓學生在具體的真實語境中表達英語，更好地輔助英語教學。

　　三、指導思想

HappyEnglish，Happylife快樂英語，快樂生活。

　　四、活動地點

校園活動角和課餘時間

　　五、具體安排

1、每月的四個星期內容交替進行。週三或週四下午課外活動時間。

2、宣傳活動：任課老師負責在本班召集團員，原則上每班不超過五人。

3、活動內容：

第一期主題：以MySchool爲主。（介紹自己的學校設施，問路等對話形式，也可以畫出自己心目中的校園等）

第二期主題：製作手工表，並能用所學句型訓練時間的問法，並能向別人詢問時間以及在某個時間該幹什麼，重點訓練孩子動手能力。

第三期主題：畫圖標單詞，根據中央電視臺天氣預報圖標，自己繪出天氣預報圖標，並能在圖標旁邊標出英語單詞，重點培養孩子的動手和動腦能力，並能聯繫生活實際，把英語知識生活化。

第四期主題：英語單詞大比拼，本部分主題要求學生對日常常見的蔬菜和動物進行分類彙總，也可以設計學過的內容和生活中見到的此類單詞，目的是豐富孩子的詞彙量。

第五期主題：英語表達，此部分是理論聯繫實際，讓孩子們用自己平時的着裝進行表達，讓學生能在生活中學習英語，讓英語來自生活再回到生活。

第六期主題：以《小紅帽》爲本自編課本劇，讓學生把所學知識用表演的形式展示出來。

　　六、評價方式

教師綜合學生的表現給予學生獎勵，也可分一二三等獎，一、二、三等獎可以獲得物質獎勵。