小學課外活動實施方案

爲有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。我們應該怎麼制定方案呢？下面是小編精心整理的小學課外活動實施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學課外活動實施方案1

一、活動目的：

爲了培養隊員關愛他人，樂於助人的思想品質，並豐富隊員的學校生活，提高隊員的組織本事及增強隊員的商品意識，學校大部隊決定舉辦“與山區小夥伴手拉手，心連心繫列活動”之“愛心無限，歡樂奉獻——大瀝實小愛心義賣活動”。義賣所得善款將在系列活動之“陽山手拉手活動”中捐贈給貧困山區的學校及小夥伴。

時間：初定第8周星期五（10月26日）午時2：00。

地點：學校大堂（一至五年級）、籃球場前水泥地帶（六年級）

攝影：綺霞、錕然

電子屏幕：電教組活動主題：愛心無限歡樂奉獻

活動口號：愛心大舞臺奉獻大家來

活動宗旨：義賣有價愛心無價

橫幅：美術組“愛心無限，歡樂奉獻”——大瀝實小愛心義賣活動

獎狀準備及整理：立羣

愛心抽獎：招生辦

獎品準備：鍾主任

活動採訪及報道：德泰、紅曉（文學社、廣播站）

二、活動準備及要求：

1、班主任進取做好愛心義賣活動的發動工作，讓學生明白愛心義賣的意義，自願捐出手中閒置不用但又完好無損的學習用品、小玩具、小擺設、圖書、紀念品……作爲義賣物品。

2、各班設計新穎的活動方案，根據活動方案，發動隊員進行市場調查，然後以各種形式“廣積貨源”，所有義賣商品要求健康、衛生、安全，班主任對義賣商品進行驗收，“合格產品”才能進入義賣市場。

3、每位隊員要準備好相應的零用錢、壓歲錢參加活動，人人都獻出一份愛。

義賣物品要求：

1、所有物品要求質量完好，必須堅持七、八成新。

2、每位學生準備1件以上義賣物品，義賣物品需經家長同意。

三、活動過程及要求：

1、學校統一劃分好各班義賣點，活動當天，各班到指定區域“開店”，全體隊員能夠到各班的'義賣櫃檯進行消費。

2、活動前各班可準備好廣告宣傳語（可向學校廣播站投稿宣傳本班的義賣攤點）、宣傳海報，挑選大方自信的“銷士”或“導購”在義賣現場做宣傳，吸引顧客光臨並消費。

3、各中隊根據活動資料和形式安排好適當數量的銷士、導購、售貨員、環保員（門前三包）、市場管理員、廣告策劃員、小記者等，讓更多的學生參與到活動中去。

4、爲了加強新聞效應，義賣結束時，各班將所得款裝入統一發放的“愛心袋”中，由班長上臺投入募捐箱中。（儀式結束後各班主任取回信封，下週一整理並填寫好相關表格，再將善款交到財務處。）

5、一次購買三十元以上商品的，能夠憑小票（每10元一張小票，大隊部供給，班主任掌握操作。活動結束後善款金額要與小票派發數相符）到愛心臺參加愛心抽獎一次（獎品由學校供給：小玩具、小零食等）。愛心抽獎：麗霞、秀娟、愛華

四、總結評比（所有獲獎名單請在週一內交到立羣處，學生標明性別）：

活動結束後，學校將根據活動情景進行個人和團體評比、表彰。設置以下獎項：

1、團體：“愛心中隊”稱號（每個年級2名，爲年級中所捐善款前兩名的班級），學校將頒發錦旗一面。

評選要求：

①、商鋪佈置：能夠是廣告標語，價目清單，橫幅彩旗等。

②、商鋪氣氛：能夠運用吆喝，討價還價，折扣贈送等方法來吸引顧客。

③、禮貌服務：服務熱情，運用禮貌用語，不與顧客產生爭執。

④、義賣效果：義賣效果顯著。

⑤、場地衛生：班級“義賣”工作人員必須堅持商鋪場地的整潔，負責場地的衛生

2、個人：

a：“愛心大使”稱號（每班5名，由班主任評選，3-6年級獲獎者將成爲參加“陽山手拉手活動”人員。參與活動人員是否要另交活動費用將視善款多少而定。）

評選要求：

①、在義賣中捐獻物品所得善款較多。

②、在義賣過程中禮貌購買。

③、無追逐吵鬧現象，無安全事故發生。

④、在購買時不亂扔垃圾。

b：每班班主任評選“最佳導購員”、“最佳銷售員”各2名。

注意事項：

1、在活動中還需要堅持學校衛生，不亂丟紙屑，各攤點活動後搞好場地衛生。

2、活動中將開通紅領巾廣播站爲各中隊做廣告宣傳，報道活動開展情景。

3、活動要求全校學生人人蔘與，奉獻愛心。

4、活動臨近接送時間各中隊可邀請學生家長參與活動。

5、正副班主任協同搞好本次活動。

落級行政要密切關注該年級活動開展情景，如：追逐、打鬧、亂扔垃圾、強買強賣等現象要監控及及時制止

小學課外活動實施方案2

一、活動的目的及意義

爲了加強學生綜合素質教育，推動我院學生課外學術科技活動的蓬勃發展，更好地適應國家社會發展的要求和青年學生成長成才的需要，爲建設創新型國家不斷造就大批具有學習本事、實踐本事、科研本事和創新本事的高素質人才，選拔優秀作品參加今年我校、我省以及將在北京航空航天大學舉行的第十一屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽。

二、活動主題:

“崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰”

三、主辦單位：

青島農業大學團委

承辦單位：

青島農業大學化學與藥學院團總支

四、參賽對象：

化學與藥學院全院學生

五、競賽日程安排

（一）初賽階段（4月10日至4月19日）

學院按照有關規定廣泛發動，召開各班書記會議（4月10日），鼓勵學生認真準備參賽作品，遞交作品申辦表（附件3），各班級請在4月19日午時六點前將班級申辦表交學院團總支。

（二）複賽階段（4月20日至4月25日）

學院根據院評委會的意見，對初賽經過作品請相關優秀指導教師修整加工，然後反饋給參賽同學進行修改。選出優秀作品給予理論支持和物質支持，院評審委員會按照參賽作品50%的比例評出優秀作品報送學校。

（三）決賽階段（4月26日至5月9日）

學院根據校評委會的意見，對經過學校初賽的作品進行繼續修整加工，然後報送學校參加複賽。按照作品分類各自評出一、二、三等及優勝獎。

六、競賽章程及評審辦法

（一）本屆大賽遵從《“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽章程》（見附件1），作品資格審查遵從《“挑戰杯”全

國大學生課外學術科技作品競賽資格及形式審查實施細則》（見附件2）。

（二）評審工作的基本原則

1、參賽作品分自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明製作三類。自然科學類學術論文的作者限本、專科生。哲學社會科學類社會調查報告和學術論文限定在哲學、經濟、社會、法律、教育、管理六個學科內。

2、評審過程中綜合研究作品的科學性、先進性、現實意義等方面因素。

3、評審委員會的評審工作分預審、終審二階段進行。終審要按自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明製作三類分別評出一、二、三等獎。

4、涉及需由有關部門出具證明材料的參賽作品，須按章程第三章第十八條的規定嚴格把關。

5、競賽評審委員會的評審工作按《“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽資格及形式審查實施細則》規定執行。

七、要求

1、各班級團支部主要負責本班活動的組織、協調，結合本班實際情景，制定詳細活動方案，廣泛發動，使更多的學生參加課外學術科技作品競賽活動，構成競賽的羣衆性基礎。要對活動進行廣泛深入的宣傳，爲競賽的有效開展創造良好的輿論氛圍和進取的導向。

2、各班級要進取地向高年級同學請教，學習他們的參賽經驗，指定專門學生幹部負責此次“挑戰杯”課外學術科技作品競賽，尋找指導教師，

尤其是學科組負責人、碩士生導師的指導。

3、鼓勵組建跨院系、跨學科、跨年級的'競賽團隊，進取完成競賽項目。

八、獎勵

1、本次競賽將對參賽團隊進行獎勵，其中優秀作品給予理論和物質支持。

製作類：

一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名，其它進入學院複賽的作品將給予優秀獎獎勵。

調查報告、論文類：

一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名，其它參加複賽的作品將給予優秀獎獎勵。

凡獲一等獎、二等獎、三等獎及優秀獎的學生個人與參賽團隊，學院將頒發相關證書；院優秀組織班級將頒發獎狀。

凡獲院一等獎的參賽作品都將被推薦參加學校第三屆“挑戰杯”大學生課外學術作品競賽，學院給予理論和物質支持。凡獲校一等獎、二等獎的的參賽作品將被推薦參加山東省第六屆“挑戰杯”大學生課外學術作品競賽。

2、凡被學院推薦參加學校第三屆“挑戰杯”課外學術作品競賽並獲得資格參加山東省第六屆“挑戰杯”大學生課外學術作品競賽的作品，按照萊農院發〔XX〕165號文件的相關規定執行。

3、本次競賽根據各班級參賽作品獲獎情景，計算出各班級積分，獲得一等獎、二等獎、三等獎及優秀獎的參賽作品分別給予參賽隊員所在班級積15分、12分、9分、7分，並根據積分情景評選出優秀組織單位。

小學課外活動實施方案3

一、基本狀況分析

此刻學生的體質正在不斷下降，爲了提高學生的體質，開展適當的課外活動是有用的，並且是必要的。學生們很喜歡有好處的課外活動，在以前的活動中，能夠看出學生得到了很好的鍛鍊，在思想上顯得更團結，在體質上更強健，這是良好的反映。但也看出班幹部在組織上還有點無序，學生在活動中還不能守好規則，自律意識不強。

二、活動目標：

1、使學生樹立創新意識、動手意識，培養探索科學的信心，發展學生創造生活美的潛力。

2、豐富學生的課內外生活，陶冶學生的情操，爲學生的發展帶給可能。

3、加強活動的計劃性，嚴密組織，提高活動效果。

三、活動措施：

1、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富學生的課外生活。

2、利用班級圖書角，組織開展讀書活動。

3、在重大節日，開展適應節日特點的活動。

4、保證活動時間，在每一天的課外活動中，讓學生有充分的時間進行活動，切實到達活動目的。

5、做好活動的記錄，在每次活動後都對活動的`狀況進行記錄、總結。發現問題及時改正，爲後面的活動打好基礎。

6、抓好個別輔導，讓個別差的學生在原先的基礎上得到提高。

7、發揚羣衆精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發揮。

8、發揮年級組的合力，組織適合學生活動的班級羣衆項目，增強班級的凝聚力。

小學課外活動實施方案4

一、活動主題

五湖之汀看甪直，孝感動天二十四

二、活動目的

1、瞭解甪直文化古鎮的歷史、人文、古蹟

2、“孝”是中華民族優良的傳統美德。而當前中學生“親情”、“感恩”意識缺乏。爲了讓學生在活動中感悟什麼爲“孝”，如何感悟“親情”、學會“感恩”。

3、讓學生感悟孝道，學會感恩，

三、活動方案

第一階段：宣傳準備階段（第9～10周）

1、各班級經過網絡、書籍查找資料，瞭解甪直古鎮的人文古蹟、歷史；語文組教師經過語文課，爲學生介紹甪直古鎮的著名文人、作品。

2、瞭解二十四孝，以故事的形式講二十四孝的故事

3、蒐集古今有關“孝德”的人物和故事（尤其是學生身邊的優秀榜樣）

4、設計問卷對學生和家長進行調查，經過調查，瞭解學生“孝”的現狀

二階段：活動實施階段（第11～12周）

1、參觀甪直古鎮，親身感受古鎮的歷史文化、實地瞭解人文古蹟等

2、參觀張陵公園內的`《二十四孝故事》展覽館

3、在學校網站開設師生論壇：

1）講“孝道”是否過時？

2）“孝道”的現實意義是什麼？

4、各班召開《孝敬父母》主題班會

1）經過介紹自我名的含義，講父母對自我的期待

2）父母的艱辛和愛自我的真實故事

3）“爲什麼要孝敬父母？”、“如何孝敬父母？”、“自我孝敬父母了嗎？”

4、給自我的父母寫一封信，題目自定。

5、收集古今有關“孝”的故事，彙編成冊編成校本教材，

6、“父母在我心中”徵文比賽；

第三階段：總結表彰階段（第14周）

1、學校有關部門對此次主題活動過程中表現出色的個人和班級進行表彰；

2、在以上活動的基礎上，收集各方反饋，進行全面總結，使“懂得感恩，懂得孝敬”教育成爲我校創立九年四段式德育分層遞進、培養學生職責意識的一個重要抓手。

附問卷資料：（學生與家長）

1、對父母講話態度恭敬，語氣親切；

2、聽從父母的教導和正確的意見；

3、上學時要和父母說再見，放學回家要告訴父母我回來了；

4、平時出入家庭要和父母打招呼，告訴父母地點、時間免得親人掛念；

5、吃飯時要等父母一齊吃，好菜要先讓父母吃，爲父母盛飯；

6、父母下班要爲父母倒茶，讓父母休息；

7、記住父母的生日，到時向父母表示祝賀，並做一件讓他們高興的事；

8、父母不舒服要主動問候，生病時要爲他們端水送飯；

9、不向父母提過高的要求；

10、自我能做的事自我做，並盡力幫忙父母做些力所能及的家務活。

小學課外活動實施方案5

一、指導思想

以豐富學校生活，促進學生全面發展爲指導，創設生動活潑的育人環境。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康、全面發展。

二、目的意義

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可爲學生供給一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，貼合廣大學生家長的.意願，學生經過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利於激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。

三、具體活動安排

（一）課外活動領導小組

組長：楊海明副組長：趙xx

組員：七（1）班全體學生

（二）活動時間

每週一、二、三、四、午時第三節課

（三）活動資料

根據我校特色建設情景，結合我校師資力量和教學資源，擬開設兩個層面的活動：

1、以體育（籃球、乒乓球、羽毛球）美術、音樂、等組成興趣活動小組。

2、以班級爲單位開展閱讀、英語、跳繩、踢毽、等，結合學校的特色建設，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術，構成技能。並在實踐活動中，培養學生的綜合本事。具體詳見課外小組活動安排表。

四、活動要求

課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，並認真安排好活動資料，及時地做好相關記錄。根據學校實際情景，保證每次活動質量。

五、活動組織

1、學校成立課外活動領導小組，根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。

2、各小組的活動要做到“三定”（即定資料、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟；活動資料切實可行，有利於學生的健康發展；輔導教師做好活動情景記載和活動小組學生的管理工作。

小學課外活動實施方案6

一、活動目的：

爲進一步規範學校廣播操，豐富校園文化生活，培養、規範學生良好的'行爲習慣，增強學生體質，樹立學校的形象，特舉辦20xx年度春季課間操比賽。

二、參賽範圍：

1—5年級各班全體學生。

三、比賽時間：

20xx年4月27日下午

四、比賽地點：

學校操場（具體要求另行安排）

五、具體要求：（見臨沂杏園小學20xx年度春季課間操比賽評分標準）

六、具體程序：

（1）比賽前，提前在預備區整隊等候入場。

（2）比賽時，各班成兩列縱隊帶入規定場地，體育委員整隊等候。

（3）聽到《共青兒童團團歌》，進行四面轉法展示。

（4）《七彩陽光》

（5）集合，退場。

（6）宣佈成績。

七、比賽順序：

比賽順序爲一年級、二年級、三年級、四年級、五年級。

八、記分與獎勵：

1、本次比賽設一、二等獎。成績記入班級成績。

2、根據班級獲獎情況，記入相應體育任課教師教學質量分。

未盡事宜另行通知。

臨沂杏園小學

20xx年4月23日

附：

臨沂杏園小學20xx課間操比賽評分標準

項目

分值

標準

賦分辦法

入場

5

成兩路縱隊帶入比賽場地，體育委員整隊，立正站好，保持安靜。

亂動喧譁者，每一人次扣0.5分，扣完爲止。

四面轉

10

學生在《共青兒童團團歌》節拍中自動調整左右、前後的距離。要踏準節拍，腳要擡起，；兩臂向前要擺平，臂要直，向後擺臂要自然舒展；在規定節拍處轉體，轉體要整齊，結束時的口號要響亮。四面轉結束後成立正姿勢站好，並保持安靜。

踏步不準、擺臂不符合要求及轉體不按音樂節奏每一人次扣0.5分，隊型不整齊視情況扣1-10分。

《七彩陽光》

50

廣播體操音樂響起，學生在音樂指令下，卡準節拍，輕鬆地完成操的每拍動作。要求動作舒展大方、標準規範，全體學生動作要整齊劃一，領操員的指揮和示範要標準、正確，結束後成立正姿勢站好，並保持安靜。

搶拍、拖拍、動作不到位，不按規定要求做操者，每一人次扣0.5分，整體不齊者，視情況扣5-15分

集合

5

集合曲響，學生按規定隨音樂踏步靠攏，集合後，成立正姿勢站好，並保持安靜。

不按規定要求做者，視情況扣0.5--3分

退場

15

退場曲響起，按音樂的節奏踏步後整體行進，沿指定路線退場。

不按音樂節奏，擺臂踏步不符合標準，每一人次扣1分，拐彎、行進擁擠混亂視情況扣3-15分

着裝

5

要求着校裝，整潔大方，2--5年級學生佩戴紅領巾。

每一人一項不統一在班級總分中扣1分

人員

5

班級全員參與，因病或其它原因確實不能參加比賽的，必須在賽前說明。

每少一人在班級總分中扣3分。

班主任

5

班主任隨學生一同做操，能夠隨節奏，較熟練地掌握動作。

不做操者不得分，動作極不規範視情況酌情扣分。

小學課外活動實施方案7

一、指導思想：

爲了認真貫徹落實教育部及省教育廳關於減輕學生過重的課業負擔、開展豐富多彩的課外活動的有關文件精神，以全面實施素質教育爲核心，以培養學生創新精神和實踐本事爲重點，以育人爲宗旨，開拓進取，務實創新，努力創設“課內簡便愉快，課外多姿多彩”的生動活潑的局面，使我校的課外文體活動取得更爲突出的成效，特就學校課外文體活動制訂如下方案：

二、活動目的：

經過活動，拓寬學生的視野，豐富學生的課餘生活，培養他們高尚情操和良好品德以及興趣、愛好、特長等，使學生的身心得到全面發展，終身受益。

三、基本原則：

1、面向全體、務實創新；

2、彰顯個性、遵循規律；

3、加強交流、開放研究；

4、注重安全、歡樂身心。

四、重點工作：

1、加強領導。

學校成立了以校長爲組長、分管副校長爲副組長、藝體教研組長和部分班主任爲組員的領導小組。負責組織、指導、督查學生課外文體活動的開展。

2、健全制度。

爲了保證學生課外文體活動的順利開展，健全的規章制度是必要的保證。學校制定出貼合我校實際的課外文體活動的各項規章制度，以保證師資、經費、場地、器材、時間等方面的落實到位。

3、因地制宜、積極參與。

學生的身心健康發展是一個複雜而多樣化的過程，學校進取鼓勵學生參加課外文體活動，充分尊重學生個性特徵和學生身心發展的客觀規律，加大活動設施和經費的.投入。結合學校的課外活動時間，及每一天午時放學後和雙休日部分時間，組織學生參與文體活動，以保證活動時間的有效性。學校加強對課外文體活動的管理，保障師生活動安全，讓學生在活動中歡樂成長。

五、課外活動的主要項目及資料：

1、文藝類：

文藝項目有：寫字、唱紅歌、器樂、舞蹈四項。

2、體育類：

體育項目有：跳繩、踢毽、遊戲、乒乓球、武術5項。

各興趣小組分工明確，職責到人。

六、具體要求：

1、活動時間：每一天午時二節課後。我校規定，每一天午時的課外活動時間，是固定的活動時間，沒有特殊情景，任何人不得隨意侵佔。

2、活動地點：

學校全面研究，合理安排了各個興趣小組的活動場所，圓滿地解決了各個興趣小組的活動地點問題。

體育遊戲要求：

（1）遊戲資料要豐富：遊戲分傳統遊戲和創編遊戲，傳統遊戲如“老鷹抓小雞”“丟手絹”“貼燒餅”“丟沙包”“跳皮筋”“造房子”“跳長繩”等。如要利用器材的話，要求體現安全、簡易、不佔地方、節儉爲主的原則。創編遊戲可由教師和學生一齊創作，要求每位指導教師一學期同學生一齊創編出一個新遊戲。

（2）教師要做好指導和管理工作，遊戲要健康向上，衝撞性不能太大。

3、定教師。課外活動的任務是傳授知識和培養技能，進行思想教育和開發智力，輔導教師的配備是極爲重要的。爲此，我們確定學校有專業特長、事業心強的教師爲各興趣小組的輔導教師，對活動資料仔細研究，確定目標，精心組織，周密安排，使活動得以有目的、有計劃地順利開展。

4、定人員。即基本固定各個活動小組的參加人數，以確保每個活動小組有相當數量的人員參加，保證了各個興趣小組活動的穩定性。

小學課外活動實施方案8

一、指導思想：

以《語文課程標準》的理念爲指導，貫徹落實江夏區教育局“十二字”工程，在努力提高語文課堂教學效益的前提下，經過開展豐富多彩的語文課外實踐活動，激發學生學習語文的興趣，開拓在生活中學語文、用語文的時間和空間，堅持“語文學習生活化”“學生生活語文化”的指導思想，把語文學習的觸角伸向廣闊的社會時空，在語文實踐活動中提高語文應用本事，全面提高中小學生的語文素養。

二、活動目標

㈠、全區各中小學校領導、業務處室、語文教研組及語文教師高度重視語文課外活動的開展，分別制訂並認真實施各校的《語文課外活動實施方案》；

㈡、各校根據全區統一部署，結合各校具體實際，開展有針對性的語文課外實踐活動。

㈢、各年段學生完成《語文課程標準》規定的課外閱讀量（小學145萬字，中學260萬字，高中400萬字），有條件的學校應應超額完成。

㈣、學生語文學習興趣濃厚，有課外讀書看報的習慣，用筆表達意見的`願望和本事。

㈤、各年段學生參加各級競賽（小學讀書比賽，中學語文知識競賽，楚才作文競賽）成績逐年提高。

三、具體要求：

1、各校根據《江夏區中小學語文課外活動實施方案》，結合學校實際，制訂切實可行的《中小學語文課外活動實施方案和細則》及各班級的《班級語文課外活動實施方案》。

2、各校要爲語文課外活動的開展創造必要的條件，在硬件配置及軟件培訓方面加大投入力度。如圖書室圖書配置，閱報欄的開闢，語文其他實踐活動的場地器材的跟進等要不斷改善。

3、要調動學生參與語文課外活動的進取性。可在全校範圍內展開問卷調查，開展學生樂意參與的語文課外活動，如組建文學寫作社團，開展播音、採訪、練筆、演講、讀書、論壇、網絡交流等各種形式的語文課外活動，在活動中提高學生的語文本事。

4、發揮語文教師專業特長，做到人盡其用。對擔任學校課外活動指導任務的教師在工作量折算及績效工資發放方面優先研究，提高語文教師參與指導課外活動的工作進取性。

5、各校在實踐中定期總結，交流，解決工作中出現的新問題，總結工作經驗，鼓舞幹勁，不斷創新活動形式，努力提高課外活動的質量。

6、正確認識課外活動的地位，夯實課內，學在課堂。堅持“得法於課內，得益於課外”的語文教學思想，注重課堂教學與課外活動的溝通融合，力避“課外轟轟烈烈，課堂濤聲依舊”這一本末倒置的現象。

四、本年度語文課外活動安排

5月

⑴江夏區“五彩杯”學生書法比賽；

⑵小學教師書法團體（個人）比賽；

⑶“楚童杯”少年兒童故事大王比賽現場比賽

6月

⑴教師談“語文課外活動”懇談會，交流工作構想

⑵各校安排暑期語文課外活動

9月“暑期愛讀的一本書”徵文；上交文稿區教研室

10月“我愛我的祖國”演講比賽現場比賽區教研室

11月小學生古詩誦讀比賽；現場比賽區教研室

12月小學5-6年年級閱讀知識競賽；

小學課外活動實施方案9

一、指導思想

爲了全面貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》，積極倡導“健康第一”、“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年”的現代健康理念，同時爲響應我縣中小學生陽光體育運動的廣泛開展，培養學生積極主動的體育鍛煉熱情，提高學生體質健康水平，以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動爲重點，蓬勃開展"陽光體育活動"。同時把陽光體育活動與促進和諧校園等緊密結合，培養成教師和學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高全體師生的`身體健康素質和體育文化素養，推進校園體育文化建設。

二、活動目標

爲保證學生每天有一小時的體育活動時間，教師每天鍛鍊時間不少於30分鐘；力爭使95%的學生在本學年學生體質健康標準測試中達到及格以上，35%的學生達到優秀。

三、活動口號

"健康第一"、"每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子"的現代健康理念。

四、活動原則

遵循課外體育鍛煉的自覺性原則、全面性原則、適量性原則、漸進性原則、經常性原則、針對性原則，根據《學校體育工作條例》第三章規定，保證學生每天在校1小時的體育鍛煉時間，養成健康的生活方式。

五、活動時間安排和活動方式

10月份：

1、舉行陽光體育活動啓動儀式。

2、全校師生進行感恩手式舞的學習。

3、各班利用音樂課、活動課對感恩舞的學習。由音樂老師和班主任組織學習，少總部檢查。

4、每天早上做完早操後，全體學生接着做感恩手式舞。

11月份上旬：

1、利用體育課和活動課，各班進行體操訓練及隊形隊列。

2、以班級爲單位進行第三套廣播體操的比賽。

3、每天早上做完早操後，全體學生接着做感恩手式舞。

11月份中旬：

1、下午的課外活動時間，在本時間段內由各班班主任及跟班教師進行活動指導和管理。由各班班主任組織鍛鍊，根據活動內容合理科學地自行安排。

2、各班主任指派本班學生統一到體育器材室向體育教師領取，請各班主任明確器材名稱及器材數量，及時做好登記和歸還工作。

3、每天早上做完早操後，全體學生接着做感恩手式舞。

11月份下旬：

1、四至六級跳竹竿舞。由班主任配合少總輔導員、音樂老師、體育組織跳竹竿舞。

2、每天早上做完早操後，全體學生接着做感恩手式舞。

12月份

1、全體教師學習跳竹竿舞

1、四至六年級以班級爲單位進行竹竿舞的比賽。

2、每天早上做完早操後，全體學生接着做感恩手式舞。

六、活動管理

學生的活動必須由班主任或帶班教師領隊，並負責組織指導和維持學生活動的秩序。少總部監督。

七、注意事項

1、如遇雨天，請各位班主任組織學生在各班的連廊、及教室進行小範圍活動（以練習做操和遊戲爲主）。

2、各班主任在保證學生每天1小時課外鍛鍊的基礎上，根據學生鍛鍊需求，可自行調節學生的活動時間。

3、踢毽子、呼啦圈、短繩、乒乓球（拍)、羽毛球(拍）請老師提前要求學生自備。

小學課外活動實施方案10

課外活動的學習資料是開放的，不受或不完全受教學計劃的控制。它主要以學生的興趣、愛好、好奇心等爲基礎，結合學校的條件開展活動，既能夠充分發揮教師們的特長，建立各種興趣小組，給學生創造條件和機會，發掘他們的`潛力，展現他們獨特的天賦，使個性的發展豐富多彩。又能夠充分利用大衆傳媒，把最新的信息引入到學生的認識範圍之中，使學生們的知識經驗更貼近現實生活，更能體現時代精神。

一、活動目的

爲了活躍學校文化生活，發展學生的愛好、興趣、特長，也爲了培養開拓型人才，本學期計劃積極開展課外文藝體育活動。

二、活動意義

首先，促進學生全面發展，促進學生社會化。課外活動由於強調學生自主參與、自願組合，充分發揮了學生的個性。

其次，促使學生在社會化過程中個性化。課外活動恰好能夠在促進個體社會化的過程最大限度的滿足個體在個性化方面的需要。

三、活動課程設置：

根據我班的實際情景，本着“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發揮學生的積極主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；貼合學生的年齡特徵，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的五大原則。課程設置如下：

1、過障礙賽跑

2、走過獨木橋

3、雙人背球跑

4、舞蹈興趣小組

5、鋼琴興趣小組

6、少兒合唱團

7、書法、繪畫小組

經過以上藝體活動豐富學生的課餘生活，使學生真正體會到學校是一個豐富多彩，而又能學到知識的地方。進取全面推進素質教育，讓每一個學生全面發展。