小學社團活動方案(通用15篇)

爲了確保事情或工作安全順利進行，往往需要預先制定好方案，一份好的方案一定會注重受衆的參與性及互動性。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？以下是小編收集整理的小學社團活動方案，歡迎閱讀與收藏。

小學社團活動方案1

一、活動宗旨：

依據小學新課程標準，積極開展“學生社團”進教學的工作，促使全體教師做到人人蔘與社團建設，人人組織社團活動，人人輔導社團活動，更有效地實施素質教育，激發學生潛能，拓展學生特長，學生個性得到發展，從而使教師的教育科研水平得到提高，校園生活得到豐富，使學校教育管理再上新臺階。

二、組織領導：

爲了進一步加強社團工作的有效性，提高社團活動的活動質量，真正讓學生學有所用，真正的把全體教師、學生擰成一股繩，勁往一處使，最大化的發揮社團組織的功能。特別成立工作領導小組和工作小組。兩級組織對社團組織進行管理和引導。

1、領導小組

組長：朱立龍

副組長：王紅玲、杲凱達、孫慶廣

組員：喬見躍、邵全欣、叢宗偉、叢成龍、田啓東

2、工作小組

組長：喬見躍

成員：各社團管理者

三、社團管理

1、各教研組可依據本校的特色，並結合學生的興趣、師資以及場地等條件，擬訂本學期所開設的社團，人數達十人以上方可成立。成立後由教導處具體負責管理，總務處、各年級組等部門積極配合。

2、社團必須有規範的社團名稱。學生社團的名稱應當符合法律、法規的規定，不得違背校園文明風尚；學生社團名稱應與其性質相符，準確反映其特徵；學生社團名稱中應冠有我校名稱。

3、各社團所制訂的社團工作計劃須報教研組申核，經學校社團領導小組覈准後方可進行實施。各社團的培訓內容不得與法律法規和校紀校規相牴觸。

4、每社團指導老師，由教導處確定。指導老師負責指導社團的一切活動，包括社團的組織、計劃、執行、評價、總結等工作。

5、社團活動是教學活動的.延伸與重要補充，不得利用上課時間從事社團活動。以校內活動爲原則，若要參加校外活動或假日活動，需向社團活動領導小組書面提出書面申請覈准。

6、各社團舉辦大型活動或跨社團活動時，應將活動實施計劃向社團活動領導小組提出申請，經覈准後實施。並於活動後一週內提出活動報告，送交社團活動領導小組。

7、各社團應配合學校活動提供各項表演節目，並能代表學校參加各項對外比賽。每學期須舉行社團成果展示，可採用表演、展覽、比賽、聯誼以及各社團的特有方式進行。

8、各社團應積極形成完整的檔案資料。檔案資料（社團全名、指導老師姓名），活動計劃、工作總結、成員名單、比賽評價方法等。

9、學校每學年將對各社團活動情況進行考覈（考覈細則見下面）。對於表現突出的社團和指導老師，學校將給予適當獎勵。

四、社團活動原則

1、主體性原則：尊重學生的主體地位，以學生自主活動爲主，教師講授、指導少而精，儘量讓學生多練、多動，多給學生以儘可能多的時間與想象、創造空間。

2、自主性原則：學校社團組織分校級、年級兩大類，校級社團（古詩文誦讀、寫字），全校學生全部參加。年級社團，則是學生在本年級自由挑選。學生在“自選科目時，教師應當尊重學生的意願，報名後按各自選擇組織活動，充分發揮學生的個性特長。

3、靈活性原則：教學內容、方法應以學生實際情況而定，教師應從學生的能力、效果等差異出發，因材施教，靈活的作內容形式上的調整，使全體學生都得到發展。

4、開放性原則：體現在目標的多元化、內容的寬適性、時間空間的廣域性、可變性，評價的主體性。

五、社團活動經費保障

學校對個別社團的經費實行全程投入，保證社團活動的順利開展。投資36000元購買管絃樂樂器；投資

8000元購買各社團組織者社團活動用品。下一步隨着社團活動的開展逐步加大投入，完善各社團的硬件建設。

六、社團組織名稱及活動地點、時間

兩個校級社團分別在早上，中午各十分鐘時間活動。

各年級社團活動室統一定爲每週二、週五下午課外活動

七、活動評價

學校爲了對社團有效管理，提高組織者的工作積極性，特在學校考覈方案中拿出50分，作爲社團工作的考覈分。其中社團實施方案的制定10分；課程綱要（指社團課時備課）15分；活動組織過程10分；活動效果15分。

1、社團實施方案的制定要按照學校下發的統一格式制定，方案制定要從學生髮展着手，目標要具體，要有可持續性。具體得分由學校領導小組檢查量化。

2、課程綱要的的檢查同實施方案，另加一點就是要有活動目標、過程實施，如同課時備課。

3、活動組織過程要合理，學生積極參與活動，教師安排活動要得當。學校校委會分兩組進行檢查量化。

4、活動效果：在上級各種比賽中取得優異成績；沒有比賽的要保存學生優秀作品，學校在學期末組成考覈小組進行評價。

小學社團活動方案2

一、指導思想：

爲了激發學生文學閱讀、文學創作的熱情，豐富學生的課餘文化生活，積累寫作素材，增強學生的思維能力、審美能力、創造能力，全面提高學生素質，提高語文愛好者的寫作水平，培養一批語文尖子生，將努力把“雛鷹”文學社辦成名副其實的文學社團。

二、培養目標

1、開闊學生閱讀的視野，豐富校園文化生活;

2、開展形式多樣的活動，激發學生讀書和習作熱情，提高學生語文素養;

3、發揮語文尖子生的積極性和創造性，提升校園文化品位。

4、完善《雛鷹》校刊，爲孩子的成長搭建舞臺。

三、活動主要內容：

1、開設文學講座，幫助社員瞭解更多的文學常識，拓寬知識面，培養他們的文學欣賞能力。

2、圍繞寫作開展的一些活動，例如遊戲、參觀等。文學社的.社員的習作儘量和平時的週記、日記結合起來，力求不給他們增加額外的負擔。

3、鼓勵學生勇於競爭，積極參加各級各類的寫作競賽，並積極投稿。學校儘可能地爲學生創建發表平臺。

4、在學校開展活動的時候，以小記者的身份進行採訪，試着撰寫新聞報道。

5、本學期繼續出好《雛鷹》校刊，力求提高質量。

6、學期結束，評選優秀社員。對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作地社員予以勸退。(於學期初做好考覈表，並指定考覈人員做好出勤記錄。)

四.任務要求

1.健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地在全體編委會成員指導下開展好各項活動。

2.通過各項活動，拓展學生的文學視野，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平激發學生創作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養文學新秀。

3.把讀書、文學欣賞、練筆結合起來，提高學生審美修養。

4.繼續創辦社刊《雛鷹》。力爭“雛鷹”校刊成爲校園優質讀物，個性化寫作的平臺，校園作家的孵化器。

5.明確社長及個社員義務，分工到位，協調管理。

6、有序開展活動，做到活動定時間、定地點、定內容。

7.文學社成員每週五上交一篇稿子，上繳社長，社長收齊後交給主管老師。鼓勵非文學社學生投稿，社長組織優秀社員編輯部做到擇優出《雛鷹》校刊。

8. 學期結束，評選優秀社員。對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作地社員予以勸退。

9.做好吸收新會員的工作。制定新社員入社辦法，做好社員補充、組織、發展工作。

10. 文學社積極向有關報刊投稿，力爭有5篇以上的作品能夠在各級刊物發表。搞一次大型的作品展示活動。出一本作品集。

小學社團活動方案3

一、指導思想：

1、全面落實《關於加強漳州市小學學生社團建設的意見》，充分調動學生的共同興趣和積極性，增強小學各項工作的針對性和時效性，有力地推進特色學校的建設。

2、以提升學生綜合素質爲目的，以落實送星評價部分評價指標爲重點，以新穎活潑的課外活動爲載體，發展學生的特長，培養學生良好的.個性品質，促進學生身體、心質等方面的健康發展。

二、活動宗旨

依據小學新課程標準，積極開展“學生社團”工作，促使更有效地實施素質教育，激發學生潛能，拓展學生特長，學生個性得到發展，從而使教師的教育水平得到提高，校園生活得到豐富，使學校教育管理再上新臺階。

三、領導小組

組長：

成員：

四、社團種類

學生社團類型主要包括以下幾方面：

1、以提高自身素質、提升個人能力爲目標的社團，如計算機興趣社團、機器人比賽社團、演講與口才協會、節目主持人社團、校園廣播社團、小記者團等；

2、以文娛、體育、藝術等方面內容爲主的文化、娛樂、運動型社團，如文學愛好學生社團(文學社、詩社、經典誦讀社等)、體育愛好學生社團（武術、籃球、足球、乒乓球、排球、圍棋、象棋、健美操、街舞等）、藝術愛好學生社團（舞蹈、合唱、模特、戲曲、課本劇、器樂、聲樂等）、興趣愛好學生社團（集郵、書法、美術、攝影、動漫、古蹟民俗探究、軍事愛好者俱樂部等）；

3、以志願者組織社會服務爲主要目標的服務型社團，如愛心服務社團、心理諮詢社團、環保社團等；

4、以科學探究等爲主要內容的科技型社團，如科技發明社、科技探究社、天文社、航模社等；

5、以中小學國家課程知識體系拓展延伸爲方向的學科拓展型社團，如應用文寫作社、趣味數學社、趣味化學社、物理與日常生活社、上下五千年小小論壇、人與自然和社會話吧、英語角等。

五、統籌安排，確定課程

爲加強常規督促管理，避免社團活動的隨意性盲目性，規定如下：

1、定活動課程：在全面瞭解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設社團活動課程。

2、定活動時間：每週一課時，兩週一連排，義務教育一至二年級與地方及校本課程相結合，三至六年級與綜合實踐活動課相結合；每雙週週三下午第二、三兩節課爲社團活動的固定活動時間。

3、定活動內容：指導教師要注重校本化的活動內容開發，研究適合本組學生的教學活動內容，初步制定社團活動教學計劃。

4、定指導老師：學校每個社團小組設主持教師一名和指導教師若干名，每位教師均要主持或參與指導一項社團活動。

5、定活動地點：確保各社團活動小組有固定的活動地點。

六、具體活動措施

1、社團要本着學生自願和教師選拔、推薦相結合的原則進行報名。

2、每次活動，師生準時地到達活動地點。每次活動開始，主持及指導老師一定要先在社團活動點名冊上清點人數再訓練，沒到的學生要弄清去向並在記錄冊上寫明。

3、各社團教師擬定活動計劃，認真組織活動，做到活動主題明確，填寫活動記錄。學生活動時老師不幹其它有礙於指導的事，不允許讓學生放任自流的自由活動。活動時間未到，學生不得提前脫離活動狀態。

小學社團活動方案4

一、活動宗旨

爲了增強學校教職工體質,激發教職工活力,展示教職工魅力,豐富教職工精神生活,讓每一位教師擁有幸福時刻,力求把系列活動與晴暖教育融合在一起,真正彰顯學校特色,提升文化品位。爲此,學校工會積極創設有利條件,推行“活潑溫馨健康自由”的工作、生活、健身理念,提升教師生活質量、職業幸福度。

二、活動目的

通過社團活動讓教工們豐富生活,放鬆心情,釋放壓力;讓教工們增強身體素質,增強團隊凝聚力,營造溫馨暖心的氛圍齊心協力共譜學校工作新篇章。

三、招收對象範圍:

本校在職教職工,人人蔘與。

四、社團制度:

(1)按時參加活動,並且以積極的態度投入到活動當中。

(2)身體不適、有事不能參加活動者必須提前向團長請假。

(3)社團成員必須服從團長的安排、訓練時務必注意安全。

(4)工會將定期對各社團活動進行檢查反饋,年末根據各社團開展的`情況、以及參與度進行評選工會優秀個人,推出一位報送鹿城區工會先進評選。

五、活動須知:

老師(教練)須知:

(1)社團老師(教練)要事先做好上課的內容及計劃。

(2)提早告知團長所需的材料、各組自行購買。

團長須知:

(1)社團團長做好活動點名、簡單記錄

(2)一學期上傳校園網1篇報道、拍攝照片(優質5張)上傳ftp工會文件夾。

(3)社團活動材料、設備等經費按實際申報後購置使用。

團友須知:

(1)每位教師選擇社團進行報名,組建後固定學員、不走班。

(2)本着放鬆心情、健身養性的原則,每位教師積極參加社團活動。

(3)服從老師(教練)與團長的工作安排。

六、社團活動具體安排:

社團名稱 內容 老師教練 團長 地點 時間

小學社團活動方案5

一、指導思想

1、充分調動學生的共同興趣和積極性，增強小學各項工作的針對性和時效性，有力地推進特色學校的建設。

2、以提升學生綜合素質爲目的，以新穎活潑的課外活動爲載體，發展學生的特長，培養學生良好的個性品質，促進學生身體、心質等方面的健康發展。

二、總體目標

整合校內外教育資源，創造良好的外部條件，積極開展豐富多采的課外活動，培養學生良好的心理素質，發展學生的個性特長，促進學生身心健康、全面發展。

三、具體措施

1、做好宣傳發動工作。學校要利用家長會向家長宣傳，班主任要利用班會向學生宣傳，社團活動要本着學生的興趣愛好，自願選擇小組的原則，本着義務輔導（即免費）的原則進行。

2、根據學校實際情況制定具體的實施方案。 3、要關心愛護學生，加強安全保衛工作，防止意外事故的發生。

4、成果展示：要求各社團加強對活動內容和形式的研究，定期舉行各種形式的展示評比活動，通過這樣的活動，不斷創新內容和方法，使活動的水平得到進一步的提高。

四、活動內容

活動項目要求“六個性”：一是多樣性，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生學生髮展的需要；二是專業性；三是趣味性；四是學科性；五是滲透性，活動項目的開設要滲透和結合學校的特色教育；六是教育性，所有的`活動都堅持育人的宗旨，遵循學生心身發展的規律，有利於學生的健康成長。

五、報名注意事項

1、各社團指導教師由學校指定，學生自願報名，注意控制人數合理分配。

2、每個同學限報一項。

3、活動期間學生所需的材料自行購買。

六、活動原則

教師擇優，鼓勵引導和自主選擇相結合的原則。學生是社團活動的主體，原則上可以根據自己的興趣、愛好和需要，自願地選擇活動項目，但限於場地設施和教師的因素，只能預先規定好各組的人數，再分配到每個班級，指導教師和班主任根據學生的實際和意願做好引導分流，控制人數。

七、活動要求

爲確保活動正常有效的開展，做到計劃、組織、輔導、活動內容的落實，學校從人員、時間、制度等方面加強管理，具體要求如下：

1、每個興趣小組要有活動計劃，每次活動必須嚴格按計劃進行，並做好相關記錄。

2、輔導老師要準時到崗，不早退，預備鈴響，準時到指定活動地點，下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態；

3、活動小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師自始自終擔任指導工作，不得坐堂批改作業或做礙於指導的事，將學生放任自流，輔導教師如有特殊情況，需事先向教導處請假，並通知到本組所有成員。

4、輔導老師要做好活動期間的常規教育和管理工作，建立點名制度，認真做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作，活動結束後，要安排學生打掃教室，保持教室整潔，對學生的教育要加強與班主任、家長的聯繫。

5、對各輔導老師進行科學合理的評價，注重過程性評估和活動展示的考覈。

小學社團活動方案6

音樂社團從建立到現在已經有一個半學期了，每週都堅持着3——4天的訓練，而我們的學生從不懂8個基本音階和基本發聲狀態到現在學會唱歌，掌握基本理論知識和節奏，可以說整體都在進步，慢慢進入了軌道。現在合唱團變成了學校的公共課餘文化活動——合唱社團，得到了校長的大力支持，我感到很高興。我想有校長的大力支持和重視，那我們的合唱團會越來越好，越來越進步，我和學生會共同努力，以培養學生興趣愛好爲前提，培養出一批唱的響的團音樂團來。爲了真正能全面落實好此項活動，特制定如下訓練計劃：

一、訓練時間：

每週3次，分別是星期一、星期二、星期五中午12點半。

二、訓練地點：

多媒體教室

三、訓練目的：

1、通過不同的發聲練習來規範學生的聲音、進一步提高學生的`演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱少兒合唱歌曲，主要以二聲部爲主，使學生初步建立合唱概念，從來提高學生的音樂修養和自身素質。

3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

四、訓練內容：

1、用科學的發聲方法和規範的訓練步驟來訓練學生的聲音。

2、合唱的姿態。

3、少兒合唱歌曲。

五、訓練方法及過程：

訓練爲了提高。合唱的基礎在於提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在於提高學生的基本功。進一步加強音準、節奏的訓練，同時也要加強擴大音域，咬字，幅度變化等方面的訓練。

1、聲音的訓練

2、音準訓練

3、節奏訓練

本學期，將針對上述幾方面進行重點訓練，通過循序漸進的訓練，能夠大大提高學生的歌唱水平和綜合藝術修養，爲學校培養一批優秀的合唱人才。

六、團員名單：

二、三、四、五年級部分學生，總共32人。

小學社團活動方案7

一、指導思想:

開展社團活動是全面推進素質教育、提升學校辦學檔次和品味、培養學生個性特長的一項重要舉措。爲了豐富學生校園業餘生活,滿足學生的多元文化需求,學校將繼續開展豐富多彩、富有特色的社團活動,以此豐富學生的精神生活,陶冶學生的情操,培養學生的智能,讓更多的學生享受成功的喜悅,享有更大的發展空間。

二、工作目標:

1.培養學生的興趣愛好,張揚學生的個性,讓學生在活動中學習知識,增長能力。

2.凸現學校的辦學特色,塑造學校社團活動的品牌。

3.積極參加各級演出和比賽,爲校爭光。

4.通過多種方式吸收更多的學生加入到組織中來,讓每一個學生都有成長的舞臺。

三、措施要求:

1.尊重主體,實行雙選。

社團活動繼續實行雙選制度:活動前,學校根據每個教師的特點選擇輔導教師,同時根據課程開設情況,鼓勵學生依據自身特長,特別是興趣所向,選擇自己感興趣的社團。要求學生在指導老師的幫助下,充分發揮個性特長。

2.落實常規,健全制度。

爲加強常規督促管理,避免社團活動的'隨意性和盲目性,學校對活動堅持“六定”:一是制定活動課程,在全面瞭解教師和學生興趣、特長的基礎上,結合學校實際,開設不同的社團課程;二是制定活動目標,各個社團在學期初必須確立好活動目標,並制訂切實可行的活動計劃;三定活動時間,社團活動列入學校教學計劃,每週都必須有固定的活動時間;四定活動內容,每個社團活動必須嚴格按照計劃執行,避免隨意更改;五定輔導老師,平時的輔導與活動都由專職老師負責,特殊情況另外聘請;六定活動地點,學校將確保各社團有固定的活動地點。

3.科學管理,追求實效。

(1)要求每次活動師生都要準時到崗,不早退,對於無故遲到、缺席的學生,扣除其所在班級的常規考覈分。每次活動前二分鐘,教師要帶領學生準備好所有活動設施。下課鈴未響,學生不得提前脫離活動狀態。

(2)各個社團要切實加強安全教育,認真落實安全措施,教師自始至終要擔任好指導組織工作。活動巡視和指導要面向全體。教師不坐堂批改作業或幹其它有礙於指導的事。輔導老師如有特殊情況需事先請假,並通知所有社團成員。

(3)教師要做好社團活動期間的常規教育和管理工作,建立點名制度,要加強與班主任的聯繫,不可隨意將學生退出活動小組。專用功能室的負責老師要做好功能室內物品保管、門窗收關等工作。

(4)各社團必須在每次活動前做好紮實的安排,每次活動教師要提前備好課,期末要寫好總結,學校將統一對備課總結進行檢查。

四、社團成員推薦辦法

1、由班主任根據學生意願,每班每個社團推薦2名學生。

2、原則上每個社團學生數不低於25人。

3、學生填寫社團申報表後,交到該社團指導教師處。

4、指導教師擇優錄取,最終確定名單,上報政教處。

小學社團活動方案8

一、指導思想

全面貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《基礎教育課程改革綱要》的精神，努力提高少年兒童創新意識，立足學生全面發展，推進校園文化建設，有效地促進學生自主發展。

二、組建目的：

切實推進現代人素質工程，塑造學生們的強健體魄、書香氣質、才藝技能、創新意識，引導孩子們的自主管理、自主發展、自主成功。擴大學生的學習領域，滿足學生學習的權利，提供多樣的學習渠道，培養學生的交往能力及合作精神，豐富學生課餘活動。

三、社團定義：

依據學校的課程規劃實施的團體性、系統性的活動課程，由專業的老師指導，由學生自己組織定期和不定期的訓練研習的學習團體。

四、社團內容：

社團活動內容包括藝術類、體育類、文學類及表演類。

五、創辦原則：

1、學校組織引導原則

2、專業教師指導原則

3、學生髮展需求原則

4、學生全員參與原則

5、定期評比表彰原則

6、保障安全活動原則

六、社團管理與建設：

學生社團的建設，納入學校工作計劃，保證社團活動的輔導員、時間、場地、設備等。社團活動納入課程，每週一節課，每個社團配有專職輔導員，輔導員來源於學科教師、家長、老校友、在校大學生或社會專業人士。由德育處和大隊部分管，包括教師管理和課程安排以及學生管理和社團日常活動的協調，構建完善、科學的管理體制，從而使社團建設在教師、輔導員科學的指導下，充分發揮學生的主體作用，學生自主管理，有序運轉。社團輔導員要認真完成《學生社團活動記錄冊》，於學期期末上交德育處。

1、社團的`組織建設：從人員招聘、負責人選舉、日常管理到活動的組織開展，做到有章可循。每個社團成員要熟悉社團章程並自覺遵守社團章程。

2、社團的考覈獎勵制度。社團制定明確工作目標和活動計劃，學期結束根據各社團開展的活動情況進行考覈，評選優秀社團，予以表彰獎勵。

七、參加對象：

本校學生，自願參加，並經過家長同意。

八、活動時間：

每週三下午（暫定）

九、申辦辦法：

1、社團組建共計14個，分校區分別安排4—5個主題社團。

2、本校學生自主申請一個主題社團—由社團輔導員面試選拔—德育處、大隊部統一審批—德育處統一規劃活動—社團輔導員明確活動目的、做好活動計劃、嚴格履行方案、遵守社團規章。

3、學生社團15-25人，特別優秀的社團申請更多社員。

十、推薦項目：

1、合唱社團

2、舞蹈社團

3、古箏社團

4、攝影社團

5、書畫社團

6、籃球社團

7、田徑社團

8、棋類社團

9、文學社團

10、課本劇社團

11、小記者社團

12、小主持人社團

13、科學實驗社團

14、瘋狂英語社團

十一、評比表彰展示：

每學期學生社團要進行成果展示，由德育處、大隊部具體負責組織評比，並由大隊部根據社團活動情況及成效推選優秀社團，社團輔導員推薦優秀社團成員若干，學校予以表彰。

小學社團活動方案9

一、指導思想

通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發學生學習英語的興趣，培養學生良好的習慣，發展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展，展示學生的英語才華。

二、活動目的

1．通過社團活動，進一步激發學生學習英語的興趣。

2．通過專題培訓，拓展學生的`英語知識、開拓學生的思路

3．通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。

三、活動原則

1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關係。

2、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。

四、活動安排

1英語自我介紹

培養口語和語言組織能力。 2英語視聽

培養學生英語視聽能力 3 朗讀表演

培養語言朗讀能力

4西方節日集錦

培養信息收集及交流能力 5英語繞口令

訓練語音 6英語詞語競技

考察詞彙 7製作Family Album

手工製作 8 英語演講

培養英語演講能力 9故事表演

培養語言表演能力

10情景劇合作表演

訓練語言表達能力和合作精神

小學社團活動方案10

一、指導思想

爲了弘揚中華傳統的書法文化，培養學生良好的書寫習慣，規範學生的書法行爲，營造濃厚的寫規範字的氛圍，打造我校富有特色的書香校園，特組建了我校書法社團，命名爲“文心墨苑”， 爲廣大同學提供展示自我的空間和舞臺。

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓學生在優良的環境和條件下快樂地讀書，養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，爲此，我校成立了“三味書屋”閱讀社團活動。讓學生在讀書社團實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗：我讀書，我快樂！

二、社團機構

社團部長：***

社團副部長：***

社團成員：學校選出來的閱讀愛好者

三、活動時間、地點

每週三下午大課間“三味書屋”閱讀活動室（校圖書室）

四、社團學生情況分析

處於小學階段的學生，正是其閱讀的最佳時期和關鍵期。除卻課堂閱讀，如果學校能在閱讀社團活動中有意識地培養學生的閱讀習慣、積極提高學生的閱讀能力，將對學生今後的.成長起着至關重要的作用。

本學期以激發學生閱讀興趣爲主要目的，採取有效的方法，激發學生的閱讀激情，從而使學生愛上閱讀，在全校範圍內營造濃厚閱讀氛圍。

五、活動內容

本社團將進行豐富多彩的閱讀活動，利用每天規定時間，到規定的閱覽室閱讀課外書，以文學作品欣賞和點評爲主要內容；要求小組成員寫讀書筆記和心得體會，並定時開展交流活動，評選優秀筆記，組織各種賽事，鼓勵學生積極參加。

我們將在興趣小組實施過程中繼續實行雙選制度：活動前，讀書小組根據每個學生的特點選擇閱讀書籍，同時鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇所需書籍。在老師的幫助下，學會閱讀，學會分析，掌握方法。

六、活動形式

1、教師推薦

在美文欣賞課上向孩子們推薦好書，教師選擇書中的幾個精彩片段讀給孩子們聽，激發孩子們的閱讀興趣，引導他們去尋找並閱讀 。

2、親子閱讀

積極引導全校學生參與到“家庭讀書樂”活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀範圍。

3、熟讀成誦

閱讀書目中有很多是朗朗上口的優秀古詩詞，我們引導孩子用各種形式的讀來加強記憶，同時培養他們的語言感受能力，可以水到渠成，熟讀成誦。

4、美文賞析

利用每週的美文賞析課，開展師生共讀活動。讀中師生可隨時交流感悟。這樣既能增加學生讀書樂趣，又能增進師生感情。

5、我型我秀

《伊索寓言》《童話故事》中有許多故事是非常經典的，可謂家喻戶曉，如《狼來了》《狐狸和烏鴉》《狐狸和仙鶴》《猴子撈月》。我們結合語文學科活動，和孩子們一起排練情景劇，讀一讀、演一演，以提高社員濃厚的閱讀興致。

七、活動要求

1、每位社員每學期必須完成老師推薦的書目。

2、每位社員每月遞交讀書筆記和讀書記錄卡。

3、社團將定期開展讀書沙龍活動，組織同學交流讀書心得，並且組織社員進行讀書朗誦比賽，演講比賽，成語接龍、猜字謎等活動。

八、活動安排

三月

第一週：招募社團成員，組建文學社，建立社團花名冊。

第二週：閱讀賞析 經典推薦

第三週：心得交流 詩歌朗誦

第四周：嘗試創作 筆會

四月（山水散文專題）

第一週：尋找春天 親近自然

第二週：學生作品交流，評析

第三週：山水小散文欣賞 經典推薦

第四周：再次創作，交流心得

五月（與名人面對面）

第一週：名人故事

第二週：與作家面對面——觀看視頻資料：講座

第三週：小記者行動

第四周：心得交流

六月（童話專題）

第一週：名著導讀，賞析，推薦書目

第二週：讀書交流會——我最喜歡的一部童話故事

第三週：創作實踐

第四周；展示交流 展示活動

期間定期的工作有：要求學生每天堅持寫日記，每兩個星期看一本課外讀物，寫讀書筆記，組織各類競賽，激發學生興趣，對於優秀作品積極向報刊雜誌社投稿，並且及時在校園網站上發表。

小學社團活動方案11

活動班級：

六年級一班

活動背景：

教育走出課堂，讓校園、家庭、社會共同發揮教育功能，已成爲全社會的共識。在實踐中，我校嘗試依託社團活動，錘鍊學生參與綜合實踐活動的意志，創新綜合實踐活動課程的內容，優化其評價方式，爲學生打開一個開放的時空，使他們在興趣盎然中豐富、完善知識結構，提高綜合能力。

一、活動設計與說明：

綜合實踐活動，正以它的實踐性和生活化日益受到教師的親睞、學生的歡迎和家長的關注。學生在活動中通過自主探究、親身體驗，不但認識了多彩多姿的世界，而且鍛鍊了自己的膽識，培養了多種實踐能力。而在我們學校裏，還活躍着一個個紅領巾小社團，他們似一隻只雄鷹，翱翔在校園和社區。在實踐中，我們嘗試依託社團活動，優化綜合實踐活動的實施。

本次活動分爲六個環節：

第一個環節讓學生調查我們學校的社團開展情況；

第二個環節是讓學生自己參與到社團活動中去；

第三個環節是社團管理情況；

第四個環節是寫出心得體會並製作調查小報。

二、活動過程設計

活動一：實地考察

（一）活動準備

表1：學校社團分佈表

表2：學校師生參與情況表

表3：學生社團獲獎情況表

（二）活動過程：

1、成立調查組

根據學生的興趣、特點及活動需要將學生分成三大組。

①實地考察組：深入校園，尋找學校社團分佈情況。

②社團調查組：到校園中進行調查教師與學生參與社團活動情況

③榮譽表彰組組：讓學生蒐集學校社團獲得的各種榮譽。

2、分組調查

①實地考察

②師生調查

③社團獲獎情況收集

3、交流彙總

①請實在考察組推選一名同學，彙報在校園內的社團地點，並將找到的社團地點進行繪製，分發給其他同學。

②請社團調查組的組長彙報調查到的學生參與社團活動情況。

③請榮譽收集組的族長介紹收集到的班莊鎮中心小學社團所獲得榮譽與表彰。

教師總結：我們全班同學分工合作，進行採訪調查，發現我們身邊的社團活動開展的非常熱鬧，不但能夠給自己一些快樂，還能夠告訴其他同學，分享調查結果。

活動二：參與社團活動

1、設計自己的社團標誌

學生參考蒐集來的.標誌，進行有創意設想，根據社團的特點設計符號和標語。

2、動手製作

①各小組準備材料

②各小組選定自己負責的幾個社團特點

③小組成員合作製作社團標誌，要求醒目、美觀。

（二）安置社團標誌

請同學把自己做的社團標誌放置到相應的地方。

活動三：社團管理情況調查

（一）調查社團輔導老師

（二）調查學校主管領導

活動四：製作小報及寫心得體會

（一）製作小報

（二）寫心得體會

活動總結：

學以致用。充裕的時間是綜合實踐活動的翅膀，廣袤的空間是綜合實踐活動的舞臺。在實踐中，我們看到了以社團爲載體，開展綜合實踐活動的無窮魅力：學生在實踐中獲得了多元感受，在實踐中獲得新知，也在實踐中形成了意識，鍛鍊了能力；學生的個性在實踐中得到張揚，學生在整體素質在實踐中獲得提高，一個個新的生命在實踐中生成。

小學社團活動方案12

一、活動宗旨

1、提高社團成員運用信息技術的能力

計算機學科是一門實踐操作極強的學科，學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證於一體的過程。學生的興趣有可能隨着時間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動開展過程中採用”任務驅動”教學法，明確每次活動的學習目標並設置疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法，給學生“主動發展”的空間。我們應該大力推行“發現式”教學，保證學生充裕的上機實踐，着重培養和鍛鍊學生的操作技能。當學生通過自己的努力完成某項任務或發現某項事實時，必然能夠熟練掌握該項操作技能並增添一份喜悅之情，從而提高學習熱情。

在活動過程當中，不斷摸索前進的道路，採取學生建議的方式提高活動效果，充分發揮學生的主觀能動性，在一定程度上讓學生輔導學生，激發學生的競爭力和學習興趣。發揮因特網的資源優勢，使興趣學生涉獵更廣的知識面，從另一方面又充分的提高了學生的網絡操作能力和對因特網的認識。

在活動過程中聯繫實際，與其他專業性較強的如：美術、音樂等知識聯繫起來，使學生能將美術、音樂等理論知識應用到計算機領域，讓學生更加充分的認識到計算機的強大功能，使其具有一定的專業技術能力，也是爲學生以後步入社會打下基礎。

2、培養社團成員之間團結協作的能力

發揮“小老師”的作用，激發學習興趣。在上機實踐中，教師由於各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當“小老師”，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當“小老師”改變了傳統的師生間單向傳遞知識的`方式，使學生由知識的被動接受轉變爲知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。

在活動過程當中，要尊重學生的意見與建議，不要被一種模式所束縛，把握住學生的興趣，使其學到知識是活動的關鍵。

二、培養目標及內容：

1.培養學生對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

2.通過學習，使學生了解並掌握畫圖程序一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。養成良好的計算機使用習慣。

三、措施：

1、開學初制定好詳細、科學的活動計劃。

2、教師必須瞭解學生基礎知識和基本技能，在第一節課前做好社團組建。

3、教師認真鑽研有關畫圖的知識，從基礎抓起。循序漸進。

4、教師爲每一次的信息技術興趣社團活動作好充分準備，同時也佈置相應的準備內容讓學生去課外完成。

5、主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

6、佈置開放式任務，讓學生在完成中發現問題、創造性的學習。

7、組織學生參加各級各類信息技術競賽，提高學生學習的興趣。

四、活動時間：星期三下午

五、活動地點：計算機教室

小學社團活動方案13

爲進一步推進素質教育實施，實現學校特色辦學，學生多元成長、教育均衡發展的目標，建設健康、文明、和諧的現代校園文化，根據教育局、學區文件精神，我校開展以“學生社團建設”爲重點的校園文化活動。具體建設實施方案如下：

一、指導思想

1、以培養創新精神，實踐能力爲重點，促進學生全面發展，爲我校實現教育強校而努力。

2、豐富學生的課餘生活，讓不同學生在不同的領域有不同的發展，讓每個學生獲得成功的體驗，從而做到“樂學”。

二、社團活動總體目標：

完善社團活動興趣的開展，以學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創造性，力求活動的成效性，使在社團活動的開設與開展逐漸成爲我校素質教育的亮麗窗口。

三、組織程序

1、學校制定總的社團活動方案。

2、組織各社團輔導教師制定社團活動方案。交學校一份。

3、輔導教師招收社團活動的成員，填寫好成員名單。

4、輔導教師開展社團活動。

四、社團活動實施內容和具體要求：

（一）活動實施內容

依據人本發展理論，以學生爲主體的校園特色文化活動圍繞必須以全面推進素質教育、培養德智體美等全面發展的高素質人才的目標，努力把思想道德教育的內容融入校園文化建設的各個方面，有力地促進學生的全面發展和健康成長，確定以下特色項目和社團活動：

1 、“手工製作”社團。主要負責組織學生進行手工製作，讓學生進一步瞭解手工操作的基本技巧和方法，鍛鍊學生的動手能力，陶冶情操，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。（輔導老師：耿藏梅）

2、“健身”體育社團。主要負責組織羽毛球、乒乓球、踢毽子、花樣跳繩的訓練，增強學生體質，豐富課餘生活。（輔導老師：趙立彬）

3、“朗誦與主持”社團。主要負責組織學生朗誦及主持節目的訓練，培養和提高學生的語言表達能力，社會交際能力，邏輯思維能力，營造濃厚的演講、朗誦氛圍，豐富校園文化。（輔導老師：陳立栓）

4 、“圖書”閱覽社團。主要負責組織學生大量閱讀書籍，提高學生的閱讀量。（輔導教師：馮煥平 ）

5、“急速手指”信息技術社團。主要負責組織學生速打、電腦繪畫，電子報刊製作等活動。（輔導教師：陳立栓）

6、書法社團。主要負責組織學生進行硬筆書法練習，從字的.基本筆畫到間架結構，以及學生的執筆、坐姿等開始練習。（輔導教師：王月田）

7、經典（詩文）誦讀社團。主要負責組織從學習、背誦三字經開始，讓孩子們願意與經典爲伍，同美文做伴，從低年級開始，在誦讀經典的過程中感悟成長。（輔導教師：王春靜）

8、“晨語心育”社團。由心理諮詢室組建和具體指導，以我校中高年級學生爲主體，開展與心理學有關的活動，探索心理健康等有關問題，幫助同學們瞭解認識自我，處理好人際關係，調整好心理狀態，成爲文明、陽光、健康的小學生。（輔導教師：武世強）

（二）活動實施操作措施

1、活動內容安排具有系統性、科學性。每次活動目標明確，期末結束上交相關材料（學生作品、過程性資料、學生取得的成績等）備案。

2、做到“三定”：

1〉定人（人員固定）：在學生自願的前提下，自己創設自己管理，由指導老師輔助組織學生開展活動。每個興趣小組的人數控制在10—30人之間。

2〉定時：活動時間固定（每週三下午第四節課），教師無特殊情況不得隨意變動。如有特殊情況需提前向陳校長說明，並下通知告知學生，並在一週內補上。

3〉定點（活動地點固定）：充分利用學校內的教室資源，固定上課地點，愛護學校的設施、設備，並作好衛生保潔工作。

3、做好家長的工作，爭取家長的支持和配合。

4、做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳各項活動，擴大知名度。

5、每次活動應拍攝圖片以作保存。

6、依據學校教育教學計劃安排，每學期社團活動分以下三階段進行。基礎階段：第 3 － 10 周；提高階段：第 11 － 16 周；成果展示階段：第 17 － 18 周。

五、社團活動管理辦法

教務主任負責班級和校級社團的管理。各班主任對所屬班級社團負責，組織各學科教師開展社團活動，制定社團活動的名稱、人員以及活動內容以及活動地點，對各社團活動進行組織實施以及管理。

六、社團活動的評價辦法

1學校領導小組成員對每次活動進行不定期檢查，希望各社團輔導教師隨時瞭解學生的感受，按時到崗，認真負責，完善自己的教學輔導工作。

2、學期末教導處組織各社團進行展示，評選出優秀社團進行獎勵。

小學社團活動方案14

一、指導思想

進一步落實“培養有中國靈魂和世界眼光的現代人”的教育理念，切實推進現代人素質工程，塑造學生們的領袖氣質、管理能力、創新精神，引導孩子們的自主管理、自主發展、自主成功。

二、組建目的：

擴大學生的學習領域，滿足學生學習的權利，提供多樣的學習渠道，培養學生的交往能力合作精神，協助老師安排組織課餘活動。

三、社團定義：

依據學校的課程規劃實施的團體性、系統性的.活動課程，由專業的老師指導，由學生自己組織定期和不定期的訓練研習的學習團體。

四、社團內容：

社團活動包括藝術類、學科類、遊戲類及其它。

五、辦理原則：

1、學校組織引導原則

2、專業教師指導原則

3、學生髮展需求原則

4、學生全員參與原則

5、定期評比表彰原則

六、業務內容：

社團活動納入學校的課程計劃，其業務如下：擬定實施計劃、自主訓練計劃、參與比賽活動、發佈成果論文。

七、參加對象：

本校學生，自願參加，並經過家長同意。

八、活動時間：

早鍛鍊、課間、大課間、晚自習前、節假日。

九、申辦辦法：

1、本校學生申請組建項目—年級組組織審覈—教導處統一審批—學生自主招生—學部統一規劃活動

2、學生社團至少五人，最多15人，特別優秀的可逐級申請更多社員。

十、推薦項目：

1、魔方社團

2、悠悠球社團

3、花樣跳繩社團

4、二十四點社團

5、古詩背誦社團

6、小作家寫團

7、動漫社團

8、街舞社團

9、愛天文社團

10、海模社團

11、車模社團

12、京劇表演社團

13、兒歌社團

14、小遊戲社團

15、電影迷社團

16、奧數社團

17、瘋狂英語社團

18、課本劇社團

19、小主持人社團

20、故事大王社團

21、花樣籃球社團

22、羽毛球社團

23、足球迷社團

24、口算大王社團

25、小書蟲社團

26、航模社團

27、葫蘆絲社團

28、薩克斯社團

29、象棋社團

30、圍棋社團

31、趣味數學社團

十一、評比表彰：

每學期學生社團要進行成果展示，由大隊委具體負責組織評比，由大隊部進行專業指導，評比位居後五位的下學期自動淘汰。

小學社團活動方案15

活動對象：

太平小學三、四、五、六年級參加社團的學生

教學內容：

乒乓球發展概論、乒乓球教學、乒乓球訓練、乒乓球比賽規則以及乒乓球各項單項技術、各項組合技術、各項單項戰術，乒乓球韻律操。

教學設計：

1教學重點學習正手攻球技術，反手推擋或撥球技術，發球技術等了解乒乓球的場地器材、運動的基本特徵和簡單規則，掌握和運用直拍握法、橫拍握法、站位與基本姿勢、基本步法、正手攻球、反手推擋或撥球、反手推擋與正手攻球結合技術、平擊發球和簡單上下旋轉發球等基本技術。介紹搓球和拉球技術，能夠熟練地運用乒乓球運動的基本技術、專項基本理論知識和基本比賽規則專項運動能力，培養乒乓球教學的基本能力，學會乒乓球韻律操。

2術等。準確、靈活的運用反手推擋技術、正手攻球技術和平擊發球技術能力，掌握左推右攻技術、推擋側身攻技術、正手拉球、反手搓球技術、發轉與不轉球和上下旋發球技術等基本技術打技術和搶攻技術提高控制球的能力，具備一定的乒乓球專項運動能力掌握乒乓球專項理論、比賽規則和競賽的組織、能夠組織小型比賽從事乒乓球業餘訓練，學會乒乓球韻律操。

教學方法：

1講解法講解法是乒乓球教學工作中一種運用語言法的最普遍的形式。即教師用語言向學生說明教學的任務、內容、要求、動作名稱、動作要領等進行教學的一種方法。它在理論教學、思想教育和技術教學中都起着重要的作用。

2直觀教學法動作示範目前仍然是教學中教授基本技術的重要教學手段。它是以教師具體動作爲範例動作形象、結構、要領和方法的正確概念示範動作是否成功和準確將直接影響教學效果。動作示範有完整示範有根據動作結構和教學要求進行的分節示範。

⑴完整示範學生對這一動作的完整技術概念行正手近臺攻球動作示範時身體姿勢、揮拍動作、擊球時間以及腰、髖等部位與手臂動作的協調配合等技術環節都要充分展示在學生眼前的正確形象。

⑵分解示範：目的是讓學生明瞭和掌握動作的細微技術，教師的完整示範學生只能形成動作概念和引起學習興趣，但不可能全部瞭解動作技術的細微之處，也就不能進行有效地練習教師必須要根據動作結構和教學要求，進行對某個動作分解示範並組織練習，才能最終掌握動作的完整技術。還是以教授正手近臺攻球爲例分割成握拍角度前臂動作、擊球時間、身體姿勢腰、髖、腳的協調配合動作等。依據教學要求重點進行層次分明的示範和練習

⑶戰術示範進行到一定深度，學生基本掌握了正手近臺攻球、反手搓球、發球、反手推擋等基本技術後，則應適時安排戰術練習的教學內容。雖然學生還不具備進行某一戰術的足夠技術能力意對其戰術，意識培養，也是乒乓球教學中一個重要方面。實踐證明，進行戰術練習對提高學生學習動作的興趣和進一步提高動作的規範，向較高難度動作學習的慾望都有促進作用。

3利用附加裝置引導技術動作的方向、幅度和用力方法。如適當升降網高調整學生擊球弧線的高度方球檯上放置一物品，提高學生擊球的準確性。

4口令和指示法這是在教學中，教師以命令方式進行的一種語言方式是有效指揮學生活動的一種方法。一般指在進行準備活動、組織練習或在練習動作時進行要點提示，如“上步”要擡肘”等。

5口頭評定法在教學中教師的簡單口頭評定，到鼓舞士氣、加強自信心、提高學習興趣的意外教學效果。在乒乓課教學中，學生經常爲掌握動作進行練習而不得要領時表現出急躁甚至困惑，教師在這時對其動作某一點加以肯定只簡單說出“好的”就會扭轉暫時的低落情緒，同時也要指出動作，中存在的缺點和糾正方法。課堂的表現提出口頭表揚或批評境、提高教學質量都能起到較好的作用和效果。

6“默唸”和“自我暗示”法在學習和練習動作中培養，並養成“默唸”及“自我暗示”的習慣，對掌握技術要點及糾正錯誤動作都有積極促進作用。因爲語言與肌肉活動感覺有一定聯繫無聲語言不僅能在頭腦中表達動作過程，而且在一定程度上表達動作的形象。 “默唸”是在做動作前默想整個動作過程或動作的某些要點以便在練習中努力完成動作過程。 “自我暗示”是在練習中暗自默唸或小聲提示在動作中某些不足和習慣性的動作錯誤，如“不要翻腕” “慢啦” “用力”等等。、

7習和輔助性練習法乒乓課教學教師講解示範完動作要領後，讓學生不上臺或站在球檯的擊球位置但不擊球握拍進行動作模擬練習，這一練習要保持經常性每次課都抽出一定時間進行練習教師要規定練習次數或時間如要求必須完成100次或以時間規定爲一組完成三組。在進行練習時教師隨時提示動作的某些錯誤到隊伍中進行個別糾正必要時再次講解、示範，教師也可帶領學生一起做。這一練習方法的意圖是讓學生建立正確動作概念。

8乒乓球的技術要求是提高連續攻球能力但學生往往怕攻不到臺內造成思想負擔和顧慮對形成正確技術產生不利影響。因此，設法使學生進行練習時不要怕打出臺外或不過網，採用打一板球或自拋自打的練習方法較爲適當。如進行正手近臺攻球教學時，兩人一臺進行練習互給對方高度長短適中的'正手位球，只打一板交替進行不僅能使之放開動作也有時間讓學生思考和自我糾正錯誤動作。

9一攻教學進行到一定深度多數學生都能基本正確地掌握反手推擋、正手攻球等基本技術，此時就要提高連續打球的能力。 ⑴對推練習反手對推斜線，這是乒乓球技術練習最基本方法。在每次課練習時，教師除技術指導和糾正錯誤動作外還應提出量和質的要求，使學生每次練習中都能感受到有新的體會和收穫。在發球練習中也可採用對發形式練習或一發一接交替進行。 ⑵一推一攻練習

(近臺)和反手推擋練習，教師要講明練習目的，使之互相配合共同提高連續打球能力，不能“一板打死”以中等力量，力爭多打來回。從中體會動作。 ⑶對攻是指二人正手斜線攻球練習，這一練習要求配合默契，因爲提高了速度，也就加大了難度教師要特別注意動作變形，並要求在對攻練習中體會節奏感和擊球的時間以及步法移動。

10所謂巡視到每個臺上或有計劃地到幾張臺上，進行技術指導和了解學生掌握情況及存在問題。必要時教師可在，每張臺上與每個學生進行練習。如進行正手攻球練習時高度適中的球送到對方正手位，讓學生很舒服地把球打回。教師的陪練能大大激發學生的學習熱情提高教學效果。但教師要掌握與學生的練習時間，不能過長3分鐘爲宜同時進行技術指導，個別對待。師在進行個別指導或在某一張臺與學生練習時顧其他臺的練習情況，嚴格按照教學內容進行練習，不能放任自流。

11多球練習教學法多球練習方法是乒乓球初學階段的最有效的教學方法，一個人不斷地，供給練習者定點球，練習者站好位置按照正確動作揮拍，擊打來球，在連續不斷的擊球過程中重複正確的技術動作，逐步形成正確的技術動作隨着練習次數的增加和練習數量的增多，形成了正確技術的動力定性，達到自動化程度此時學生已經完全掌握。同時在供球練習過程中教師及時發現錯誤立即糾正錯誤，在不斷練習和不斷糾正錯誤中建立正確的技術動作。此種練習方法由於學生多每個學生都做到要經過2-3節課。由於每次只能照顧一個學生，其他的學生無法進行指導與教學。因此要儘快地培養學生能夠進行多球供球練習的能力。

12個別指導教學法個別指導教學法是在不影響其他同學練習情況下的練習方法，採用個別指導練習時不影響整體練習時間和練習次數，針對性強，效果好是乒乓球課教師廣泛使用的、行之有效的教學方法。經常性的個別指導有利於提高乒乓球的教學質量。