辯論賽的活動方案

爲確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要預先準備方案，方案是計劃中內容最爲複雜的一種。方案應該怎麼制定呢？下面是小編精心整理的辯論賽的活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

辯論賽的活動方案1

一、活動目的：

舉辦歷屆辯論賽既鍛鍊了機械系同學們的口才、豐富同學們的課餘生活，活躍了校園氣氛，又培養了機械系系優秀人才，同時也促進系學生間互動，使同學們更好的融入大學生活，舉辦比賽還提高了機械系在全院的知名度。

二、活動時間：

11月

地點：機電樓、多媒體報告廳

三、主辦：

機械工程系團總支、學生會

承辦：機械工程系演講協會

四、活動具體安排：

（1）10月27日晚自習，在學生會的帶領下，由宣傳部王慧進系各班宣傳此次活動，並向班級發此次辯論賽通知。通知如下：

關於舉辦機械工程系第二屆“風采杯”辯論賽的通知

機械系專業以理工科爲主，學生往往以嚴謹務實見長，羞於張口，不擅表達，爲了提高大家的.表達能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培養優秀辯論人才，培養團隊精神，促進系學生間互動，我係特決定舉辦機械工程系第二屆“風采杯”辯論賽，現將具體事宜通知如下：

一、參賽對象：

機械工程系學生

二、參賽要求：

（1）每人自備一份關於“回顧過去展望未來”稿件以便在選拔賽時讀稿或演講進入預賽；

（2）表達流暢、說理透徹，有一定的辯駁能力；

（3）普通話標準，吐字清晰，音質、音色較好；

三、活動方式：

（1）比賽分爲選拔賽、預賽和決賽三個階段；

（2）選拔賽以“回顧過去展望未來”爲主題朗誦或演講；

（3）預決賽前一週，以抽籤方式決定正、反方以及辯題；

四、獎項設置：

設冠軍隊一組、亞軍隊一組、辯手若干名，頒發榮譽證書和相關物質獎勵，並加相應德育分。

五、選拔賽時間：

11月1日（週日）下午6：30

地點：機電樓508

六、報名方式：

（1）在各班班長處報名，留下姓名、班級、聯繫方式，由各班班長在10月30日（週五）晚自習後將名單交到系團總支。

（2）11月1日下午6：30，機電樓508，由副會長張超主持此次選拔賽！評委主要有系團總支、學生會相關人員及會長劉超，由組織部張玉嬌、張義庭組織參賽選手抽籤簽到及現場紀律維護，其他各部門負責人協調配合此次工作。比賽完後，由祕書處趙曼曼負責統計此次比賽分數並排出名次。結合各評委意見，選出前16名同學作爲此次辯論賽選手以及選出10名朗誦較好的同學參加全院的朗誦比賽（注：辯論選手和朗誦選手可重複）

（3）11月2日晚自習，把進入複賽的16名選手叫到團總支辦公室抽籤分組，抽辯題，抽籤決定對戰組。主要分爲4組，每組4人。和他們介紹辯論賽的比賽規則，讓他們準備辯題的相關材料。由張超、劉超負責

（4）11月4日——12日，對16名選手進行培訓，教他們相關辯論技巧。並找一個主持人，讓主持人熟悉辯論規則。

（5）11月13日在機電樓508舉辦辯論賽決賽。分爲兩組，以抽籤方式決定比賽出場順序！邀請系老師、系團總支、學生會的人當評委。當場選出獲勝組。

注：根據各組情況，如果各組實力均衡並較強，獲勝的兩組進入決賽，不對辯手進行調動；如果獲勝組中有辯論能力較弱的人，挑出前8名進入決賽。

（6）11月14日，選手抽辯題，總結他們辯論的不足！繼續和他們介紹辯論賽的比賽規則，讓他們準備辯題的相關材料。

（7）11月15——19日，繼續對8名選手進行培訓，教他們相關辯論技巧。對主持人進行培訓，繼續熟悉比賽規則。

（8）11月20日在多功能報告廳舉辦決賽。邀請院部分老師、院學聯會、院團委、機械系部分老師做評委。邀請學院各系、各協會作爲嘉賓。由院部分老師頒發榮譽證書。

注：1、比賽時間可能會根據各參賽選手辯論熟練程度進行調整。

2、在17日左右在學院拉各種條幅慶賀比賽圓滿成功。

五、活動注意事項：

（1）整個活動必須在學校有關法律法規，在協會規章制度下進行，不得違反相關規定。

（2）整個活動不得擾亂正常教學順序，不得干擾新生正常學習生活。

（3）每次比賽場地需由本協會相關人員佈置打掃。

以上安排可能會根據實際情況略有調整！

辯論賽的活動方案2

一、活動背景：

本屆辯論賽主要爲豐富環境保護協會內部成員的課餘生活，活躍社團氣氛，開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態和環境保護協會奮發上進、超越自我的精神面貌，培養髮掘辯論人才，本着“公平競爭，力爭第一”的原則，提高學生的思辨，視聽，演講和團隊的組織、協作能力。

二、活動目的：

1，爲使同學們能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平臺。

2，通過本次活動提高廣大環協成員的口才表達能力和交際水平。

三、活動時間：

5月17日——5月25日（詳情見比賽流程）

四、活動地點：

另行通知

五、主辦單位：

山東建築大學環境保護協會

六、活動前期準備

1、物品準備

三張桌子，四張椅子，辯手胸牌八個，評委打分專用表30張，筆記本電腦1個（內置計時軟件），時間提示牌4個（紅黃各2個），白紙，簽字筆10支，黑馬克筆兩支，礦泉水，雙面膠，剪刀，相機1個。

宣傳準備：

在前期舉行一次全體例會讓大家知道辯論賽的事情，並將辯題告訴大家，讓大家準備。

2、人員安排：

宣傳部：負責賽前寫黑板報

外聯部：負責活動物資準備（辯手胸牌八個，時間提示牌4個，白紙若干，筆四支，剪刀，雙面膠，礦泉水若干，筆記本電腦，相機一個，獎狀十一張。）

組織部：負責活動當天安排，其他部門由組織部統一分配。

七、比賽要求：

辯手要求：

每支隊伍由4人組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，儀表大方，賽前做好充分準備主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方。

計時員要求：

認真負責。

評委要求：

公平公正，認真負責。

會場秩序：

辯手發言期間不得起鬨，維持會場秩序。

八、比賽流程

1、5月13日

將參賽選手，主席，計時員等人員聚集起來進行一次賽前培訓並將17日比賽的分組和辯題以及各部的參賽順序以抽籤的形式定下來。

2、5月17日

初賽一共有五場，各部的參賽順序以13日的抽籤結果爲準，當晚決出前四名參加第二天的半決賽，並再一次抽籤，決定第二天比賽的分組和辯題以及各部的參賽順序。

3、5月18日

進行復賽，複賽一共兩場，各部門參賽的順序以17日的抽籤結果爲準，當晚決出前兩名參加25日的決賽。

4、5月25日

進行決賽，在比賽結束之後，進行頒獎儀式，之後主席對整個比賽做完總結，整個活動宣告結束。

5、每場比賽結束後有一位評委做現場點評。

6、每次比賽每個部都要安排一個人負責比賽用品的搬運

A、初賽的分組

每一組分別進行抽籤，抽出自己的對手、出場順序以及辯題（準備九張卡紙，分別標記兩個一組、兩個二組、兩個三組、兩個四組、一個空白，紙上分別寫明辯題）。這樣九組會有一組輪空，輪空的那一組會與四場比賽結束後勝利的四組中分數最低的那一組（其餘的三組直接晉級半決賽）進行比賽，辯題在前四場比賽結束後進行抽籤決定，最後勝利的那一組晉級半決賽。

B、複賽的分組

初賽中勝利的四組分別進行抽籤，抽出自己的對手、出場順序以及辯題，決出兩組進行決賽。

注意事項

1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽隊於每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利於組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、請在每場比賽之前做好細緻的準備工作，以利於辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。

4、計時人員分別在各隊的對面，用黃牌或紅牌進行時間的提示。並設有“計時器”進行提示。在比賽的各階段中，舉黃牌表示用時剩餘30秒的提醒，舉紅牌示意辯手用時完成，辯手必須停止發言並立即坐下，否則酌情扣分。

5、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽後與組委會聯繫。

九、比賽規則

（一）比賽程序、用時及相關要求（全場總計用時28分鐘）

1、陳詞共6分鐘正、反方一辯發言各3分鐘

2、攻辯階段：

（1）正方二辯提問反方二辯或三辯，反方二辯或三辯回答，雙方累計時間1分30秒

（2）反方二辯提問正方二辯或三辯，正方二辯或三辯回答，雙方累計時間1分30秒

（3）正方三辯提問反方二辯或三辯，反方二辯或三辯回答，雙方累計時間1分30秒

（4）反方三辯提問正方二辯或三辯，正方二辯三辯回答，雙方累計時間1分30秒

（5）正方一辯做攻辯小結，用時1分鐘

（6）反方一辯做攻辯小結，用時1分鐘

注意：每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒。回答方不得以任何形式向對方提問。攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重複提問和迴避問題均要被扣分。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。

3、自由辯論階段共用時10分鐘，每方用時5分鐘。（雙方輪流發言，正方先開始。一方發言完畢落座後另一方方可起立發言，不得中途打擾對方發言。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分）

4、總結陳詞階段共用時4分鐘，雙方四辯總結陳詞，每方用時2分鐘。反方先開始。（辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞；脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分）

5、公佈結果，評委點評

（二）評判標準

1、團體部分，以全國大專辯論賽的.通行辦法爲準，共300分按辯論階段評分，共計200分。陳詞：30分，攻辯：40分，攻辯小結：20分，自由辯論：60分，回答觀衆提問：20分，總結陳詞：20分，綜合印象：10分。

2、最佳辯手：語言表達：20分，整體意識：20分，辯駁能力：20分，邏輯思維：20分，綜合印象：20分。

（三）評分原則

1、團體部分：

（1）審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

（2）展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

（3）辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明瞭；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。

（4）配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。

（5）語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富於感染力，體現國語的優美。

（6）辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀衆。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢於創新，勇於表現，具有本隊特有的風格，並貫穿全局。

（7）形象着裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。

2、個人部分：

由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：

（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

（3）颱風與辯風。

（四）勝負判定

1、每場比賽的勝負判斷由評委的綜合評定決定，分數高者獲勝（評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分，將其餘分數相加取平均值，爲該隊得分）

2、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負

3、單場最佳辯手只作爲個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。單場最佳辯手由評委集體商議評出，不設置分數標準。

（五）點評每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評。

十、獎項設定

一、團體獎

1、辯論賽一等獎（一個）

2、辯論賽二等獎（一個）

3、辯論賽三等獎（一個）

二、個人獎

1、大賽最佳辯手獎：（八個），參加比賽的辯手中，累積分最高者獲得該獎。

備註：本次辯論賽將給獲獎團隊和最佳辯手頒發相應的獎狀。

辯論賽的活動方案3

一，活動背景：爲了豐富廣大學生的課餘生活，活躍校園氣氛，促進高校之間的有好關係，併爲學生提供一個展示自我風範的舞臺，提高同學語言組織表達能力和邏輯思維能力，發掘培養辯論達人。同時爲了慶祝嘉興學院演講與辯論者協會成立十週年，嘉興學院演講與辯論這協會決定於11月份舉辦一場面向上海大學和浙江工商大學的辯論邀請賽，以此來提高各高校學生的文學修養及語言表達能力，體現學生風華正茂的精神狀態。提高辯論水平，開拓同學思維，激勵有才華的青春學生爲他們新時期成才提供更爲廣闊展示自我的舞臺，提高辯論隊的實力及水平。

二，活動介紹：此活動本着提高學術氛圍，活躍校園文化的`原則。我們將在十週年慶祝會上用辯論來指導言行，本次邀請賽將通過我校青年學生在辯論賽上與其它高校進行思維性的碰撞，言語的交流。倡導健康向上的校園文化氛圍，陶冶學生情操，提高口才藝術修養，促進學生全面發展。世界最具威力色彩的三大武器之首爲“口才”，辯論能激發個人潛在能力，提高對問題的審視，更能實現跨越靈感界限的溝通，我們將口才進行到底。因此，本次邀請賽將引起全校的關注。

三，活動主題： 嘉興學院演講與辯論者協會成立十週年--對外邀請辯論賽

四，活動時間 XX年11月9日至11月11日

五，活動地點嘉興學院tcl國際學術報告廳

六，活動內容

1，活動起動

地點：tcl國際學術報告廳

時間：11月9日

參加者：各高校辯論隊代表及嘉興學院組織代表

2，活動流程

a,致詞

b，介紹邀請賽隊伍

c，評委介紹

d，規則介紹

e，介紹各方立場

f，評委代表發言

g，參賽代表發言

h,開始比賽 備註：比賽可考慮初賽~複賽~決賽等形式

七，活動策劃主辦單位 嘉興學院演講與辯論者協會

八，協助單位 各分院學生會及社團組織

九，活動邀請單位 上海大學 浙江工商大學

十，活動對象 上海大學辯論隊 浙江工商大學辯論隊嘉興學院學生及辯論隊 十一，宣傳方案 1，海報 規格 數量 〔待定〕 張貼時間：開始活動前一週到活動結束 張貼地點：各分院宣傳欄

辯論賽的活動方案4

一、活動主題

“走近大學生”辯論賽

二、活動目的

豐富同學們的校園生活及課餘生活，活躍校園氣氛，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養髮掘辯論人才，本着“公平競爭，力爭第一”的精神，提高同學們的思辨能力，團隊的`組織和團結協作能力，促進學生間的思想感情交流。組織院辯論隊。

三、活動對象

大一新生，每個專業派出兩個隊。

四、活動時間

觀看辯論賽錄像：-月-日（即舉辦辯論賽觀影學習交流會）

活動宣傳：在學校食堂張貼畫報，寢室樓、教學樓張貼海報，以及學習部城院下班來宣傳此次活動。在報名之前我們將利用晚自習時間在城市管理學院各班進行宣傳並組織各班於多媒體教室進行辯論賽視頻的觀看。觀看後在各班收集參賽者名單，對其進行相關的辯論賽知識講解以便在比賽時有更好的發揮。

抽籤：-月-日

評委培訓：-月-日晚自習

初賽：第四周（-號、-號每天分別兩場）

複賽：第五週（-號進入複賽的班級抽籤，-號複賽兩場先後進行）

決賽：第六週（-號進入決賽的班級抽籤，-號決出冠）

五、活動地點

教學樓

六、比賽評委

1、輔導老師、--學院了團總支學生會主席團。（共四名）

2、每班學習委員爲大衆評審。（共九名，按少數服從多數原則，合計一票。）

七、活動流程

初賽：各隊派代表抽籤決定比賽組別及辯論正反方，初賽四場比賽同時進行，各場比賽獲勝班級晉級複賽。

複賽：晉級班級抽籤決定比賽組別及辯論正反方，兩場比賽同時進行，各場比賽獲勝班級爭奪冠軍，餘下兩隊爭奪第三名。

決賽：晉級班級抽籤決定辯論正反方，決出比賽第一、二、三名。

八、辯論賽程序

1、主持人介紹參賽隊及其所持立場。

2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹。

3、主持人介紹評委。

4、主持人介紹比賽程序（總計28分鐘）。

開篇立論雙方一辯（先正方）各3分鐘。

攻辯階段正方二辯向反方二辯和反方三辯共提出三個問題（每次提問不超過10秒每次回答不超過xx秒）1分30秒。

攻辯階段反方二辯向正方二辯和正方三辯共提出三個問題（每次提問不超過10秒每次回答不超過xx秒）1分30秒。

小結攻辯階段正方三辯1分30秒。

小結攻辯階段反方二辯1分30秒。

自由辯論雙方開始進行自由辯論（正方先）各5分鐘。

總結陳詞雙方四辯總結陳詞（反方先）3分鐘分鐘。

5、主持人宣佈比賽開始。

6、主席宣佈比賽結束。

7、評委代表點評本場辯論賽，並評出雙方得分。

8、主持人宣佈比賽結果。

九、獎項設置

比賽決出前3名，優秀辯手3位，優秀班級組織獎1個。頒發證書，給予適當的物質獎勵。

十、經費預算

多媒體教室租借費---元。（--元一次，看辯論賽錄像一場，決賽一場）

辯論賽的活動方案5

一、賽制

三對三團體辯論賽，比賽由隊員陳詞、自由辯論、總結陳詞三部分組成。要求用普通話表述，統一着正裝。

二、大賽流程

1、以班級爲單位、每班選派三名辯手（報名表11月20日中午前上交團委於瑛瑛老師）

2、初賽比賽順序及對手由抽籤決定，決出2支組合隊伍進入決賽。決賽辯題和時間另行通知。

3、初賽抽籤及選手培訓時間（11月23日中午12：20階梯教室），參賽隊員及教練參加。

4、初賽時間：12月2日初賽地點：指定教室

5、決賽時間：12月23日決賽地點：圖書樓六樓多功能廳

三、辨題

本屆辯論賽以“誠信在我心中”爲主題

初賽辨題：誠信吃虧（正方）；誠信不吃虧（反方）

決賽辯題另行通知

四、辯論賽程序（由辯論會主席執行）

1、隊員入場

2、介紹參賽隊及其所持立場

3、介紹參賽隊員

4、介紹評委

5、比賽開始

6、評委點評

7、觀衆自由提問，評委評分（同時）

8、比賽結果

五、辯論程序：

1、正方一辯立論2分鐘

2、反方一辯立論2分鐘

3、自由辯論（反方先開始）6分鐘雙方各3分鐘

4、反方三辯總結陳詞2分鐘

5、正方三辯總結陳詞2分鐘

每個階段，每方使用時間剩餘30秒時，計時員以鈴聲提醒；用時滿時，以鈴聲終止發言；屆時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

六、比賽規則：

1、陳詞規則

由正方一辯開始，對正方觀點進行論述，然後反方對反方論點進行論述。提倡即興陳詞，觀點清晰，論據詳實，語言豐富。

2、自由辯論規則

這一階段，正反方辯手自動輪流發言，發言辯手落座爲發言結束即爲另一方發言開始的計時標誌，另一方辯手必須緊接着發言；若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可以向主持示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

3、總結陳詞規則

先由反方發言，然後正方發言。辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞；脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。

七、評判標準

（一）評判標準依據:

團體部分:

1.審題：對所持立場能否從事實、邏輯、法理、立法、司法等多層次、多角度理解，論據是否充足，證據是否充分，推理關係是否明晰，對本方的難點是否有有效的處理方法。

2.論證：論證是否有說服力，論據是否充分，推理過程是否合乎邏輯，事實引用是否得當。

3.辯駁：提問能否抓住對方要害，問題簡單明瞭。在規定時間內沒有提出問題或提問不清，應適當扣分。是否正面回答對方的問題，能否給人以有理有據的`感覺。不回答或不正面回答應相應扣分。

4.配合：是否有團隊精神，是否相互支持，論辯銜接是否流暢，自由辯論時發言是否錯落有致。問答是否形成一個有機整體，給對方一個有力打擊。

5.語言：是否流暢、用詞得當、語調抑揚頓挫、語速適中，是否尊重對方辯友、尊重評委、尊重觀衆；表演是否得當，落落大方，有幽默感。

個人部分：

由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現給出印象分：

1.論：陳詞是否流暢，分析案情是否全面，論證是否合理合法，邏輯性是否嚴謹。

2.辯：提問是否有針對性，回答是否中肯，反駁是否有理有據，反應是否機敏，用語是否得體。

（二）評分標準（總分100分）

立論5分自由辯論10分總結陳詞5分立場鮮明10分

論據充足15分推理明晰15分語言流暢10分團隊配合10分

臨場反應5分統一着裝5分綜合印象10分

扣分項（照本宣讀、答非所問、迴避問題、超時發言等每種情況酌情扣1-3分）

（三）勝負判斷

1、每場比賽的勝負，依據幾位評委所打團體分，計算得分判定。如果兩隊得分相同，由評委另行投票決定勝負。

2、當場最佳辯手產生方法爲評委投票。

辯論賽的活動方案6

活動目標：

1、給與老師提供展示、鍛鍊的機會，敢於在集體面前大膽闡述並堅持自己的立場與觀點，提高老師的臨場應變能力、語言表述能力以及思維能力。

2、豐富教師業務學習的形式，以多種形式調動、鼓勵老師積極參加到園本教研與業務學習中來，多渠道的'獲得專業素養的提升。

3、通過辯論賽的形式，碰撞、交集出不同思想的火花，激勵老師們在實踐中不僅要知其然，還更要知其所以然，學會用堅實的理論基礎來指導日常工作的開展。

時間：20xx年12月29日中午

地點：三樓舞蹈廳

主持與組織：彭豔

評委：陳園長、林桂雲

辯論議題：

科學活動中，所有孩子都在用礦泉水瓶認真的、投入進行探索，而有一名孩子卻用瓶子東敲敲、西敲敲，還放嘴裏吹出“嗚嗚”的聲音，針對教學活動中出現的這個現象老師是制止孩子將他拉回集體活動中來還是任其這樣“個性化發展”存在。

正方觀點：制止孩子將他拉回集體活動中。

反方觀點：尊重個性化發展。

活動安排：

一、組隊

以人爲一組自願報名參加，組成正反兩個方隊，組內商定人員分工：一號辯手、二號辯手、三號辯手、四號辯手。抽籤選擇正反方（其餘人員爲觀衆）。

二、議題揭示，辯手稍作思考3分鐘。

三、現場辯論

1、立論陳詞：正反雙方由一辯手立論陳詞（時常不超過5分鐘）。

2、自由辯論：辯手圍繞己方立場與觀點進行現場自由辯論（時常不超過3分鐘）。

3、自由攻辯：雙方的二辯和三辯選擇對方的任何一位進行攻辯（時間爲各爲2分鐘）。

4、總結陳詞：雙方四辯手進行總結性陳述（時間5分鐘），強調己方觀點與立場。

四、根據現場雙方表現評出獎項：勝出方和最佳辯手一名。

評分標準：

1、論點明晰，論據充足，引證恰當，分析透徹。

2、迅速抓住對方觀點及失誤，駁論精到，切中要害。

3、反映敏捷，應對能力強。

4、表達清晰、層次清楚，邏輯嚴密。

評分辦法：

1、審題：對所持立場能否從邏輯、理論、事實等多層次、多角度理解，論據是否充足，推理關係是否明晰，對本方的難點是否具有有效的處理方法。

2、論證：論證是否有說服力，論據是否充分，推理過程是否合乎邏輯，事實引用是否得當、真實。

3、辯駁：提問能否抓住對方要害，問題簡單明瞭。在規定時間內沒有提出問題或提問不清，應適當扣分。是否正面回答對方的問題，能否給人以有理有據的感覺。不回答或不正面回答應相應扣分。

4、配合：是否有團隊精神，是否相互支持，論辯銜接是否緊密。問答是否形成一個有機整體，給對方一個有力打擊。

5、辯風：所用語言和辯論風格講究文明禮貌。不得對對方辯友和旁人等進行人身攻擊。

辯論賽的活動方案7

一、活動主題：

感恩他人，快樂自我

二、活動目的：

在一個文明的社會裏懂得感恩並懷有一顆感恩的心是很重要的，這也是構建和諧社會的重要要求，可以促進社會成員羣體階層集團之間的關係融洽，協調促進人與人之間相互尊重相互幫助。自古以來中華民族就樂於助人、知恩圖報、受人“滴水之恩當以涌泉相報”。感恩節快到了，借鑑西方的感恩節，來設立中國的感恩節，讓大家懷着一顆感恩的心生活，學會感恩。

三、活動地點：

--工業大學--街校區--教室

--工業大學--街校區--活動室

四、活動用具：

氣球，音箱，麥克風，照相機

五、活動時間：

11月--日星期六15：00~17：00

11月--日星期六19：00~21：00

六、活動負責人：

班長：--

團支書：--

七、參加人員：

--大學--學院--班全體學生

八、活動形式：

開展班會、班級討論、班級晚會

九、活動內容及流程：

（一）、前期準備階段

1、和同學們交流溝通確定活動主題。

2、完成活動策劃。

3、同學們積極準備與感恩節相關節目，如感恩小品、手語等。

（二）、活動階段

1、開展班會

班會正式開始，由團支書--主持會議，首先由班長程廣玉發言，班長提出了此次班會活動的目的——學會感恩，號召同學們積極學習感恩，並表達了自己對感恩節的'感想，其次由學生代表王贊發言，表達了她對父母對老師對同學的感謝及對感恩節的理解，接着由同學分組討論問題——你要感謝誰，經過同學的積極討論，每組派一個同學發言，最後由主持人進行總結，鼓勵同學們要以一顆感恩的心生活，胡學武同學對此次班會進行了拍照。

2、開展班級晚會

首先由主持人宣佈感恩節晚會正式開始，同學們積極表演節目，女生--宿舍的感恩手語，--宿舍的感恩小品，男生宿舍的感恩歌唱，等等。節目的中間有互動環節，由主持人提問有關感恩節的問題，答對者有小禮品相送。

十、活動預期效果：

通過開展活動，讓同學們在如今社會中仍保持一顆感恩的心，學會發現，學會珍惜，學會回報。

十一、經費預測：

氣球-元，音箱話筒-元，小禮品--元，

總計--元。

十二、安全預案：

由生活委員--同學負責整個活動的安全工作。

辯論賽的活動方案8

一、活動意義

辯論是一項可以提高思維辯論能力,豐富課餘知識,培養團隊意識,鍛鍊表達思維的活動.開展此項活動,可以使同學們更好地融入大學生活,在活動中提高自信,培養創新和團隊精神.所以希望通過本次比賽豐富同學的課餘生活,爲社聯內部各部門和各協會之間提供一個互動的平臺.

二、活動時間

初賽4月27日

複賽5月4日

決賽5月11日

三、活動對象

社聯5個部門,15個協會所有成員,每個部門及協會需至少出一個由4人組成的團隊參加比賽.

四、活動流程

1.初賽。根據抽籤分組結果進行比賽，10支獲勝隊伍進入複賽。（到時根據報名人數分2-3場同時進行）

2.複賽。10支隊伍根據抽籤分組結果進行比賽，4支獲勝隊伍進入決賽。

3.決賽。4支隊伍根據抽籤分組結果進行比賽，角逐出冠亞季軍。

五、比賽流程

1.主持人開場白

2.介紹評委及嘉賓

3.介紹比賽流程

4.介紹參賽隊伍及其所持立場

5.辯論流程

①立論階段

（1）正方一辯開篇立論，3分鐘

（2）反方一辯開篇立論，3分鐘

由正方雙方的一辯選手來完成，要求立論的框架明確，語言通暢，邏輯清晰，能夠正確闡述己方的立場。

②駁立論階段

（3）反方二辯駁對方立論，2分鐘

（4）正方二辯駁對方立論，2分鐘

這個階段的發言由雙方的二辯來進行，旨在針對對方的立論環節的發言進行回駁和補充己方的立論的觀點，也可以擴展本方的立論方向和鞏固己方的立場。

③質辯環節

（5）正方三辯提問反方

一、二、四辯各一個問題，反方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，每次回答問題的時間不超過30秒。

（6）反方三辯提問正方

一、二、四辯各一個問題，正方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，每次回答問題的時間不超過30秒。

（7）正方三辯質辯小結，1分30秒。

（8）反方三辯質辯小結，1分30秒。

這個階段是，由雙方的三辯來完成這個環節，雙方的三辯針對對方的觀點和本方的立場設計三個問題，由一方的三辯起來提問對方的.一辯，二辯，四辯各一個問題，要求被問方必須回答，不能閃躲，提問方的時間每個問題不可超過十五秒，回答方每次回答問題的時間不超過三十秒。由正方開始，在質辯的環節中，要求雙方的語言規範和儀態莊重，表述清晰。在質辯結束後，由雙方的三辯針對對方的回答進行質辯小節，時間一分半，由正方開始。

④自由辯論

（9）自由辯論

正反雙方的八位辯手都要參加，總共有10分鐘的自由辯論時間。在這個環節中，要求辯論雙方的隊員團結合作和整體配合，自由辯論階段由正方開始

⑤總結陳詞

（10）反方四辯總結陳詞，3分鐘。

（11）正方四辯總結陳詞，3分鐘。

針對對方的觀點和己方的立場出發，總結本方的觀點，闡述最後的立場

6.比賽結束,評委遞交評分表,並評定結果

7.嘉賓點評（決賽）

8.公佈結果

六、報名方式

各部門協會負責人於 4月8日晚11點前交至社聯辦公室

負責人:沈同學 13218820208 周同學 15262238607

七、獎項設置

1.每場比賽由評委選出最佳辯手兩名，分別來自兩支隊伍

2.在最後決賽時，由評委選出冠亞季軍。

辯論賽的活動方案9

一. 活動背景

作爲中國當代大學生,我們意氣風發,拼搏進取。我們在努力提高自己成績的同時,也不忘記提高我們的綜合素質,我們渴望成長,渴望飛翔,渴望在這片沃土之上傾灑我們的熱情,激揚青春!爲此,泉州紡織服裝學院商貿協會舉辦本次大學校園活動策劃大賽暨石獅市大學生辯論賽.它將成爲你展現自我,張揚個性的舞臺.來吧,沒有什麼不可以,夢想從這裏起飛。

二. 活動主題: 張揚個性 展現自我

三. 活動時間:xx年4月~5月

四. 活動地點:

初賽及分區決賽:1.泉州紡織服裝學院大禮堂 2.泉州光電信息學院

總 決 賽: 泉州紡織服裝學院大禮堂

五. 主辦單位：泉州紡織服裝學院團委 承 辦 單 位 : 泉州紡織服裝學院商貿協會

協 辦 單 位 :

六. 活動形式及賽程圖解:

初賽及分區決賽 泉紡賽區 1.選拔塞 2.淘汰賽3.競技賽 選出分賽區

“10強”選手

光電賽區 1.選拔賽 2.淘汰賽 3.競技賽 選出分賽區

“10強”選手

總決賽 總決賽賽區

泉紡學院

大禮堂

1.淘汰賽

2.競技賽 決賽出

“3強”選手

3名”優秀選手”

七. 活動具體安排:

兩個賽區的各社團、學生會(包括二極學生會)自行組織開展初選活動,選派出參賽代表,各代表隊人數指定爲3人。

初賽:

1. 選拔賽: 通過筆試的方式,考察選手對活動策劃基本知識的理解層次,要求比賽現場書寫策劃書一份(選出2/3選手進入下一環節的“競技賽”)。

2. 淘汰賽: 隨機將參賽選手編成“二人爲一組”的若干組,進行主題論述辯論賽,意在考察選手的辯論口才及臨場應變能力。

3. 競技賽: 模擬拉贊助競技.隨機將參賽選手編成“二人爲一組”的若干組,分別飾“贊助商”及“策劃者”的身份,進行模擬拉贊助.角色反串進行.考察選手對商家及對自己的瞭解和分析層次及選手的應變能力。

★ 初賽時,兩個分賽區分別選出分賽區“十強”選手進入總決賽,並頒發分賽區榮譽證書(作爲進入總決賽的憑證和通行證,總決賽現場需出示該通行證方可進入比賽現場)。

總決賽:

1. 淘汰賽

2. 競技賽

★ 總決賽最後競選出本次大賽“三強”、“三優秀”,頒發本次大賽專屬榮譽證書及獎品。

八．宣傳效果及活動商機：

宣傳方式包括橫幅、海報、展銷等。

海報、橫幅是宣傳活動中最直接並且宣傳效果立竿見影的宣傳形式。

根據活動的不同時期，我們制定了分類宣傳計劃：

1． 初期：本期爲大賽的準備期，也是選手徵集時期。爲了儘量地達到全面徵集到全院優秀選手，全面挖掘策劃精英的目的，我們要充分加強兩個賽區及各團體各部門的聯繫及合作交流，加大宣傳力度。

我們還將在兩個賽區的人流量最多的地方張貼海報，目的在於烘托賽前氣氛，激發同學們的積極性和關注賽事的熱情。並在學院各個消息處張貼贊助商的宣傳海報，使同學們瞭解商家的產品，同時在兩學院人流量最大的'地方懸掛橫幅，使活動成爲同學們日常生活的話題，使我們的活動真正的深入人心。

2． 展銷

決賽將在泉州紡織服裝學院大禮堂舉行。商家可以在大禮堂入場處做產品展銷，並可發放海報、傳單，解答同學們關於產品的疑問等。

3．其他

定期爲商家在各學院寢室發放傳單，使同學們更多地瞭解商家的產品。

★本次大賽在泉州紡織服裝學院和泉州光電信息學院兩個賽區同時展開進行。

九．經費預算：

1．本次大賽總預算爲3500元；

2．該預算包括大賽所需的證書、紀念品、獎金及獎品等花費（兩個賽區）；

3．該預算包括大賽所需道具的購置費用、競賽廣告材料印製等；

4．該預算不包括活動宣傳所需的橫幅、傳單等費用。

（注：本次活動最終解釋權歸泉州紡織服裝學院商貿協會所有！）

泉州紡織服裝學院商貿協會

xx年 月 日

辯論賽的活動方案10

勵翱杯辯論賽現在已經成爲中國地質大學江城學院一品牌學術活動。爲了給同學們營造一個良好的學習氛圍，給他們提供一個展示自我的舞臺，校學生會學習部 在今年繼續舉辦第六屆勵翱杯辯論賽。並藉此加強我校的人文氣息，提高大學生的個人綜合素質，鍛鍊團隊的組織能力和協作能力。希望通過以辯會友，以辯明理，將我校的精神文明建設推動到一個新的臺階上。相信今年十月至十一月必將再度在我校掀起一股辯論熱！

一、活動目的

1、爲中國地質大學江城學院辯論隊培養髮掘辯論人才，成立勵翱辯之隊。

2、讓此次勵翱杯辯論賽作爲一品牌活動走出學校，在臨近各大高校間打響知名度。

3、開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態。

4、成立勵翱辯之隊，本屆爲我校江城辯論隊成員選拔的第二屆，旨在成立江城學院自己的.隊伍，爲緊隨其後的校際賽做準備。

二、活動宗旨

通過學術活動帶動校風建設

三、主辦單位

中國地質大學江城學院學生會學習部

四、承辦單位

中國地質大學江城學院學生會外聯部

中國地質大學江城學院學生會文藝部

地質科學與工程學部學習部

藝術與傳媒學部學生會學習部

經濟與管理學部學生會學習部

外國語學部學習部

機械與電子信息學部學習部

繼續教育學院學習部

五、參賽隊伍

辯論賽的活動方案11

一、活動背景:

新生是銳利的，他們就像是一把剛磨礪出來的劍——需要一試鋒利。剛剛掙脫考試束縛的他們思想發散，才思敏捷，有滿腔的熱情可以在脣槍舌劍之中爆發。自動化辯論賽給你表現的舞臺，理工是你的，自動化是你的，世界也會被你的才華和思維所征服。

二、活動目的:

這次辯論賽主要爲增強學生的學習能力和培養學生學習興趣，豐富我們的課餘生活，提高學生閱讀，寫作，演講等多方面才能，展現自動化學院學生的朝氣與精神，加強團隊組織能力和團隊協作意識，以此來促進大學生的多元化發展。

三、舉辦單位:

主辦方：XX大學自動化學院學生會

策劃：XX大學自動化學院學生會

四、活動時間：

20xx年十月中旬

五、宣傳工作：

1.通知各班級負責人幫忙宣傳

2.在學校的各種qq羣微信公衆號發佈消息

宣傳內容:辯論賽主辦方，比賽時間，地點，活動主題及辯題

參賽須知

1以班級爲單位報名，每個隊伍四名辯手，分爲一辯，二辯，三辯，四辯，一到兩名替補隊員，每個班級可以出1支或2支隊伍，選舉一位隊長，用來比分和比賽結果的確認工作。

2比賽語言積極向上，無不良言論。

活動流程

主持人宣佈比賽開始及介紹比賽規則和介紹評委及嘉賓

比賽開始

開篇立論

1.正方一辯開篇立論，4分鐘

2.反方一辯開篇立論，4分鐘

攻辯環節

1.先由正方二辯對反方一辯或二辯進行提問，問方只管問，答房只管答，不可打斷對方發言，問方提問時間累計爲2分鐘，答方回答時間爲4分鐘，如一方時間用完後，另一方可繼續發言知道時間結束。2.再由反方二辯向正方一辯或二辯進行提問，問方只管問，答房只管答，不可打斷對方發言，問方提問時間累計爲2分鐘，答方回答時間爲4分鐘，如一方時間用完後，另一方可繼續發言知道時間結束。

3.再由正方三辯向反方一辯或二辯進行提問(不可選擇與己方二辯選擇的同一人作答)，問方只管問，答房只管答，不可打斷對方發言，問方提問時間累計爲2分鐘，答方回答時間爲4分鐘，如一方時間用完後，另一方可繼續發言知道時間結束。

4.最後反方三辯向正方二辯或三辯進行提問，(不可選擇與己方二辯選擇的同一人作答)，問方只管問，答房只管答，不可打斷對方發言，問方提問時間累計爲2分鐘，答方回答時間爲4分鐘，如一方時間用完後，另一方可繼續發言知道時間結束。

攻辯小結

先由反方二辯或者三辯進行攻辯小結，時間爲3分鐘。

再由正方二辯或者三辯進行攻辯小結，時間爲3分鐘。

自由辯論

先由正方一名辯手進行發言，再由反方一名辯手進行發言，一方不可持續發言，各方累計4分鐘，一方時間用完後，另一方可持續發言直至時間結束。

總結陳詞

反方四辯總結陳詞，4分鐘。

正方四辯總結陳詞，4分鐘。

辯論細則

1.時間提示。辯論中，每方使用時間剩餘30秒時，計時員以黃牌提醒。用時滿時以出示紅牌終止發言，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

2.陳詞。闡述證據確鑿充分，引用適當。

3.開篇立論。立論要求以事實爲依據，邏輯清晰，言簡意賅。

注意事項

1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽隊於每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利於組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、請在每場比賽之前做好細緻的準備工作，以利於辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。

4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽後與組委會聯繫。背面附評分表，詳細評分標準見表。

#拓展知識#

辯論賽相關技巧：

借力打力

武俠小說中有一招數，名叫“借力打力”，是說內力深厚的人，可以借對方攻擊之力反擊對方。這種方法也可以運用到論辯中來。

移花接木

剔除對方論據中存在缺陷的部分，換上於我方有利的觀點或材料，往往可以收到“四兩撥千斤”的奇效。把這一技法喻名爲“移花接木”。

順水推舟

表面上認同對方觀點，順應對方的邏輯進行推導，並在推導中根據我方需要，設置某些符合情理的.障礙，使對方觀點在所增設的條件下不能成立，或得出與對方觀點截然相反的結論。

正本清源

所謂正本清源，本文取其比喻義而言，就是指出對方論據與論題的關聯不緊或者背道而馳，從根本上矯正對方論據的立足點，把它拉人我方“勢力範圍”，使其恰好爲我方觀點服務。較之正向推理的“順水推舟”法，這種技法恰是反其思路而行之。

釜底抽薪

刁鑽的選擇性提問，是許多辯手慣用的進攻招式之一。通常，這種提問是有預謀的，它能置人於“二難”境地，無論對方作哪種選擇都於己不利。對付這種提問的一個具體技法是，從對方的選擇性提問中，抽出一個預設選項進行強有力的反詰，從根本上挫敗對方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪。

攻其要害

在辯論中常常會出現這樣的情況：雙方糾纏在一些細枝末節的問題、例子或表達上爭論不休，結果，看上去辯得很熱鬧，實際上已離題萬里。這是辯論的大忌。一個重要的技巧就是要在對方一辯、二辯陳詞後，迅速地判明對方立論中的要害問題，從而抓住這一問題，一攻到底，以便從理論上徹底地擊敗對方。

辯論賽的活動方案12

一、辯論題目：

如何看待網絡語言

二、活動目的：

1，爲初中生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平臺

2，通過本次活動提高廣大初中生的口才表達能力和交際水平

三、賽制：

四對四公開賽

四、規則及程序：

1、開場，介紹對壘隊伍、評判團、嘉賓比賽規則並宣佈比賽開始。

2、辯論賽的環節：

(1)、開篇立論(共用時6分鐘，每方用時3分鐘)，由正、反兩方一辯分

別說明自己一方的觀點。

(2)、攻辯(共用時12分鐘，每人用時爲2分鐘內)

1由正、反雙方的二、三、四辯進行一對一攻辯。

2攻辯由正方二辯開始，正反方依次交替進行。

(3)、自由辯論(共用時16分鐘，每方限用時8分鐘)

1在總時間內，每位辯手的發言順序，次數和個人發言用時下限。

2由正，反兩方交替進行，計時員分別對兩方計時，先由正方任何一位辯手起立發言，完畢後反方的'任何一位辯手應立即起立發言。直到每方隊員的時間用完爲止。

3當一方發言時間只剩下半分鐘時，由計時員提醒第一次;第二次提醒即爲該方發言時間已到。

4一方發言時間用盡，另一方還有時間，則該方還有發言權，可繼續發言，直到該隊的時間用完。

5辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準備好的稿件或事先準備好的圖表或書籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本，報刊的摘要加強論據。

6自由辯論時間到則自由辯論環節結束。

(4)、總結陳述(共用時6分鐘，每方用時3分鐘)

1正方五辯總結陳詞。

2反方五辯總結陳詞。

(5)主席宣佈賽果並宣佈辯論賽結束。

辯論賽的活動方案13

一、活動背景：

激情飛揚，辯出自我

二、活動目的：

1、爲中專生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平臺。

2、通過本次活動提高廣大中專生的口才表達能力和交際水平。

三、賽制：六隊六公開賽

四、規則及程序：

1、開場，介紹對壘隊伍、評判團、嘉賓比賽規則並宣佈比賽開始。

2、辯論賽的環節：

（1）開篇立論（共用時8分鐘，每方用時4分鐘）由正、反兩方一辯分別說明自己一方的觀點。

（2）攻辯（共用時十六分鐘，每人用時爲2分鐘內）

①由正、反雙方的二、三、四、五、六辯進行一對一攻辯。

②攻辯由正方二辯開始，正反方依次交替進行。

（3）自由辯論（共用時16分鐘，每方限用時8分鐘）

①在總時間內，每位辯手的發言順序，次數和個人發言用時下限。

②由正，反兩方交替進行，計時員分別對兩方計時，先由正方任何一位辯手起立發言，完畢後反方的任何一位辯手應立即起立發言。直到每方對原的時間用完爲止。

③當一方發言時間只剩下半分鐘時，由計時員提醒第一次；第二次提醒即爲該方發言時間己到。

④一方發言時間用盡，另一方還有時間，則該方還有發言權，可繼續發言，直到該隊的時間用完。

⑤辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準備好的稿件或事先準備好的圖表或書籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本，報刊的摘要加強論據。

⑥自由辯論時間到則自由辯論環節結束。

（4）總結陳述（共用時10分鐘，每方用時5分鐘）

①正方五辯總結陳詞。

②反方五辯總結陳詞。

（5）主席宣佈賽果並宣佈辯論賽結束。

五、抽籤事宜

第一條。初賽：在月日確認辯題時由各領隊抽籤分組，確定分組情況及在組序號（具體比賽順序詳見賽程表）

第二條。抽籤分組確定後由各領隊抽籤決定每場比賽的正反方。

第三條。每場比賽的辯題由該場比賽的正方領隊抽取。

第四條。各參賽隊務必按時到場抽籤，遲到或未到者按棄抽籤權處理，其賽程由籌辦方隨機制定。

六、評分細則（個人分數）

1、辯論技巧：辯論員語言流暢，分析、反駁和應變能力好論點的說服力和邏輯性強。（50分）

2、內容資料：論據內容是否充實、正確。引述材料是否恰當。

3、風度及幽默感：辯論員的表情是否恰當和是否幽默。

4、綜合印象：個人在場的.表現（10分）

七、注意事項

（1）參賽隊伍應遵守比賽規則，嚴守選手道德，嚴禁做出不當言行，初次違反者作口頭警告，再違反者扣除團體總分5%，第三次違反者主辦單位將立即取消該隊參賽資格。

（2）嚴禁冒名頂替，一經發現，立即取消該隊參賽資格。

（3）比賽前參賽隊伍需提前10分鐘在比賽地點簽到，準備開賽事宜，如在開賽時間10分鐘後仍未簽到的隊伍將視爲自動棄權。

八、比賽期間

各領隊負責與主辦單位的工作聯繫及本隊的一切事務性工作。如在比賽前參賽選手出現突發情況的需由領隊提前兩天知會主辦單位。參賽選手如有疑問可以直接找到當場學習部工作人員詢問，工作人員應準確、清楚、耐心地爲同學解答，如回答有誤的將追究當場學習部負責人負責。

辯論賽的活動方案14

一、活動目的：

本屆辯論賽主要爲豐富同學們的課餘生活，活躍校園氣氛，活躍思想，體現大學生積極向上，朝氣蓬勃的精神狀態，培養髮掘辯論人才，本着公平公正的原則，提高大學生的`辯論演講能力，加強團隊合作組織能力。

二、活動宗旨：

關注社會熱點，追求進步，鍛鍊口才，發展自我。

三、主辦單位：

山東女子學院。

四、承辦單位：

社團聯合會辯論協會。

五、活動時間：

20xx年11月3日—20xx年25月

六、活動安排：

（1）11月3日：多媒體培訓。

（2）11月11日：初賽一二場。

（3）11月12日：初賽三四場。

（4）11月18日：半決賽。

（5）11月25日：一二三四名決賽及頒獎典禮。

七、參賽要求：

參賽隊於比賽前二十分鐘到場準備，遵守比賽紀律及比賽規則，服從工作人員安排，尊重評委評判，在每場比賽前做好準備工作，熟悉有關賽程安排。

八、比賽主題：

（賽前抽籤決定）

九、賽制：

1、正方一辯陳詞。

2、反方一辯陳詞。

3、由正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯。

4、由反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯。

5、由正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯。

6、由反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯。

7、由正方一辯作攻辯小結。

8、由反方一辯作攻辯小結。

9、自由辯論。

10、反方四辯總結陳詞。

11、正方四辯總結陳詞。

12、點評。

13、宣佈結果。

十、評委：

邀請各個學院優秀辯手擔任。

十一、獎項設置：

冠軍一隊，亞軍一隊，季軍一隊，最佳辯手8名，最佳組織獎兩隊，最佳參與獎兩隊。

十二、活動教室：

普教樓201。

十三：活動經費：

證書十本，共計80元。

宣傳海報兩張，共計xx元。

獎品八份，共計80元共計170元。

辯論賽的活動方案15

一、活動背景：

宗旨：本次辯論賽主要是爲豐富同學課餘生活，活躍校園氣氛，促進各部之間的友好關係，開拓同學思路，體現我們學生風華正茂的精神狀態，提高同學辯論水平，發掘培養辯論人才。以“文明修身，你我同行”爲宗旨，開展活動發揚文明修身精神，關注社會風氣問題，展現學子風範。鞏固學生以文明爲榮的思想，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。

二、活動時間：11月19.20日

三、活動地點：河北科技大學公教樓

四、活動主題：文明修身，你我同行

五、活動對象：環境科學與工程學院學生會成員

六、參賽辦法：

1、報名方式：以部爲單位組隊，每隊4人（男女不限），各部部長將報名表於10月14日（星期五）前交環工學院辦公室。

2、參賽：抽籤決定對手、場次。

七、主辦方：環境科學與工程學院團委 承辦方：環境科學與工程學院學習部

八、活動流程：

1、於10月12日抽籤決定對手、場次，確定辯題。

2、11月19日進行前三場比賽，20日進行後兩場，並頒獎。

九、比賽賽制

環節

環節解釋

參與辯手

時間

環節一

正方立論

正方對本方觀點進行闡述

正方一辯

3分鐘

環節二

反方立論

反方對本方觀點進行闡述

反方一辯

3分鐘

正方盤問

正方任一辯手對反方一辯進行盤問，反方一辯只准回答，不準反問；每次提問不超過20秒，每次回答不超過30秒

正方任一辯手

反方一辯

總時間：3分鐘

反方盤問

反方任一辯手對正方一辯進行盤問，正方一辯只准回答，不準反問；每次提問不超過20秒，每次回答不超過30秒

反方任一辯手

正方一辯

總時間：3分鐘

環節三

正方駁論

正方任一未發言辯手對反方進行反駁

正方任一未發言辯手

1分30秒

反方駁論

反方任一未發言辯手對正方進行反駁

反方任一未發言辯手

1分30秒

環節四

雙方攻辯

兩名雙方未發言辯手進行對辯，發言每次不超過20秒，由反方先開始發言

正方任一未發言辯手

反方任一未發言辯手

總時間：3分鐘

環節五

評委提問

評委向正反雙方各提一個問題

任一辯手

提問1分鐘

回答1分鐘

共4分鐘

環節六

自由辯論

正方四辯先發言，雙方交替發言

所有辯手

各4分鐘

共8分鐘

環節七

正方陳詞

總結陳詞

四辯

4分鐘

反方陳詞

總結陳詞

四辯

4分鐘

十、評判標準

1、團體部分：

（1）審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。15分

（2）展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。15分

（3）辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明瞭；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。15分

（4）配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。15分

（5）語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富於感染力，體現國語的'優美。15分

（6）辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀衆。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢於創新，勇於表現，具有本隊特有的風格，並貫穿全局。15分

（7）形象着裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。10分

2、個人部分：由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：

（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

（3）颱風與辯風。

（三）勝負判定

1、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其餘分數相加取平均值，爲該隊得分

2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝

3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負

4、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其餘分數相加取平均值，爲該參賽隊員的得分. 如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票，決定優秀辯手和最佳辯手的人選

（四）點評每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評。

十一、獎項設定

（一）團體獎

1、辯論賽冠軍獎（一個）

2、辯論賽亞軍獎（一個）

3、辯論賽季軍獎（一個）

（二）個人獎

每場評選一名最佳辯手。

備註：本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊及季軍隊頒發相應的獎狀，將會給本次大賽的最佳辯手頒發相應的證書。