小班半日活動方案(合集15篇)

爲了確保事情或工作有效開展，時常需要預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那麼什麼樣的方案纔是好的呢？以下是小編爲大家整理的小班半日活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班半日活動方案1

時間：20xx年6月21日星期四下午

執教者：

班級：小二班指導教師：

一、午睡

1、要求幼兒自己脫鞋，並把鞋併攏擺好，放於牀的照片底下。

2、幼兒自己脫衣，疊好放於沒有枕頭的一端。

3、幼兒自己蓋被子睡下。

4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。

二、起牀

1、要求幼兒迅速地起牀、穿衣、入廁。

2、觀察幼兒的飲水、吃點心的情況，教師提醒幼兒吃點心、多飲水。

3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。

三、午間操

幼兒園集體操

四、集體教學活動——結構遊戲

建構活動：圍牆

活動目標：

1、對建構活動興趣感興趣，願意與同伴交流

2、在搭建過程中學會壘高、圍攏的.搭建技能

3、能在遊戲中與同伴形成初步的合作意識

活動準備：

經驗準備：幼兒有過搭建小房子的經驗

物質準備：不同種類的雪花片若干、教師準備簡單的場景、動物玩具若干

活動過程：

1、情景

導入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因爲它們的住的房子周圍的的圍牆倒了，很不安全，所以它們很着急，我們幫幫它們吧!

2、引導幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。

3、討論：我們可以用什麼來搭建圍牆?

4、引導幼兒幫雞媽媽圍圍牆，注意將花片做的牆壘高、合攏。

5、指導幼兒進行操作，鼓勵幼兒合作遊戲。

6、圍牆建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演"小小蛋兒把門開"。

五、洗手、喝水

1、安靜的喝水、喝完水要入廁

2水的小朋友把水喝完，纔不會容易生病

玩的圈圈

1願意參與到活動中來。

2圈圈遊戲的玩法。

3戲，一個接一個，不推擠別人。活動準備：

圈若干園活動)活動，正確的數出物體。

量取物。

數5以內的數。理衣物，毛巾隔汗。

小班半日活動方案2

活動一：晨間活動

1。桌面活動

目標：能有序擺放自己的物品後，選擇自己喜歡的材料進行操作；

懂得保護自己和他人的作品。

2。早鍛鍊：螞蟻爬

目標：學習手膝着地爬，能較協調地前進、後退、轉圈爬。

樂意參與體育活動，培養聽信號，遵守規則的意識。

準備：螞蟻胸飾、各種山洞、大型積木架、沙包。

過程：

（1）以螞蟻媽媽的身份引出活動，說說螞蟻是怎麼走路的。

（2）準備活動，聽《螞蟻歌曲》，模仿老師做動作。

（3）幼兒自由學做螞蟻爬。

（4）請個別幼兒示範爬的動作，學習手膝着地爬。

（5）集體練習，教師個別指導。

（6）遊戲：螞蟻找糧食。逐一碰到不同的障礙物，引出後退爬、爬過高低不同的物體、轉圈爬等。

（7）找到糧食，把糧食運回家。

活動二：生活活動

活動三：好吃的香蕉

目標：

1。初步瞭解香蕉的結構特點：蒂、柄、皮、肉、籽。

2。願意用形象化語言表達自己的觀察結果。

3。知道香蕉皮要扔進指定的地方（垃圾桶、果盤等）。

活動準備：

香蕉人手一個、果盤、垃圾桶、每桌一塊溼手巾。

活動過程：

1．引題：要和香蕉寶寶做朋友，玩一玩。

2．觀察外形特點

（1）交代：看看香蕉寶寶是長什麼樣的？可以用眼睛看看，用小手摸摸，還可以用鼻子聞聞。

（2）幼兒觀察。教師重點引導幼兒邊玩邊說，並用多種感官觀察香蕉的特徵。

（3）集中反饋：香蕉寶寶長什麼樣呀？（重點在於邊說邊驗證邊聯想：顏色、形狀、氣味、柄、蒂）

3．觀察內部特點

（1）請個體幼兒上臺嘗試剝香蕉皮，並集體操作。重點掌握剝的方法，要既便於觀察，又方便食用。

（2）幼兒剝香蕉皮。教師幫助個別幼兒並引導他們互相幫助，同時滲透禮貌用語。

（3）觀察內部：香蕉肉是怎麼樣的？重點在於邊吃邊觀察。

引導語：

顏色是怎麼樣的？鼻子聞一聞，聞到了什麼？咬在嘴裏是什麼樣的感覺？（白白的、香香的、甜甜的、軟軟的'）

看看被咬斷的香蕉肉裏面又藏了些什麼？（黑黑，小小的是香蕉的種子寶寶）

4．飲食安全教育

引導幼兒把吃不進香蕉放在盤中，下午當點心吃。同時告誡幼兒：爲了不生病，下午吃的時候要先喝水再吃香蕉，如果邊喝水邊吃香蕉會拉肚子的。

活動四：生活活動、課間操

活動五：繪畫活動：我給香蕉穿新衣

目標：

學習把皺紙揉搓成紙團粘貼裝飾香蕉的方法；

初步培養手工活動中良好的衛生習慣和規則意識。

準備：黃色小方形皺紙大量，畫有香蕉的圖形紙人手一張。糨糊、抹布等。範例

過程：

1．出示畫有香蕉的圖形紙，以“給香蕉穿新衣”引出活動。

２．幼兒說說，用什麼辦法給香蕉穿新衣？

３．出示範例，幼兒觀察：看看這件新衣是用什麼做的？用什麼方法制作的？

４．請個別幼兒示範揉搓成團的方法，教師補充強化要求：先捏成球，再放在手心不停的揉搓，變成小米粒。粘上糨糊，貼到香蕉身上。

５．幼兒嘗試製作，教師觀察發現問題，及時講評：小米粒要搓得圓，搓得緊，擺放要一顆緊挨一顆；貼好後用手用力壓一下。

６．幼兒繼續製作，教師個別指導。

７．欣賞個別製作得好的作品。

８．展示幼兒作品。

活動六：生活活動、吃水果

活動七：戶外遊戲：帶玩具一起玩大型玩具

目標：

１．練習攀登、爬、鑽等動作；能排隊上下滑梯，不推擠同伴。

２．懂得保護好自己的玩具，培養初步的責任意識。

準備：幼兒自帶玩具

過程：

１．交代遊戲的任務：你做爸爸媽媽，帶着玩具寶寶一起去玩大型玩具，你到哪裏把它帶到哪裏．回來把它帶回來．還要把自己帶玩具到哪些地方玩過記在心裏，回來說給大家聽．

２．幼兒自由玩大型玩具．

３．集中介紹：你的玩具寶寶回家了嗎？剛纔，你帶它到什麼地方去玩過？

你是怎麼把它帶在身邊的？

活動八：進餐活動

安靜遊戲：猜猜誰是小老師

小班半日活動方案3

活動安排：

7：30——8：30是幼兒入園時間，家長把幼兒送到班上後在舞蹈房觀看幼兒做操，

8：50——9：10是幼兒早操時間

9：10——9：20幼兒由班上的湯老師和項老師帶回本班進行課前準備，如幼兒喝水，拉尿，點名，班主任與家長在舞蹈房進行課前注意事項和配合事項的交流會。

9：20——9：45進行主題教學

活動目標：

引導幼兒能發現物體的排列規律，知道接下去該鋪什麼。

活動準備：

1、小房子圖片(3張)，小動物圖片(兔子、熊、刺蝟)。

2、幼兒操作卡片以及各種圖形。

活動過程：

1、講故事導入課題森林裏住着3只小動物，他們呀非常非常的貪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他的媽媽都是東找西找，有好幾次都急的哭了，可是這3只小動物啊，還是不知道改正這個錯誤。

有一天，他們又跑出去玩了，到了晚上還是沒回家，他們的媽媽又着急又生氣，怎麼找也找不到他們。這件事情啊，被森林裏面的智慧爺爺知道了，非常生氣，於是，智慧爺爺就告訴了這3只小動物，“你們不聽媽媽的話，每次出去玩都不知道回家，你們做錯了事情，還不知道悔改，那就要受到懲罰了，我已經把你們回家的路給沒收了，每條路只留了前面幾塊磚，除非你們找出規律並且正確的把剩下的磚鋪對了，才能再回到家裏”。小動物一聽，就嗷嗷大哭起來，這可怎麼辦啊，後悔自己沒有聽媽媽的話早點回家，他們呀就坐在一起想啊想啊，想怎麼把回家的路鋪好，聰明的小兔子想啊想，想啊想，終於想出來了，找出了規律並且把磚鋪好了，可是小熊和小刺蝟傷透了腦筋也想不出來，一直在嗷嗷的哭着，他們哭着哭着就走到了我們小一班，小熊和小刺蝟一想，小一班的小朋友都是非常聰明的，就想請你們來幫幫他們回到家，小朋友願意幫忙嗎?

2、出示小兔子鋪的路：

1）小朋友，我們來看一看小兔子是怎麼動腦筋找到規律鋪好路回到家的，引導幼兒觀察，並發現小路排列的規律。

2）請幼兒把自己的發現說出來（現磚是一個紅的.，一個黃的排列規律）

3、送小熊小刺蝟回家

1）小兔子回家了，小熊請黃老師和小朋友一起幫助鋪路，讓他也能儘快回家，不讓媽媽擔心，請小朋友看看智慧爺爺給它先鋪了兩塊什麼顏色的磚？

2）幼兒討論，並集體說出來，按顏色一塊紅一塊綠的幫小熊鋪好來。

3）小熊回家了，他非常感謝小一班的小朋友。他希望我們也能幫助小刺蝟回家，我們要開動腦筋哦！

4）人手一份操作卡，不同顏色的磚塊若干，請幼兒與家長一起幫助小刺蝟回家。

5）教師進行指導，也可請家長協助指導

4、進行小結小熊和小刺蝟都回家了，他們很開心，向我們小朋友表示感謝：“謝謝小一班的小朋友，”他們還告訴老師，以後再也不要玩得那麼晚回家了，而且不再讓媽媽爲他們擔心，我們爲他們的改變鼓掌加油！

9：45——9：55課間休息

9：55——10：30戶外活動

遊戲1、紙球接力

準備：

a、事先搭好的獨木橋兩座，

b、紙球人手一隻。大筐若干

玩法：分成人數相等的兩組，家長與幼兒站在相反的方向，由幼兒從起點手拿紙球過獨木橋後，來到家長面前，家長手拿大筐接住幼兒手中扔過來的紙球，再把筐遞給下一位家長手裏，由另一幼兒開如出發；看哪組幼兒與家長先完成接力爲勝。

遊戲2、小老鼠上燈臺玩法：幼兒坐在小椅子上，家長蹲下，與幼兒面對面，家長與幼兒兩手四指握緊，豎起大拇指，做上燈臺動作，一起唱歌曲《小老鼠上燈臺》，唱到最後一句歌詞時以最快的速度抓住對方一隻大拇指，看誰反應最快。

遊戲3、搭城牆

準備：輪胎兩個

玩法：家長與幼兒面對面雙手交差站好，以女孩子與男孩子爲組搭好“城牆”，以最快的速度搭好後走到終點輪胎處，最先到達的家長與幼兒把輪胎推回到起點，看哪組最先到達爲勝。

10：40區域操作

美工區：目標：幼兒能根據畫上的物體添上相應的顏色，如草添上綠色，花添上紅色。

準備：蠟筆、各色彩紙，撕出紙片，粘貼在畫紙上。

過程：

1、向幼兒介紹所進行的區域名稱和規則意識，及安全意識。

2、出示所要操作的材料，讓幼兒先進行觀察並討論畫上的內容。

3、說說自己的想法，並動手操作。

4、老師來回指導，家長也可以給予孩子一些提示。

生活區目標：動手嘗試學穿鞋帶；能扣上衣服的鈕釦或拉上衣服上的拉鍊並能把衣服摺疊好放回衣櫃。

玩法：幼兒每人一隻穿孔的鞋底，一根長鞋繩，幼兒學習穿鞋帶；每人一件衣服，把衣服上的鈕釦或拉鍊拉好後，把衣服摺疊好後放回衣櫃，由家長幫助指導，並讓幼兒在家學習一些生活自理。

益智區準備：大小不一的插槊，大小顏色不一的圖形卡片，各種各樣的豆子。

玩法：

1、把大小不一的插槊讓幼兒先按大小分類，再按大小進行排序。

2、把大小顏色不一的圖形卡片按大小進行分類，按顏色進行分類，按顏色進行排序。

3、把各種各樣的豆子放在一個大紙筐裏，讓幼兒把豆子進行分類。

小班半日活動方案4

活動意圖：

元宵節是每年的農曆正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提着燈籠，四處遊走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米麪包糖餡做成的，它象徵着全家團圓和睦、生活幸福甜美。

我們小班的孩子對元宵節的認識並不深，爲了讓孩子們能更加了解中國的傳統節日——元宵節，知道元宵節的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節的半日活動。

活動目的：

（1）知道元宵節是團圓的節日，初步瞭解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。

（2）欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

（3）嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。

活動準備：

歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個幼兒和家長一起準備一個花燈。

活動形式：

每班自己進行活動。

活動過程：

一、10：30——11：00 （瞭解元宵節）

二、11：00——11：40 （運動）

三、11：40——12：20（介紹花燈）

欣賞、講述各種各樣的花燈。

(1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)

(2)部分幼兒再集體中講述。

★指導語：①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什麼樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的.花燈時，要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)

(3)幼兒自由結伴再次欣賞並講述。

(4)交流：你還見過哪些美麗的花燈?在哪裏見過的?

(5)歸納、整理經驗。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。

小班半日活動方案5

一、生活活動

1、指導幼兒正確接水，保證飲水量

2、指導幼兒正確的穿衣服，及時塞好衣服，不露肚皮

二、區域活動

（一）生活區

1、喂娃娃：提供各種材料與餐具如：勺子、叉子、筷子

2、包糖果：提供糖果、糖紙

（二）角色安排：

娃娃家：提供蔬菜、水果，娃娃服裝

三、教育活動：《我會穿衣服》

活動目標：

1、學會按照圖案、衣領的高低來區分衣服的前後。

2、讓幼兒知道自己長大了，自己的.事情要自己做。

活動準備：

1、小兔子胸牌、圓領套衫每人一份。

2、錄音機、錄音帶：《小小手》

活動難點：區別領子的高低

活動過程：

1、遊戲情景：小狗在門口哭

早晨空氣真好，孩子們，我們一起來做運動。（放錄音，師生共同做律動）咦，是誰在哭呀？原來是小狗，我們去問問它爲什麼哭？“小狗，你爲什麼哭呀？”小狗說：“媽媽不在家，我起牀不會自己穿衣服，我分不清衣服的前面和後面，嗚嗚……”

“小狗哭得這麼傷心，我們該怎麼辦呀？對了，我們長大了，要自己的事情自己做，我們來教它穿衣服吧”！

師生共同邊說兒歌邊穿衣服。“小兔子們快來看，我的衣服真好看，漂亮的圖案在上面，咦？爲啥自己看不見？噢，原來它在最前面。先套大洞洞，再鑽中洞洞，小手伸出小洞洞，比比誰的最整齊”。引導幼兒互相幫助正確穿衣服。

2、觀察幼兒穿衣情況並隨機提出問題

小狗的話：“咦，怎麼有的把字穿在前面，有的把圖案穿在前面，我學誰呀？我還是沒有分清楚。”

3、引導幼兒觀察衣領並提問：我們一起看看中洞洞（領子）是什麼樣的？（有高領、有低領），低領穿在前面還是高領穿在前面呢？請小狗試一試，怎麼穿最舒服。原來低領穿在前面很舒服。

4、總結：

小狗說：“現在我知道怎樣穿衣服了，好看的圖案在前面，低領在前面，高領在後面，先套大洞洞，再鑽中洞洞，小手伸出小洞洞。謝謝你們的幫助，現在，我們一起來做遊戲吧？

（放《小小手》錄音，幼兒共同遊戲）

四、戶外活動

集體活動：

遊戲：小兔子拔蘿蔔

目標：練習雙腳連續跳躍

分散活動：

流星球趕小豬小司機

小班半日活動方案6

爲了讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，進一步增進家園聯繫和溝通，特向家長進行半日活動開放。具體活動如下：

一、晨間活動：

安靜遊戲：積塑、油泥、看圖書

戶外小型器械：滾桶、鑽圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等

目標：

1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械，培養幼兒的自主性。

2、養成幼兒早起，來園參加鍛鍊的好習慣。

二、早操：

狗狗減肥操

目標：

1、幼兒能根據音樂的節奏有力合拍的做操。

2、培養幼兒對做操的興趣。

三、副餐：

餅乾、牛奶

目標：

1、養成幼兒餐前洗手、安靜進餐的'好習慣。

2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

四、教學活動：

活動一：語言（詩歌）：快樂的小鳥

目標：

1、初步理解詩歌內容,體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。

2、喜歡爸爸媽媽。

活動二：撕貼畫：靈活的魚

目標：

1、認識紅、黃、綠三種顏色。

2、學習用拇指、食指合作撕紙。

3、根據畫面進行添畫。

五、區域活動：

裝飾綿羊、手偶表演

目標：

1、通過粘貼、塗畫等手工活動提高幼兒對美術的興趣。

2、體驗與同伴交流的快樂。

3、教幼兒懂得遵守活動規則。

六、餐前準備：

《手指謠》

目標：

1、養成幼兒餐前小便、洗手的好習慣。

2、知道餐前應安靜聽故事，做好進餐準備。

七、進餐：

目標：1、要求幼兒自己獨立進餐。

2、繼續教育幼兒進餐做到“三淨”。

附：教案

活動名稱:小小救生圈

目標:

1、理解故事內容,學會講述.

2、結合幼兒的生活經驗,學會創編.

準備:動物圖片:小貓,小鴨,小烏龜,小青蛙,小 雞 (救生圈)

小狗,小 羊,老 牛,小兔子 (胡蘿蔔)

小猴,長頸鹿,小松鼠,小 豬 (梯 子)

過程:

一、出示圖片:

今天,老師給小朋友帶來了一幅畫,你們看看圖上的孩子在幹什麼呢?(在游泳)這個孩子的身上套了什麼.(救生圈).

二、邊講故事,邊出示動物圖片：

小貓撿到了一個救生圈,它想找到它的主人,小貓看見小青蛙忙問:“小青蛙，小青蛙，這是你的救生圈嗎？”小青蛙忙說：“不是，不是，這不是我的。”遇見小鴨就問：“小鴨，小鴨，這是你的救生圈嗎？”小鴨忙說：“不是，不是，這不是我的。”接着去問小烏龜：“你們猜猜小烏龜是怎麼說的。”（幼兒自由討論），小烏龜是怎麼說的？（幼兒自由討論），接着找到小雞：“小雞，小雞，這是你的救生圈嗎？”小雞忙說：“是的，是的，這是我的救生圈。”

小班半日活動方案7

一、 早接活動 （7：30~8：00）

教師接待幼兒回園，幫助幼兒穩定情緒。組織幼兒進行早間活動。內容：觀看大班早操、玩大型戶外玩具等。

二、 早餐 （8：05~8：30）

教師在餐前組織幼兒上廁所、洗手，養成幼兒良好的衛生習慣，

觀察幼兒進餐情況，糾正幼兒不良的進餐行爲。

三、 分區活動 （8：30~9：00）

幼兒分區進行活動。根據小班情況開設圖書區、娃娃家、建築

區及美工區，幼兒可自由選擇所喜歡的區域進行活動。教師在旁輔導幼兒活動，幫助幼兒解決之間的不友好行爲，教育幼兒要愛護圖書及教玩具等。

四、 教育活動 （9：10~9：35）

活動內容：美術活動——美麗的新衣

活動目標：

1、幼兒知道如何運用各種工具來進行美術創作。

2、培養幼兒的審美能力及表演能力。

3、培養幼兒對美術活動的興趣。

活動準備：各色水粉顏料若干、用畫紙做成的衣服人手一份、報紙揉

成的紙團若干、塑料玩具若干、彩紙片若干、膠水、抹布、報紙等

活動過程：

1、 幼兒與教師一起復習兒歌《新年到》，引出活動主題。

教師：“新年到了，小朋友們都會穿上美麗的新衣服。你覺得漂亮的新衣服是什麼樣子的呢？”（有很多顏色的.，有圖案的）“今天工廠的叔叔想請我們小朋友幫他設計幾件衣服，你願意幫這個忙嗎？”

2、 認識工具，複習作畫方法

教師帶幼兒認識工具，如紙團、塑料玩具等。並請幼兒說出作畫方法。教師可引導幼兒還可以用什麼東西來作畫。（手）

3、 教師提出作畫要求，培養幼兒良好的作畫習慣。

用到不同的顏色時，要更換紙團、玩具或擦乾靜手，以免顏色混合；注意保持自己衣服、桌面、地面的清潔；用完的紙團要扔在垃圾桶裏，不能到處亂扔。

4、 幼兒自由選擇作畫工具，教師進行指導。

教師指導幼兒合理安排畫面，並在指導的同時提醒幼兒保持畫面整潔。幫助個別能力較弱的幼兒鞏固作畫方法。

5、 作畫完畢，幼兒穿上自己設計的衣服進行表演

幼兒穿上自己設計的衣服進行歌表演《新年好》等，培養幼兒大膽在人前表演的能力。教師對設計出色、表演大方的幼兒進行表揚，對有進步的幼兒進行鼓勵。自由結束活動。

五、 體能活動 （9：45~10：25）

1、課間操

2、體育遊戲：《魚網》

訓練幼兒鑽、跑的技能，及訓練幼兒與同伴友好協作，不推撞他人。

3、體能練習：利用大型綜合玩具鍛鍊幼兒跑、跳、爬、攀、鑽等技能，及全身動作的協調性。

小班半日活動方案8

設計思路：

孩子不僅需要成人的呵護與教育，更需要與同伴的交流與分享。我們開展了“親親一家人”的主題活動，在體驗與爺爺奶奶、爸爸媽媽親密感情的基礎上，我們把“夥伴”這一小主題糅合進去，擴大延伸了一家人的內涵，將孩子引進親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒有朋友的孤獨，從而體會微笑面對朋友是多麼的重要。

活動目標：

1、運用令同伴接受的動作有節奏的向同伴打招呼

2、體驗邀請與被邀請的快樂

重難點分析：

重點：創造性的與同伴打招呼

難點：打招呼的時候有節奏，做到兩拍一下

活動準備：

歌曲磁帶、小熊圖片

活動流程：

情景導入——歡樂找朋友——邀請舞

活動指導：

一、情景導入

師：(手拿小熊的頭像)我的名字叫小熊，我今天一點都不開心，因爲我沒有好朋友，小二班的小朋友，你們可不可以幫幫我啊?

師：我們大家做好朋友好嗎?有了朋友真開心，我們一起唱歌慶祝吧!

二、歡樂找朋友

1、複習歌曲

(彈琴請小朋友跟唱)

師：今天小熊我很開心的，因爲你們都是我的朋友，你們呢，開心嗎?開心的時候你們會怎樣?(笑一笑拍拍手跳舞等)

師：那我們現在就一起開心的來唱這首歌好嗎?聽聽誰的聲音最好聽。

2、表演歌曲

(放音樂，老師帶領小朋友邊唱邊做動作)

師：剛纔我們唱到“在這裏，在這裏”時，我們招招手、點點頭，拍拍肩，小朋友還可以想出什麼其他的動作嗎?

(請幼兒說，並且組織集體做)

三、邀請舞

師：今天小熊我真的很開心，我想開一個舞會，你們想不想參加啊?

(請幼兒圍成一個圓圈坐好)

邀請舞開始，直到所有的`小朋友都被邀請到。

師：今天我們真開心，我們跟朋友一起到草地上做遊戲去好嗎?

運動活動：

投接紙團

設計思路：

玩紙是幼兒樂此不疲的，在陽光明媚的日子裏，帶幼兒到戶外兩兩結伴玩報紙遊戲，簡單的材料孩子卻能從中體會到樂趣，既能發展他們的動作水平，又能發展他們的社會交往能力，體會同伴一起玩的樂趣。

活動目標：

1、體驗與同伴在一起玩的樂趣，發展幼兒的社會交往水平。

2、訓練幼兒的投擲能力以及拋接的能力，發展手臂肌肉。

重難點分析：

重點：體驗快樂，發展社會交往水平

難點：

幼兒投擲能力的訓練，拋接能力的訓練、

活動準備：

報紙若干

活動流程：

自由探索——共同遊戲——整理活動

活動指導：

一、自由探索

師：今天看謝老師變魔術，看我把這些報紙變成一些好玩的玩具，(將報紙揉成團)，然後我們可以拋、可以扔、也可以當皮球。(邊講解邊示範)

請小朋友自己去玩，想出更多的有意思的玩法

二、共同遊戲

師：請小朋友說一說剛纔你怎麼玩的。

師：我們現在拿着紙團去大怪獸好不好?

(引導幼兒將紙團投進動物的肚子裏)

三、整理活動

師：今天我們和好朋友在一起玩的開心嗎?哦真開心，玩累了我們來學小動物回家去好嗎?

做動物模仿操。

小班半日活動方案9

一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

二、活動時間：20xx年10月10日上午(7：30—11：30)

三、活動重點：

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

2、加強家園聯繫，增進家長與老師的溝通，更好地瞭解幼兒的情況。

3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

具體安排：

一、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，並對幼兒進行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套並掛在衣帽間。

二、7：30—8：00晨間活動 (幼兒遊戲，教師巡視。)

區域1：結構區 區域2：表演區 區域3：益智區 區域4：手工區

三、8：15---8：40早餐活動

進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。

四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手

五、9：00---9：30綜合複習課、主題教學活動手指律動

《幼兒手指律動歌：五指歌》

大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。 爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩譁。 個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。 哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。 小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

《小手爬》活動方案要：

活動目標：

1、樂意參加音樂活動，理解歌詞內容，能根據歌詞內容做相應的動作。

2、在學唱歌曲的基礎上，在教師問題的引導下，能較積極地參與仿編活動，體驗活動的快樂

3、激發幼兒嘗試用小手做遊戲的興趣。

活動準備：教師提前跟幼兒認識過五官和身體主要部位

活動重難點：幼兒仿編兒歌

活動過程：

一、 導入部分：

“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪裏呀?請你的`小手來跳個舞吧。”(教師放錄音，帶領幼兒用小手跳舞。)

二、 進行部分：

1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)

2、“今天，我的手朋友還會和我做遊戲呢，瞧，老師的手朋友在做什麼?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作) 提問：“老師的手朋友爬到哪裏去了?”(頭頂上)“我們再來看一看，手朋友又爬到哪裏去了?”(教師一邊念歌詞的後半段一邊做動作)

3、“我們一起來學學小手做的遊戲。”教師帶領幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。

4、 “今天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做遊戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師範唱歌曲。

5、 教師帶領幼兒一邊唱歌一邊做動作。

6、鼓勵幼兒在不同節奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。

7、 仿編歌曲。“小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達自己的想法)

8、 “小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞並做出相應的動作)

三、結束部分：

小遊戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。

四、活動延伸：

“今天手寶寶和我們做了好玩的遊戲，現在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的遊戲，好嗎?”

五、活動結束，教師：今天老師爲你們感到高興，因爲你們不光能唱，還能編呀，孩子們真棒!!!

六、9：30——9：40幼兒入廁喝水(一名教師關注入廁幼兒，一名教師負責孩子喝水)

七、9：40——10:10帶領孩子到室外參加課間操活動。

八、10：20——11:00 一名教師帶領幼兒戶外活動，一名教師給家長開會

九、11：00---11：20幼兒進入活動室，入廁、洗手，準備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。

十、家長反饋意見

小班半日活動方案10

一、尉敏組織開家長會（1:30-2:30）

（提醒家長自帶板凳、自己帶圓珠筆，家長由南向北做兩排）

二、向家長說明注意事項：（2:20-2：30）負責老師：李梅

1、家長中途不要打斷孩子的學習、生活，讓幼兒養成自己的事情自己做的生活習慣；

2、不要跟其他孩子比較，自己孩子今天比昨天進步就可以了，每天進步一點點就是孩子最好的成長。

3、向家長介紹一下午的具體流程。

三、第一節教育活動（2:30—3:00） 負責老師：李素梅

《幼兒園是我的家》

活動目標：

1、在理解兒歌的基礎上學念兒歌，並大膽發揮想象力。

2、愛上幼兒園，感受到幼兒園也是小朋友的家。

3、鍛鍊孩子動手能力

材料準備：

小魚、小鳥、蝴蝶、小朋友的貼圖若干，背景畫一幅

活動過程：

1、教幼兒學唱兒歌：大樹是小鳥的家，池塘是小魚的家，花園是蝴蝶的家，幼兒園是我的家。

2、將貼圖貼在背景畫中正確的位置上。

四、第二節區域活動 （3:10-3:50）負責老師：李梅

活動總目標：

1、幼兒通過自身的實踐活動積累有關活動情況的經驗和感受，從而產生對自己能力的認識和評價。

2、發展想象力、創造力、表現力和動手操作能力和解決問題的能力，促進活潑、開朗、自主、自信等良好個性的發展。

建構區：

1、通過建構區活動引導幼兒學會分享玩具、合作玩。

2、培養幼兒的搭建能力，促進空間知覺的發展。

3、瞭解各種玩具的使用方法，體驗大家一起玩的樂趣。

益智區：

1、鍛鍊幼兒的動手能力。

2、發展幼兒的思維能力。

投擲區：

鍛鍊幼兒的手眼協調能力，培養合作的意識。

繪畫區：

1、培養幼兒對美術的興趣。

2、鍛鍊幼兒的.動手能力，培養手指的靈活性。

3、發展幼兒的智力，培養幼兒的美感。

五、下午點（4:00-4:20）

李梅老師負責幼兒下午點，李素梅老師負責跟家長開個簡短的家長會，跟家長交代一下被褥以及請假等近期出現的班級問題。

六、戶外親子游戲（4：20-4:50）負責老師：李素梅

活動目標：

1、讓孩子與同伴、家長一起參加遊戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，密切家園情、師生情、親子情。

2、在讓孩子鍛鍊穿鞋子的同時，也讓孩子受到一種感恩教育，學會給爸爸媽媽穿鞋子。

3、讓家長進一步瞭解孩子，瞭解幼兒園教育，促進家園同步教育。

我給爸爸（媽媽）穿鞋子

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然後讓家長將鞋子脫下後放入圓圈內，老師將鞋子打亂，遊戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，並幫家長穿好，先穿好的爲勝利者。

小班半日活動方案11

一、來園活動

生活內容：插牌子、照顧植物、洗手、喝水。

二、運動：（4號場地）

（一）戶外情景運動：我是小能手

材料提供：墊子（2個）自制大嘴巴（6個）沙包（若干）流星球（若干）小動物籃筐婁（3個）垃圾籃（4個）大小呼啦圈（5個）輪胎（6個）報紙球（若干）皮球（若干）

輔助物：小動物頭飾（若干個）

觀察與指導要點：

1、觀察幼兒是否對準目標投擲。

2、指導幼兒如何手眼協調有方向的投擲。

活動內容：

一、熱身運動

二、分散活動：

玩法（情境內容）：幼兒可以自主選擇練習本領（投擲），待本領變大之後可以去走勇敢者道路

給小動物餵食。

場地分爲兩大塊：左邊爲練本領區（投擲），右邊爲餵食區。還有一些自選的材料供幼兒運動。

皮球、流星球、小尾巴、編織網等。餵食區分爲兩條道路：

第一條：滾過墊子走輪胎，到達終點取食物，然後站在線上餵動物食物。

第二條：走過平衡步道，跨過障礙物，站在線上，喂小動物食物。

三、集體運動

幼兒跟着音樂，跟隨老師一起律動。

四、戶外休閒

（二）特殊天氣情景運動：同晴天，場地搬至室內（三樓走廊）

觀察與指導要點：

1、觀察幼兒是否對準目標投擲。

2、指導幼兒如何手眼協調有方向的投擲。

準備：墊子（2個：休息用）大嘴籃筐（3個）沙包（若干）流星球（若干）小動物籃筐婁（

3個）垃圾籃（4個）大呼啦圈（5個）海洋鑽圈（4個）七彩過河石（8個至少）

輔助物：小動物頭飾（若干個）

活動內容：

一、熱身運動

二、分散活動：

玩法（情境內容）：幼兒通過五條線路，投進目標區，給小動物餵食。

障礙區分爲三條路線：

第一條：鑽過海洋圈站在線上，將食物投擲到小動物嘴巴里。

第二條：跳過圈圈，站在線上，投進小動物籃筐裏。

第三條：走過高低交錯的過橋石，站在線上，投進小動物框。

三、集體運動

幼兒跟着音樂，跟隨老師一起律動。

四、戶外休閒

三、生活活動：

重點觀察與指導：喝水不浪費

觀察指導重點:

1、觀察幼兒是否在運動後、出汗多時主動喝水，養成主動喝水的好習慣。

2、引導幼兒喝水時，喝多少，倒多少，不要浪費。

四、自主性遊戲：

預設內容：

娃娃家、點心店、小醫院、小舞臺、理髮店等

觀察要點：

1、觀察幼兒在進行表演遊戲時是否有新遊戲情節出現。

2、引導並提醒幼兒在遊戲結束後將所玩區域的物品整理乾淨。

四、學習活動：

活動名稱：《爸爸的手影》

活動類型：語言年齡段：小班

活動目標：

(1)傾聽故事，觀察畫面，喜歡爸爸做的手影，並初步理解故事內容。

(2)用小手學學小動物的手影動作，體驗手影遊戲的快樂。

活動準備：圖畫書、PPT課件燈光照明(能夠做手影遊戲)

活動過程

一、興趣導入，做做手指律動

1、在音樂的伴奏下帶領幼兒玩《小手爬呀爬》的律動。

2、認認、說說自己的手。(如手指名稱、手的作用等。)

3、小結：每個人都有一雙手，手有各種各樣的本領。)

二、傾聽故事，初步理解故事內容

1、提問：爸爸的手有什麼本領?看一看，爸爸的`手指變出了什麼?(小雞、小狐狸等。)

2、觀看課件，教師完整講述故事

提問：一小雞要種麥子，它請誰幫忙?小鴨願意嗎?小鴨怎麼說的?小雞找小貓幹什麼?小貓同意了嗎?它怎麼說的?小雞找小狗做什麼?小狗同意了嗎?小雞找兔子一起磨面，小兔要做什麼?誰幫助

小雞一起做麪包的?它們做的麪包好吃嗎?最後小動物有沒有分享到好吃的麪包呢?

3、過渡：我們聽了一個好聽的故事，故事的名字叫《爸爸的手影戲》。

三、玩玩手指遊戲，體會遊戲的快樂

過渡：手指遊戲真有趣，我們也來和爸爸一起學一學吧!用小手怎麼做出小雞、小狗、小狐狸的模樣呢?(學學故事中小動物的手影動作，激發幼兒的活動興趣。)

五、自由活動和生活活動

1.生活活動：洗手、小便、喝水；觀察與指導要點：自主閱讀。

1）觀察幼兒有序拿書的情況。

2）指導幼兒輕輕翻閱圖書，不影響他人閱讀。

六、午餐

1.餐前分享：今天我們吃些什麼？這些菜有什麼營養？吃飯的時候要注意哪些？

2.餐前準備：搬椅子、小便、洗手。

小班半日活動方案12

爲了讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，進一步增進家園聯繫和溝通，特向家長進行半日活動開放。具體活動如下：

　一、晨間活動：

安靜遊戲：積塑、看圖書

戶外小型器械：滾桶、鑽圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等

目標：1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械，培養幼兒的自主性。

2、養成幼兒早起，來園參加鍛鍊的好習慣。

　二、早操：

器械操、韻律操

目標：1、幼兒能根據音樂的節奏有力合拍的做操。

2、培養幼兒對做操的興趣。

　三、副餐：

餅乾、牛奶

目標：1、養成幼兒餐前洗手、安靜進餐的'好習慣。

2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

　四、教學活動：

活動一：送小動物回家

目標：1、正確區分圓形、三角形、正方形。

2、初步嘗試進行分類遊戲。

活動二：靈活的魚

活動目標:1.讓幼兒學會用大拇指和食指撕紙.

2.讓幼兒認識長方形、正方形、三角形。

五、區域活動：裝飾綿羊、穿項鍊、扣鈕釦

目標：1、通過粘貼、塗畫等手工活動提高幼兒對美術的興趣。

2、體驗與同伴交流的快樂。

3、教幼兒懂得遵守活動規則。

六、餐前準備：《手指謠》

目標：1、養成幼兒餐前小便、洗手的好習慣。

2、知道餐前應安靜聽故事，做好進餐準備。

七、進餐：

目標：1、要求幼兒自己獨立進餐。

2、繼續教育幼兒進餐做到“三淨”。

附：教案

活動名稱：送小動物回家

活動目標：1、正確區分圓形、三角形、正方形。

2、初步嘗試進行分類遊戲。

活動準備：1、動物玩具幼兒每人一個。正方形、圓形、三角形貼花若干。

2、幼兒用書《送小動物回家》。

活動過程:1、給小動物送貼花

這裏有許多的貼花，快選一張送給你的動物朋友吧！

看看、說說自己選的貼花是什麼形狀，什麼顏色的。

給動物朋友貼上貼花。

2、送小動物回家

——“小動物貼着漂亮的貼花，高興地回家去。猜一猜你的動物朋友應該住在哪間房間裏？”

a.（出示紅色和藍色呼啦圈）

引導幼兒發現貼花的顏色與呼啦圈顏色比較關係。

請幼兒送小動物回家（按顏色分類）。

“小動物搬新家了。這次，小動物該住到哪裏去？”

b.（出示彩繩圍成的圓形、三角形、正方形）

引導幼兒發現貼花的形狀與圓形、三角形、正方形的關係。

請幼兒送小動物回家（按形狀分類）。

3、幼兒操作《送小動物回家》，教師巡迴指導。

活動名稱：靈活的魚

活動目標:1.讓幼兒學會用大拇指和食指撕紙.

2.讓幼兒認識長方形、正方形、三角形。

活動準備:彩紙、示範畫兩幅、糨糊

1.活動過程:激發幼兒的興趣.

今天老師帶來了一幅畫,你們看漂亮嗎?

你們看上面有什麼呢?

2.出示示範畫

你們看這幅畫是不是更漂亮呢?

你們知道這幅畫是怎麼做出來的嗎?是用大拇指和食指把紙一片一片撕摔,然後粘上少許的雙面膠粘上去的.

3.師範給幼兒看

拿一張紙,紙上畫好魚的輪廓.在拿一張彩色的紙用是用大拇指和食指把紙一片一片撕摔,撕的時候要注意你可以把紙撕成長方形、正方形、三角形、等各種形狀的樣子,在反面粘上少許的雙面膠,粘的時候要注意不能粘到輪廓線的外面來,這樣小魚就不高興了.

4.讓幼兒自己操作，教師巡迴指導。

小班半日活動方案13

一、晨間接待

1、愉快地上幼兒園，與老師說早上好。

2、親切地接待每一位幼兒，注意幼兒的健康狀況和情緒表現。

3、樂意和老師一起整理玩具。

二、晨間活動

1、樂於老師組織的體育遊戲《拉個圓圈走走》，並遵守遊戲規則。

2、指導幼兒做遊戲，提醒幼兒注意安全。

三、早操

1、能找到自己的位置站好，樂意跟着老師一起做。

2、帶領幼兒做操，以鏡面動作示範，動作到位。

四、入廁。盥洗

1、入廁，按要求解小便。

2、初步學會自己提好褲子，或在老師幫助下把褲子提好。

3、照顧幼兒的盥洗情況，對有困難的幼兒給予必要的'幫助。

五、點心

1、洗手後，能有秩序地取放茶杯，吃完自己的點心小班下午半日活動方案小班下午半日活動方案。

2、提醒和指導幼兒盥洗，吃點心。

六、教學活動

小班半日活動方案14

晨間接待：

1.熱情接待幼兒園來園，觀察幼兒情緒。

2.積極組織幼兒參加活動。

晨間活動：

1.室外活動：我和球兒做朋友 目的:能嘗試探索球的多種玩法，與同伴愉快遊戲。

2.室內活動：快樂的舞臺 目的:能嘗試初步隨着音樂打出節奏，體驗演奏活動的樂趣。

晨間談話：

友愛教育:知道與同伴之間要有好相處，幫助幼兒複習鞏固同伴交往的禮貌用語。

活動內容：顏色娃娃找朋友（綜合）

活動目的：

1.認識紅、黃、藍、黑等幾種顏色。

2.能將顏色標記與周圍的物品相匹配。

活動重點：

引導幼兒認識紅、黃、藍、黑幾種顏色，知道顏色在生活中的運用。

活動難點：

學習將顏色標記與周圍的物品相匹配。

活動準備：

1.瞭解幼兒對顏色的已有知識經驗。

2.紅、黃、綠、藍等顏色的娃娃圖片，不乾膠。

3.貼有紅、黃、綠、藍等顏色標記的簍子若干。

4.在活動室放置各色實物若干。

活動過程：

一、觀察紅、黃、綠、藍、黑的圖片娃娃

1.師：提問它們是誰？

2.講故事引出“顏色娃娃找朋友”的遊戲。

師：在一個神奇的顏料盒裏住着紅、黃、藍、綠、等許多顏色的小精靈，它們住在一起很久，很久。有一天，紅色的小精靈突然對大家說：“我們老是待着多沒勁、多孤單呀，我想，在顏料盒外面一定住着許多我的紅色朋友，我要出去找我的朋友。”在紅色精靈的帶領下，黃、藍、綠、黑、粉紅等顏色的精靈都嚷嚷着要到外面的世界去找自己的朋友。它們都能找到自己的朋友嗎？今天，它們來到了我們這裏，想請小朋友幫它們尋找朋友。

二、實踐活動：將顏色標記與實物相匹配

1．幼兒自由選擇自己喜歡的顏色標記。

2．幼兒在教室裏尋找標記相匹配的物品，並將標記貼在物品上。

三、發散思維。

小結 ：顏色娃娃的朋友真多，有了這些朋友可以讓我們周圍的`許多東西變得更漂亮。

四、遊戲“顏色娃娃找家”

出示貼有紅、黃等顏色標記的簍子，請幼兒送顏色娃娃和它的朋友回家，提醒幼兒邊放邊說“**顏色娃娃，我送你回家。”

五、鼓勵幼兒在生活中繼續尋找熟悉的顏色朋友。

上午活動：

1.音樂遊戲“找朋友”

活動目的：

能在音樂的伴奏下愉快遊戲，大膽地找朋友。

2.遊戲“手指變變變”

活動目的：

培養幼兒的手指靈活和反應能力，發展小肌肉動作。

活動反思：

綜合活動《顏色娃娃找朋友》活動中，主要讓幼兒在認識顏色的基礎上嘗試將顏色標記與周圍的物品相匹配。環節1通過教師講述有趣的故事激發起幼兒參與活動的興趣。環節2抓住幼兒對鮮豔色彩感興趣的特點，調動幼兒運用視覺觀察、比較實物顏色的積極性，引導幼兒按顏色對周圍的物品相匹配。環節4是讓幼兒在送顏色寶寶回家的遊戲情景中對“按顏色標記分類”進行復習鞏固。活動爲幼兒準備了充足的操作材料，避免了幼兒在操作中的等待。個別幼兒在操作時將藍色與綠色匹配錯誤，在教師的幫助引導下操作成功，也體驗了成功的樂趣。在今後的日常教育活動中，教師可以繼續爲幼兒提供充足的操作材料，引導幼兒在區域或遊戲中進行操作練習。針對個別幼兒對藍色、綠色混淆不清的現象，積極組織其進行鍼對性的練習，做到家園共育，不斷增強幼兒能力。並遵循《綱要》中各領域相互滲透的原則，讓幼兒知道顏色在生活中的運用。

小班半日活動方案15

活動目標：

1、通過家長開放日，讓家長了解幼兒在幼兒園的生活、學習情況，根據班級幼兒的實際情況引導家長從幼兒的聽指令、迴應、學習習慣、同伴交往與老師的互動等方面進行關注。

2、通過本次活動展示，讓家長能夠通過幼兒的表現發現孩子的進步與不足，並在下階段與老師共同配合幫助孩子改進。

一、來園活動（7：45——8：00）

活動目標：

1、衣着整潔，愉快來園，願意接受晨檢。

2、熱情接待每位幼兒，引導幼兒能夠情緒愉快有禮貌和老師、阿姨打招呼。

二、區域活動（8：00——8：35）

活動目標：

1、自主選擇區域進行遊戲，喜歡操作，帶好區域牌。

2、遵守區域規則，能與同伴友好相處。

三、區域小結、點名（8：35——8：45）

活動目標：

1。聽到自己學號會說到。

2。討論區域活動中遇到的問題和表現好的地方。

四、生活活動（8：45——9：00）

活動目標：

1、在教師指導下有秩序地進入盥洗室，按要求小便、洗手，會用自己的毛巾正確擦手。

2、愉快吃完自己一份點心，在教師提醒下能將茶杯放於指定位置。

五、運動會開幕式（9：00——10：00）

活動目標：

1、親子排成四排精神抖擻地出場。

2、能有節奏地踏步，喊口號。

六、教學活動（10：00——10：30）

小班繪本《長長的……》

活動目標：

1、通過閱讀理解“長”的概念。

2、觀察畫面並想象長的東西的用處活動準備：

圖畫書《長長的`……》幼兒一人一本、教學ppt、教學大書、小盒子（裏面有一些長短不一樣的綵帶）長盒子、短盒子各一個。

活動過程：

一、引出話題

師：今天，老師給每個小朋友們都帶來了一份小禮物，我們一起來看看是什麼？

——請孩子每人拿一根綵帶。

師：看一看，你們的綵帶都一樣嗎？和旁邊的小朋友比一比，什麼地方不一樣啊？

幼：有的長，有的短。

師：誰的長啊？長的小朋友請到前面來，把綵帶寶寶先送到長長的家裏。

師：誰的短？請短的小朋友把綵帶寶寶送回短短的家裏。

二、師幼共同閱讀大書

師：今天，老師還給小朋友們帶來了一本有趣的書，在這本書裏面也有許多小動物，它們也有很多長長的地方，你們想不想來看一看？

——出示圖書，鞏固對書本封底、封面的認識。

師：誰能告訴我，這是書的哪一面？（封面，集體說一次）

師：那這一面呢？（封底，集體說一次）

——教師讀出書名《長長的……》，文。圖/謝蓮妃，南京師範大學出版社，告訴孩子這些文字的意思。

師：《長長的……》就是這本書寶寶的名字，謝蓮妃就是書寶寶的媽媽，南京師範大學就是書寶寶的出生地。

——引導幼兒仔細觀察畫面，完整回答問題。

師：你看到誰啦？（我看到了大象）

師：它有什麼地方是長長的啊？（大象的鼻子很長）

師：它的長鼻子有什麼用處呢？（長鼻子可以曬衣服）

師：你看到什麼了？（我看到了鱷魚，還有小蝸牛）

師：鱷魚的哪裏很長？（它的身體很長）

師：它的身體變成什麼啦？（它的身體變成了一座橋）

三、觀看視頻，完整聽故事《長長的……》

教師逐頁翻大書，引導幼兒用“長長的……像……”“長長的……可以……”的句式進行講述。

四、自主閱讀小書

——知道看書的時候要封面朝上。

師：這本書寶寶裏面藏着許多小動物，它們都有長長的地方，老師給每位小朋友都準備了一本書寶寶。請小朋友一頁一頁地看書，學說裏面的話。

——提醒幼兒正確翻書，一頁一頁的翻看，鼓勵幼兒邊翻書邊輕輕地念翻書兒歌。

——教師請幼兒仔細觀察畫面，看看圖中的小動物有哪些部位是“長長的”。

——與幼兒討論他們的發現，鼓勵他們大膽猜測、表達自己的看法。

五、活動延伸

除了這些小動物有長長的地方，在我們生活中也有許多長長的東西，請小朋友來說一說？

七、生活活動、餐前準備（10：45——11：00）

活動目標：

1、知道入廁後、飯前都要洗手。

2、喜歡吃水果，知道吃水果有各種營養。

3、能認真傾聽故事。

八、進餐活動（11：00——11：30）

活動目標：

1、學會正確使用小勺，儘量保持桌面、地面及衣服的乾淨。

2、學習並逐步養成飯後擦嘴的習慣，會把餐具、毛巾放到指定地點。