幼兒園藝術活動方案(合集15篇)

爲有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要預先準備方案，方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編精心整理的幼兒園藝術活動方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園藝術活動方案1

一、活動主題：

開心六一，童心燦爛

二、活動目的：

給幼兒創造一個發現美，表現美，創造美的機會。發揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。因此，我園特舉辦此次才藝比賽，爲幼兒提供一個展示自我的機會和平臺，滿足幼兒的多元智能發展，引導幼兒在積極的參與中發現美，創造美，體驗美；讓兒童在美的藝術薰陶中體驗和成長。

三、活動宗旨：

搭建一個平臺，提供一次機會，展示一技之長。

四、活動目標：

1、提供給孩子登臺表演的機會，提高幼兒各方面才藝表演的技能，鍛鍊膽量。

2、體驗多種形式表演，培養幼兒大膽表現和大方表演的能力，增強自信心。

五、活動對象：

全園幼兒

六、活動時間：

5月10日——5月14日

七、活動地點：

幼兒園二樓多功能教室

八、活動步驟：

本次活動分爲三個階段：

第一階段（初賽）：各班級內部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔人數由年級組自定，選拔出的幼兒代表班級參加第二階段比賽；時間：5月11日（週二）之前。

第二階段（複賽）：以班級爲單位參加年級組比賽（年級組長負責），小班年級組選拔7名幼兒代表參加決賽；時間：5月12日（週三）上午9：00；中班年級組選拔7名幼兒代表參加決賽；時間：5月13日（週四）上午9：00；大班年級組選拔6名幼兒代表參加決賽；時間：5月14日（週五）上午9：00

第三階段（決賽）：年級組爲單位參加全園比賽（殷秀梅負責）時間：5月18日（週二）上午9：00

九、活動說明：

1、參賽要求：

（1）參賽內容：節目分三類：

①語言類（包括講故事、古詩朗誦、繞口令、快板、童謠）.

②歌舞類（歌表演、唱歌）參賽選手必須配以伴奏帶VCD進行演唱。

③器樂類(參賽選手自帶樂器演奏)

各種才藝題材均可參賽，充分展示幼兒的多種能力。

（2）參賽選手的儀表大方、自然、得體。

（3）進入決賽幼兒另行通知抽籤，按順序進行比賽。

2、組織領導：

爲確保此次“開心六一，童心燦爛”才藝比賽的順利進行，成立比賽組委會。

組長：

組員：

3、比賽評分標準（滿分10分）：

①語言類：包括講故事、古詩朗誦、繞口令、快板、童謠

【託、小班】：

1、敢於上臺表演（3分）

2、完整表演（4分）

3、語言清晰（3分）

【中、大班】：

1、完整地表演，聲音響亮（3分）

2、能配有動作、表情、身體語言（2分）

3、用不同的聲音區分不同的角色節奏（3分）

4、咬字清晰（2分）

②歌舞類：歌表演、唱歌

【託、小班】：

1、能大膽完整地唱完一首歌（4分）

2、唱清楚歌詞（3分）

3、能基本跟着伴奏帶唱（3分）

【中、大班】：

1、大方的上臺演唱（2分）

2、有感情的演唱歌曲（4分）

3、能跟着音樂的節奏演唱（4分）

③器樂類:含中西樂器

【託、小班】：

1、有較好的音準和節奏感準確（4分）

2、演奏較爲流暢，無打結現象（3分）

3、對作品的表現有很好的完整性（3分）

【中、大班】：

1、能夠正確地掌握所選器樂的演奏方法（吹奏法、拉奏法、彈奏法及各樂器所具有的特殊演奏技法）（3分）

2、能夠比較熟練地演奏所選的樂曲(3分）

3、演奏時節奏準確，音準較有把握（3分）

4、演奏者富有表情，演奏的音樂充滿感情（1分）

4、評獎方式：

十佳小歌手獎；最佳表演獎、最佳颱風獎、最佳口才獎，天籟童音獎、最佳演繹獎；特別創意獎；最具潛質獎；新星獎；舞蹈之星、卡拉ok之星、器樂之星。我們將在六一文藝匯演時進行隆重的頒獎。

幼兒園藝術活動方案2

一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，今年我園的“六一”兒童節將以開展系列慶祝活動的形式來進行，爲了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

系列活動一：幼兒現場繪畫比賽

時間：5月25日下午3:00

地點：前操場

繪畫的題材不限，每班三名幼兒參加比賽。

（要參賽的幼兒到本班老師處報名，篩選推薦到園裏比賽）

系列活動二：繪本製作比賽

（1）目的：通過舉行繪本製作比賽，培養幼兒繪畫的能力及創新意識；

（2）內容與要求：要求每班上交15副滿意的繪本，繪本可讓家長在家與幼兒共同完成；繪本內容不限制，要求故事完整、連貫。

註明：繪本製作要求每位幼兒都要參加，經班級評選出15本優秀的作品參加園裏比賽。繪本的形式各異，發揮你們各自的想象和優勢，把一個故事製作的最精緻。

上交時間：5月23日。

系列活動三：童話劇表演賽

時間：5月28日上午8:30分

（1）目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養幼兒對文學作品的興趣；培養幼兒對文學作品的表現力。

（2）要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具。

註明：此項目交由一名家長演排，幼兒人數均有排練的家長定。

系列活動四：卡拉OK比賽

時間：5月28日晚上6:30分

註明：此項目由班級老師推薦一名幼兒參加。

系列活動五：六一遊園活動

時間：6月1日上午半天時間

（1）目的：使幼兒通過參加遊園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂；培養幼兒與家長之間和其他小朋友之間的合作與交往的能力，並使他們體驗到合作與交往的快樂。

（2）要求：要求幼兒能積極、大膽地與爸爸媽媽參加“六一”遊園活動。

註明：這個項目每位幼兒都參加，幼兒需要在家長的陪同下進行。幼兒每人蔘加3項活動，均可獲得一份小禮物。具體的活動項目等待下次的通知。

預祝小朋友在幼兒園裏度過第一個快樂的兒童節。

幼兒園藝術活動設計方案4

一、指導思想：

面向全體幼兒，充分發揮美育的輔德、益智、健體和陶情的育人功能，拓展藝術教育的內容和形式，展示幼兒藝術教育的成果，推動幼兒園藝術教育教學改革和發展。

二、藝術節組委會成員：

周奇芳、錢勤芳、吳燕洪、查小云、張愛華、吳衛珍、屠一豐、呂小英、馬正英、田嘯、王覺新、宋巧英、李萍、徐國芬、繆水芳、張莉、錢俊靈、沈亞英、朱建英、陳秋容

三、活動主題：“迎五一藝術節”親子美術活動

(一)各班級要積極舉辦好“迎新年藝術節”親子美術活動，積極籌備和組織幼兒和家長參加藝術節的各項活動。

(二)我園舉辦藝術節的時間爲20xx年4月21日4月27日

各班級按照藝術節活動時間、內容和要求，廣泛深入地開展豐富多彩的藝術節活動，在畫瓷磚畫、參加一次環境佈置、長廊、區角、娃娃家等佈置，通過藝術節活動，使每一個在園幼兒感受藝術的薰陶，接受美的教育。

(三)活動項目和形式

1、勾線、準備藝術環境佈置的材料、藝術區域規劃、藝術長廊設計、區角區域設計。時間：週一(1 2月1日)

2、藝術坊、班級對出長廊的創設。藝術坊(二樓活動室前長廊)創設要求：分四個區域(畫信、蛋殼、兒童畫、扎稻草)，由指定相關老師負責，組織有關家長進行創設、佈置。各班級對出長廊的創設要求：一樓用柵欄和籬笆等裝飾、二樓用藤條等裝飾、三樓用波浪裝飾，由各班老師負責。時間：週二週五上午8：30

3、瓷磚畫裝飾：要求家長與幼兒一起動手，用水粉顏料和畫筆畫出海底世界的各種美麗景色和有趣的動物，能體現家長和幼兒積極參與的熱情。時間：週三(12月3日)上午8：00開始

4、娃娃家佈置、延續長廊佈置展示：各班佈置娃娃家，形成自己的特色。時間：週二週五上午8：30

5、延續區角、藝術坊、長廊、班級各樓層美術製作。時間：週二週五上午8：30

6、班級特色活動開展。(具體見各班特色活動安排表)時間：下週

四、人員安排

總策劃：

後勤安排：

一樓指導：

二樓指導：

三樓指導：

藝術坊指導：

五、活動要求

(一)各班級認真準備，積極參與，落實各項目參加的幼兒和家長，確定家長代表來園參加並提早發告家長書。

(二)充分利用黑板報、橫幅、宣傳欄、《吳江日報》等陣地，加強對藝術節活動的宣傳，努力營造良好的幼兒園藝術文化氛圍。精心組織，充分調動幼兒對藝術活動的參與熱情，並將活動和幼兒園文化建設有機的結合在一起，推進幼兒園文化內涵建設。

(三)收集整理藝術節活動的相關材料和積累經驗，形成傳統活動節。

幼兒園藝術活動方案3

指導思想：

爲了進一步推動我園藝術教育，推進園本節日，樹立品牌形象，倡導積極向上、健康和諧的幼兒園文化藝術氛圍，培養幼兒健康的審美情趣和良好的藝術修養，更好地促進幼兒健康和諧地發展，我園特策劃組織首屆藝術節活動。

一、班級主題內容：

不一樣的環保線描創作

二、活動目標：

1、掌握較豐富的線描元素。引導幼兒在不同材質的物體上進行創作繪畫。

2、通過培養幼兒的繪畫能力，發展幼兒的觀察力、記憶力、想象力、創造力。

3、通過家園合作、師幼互動、親子配合等形式，共同分享藝術的歡樂，充分展示藝術教育的成果。

三、活動準備

請家長、幼兒收集廢舊材料：塑料瓶若干、玻璃瓶、鞋盒若干、紙板、紙盤、紙杯、舊墊子、記號筆、透明膠、顏料。

四、參加對象

幼兒：分組展示在不同材質的物體上進行線描裝飾。

製作種類：

1、紙盤上的線描

2、紙板上的線描

3、薯片桶上的線描

家長：幫忙收集一些廢舊材料

例如：：紙杯、紙板、礦泉水瓶子、鞋盒

家長特長展示：

1、特長調查：利用家長問卷、小型家長會調查家長特長。

2、特長展示：展示家長的一些特長作品。

幼兒園藝術節活動方案10

一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，今年我園的“六一”兒童節將以開展系列慶祝活動的形式來進行，爲了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

系列活動一：幼兒現場繪畫比賽

時間：5月25日下午3:00地點前操場

繪畫的題材不限，每班三名幼兒參加比賽。

（要參賽的幼兒到本班老師處報名，篩選推薦到園裏比賽）

系列活動二：繪本製作比賽

（1）目的：通過舉行繪本製作比賽，培養幼兒繪畫的能力及創新意識；（2）內容與要求：要求每班上交15副滿意的繪本，繪本可讓家長在家與幼兒共同完成；繪本內容不限制，要求故事完整、連貫。註明：繪本製作要求每位幼兒都要參加，經班級評選出15本優秀的作品參加園裏比賽。繪本的形式各異，發揮你們各自的想象和優勢，把一個故事製作的最精緻。上交時間：5月23日。

系列活動三：童話劇表演賽5月28日上午8:30分

（1）目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養幼兒對文學作品的興趣；培養幼兒對文學作品的表現力。

（2）要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具。

註明：此項目交由一名家長演排，幼兒人數均有排練的家長定。

系列活動四：卡拉OK比賽5月28日晚上6:30分

註明：此項目由班級老師推薦一名幼兒參加。

系列活動五：六一遊園活動6月1日上午半天時間

（1）目的：使幼兒通過參加遊園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂；培養幼兒與家長之間和其他小朋友之間的合作與交往的能力，並使他們體驗到合作與交往的快樂。

（2）要求：要求幼兒能積極、大膽地與爸爸媽媽參加“六一”遊園活動。

註明：這個項目每位幼兒都參加，幼兒需要在家長的陪同下進行。幼兒每人蔘加3項活動，均可獲得一份小禮物。具體的活動項目等待下次的通知。

預祝小朋友在幼兒園裏度過第一個快樂的兒童節。

幼兒園藝術活動方案4

指導思想：

我園將繼續大力發展藝術特色教育，陶冶幼兒的情操，提高教師自身的美術素養，把我園的特色教育真正的辦出特色。

一、活動目的

1。通過活動進一步提高教師的在藝術教學活動的實踐能力。

2、培養幼兒對藝術活動的興趣和幼兒的審美能力、創造力。

二、活動時間

20xx年xx月xx日—xx日

三、活動具體要求

1、活動目標要明確，重點突出。

2、選材要符合幼兒的年齡特點。

3、在活動中要注重幼兒個性發展和創造力的培養。

四、獎勵辦法

獎項設立：一等獎一名二等獎二名三等獎三名2．獎勵形式：①公佈獲獎名單。 ②頒發獲獎證書。

五、實施步驟

1、3月5日分配任務。

2、3月10日彙報參加活動的內容，並交流分析。

3、3月11日至3月14日園領導組織觀摩活動。

4、3月11日對這次活動進行分析總結，並對在這次活動中表現突出的教師進行獎勵。

幼兒園藝術活動方案5

爲了增進幼兒感受美、欣賞美、表現美、創造美的能力，激發幼兒參加藝術活動的興趣，發展幼兒良好的藝術素質，促進幼兒全面發展，我園每年五月以藝術節爲主題組織幼兒開展系列藝術欣賞、創作、表演活動，促進幼兒在紅紅火火的藝術節裏快樂、健康、和諧地成長，同時進一步增進親子感情、密切師長聯繫。以下是本屆藝術節的具體活動日程，敬請各位同行批評指正：

一、藝術欣賞周

邀請木偶劇團爲幼兒進行木偶劇表演；

組織全體幼兒到影劇院觀看兒童動畫片；

通過幼兒園的閉路電視每天午餐前播放京劇、芭蕾舞、歌舞等片斷；

二、開幕式

週六上午在公園舉行

1。集中慶祝儀式：園長致開幕詞；家長委員會爲藝術節開幕剪綵；幼兒、教師、家長各選一個節目表演；

2。分區域活動：水彩長卷畫、紙雕坊、陶藝坊、粉筆畫、蠟筆畫、環保時裝製作與表演；

三、才藝大賽

1。超級小歌手大賽：先由各班、各年級層層推選，最後進行全園性比賽；

2。親子才藝表演：有歌舞、器樂、表演專長的家長和孩子自願報名參加，分各年級專場進行表演；

四、幼兒美術作品展

各班及美術興趣班的幼兒優秀美術作品進行裝裱，在博物館展出，全面展示幼兒園美術教育的成果。

五、閉幕式

結合六一慶祝活動對藝術節期間各項表演優秀者進行頒獎，並精選部分節目在社區廣場進行匯演。

幼兒園藝術活動方案6

藝術幼兒園繪畫作品展活動方案提要：每班邀請兩位家長代表參與美育節優秀繪畫作品的評選工作，屆時將評出小、中、大班天才小畫家若干名，並幼兒園頒發證書以做鼓勵。

一、活動目標：

1、培養幼兒對繪畫的興趣，通過繪畫、手工等形式感受身邊的藝術之美。

2、豐富幼兒的藝術生活，通過這次畫展提高幼兒鑑賞美、創造美的能力，使幼兒園藝術氛圍不斷增強。

二、教師人員安排：

活動組織者：z

活動協助者：z

三、展覽時間：5月2日——6月1日

展覽地點：總部、分部

活動準備：大型kt板15塊，玻璃膠，各班繪畫作品

四、作品要求：

1、繪畫內容圍繞《做個禮儀小公民》、或《我運動我快樂》展開，富有創意，可以由老師或家長指導，但不得有老師及家長的痕跡。

2、鼓勵參展作品形式多樣：蠟筆畫、國畫、水彩畫、拼貼畫（利用廢舊材料拼貼均可，如：雞蛋殼、瓜子殼、豆類、大米等），形式不限，大小不得小於a3/8k。

3、可以根據作品的題材選擇不同的材質、顏色的紙張。如：拼貼畫可以選擇有顏色的畫紙等，但紙張大小不得小於a3/8k。

4、小班選送參展作品12幅，中大班15幅，並在參展作品背面註明作品作者姓名、班級。

五、活動過程：

1、請各班老師將參展作品於4月25日前交到小一班王聯青或大二班尹佩處。

2、4月25日至4月30日間活動相關的老師負責佈置展示作品和展覽場地。

3、作品將在5月美育節期間在幼兒園大門口展示，歡迎各班老師、幼兒和家長參觀。

六、評獎辦法：

每班邀請兩位家長代表參與美育節優秀繪畫作品的評選工作，屆時將評出小、中、大班天才小畫家若干名，並幼兒園頒發證書以做鼓勵。

七、其他：

1、請各班老師提醒幼兒在參觀的過程中要文明觀看，不得隨意亂塗亂撕，損壞作品。

2、各班老師可以在信息欄裏通知家長有關美育節“繪畫展”的相關信息，取得家長的配合。

幼兒園藝術活動方案7

活動目標：

1、畫出新年裏最開心的事。

2、知道用暖色調來表現過年熱鬧的氣憤。

3、選擇合適的形式表現新年的好心情。

活動準備：

1、幼兒活動材料《美術》第一頁，油畫棒或水分顏料等。

2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。

活動過程：

導入：老師引導幼兒想一想在新年裏人們都要做哪些事？幼兒之間相互討論交流。

一、畫畫新年裏的開心事。

1、老師引導幼兒說出新年裏人們都要做哪些事情。在做這些事時人們的心情是怎樣的？

2、問幼兒，想用什麼色彩來表現這些開心的事情呢？老師舉例子，使幼兒感知色彩的冷暖，用冷色來表示安靜用暖色來表示熱鬧引導幼兒說出用暖色來表達人們的心情。

3、幼兒選擇自己合適的色彩和形式畫出新年裏的'開心事。（幼兒在繪畫和剪貼時，老師要注意提醒幼兒要講衛生、注意安全）

二、“過年了”畫展。

1、幼兒將自己的作品展示在牆上。

2、幼兒自由欣賞畫展，並向幼兒講解爲什麼要用這種色彩和形式來表現新年裏的開心事。

3、請幼兒說說哪些畫給人快樂、熱鬧的氣氛爲什麼會有這種感覺。

幼兒園藝術活動方案8

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》精神爲指南，以幼兒園發展目標“樹品牌，創特色”爲引領，以市級課題《利用地方文化資源，促進幼兒素質發展的研究》結題爲契機，舉辦王莊中心幼兒園第二屆文化藝術節。旨在通過多形式、多途徑、豐富多彩的各項活動，更好地張揚孩子個性，活躍孩子身心，展示藝術教育成果，推進素質教育，真正實現幼兒園發展之宗旨――創立品牌、亮出特色!

二、活動組織

組長：鄒冰花

副組長：倪建英、顧春亞

組員：幼兒園全體保教人員

三、活動主題

《展才藝，秀自我》

四、活動宗旨

讓幼兒積極參與不同形式的藝術活動，在感受鄉土韻味、藝術文化的過程中，豐富生活，陶冶情操，感受快樂，體驗成長。

五、主題口號

秀出自我，秀出快樂

六、活動對象

幼兒園全體保教老師、幼兒和家長

七、活動時間

20xx、4、21--20xx、6、1

八、活動內容

1、環境創設。緊扣“自然、藝術”特色，利用各種自然資源、幼兒作品、活動實錄照片等，一起更新園所環境，體現藝術文化的內涵，營造藝術節的歡樂氛圍。(總負責：顧春亞)

(1)班級區域：體現地方特色、班級特色，並與主題相融合。(具體負責：各班教師、保育員)

(2)藝術長廊：剪紙作品、幼兒作品(具體負責：丁曉亞、陸明理)

(3)戲曲小天地：臉譜、服飾、道具等(具體負責：範玉慧、周琳娟)

2、競賽活動。以年級組爲單位，圍繞我園的特色教育開展豐富多彩的活動。(總負責：顧春亞)

(1)幼兒園親子編織比賽

(2)小班組親子民間遊戲樂活動(具體負責：徐亞萍)

(3)中班組豆豆巧製作活動(具體負責：龔亞紅)

(4)中大班“十佳小戲迷”評選活動(具體負責：樊靜亞)

3、特色教育成果展示。一方面教師充分挖掘地方文化資源，設計優秀案例並進行教學展示活動。另一方面將幼兒作品、活動掠影等進行展板展示。

(1)教師案例評比及教學展示活動(具體負責：倪建英)

(2)展板展示(具體負責：徐亞萍、龔亞紅、樊靜亞)

4、才藝表演。以彙報演出的形式，展示我園藝術教育的成果。

“展才藝，秀自我”暨慶六一文藝演出活動。(具體負責：張佳寅、周芳、程雙)

九、活動具體安排

三月份：

1、藝術節活動開幕。

2、藝術長廊環境更換。

3、親子編織活動啓動。

4、小班組親子民間遊戲樂活動。

5、優秀教學案例設計評比。

四月份：

1、中班組“豆豆巧製作”活動。

2、佈置“親子編織”的藝術展板。

3、集體教學展示活動。

4、戲曲小天地環境佈置。

五月份：

1、大班組“十佳小戲迷評選”活動。

2、佈置各類藝術活動成果展板。

六月份：

1、“慶六一兒童節暨藝術節閉幕式”特色成果彙報演出。

幼兒園藝術活動方案9

爲深入貫徹落實《學校藝術教育工作規程》，全面推進素質教育，促進幼兒體智德美全面發展，同時爲慶祝六一國際兒童節，展示幼兒園藝術教育成果，進一步推動幼兒園藝術教育工作的改革與發展，經研究，定於今年3至6月舉辦“全園第一屆藝術節”。爲指導工作的順利進行，特制定此工作方案。

一、參加範圍

幼兒園的師生均可參加。

二、活動主題與要求

本屆藝術節以“陽光下成長”爲主題，從“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的角度宣傳、開展藝術活動。各項活動要圍繞主題，豐富多彩，對幼兒進行愛國主義教育，弘揚偉大的民族精神，展現幼兒熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌和藝術素養，展示我園幼兒藝術教育的豐碩成果。

三、項目與評獎辦法

（一）、幼兒園戶外活動自制教玩具製作

爲豐富幼兒的晨間和戶外體育活動內容，增加活動器械的種類和數量，激發幼兒活動的興趣，幼兒園開展幼兒戶外活動器械評比活動。

全園教師積極參與，充分發揮想象，結合班級幼兒的年齡特點、動作發展特點及幼兒的興趣，利用各種廢舊材料，經過美化、裝飾，製做成幼兒喜歡的鑽、爬、走、跑、跳、平衡等動作發展的各種活動器械。比如，用大紙箱做成的紙龍、用大油桶做成的跳高器械、用奶粉盒和易拉罐做的梅花樁、用紙板做的爬雲梯、用塑料瓶子做的小推車等等。這些活動器械不僅美觀，而且安全、可操作、具有一定的教育意義。

通過這次活動，給教師們提供了一個相互交流、互相學習的平臺，展現了幼兒園教師心靈手巧、勇於創新的精神面貌；同時在活動中，家園攜手，廣大家長積極參與，和幼兒一起收集了許多的廢舊材料，進一步促進了家園溝通。相信這些美觀、實用、老師和孩子們親手製作的活動器械，一定會讓小朋友們的戶外活動變得更加精彩！

本次活動評出一等獎5名，二等獎7名。

幼兒園藝術節活動方案9

一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，今年我園的“六一”兒童節將以開展系列慶祝活動的形式來進行，爲了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

系列活動一 ： 幼兒現場繪畫比賽

時間：5月25日下午3:00 地點前操場

繪畫的題材不限，每班三名幼兒參加比賽。

（要參賽的幼兒到本班老師處報名，篩選推薦到園裏比賽）

系列活動二：繪本製作比賽

（1）目的：通過舉行繪本製作比賽，培養幼兒繪畫的能力及創新意識；（2）內容與要求：要求每班上交15副滿意的繪本，繪本可讓家長在家與幼兒共同完成；繪本內容不限制，要求故事完整、連貫。註明：繪本製作要求每位幼兒都要參加，經班級評選出15本優秀的作品參加園裏比賽。繪本的形式各異，發揮你們各自的想象和優勢，把一個故事製作的最精緻。上交時間：5月23日。

系列活動三：童話劇表演賽 5月28日上午8:30分

（1）目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養幼兒對文學作品的興趣；培養幼兒對文學作品的表現力。

（2）要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具。

註明：此項目交由一名家長演排，幼兒人數均有排練的家長定。

系列活動四：卡拉OK比賽 5月28日晚上6:30分

註明：此項目由班級老師推薦一名幼兒參加。

系列活動五：六一遊園活動 6月1日上午半天時間

（1）目的：使幼兒通過參加遊園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂；培養幼兒與家長之間和其他小朋友之間的合作與交往的能力，並使他們體驗到合作與交往的快樂。

（2）要求：要求幼兒能積極、大膽地與爸爸媽媽參加“六一”遊園活動。

註明：這個項目每位幼兒都參加，幼兒需要在家長的陪同下進行。幼兒每人蔘加3項活動，均可獲得一份小禮物。具體的活動項目等待下次的通知。

預祝小朋友在幼兒園裏度過第一個快樂的兒童節。

幼兒園藝術活動方案10

了提高小朋友們保護環境的意識，積極地開展低碳教育，倡導環保低碳的生活理念，帶動家庭一起開展節能環保教育，共同保護我們美麗的家園。陽光永豐幼兒園藝術節期間將組織開展“親子環保手工製作大賽”，具體方案如下：

一、活動準備：

4月18日向每位幼兒發放《“變廢爲寶”親子環保手工製作大賽實施方案》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

二、參賽對象：

幼兒園全體幼兒及家長

三、作品要求：

1、要求參賽作品以“變廢爲寶”爲主題，體現環保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣息和本地特色；具有一定的觀賞性和藝術性，製作形式不限；取材應以無毒無害的廢舊物品爲主，充分利用廢舊物品的特性；參賽作品應便於搬運，不易損毀；

2、製作作品長、寬、高儘量不小於cm；

3、每件作品要有100字以內的作品簡介。並附上作品名稱，作者，所在班級

四、評比方式：

1、作品徵集時間截止到4月22日。

2、爲了體現全體參與及環保教育的原則，本次大賽的評獎辦法也分成兩步，第一步先由班級老師對本班參賽作品進行初評，初評後的結果作爲入圍最後決賽的依據；第二步是由教研組長牽頭成立組委會組織評委對入圍的參賽作品進行綜合評審，分別評出若干個一、二、三等獎，頒發證書予以表彰。獲獎作品將在園內展出，供全園家長、小朋友觀賞。

幼兒園藝術活動方案11

爲深入貫徹落實《學校藝術教育工作規程》，全面推進素質教育，促進幼兒體智德美全面發展，同時爲慶祝六一國際兒童節，展示幼兒園藝術教育成果，進一步推動幼兒園藝術教育工作的改革與發展，經研究，定於今年3至6月舉辦“全園第一屆藝術節”。爲指導工作的順利進行，特制定此工作方案。

一、參加範圍

幼兒園的師生均可參加。

二、活動主題與要求

本屆藝術節以“陽光下成長”爲主題，從“教育要面向現代化，面向世界，面向未來” 的角度宣傳、開展藝術活動。各項活動要圍繞主題，豐富多彩，對幼兒進行愛國主義教育，弘揚偉大的民族精神，展現幼兒熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌和藝術素養，展示我園幼兒藝術教育的豐碩成果。

三、項目與評獎辦法

（一）.幼兒園戶外活動自制教玩具製作

爲豐富幼兒的晨間和戶外體育活動內容，增加活動器械的種類和數量，激發幼兒活動的興趣，幼兒園開展幼兒戶外活動器械評比活動。

全園教師積極參與，充分發揮想象，結合班級幼兒的年齡特點、動作發展特點及幼兒的興趣，利用各種廢舊材料，經過美化、裝飾，製做成幼兒喜歡的鑽、爬、走、跑、跳、平衡等動作發展的各種活動器械。比如，用大紙箱做成的紙龍、用大油桶做成的跳高器械、用奶粉盒和易拉罐做的梅花樁、用紙板做的爬雲梯、用塑料瓶子做的小推車等等。這些活動器械不僅美觀，而且安全、可操作、具有一定的教育意義。

通過這次活動，給教師們提供了一個相互交流、互相學習的平臺，展現了幼兒園教師心靈手巧、勇於創新的精神面貌；同時在活動中，家園攜手，廣大家長積極參與，和幼兒一起收集了許多的廢舊材料，進一步促進了家園溝通。相信這些美觀、實用、老師和孩子們親手製作的活動器械，一定會讓小朋友們的戶外活動變得更加精彩！

本次活動評出一等獎5名，二等獎7名。

（二）.20xx年慶六一文藝匯演

一、指導思想：

“六一”兒童節是孩子們最重要的節日，爲了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節日，幼兒園以“貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神”爲指針，以“素質教育”爲活動宗旨，弘揚中華民族傳統美德，促進社會主義精神文明建設，培養幼兒良好的綜合素質發展。

二、活動目標：

通過開展慶祝“六一” 活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節；使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啓發；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造實驗園的良好形象。

三、活動主題及口號：

主題：放飛夢想 收穫希望

口號：“我參與，我能行，我努力，我真棒！”

四、活動安排：

1、活動時間：6月1日9：00召開20xx年六一文藝匯演，屆時邀請區鎮領導參加；六一文藝匯演推行倒計時演練，5月29日9：00對六一節目進行第二次彩排；5月24日9：00對六一節目進行第一次彩排；5月21日檢查各方面準備情況，節目單及演出設備、橫幅、彩旗、展板（美術展板）；5月21日之前各班根據幼兒園的具體安排，利用入離園及下午第三節的時間進行集中、精心排練，做好演出服裝及演出道具的準備工作，節目交叉的班級，班主任協商、統一解決。幼兒園將隨時檢查各班節目排練情況，發現問題及時解決。

2、活動地點：初步定在園內。

3、參與人員：上級領導，大中班幼兒、家長，教師。

4、總指揮：林園長

5、總策劃：範園長

6、組織分工：

（1）.節目組，組長：宋春蘭 組員：尹召霞、林金香、趙小燕、大班、中班班主任。

對六一文藝匯演節目進行組織、篩選、排練，演出服裝及道具的準備，彩排及正式演出時的化妝，確保六一節目的質量與水平。

(2).安全、場地組，組長：墨建波 組員：鄧景海、大班、中班配班教師

負責彩排和正式演出時的安全工作。包括大門安全、車輛擺放、場地安全、幼兒園慶祝環境氣氛的佈置和幼兒秩序。

(3).主持、宣傳組，組長：宋紅軍 組員：馬桂芳、王忠霞等。

領導講話稿、宣傳材料、節目主持詞及串詞，會場佈置，領導、幼兒、家長的座次安排。

五、活動流程：

1、園長及領導代表講話。

2、幼兒文藝匯演。

六、活動準備：

1、佈置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境。

2、以班爲單位作好參加活動的準備

（1）排練舞蹈、武術、英語等表演節目（五月中旬選定節目，五月二十一日檢查服裝、道具、配樂準備並在各班教室試排，5月24日、5月29日進行全園彩排）；

（2）注意收集、製作、購置各種道具；

（3）各班調動家長的積極性，邀請家長參與文藝演出，做到家園同樂。

3、幼兒園準備活動獎品和禮品。

4、利用各種形式向教師、家長髮出倡議和向每個幼兒的家長髮出倡議書，引起家長的重視，羣策羣力，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

七、活動方案及具體時間安排：

（一）、慶祝大會

1、入場8：50以前完成（各班按指定位置坐好，主持人開場白）

2、9：00園長講話和領導發言

（二）幼兒文藝匯演。

（三）表彰優秀節目。

節目組成情況。班級節目：大班節目5個，中班節目4個；園節目：大班、中班武術各一，大班中班英語各一；教師、家長節目自願，形式不限，才藝、技能皆可，凡參加按一等獎進行獎勵。

優秀節目設一等獎5個，二等獎7個。每班推薦家長代表4人，組成評委，對六一節目進行全程評價，成績彙總、排序，取前12名進行獎勵。

（三）.幼兒園第三屆趣味運動會

一、活動時間：20xx年4月 27日

二、活動地點：大操場

三、運動會目標：

通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的合作精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準備：

1．通知父母來園參加親子活動。

2．準備遊戲需要的材料。

3．佈置活動場地。

4．獎品。

五、具體活動方案：

活動流程：

(一)宣讀會場紀律

1、請全體來賓、家長、小朋友遵守大會秩序，按指定的位置就坐。

2、運動會比賽場地，除大會工作人員外，其他的人員一律不準進入場地，需要攝像和拍照的家長請在指定區域內進行，不要影響孩子的表演和來賓的觀看。

3、請各位家長按規定做在孩子所在班級的後面，並配合老師照顧好孩子的生活和紀律，中途請儘量不要帶孩子離開，堅持到開幕式結束。

4、各班聘請兩名家長委員會成員負責本班的秩序、安全、衛生等工作。

5、請注意保持會場的清潔，不要亂扔垃圾，活動後主動協助班級作好清潔、衛生工作。

6、會場內禁止吸菸。

（二）、運動員入場儀式 放《運動員進行曲》

（三）、幼兒教師致歡迎詞。

（四）、領導講話。

（五）、節目表演

（1）早操（大班、中班全體幼兒）

（2）球操（大班部分幼兒）

主持人講活動注意事項。

（1）、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

（2）、請在活動過程中遵守活動規則。

（3）、在活動中請勿擁擠。

（4）、在活動中表現棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦！

（六）、運動會開始

4月27日上午大班遊戲活動：

1、《送球寶寶回家》（大一）

2、《走大鞋》（大二）

3、《跳竹竿》（大一）

4、《小兔過河》（大二）

5、《小袋鼠運積木》（大一）

6、《兩人三足》（大二）

7、《小螞蟻搬家》（大一）

8、《開火車》（大二）

親子游戲

9、《親親熱熱一家人》（大一）

10、《推小車》（大二）

11、《移石過河》（大一）

12、《矇眼障礙走》（大二）

4月28日上午中班遊戲活動

1、《我是小蚱蜢》（中一）

2、《小動物運西瓜》（中二）

3、《我是小螃蟹》（中一）

4、《毛毛蟲遊戲》（中二）

5、《合作前進》（中一）

6、《同舟共濟》（中二）

7、《蛇形走》（中一）

8、《運餡餅》（中二）

9、《小小旅行家》（中一）

10、《穿越封鎖線》（中二）

11、《套圈走》（中一）

12、《運沙包》（中二）

親子游戲

13、《兩人三腿跑》（中一）

14、《同心協力》（中二）

15、《小腳採大腳》（中一）

16、《開火車，過山洞》（中二）

（七）、頒獎（到班內）

（八）、活動結束。

親子運動會人員分工：

主持人：宋海霞

音樂： 趙小燕

攝影： 範新國

遊戲活動場地安排：

負責人：宋春蘭

其他遊戲活動場地工作人員：

2月27日上午：尹朝霞 吳海霞

2月28日上午：林金香 白國鳳

遊戲活動負責人：

大一：林金香 李愛軍

大二：白國鳳 張新軍

中一：尹朝霞 鄧立梅

中二：吳海霞 李豔軍

遊戲活動過程中的安全人員：王忠霞 馬桂芳

遊戲活動場外各班觀看場地及主席臺場地安排：墨建波 鄧景海

（四）.幼兒美術作品展

爲了全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，實施素質教育，挖掘幼兒潛能，更好地培養幼兒動手操作能力和想象力，展示藝術教育的豐碩成果，按照幼兒園藝術節活動方案，在“六一”兒童節前夕，我園組織“20xx年幼兒美術作品展評活動”，通過評委們認真評選，評出了一、二、三等獎。

幼兒書畫作品各設一等獎10名，二等獎15名，三等獎30名。

四、加強對藝術節活動的領導

幼兒園成立藝術節領導小組，加強對此項工作的領導，成立相應的組織領導機構，制定相應的工作方案和安全預案，把藝術節活動納入今年教育工作的重要議事日程，作爲實施素質教育的重要內容，加強督促檢查，切實把藝術教育活動搞好。

7月初，幼兒園對藝術節開展的各項活動進行檢查、總結。重點檢查各項活動的組織領導，計劃安排，發動的深度、廣度以及器材、師資的配備、活動效果等。

二○一二年三月二日

附：楊柳雪鎮教育實驗幼兒園第一屆藝術節工作領導小組

楊柳雪鎮教育實驗幼兒園

第一屆藝術節工作領導小組

組 長：林志宏

副組長：範新國 宋春蘭

組 員：尹召霞 墨建波 宋海霞

林金香 馬桂芳 王忠霞

趙小燕 白國鳳 吳海霞

領導小組下設辦公室，範新國同志兼任辦公室主任。辦公室設在幼兒園辦公室。

幼兒園藝術活動方案12

一、指導思想

爲進一步豐富校園文藝活動，激發學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術的豐富情感，全面展示學校素質教育成果，在即將到來的“六一”國際兒童節之前。經學校研究決定舉辦第十五屆文化藝術節暨年六一兒童節慶祝活動。爲使活動順利進行、圓滿成功，特制定此方案。

二、校園文化藝術節活動內容

1、學生才藝大賽：主持人大賽、聲樂、舞蹈、器樂、手抄報、英語口語。

2、各校區慶“六?一”文藝聯歡會。

3、素質教育成果展演活動。（錄製專題片）

三、校園文化藝術節組織工作安排

1、校園文化藝術節領導小組

組長：成員：

2、校園文化藝術節籌備小組：

組長：副組長：

成員：

工作職責：組織報名、做好各項準備工作；組織比賽；收集作品、整理資料、統計成績；

3、慶“六?一”主持撰稿、主持人訓練負責人：

4、攝影攝像、宣傳報道：

5、後勤保障組組長：

工作職責：準備獎狀、獎品；協助佈置慶六一活動舞臺。

四、才藝大賽活動具體安排（北校區）

（一）各項目比賽要求

1、聲樂、舞蹈、器樂比賽：以個人參賽爲主，集體參賽的不超過4人；聲樂舞蹈比賽時間不超過4分鐘，器樂比賽不超過6分鐘；伴奏、服裝、樂器自備。

2、主持人大賽：比賽內容爲兩部分，一是誦讀《杏花村小學賦》，二是模擬主持慶六一文藝聯歡會（自己準備主持稿，時間爲一分鐘）。

3、手抄報比賽：手抄報主題爲：校園安全、交通安全、社會主義核心價值觀、法制教育、中華母親節、六一兒童節。5月2日前交作品，每班每個主題的手抄報5份。

4、英語口語大賽：比賽內容氛圍三部分，一是自我介紹（姓名、年級、個人愛好等）；二是規定內容：參賽學生按順序抽籤，抽出一張題卡後，正確地讀出上面的內容；三是自選內容，英語小故事、小詩歌、或者英文歌曲，時間不超過2分鐘。

（二）各項目參賽人數及獎勵名額

幼兒園藝術活動方案13

活動目標：

1.理解歌詞的意思，學唱歌曲。

2.模仿歌曲中的動物的動作，用身體動作表現節奏。

重點難點：

理解歌詞的意思，學唱歌曲

活動準備：

視頻《誰是恐龍？》，歌曲《誰是恐龍？》

活動過程：

一、播放歌曲，請幼兒傾聽歌曲，同時觀察圖片中有關動物的圖片，理解歌詞內容。

1.你在歌曲中聽到了哪些恐龍？

2.每一種恐龍有什麼特點？它的樣子是什麼樣的？

3.誰是真正的恐龍？

二、請幼兒打開幼兒用書，欣賞畫面。

1.對這幾種動物的外形特徵有進一步的瞭解。

2.和你的同伴說說每一種龍都是什麼樣子的，你喜歡哪一種龍？爲什麼？

三、播放歌曲，請幼兒欣賞。

四、引導幼兒根據歌曲內容創造律動動作，並演繹面部表情。

1.變色龍是什麼樣子的？

2.你會怎麼扮演？

3.恐龍捕捉食物的時候是什麼樣子的？

4.噴火龍是什麼樣子的？

5.如果你是一隻噴火龍，你會有怎樣的動作？

五、請幼兒嘗試邊唱邊表演。

活動反思：

因爲幼兒對恐龍感興趣，所有學習兒歌時幼兒也比較快。在找喜歡的恐龍時，幼兒最喜歡的還是霸王龍。在表演時，幼兒也對霸王龍的表演特別投入。在活動中，我還讓幼兒認識了漢字“龍”。

幼兒園藝術活動反思15

這個活動的環節是我結合以前開展的音樂活動和看師傅的音樂活動進行正和設計出來的。這個活動的重難點放在了用象聲詞唱準歌曲中的附點音符上，因此我思考着怎麼將這個重難點更好地解決在活動中，後決定將重難點前置，在活動的導入環節就直接引出。本來設計是引導孩子們着重聽這一句帶有附點音符的樂段，但是經過師傅的指導，後改爲讓孩子們自己傾聽，在整段音樂中有什麼特別的地方。當孩子們聽不出時，再將這句樂段唱出，再進行引導。這樣便能將這個重難點很好地把握住，並能有效地解決。

之後的環節中，結合師傅的指導，我將原有的環節進行了修改，但是開展下來，也發現了一些問題。如學唱形式比較單一，容易讓孩子們產生疲勞；引導孩子們唱了兩三遍，但還是發現孩子們對歌詞並不是很理解，導致歌唱時不流暢……其實這樣的問題已經是屢見不鮮了，雖然時常反思，但是總是不能避免，這方面還需再思考。活動後，師傅和來調研的老師給我的建議是：

1．結合歌曲，我可以添加一些動作或者是圖片，幫助孩子們更快更好地理解這首歌曲。

2．在我的伴奏上，我還需視情況適當地調整伴奏和範唱之間的協調性，如果孩子們不能很好地進行歌唱，那麼我的伴奏就應該輕一點，突出範唱，有時候也可以只彈奏主旋律，並用嘴型幫助孩子們記憶歌詞。

3．在我第一次範唱唱出時，我不需要直接就用“你聽到了什麼”，而是直接讓孩子用說的方式將歌詞填進去，這樣能更好地幫助孩子學習，提高孩子的興趣。

有反思就會有進步，在每一次的藝術活動之後，在每一次的師傅的專項活動展示之後，我總是能學到點什麼。這次活動後，師傅也對我有小小的表揚，說我在活動中也注意到了孩子的音色問題，並有意識地進行引導。每一次小小的進步都是我前進的動力。我相信在專項活動上，我的教學水平一定會有提升的。

幼兒園藝術活動方案14

活動名稱：

《看我的》

活動目標：

1、大膽地在弟弟妹妹面前展示自己學到的本領。

2、體驗長大能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。

活動準備：

1、與小班聯繫，做好與他們共同活動的準備。

2、每個幼兒分頭準備自己的拿手節目。

3、手工製作材料人手一份，如：摺紙小船、小燕子等。

活動過程：

一、露一手

1、去弟弟妹妹班級做客，注意用禮貌用語。

2、才氣展示秀。引導幼兒表演唱歌、跳舞、朗誦等拿手節目。

3、教師帶領弟弟妹妹爲哥哥姐姐的節目熱烈鼓掌，使幼兒體驗成功感和自豪感。

二、看我的

1、熱烈歡迎弟弟妹妹來到弟弟妹妹班級做客。

2、讓弟弟妹妹坐在身邊，觀看手工製作的過程，如摺紙小船、小燕子等。

3、將作品送給弟弟妹妹，和他們共同賞玩。

三、誇誇我自己

1、請幼兒互相交流自己的本領的感受。

2、一起念兒歌：哥哥姐姐本領大，表演節目頂呱呱，會做手工會畫畫，弟弟妹妹笑哈哈，笑哈哈。

幼兒園藝術活動方案15

設計思路

偶然讀到[大米是怎麼來的]這本圖畫書，書中用淺顯易懂的文字和畫面介紹了大米的“誕生”過程，於是我把圖畫書推舉給了大班幼兒。在閱讀過程中，幼兒對農民種大米的情景產生了濃厚的愛好，當我找來相關視頻給幼兒看時，他們更是忍不住手舞足蹈，摹仿起視頻中農民歡快勞動的場面。由此，我想到設計一個舞蹈活動，讓幼兒充分表現，進一步體驗感受農民種大米時的心情。

根據圖畫書的內容和舞蹈表現的需要，我選擇了作曲家俞遜發創作的經典樂曲[揚鞭催馬運糧忙]，以農民種大米過程中的心情爲線索，對樂曲進行了剪輯。第一段樂曲熱情歡快：表現農民播種時的快樂期盼：第二段樂曲悠揚舒緩：表現農民勞作過程中的辛勞：第三段樂曲熱情奔放：表現農民收穫時的喜悅。

根據大班幼兒的年齡特點，我主要設計了回憶一欣賞一想象一表現這幾個環節，讓幼兒在活動過程中體驗農民種大米的心情，發明舞蹈創編的方法。

活動目標

1.回憶故事內容，進一步瞭解“大米是怎麼來的”，樂意伴隨着變化的樂曲用肢體動作來表現種大米的過程，體驗農民的心情。

2.發明創編舞蹈的簡單方法，感受用舞蹈動作表現快樂。

活動打算

1.幼兒經驗打算：

(1)幼兒已經閱讀過圖畫書[大米是怎麼來的]，已通過視頻等形式初步瞭解種大米的過程。

(2)幼兒會用動作表現心情或感受等。

2.教學材料打算：

(1)將圖畫書中的主要畫面製作成PPT。

(2)剪輯音樂[揚鞭催馬運糧忙]。

(3)幼兒裝扮用的頭巾毛巾等若干。

活動過程

一回憶故事，梳理過程

1.這幾天你們讀了一本書，這本書的名字叫什麼主要講了一件什麼事情

2.大米是怎麼來的種大米的過程中農民做了哪些事情，他們的心情怎麼樣

【設計意圖：此環節要求幼兒從兩個方面進行思量和回答：農民做了哪些事情農民的心情是怎麼樣的通過幼兒的回答，教師一方面可以瞭解幼兒對大米種植過程的熟悉程度，便於梳理提煉;另一方面也爲後續的舞蹈表現做了情感鋪墊。】

3.根據幼兒的回答教師用PPT迴應，播放農民勞作的過程：播種一培植一收穫。

4.小結：每年春天農民都會滿懷期望地去播種，經過很長一段時間辛勞地培植，他們要施肥噴灑農藥拔草，到了秋天就會迎來豐收。在這個過程中農民辛勤地勞作，有苦也有甜。

【設計意圖：此環節看似只是回憶導入，但實質是培養大班幼兒的傾聽表達梳理提煉等能力。在幼兒回憶後教師播放PPT，呈現圖畫書中的主要畫面，更好地幫助幼兒梳理提煉，進一步理解大米“誕生”的過程，爲後面欣賞音樂與舞蹈表現打下基礎。】

二欣賞樂曲，想象表現

1.欣賞樂曲，激發想象。

(1)第一遍欣賞：感受樂曲的變化。

①能不能用舞蹈動作把農民種大米的過程表現出來呢跳舞需要用什麼伴奏呢(音樂)

②這是一首什麼樣的樂曲，聽上有什麼感覺樂曲有什麼變化，在不一樣的樂曲聲中農民分別會做什麼

(幼兒傾聽樂曲時，教師結合樂曲的節奏以肢體動作來提示和幫助幼兒發明樂曲的變化，加深幼兒對樂曲的感受和想象。)

③小結：這段樂曲是有變化的，有快有慢，大家都覺得這段樂曲適合用來表演這個舞蹈。第一段熱情歡快，適合表演農民充滿期盼地播種和插秧時的愉快心情;第二段樂曲悠揚舒緩，適合表演農民辛勤勞作的場面，辛勞地施肥噴灑農藥拔草：第三段樂曲熱情奔放，適合表演農民迎接豐收的快樂心情。

【設計意圖：第一遍欣賞樂曲只要求幼兒能感受音樂節奏的變化和旋律所表達的情緒，聽出樂曲有三段，樂曲有變化，並嘗試想象將樂曲與不同的勞作場面進行相應的匹配。】

(2)第二遍欣賞：藉助畫面幫助想象。

①(播放PPT)聽一聽看一看想一想，每一段樂曲中農民分別會做什麼他們會是怎麼樣的心情你打算用什麼樣的動作來表現

②要求：邊聽邊想，可以用各種動作來表現自己的感受。

(教師巡迴指導，觀察幼兒動作創編的情況，並提示幼兒進一步傾聽樂曲的變化。)

【設計意圖：第二遍欣賞增加播放PPT，根據樂曲的變化，PPT播放與之相匹配的場景，讓幼兒視覺與聽覺相結合，爲他們充分發揮想象搭建階梯。】

2.分段創編，探究方法。

(1)師生共同創編第一段(互動要點：用優美的肢體動作表現農民的勞作，比較舞蹈動作與平時所做的動作的區別)。

①提問：你們能用舞蹈動作來表現播種插秧嗎

②幼兒嘗試聽音樂，用肢體動作表現播種插秧，教師在一旁觀察提示。

③教師請動作舒展優美的幼兒在集體面前演示，大家一起查找他們的優點。

④小結：可以把生活中和想象中的動作做得舒展一點優美一點。

(做“播種”這個動作時可以提示幼兒發明：把生活中的動作做得舒展一點優美一點：做“插秧”這個動作時可以提示幼兒從同伴的表現中發明舞蹈動作要合着音樂纔會更美。)

(2)師生共同創編第二段(互動要點：探究動作和樂曲協調一致的表現方法)。

①提問：第二段樂曲可以表現農民在幹什麼他們做了哪些事

②幼兒輪流嘗試表現：施肥噴灑農藥拔草。

(爲了提升幼兒參與活動的愛好，三個動作用不同的方式出珊，如請個別幼兒表現，其餘幼兒猜猜表現的是什麼動作：全體幼兒共同表現及師生對照表現等。在做完三個動作後再引導幼兒體驗農民的辛勞，用擦汗敲背等動作來表現。)

③提問：怎麼記住這麼多的動作呢記住了又怎麼編進這麼長的一段樂曲裏呢

④小結：編舞蹈時假如有很多動作，可以先想一想動作的順序，如先幹什麼，再幹什麼，接着幹什麼，最後幹什麼。再根據樂曲的長短決定每個動作是否要重複，這樣就能順利地合上音樂了。

【設計意圖：第二段樂曲相對較長，動作也比較多，在幼兒共同編完四個動作並達成共識後，如何將動作連起來併合進音樂裏是對幼兒新的挑戰。通過提問的方式，讓幼兒共同努力解決問題，體驗成功，從而自然地掌握創編舞蹈的小竅門。】

(3)師生共同創編第三段(互動要點：查找用舞蹈表現快樂的方法)。

①提問：第三段樂曲可以表現什麼收穫時人們的心情怎麼樣很開心可以怎麼樣表現

②小結：可以用快樂的表情快樂的動作快樂的舞步來表現開心收穫的喜悅心情。

③幼兒嘗試運用自己想到的方法來表現。

【設計意圖：在分段創編的環節中，每一段的創編都應該有側重點，跟前兩段樂曲相比，這一段樂曲只要求幼兒表現出快樂的樣子，體現了教學的詳略，使活動輕鬆不拖沓，但在過程中對舞蹈表現的方法還是要梳理和提煉的。】

三裝扮表現，體驗快樂

1.教師合着樂曲完整表演舞蹈，幼兒發明教師表演的出色點。

(1)提問：我表演得怎麼樣哪裏比較好，爲什麼

(2)小結：我在表演前都會想，用哪些動作來表現農民的勞作過程;一邊表演一邊記，即記住動作的順序;一邊表演一邊聽，聽樂曲的變化。我把自己當成是一個農民，體驗着農民種大米時的心情，並用表情來告訴大家。

2.幼兒戴上頭巾(女孩)或毛巾(男孩)，合着樂曲再次表演，體驗表演的快樂。

【設計意圖：教師的表現是對幼兒所發明的創編方法的一個運用與梳理，並在此基礎上賦予進一步的提升，如表情動作連貫等。最後再讓幼兒裝扮並進行完整的表演，可滿足幼兒的需要，並真正意義上讓幼兒體驗成功與快樂。】