唱綠色童謠做文明學生活動實施方案

爲了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常會被要求事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案要怎麼制定呢？下面是小編整理的唱綠色童謠做文明學生活動實施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

唱綠色童謠做文明學生活動實施方案1

一、活動主題：

弘揚雷鋒精神做文明學生

二、活動時間：

20xx年3月

三、活動目的

爲了弘揚雷鋒無私奉獻的精神，充分展示當代大學生朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌，促進我校精神文明建設，也充分展示團總支成員吃苦耐勞，爲同學服務的精神，給同學們創造一個良好的學習環境。

四、活動內容

三月是傳統的學雷鋒月，3月又有許多重要紀念日：3月8日國際勞動婦女節、3月12日中國植樹節、3月15日消費者權益日、3月的最後一週爲全國安全教育周等節日、紀念日，爲此，建議各班在三月份四周內策劃開展以下活動，請各輔導員認真組織。

第一週：（3月3日至11日）宣傳發動，“春天，與雷鋒相約在一起。”

（1）以學校團委爲主營造氛圍：

利用黑板報、倡議書、廣播站、宣傳海報條幅等形式發動團員重讀雷鋒日記；講演雷鋒故事等，在此基礎上，指導團員開展“雷鋒來到我們中間”活動！

（2）針對“學雷鋒月”開展主題班會：（3月7日）

各班由班主任組織主題班會，對三月份學雷鋒活動進行討論，討論內容如：雷鋒有哪些精神、雷鋒有哪些感人故事、我們應該如何學雷鋒、你認爲現代的雷鋒精神是什麼等。讓同學們認識到雷鋒精神處處可體現，在現實生活當中處處學習、體現雷鋒精神。

（3）以班級爲主，輻射濃厚氣氛：

各班出好一期有關雷鋒的板報。要求：板報主題要鮮明，內容要切合班裏的實際，大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。由各班宣傳委員負責組織出好這一期板報。（3月11日進行評比）

第二週：（3月12日至17日）實施階段，“學雷鋒從我做起，從小事做起。”

（1）班級自主管理方案的實施——班級衛生角管理；

（2）校內做好事可寫成簡短的書面材料及時上交，校外做好事應有證明信或感謝信。

（3）做好事分爲個人做好事和集體做好事兩種。收集的各種好人好事報團委及校廣播站予以表揚。

實行“綠色每一班，低碳環保我做起”

在班級添上一盤花或一棵綠色植物，形成自主管理綠化帶；校團委不定時檢查。

第四周：（3月25日至31日）總結階段，“雷鋒精神代代相傳！”

（1）組織團員評選“學雷鋒先進”、“學雷鋒標兵”。

（2）組織評選“學雷鋒先進班集體”用先進典型激勵廣大同學，展現新一代團員的精神風貌。

（3）先進集體評選辦法：

a、每班基礎分爲100分，個人做好事按情況加1—3分，特殊情況可酌情加分；集體做好事加5—10分。

b、紀律及衛生評分標準執行值周評比標準。

c、本次活動評出“學雷鋒先進集體”2個，評出“學雷鋒先進個人”6人。

唱綠色童謠做文明學生活動實施方案2

一、活動宗旨

“誦中華經典，做文明新人”主題教育展演，是以學生誦讀爲主體的、大型傳統經典文化的展示活動。旨在培育全校學生誦讀古詩文、繼承民族優秀文化傳統的良好風氣，以趣味性的展演、以生動活潑的方式，來展現當代學生的精神風貌和良好的文化素質，積極促進我校學生勤奮學習、快樂生活、全面發展。

二、參賽內容

中華傳統詩文、地方特色的名篇、紅色經典作品，所選的內容要突出思想文化價值，注重道德功能。

三、參賽對象

1—5年級學生，每一名語文老師組織1—2個節目，鼓勵家長參與指導和策劃。

四、展演時間

1、演出時間：20xx年4月24日上午。

2、排練時間：各班根據節目排練進度自行安排。

五、形式要求

（一）項目設置

每班可按照本次活動的主題和要求自由選擇經典篇章的一個或幾個章節或者選擇一首或幾首古詩文進行串接組合。可以採取兩人對誦、多人合誦與集體合誦輔以隊形變換、伴奏、伴舞、書畫等形式，配以服裝、道具、場景等進行誦讀表演；也可以對古詩文內容進行改編，以課本劇、小品等其它形式表演，提倡創新。

演出時需要的道具、配樂磁帶、光碟自備。

（二）參賽人數

每班推薦1—2個節目參加展演比賽，參加展演的人數應控制在2—50人（教師、家長可參加，人數不得超過10%，但不作爲加分），節目時間應控制在5分鐘以內。請各語文老師於4月17日前將《展演活動參賽報名表》（附後）電子稿報教務處。

六、獎項設置

以年級爲單位設獎，一年級設一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名；二、三年級分別設一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名；四、五年級分別設一等獎1名，二等獎1名，三等獎若干名。節目得分計入本月班級積分；一、二等獎的指導教師頒發指導教師獎。

推薦優秀節目參加校園藝術節和六一兒童節展演。

七、活動要求

1、高度重視，精心組織。此次開展國學經典誦讀表演比賽活動，是落實新課標精神，傳承國學經典文化，營造校園書香氛圍，提升師生的道德素養和文化素養的良好舉措。同時，這也是各年級、各學科組團隊能力的集中展示，年級間要相互協調溝通，確保作品選材均衡，確保活動有序有效開展。望語文老師和班主任精誠團結、合理分工，保證參加節目排練的學生和沒有參加演出的學生有秩序地進行排練和學習。

2、創新形式，廣泛動員。各班要充分藉助網絡資源學習吸收借鑑外地關於經典誦讀展演的優秀表現形式爲我所用，充分調動激發學生的創造力，充分調動家長的支持和參與，創新形式，廣泛動員。

3、節目要求。一是精選演員及誦讀內容。在全員參與的基礎上，各年級要依據教師、學生年齡特點，素質特長，精選演員、精選內容，排練精品，人盡其才，各盡其能。二是做到內容與形式的有效統一。注重誦讀、吟唱、表演、舞蹈及領誦、齊誦的整合，注重詩、詞、書、畫、樂、舞的結合，注重臺上臺下互動及師生的融合。三是實現服裝與道具的藝術美。要求服飾美觀、靚麗，道具精美。四是做到演出人數與演出時間的最優化。

八、未盡事宜，另行通知。

xx教務處

20xx年3月31日

唱綠色童謠做文明學生活動實施方案3

開展“文明禮貌伴我行”活動總結爲了提高全校師生的文明素質，我校開展了關於“文明禮貌伴我行”的道德教育活動，取得了較好成效。

一、積極動員，全班參與

本次“文明禮貌伴我行”主題教育，全校上下都很重視，班主任老師在課堂上專門作了動員，提出了教育活動的目的、方法、內容以及具體要求。同學們表現出了較高的積極性，大家認爲：我們中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，當前我們的祖國正積極建設文明國家、構建和諧社會，繼承和發揚中華民族優良的傳統，是每一位同學的責任。

二、組織認真，內容豐富

“文明禮貌伴我行”主題教育期間，我校開展了一系列內容豐富的實踐活動。

1、引導同學們發揮主動性，自己動手收集文明禮儀教育活動資料。涌現了一批文明禮儀學習宣傳積極分子，如孫依露、楊潤瑩、王海鴿、王蒙蒙等，他們利用家裏的電腦上網搜索並打印了不少相關的文明禮儀資料，在活動時上講臺讀出來，供全班同學學習。

2、開展了“文明禮貌伴我行”主題教育班會。全班同學在課堂上集體學習了有關文明禮儀的知識。對照文明禮儀的要求，同學們明確了努力方向。

3、加強了教育活動的宣傳。我班盤雨婷、馬珍妮在黑板上設計了“文明禮儀”宣傳板報。營造了良好的宣傳氛圍。

三、從嚴要求，積極實踐

同學們不光將教育活動停留在學習上，而是積極將文明禮儀的要求體現到我們平時的言行中。從我們的走路、着裝、語言、路隊以及課堂秩序等等方面，都有意識地按文明禮儀的要求做，進一步規範了同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、又規範。

在充分肯定成績的同時，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語、亂摘花草等現象仍時有發生。文明禮儀行爲的養成需要一個長期的過程。希望我班以這次文明禮儀活動爲契機，進一步增強講究文明禮貌的思想意識，並不斷把文明禮儀意識轉化爲日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明禮儀之花香飄校園。

唱綠色童謠做文明學生活動實施方案4

爲了響應學校的號召，紮實推進創城工作的深入開展，營造濃厚的創建氛圍，我班認真按照學校的要求，並結合實際，特制訂以下方案：

一、指導思想

以學校創城精神爲指導，加大創城力度，廣泛動員全體同學力量，着力營造全班動手、人人蔘與的輿論氛圍，推動各項創建任務的落實，爲把我校建設成爲學校發展好、學生素質好、校園環境好、創建氛圍好的文明校園、平安校園、和諧校園貢獻力量，以迎接上級主管部門的驗收。

二、總體要求

全體師生要以積極的態度和飽滿的熱情，認真開展創城各項活動，以一系列行之有效的活動來推動創城工作的深入開展，夯實各項創建基礎，爲我市在跨入創建全省文明城市工作先進城市行列目標營造濃厚氛圍。確保上級下達的創建目標按時完成。

三、創建目標

廣泛深入地開展全國文明城市和國家衛生城市創建活動，提高市民文明素質、城市文明程度和人民羣衆生活質量，形成物質文明、政治文明、精神文明、生態文明的協調發展，把東勝區建設成爲經濟發達、秩序優良、環境優美、服務優質、社區文明、文化繁榮的文明衛生城市，爲實現東勝經濟又好又快發展做出東勝教育人應有的貢獻。

四、組織機構及分工

爲了加強我班在全國文明城市和國家衛生城市創建工作中的組織領導，保證學校分配的創建工作按時間、保質量、有條不紊地開展進行，經研究決定成立三三班創城工作領導小組：

（一）創城知識宣傳小組

組長：牛宇庭

職責：創城知識的普及宣傳，召開“創建文明班級”活動動員大會，利用晨讀、午練時間及班隊會時間組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》、《小公民道德要求》、《學生在校文明禮儀要求》。利用課堂，對學生思想品德教育，從而促使學生對品行的醜、惡、善、美理性認識水平的提高。

（二）衛生督查小組

組長：陸佳

組員：各個小組長

職責：（白慧負責）保證班級教室的桌椅、地面、內外牆面、內外窗臺、屋頂、燈管、暖器乾淨，清理擦洗用的布子要放到隱蔽的地方；

（王佳萱負責）保證本班學生的個人衛生，衣服、手臉要乾淨，不留長髮、長指甲，男女生不戴耳環耳釘；

（張鳳凰負責）保證所屬環境區的乾淨整潔，環境區因爲施工有水泥塊、石塊的，要隨有隨清理，絕不留任何死角；

（陳勃儒負責）保證教室、環境區每天清掃至少兩次，並做好保持工作；

（班主任負責）中午、下午放學親自到教室、環境區進行檢查，確保教室、環境區乾淨整潔纔可離開。

（三）文明禮儀督查小組

組長：徐雅晨

組員：各個小組長

職責：全天候監督檢查班級文明禮儀、佩戴胸卡、紅領巾等情況，有督察記錄。

（四）督導檢查組

組長：劉玉馨

組員：楊溢陸佳

職責：隨時檢查班級的衛生，紀律，文明禮儀各個方面的內容，有問題及時督促相關負責人員改正或向老師反應，並作好相應的記錄。

五、具體實施方案

根據鄂爾多斯市創城指示，服從教育局的安排，聽從學校指揮，努力做好一切創城工作。就我班創城工作有如下安排：

1、在班級佈置創城專欄。讓孩子對於創城有更多的瞭解，時刻記住創城的重要性，而且認真學習創城專欄裏提出的各項要求。在班級樹立榜樣，設立衛生文明小標兵，每天選舉一名進行表揚，讓其他學生都向他學習。榜樣的力量不可小視，爲了當小標兵，學生們每天都積極向上，齊心搞好班級衛生。

2、開展主題教育班會。

（1）在班會上對學生進行愛國主義教育，普及知識，讓學生了解國旗、國徽和國歌，培養愛國主義情感。另外，宣傳創城衛生文明知識，讓孩子不僅自己做文明人，也要帶動周圍人成爲文明人。宣傳文明禮儀小知識。

（2）做問卷調查。根據上級要求，接受上級考查，向學生普及基礎知識，以問卷形式做調查，反映學生情況，根據綜合總結，做出相應調整、改正。

3、保持環境衛生乾淨。爲了保持教室及環境區的衛生，我班衛生分工，同學們各盡職責，隨時負責起自己的工作。每個人都愛護環境，見到垃圾主動撿起，所以環境能很好的保持。每週在班裏也選舉一些衛生文明好的同學，進行表揚，激勵他人向他們學習。

4、行爲禮儀教育。利用多媒體輔助教學，讓學生觀看關於文明禮儀的視頻，從中學習應怎樣做文明人。學生講文明禮儀小故事、演小品等形式，具體體會文明禮儀隨處見。每日推選文明小衛士，如果一週被選次數多的進行獎勵。在全班樹立榜樣。努力爲創城貢獻自己的力量。

唱綠色童謠做文明學生活動實施方案5

一、指導思想

以申報市級文明單位爲契機，開展“創文明單位，做文明教工”活動，進一步加強學校精神文明和思想道德建設，加強教工隊伍師德師風和專業素質建設，推動金明中小學科學發展和創新發展。

二、組織機制

建立以劉俊傑校長、莊建新書記爲組長，分管副校長爲副組長，各職能部門負責人、年級段組長爲成員的評選工作領導小組，校辦公室在校領導小組指導下負責具體實施。

三、評選對象

金明中小學全體教職員工。

四、評選條件

（一）教師

1、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，作風正派，廉潔奉公，全面貫徹教育方針，自覺遵守教育法規，依法履行教師職責，切實遵守中央“八項規定”，做抵制和反對的“四風”的楷模。

2、愛崗敬業。忠誠教育，勤懇敬業，言行文明，認真負責，關心集體，服從分配，團結同事，尊重家長，不得與師生和家長髮生衝突，維護教師形象，維護學校聲譽。

3、關愛學生。保護學生安全，關心學生健康，尊重學生人格，維護學生權益，對學生嚴愛相濟，做學生良師益友，不得對學生進行體罰和變相體罰，不得私自辦班和購買教輔。

4、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育，培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。

5、終身學習。樹立終身學習理念，崇尚科學精神，更新知識結構，潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高理論素養和專業水平。

6、爲創建“文明單位”、“文明處室組”工作作出突出貢獻。

（二）職工

1、認真貫徹黨的教育方針，愛崗敬業，遵紀守法，遵守職業道德和校規校紀，無遲到、早退和責任事故，切實遵守中央“八項規定”，做抵制和反對的“四風”的楷模。

2、具有管理育人、服務育人理念，具有完成本職工作的知識和業務能力，刻苦學習，鑽研業務，不斷提高管理和服務水平。

3、把服務師生放在工作首位，想師生所想，急師生所急，熱情周到，態度端正，深入實際，深入一線，瞭解師生需求，聽取師生意見，解決師生困難，接受師生監督，不得與師生和家長髮生衝突，維護教工形象，維護學校聲譽。

4、堅持原則，秉公辦事，勤政廉潔，團結協作，嚴格履行崗位職責，嚴格遵守操作規範，講求工作效率，提高服務質量。

5、具有全局觀念和補位意識，服務育人工作特色鮮明、業績突出，受到師生好評。

6、爲學校創建“文明單位”、“文明處室組”工作作出突出貢獻。

五、評選程序

活動時間：20xx年9月—20xx年7月；20xx年教師節正式啓動，20xx年教師節進行表彰。

1、各處組組織本部門教工認真學習活動方案，認真開展“創文明單位，做文明教工”活動；

2、各處組經民主評議，按學校擬定名額推薦“文明教工”候選人；

3、校辦公室依據各處組推薦情況，公佈“文明教工”候選人名單，組織全校教職工投票進行差額評選；

4、校長辦公會依據投票情況確定“文明教工”人選，進行公示並徵集意見，在全校組織開展宣傳學習活動。

唱綠色童謠做文明學生活動實施方案6

1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞：“向雷鋒同志學習。”題詞：“學習雷鋒同志平凡而偉大的共產主義精神。”周恩來題詞：“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級鬥志。”

雷鋒精神是中華民族的寶貴精神財富，“學習雷鋒好榜樣”這句口號已深深地爲每一箇中國人所熟知，桂花塘小學“學雷鋒”活動方案。結合3月5日學雷鋒日、3月8日“國際婦女節”、3月12日植樹節等系列節日，通過活動使祖國的下一代能傳承這一精神，提升少先隊員的思想道德情操，培養少先隊員高尚的人格。請各中隊按照以下要求認真開展。

一、活動主題：

學雷鋒精神，做文明學生

二、活動安排

（一）走近雷鋒

1、一次主題隊會：3月5日，各中隊開展以“學雷鋒精神，做文明學生”爲主題的隊會活動。通過多種形式讓少先隊員瞭解雷鋒同志的生平事蹟，鼓勵少先隊員以雷鋒叔叔爲榜樣。

2、尋找一個身邊的“活雷鋒”，開展一次故事比賽：在一、二、三年級中開展一次講雷鋒故事比賽。每班在全員參與的基礎上推薦1人，以雷鋒故事爲主要內容，三年級也可以是演講的形式，加入自己的感受。時間控制在5分鐘之內，暫定3月18日進行，規劃方案《桂花塘小學“學雷鋒”活動方案》。

3、書籤製作比賽：在四、五、六年級中開展一次以雷鋒的名言爲主要內容的書籤製作比賽。大小爲20cm×8cm，上面可以寫上雷鋒的格言，或是給雷鋒叔叔的悄悄話，最好圖文並茂。（每班選送三張，作品3月中旬上交）

（二）學習雷鋒

1、做一個感恩小雷鋒：結合3月8日國際婦女節，爲身邊的女姓長輩送上一份祝福，一份關懷。如親手製作一張賀卡、交一份最出色的作業、給媽媽寫一封信、爲媽媽做一件家務活等等。）

2、做一個綠色小雷鋒：結合3月12日植樹節，要求全體少先隊員爲班級、爲學校添一份新綠，可以是小組合作，也可以個人開展，在盆裏種一棵小樹或小花，帶到學校中，美化教室與校園環境。（結合班容班貌進行檢查。）

3、做一個公德小雷鋒：在隊員中開展“一言一行見公德”的道德實踐活動，結合《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》加強隊員的常規教育，培養全體隊員做習慣良好、文明守紀、遵守道德規範的“公德小雷鋒”。在認真做好值日工作的同時，還要維護校園清潔，一方面、自己做到不隨地亂拋紙屑、果殼等雜物，還要督促別人；另一方面見到校園內有垃圾能自覺主動地撿起放在垃圾桶裏。

唱綠色童謠做文明學生活動實施方案7

結合學校實際，開展“創建文明校園”活動，進一步增強了全校師生的文明禮貌意識，加強了學生的日常行爲規範教育，增強了學生文明意識，促使學生逐步養成了文明習慣，樹立了高雅文明的學生形象，努力營造了校園美麗、清潔、和諧的育人環境，各方面都呈現出一些可喜的變化。

一、加強宣傳，營造氛圍

學校充分發揮少先隊和班級的職能作用，以建設“文明校園、文明班級、文明學生”爲主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過國旗下講話、紅領巾廣播站、主題班會活動等多種形式，使全體學生認識到了良好習慣養成的重要性。

二、主題明確，循序漸進

爲逐步提高學生行爲養成，全面落實各項規範要求。“爭做文明學生”、“愛校護校”、“學校是我家、愛護靠大家”等活動，形式多樣，內容豐富多彩。讓同學們在參與活動的同時，潛移默化的受到思想品德和美的薰陶，從文明禮貌習慣到衛生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴於律己到愛校愛班，循序漸進，由點及面地開展行爲養成教育，並通過德育處進行督查，保證了活動效果。

三、好人好事層出不窮

創建文明校園活動開展以來，各班積極開展“學雷鋒”好人好事活動。校園內好人好事層出不窮，校園內拾金不昧150多人次，助人爲樂等好人好事層出不窮。還有不少同學積極爲學校、班級服務，遇到校園內不淨處主動打掃，看見紙屑彎腰拾起，爲貧困山區同學獻愛心。

四、實踐活動有聲有色

利用隊會、班會課進行以文明禮貌、養成教育爲主題的教育活動。

利用三八婦女節對學生進行感恩教育。開展了——我爲媽媽送禮物、我幫媽媽做家務、感恩手抄報、我爲媽媽獻首歌等不同形式的主題教育。

爲豐富學生的德育實踐活動，讓學雷鋒活動走出校園深入社會，在各班的的組織下，同學們開展“學雷鋒”的體驗活動，爲孤寡老人捐款，打掃衛生，清除社區垃圾，受到社會各界的一致好評。

五、落實規範，鞏固成果

各班組織全體學生認真學習了《中小學生守則》，守則要求學生的言行。校園內興起了文明之風，同學們互相關心，監督，集體榮譽感普遍增強。

六、積極總結，讓文明之風常駐校園

文明禮貌養成教育是一項長期的工作，通過創建文明校園活動，校園文明之風逐步盛行，學生行爲習慣明顯好轉，爲進一步鞏固文明禮貌的成果，少先隊大隊部積極總結，召開創建文明校園工作彙報會，樹立典型，表彰先進，總結經驗，將文明禮貌養成教育作爲一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐校園。

唱綠色童謠做文明學生活動實施方案8

童謠具有簡潔明快、幽默風趣、琅琅上口、童趣盎然等特點，它對兒童思想品德的形成、美好情感的培養、行爲習慣的養成等都有着潛移默化、無可替代的作用。我們每個人的成長都離不開童謠的陪伴。爲了讓綠色童謠走進校園，伴學生走過快樂的`童年。學校特舉行“唱綠色童謠，做文明學生”活動。

具體活動辦法：

（一）蒐集、創編童謠

1、各班學生收集童謠，推薦健康向上的童謠全班共讀。

2、教師在學生讀的基礎上，講授創編童謠的方法。

3、師生之間，掀起創作童謠的熱潮，以豐富多彩的校園生活、良好的社會風氣、溫馨的家庭生活、大自然的美麗景觀等爲創作題材，人人編寫童謠。

4、在創編的基礎上，各班進行優秀童謠評選活動，每班將評選的兩篇優秀童謠作品和語文教師創編的童謠交至教導處（童謠均用16k作文紙謄寫）。

5、上交學校教導處時間：3月26日（週五）

（二）唱童謠、演童謠

1、童謠展示時間：3月26日下午

2、各班在學生創作的童謠中選擇內容積極、貼近學生生活的綠色童謠進行動作創編。童謠表演力求形式多樣，可以和學生的課間活動結合起來，比如：邊唱童謠邊踢毽子、邊唱童謠邊跳皮筋等；也可以將童謠與音樂結合起來，配上適當的、歡快的音樂；還可以將童謠與舞蹈相結合，加入優美的舞蹈動作。（注：每班參賽童謠可以是兩個或多個，以串燒形式進行均可）、

3、每組童謠表演時間不宜過長，限時10分鐘以內。

4、表演時要做到三多：參與人數多，童謠篇目多，表演形式多。

5、獎項設置：最佳創意獎最佳表演獎最佳組織獎

唱綠色童謠做文明學生活動實施方案9

學雷鋒精神做文明學生活動及反思

一、活動主題：學雷鋒精神、做文明學生

二、活動口號：雷鋒就是你、我、他

三、活動時間：XX年3月

四、活動地點：班級、校園內

五、活動內容：

（一）、講雷鋒、唱雷鋒

利用班會課將雷鋒的生平事蹟說說，學唱《學習雷鋒好榜樣》，併發出倡議。

（二）、學習雷鋒、環保行動

1、將班級的衛生死角清理乾淨，並招聘環保人員。

2、將學校的櫥窗和操場清理乾淨

（三）、繪畫環保圖畫

活動一：講雷鋒、唱雷鋒

主持召開一次班會，通過講雷鋒故事，唱《學習雷鋒好榜樣》的形式，去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的品行、體驗雷鋒的心靈，圍繞如何塑造新時期少先隊員新形象，並在班級中張貼雷鋒的先進事蹟和發出倡議。（以下爲張貼內容。）

雷鋒簡介

雷鋒，原名雷正興。1940年12月18日，雷鋒出生在湖南省長沙（望城）縣簡家塘一個貧苦農民家裏。因爲這一年是農曆“庚辰”年，給他取了一個乳名叫“庚伢子”。

雷鋒6歲的時候，家裏只剩下了他和媽媽兩個人。雷鋒的媽媽也是一個受盡折磨的苦命人。她是鐵匠的女兒，生下來幾天，由於貧窮，父母無力撫養，就把她送進長沙一家育嬰堂，簡家塘一個姓楊的婦女把她抱回家撫養，6歲時把她送給雷家做了童養媳。後來，雷鋒的母親被地主唐四滾子凌辱而自盡。

1949年8月，湖南解放時，小雷鋒便找到路過的解放軍連長要求當兵。連長沒同意，但把一支鋼筆送給他。1950年，雷鋒當了兒童團團長，積極參加土改。同年夏，鄉政府的党支書供他免費讀書，後來加入少先隊。

1956年夏天，他小學畢業後在鄉政府當了通信員，不久調到望城縣委當公務員，被評爲機關模範工作者，並於1957年加入共青團。1958年9月，雷鋒響應支援鞍鋼的號召，到遼寧鞍山做了一名推土機手。在鞍山和焦化廠工作期間，他曾3次被評爲先進工作者，5次被評爲標兵，18次被評爲紅旗手，並榮獲“青年社會主義建設積極分子”的光榮稱號。

1959年12月徵兵開始，雷鋒迫切要求參軍，焦化廠領導捨不得放他走。雷鋒跑了幾十里路來到遼陽市兵役局（現人民武裝部）表明參軍的決心。他身高只有1、54米，體重不足55公斤，均不符合徵兵條件，但因政治素質過硬和有經驗技術，最後被破例批准入伍。參加人民解放軍後，編入工程兵某部運輸連四班，任班長。他全心全意爲人民服務，只要是對人民有利的事，他都心甘情願地去做。他曾多次立功，被評爲節約標兵和模範共青團員。1960年11月入黨，並被選爲撫順市人民代表。1962年8月因公殉職。

雷鋒先進事蹟

1、一次雷鋒外出在瀋陽站換車的時候，一出檢票口，發現一羣人圍看一個揹着小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手裏，大嫂含着眼淚說：“大兄弟，你叫什麼名字，是哪個單位的？”“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國。”

2、五月的一天，雷鋒冒雨要去瀋陽，他爲了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女揹着一個小孩，手還領着一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車後，雷鋒見小女孩冷得發顫，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了瀋陽，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家裏。那位婦女感激地說：“同志，我可怎麼感謝你呀！“

3、有一次，雷鋒因腹疼到團部衛生連開了些藥回來，見本溪路小學的大樓正施工，便推起一輛小車幫着運磚。當市二建公司敲鑼打鼓送來感謝信時，部隊領導才知道這件好事。雷鋒是孤兒又是單身漢，在工廠有工資，入伍時有200元的積蓄。後來，他把100元錢捐獻給公社，遼陽地區遭受水災時，他又將100元寄給了遼陽市委。雷鋒入伍當年每月有6元錢的津貼，全用於做好事。自己的襪子補了又補，平時捨不得喝一瓶汽水。

4、在部隊裏，雷鋒對待同志像春天般溫暖，幫助同班戰友喬安山認字、學算術；爲小周病重的父親寫信寄錢；爲小韓縫補棉褲。每逢年節，雷鋒想到服務和運輸部門最忙，便叫上同班戰友直奔附近的瓢兒屯車站，幫着打掃候車室，給旅客倒水。孩子們學雷鋒做好事，曾受到一些人在背後非議。不少同學不解，問雷鋒爲什麼做好事這麼難？雷鋒樸實地說：“做好事就不要計較別人說什麼，只要對人民有益，就應該堅持做下去。”

5、過年的時候，戰友們愉快地在一起搞些各種文娛活動。雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節，服務和運輸部門是最忙的時候，這些地方是多麼需要人幫忙啊。他放下球拍，叫上同班的幾個同志，一起請假後直奔附近的瓢兒屯車站，這個幫着打掃候車室，那個給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動起來了。

6、一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見公路上一位婦女懷裏抱着小孩，手裏還拉着小孩，身上還揹着包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走着，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，要去十幾裏外的樟子溝去，她着急地說：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家啊！”雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個大一點的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透溼，一直走了兩個多小時，才把她們母子送到家。