社區服務的活動方案（精選5篇）

爲保證活動高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定計劃類文書。寫活動方案需要注意哪些格式呢？以下是小編爲大家收集的社區服務的活動方案（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　社區服務的活動方案1

　　一、適用年齡

小學高年級

　　二、活動目的

（1）激勵學生熱愛家鄉、熱愛生活，從小樹立關心他人，關心社會的意識。

（2）讓學生了解社區，學會交往與合作，遵守社會規範與公德。

（3）培養學生的社會適應能力、社區服務意識、環境保護意識、公民責任感及創新精神。

　　三、活動準備

（1）調查瞭解本社區的現狀，熟悉周邊環境和物產特色等。

（2）親身體驗社區活動。

（3）留心觀察社區的變化，領悟環境對人的影響，訪問社區的相關人員，收集本社區的資料。

（4）請社區勞模、交警、名人作專題講座。

　　四、活動過程

1.走進社區，瞭解情況

（1）到學校周邊社區，從瞭解社區的一條街道、一個市場、一個特困戶等入手，找準服務對象，確定服務項目。

（2）分小組蒐集本社區古建築、風景點、民俗風情及文化等資料，學會分類整理，寫文宣傳。

（3）請社區內的一個民警、一個環衛工人、一個志願者、一位勞模到學校來作專題報告。

（4）收集環境保護常識及有關良好生活習慣、安全生活的常識資料，在全班交流。

2.積極行動，主動參與

（1）結合少先隊班會等活動，開展豐富多彩的“服務社區”活動。

上門服務小組：與社區管理人員聯繫，瞭解到社區孤寡老人的姓名、地點後，主動定期上門幫助擦擦洗洗，整理房間。把平時積攢的零用錢買些禮物，過年過節去慰問，使老人感到真切的親情。

美化環境小組：以小記者的身份，對社區做得好的地方進行表揚，發流動紅旗；對還有待改進的地方進行宣傳。用小學生喜歡的方式如實地拍照、寫板報、調查報告及開展植樹、洗欄杆等美化社區，改變社區的面貌。

宣傳文明小組：組織學生深入社區，協助宣傳文明衛生公約，優化區內環境，清理暴露垃圾，到垃圾傾倒點站崗等。另一方面勸家長不信歪教，開展健康文體活動，鄰里之間互幫互助，廣泛使用文明用語，使大家在和諧的氛圍裏生活，建立一個良好的生活環境。

宣傳科普小組：創造性地發揚雷鋒精神，把課堂拓展到社區，讓學生走向社會，參與實踐。如宣傳處理垃圾辦法，回收分類垃圾，設立交通標誌，出營養食品板報專刊。讓學生精心設計與生活實際結合密切的科技製作——“自動擰水器”“出水的奇妙拖把”等爲大家服務。

（2）在“新世紀，我能行”的號召下，到社區體驗生活，感悟人生價值。

一是學會理財。雙休日到社區大超市調查商品價格情況，瞭解商品的真假，維護消費者的利益，宣傳自選商品的優越性，介紹產品的功能。幫助學生從小合理理財，節約開支，省錢辦實事。

二是排練節目。利用節日慶祝活動，上街宣傳黨的政策、安全生活常識、衛生習慣、健康的風尚等，培養學生健康的個性與人格品質。

三是參觀訪問。參觀社區內的公園、革命教育基地，博物館、工廠等。瞭解歷史變遷及相關人員的經歷，激發學生從我做起，立志長成建設社區、建設家鄉的有用人才。

四是現場調查。組織學生到現場瞭解社區資源狀況，如一個地方劇種、一項手工藝品等，瞭解社區的過去和現在的變化，鼓勵學生及時歸納，培養學生自主求知、獨立思考的能力，同時也是對學生進行愛國主義、生產勞動、環境保護等教育的好課堂。

五是模擬角色。由學生自主選擇崗位，創設某種情景，讓他們身臨其境體驗生活，如當一天售票員、當一次環衛工人、擦一雙皮鞋、當一刻交警、當一天校長、當一小時禮儀小姐等，從不同角色中去體會生活中待人接物的一般禮節、瞭解緊急情況下自助自救的方法，使學生逐步形成自尊、自主、自強的自我意識和服務他人、服務社會的公民道德意識。

（3）舉行“義演義唱義賣”活動，用雙手創造財富。有些學生用廢品精心製作小玩具、手工藝品；有些學生利用自己的歌舞表演節目，上街義演，把這些捐資救助殘疾兒童、貧困學生、幫助孤寡老人和各項公益活動。教育學生關心他人、關心社會、樹立爲您服務的思想。

（4）進行長期的環保宣傳活動，提高全民的生活質量。成立環保小組，定期到社區出環保主題板報，走上街頭、社區分發宣傳標語，提倡每個家庭種植盆景，綠化陽臺，節約用水，不用有害的洗滌用品，購買物品要用環保袋，杜絕一次性餐盒、筷子。考察本地的環境現狀，議一議小河爲什麼會被污染了，想一想有何良策制止這些污染；舉行地球環境現狀圖片展，收集環保知識編成小報；請氣象專家講課等等，使社區每個成員意識到環保的重要，進一步提高生活質量。

3.活動總結，完善意識

（1）討論交流實踐活動的體會，由各組長帶領各組員活動，每次活動之後彙報活動內容，交流自己的體會，討論下一次活動的方案設想。

（2）評出最佳服務能手。學校、家庭、社區三結合建立《社區服務實踐卡》，登記每次活動的目的、要求、內容、效果和服務實踐活動中最能幹、表現最佳的同學名單。

（3）運用多種方式進行成果展示，把每次活動後的照片、調查結果、表揚信、“最佳能手”的相片進行展覽，在學校廣播站投稿進行表揚，寫報道進行宣傳，進而構建社區服務實踐活動的`體系，完善學生服務社區意識。把學校教育延伸到更大的空間，讓學生充分發揮自己的聰明才智，關心社會，改變社區，使社區更加美好。

　　社區服務的活動方案2

　　一、選題背景

善於與人交往，在其中懂得他人和社會羣體在個人生存和社會發展的重要性，向來就是我們中學生必修的一門功課。作爲高中生的我們，應該提前培養起適應社會的能力和積極健康的生活態度。通過服務社會，與他人交談溝通，我們可以從不同年齡段的人當中體驗到融入社會的辛苦與快樂，獲取經驗，因爲同年齡段的人對社會的認識和感悟是不同的。而從此次活動中，我們也可以通過與人交往合作，形成團結合作的精神，而這些，對於如今的高中生來說，已是一項不可或缺的技能。

　　二、選題內容

我們小組將採取分類走訪，分別從“老人、中年、兒童”三個方面，採取不同的方式進行深入瞭解。

對於老人，我們採取到敬老院體驗的方式。有兒有女的老人們至少有個盼望，可是無兒無女的老人卻無法享受這天倫之樂。一年元宵佳節將要到來，在這個家人團年的節日裏，我們一起走到敬老院去看望那些孤獨的老人們。我們一同去敬老院，關心關懷老年人，陪老人家聊天，幫老人按摩，修剪指甲，給老人表演節目，並和老人一起唱適合老年人的歌曲，和他們一起包湯圓。通過這個活動，我們可以幫助老人在元宵佳節擺脫孤單，讓他們可以有家的溫暖，我們也可以從中獲益匪淺。

對於兒童，我們採取到南山盲校的方式。在那裏，我們可以和孩子們一起做遊戲，聊天，爲他們描述這個美好多彩的世界，希望在他們的腦海裏，能留下一幅美麗的畫卷，讓他們有勇氣，有信心去擁抱這個世界，在這個世界上幸福地活着。對於我們，我們可以從中感受到那些孩子天真的本性，他們的快樂，也會讓我們更加珍惜眼前的生活。

對於中年，我們採取走訪調查的方式。我們準備採訪幾位不同職業的工作者，談談他們對自己職業的理解和他們希望能帶給社會的貢獻以及他們所承擔的家庭方面的責任。我們相信，不管是什麼樣的工作，有了家庭的支撐，就會有無窮的力量。通過對他們的採訪，我們可以感受到走進社會後我們需要承擔的責任，從而爲將來可以更好的適應社會環境做準備。

與此同時，我們加入了重慶綠葉義工組織，可以從中求得一些幫助。並且爲的不僅僅是這一次的活動，在以後我們也想盡自己所能，爲他們服務，做些自己力所能及的事情。

　　三、事前準備

(一)人員分工

小組成員分成了三個小隊，第一小隊成員(吳嘉豪、柳卓廷)負責聯繫相關單位，申請加入活動。第二小隊的同學(楊展、張人元)負責在網上搜集素材，做一些相關了解，活動中所要注意的一些事項。第三小隊(謝俊、周寓萍)則積極投身於活動的策劃中。

(二)環節安排

加入重慶綠葉義工組織---擬寫方案---敬老院爲老人服務---實地採訪不同職業工作者---盲校之行---總結、體會、感悟、收穫。

(三)詳細安排

1月——2月22日：成立小組，商討方案。

2月23日——2月23日：敬老院義賣活動，敬老院爲老人服務。

其他時間未定，隨時更新。

　　四、研究過程

我們將會在每一次活動完了之後更新博客，請密切關注。

　　社區服務的活動方案3

　　一、入社區，知民意，解疑難

通過深入社區，與社區居民進行深入的接觸，幫助解決生活中的一些疑難，宣傳最新的政策和社工的知識，社區服務活動計劃方案。使社區幹部和社工的形象深入居民的心中，以便社區的建設和發展，以及社區歸屬感的培養。

目的：首先，解決居民遇到的困惑，提供相關的政策和信息支持，提供意見和心理支持；其次，宣傳最新的政策和社工的知識和理念；再次，瞭解社區最新的情況，深入居民，瞭解居民的困難及需求；最後，徵集和收集居民關於社區發展的意見和建議。

方式：在社區人多的地方，擺一個諮詢臺，拉一個橫幅，解決居民的問題或提供意見及解決方案；通過發放宣傳冊，告知最新的政策和社工的知識；通過問卷的形式，調查社區的情況和居民對社區的歸宿感；通過聊天等徵集居民對於社區發展的意見.

所需資源：橫幅，社工知識宣傳單，臺子，問卷，記錄本，筆，瞭解相關政策的人員

　　二、社區板報的製作

板報內容：最新辦理事項及其注意事項；社工知識；便民服務等

目的：通過板報，讓居民最快地瞭解到最新的政策和知識，和最新的服務等，宣傳社工的知識。

所需資源：粉筆，專欄，工作人員

　　三、社區行動（結合社區志願者建設）

名稱：共創象湖美家園，萬衆一心齊參與

主題：履行社會責任，強調社區參與，愛護社區環衛，和諧社區氛圍，創建品牌社區.

前期宣傳：社區居民代表，社區（老）黨員等座談會；橫幅宣傳；傳單宣傳

實施：“愛護社區環衛，共創美好家園”環衛整頓和衛生評比；“共建和諧社區，品牌社區齊參與”簽名；“我愛我的社區，我們共同愛護它”責任書籤名等系列活動

　　四、社區“五一”文藝匯演

目的：歡度五一，和諧社區氛圍，強調社區參與

形式：個人或家庭參與，單位參與，居委會，社工等共同參與

內容：個唱，合唱，舞蹈，器樂，小品，相聲等

前期宣傳

拉橫幅，社區板報，學校宣傳，爭取更多的主動報名

所需準備：舞臺佈置（京西廣場），主持人，組織者，服裝，音箱等

注意事項：安全（保證演出者和觀看者的安全）

宣傳（注意社區宣傳，達到目的）

質量（保證節目的高質量）

　　社區服務的活動方案4

綜合實踐活動是國家規定的高中學生的必修程，包括研究性學習活動、社會實踐、社區服務三方面內容，共2個必修學分。爲更好地組織學生假期社會實踐和社區服務活動，現要求如下：

　　一、社會實踐

1、社會實踐三年共6學分，每學年一週時間。時間達到一週及以上，並有相應證明材料者給予學分認定；時間不足一週或沒有相應證明材料的不予以學分認定；對弄虛作假者，取消學分認定資格及重修資格。

2、學生三至十人爲一組選擇一個研究題，採用分工合作的方式進行調查、採訪、參觀、研究等實踐活動，本假期時間不少於個工作日。

　　二、社區服務

1、高中三年，學生不少於10個工作日社區服務，得2學分，本假期不小於個工作日。

2、學生自主選擇活動方式，包括志願者服務類和義務勞動等。例如：在學校、社區、醫院、敬老院（如談話、表演、勞動等）或其他單位，以志願者活動形式開展。

　　三、填寫《學生社會實踐、社區服務寫實記錄及考覈登記表》

請學生自行到學校網站或郵箱下載登記表，按照要求填寫完整。社會實踐和社區服務分別裝訂，一律側裝訂。小組活動應在放假前做好計劃，指導教師簽字。

學校網站地址：xx

郵箱地址：xx密碼：xx

此表將裝入學生個人成長檔案袋並帶入高校，提醒學生務必重視。

　　四、每人完成一份寒假社會實踐活動報告（打印、手寫均可），與登記表同時上交。

以上材料以級部爲單位收齊，於開學後2周內交學生處認定，完成後由級部歸檔保存。

　　五、實踐活動安全第一，量力而行，儘量爭取與指導教師一起活動。

請關注全國青少年科技創新大賽的內容,期待你積極參與。

　　社區服務的活動方案5

　　一、活動目的：

根據新課程改革要求，爲促進學生走向社會、接觸社會、瞭解社會、學會做人、學會做事，增強社會責任感，培養並提高學生社會交往、組織管理、分析思考、實踐創新能力，結合我校實際，開展學生社區服務活動，拓展學校素質教育領域。

通過社區服務活動，使得我校德育工作開展得豐富多彩，生動活潑，更具有教育性，培養學生熱心爲學校，爲同學服務的精神，引導隊員能從身邊小事做起，從做一件好事開始，養成良好的行爲習慣。

　　二、活動主體：

全體六年級學生。

　　三、活動時間：

20xx年3月8日至6月13日。

　　四、活動形式和要求：

1、各班級分成若干活動小隊，選出隊長，走進學校、社區，開展社區服務活動。活動時間量爲平均1小時/周/人。

2、各活動小隊的隊長帶領隊員密切合作，自主開展社區服務活動。在活動中同學們有意識地鍛鍊了各方面的能力。隊長，負責本隊學生參加活動的分工和考評記載。公益小隊隊員根據活動情況如實地填寫好活動評分表，不得弄虛作假。

3、以學生活動小隊爲單位，由學生幹部自主參加社會公益活動，進一步培養和提高了學生的“自我管理、自我教育、自我服務”能力。

　　五、活動內容：

1、宣傳發動，舉行一次“服務社區，公益勞動”爲主題的動員課。

2.將學生按個人意向和具體情況確定活動的內容，主要分爲家政服務、公共區域勞動、綠化保護、環境衛生、社會宣傳等方面，定期開展活動。

3、組織“志願者”到學校門口維護交通秩序、上下學紀律。

4、組織六年級部學生，在老師的監護下，走進街頭、社區清除垃圾廣告，消除不規範的語言文字等。

5、公益小隊隊員巡視校園各區域的衛生的保持情況，維持好課間學生紀律，指引學生停放單車，自覺爲學校、爲同學做好事，做實事(如：自覺去撿校園裏、校道及草坪垃圾;制止並教育違反紀律的同學;上課前和放學後派學生看管垃圾池;修理公物;打掃廁所;幫助低年級同學做一些力所能及的事。)等。

　　六、活動效果：

(一)、服務社區

通過服務社區的活動，使學生熟悉社區在地理環境、人文景觀、物產特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，並懂得愛惜、保護它們;使學生經常留意社區中人們關注、談論的問題，並能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務社區的本領，形成建立良好生活環境的情感和態度;使學生在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。

(二)、走進社會

通過進入社會情境，接觸社會現實，參與各種社會活動等途徑，使學生理解社會基本運作方式、人類生活的基本活動，積累社會生活經驗;理解社會規範的意義，並能自覺遵守、維護社會規範與公德;在社會實踐活動中形成並增進法制觀念、民主意識;在實踐中發展社會參與能力，形成參與意識和較強的公民意識。通過觀察、考察和探究，懂得科學技術與日常生活、社會發展的關係，形成正確的科學觀。通過接觸不同國家、不同民族、不同地區的文化，懂得理解、尊重文化的多樣性。

(三)、珍惜環境

通過和自然的接觸，領悟自然的神奇與博大，懂得欣賞自然的美，對自然充滿熱愛之情。通過觀察、考察身邊的環境，領悟到自己的生活與環境息息相關，加深珍惜環境的情感。通過保護環境的活動，懂得人們的生產、生活對環境的各種影響，熟悉環境保護的常識，掌握基本的技能，並能綜合運用所學的知識解決環保中的一些問題，自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區、國家乃至世界性的環境問題，並養成隨時隨地保護環境的意識和習慣。

(四)、關愛他人

通過和他人的接觸、交流，學會理解他人的生活習慣、個性特點、職業情況，懂得尊重人、體諒人。通過體驗個人與羣體的互動關係，懂得他人和社會羣體在個人生存與發展方面的重要性，體驗關懷的溫暖，對他人的幫助心存感激。通過與人交往、合作，形成團結、合作的精神。經常留意身邊需要幫助的人，自覺而樂意地爲他們服務，掌握志願服務的有關知識和技能，對他人富有愛心，使學生在與那些由於他們的幫助而從中獲益的人的接觸中，獲得深刻體驗、感受和滿足。

(五)、善待自己

通過各種活動感悟生命的奧祕、意義與價值。發現自己的優點與弱點，知道如何發揮優勢、彌補短處。能夠了解自己的情緒，並學會用適當的方法控制和調節自己的情緒，進一步適應各種社會角色，正確理解個人價值。通過各種鍛鍊活動，掌握安全生活的常識，能夠在危難中自救與求救，養成對自己生命高度負責的態度。懂得自己的權利與義務，能夠學會用法律保護自己。在生活中養成良好的生活習慣、健康樂觀的生活態度，願意爲創造更美好的生活而不懈努力。

　　七、活動小結：

社區志願者服務活動，是近年來各地新興的一項公益事業，要做好這項工作，學校緊緊圍繞構建和諧社會的主題，營造奉獻、友愛、互助、進步的時代新風，建立並完善進社區志願者服務組織向規範化、制度化、經常化發展，從而全面提高青少年的綜合素質。學校廣泛發動，壯大社區志願服務力量，提高社區志願服務的針對性和實效性;健全機制，爲社區志願服務持續發展提供有力保障。