有關活動方案範文合集8篇

爲了確保工作或事情有序地進行，就不得不需要事先制定方案，方案是爲某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎麼制定纔好呢？下面是小編整理的活動方案8篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

一、活動意義：

本着在活動中教育學生，在活動中培養學生的素質這一思想，每年六月一日，在年滿14週歲的少先隊員告別少年時代，邁向青年的這一重要時刻，我校團委會、學生會、少先隊大隊部和初中部共同精心設計了具有三中特色的固定下來的少先隊離隊儀式，讓我們的學生走好邁向青春的第一步。

離隊教育搞得好，對於提高離隊隊員確立新目標，充分發揮共青團組織作用，具有重大意義。我校十分注重初二隊員的離隊儀式，離隊儀式上，同學們面對着隊旗，重溫入隊誓言，深情回顧少先隊生活，同時表示離隊後會珍惜少先隊的好傳統，把離隊當作一個“加油站”，找到自己“邁開青春第一步”的目標，向團組織靠攏，爭取早日加入共青團組織，成爲社會主義優秀的未來建設人才。隆重、熱烈、有意義儀式的離隊教育儀式，給隊員留下了美好的印象，使隊員們明白了離隊不是少先隊員組織生命的終點，而是邁向更高更強目標的新起點。

二、活動內容：

多年來我校的初二學生離隊儀式已形成特色。可按照三個環節進行：

（1）總結、回憶少先隊生活。舉行“星星火炬之引前程”的專題演講，出專題黑板報；舉行“美好回憶”專題隊會，總結。回憶少先隊美好生活，搜尋自己獲得閃光的共產主義思想的明珠。

（2）進行共青團的啓蒙教育。這是離隊教育的中心環節，目的在於激發少先隊員們加入共青團的願望和熱情。團的啓蒙教育在初一年級就通過集體上團課進行適當宣傳。這樣做可以體現教育的廣泛性和普通性。這樣既能使少年兒童留戀少先隊，又能使他們嚮往共青團，同樣使離隊教育與人團教育自然銜接。離隊教育的中心思想，是教育引導少年兒童走“人隊——人團——入黨”這條光榮的人生道路。

（3）舉行離隊儀式。離隊儀式是少先隊員向親愛的組織告別的儀式，要隆重、熱烈、有教育意義。要邀請有代表性的人物參加。團委可向離隊隊員贈送團章和青年修養的書籍；少先隊大隊可做精巧的離隊紀念卡送給離隊隊員；家長可向他們的離隊子女贈言、贈禮。離隊後的紅領中由自己珍藏，作爲永久紀念。

具體活動流程如下：

一、參加對象：

1、初二全體同學及全體班主任和課任教師

2、學校各級相關領導

3、校團委會負責人及少先隊大隊輔導員

4、特邀嘉賓

二、活動時間：

每年六月一日

三、活動地點：

學校大操場

四、活動前的準備

1、提前兩週召集初二年級的鼓號隊員進行訓練，由年級指定一名校旗手、一名大隊旗手和兩名護旗手，組建新的先導隊。

2、由校團委會、大隊部共同約請初二年級的班主任老師開會:

⑴將打印成文的活動時間、地點、程序、着裝要求等交給班主任，並請班主任協助工作。

⑵將印製好的“少先隊離隊紀念卡發給班主任，請班主任依據紀念卡的內容做好先期的準備工作，而不讓學生知道，準備工作完成後，將紀念卡交給團委。在舉行活動時給學生一份意外的驚喜。

⑶大隊輔導員向初二各班班主任瞭解離隊少先隊員名單及總人數，確定發言少先隊員代表。

⑷每班指定一名中隊旗手和兩名護旗手。

3、大隊輔導員召集各班班長了解各中隊活動簡況，以備寫好工作總結，並佈置各班練唱《中國少年先鋒隊隊歌》。聯繫年級組找一個共同的時間，請電教室播放VCD，讓學生統一練唱。

4、大隊輔導員和體育學科初二年級老師聯繫進行入場訓練（包括學生的站隊訓練，領取離隊紀念冊、團員證、團徽人員的訓練）。

5、準備好校旗、大隊旗、中隊旗旗杆及三十多條紅領巾。

6、邀請團市委領導，學校領導到場，並約請好領導講話。

7、聯繫後勤處佈置會場。（司令臺前橫幅爲“南通市第三中學少先隊離隊儀式”。）

五、入場

1、領導、嘉賓和校團委會老師及大隊輔導員先入場，有關領導到主席臺按指定位置就坐。

2、少先隊入場

（1）少先隊員按照先導隊、初二（1）中隊、初二（2）中隊……順序在操場由北向南整好隊形、待主持人宣佈入場後，少先隊員再依次入場。

（2）當鼓號響起，先導隊在體育老師的指揮下進入體育館，各中隊依次跟進。待全體少先隊員全部進場後，大隊輔導員示意，大隊旗及護旗手行至主席臺前南側，準備出旗，就緒後輔導員示意鼓號隊指揮停止演奏。體育老師哨聲示意停止踏步後，各班列隊看齊。

3、程序：

（1）入場

（2）介紹來賓

（3）離隊儀式開始——出旗

（4）宣佈離隊隊員名單（摘紅領巾）

（5）大隊輔導員做工作總結

（6）嘉賓、領導頒發離隊紀念卡（中隊旗護旗手中1人上臺領取）

（7）離隊少先隊員代表發言

（8）團市委領導講話

（9）學校領導講話

（10）齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》

（11）呼號

（12）退旗（鼓號齊奏，全體隊員敬隊禮）

（13）結束、退場

三、活動效果

通過離隊儀式的組織，在離隊儀式上，隊旗、紅領巾、隊禮、隊歌、呼號等標誌和禮儀，綜合的運用，能夠教育和感染少先隊員的心靈，增強學生的組織觀念，感染學生情感，萌發他們崇高的理想和決心。是我校少先隊進行組織教育的特有的重要方法。促進了我校素質教育的主體化和德育工作的實效化，學生在禮儀教育中得到了主動活潑、全面和諧的發展。

活動方案 篇2

爲幫助百姓營造一個“和諧、健康、溫馨”的美好家園，響應國家醫藥衛生體制改革，日照市東方民醫院專家組來我院開展義診活動，服務羣衆，宣傳普及衛生防病知識。 活動主題：專家義診，健康服務到身邊。

活動目的：藉着東方醫院專家組來我院義診的機會向廣大羣衆提供不孕不育科、內科、外科、婦科、男科、中醫科、眼科、耳鼻喉科、牙科等相關診療服務，讓廣大羣衆瞭解健康知識，就近享受專家診療服務的實惠。通過義診，無形中收集了一大批潛在醫療患者資料。這些資料的收集一方面保證了醫院和患者的及時溝通；另一方面也在這些人羣中逐漸擴大了醫院影響，使醫院品牌得到了有力的傳播！

一、 活動組織者：院委會、企劃部、綜合科室。

二、 活動對象：日照市村鎮廣大羣衆。

三、 活動步驟：

1)、準備階段：

a、3月10日，確定此次活動參加人員、人員分工，注意進行義診活動現場維持秩序人員分工。

b、準備好活動的相關物品（桌子、椅子、條幅懸掛位置、活動前宣傳等）。

c、院辦確定準備好開展免費體檢的活動場地。公衛中心人員在

集市等沿街發放的宣傳單、宣傳小冊子引導羣衆參加義診活動。

2）、實施階段：

a、3月10日9點00點前，辦公室人員與完成活動現場佈置（包括活動的桌椅佈置、橫幅的懸掛、展架擺放），營造一種溫馨的診療服務的氣氛。

b、有序地組織羣衆進行身體檢查，實施診療服務。

c、向羣衆發放健康宣傳物。

e、結束

六、預計困難和解決辦法：

問題一：活動可能恰好是在雨天，造成場地的不合適，以及羣衆出行的不便。

解決方法：啓動預案，雨水天氣更換場地。

問題二：活動現場可能人員非常多，秩序混亂

解決方法：提供一些供老年人就坐的椅子，組織足夠的人員維持現場秩序。

七、 所需物資：

宣傳橫幅、宣傳單、宣傳小冊子、患者統計表格、醫療設備、曲別針、工裝、水杯、純淨水、筆、登記本、健康卡（VIP卡）、病號檔案。

活動方案 篇3

活動目標：

1、幼兒通過實驗知道各種質地不一樣的布料吸水性是不同的，而相同的布料在不同的液體中吸水性也是不同的。

2、通過動手操作讓幼兒體驗到自由探索的樂趣與成功的喜悅。

3、增強幼兒與同伴間的合作意識。

活動材料：

棉布、絲綢、羊毛、人造絲、聚脂面料各剪成寬10釐米，長25釐米的長條若干，長木棒若干，水盆若干，記錄卡與幼兒人數相同，各種液體：清水、熱水、肥皂水、醋。

活動過程：

一、情境導入，引起興趣。

看錄像內容：“夏天快要到了，小紅家裏有好幾塊面料，她想請我們小朋友幫她選一塊布料做一件夏天的裙子，她希望這件裙子既漂亮又要舒適涼快，你們說選哪一塊呢？”

二、認識面料，並做預測。

出示各種面料，幼兒通過摸一摸、看一看，說一說它們有什麼不同，並知道它們的名稱。

出示幼兒記錄卡，讓自由自由討論，做出預測，在你認爲合適的布料下預測欄上畫“√”，並說出理由。

幼兒記錄卡（一）

注：在實驗結果欄裏用數字1、2……依次排出各種面料吸水性的程度（吸水快慢及多少）。

布料

吸水性紅棉布黃絲綢藍聚脂面料綠人造絲紫羊毛

預測實驗結果

三、幼兒實驗，記錄結果。

1、“怎樣才能知道你們幫小紅選的布料好不好呢，哪一種布料的吸水性是最強的呢？我們自己來試一試就知道了。”

2、幼兒動手操作，教師講解實驗要求：如圖所示

3、幼兒記錄實驗結果，並討論實驗中的發現。

4、幼兒根據實驗結果，展開討論，在日常生活中根據各種面料的吸水性來遷移經驗。

小結：我們可以用吸水多的、透氣性好的布料做我們在夏天穿的衣服或者貼身的內衣，而那些吸水性弱的如聚脂面料，可以做成風衣、雨衣等衣服既防水又擋風。

四、幼兒再次實驗，瞭解布料相同、液體種類不同，吸水性是否相同。

1、爲幼兒提供幾種不同的液體：清水、熱水、肥皂水、醋各一盆，讓幼兒任選相同的一種布料分別放入不同的液體，再次進行實驗。

2、幼兒操作，並記錄實驗結果。

幼兒記錄卡（二）

注：在實驗結果欄裏用數字1、2……依次排出布的吸液高度。

液體

布料清水熱水肥皂水醋

實驗結果 3、幼兒討論實驗中的發現，並結合日常生活中的經驗進行遷移。

小結：同一種面料用不同的液體浸泡，其吸水與溶解速度也不一樣，因此，平時我們在洗各種面料的衣服時，爲了更好的去污，會用較熱的肥皂水或用其它一些洗滌用品來浸泡衣服，而只用清水是很難去污的。

注意事項：

1、做第一個實驗時注意要把五種布掛在長木棒上同時放入水中觀察，以確保實驗的準確性。

2、在做第二個實驗時注意布料放入不同液體的時間應該基本相同。

知識背景材料：

午飯前我請小朋友到盥洗室去洗手，結果回來的時候，丁丁告訴我她洗手時不小心把袖子給弄溼了，我一看，果然不錯，連她裏面的衣袖也都溼了。這時，雯雯也擠到我的身邊，高高地舉起她的衣袖，神氣地說：“我的袖子弄上水也不會溼。”原來她帶了一副聚脂面料的護袖，很多孩子都覺得挺奇怪的，爲什麼有的衣袖容易弄市，有的卻不會呢？對此，我設計了本次活動，讓幼兒通過自己的操作來了解真相，進一步激發他們探索科學奧祕的慾望。

活動方案 篇4

一、活動主題與口號

主題：陽光、運動、健康

口號：我運動、我快樂、我陽光

二、指導思想

全面貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，落實學生每天一小時鍛鍊時間，豐富學生課餘生活，磨練學生的意志品質和道德品質，培養良好的鍛鍊習慣，有效提高學生健康水平，形成堅持鍛鍊的習慣和終生體育意識，以大課間活動爲輻射點，體現良好的校風，校紀和學生良好的精神面貌，帶動校園文化的建設。

三、參加對象

新橋中心小學五（2）班

四、活動原則

1、全體參與原則。

師生全體參加，充分發揮大家鍛鍊的積極性和創造性，互相激勵，做到人人鍛鍊，能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要，促進小學生身體健康、心理素質全面提高，形成在普及與提高基礎上的良性發展局面。

2、安全第一原則。

嚴格器材管理，落實安全職責。既要讓全體學生都參與到活動中去，也要加強安全管理，制定出必要的安全制度。高度重視，以預防爲主，做到器材保護與人員保護相結合，避免事故的發生。對於一些身體情況特殊學生的學生，要給予特別的關心，鍛鍊強度要適中，以免引起身體不適。

3、科學性原則。

遵循學生身心發展的規律，遵循運動負荷的變化規律，符合小學生身心發展特點，根據季節的變化，合理地恰當地安排大課間活動內容及活動量，保證時間的同時也不超時，符合人體運動的變化規律，不影響下一節課的正常學習。

4、教育性原則。

大課間活動是一項集體活動，需要學生之間的互幫互助、互諒互愛，團結協作、要注重培養學生的集體主義精神、團隊精神、愛國主義精神和競爭意識，寓學於樂、寓練於樂。

5．創造性原則。

經常進行同樣的活動，學生會厭煩，會失去興趣，其鍛鍊價值也會降低。只有不斷地翻新，不斷地發展，活動纔會有生命力。因此教師要引導和培養學生的創新意識和創新能力，讓學生自編自創各種趣味體育活動，集思廣益，自制器材，讓大課間活動時時有趣，常常新鮮。

6．愉悅性原則。

選擇健康的遊戲，集體舞，踢毽子，跳繩，拍球等有趣的活動，將藝術、體育、特色創建，融爲一體。讓學生在歡快優美的樂曲聲中，輕鬆地節拍中，自由地活動，把健身寓於快樂之中，成爲一種享受。

7．實效性原則

能否滿足少年兒童生長髮育的需要，能否達到增強學生體質的目的是開展活動的關鍵。活動的開展不能留於形式，更要講究實效，較後的評價應放在學生素質的提高上。

五、活動目標

開展陽光體育運動要以“達標爭優、強健體魄”爲目標，促進學校全面實施《國家學生體質健康標準》確保全體學生能做到每天鍛鍊一小時，達到《國家學生體質健康標準》及格等級以上。學生的耐力、力量、柔韌等體能素質明顯提高，肥胖和近視的發生率明顯下降，使學生養成良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，逐步形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣和珍視健康、重視體育的濃厚氛圍。

1、優化大課間活動的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂於參與，主動掌握健身的方法並自覺的鍛鍊。

2、根據學生身心發展的需要，積極創新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進學生五育全面和諧的發展。

3、通過大課間活動，促進學生健康成長，並形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”落到實處，全面提高學校師生的綜合素質。

4、通過大課間活動，促進師生間，學生間的和諧關係，提高學生的合作、競爭意識和交往能力，豐富校園生活，營造積極向上的學風。

六、活動要求

總要求：做到“四化”。即：行動統一化、隊列軍事化、動作規範化、活動有序化。

（一）學生具體要求：

1、衣着寬鬆，儘可能穿運動服裝，不裝、帶各類堅硬、鋒利的物品；

2、在指定地點進行活動，不亂竄亂跑；

3、要根據身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應立即告知老師；

4、活動時要互相協作、謙讓，互相幫助，有序開展活動，安全第一。

（二）教師具體要求：

1、要加強安全教育，並使學生掌握必要的安全防範知識。

2、按《室外大課間活動方案》準備活動器材，做好安全檢查工作。

3、檢查學生衣着，瞭解學生的健康狀況，合理安排運動量。

4、活動時，要積極參與並做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發生。

5、如有意外傷害事故，要嚴格按照《傷害突發事件處理辦法》進行處理。

七、突發性傷害事件處理辦法

1、傷情發生後，在場教師必須第一時間對傷者進行處理，瞭解傷者情況、判斷傷情，傷害嚴重必須立即通知學校領導，並及時送醫院觀察治療或打120急救。

2、及時通知家長或監護人，妥善做好溝通、安慰工作。

3、保護現場，瞭解事故發生經過，調查事故原因，作好有關記錄並保護現場，採集有關證據，以利於對事故做到事實清楚，責任明確。

4、重大的傷害事故要及時上報學校。

活動方案 篇5

一、活動主題：“ 繽紛五一，五大驚喜大放送”

二、活動日期： 4 月 26 日 － 5 月 8 日

三、活動目的：

1 、利用五一期間活動吸引更多的新顧客進店消費，從而擴大顧客羣，提高店鋪的整體營業額；

2 、同時通過一系列的促銷活動適當引導顧客向高附加值的項目消費或多項目消費，提高客單價及利潤；

3 、讓顧客產生好感，提升品牌形象。

四、活動內容：

驚喜一：每天前 5 名，低至 5.1 折

想燙就燙，活動期間每天前 5 名顧客消費原價 380 元的數碼燙可享受 5.1 折優惠。

驚喜二：消費滿 168 送 51 ，消費滿 480 送 150

一次性消費滿 168 元（或充值 200 元）送 51 元的現金券；

一次性消費滿 480 元（或充值 500 元）元送 150 元的現金券。

驚喜三：加“ 51 元”＝“ 88 元”

活動期間消費 80 元（或充值 200 元），加 51 元可購買原價 88 元的產品，即省 37 元；購買 88 元以上其它美髮產品可以優惠 37 元，具體參與活動產品請向店員諮詢。

驚喜四：夏日套餐精選，美麗更精彩

2、xx 燙 280 元 ＋ xx 染 280 元 ＋ xx 護理 65 元 原價 625 元，活動優惠價 420 元

五、活動內容操作細則說明：

驚喜一解釋說明：

1、驚喜一主要以折扣優惠吸引顧客入店，創造銷售機會；

2、具體 xx 燙及原價多少請根據本店實際情況設定；

3、本打折項目只是吸引顧客進店的吸引點，儘量不拿本店主推項目來打折，顧客入店後，只需告知顧客有此項活動，可以向顧客推薦更高端的項目或套餐。

注：部分生意比較差的分店可以以此方式設定有一定利潤受歡迎的項目爲主推。

驚喜二解釋說明 ：

1、驚喜二用消費滿額送現金券刺激顧客高消費或充值，同時送現金券可以吸引顧客兩個月內回頭消費；

2、51 元面值的現金券不能使用於洗剪吹及特價項目 / 套餐，每次限用一張，不能兌現金，不設找贖，不能與其它優惠活動同時使用，有效使用期： 5 月 18 日 － 7 月 18 日 ；

3、150 元面值的現金券不能使用於洗剪吹及特價項目 / 套餐，每次限用一張，不能兌現金，不設找贖，不能與其它優惠活動同時使用，有效使用期： 5 月 18 日 － 7 月 18 日 。

4、消費滿 168 或 480 均指顧客結帳時的金額，送券時如顧客不能接受 150 元面值的現金券時，可以送三張面值 51 元的現金券代替 150 元面值的現金券。顧客進店消費時接員工及時提醒顧客消費滿 168 元或充值滿 200 元可送 51 元的現金券，消費滿 480 元或充值 500 元送 150 元現金券，感激顧客消費或充值滿相應的額度，引導顧客消費高利潤的項目套餐。

驚喜三解釋說明：

1、驚喜三用加 51 元的'可以購買 88 元產品的優惠吸引顧客，促進產品外賣銷售；

2、具體的產品各店根據本店情況自行設定，各分店把原價 88 元左右的產品放於收銀臺顯眼位置，並在產品包裝上貼上“ xx 元”的爆炸貼，顧客買單滿 80 元時接待人員提醒顧客可以加 51 元購買 88 元的產品；

驚喜四解釋說明：

1、驚喜四套餐精選，以加強套餐的銷售，提高客單價或特惠套餐吸引顧客，提升營業額

2、具體的套餐組合及價格各店可根據自己店鋪的實際情況設定，客源充足客的分店可以推高價套餐，客源有限，客單價一直不高的分店可以推低價位套餐；

3、已經上了美容項目的分店可以以美髮＋美容項目套餐或美容套餐的方式進行；

4、套餐的設定以 2 － 3 個爲適宜，套餐的設置以“夏天養護 / 夏天美”套餐爲概念。

備註：

針對以上五大驚喜,各店可根據本店經營方面的實際選擇 2 大驚喜作重點的主推，同時按主推的輕重來進行驚喜一至五的排序。另外，針對部分平時客數少，客單價不高的分店可以參考下面活動項目替換以上五大驚喜中的一項。

如：驚喜 xx ：清爽一夏，超值髮型設計卡 100 元 /5 次

5 次髮型設計 200 元，超值髮型設計卡 100 元 5 次洗剪吹，省 100 元

驚喜五解釋說明：

1、本驚喜以多次洗剪吹卡優惠爲吸引點，吸引顧客在節後幾個月內回頭消費；

2、具體的價格項目各店根據實際情況進行調整；

3、髮型設計卡 10 月前使用有效。

髮型設計卡的正反面樣稿：

請各店可以根據本店的情況有選擇性的替換五大驚喜中的相關內容，選擇髮型設計卡的分店可參考“尚藝五一促銷廣告方案二”進行修改調整！

六、活動的宣傳：

1 、短信通知： 短信提示在活動前 4 到 2 天發送

a. 短信內容（發本店會員用）：“ 繽紛五一，尚藝 xx 店五大驚喜等着您，消費 168 即可送 51 ，另有多重優惠連環送，詳情請電 8000008 或親臨本店”

b. 短信內容（發外部顧客用）： “繽紛五一，尚藝五大驚喜等着您，消費 168 即可送 51 ，另有多重優惠連環送，尚藝美容美髮連鎖機構 xx 路 xx 店 8000008 ”

注： 發外部顧客可通過購買信息公司的移動 / 聯通的用戶平臺發短信廣告。

2 、戶外派單： （詳看附件）

a. 派發時間：活動開始前 3 天開始

b. 派發地點：分店周邊範圍 1000 米 以內的商業區、住宅區、人流密集之地（如商場門口、住宅區信箱、道路交接口等）以及政府部門、企事業單位、 大型團體、金融機構、娛樂場所、高等院校等區域。

c. 派發辦法：分店主管帶領員工大量派發，並監督員工派發數量和質量；

d. 派發話術：您好，我們尚藝美容美髮“五一”節搞促銷活動，有五大驚喜優惠，如果顧客有興趣瞭解的話跟顧客簡要說明活動相關優惠內容，介紹本店的具體地理位置。

3 、 dm 單頁夾報：

與報紙的投遞站聯繫，選擇在投遞往店鋪周圍 5 公里內的樓盤小區、居民區的報紙夾促銷活動的宣傳單頁。（注：店鋪顧客資源有限，尚需吸引更多顧客的分店可選擇dm單頁“夾報”的方式，但夾報不要選擇在報亭 / 報攤銷售點的“日報類報紙”夾報，最好選擇報紙的投遞站合作）

七、活動現場佈置：

1 、門口：

1）、海報 /x 展架：店鋪門口顯眼地方放置活動內容“ x 展架”或懸掛 / 張貼活動內容海報； （詳看附件）

2）、橫幅：門口拉 “ 繽紛五一，五大驚喜大放送 ，低至 5.1 折，滿 168 送 51 ” 內容的條幅 （條幅建議用燈箱布材料） ；

a 、布條幅的設計效果：

b 、燈箱布條幅的設計效果：

2 、店內：

1）、海報 /x 展架：前臺收銀旁放置活動內容“ x 展架”，店內顯眼的位置懸掛五一活動內容海報； （詳看附件）

2）、活動產品 / 項目：前臺顯眼位置放 88 元左右的產品，產品上貼 “ 88 元”或是塗上“ xxx 元”爆炸貼標籤。

八、活動培訓及活動執行要求：

1、店長親自主抓培訓，向員工傳達本次活動以“五大驚喜來吸引顧客關注”、再重點向顧客主推本店的某一項 “驚喜內容”的思想，務必讓每一個員工都清楚瞭解活動的相關內容；

21、加強員工活動推銷觀念，重點以五一五大驚喜優惠來吸引顧客，並適當向其主推五大驚喜當中的重點主推活動內容；

3、店長根據 pop 海報內容與員工分析各項驚喜的操作方法，並指導員工如何針對活動對顧客進行相關的活動內容告知說明；

4、店長根據的方案調整，對員工進行相應的話述培訓；

5、店長活動前兩天挑選好參與活動的外賣產品，並提煉產品的賣點，特別是着點突出顧客 夏日需要那方面的保養、養護等方面來提煉產品賣點， 做好外賣產品推銷的培訓 ；

6、店長活動前一天定好五一活動期間的營業目標，把目標分解到個人，同時分解好店的每天總目標，每天晚會 / 晨會上主管或店長對當天 / 前一天的促銷活動情況進行總結分析，指出不足之處這，對完成好的適當的表楊，差的批評；

九 、費用預算

1、dm 宣傳單頁 （詳看附件） 印刷製作費用： 5000 張＝＞ 1000 元

2、現金券印刷費用：＝＞ 150 元

3、dm 宣傳單頁夾報派發費用： 20xx ＝＞ 300 元 （全部自已員工派發可省此筆費用）

4、促銷海報、爆炸花、 x 展架、橫幅等製作費用：＝＞ 200 元

注：以上廣告物料的數量根據本店情況增減，活動費用預算僅供參考。

活動方案 篇6

一、活動目標：

1、 有用繩子進行體育活動的興趣，能創造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。

2、 有與同伴互相合作玩耍的意識，培養團結協作精神。

3、 培養幼兒動作的協調性，靈活性。

4、 培養幼兒關愛動物、保護動物的意識。

二、活動準備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地彩紙。

場景設置：設置一條5米寬的河流。

三、活動過程：

1、 幼兒隨着老師在音樂聲中輕鬆進入活動室。

2、 準備活動：幼兒跟着教師在音樂聲中輕鬆運動。

3、 適時集中幼兒，教師出示跳繩，啓發小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時，教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。

4、 讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啓發幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發現有新玩法及時肯定，並可讓幼兒集體學習。

5、 以接到電話，小動物遇險，幼兒營救爲由引出遊戲“營救小動物”。

6、 講解玩法，明確遊戲規則。鼓勵幼兒大膽參加遊戲，啓發幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸，救出小動物。

7、 結束：教師以“送小動物回家”爲由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。

活動方案 篇7

又是連續幾天的陰雨天，孩子們上幼兒園時或穿着雨衣，或打着雨傘。有些孩子來園後就把雨具留在班裏，不時地與同伴看看議議，看樣子十分感興趣。於是，我就此組織了一系列活動。

一、我是怎樣來幼兒園的

楠楠：我穿了小雨衣，媽媽穿了大雨衣騎摩托車送我來幼兒園。

晶晶：我是坐爸爸的汽車來的，到了幼兒園門口再撐傘走進來。

東東：奶奶的三輪車上搭了一個篷，我坐在裏面淋不到雨，到了幼兒園門口我再撐傘走進來。

恆恆：我和奶奶一人一把傘，從家裏走到幼兒園。

峯峯：我穿了雨衣，坐在奶奶的自行車上來的。

寧寧：我躲在媽媽的大雨衣裏來幼兒園的。

孩子們越說越起勁，紛紛向同伴展示自己的雨具，於是我們就進行下一個活動。

二、我的雨衣、雨傘

瑋瑋：我的長雨衣有兩隻袖子，穿上它就可以擋雨。

楨楨：我的雨衣是大紅的，有點舊了。如果這裏不拎好(指領口)就會漏水。

楠楠：我的小雨衣是紅色的，上面還有許多小動物。

宇宇：我的雨衣有很多顏色，紅、黃、綠……像彩虹。

還有幾名帶傘的幼兒展示了他們的小傘。佳佳撐了把有點古典韻味的傘，神態有點羞答答的；瀅瀅撐着花邊傘轉呀轉，好像模特在表演……

三、模特表演

模特表演分爲兩隊，分別是“雨衣隊”和“雨傘隊”。隨着迪斯科的音樂響起，“雨衣隊”開始了表演。小小的雨衣套在高大的楠楠身上顯得有點滑稽，不過他走得很認真。楨楨、瑋瑋雙手叉腰，走得很從容。宇宇的個子太小，一不小心就會踩到雨衣的下襬，所以他小心翼翼的……

“雨傘隊”女孩子居多。只有一個男孩子恆恆，所以他走得很靦腆。女孩子們心裏樂開了花，在模仿過程中獲得了極大的滿足和快樂。

四、猜猜我是誰

中午，孩子們撐着雨傘、穿着雨衣，背對大家，讓同伴猜猜自己是誰。玩着、玩着，孩子們覺得雨傘遮不住上衣，很容易被人猜出來，於是決定只用雨衣，並想出了幾種玩法：

第一種玩法：一對一，就像平時玩“猜猜我是誰”的遊戲那樣。

第二種玩法：選幾個人，先讓猜的幼兒看看他們是誰，然後讓他們穿上雨衣，讓猜的人一一地猜。這種玩法孩子們很喜歡，有點像化裝舞會。

第三種玩法：一個幼兒穿一件大雨衣(教師的雨衣)，然後請幾個幼兒躲在大雨衣裏，請其他幼兒根據躲藏幼兒的褲子、鞋子來猜裏面是誰。後來幾個人同時穿大雨衣的情節又被用到了故事表演“下雨的時候”中，效果非常好。

整整一天，我們都沉浸在這些快樂的活動中，原來快樂就在孩子們身邊，快樂就是這麼簡單。

活動方案 篇8

　　活動目的：

1、結合“六一”節，談談自己的感受，體會到作爲少先隊員的快樂，並以此激勵自己更好地做好各項工作。

2、通過自己風采的展示，來表現自己的快樂，培養健康向上的情趣。

　　活動準備：

事先排練好節目（小品、詩歌、童話表演等）

　　活動過程：

　　一、持人宣佈活動開始。

同學們，昨天我們渡過了一個特殊的節日——六一國際兒童節，誰來說說自己的感受？

生：這次“六一”節，跟以往不同，我們開展了遊藝活動，很新鮮，很快樂。

生：我在活動中得了二等獎，拿到了獎品，我很高興。

……

看來，這次“六一”節，都給大家留下了深刻的印象，大家都感到非常得快樂，這節課，就把這種快樂表現出來，和大家一起分享你的快樂。

　　二、活動內容

1、請看小品《海底悄悄話》，由楊曉超等表演。

2、請看童話劇表演《花母雞比蛋》，由胡勤學等表演。

3、詩歌朗誦。

（1）、《快樂的六一節》。

（2）、《光榮的少先隊員》。

（3）、《我驕傲，我是少先隊員》。

4、評出最佳演員、最佳朗誦能手。

　　三、活動結束

看到那麼多同學精彩的表演，讓我們再次用熱烈的掌聲向他們表示感謝！希望大家在今後的學習中，也能表現得那麼出色。

　　四、活動小結

童年是快樂的，過“六一”是興奮的，願大家記得今年的“六一”節，更希望大家每天都有這樣的好心情，這樣的熱情，使自己各方面都有長足的進步。