【熱門】活動方案模板合集10篇

爲了確保工作或事情能有條不紊地開展，就不得不需要事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？下面是小編爲大家收集的活動方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案 篇1

一、 活動背景：

殘疾人一樣，由於生理、心理的特殊性，他們淪爲了社會的弱勢羣體，他們生活在社會上，不能適應正常的社會生活，生活存在着很多的困難，同時又由於疾病承受着巨大的傷痛，他們需要得到社會的關愛和幫助。作爲當代的大學生，肩負着祖國繁榮富強的神聖使命，我們應謹記先人的教導，繼承併發揚我們中華民族的光榮傳統，從我們周圍做起，盡我們最大的努力去幫助那些需要幫助的人，爲構建和諧社會做一點自己的貢獻。爲此，我們邢臺學院數學系組織了此次“愛心之旅——赴邢臺特教學校慰問”活動。

二、活動主題：奉獻愛心、關愛弱勢羣體

三、活動目的：

通過和孩子們玩遊戲等方式進行活動，一方面可以給特教學校學生的課餘文化生活增添一份樂趣，另一方面也可以盡我們最大的努力教孩子們一些簡單的知識。在使特教學校的孩子感受到社會的關愛的同時，爲構建和諧社會做出我們大學生自己的一點貢獻。

四、活動地點：邢臺市特殊教育學校

五、活動時間: 20xx年11月21日

六、活動機構：邢臺學院數學系

七、所需資源：

數學系系旗、團旗 照相機：1個

有激勵話語的筆記本和筆 小禮物：同學自備（自願）

毽子：

資 金 預算：150元

八、活動安排：

（一）活動前期

1）11月18日前搜索有關聾啞學生方面的知識和資料，先初步瞭解他們的有關情況； 並由負責人到特教學校聯繫活動的相關事宜，一方面通過向老師諮詢的方式瞭解有關學生的情況，另一方面通過直接和學生面對面交流來初步瞭解他們。

2）活動前組織前去慰問的同學開會，告訴大家活動的大致流程以及活動中的注意事項（見下附）

3）11月21日下午2：30全體成員到邢臺學院北門集合，然後大家一起有秩序的前往特教學校

（二）活動中期

4）到特教學校門口，打出我數學系系旗及團支部團旗，全體成員有序進入學校，由領隊帶領大家到指定地點與特教學校同學見面

5）見面後，首先舉行禮物贈送儀式，先將一幅書法作品“”送給學校領導，以表達我們對該校老師的敬意。之後，我係同學要將附有激勵話語的筆記本送到每一位小同學的手中。

6）同學們表演準備的節目（3—4個）

7）同學們與小同學自由交流，將我們準備的一些小吃送到小同學手中，此時同學們也可以拿出自己準備的小禮物送給小同學。

8）大家一起玩一些活動，比如：打羽毛球、打籃球、踢毽子···

（三）活動後期

9）活動結束後先進行活動場地的衛生打掃，然後成員可與孩子們自由拍照合影。活動負責人與學校領導告別，然後後所有人進行合影留念。

10）同學們到特教學校門口集合，集體返回。

九、參與人員：

系旗負責人： 團旗負責人：

攝像：

其他： 共計：

附：注 意 事項：

1、活動中要注意配合，所有參與人員服從統一安排，統一佩戴校徽；

2、活動參與人員必須保持良好的精神面貌，舉止幽雅，言談文明；

3、活動參與人員必須保持活動場所幹淨衛生；

4、所有人員要注意團隊形象，自覺遵守團隊的規章制度，不要大聲喧譁和隨處走動，禁止在現場吸菸和打鬧；

5、活動過程中手機一律調成振動或靜音，且在活動場所不得隨意打電話、聽mp3之類的東西；

6、活動中途若有事需提前離開者必須向負責人報告說明原因，經同意後方可離去； 7活動結束後所有成員在學校門口集合點名，統一返回學校；

8活動中如有不服從安排者回來後將嚴肅處理。

（以上策劃方案在實踐中若有變動,活動具體時則以另行通知爲準！）

20xx年11月7日 數學系團總支學生會組織部

活動方案 篇2

一、晨間接待：

1、熱情的接待每一個寶寶，與寶寶打招呼。

2、鼓勵寶寶自己帶上鞋套進教室，找到名字牌將其套進自己的脖子裏。

3、鼓勵寶寶進教室中自主選擇玩具進行玩，鼓勵寶寶與同伴交流、合作玩玩具。

4、提醒寶寶將玩具送回原來的地方，活動前做好喝水、小便等

二、親子活動一

小手拍拍（兒歌）

活動目標：

1、初步學會兒歌，喜跟老師一起邊念兒歌邊做動作。

2、能夠根據圖片提示，在老師留白處，主動說出動詞。

活動準備：

與兒歌相對應動作圖片四張，分別爲伸出來的小手、高舉的小手、交叉的小手、空白圖片（表示藏起來了）。

活動過程：

老師帶領幼兒一起做模仿操“太陽笑”。邊聽音樂邊做動作兩遍。

（一）老師示兒歌兩遍。

師：寶寶，看老師的手在幹什麼？老師邊念兒歌邊做動作兩遍。

（二）邊做動作邊學習兒歌。

1、讓寶寶分句跟着老師學習。

師：寶寶們，和老師一起來說說做做。

2、完整邊做動作邊念兒歌。

師：寶寶們，你們會念了嗎？跟老師連起來念一念。

長指導：請長一起和老師一起念，讓長的行爲帶動寶寶也跟着念。

（三）看圖片完整念兒歌。

師：寶寶，快看，跟老師一起來念一念，唸到藏起來前，寶寶小手怎樣了。然後接着念下去。

讓寶寶到前面來表演。

附：兒歌

小手小手拍拍

小手小手拍拍，我的小手伸出來。

小手小手拍拍，我的小手舉起來。

小手小手拍拍，我的小手抱起來。

小手小手拍拍，我的小手藏起來。

長指導要點：

這是一首非常好的親子游戲兒歌，兒歌朗朗上口的節奏及整齊的句式，可讓寶寶感受到語言的優美，並通過學念兒歌，鍛鍊寶寶的語言表達能力。邊念兒歌邊做動作是爲了吸引寶寶學念兒歌的興趣。回後長可以和寶寶繼續念念兒歌並做做動作。

三、區域活動

指導要點：

1認識不同區域，喜自主進行區域活動。

2、特別是圖書角區域，重點指導孩子看書習慣，讓幼兒喜閱讀。

3、針對喜搶玩具的寶寶老師應該及時糾正不正確的習慣。

4、鼓勵長與孩子一起玩玩。

四、親子活動二

拉個圓圈走走（音樂遊戲）

活動目標：

1、寶寶能隨音樂走圓圈，能做蹲下、站好等動作。

2、學習聽指令做動作，體驗音樂遊戲的快樂。

活動準備：

《拉個圓圈走走》磁帶、錄音機

活動過程：

1、請長、寶寶一起和老師圍成圓圈，沿着順時針走一走，讓寶寶感受圓圈走的方法。寶寶走時，老師用語言提示：拉個圓圈走走。

2、配班老師彈琴，帶班老師邊唱邊帶領寶寶們走。最後一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等，每個動作連續做兩遍。

師：寶寶們，我們邊走邊聽好老師在唱什麼？

3、聽磁帶音樂來玩遊戲。

師：我們來聽錄音機的音樂玩遊戲吧，看誰能聽懂老師在說什麼？

長指導：在句末要做動作的時候寶寶可能一時反應不過來，需要長幫助寶寶，讓寶寶完成。

長指導要點：

此音樂活動主要讓幼兒感受音樂遊戲帶個寶寶的快樂，讓寶寶喜音樂遊戲。回後長可以和寶寶繼續玩一玩這個遊戲，玩的時候長要把歌曲唱出來。

五、結束、離園活動

1、請長填《受育寶寶檔案》，請介紹一些以後上課的事宜。

2、引導寶寶逐一和老師說“再見”，培養寶寶養成有禮貌的習慣。

活動方案 篇3

活動主題：簡算意識和能力的培養

活動目的：針對小學生簡算意識不強，簡算能力偏弱等問題，研究解決小學簡算教學的重點和難點，進一步改進小學數學簡算教學方法，強化簡算意識培養，更好的在新課程中突出學生主體地位，提高學生的簡算能力，提高小學數學教學質量。

活動時間： 20xx年5月

活動形式：自主學習與集中學習研討相結合；專題講座與課例研討相結合。

活動地點：數學辦公室

活動過程：

1.確定主題，教師個人先期研究準備。

2.數學組教師集體備課

組織教師對《運算定律和簡便計算整理複習課》內容進行深入挖掘。結合各自的預案研究、討論，形成預案。

3.預案實施，深度思考

（1）由一位教師執教相關教學設計。

（2）結合主題，評議交流，聚集重點。圍繞“簡算意識和能力的培養”抓教學中一些重要細節和最有針對性的問題進行研討，從而聚集重點，引發教師的深度思考。

在“簡便計算”的教學過程中，教師通常提供的學習材料都是在簡便計算這一前提下出示的，學生在這種條件刺激下會獲得一種相應思維方式，這種思維方式會產生一種思維定勢：必須看到“簡便計算”這一要求才會運用簡算方法。當脫離“簡便計算”前提要求，學生更多的是用四則運算法則解決問題。教學中要抓住這樣幾個關鍵：①掌握簡便計算技能。②強化簡算意識，形成一般四則混合運算思維方式。③創設簡算與不簡算對比情景，激發學生對學習簡算技能、形成簡算意識產生一種積極情感體驗。

4.再次實踐，再次研討。

各位教師根據前段研討結果，進行教學嘗試。並通過研討交流，總結教學實踐的情況。

5.活動反思，形成成果。活動結束後三天內形成教研活動成果，

活動設計與簡析：

據計算教學是支撐小學數學的最基本框架，佔據着小學數學一半以上的教學時間。依現代數學學科教學理念，小學計算教學不僅僅是掌握計算技能，更主要的是藉助這一內容的學習，培養學生思維的靈活性、獨創性，促進學生髮展性學習、創造性學習的提高，以便更好適應後繼學習。而“簡便計算”更是小學數學教學中的一部“重頭戲”，它被視作對學生進行思維訓練的一種重要手段。可是爲什麼簡便運算滲透於計算教學的角角落落，而輪到學生自己算的時候，簡算不是被遺忘在某個角落，就是定律被學生拿來亂用呢？基於這樣的思考，我們嘗試在本學期開展這樣的教研活動，研究如何有效的`進行簡便計算的教學，才能使學生具有自主的簡算能力？

通過從主題設想，到實際操作，到總結實踐結果一系列研討活動，從而達到改變教師簡算教學中觀念的偏差，改進簡算教學方法，強化學生簡算意識，形成科學、合理、靈活的思維習慣，爲提高運算智力，培養獨創性、創造力打好基礎。更重要的是當學生將來走上社會，面對紛繁複雜的問題，或解決一個科學問題時，他的這種科學、合理、靈活的思維方式，同樣會產生強有力的效應。

活動方案 篇4

一、活動目的：

10月13日是中國少年先鋒隊少先隊第68個建隊日，爲了紀念這個對少先隊組織有着特殊意義的日子，根據本校實際情況，將少先隊集中的主題教育活動與經常性的校園文化活動有效結合，讓每一個少先隊員都度過一個愉快、充實、難忘而有意義的建隊日，使少先隊活動更加規範，少先隊組織更加具凝聚力。

二、活動主題：

結合我校實際，重在讓少先隊員在活動中體驗、成長，開展以“紅領巾心向黨，四好少年我爭當”爲主題的系列活動。

三、活動時間：

20xx年10月8—15日爲慶祝少先隊建隊68週年——“紅領巾心向黨，四好少年我爭當”主題活動周。

四、活動內容：

(一)少先隊禮儀教育活動。

(1)要求各少先隊在開展大、中、小隊活動時，必須高揚隊旗;要教會隊員正確戴紅領巾、敬隊禮的方法;全體隊員都必須會唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

(2)利用中、小隊活動對整個隊活動儀式進行強化訓練，培養隊員的集體榮譽感和組織紀律感。

(二)舉行全國統一隊日活動。

(1)10月13日早上通過莊嚴的升旗儀式，瞭解什麼是四好少年及如何爭當四好少年;

(2)一年級做好隊前教育：組織一年級新生學隊史，給他們上隊課，講解有關少先隊的基本知識，教一年級小朋友系紅領巾、敬隊禮、念入隊誓詞等;

(3)二至六年級10月13日下午，各中隊舉行以“紅領巾心向黨，四好少年我爭當”爲內容的主題隊會，慶祝建隊61週年。

(三)宣講“少先隊知識十知道”並落實到位。

少先大隊將“四好少年內容及童謠”“少先隊知識十知道”內容印發到各班，各輔導員認真組織學習，開展“少先隊知識十知道”和爭當“四好少年”競賽活動。

活動方案 篇5

一、活動的目標：

通過活動使幼兒瞭解並初步感受西方傳統節日萬聖節，激發幼兒對西方文化的興趣，開闊幼兒的視野。鼓勵幼兒大膽參與表現，體驗與同伴共同遊戲的快樂。

二、活動的時間：

10月31日（星期四14：30~15：50）

三、活動的準備：

1、前期的知識經驗準備：瞭解萬聖節的由來、意義、風俗等。

2、前期的物質準備：

（1）多功能廳環境佈置（英語組教師負責）。

（2）和萬聖節相關的塗鴉（南瓜燈，女巫，幽靈等，各班教師負責在鉛畫紙上描出輪廓，活動時請小朋友塗色）。

（3）遊行過程中的糖果（王老師負責）。

（4）各班通知化妝遊行服飾準備（家長自帶）。

（5）紅色布簾

四、活動流程：

1、熱身：外教扮演一個“鬼”，帶領大家一起表演歌曲《happy halloween》。（每班請兩個服飾最有代表的小朋友上臺一起表演）

2、塗鴉：把準備好的塗鴉用大頭針別在紅色布簾上作畫卷，小朋友進行塗鴉，蠟筆各班自帶。塗完進行展示。

3、討糖遊行：外教teach小朋友討糖口號treat— or— trick然後小朋友去指定的地方討糖，一定要說“treat— or— trick”

4、結束：各班回教室，分享糖果。

五、備註：

1、討糖果指定處：副園長室，保健室，園長辦公室總務處，保健室，副園長室總務處，園長辦公室

2、各班教師負責維持秩序，拍照，活動前給幼兒換好服裝，化好妝。

活動方案 篇6

一、活動背景

閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始，4月2日我們將迎來國際兒童圖書日，將其作爲幼兒園教學中的一項有意義的活動.爲進一步激發孩子的閱讀興趣，感受閱讀的樂趣，提高對圖書的認識，爲家長和孩子之間提供一個讀書、交流、展示、共享的大舞臺；幫助家長樹立健康有效的兒童閱讀理念，使班級和家庭充滿書香氣息，特制訂本方案。

二、活動目的及意義

1. 通過家園互動，瞭解家長對親子閱讀的態度及存在的問題。

2. 幫助家長掌握閱讀的技巧，體驗閱讀的快樂。

3. 親子合作製作圖書，增進家園以及親子之間的感情。

三、活動方式

以自制圖書活動爲載體，以小手拉大手的形式，引導家長、孩子一同參與活動，營造良好的書香氛圍。

四、活動前期準備：

（一）家長園地中張貼購書指南，指導家長購買適合孩子年齡的圖書。

要求：1. 圖畫色彩鮮明，能吸引幼兒注意。

2. 與幼兒生活有關，圖畫內容簡單有趣，能讓幼兒有發揮創造力和想象力的空間。

3. 文字優美，朗朗上口。

4. 以單幅圖書爲主要閱讀內容，但背景圖較爲複雜些，閱讀能力強的幼兒則以單頁、多幅平面圖畫的圖書爲主。

（二）創設寶寶書屋，張貼書屋規則

規則：

1. 保持安靜看書，進書屋脫鞋。（“鞋”的標誌粘貼在進區的固定位置）

2. 不能搶書，圖書按標誌放好。（圖書的標誌語書架固定位置的標誌一樣並對齊。

如圖：

五、活動過程

（一）晨間活動：親子閱讀 開放寶寶書屋，讓家長和孩子共同閱讀帶來的新圖書。教師適當進行指導，並鼓勵孩子之間相互交換帶來的圖書，分享更多的好書。

（二）共同性活動：我和爸媽來做書

活動目標：

1. 知道4月2日是國際兒童圖書日。

2. 鼓勵幼兒大膽嘗試和父母製作圖書，體驗和父母共同製作的樂趣，以及成功感。

3. 鞏固幼兒對圖書的結構的瞭解。

活動準備：

1. 不同形式的幼兒自制的圖書二至三本。

2. 家長園地張貼公告，請家長和孩子構思好自己的作品內容。

3. 各種製作圖書的工具材料：白紙、色紙、雙面膠、、膠水、水彩筆、記號筆、油畫棒、裝訂機、各種廢舊材料等。

活動過程：

1. 向幼兒介紹有關閱讀日的知識。

2. 出示已製作好的幾本圖書，引導幼兒觀察書的結構、製作方法

（1）一本出版的圖書都要有哪些東西？（封面、封底、書名、出版社、圖畫、文字、頁碼等）

（2）這幾本圖書都用了什麼方法制作？有哪些一樣的地方和不一樣的地方？

3. 製作圖書

（1）師生討論：你想製作怎樣的圖書？怎樣的圖書會受到大家的歡迎和喜歡？

（2）教師介紹準備的各種製作材料。

（3）教師交待制作的要求和注意事項，鼓勵幼兒運用不同的形式來製作。

（4）家長和孩子共同製作圖書。

小班：剪貼圖書/圓的故事（幼兒剪貼，家長協助配文字）

中班：春天裏的故事（幼兒繪畫並講述，家長協助將孩子的話記錄下來）大班：創編故事（幼兒繪畫並講述，家長協助將孩子的話記錄下來）

4. 做好“好書推薦”的準備。

（三）好書推薦

要求：幼兒能大膽的介紹自己製作的書名，以及故事情節或角色，推薦的理由。 過程：全體家長和幼兒投票評選“最受歡迎的好書”以及“最佳小作者”、“最

佳製作獎”等獎項。

給家長的建議：幼兒園組織親子製作圖書比賽，但我們發現大部分家長不知道該如何製作，下面是我給家長提的一些建議：

一般來說，指導幼兒自制圖書，有下面四個步驟：

（一）構思主題

主題可以根據分享閱讀的讀本，進行改編、續編、仿編，也可以根據生活事件、個人感受、知識總結、想象創造、故事創作等主題進行創造。

（二）圖書的畫面製作

圖書畫面的呈現是幼兒自制圖書中重要的一環，其表現方式是多種多樣的，我們應根據圖書的主題選擇最佳的圖書畫面製作方式。最普通和常用的是繪畫方式，繪畫是幼兒最擅長並經常使用的。除此之外，還有更豐富的圖書表現手段，比如：照片剪貼、版畫、剪紙粘貼、拓印畫、布貼畫等，多樣的表現手法讓幼兒自制圖書更加的精彩紛呈，讓人愛不釋手。

（三）圖書的文字設計

書面語言是一本書的靈魂，而幼兒的自制圖書有其特殊性，它不能像成人書籍那樣具備高度的文字概括性和純粹的書面語言表達方式，它應體現幼兒的真實想法及其年齡段特有的語言表達方式，並充分展現幼兒時期童言稚語的魅力。然而，這並不代表幼兒的自制圖書可以讓其隨意表達語言，不做任何的修飾，在幼兒表達語言的基礎上進行語法和句式的修正。如按照一定的順序進行說明，按照時間

順序或空間順序或兩者的巧妙結合。

《四》完整書的要素

圖書有了主題、圖畫、文字之後，還需要最後一步編輯成書，既然是“書”，就要注意書的要素，如封面、封底、作者、出版社、頁碼等，這樣一本小書就完成了。

寶寶最喜歡的，是跟自己有關的東西。一本用自己照片做成的書，一定會讓寶寶愛不釋手。

工具/原料

寶寶的相片

相冊

筆

步驟/方法

1.從寶寶學說話開始，父母就可以挑出寶寶的照片，裝在相冊裏，一面是照片，一面是字。

步驟閱讀

2. 怎樣配字

翻開一頁，是寶寶笑，旁邊的字就配“笑”；寶寶在玩，旁邊的字就配“玩”。這樣製作簡單的書，會培養寶寶對認字的興趣。

活動方案 篇7

爲貫徹落實區委“文化名區”戰略部署，進一步推進“書香XX”品牌建設，推動全民閱讀活動的開展，現將開展XX區20xx年全民閱讀活動的有關事項通知如下：

　一、指導思想

以深入貫徹落實黨的十八大精神，以實施文化名區戰略爲指導，以推動社會主義核心價值體系建設爲核心，通過開展 “健康閱讀構築夢想”爲主題的全民閱讀系列活動，營造良好讀書氛圍，進一步樹立“書香XX”品牌形象，大力推進學習型社會建設。

二、活動內容

20xx年XX區全民閱讀活動以“健康閱讀構築夢想”爲主題，以“全民閱讀報刊行”爲載體，大力營造讀書氛圍;以“4.23世界讀書日”爲契機，組織多形式現場活動;以“工地書屋”、“老年書屋”建設、“書香家庭”創建爲重點，推進“書香XX”系列創建;以全民閱讀機關行、校園行、文化行、家庭行、鄉村行、社區行、企業行、軍營行的持續開展，不斷提高全民閱讀的知曉率和參與度。

(一)全民閱讀報刊行

1、加強宣傳報道。區廣播電視臺、XX資訊、香城XX網要將宣傳報道全民閱讀活動納入工作日程，制定切實可行的工作方案，圍繞豐富多彩的全民閱讀活動，及時發佈消息，進行深度報道，展示全民閱讀整體風貌，宣傳閱讀活動的先進典型和先進人物，總結推廣全民閱讀活動的好經驗、好做法，營造全社會熱愛閱讀的良好氛圍。

2、推介優秀讀物。區廣播電視臺、XX資訊、香城XX網、區圖書館要圍繞閱讀這一主題，結合當前正在開展的黨的羣衆路線教育活動，通過開設書評、文摘等專版、專欄，組織各類專家學者、熱心讀者、出版界人士推薦各類優秀出版物，拓寬讀者的閱讀視野，引領大衆的閱讀風尚，大力培育人文精神，弘揚社會主流價值。

責任單位：區廣播電視臺、XX資訊、香城XX網，區圖書館

(二)“4.23世界讀書日”活動

遵循“簡化形式、注重內容”的原則，採取媒體報道、發文安排表彰、現場活動相結合的方式，務求收到圖書惠民、全民參與的實效。

1、20xx年全民閱讀活動啓動儀式。

(1)讀書講座，與現場互動交流;

(2)中華書局新書讀者見面會暨XX區“4.23”全民閱讀啓動儀式。

主辦單位：中華書局、XX區全民讀書活動指導委員會

承辦單位：區圖書館

2、“健康閱讀構築夢想”圖書惠民活動

責任單位：成都市雲馭風書店、區圖書館、中國郵政XX分公司

(1)成都市雲馭風書店惠民售書;

(2)中國郵政圖書巡展;

(3)區圖書館免費辦理圖書借閱卡。

3、區圖書館“好書推薦”活動

(1)“看書，請到圖書館”-XX區公共圖書館與高校圖書館資源共建共享宣傳活動;

(2)香城講堂-文化惠民流動講座;

(3)黨的羣衆路線教育實踐活動和其它優秀書目推薦書目;

責任單位：區文體廣新局、區圖書館

4、媒體報道

區廣播電視臺、XX資訊、香城XX網、區圖書館於“4.23世界讀書日”推出閱讀專版，並集中刊發XX區全民閱讀年度工作計劃和主要活動信息。各鎮(街道)、村(社區)通過宣傳專欄(黑板報)宣傳XX區全民閱讀年度工作計劃和主要活動信息。

責任單位：區廣播電視臺、XX資訊、香城XX網、區圖書館，區級各部門，各鎮(街道)、村(社區)

(三)加大書屋建設，提升書屋管理水平，充分發揮書屋陣地作用

在全區58個示範農家書屋的基礎上新創建3個示範農家書屋、流轉3個工地書屋圖書，探索建設1個老年書屋。以“農家書屋”爲平臺，開展形式多樣的讀書活動，對全區254個村(社區)圖書管理員進行培訓。

責任單位：各鎮(街道)、文體廣新局、區民政局、區建設局

(四)持續推進全民閱讀“八大行”

以不斷提高全民閱讀知曉率、覆蓋率、參與度爲目標，圍繞全民閱讀機關行、校園行、文化行、家庭行、鄉村行、社區行、企業行、軍營行，持續開展豐富多彩、各具特色的基層閱讀活動。其中，校園行要致力於“書吧”的提檔升級，精心組織開展各類閱讀活動。

責任單位：區級各部門、各鎮(街道)、學校、企業

(五)“書香XX”系列創建

按照“書香XX”系列創建測評體系標準，全面引導開展書香企業、書香家庭、讀書之星等系列創建活動。

區全民閱讀指導委員會、區級各部門、各鎮(街道)於4月中旬，以文件形式對20xx年全民閱讀工作作出安排部署，對20xx年取得優秀成效的單位集體和個人進行表彰。

責任單位：區全民閱讀指導委員會辦公室、區總工會、區婦聯、區圖書館。

三、工作要求

(一)加強組織領導

各單位要加強組織領導，健全機制，落實工作責任，切實組織開展好20xx年全民閱讀活動。

(二)制定工作方案

各單位要按照責任分工，結合本單位實際，分別制定本單位20xx年全民閱讀工作實施方案，並於4月25日(星期五)前報區全民讀書活動指導委員會辦公室。

(三)報送全民閱讀活動信息

各單位要加大報送開展全民閱讀活動情況信息的力度，全年上報信息不少於2條。

活動方案 篇8

我國喝臘八粥的的歷史，已有一千多年。最早開始於宋代。每逢臘八這一天，不論是朝廷、官府、寺院還是黎民百姓家都要做臘八粥。到了清朝，喝臘八粥的風俗更是盛行。在宮廷，皇帝、皇后、皇子等都要向文武大臣、侍從宮女賜臘八粥，並向各個寺院發放米、果等供僧侶食用。在民間，家家戶戶也要做臘八粥，祭祀祖先；同時，閤家團聚在一起食用，饋贈親朋好友。

一、活動目的

關愛爲了這個城市的美麗做出了極大的貢獻的“城市美容師”--環衛工人，爲他們送上臘八粥和新年禮物。

二、參與單位：

主辦單位：《*******》欄目組

協辦單位：*********、************、***********

承辦單位：*******、***********、**************

三、前期宣傳(具體宣傳視參加總人數而定)

（1）確定活動主題：

臘八愛心粥，呼籲市民關心環衛工人，感謝他們爲城市做出的貢獻

（2）活動報名

系內宣傳：電視臺負責。

（3）統計志願者

各位幹事負責統計報名者的信息，與各位志願者保持聯繫，並及時向他們通知活動信息。

安排現場各類服務志願者20名，維護秩序志願者20名

四、“奉送愛心粥”活動的開展

1、活動前的準備：

（1）聯繫場地——（4個分點一個主要分佈點）；

（2）聯繫贊助商——（穀物/食物/禮品）

（3）聯繫燒煮地——（向廠家借恆溫鍋/燒煮地）

（4）在活動前聯繫志願者，結合他們的實際情況，確定最終參與者（計劃20人左右）；把所有活動參與者分成五個小組；

（5）志願者部內部開會，討論活動方案，確定人員分工，講解注意事項等；

（6）準備相機記錄活動的細節；

（7）活動完成後做總結，提出不足並爭取加以改進。

（8）活動後我們將繼續與本次活動的工作人員保持聯繫，使這一類型活動能夠長久的延續下去。

五、注意事項

（一）關於粥的燒熬

1.週一中午12點前必須確定出便於實施的燒煮單位（暫定用八千客的食堂）。

2.週一中午12點前必須向商家借到恆溫鍋。

3.兩套方案：

（1）提前燒好後再帶至現場用恆溫設施承裝派發；

（2）或提前一天購買穀物浸水泡製到現場蒸煮；

4.設計製作，確定橫幅/易拉寶/噴繪/寫真製作的圖安文字、風格：

（二）工作人員與分工:

（1）方案策劃三名（徐/管/陳/蓮）：

負責與志願者/電視臺，保持聯繫；詳細考慮活動的具體細節。必要時可根據活動開展的實際情況臨時重新安排個個環節的工作。

正式活動前爲各位參與者講解注意事項；各位策劃者要分工明確，配合默契，遇到突發情況要保持冷靜，領導有力。

（2）聯絡員（徐雪鷗、管有廷）：聯繫各位參加活動的人員，並通知他們活動具體集合時間地點。

（三）活動進行流程：

（1）活動的前一天晚上兩名負責煮粥的志願者趕往（燒煮地），第二天早上4:00早起，與工作人員一起煮粥；

（2）活動當天其他志願者早上5:40在XX門前集合完畢。

（3）到達目的地以後，各位志願者穿上工作人員提供的工作服，接受簡短的志願服務培訓；

（4）維持秩序黨員志願者爲7：30到達現場。

（四）注意事項

（1）服從安排，注意人身安全，聽從工作人員的要求， 規範操作，以免被燙傷；

（2）志願者的態度要熱情、做事要負責；

（3）所有活動參與者要集體行動，如有特殊情況要提前說明；

（4）各個小組的組長在整個活動中務必保持通訊暢通；

（5）活動完成後及時清理各個點的衛生。

活動方案 篇9

一、主題

用創新點綴人生 讓科技融入理想

二、宗旨

班班參加，人人蔘與。讓校園充滿歡樂，讓學生健康、活潑、全面發展。挖掘學生的潛能，激發學生科學學習的慾望，爲學生科學素養的發展提供機會，讓學生學科學、用科學、愛科學。

三．活動口號：

小古道巷小學校園科技節宣傳口號設計

1、 熱烈祝賀～年度小古道巷小學校園科技節隆重舉行

2、. 科技發展進步是全社會共同的事業

3、 科學技術日新月異、小古學子與時俱進

4、 實施科教興國戰略，推動科技進步

5、 讓科技的光輝照耀校園

6、 科技創新，明天因你而精彩

7、 今日奇思妙想，明日碩果累累

8、 科技----飛翔的翅膀

四．組織和管理。

組 長：周國良校長、李紅、彭文嬌

副 組 長：陳潔、魯利沙、朱瑩（負責活動的組織）

組織者：科技輔導員朱瑩、陳豔以及全體班主任（負責活動方案和活動總結的草擬，負責學生的賽前組織與指導）

評委及裁判：校領導、科技輔導員以及綜合組教師

五．競賽辦法

1、競賽以班爲單位組織參賽，分單項個人和團體賽，團體成績以各班單項成績之和計算。

2、每組單項分高年級組、中年級組、低年級組分別設獎（1～2年級爲低年級組，3～4年級爲中年級組，5～6年級爲高年級組）。

3、每組單項取前4名，分別是一等獎、二等獎、三等獎、參與獎，按5分、3分、2分、1分別計入班級團體總分。

4、班級團體總分前三名頒發“優秀科技班級”獎,其餘頒發“優秀組織獎”

六、具體要求

1、各班要廣泛宣傳、營造氛圍。

2、各班要精心組織、積極參與、講究實效。

3、各班要在普及科技教育和普遍參與的基礎上指導精品，參加競賽。

凡上交作品學校將組織評比，作爲班級考覈內容之一，並選優秀作品參加省、市、區創新科技比賽。

七. 活動時間：～年12月15日

八. 活動地點：長沙市天心區小古道巷小學校園

九、參加人員：全校師生

十、 活動內容與形式：

（一）科技節啓動式

1．各班出場

2．校長宣佈科技節開幕

3．號鼓隊演奏歡迎曲

4．校長講話

5．領導講話

6．科技輔導員發言

7．學生代表講話。

（二）開展各項競賽活動

版塊一：“創新科技”作品徵集活動

1．“科技三小”作品評比活動

（1）作品內容

創造發明：含發明、發現、革新與改進等作品。

小製作：要求製作精細，實用性強，新穎，並運用一定的科學知識。

小論文及創意方案：科技活動、社會實踐的調查報告、觀察日記、小設想、新點子等。

（2）參賽要求（各班分別選送“三小“作品至少2件參加校評比並標明作品名稱、作者姓名和班級、作品介紹）

（3）評選標準 a.新穎、實用、創新 60% b.選題、設計、製作 40%

2．“探索科學瞬間”攝影比賽

在全校徵集以展現我校學生崇尚科學，進行科學研究、實驗探究、小製作活動等文明生活精神風貌的攝影作品，以各班爲單位進行評選並選送優秀作品（數量不限）參與學校評比。（作品必須標明作品名稱、作者姓名和班級）

3．科幻畫創作

在全校開展以“綠色、探索、創新”爲主題少年兒童科學幻想繪畫活動，以各班爲單位選送3～7幅作品參加校評比（請標明科幻畫的名稱、作品簡介、作者姓名和班級）

評比標準：a.想象創造力 50% b. 選題 20% c.整體效果 30%版塊二：“探索與實踐”科技現場競賽活動

1． 小小實驗活動

在3～6年級開展小實驗設計比賽，各班各派2～3名學生展示自己設計的小實驗並進行現場評比。 比賽地點：實驗室 （要求：參賽選手需提前準備實驗器材，實驗過程中需附講解。） 評比標準： 設計形式 30% 語言表達能力 20%

科學知識運用 30% 操作方法 20%

2.頭腦OM創意活動

（1）在十分鐘內, 用所準備的材料，建造一幢儘可能高的“摩天大樓”。 材料: 4張白紙、自備適當的膠布、乒乓球、尺子等 得分: 如果建造的“摩天大樓”達到10釐米的高度，併成功地支撐住乒乓球，可得到1分,以後的高度以每10釐米加1分依次計算。

（2）在15分鐘內，小隊合作用廢舊牛奶瓶進行現場創作，比一比哪組創意最棒。

以上活動3～6年級均組成2隊參加比賽（①3人爲一隊，最後的比賽成績以每個小隊兩個活動的總成績爲標準 ②以上活動選手必須自備器材）

3．“校園新設想” 現場電腦科技製作比賽

時間地點：現場比賽在計算機房舉行，時間爲1個小時。 參賽選手：4～6年級均可派選手參加

參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材。以設計“校園”爲主題，學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，以*.bmp格式保存在要求的目錄下。

應用軟件：比賽電腦裝有windows98、word、金山畫王等軟件。若個別選手要求使用其它更多軟件，請在賽前10天提供軟件光盤，由學校網絡中心統一安裝。

4．四驅車比賽（各班有興趣的同學均可報名參加） 評分標準：選手必須在規定的時間內拼裝好四驅車才能進行下一輪的車速比賽，最後成績以在標準的跑道上完成全路程的時間爲準。 （選手必須自備未拼裝的統一的奧迪四驅車）

5．橡膠泥製作（一、二年級參加）

6.現場製作比賽（三、四年級參加）內容不限

（三）科技展示活動

內容：“三小”作品、科學幻想畫、攝影作品、創意方案等

（四）交流、總

活動方案 篇10

　　一、項目市場分析

五一勞動節、五四青年節，形成假日經濟的小黃金週，這賦予人們一個娛樂、休閒、消費活動的契機，這對釋放潛在的消費需求尤其是周邊旅遊需求，帶動交通、賓館、餐飲、娛樂、購物等有很大作用，也爲我們開展5.1國際勞動節主題營銷活動帶來商機。

　　二、項目時間安排

(一)項目活動時間： 5月15日

(二)階段安排

　　三、目標市場需求分析

(一)政府部門：五一勞動表彰宣傳、五四青年表彰宣傳。

(二)行業客戶：重點做好針對黃金週通信、金融、房產、商超、旅遊、快速消費品等行業客戶的促銷宣傳活動。

　　四、產品策略

(一)創新產品功能，開發節日商函市場

可爲客戶提供信函型商函、郵簡型商函、郵資封片、幸運卡、郵送廣告、百變形象郵、郵送廣告以及賬單搭載廣告等商函產品。

1、信函型商函：可內置優惠券、打折卡、禮品券、調查問卷等;

2、郵簡型商函：五一節活動邀請函、產品介紹推薦函;

3、明信片型商函(定製型、銷售型)：商家寄送節日祝福、提醒式邀請函、傳遞祝福的載體。

4、百變形象郵：突出產品形象宣傳，如珠寶手飾、香水手錶等實物型產品，能夠直接形象的展示產品特色。

5、郵送廣告：可發佈促銷信息、結合剪角式小禮品兌換券、優惠折扣券等。

　　五、服務策略及運作要求

(一)爲廣大企事業單位開展五一節主題活動提供以商函爲核心的整套商務解決方案，並提供配套服務。

(二)提供個性化投遞服務。有條件的局可開設個性化投遞信箱，爲客戶提供限時投遞、定時投遞、小禮品配送等個性化投遞服務。確保實現投遞的服務承諾。對於退信，要先退回業務攬收局，做好退信名址整理，再徵求客戶的意見處理退信。

(三)項目閉環反饋。對項目進行閉環管理，主動向客戶提供項目反饋報告，幫助客戶對項目的實施情況進行跟蹤。

(四)項目推廣，專人負責。各局要成立五一節商函項目組，負責本局五一節商函項目推廣，指定專人對接省公司，負責指導所屬縣局、分支局按BIU六步法開展營銷工作，做好本地項目運作的動態跟蹤，及時向省函件局反饋項目運作的最新成效，省函件局將及時提煉經驗，供各局開展複製營銷。