小學生社會實踐活動方案大綱
爲了確保活動有效開展,通常需要提前準備好一份活動方案,活動方案是闡明活動時間,地點,目的,預期效果,預算及活動方法等的企劃案。優秀的活動方案都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的小學生社會實踐活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學生社會實踐活動方案1
一、活動目的
1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界。
2、提高學生自身的綜合素質,增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神。
3、提高學生獨立生活能力,培養學生的實踐體驗能力和團隊協作精神。
二、活動主題:
走進特色農業瞭解科學種植。
三、出行方式:
步行參觀。
四、活動過程:
1、集中學生宣佈活動主題,說明目的,意義;
2、強調要注意的事項:
(1)、首先要注意安全(自身安全、騎車行進安全、進入基地大棚內的安全),騎車要靠邊行進,不可有超車現象,進入棚內不可亂動農戶的水電設施等。
(2)、要按班進行,不可亂跑亂竄,要服從班主任的統一安排,按活動路線參觀,不可擅自行動。
(3)、參觀村委辦公室等時,不可隨意拿取或破壞室內設施設備。
(4)、進入種植區避免踩踏,更不可私自採摘。
(5)、在向農戶詢問農業知識時要做到嚴肅認真,有禮貌。
3、活動結束要求每人完成一篇觀後感。
4、學校將對學生觀後感進行評比、獎勵。
五、活動路線
村委(辦公室、圖書室、會議室)47號大棚(七彩柿)15號大棚(西瓜、蜜瓜、黃瓜)2號大棚(豆角、柿子)育苗棚塞上旅遊區(建設中)村委。
六、活動要求
各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內容安排,讓學生學有收穫,保證學生在學習、活動時的絕對安全。要求學生須遵守紀律,服從學校統一安排,確保社會實踐的安全和活動的順利開展,須遵守各項規章制度,愛護參觀地的每一株和當地財物、公共財物,要加強自我服務管理意識,培養生活自理能力,鍛鍊實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規的教育)和良好習慣的培養。
七、注意事項:
1、各中隊要圍繞"走進特色農業瞭解科學種植"主題,在活動前查找或詢問父母及有經驗人員有關的資料,活動後形成文本於兩天後上交大隊部。
2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育,爲社會實踐做好準備。
3、安全第一(遊玩、上、下路騎車等)。學生一律穿校服。
4、以班級爲單位管理,班主任與分到各班的老師共同管理學生。班主任事先將班級學生分成幾組,各組安排組長負責清點人數,召集本組人員,遇到情況及時彙報。
5、下午2:30集合,5:00集合回校。
6、班主任手機號碼留給學生,班主任記住領隊的電話,遇到情況及時反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學生跟好本班帶隊老師,不準個別行動。
7、愛護公物、文物,不大聲喧譁。遵守園區管理制度,不亂丟瓜果殼,做文明參觀者。
8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品,防止丟失和損壞。
八、應急預案
一)、突發事件處理原則:
1、保持鎮靜、沉着應對。
2、學生優先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
二)、應急反應措施:
1、一名行政領導、全體任課教師隨班。
2、所有教師的手機必須處於開機狀態。
3、進入活動地點後,帶隊教師做好執守工作,及時應對突發事件。
三)、學生突發疾病、意外傷害:
師生在途中突發疾病、意外傷害,帶隊教師立即與領導聯繫,視輕重由領隊作處理、或就近送醫院。
四)、學生走失處理:
1、確保每位學生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼,以便聯繫。
2、如發現學生走失,切不可大意、拖延,應立即組織就地尋找。
3、從學生最後接觸的同學入手,瞭解最後行蹤。
4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。
五)、交通事故處理:
1、有嚴重受傷即刻撥打120、110,並立即組織搶救。
2、迅速報告校領導,視傷情確定立即送醫院,或緊急處理後送醫。
3、保護現場,指揮師生撤離至安全地點。
4、檢查、診治。
6、立即成立事故處理小組,分別負責家長、公安、醫療、保險各方接洽,妥善處理善後事宜。
7、寫出書面報告,總結經驗教訓。
小學生社會實踐活動方案2
一、指導思想和意義
1、指導思想:通過開展豐富多彩的綜合實踐活動,引領學生走出校園,關注社會熱點,關注民生,關注生命意義,使假期綜合實踐逐漸成爲一門特色課程,成爲學生課餘生活的有益補充,成爲學生綜合素質發展的重要陣地。
2、意義:改變學習方式,拓展學習資源;參與社會實踐,激發學習興趣;主動服務社區,強化社會責任。
二、活動要求
根據自己的喜好和意願,每個學生從三大類活動中選擇參加其中的4~5項具體活動。活動過程要有計劃、有記錄、有成果,確保安全。班主任要全程參與班級活動的策劃和組織工作。
三、活動內容和主題
(一)綜合實踐類
1、今天我當家。要求每個學生在假期中當一週“見習家長”,承擔全天家務,向父母獻出孝心,並撰寫見習感悟。開學後每班選出5篇A4打印稿上交團委展評。
負責部門:團委
2、青年志願者進社區。青年志願者進入社區進行保潔活動、護綠活動、社區宣傳活動、社區陋習糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、社區公益勞動、社區道德與法制教育活動。開學後每班選出3篇A4打印稿上交德育處展評。
負責部門:德育處
3、創新發明在身邊。根據自己的愛好和生活經驗,結合課程學習內容進行一項小發明、小創造;或撰寫一篇科技創想文章;或寫一篇小論文(可以是自己的小發現、小成果、小竅門,或者是對自己學法的分析);或自編小綜合題,寫出題目、題解、設計意圖和得意之處;開學後每班選出2項小發明、小創造和3篇A4打印作品上交教科室展評。
負責部門:教科室
4、收集相關資料、圖片,瞭解我國的'光輝歷程和豐功偉績,編寫紀念建國xx週年的8開主題小報(電腦、手抄均可),開學後每班選出5份作品上交藝體辦展評。
負責部門:藝體辦
(二)讀書感悟類
每位同學根據自己的喜好讀一本書,如:科普類、文學類、藝術類等,編一份8開讀書小報(手抄、電腦製作均可);或以“共享知識,共建和諧”爲主題讀一本好書,寫一篇讀書筆記,開學後,開學後每班選出3份手抄報和2篇A4打印作品上交教務處展評。
負責部門:教務處
(三)社會調研類
根據主題,確定調查程序和內容,形成訪談筆錄、調查報告或收集可供展示的其它實物資料作爲成果形式開學後上繳。
示例主題:公共設施對未成年人免費開放的現狀調查。對市博物館、體育館、少年活動中心、烈士陵園等設施的情況以問卷調查、實地考察等形式進行調查,並對中小學生及家長進行訪談,瞭解他們對這樣做法的意義和對現況的改進意見。最後,撰寫調查報告和建議書(配圖片資料)。
參考主題:關於節約用水情況的調查研究;中小學生的休閒生活調查研究;市(鎮)區白色污染的調查研究;市(鎮)區交通安全問題的調查研究情況調查等。開學後每班選出3篇作品上交德育處展評。
負責部門:德育處
備註:
1、開學後,班主任把每位學生的活動成果收齊並按要求篩選。
2、開學後,第一週內班主任按要求上交活動成果,交所在負責部門量化評比、展評,計入班級考評成績。
小學生社會實踐活動方案3
一、活動目的
五月鮮花紅似火,外面世界太精彩。
小學生社會實踐活動,是小學生素質教育的內容之一,爲了讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界。爲提高學生自身的綜合素質,增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神,提高學生獨立生活能力,培養學生的動手能力和團隊協作精神。
永安小學特舉行本次社會實踐活動。
二、活動對象
六年級全體學生。
三、活動時間
20xx年5月21日下午
四、活動地點
待定
五、過程
學生5月21日下午三點在學校集合。
首先乘車帶領孩子參觀門臺中小學,讓他們參觀學校的校園文化和感受常規教育。然後參觀博文國際學校,品味該校深厚的文化底蘊,體會該校學生的學習、生活情況。最後,參觀玻璃集團,感受科技的力量、感受經濟的發展、感受三套馬車對經濟騰飛的作用。
六、活動要求
各班主任認真做好學生的參觀、生活安排,讓學生學有收穫,保證學生在學習、活動時的絕對安全。
學生須遵守紀律,服從學校統一安排,確保社會實踐的安全和活動的順利開展,須遵守各項規章,愛護參觀地的一草一木和公共財物,要加強自我服務管理意識,培養生活自理能力,鍛鍊實踐能力和合作交流能力。
加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養,開展優秀中隊和優秀學員等評比活動。
備註:在組織學生參觀過程中一定要教育孩子服從老師安排,自覺遵守秩序,愛護文物和公共設施,並時刻關注學生的安全,加強學生的安全管理,確保學生安全出行,安全返回。