小學學風建設活動方案範文

爲了確保活動有效開展，常常需要提前制定一份優秀的活動方案，活動方案具有內容條理清楚，步驟清晰的特點。那麼什麼樣的活動方案纔是好的呢？下面是小編精心整理的小學學風建設活動方案範文，希望能夠幫助到大家。

　　小學學風建設活動方案1

一、實施背景

在全校師生共同努下，通過學生文明習慣養成、課堂教學改革、教師素質提升等一系列大的工程，XX年度我校各項工作井井有條、卓有成效。校風發生了根本性轉變，實現了課堂教學效率和教學質量的明顯提升，實現了教師素質的全面提高，爲進一步加強學風建設堅定了良好基礎。

二、指導思想

以山東省中小學素質教育會議精神爲指導，按照20xx年度學校工作思路，結合我校學風實際，針對我校學風存在的問題，在總結上學期學風的基礎上，制定本方案。

三、意義

學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的靈魂和氣質，也是一所學校的立校之本。學風關係着學校的發展，是學校提高教學質量、提高社會聲譽的重要因素。優良的學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量。學風建設是學生工作的生命線，創建優良學風是教育管理的核心內容。學風建設是校風建設的重要內容，學風的好壞不僅影響到學校教學改革的深化和教學質量的提高，也影響到學校的生存和發展。

四、目標

以“學習態度得到根本端正，學習風氣得到真正好轉，學習成績得到明顯提升”爲目標，通過學風建設活動，力爭使我校學風上一個新臺階，促進學校教學改革的深化和教學質量的提高。促進走出低谷的濟南迴中實現跨越式發展，更好地實現既定的三年目標。

建立優良的校園學習氛圍，充分調動學生學習的積極性和主動性，形成勤奮學習、刻苦鑽研的學習風氣和強烈的競爭意識，幫助學生樹立起熱愛學習、學會學習、善於學習、堅持學習，終身學習的觀念。具有較強的學習能力和濃厚的學習興趣。

五、措施

（一）、成立學風建設領導小組，做好宣傳發動工作。

1、成立領導小組

組長：魏風傳副組長：張尚峯石莉莉組員：各處室主任、年級主任、班主任和各科教研組長。

2、召開學風建設動員大會、年級組師生會議，多層次、多方面動員，多途徑、多渠道宣傳。發動全體教師形成共識，充分認識學風建設的重要性，齊心協力共同搞好學風建設工作。

3、各班充分利用好班會，採取多種形式廣泛宣傳，積極動員。在班內營造一個濃厚的氛圍，着力提升班級學風文化內涵，讓環境影響人，感染人，催人奮進。在班內張貼班規、班訓和宣傳標語口號，如講正氣、比學習、樹形象、遵班規、懂禮儀、勤思考、善學習等，以鼓舞、感染學生礪志、尚學、奮進。

4、向全體同學發出學風建設倡議書，創設良好的校園文化氛圍，充分利用學校廣播、校刊、黑板報、文化長廊做好學風建設的宣傳和報道工作。在回中校園網和回中博客上發表關於學風建設進展情況的報導和各類文章。

5、開展主題演講和徵文比賽，營造良好的學習氛圍。圍繞高效學習方法、良好學習習慣養成、快樂學習心得等方面，開展“我與我的學習”爲主題的演講比賽和徵文比賽，通過班級推薦、級部選撥、校級競賽的方式進行。

（二）、開展形式多樣的學風建設活動，寓學風建設於各項工作中。

1、從抓學習態度入手，提高學生對學習的重視程度，放準生活重心。採用整體與個別相結合的方式抓學習態度，給學生灌輸學習態度是基礎，是關鍵；態度決定一切；端正了學習的態度也就是端正了做人的態度；強化端正的態度才能得到老師的重視、受到同學的尊敬的思想意識。

2、創造良好自主學習氛圍，發揮學生的主觀能動性，自主學習。使學生充分認識好的學習成績是自己“學”出來的，不是老師“教”出來的，保證自己安心學習。午休、週末開放自修室和圖書閱覽室，爲學生自主學習提供便利條件，儘可能讓學生多讀書、讀好書，養成愛學習、勤鑽研、善積累的好習慣。

3、把學風建設與理想教育、學習目的教育結合起來。通過班會、講座及好的影視作品等鼓勵學生樹立遠大理想，明確奮鬥目標。時時提醒自己，嚴格要求自己，爲實現自己奮鬥目標不懈努力，堅持奮鬥。

4、幫助學生制定有針對性的個性學習計劃，加強學習方法指導，使學生掌握有效的學習方法，培養學生學習興趣，推進自主學習。發揮每一位同學的自主學習的積極性，更大限度地調動每位同學積極學習的興趣和慾望，儘可能把學生的時間和精力引導到學習知識、培養能力、提高素質上來。

5、組織多種形式的知識講座、經驗介紹、學習研討。介紹學習方法，交流學習經驗，讓同學們分享學習心得，不斷提升自己的學習能力和學習效率。組織各年級、各學科的知識競賽、專項技能評比、作業展覽、手抄報比賽等各項評比活動，進行隆重表彰，以激發調動同學們積極上進、刻苦鑽研的自覺性和主動性。

6、嚴謹治學，從嚴治教，轉變教風，促進學風的根本好轉。在學校教育中，處於主導地位的是教師，要使學風有根本性的好轉，教師是關鍵。教師應該成爲學生的良師益友，應當做好學生健康成長的引路人，用自己的好思想、好作風、好習慣爲學生樹立學習的榜樣。

7、加強學風建設必須同加強班風建設緊密結合起來，鼓勵全班所有同學爲形成好的班風貢獻自己的力量，想辦法，動腦子。從我做起，從現在做起，時時提醒自己，自覺地遵守規章制度，自覺地與不良風氣做鬥爭，自覺地維護集體利益。着力整頓好班容班貌，創設良好的教學環境。增強學生集體榮譽感，使學生共同成爲班級教育環境的維護者和建設者，又是班級教育環境的受益者和享用者。

8、良好的行爲習慣是好的學風形成的必要條件。從管理上入手，繼續推進學生文明工程，加強養成教育，培養良好的行爲習慣和學習習慣。抓好自習課及課間紀律，進一步加大課堂的巡查力度，培養良好的上課習慣、自習習慣、作業習慣。切實做到以“查”促學風轉變，以“查”促學風養成，促進學生嚴格地履行制度，轉變學風。政教處在班級考覈中，將加大對班風、學風及上課檢查的分量，把班級考覈的重點放在學風、班風的考覈上。

9、舉辦讀書節，開展讀書活動，讓讀書成爲習慣。引導學生多讀書、讀好書。指導學生制定讀書計劃，培養全體師生讀書的好習慣；通過讀書沙龍引導師生全員參與，促進教師教學水平和學生素質的和諧發展；努力構建學習型校園、書香校園，建立讀書網絡平臺，開展網上讀書、網上薦書、網上交流等形式，使師生從網上交流讀書心得。開展“我與書的故事”徵文活動。

10、重視表彰獎勵優秀學生，樹好典型，加大典型教育的力度，發揮榜樣的模範帶頭及輻射作用。學校將評選“學風建設標兵”、“學風建設標兵班”，對學習習慣好、學習踏實的同學進行隆重表彰，讓他們有足夠的影響力，爲學生樹立學習上的榜樣，把學生們的注意力吸引到學習方面的“比、學、趕、幫、超”上。

　　小學學風建設活動方案2

學風建設是高等學校建設的重要方面，是全面推進素質教育和培養高等技術應用性人才的關鍵，是高等教育改革與發展的永恆主題。爲全面貫徹黨的.教育方針，努力提高共青團工作水平，培養素質全面的優秀團支部和優秀團員，增強團組織的影響力和向心力，突出體現學校共青團工作核心。現將具體實施方案制訂如下：

一、優良學風建設目標

1、秉承“厚德、敬業、明智、篤行”的校訓，倡導“德行雙修、學而不厭”的學風，引導學生牢固樹立“誠信是立身之本”的觀念，教育學生端正學習態度，激發學習動力，培養學生嚴謹求實、刻苦鑽研、勇於創新的精神。

2、對學風進行調研，在分析我班學生中存在的不良學風現象的基礎上，查找根源，提出應對性措施，促進班級、個人優良學風的形成。

3、建設良好班風，努力營造奮發向上的學習環境：

一是以班委會和團支部爲核心，充分發揮班幹部的表率作用；

二是激發同學做班風建設的主人，共同營造優秀的學風；

三是強化制度建設，確保班風建設紮實有效。

4、嚴格遵章守紀，爭做文明誠實有爲的大學生。

5、積極開展科技創新和健康的文體活動，不斷增強學生綜合素質：

我們一直注重培養勤奮好學，刻苦鑽研的學習風氣，積極鼓勵學生參與科技創新活動，收到了一定的成效。爲不斷增強學生的綜合素質，同學們主動參加學校和班級舉辦的各種學術講座，通過聽講座，加深了同學們對專業的理解，增強了對所學專業的興趣，拓寬了同學們的知識面。

6、牢記時代重託，在服務社會中鍛鍊成長：

我們肩負着中華民族偉大復興的歷史重任，今天的發奮學習，是爲了明天更好地服務於社會，服務於人民。爲了增強社會責任感，充分展示當代大學生的精神風貌，計技0722班的全體同學，不忘使命，紛紛加入到社會實踐和志願者活動中來，用自己的實際行動去回報國家和人民大衆，在服務社會中增長才幹。

二、活動內容

1、宣傳動員：

以班、團支部爲單位，號召班委對本次活動進行深入細緻的宣傳和動員。要充分利用宣傳條幅、黑板報、簡報、網絡等形式，使廣大學生深刻認識到學風建設的重要性，自覺踐行“德業雙修、學而不厭”的優良學風。

2、具體活動開展：

（1）、組織開展規單制度學習活動

在班級開展學校規章習競賽活動，組織學生系統學習學校各項規章度，並結合學風建設活動撰寫學習體會，同時開展各種層次的規章制度學習競賽，鞏固學習成果。

（2）、開展好學風建設檢查活動

認真開展學風建設檢查活動。瞭解學生上課出勤率、課堂表現等相關信息。瞭解後班委對本班學生的上課紀律情況進行彙總，查找課堂上學生出現不良表現的原因，尋求解決措施。

（3）、召開“學風建設”主題班會

組織班級積極開展創建優良學風活動，結合班級實際情況，開展關於“優良學風建設”的主題班會。圍繞“學分制條件下如何自主性學習”、“校訓精神與自我發展”、“尋找身邊不良學習現象，尋求改進學風措施”等議題進行討論，使學生樹立“誠信是立身之本”的觀念，增強自主性、創造性學習的意識，並在各班級之間形成“找差距、學先進、齊進步”的良好局面，矯正同學們60分萬歲的錯誤價值觀念，提高同學們的集體意識和團隊合作意識。

（4）、開展“三早、三按時”活動，強化學生養成教育

開展“三早”——早起牀、早讀書、早鍛鍊活動，動員學生每天早起牀，開展晨讀和鍛鍊活動，讓學生養成一個良好的學習生活習慣。鼓勵各學院根據實際情況，針對一年級新生，爲鞏固軍訓成果，統一開展“三早”活動，並形成制度。

（5）、宣傳，表彰先進個人

各團支部廣泛進行二個“討論”：

（1）、廣泛進行人生生涯規劃的討論：要求每位學生形成生涯劃報告。

（2）、廣泛進行大學生文明修身的討論：要求每位學生制定個人人格發展目標。

三、深入開展“團幹部抓基層”工作

建立團支部及學風建設工作小組，實行團支部及學風建設值班日製度，分團委輔導員、班主任深入團支部班級、宿舍、課堂中，與學生座談交流，瞭解學生思想現狀、學生關心的熱點問題、深入調研團支部中存在的問題、對班級團支部建設、學院學生工作建設等，提出有可實施性的解決方案，並形成調研報告。

四、實行輔導員流動報告會制度

針對廣大青年團員關心的熱點問題，我院所有輔導員將深入各班級，與學生以報告會的形式系統的交流某一方面的專題，主要在專業學習教育、網絡安全教育、人生生涯規劃教育、貧困生資助政策等方面加強對團員的教育引導。