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幼兒園大班主題快樂象棋活動方案

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爲有力保證事情或工作開展的水平質量,常常需要預先制定方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那麼應當如何制定方案呢?下面是小編整理的幼兒園大班主題快樂象棋活動方案,歡迎大家分享。

幼兒園大班主題快樂象棋活動方案

活動背景:中國象棋有着極其豐富的民族文化內涵,棋盤中黑白棋子我方敵方,棋子上的中國漢字將士卒炮,方形棋盤象徵萬里疆地,揮手間千軍萬馬任我指揮,等等都是引人入勝的。祖輩父輩們對象棋的熱愛和癡迷讓孩子們產生了神祕感和好奇心,如果讓他們一試身手定會樂在其中。此生成性的主題活動將從孩子們興趣點着手建構主題網絡,分成象棋家族、百變象棋、小小棋手等幾個分主題來開展活動,爲形象化思維爲主的幼兒展現一片新的想象活動空間,將他們引領到象棋的趣味空間,體會有關象棋的種種快樂。

活動一:象棋家族

活動目標

1、通過對象棋的發展及種類的瞭解,增進幼兒的民族自豪感,激發幼兒對象棋的興趣和探索慾望。

2、在找一找、比一比、看一看、說一說等活動中促進幼兒對象棋的來歷和種類有個新的瞭解,認識象棋棋盤和棋子。

3、幼兒在共同蒐集資料、繪製棋盤、製作棋子等活動中協作能力、觀察能力及動手能力得到進一步的提高。

活動準備:幼兒與家長共同蒐集關於象棋的資料,提前認識象棋上的漢字。幼兒從家中帶來的不同材質的象棋蒐集廢舊掛曆及瓶蓋

活動過程

象棋博覽會

1、教師將幼兒蒐集的象棋資料分類佈置成象棋博覽會場.(其中包括圖象資料、象棋、棋盤等)

2、幼兒看一看、議一議、摸一摸,互相交流自己在家中獲取的經驗。(教師隨時關注幼兒的興趣點所在)

談古論今

1、請幼兒說說自己所知道的如象棋的歷史、棋子或棋手。

教師準備的課件作補充展示。同時對發言的幼兒給予肯定和鼓勵。

象棋加工廠

1、幼兒認一認、說一說對棋盤和棋子的直觀認識,教師激發幼兒自制象棋的興趣。

教師鼓勵幼兒認出棋子上的漢字,引導幼兒發現並說出所看到的棋子、棋盤的異同點。(如材質的不同、大小的不同,棋子的顏色、紅黑兩方等)

(1)幼兒通過討論和比較瞭解方的棋盤、圓的棋子,教師引導幼兒選用合適的廢舊材料作棋盤棋子的替代。

(2)幼兒看一看、數一數了解棋盤的格數和棋子的個數,教師引導幼兒用不同的方法繪製棋盤(如畫格子、貼方塊、印棋盤等方法)

(3)幼兒比較棋子的紅黑方及漢字,教師鼓勵幼兒用顏色或形狀來區分替代紅黑方,用拓印或臨摹等方法給棋子帖上漢字。

2、幼兒分小組合作完成象棋的'製作。教師給予指導性意見和點撥式的幫助。

3、幼兒將製作完成的象棋棋盤和棋子擺一擺、玩一玩,最後放入博覽區展示,鼓勵幼兒互相交流製作中使用的方法和獲取的經驗。放學時鼓勵幼兒邀請家長參觀象棋博覽會,交流新獲取的知識經驗。

活動二:小小棋手

活動目標:

1、通過對象棋的規則玩法的初步瞭解,引導幼兒在遊戲中體會玩象棋的快樂,激發幼兒爭取勝利的進取心。

2、在循序漸進的玩棋遊戲裏,鼓勵幼兒瞭解象棋基本規則,如馬飛日、象走田、炮隔子打等。

3、通過遊戲、競賽等形式使幼兒的理解能力、協作能力及思維能力得到一定的提高。

活動準備:

1、象棋圖的掛圖,象形的磁性教具若干。如一匹馬代表棋子“馬”,一頭象代表棋子“象”等。

2、分紅方、黑方的形象頭飾若干。“日”“田”等形象模具若干。

3、幼兒課前已經學過兒歌《象棋歌》和認識日、田等字。

活動過程:

複習認識棋子、棋盤。

1、鼓勵幼兒用動作表示教師出示的棋子。

2、教師根據幼兒已有的知識經驗進行相關的體溫和引導,加深幼兒對棋子、棋盤的認識和理解。

初步瞭解象棋的基本規則,學習象棋的基本下法。

3、教師一一出示象形棋子,幼兒辨認後將它們與兒歌對應。

4、幼兒與老師一起根據兒歌內容討論象棋的基本下法,通過操作象形模具(固定“日”字的一個角使其旋轉,相應的得到八個對角,表明“馬”可以飛到八個角中的其中一個上面),幫助幼兒重點掌握“馬飛日”、“象走田”等知識。

3、請部分幼兒上前來操作,其他幼兒可以用兒歌提醒。

遊戲“快樂象棋”。

1、點名出列。幼兒戴上象形棋子頭飾,認清自己代表什麼。教師點到誰,他就要喊“到”,並用動作告訴大家自己是誰。

2、實地演習。幼兒根據自己所代表的角色,站在相應的位置上(按棋譜規則站)。教師喊口令,幼兒根據口令移動身體。如,紅馬上左前,黑車前進五步進入敵方,等等。

5、幼兒兩個兩個一組自由操作練習。

活動建議:學象棋是一個循序漸進的過程,非一日功。此活動只能定義爲“熱身運動”,旨在把幼兒引入到象棋這一知識領域當中來。考慮到幼兒形象直觀的認知特點,在活動過程中,應更多地採用幼兒熟悉的圖形、動物形象和趣味十足的遊戲來幫助幼兒進行學習。在活動中,自始至終要讓幼兒親自參與、親身體會,才能讓他們感受玩、學交融的樂趣,體驗成功的快樂!

活動資料:

兒歌:象棋歌

大炮眼睛亮,隔子打壞人,

車子本事強,有路就能衝。

步兵走得慢,一步一個格,

戰士責任大,交叉去巡邏。

戰馬跑日字,小心崴了腳,

大象走田字,保駕又護航。

將軍是核心,大家都保護,

一旦陣亡了,全軍都覆沒。