【精品】活動方案集合7篇

爲了確保工作或事情能有條不紊地開展，預先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編整理的活動方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案 篇1

一、 活動背景：

爲了加強部門成員之間的交流，同時豐富部門成員的娛樂生活,活躍氣氛，增強部門成員的鍛鍊意識提高身體素質，打造成一個互相交流,互相學習的平臺 。計算機系文宣部和組織部開展以“友誼，從運動開始”的羽毛球賽，通過羽毛球賽加深同學們的友誼，培養部門成員團結協作的能力。

二、 活動目的：

培養部門成員團結協作的能力

三、 活動名稱：

組織部與文宣部之羽毛球友誼賽

四、 活動主題：

在比賽中賽出友誼 賽出風格

五、 活動對象：

計算機系學生會組織部與文宣部

六、 活動時間：

3月7日——3月13日

七、 活動地點：

電子高專羽毛球場

八、 活動前準備：

1、在比賽前需要文宣部與組織部開會共同

討論比賽的分組及相關注意事項

2、確定參賽人員，裁判，選出比賽得分記錄人和賽場照相記錄人

3、準備比賽工具（羽毛球拍，羽毛球）

4、佈置場地

十一、活動流程：

1、活動前期：3月7日（星期一）—3月9日 (星期三)用於開會，確定參賽人員，裁判，記錄人員。準備好比賽工具。 2、活動期間：3月10日（星期四）—3月12日（星期六）用於比賽，具體時間依情況而定。 1）維持現場秩序，保證球員順利完成比賽 2）作好記錄 3、活動後期：3月12日（星期六）—3月13日（星期天） 1）場地整理 2) 開會總結活動經驗

十二、活動細則：

1、比賽規則 按國家羽毛球規則（因比賽

十三、經費預算：

十四、注意事項：按友誼第一、競技第二的原則，具體規則開會討論後而定） 2、比賽方式以單打進行 3、場地決定 用“猜硬幣正反”的方式確定場地 4、兩個部門參賽人員抽籤決定比賽對手。 5、比賽勝負方式 採用積分制。每場比賽每人11個球，一場比賽中勝出的一方爲勝力者所在部門加1分。所有比賽結束，最終積分最高的部門爲勝利者。 20瓶礦泉水（20元）

活動方案 篇2

　　一、課程定位

少先隊校本課程是由學校自主開發的課程，由學生自願參加,以學生活動爲主，與必修課程一起構成學校課程體系，是學校校本課程的組成部分。但它與必修課程在內容、要求的深廣程度和活動形式等方面又不盡相同。少先隊校本課程更突出學生的自主性、自願性和靈活性。它對有效開展少先隊活動、繁榮校園文化、培養學生的興趣特長、創新思維和實踐能力，培養學生分析和解決問題的能力，團結協作的能力、社會活動能力，具有十分重要的意義。

　　二、開發目標

1.通過少先隊校本課程的開發，培養一批覆合型、科研型的教師。創建與時俱進的少先隊組織。

2.培養少先隊員的興趣愛好，發展個性特長，提高學生自主鍛鍊、自我完善的能力。

3.拓展少先隊員的知識領域，培養創新精神和實踐能力。

4.培養少先隊員的團結合作意識，提高學生的思想品德修養和審美能力，陶冶情操、增進身心健康，使學生熱愛學校生活，適應社會。

　　三、開發原則

1.自主性原則：尊重隊員主體地位，以隊員自主活動爲主，多給隊員想象、創造的活動空間。

2.自願性原則：尊重隊員的意願，自選組別，充分發揮黨員的個性特長。

3.靈活性原則：教學內容、方法以學校和黨員的實際情況而定，靈活的作內容形式上的調整，使全體隊員都得到發展。

4.開放性原則：體現在目標的多元性，內容的寬泛性，時間空間的廣域性，評價的差異性。

　　四、校本課程的開發內容

以雛鷹爭章活動爲主題，開發以下內容作爲我校少先隊校本課程的基本取向。

1.愛我祖國，愛我家鄉

2.做禮儀標兵，遠離不良習氣

3. 我喜愛的“陽光體育活動”

4. 我動手，我展現——隊員才藝

　　五、校本課程教材編寫要求

教師應從以下四個渠道挖掘教材資源， 1、自編教材； 2、選編教材；3、選用優秀教材；4、拓寬現有教材。

　　六、少先隊校本課程的開發步驟

㈠建立領導機構：少先隊校本課程開發小組。

組長：xxx

成員：xxxx

㈡前期論證

利用現有資源，徵集教師意見，確定少先隊校本課程的具體內容。

㈢培訓師資

1.少先隊建設理論和校本課程理論。內容：基礎教育課程改革與少先隊校本課程研究。培訓方式：講座、研討

2.輔導員專業知識培訓。學校對擔任少先隊校本課程的輔導員進行相關專業知識培訓。

㈣撰寫課程綱要。

課程綱要闡明以下幾方面內容：

1.課程目標：（全面、恰當、清晰地闡述課程涉及的目標與學習水平）

2.課程內容或活動安排。

3、課程實施：（包括方法、組織形式－中隊委單位、課時安排、場地、設備、對組規模等）

4、課程評價：（主要對隊員活動成績的評定，涉及評定方式、記分方式、成績來源等

㈤輔導員正式開題，隊員自主選擇。

開課之初，輔導員給15分鐘時間向中隊隊員介紹所開課程的主要內容、目的、授課方式等，讓隊員根據輔導員的介紹自主選擇。

㈥校本課程實施。

大隊輔導員做好監按、測評。參與聽、評課的指導，調控校本課程實施情況，總結經驗，解決問題。

㈦課時安排：校本課程每週1課時

　　七、校本課程的評價

1.授課輔導員的評價。大隊部通過聽課、查閱資料、調查訪問等形式，對輔導員進行考覈，並記入業務檔案。主要是四看：一看學生選擇該項目的人數，二看隊員實際接受的效果，三看領導與教師聽課後的反映，四看學生問卷調查的結果。

2、學生的評價。少先隊校本課程不採用書面方式的考試或考查，對隊員評價主要是三看：一看隊員學習該課程的學時總量，作好考勤記錄。二看隊員在學習過程中的表現，如態度、積極性、參與狀況等，可分爲“優秀、良好、一般、較差”等形式記錄在案，作爲“優秀學生”評比條件。三看學生學習的成果，學生成果可通過實踐操作、作品展示、競賽、評比、彙報演出等形式展示，成績優秀者可將其成果記入學生檔案內，作爲評章的主要依據。

　　八、少先隊校本課程的教學管理

1、中隊輔導員認真備好每一節課，按步實施、隨機聽課，隨時測評。

2、輔導員必須有輔導記錄。

3、輔導員應按學校整體教學計劃的要求，達到規定的課時與教學目標。

4、輔導員應保存學生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。

5、 中隊輔導員要認真寫好教學反思，及時總結經驗

6、每學期召開一次校本課程研討會，展示優秀輔導員的成功經驗，解決存在的問題，及時總結少先隊校本課程的實施情況。

活動方案 篇3

根據我校《20xx——20xx年度學生星級評價實施方案》的要求，期末階段班主任老師要認真組織學生完成《星級評價手冊》的收尾工作。學科評價、品行評價的過程材料要真實、全面。期末考試前，平時的過程材料應填寫完畢，然後根據學生各類評價結果，在班級進行師生民主選舉，進一步推選出各單項“班級星級少年”和“校級星級少年”。

1.班級“星級少年”評選，每項1人，共10人。對獲得某一單項稱號的學生進行民主評選，最後每一項選出一名師生認爲最優秀的學生爲該項班級（ ）星少年。

2.校級“星級少年”，每個年級共10人。這是一項長期的工作，學校每學期期末都將統籌安排，每班的機會是均等的。本學期按下列要求進行評選：

（1）五、六年級均有5個班，每班各2名，一年、二年、三年、四年每個年級均有六個班，5班、6班各1名，其他四個班各2名。

（2）具體哪個班推薦哪項星級少年由組長組織班主任相互協調確定， 參照上學期各班推薦結果，最好不與上學期重複。如：現在的2年5班上學期推薦的是“運動之星”和“科技之星”，那麼這學期就要推薦其它類。

附：化吉第一實驗小學20xx-20xx年度下學期校級星級少年名單

一年級

運動之星：z（1.2）藝術之星：z（1.5） 科技之星：z（1.6）文明之星：z（1.1）

學習之星：z（1.2）誠信之星：z（1.6） 感恩之星：z（1.1）勤勞之星：z（1.5）

守紀之星：z（1.4）自立之星：z（1.3）

（3）校級星級少年必須在班級星級少年的基礎上產生。如：本學期1年1班要推薦校級“運動之星少年”，那麼1年1班評選出的“班級運動之星少年”（1人）就是校級“運動之星少年”其它各項以此類推。

（4）各班將評選結果（電子文檔發給年級組長，年級組長負責彙總（前面是各班的“班級星級少年”名單，後面是“校級星級少年”名單，組長要負責審覈一下校級星級少年是否在班級星級少年名單中，必須在班級的基礎上產生），彙總後上傳給學生處高主任。

附：年組內上傳名單格式樣本（前面是每個班的，後面是校級的）：

20xx——20xx學年度第一學期 “班級星級少年”名單

化吉第一實驗小學 （ ）年（ ）班

運動之星： 藝術之星： 科技之星： 文明之星：

學習之星： 誠信之星： 感恩之星： 勤勞之星：

守紀之星： 自立之星：

（上面是一個班的，年組內有幾個班就按此格式呈現幾個班的）

20xx——20xx學年度第一學期 “校級星級少年”名單

化吉第一實驗小學 （ ）年級（請在每名學生後面標註上班級）

運動之星： 藝術之星： 科技之星： 文明之星：

學習之星： 誠信之星： 感恩之星： 勤勞之星：

守紀之星： 自立之星：

（上面是“校級星級少年”的模板，全年級的名單都在這一組名單中體現，每個學生姓名後面用括號標註上班級）

3.班主任對此項工作要高度重視，12月25日下午進行評選，評選完畢後儘快上傳班級和校級“十星少年”名單，（以年級爲單位，上傳到學生處，12月26日下班前上傳完畢），學校將對獲得 “班級十星少年”“校級十星少年”的學生頒發證書，獲得 “校級星級少年”的學生將在櫥窗中展示其風采。

活動方案 篇4

幼兒園大班社會教案――我們的數字朋友

目標

1、知道圖書以及生活中的數字作用很大，有各種不同的用處。

2、能大膽發表自己的意見。

準備

兒童讀物若干本,有關條形碼的錄像(書店裏顧客付錢時的情景片段)，各種有關數字的錄象或照片。

過程

1、在圖書中尋找數字朋友。

幼兒自由閱讀圖書中的數字。

說說自己尋找到的數字。

2、討論：這些數字的作用。

提問：你在哪裏找到數字的。

這些數字朋友有什麼用處呢？

說出一種數字（頁碼、目錄、條形碼、價格、摺紙書中的步驟圖）的作用，幼兒就在書中找出相應的數字，體驗他的作用。

3、欣賞錄像，瞭解條形碼的作用。

提問：你看見了什麼？

條形碼在書的什麼地方？

爲什麼要貼條形碼，它有什麼作用？

4、欣賞照片，瞭解數字的不同作用。

5、總結：數字朋友的作用真大，不同的數字組合就有不同的作用，他爲人們的生活提供了很多的方便。

活動方案 篇5

（一）活動名稱：

到虎英公園郊遊

（二）活動主持者：

園長、教師、家委會委員

（三）活動對象：

大班幼兒及家長、教師

（四）活動時間：

3月17日星期五上午

（五）活動地點：

虎英公園

（六）活動目標：

1、激發幼兒運用不同的感官感知與探索周圍的自然環境，感受到周圍自然環境的客觀存在。

2、通過讓幼兒觀察周圍環境，讓幼兒能感受到自然環境的美，並喜歡周圍環境。

3、開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環保意識。

4、爲父母和孩子有創設一個情感交流的機會，增進家長與小朋友之間的親子感情。

5、通過郊遊活動拉近幼兒園與家庭的距離，使家庭與幼兒園的教育融入到一起去。

（七）活動準備

1、活動前通知家長做好準備，給孩子穿上園服，帶一套衣服、毛巾、帽子及去遊玩所需的物品，自帶飲用水等。

2、準備好幼兒來園、離園登記表，郊遊時所需的紙巾、藥品……等等。

3、爲每一位家長準備一個裝垃圾的袋子。

4、教師提前一週把去郊遊的日期及安排告訴家長。

（八）活動的具體步驟與過程

1、家長來園集中。做好登記工作，讓每位家長都把當天所使用的手機號碼寫下來。發給家長每人一張郊遊須知。

2、家長到齊後，向家長講述特別要注意配合的地方：A、一定要注意幼兒的安全，防止走失，不要讓幼兒去池塘或水池邊玩。B、全部家長到達目的地後，跟着本班老師，不要自已走開了，統一進園。c、進園後，要聽老師及導遊的安排。D、下午的上車時間是3：30，家長一定要準時到出口外坐車。並且記好老師及園領導的電話號碼，有事記得打電話給我們。

3、準備上車，家長進行分組，讓家長記住自已在哪一輛車、跟着哪個老師。

4、上車。車上進行愛護環境，保護環境的教育。

5、到達目的地後組織家長進園並再一次統計人數。

6、參觀園內的名人雕塑，並請一位家長來向大家講解。

7、休息時間，讓幼兒與家長們坐一起與同伴們分享自己帶來的食物，家長指導幼兒把垃圾放到垃圾筒裏或放在垃圾袋裏，不要隨地亂丟。

8、開展愛護環境，從我做起的活動，大家一起把虎英公園草地上的垃圾撿乾淨。

9、集合準備上車。

10、返回幼兒園。

11、家長登記好離園時間後，離園。

12、郊遊活動結束。

（九）後續活動

1、語言活動：講述一位名人的故事，由家長當評委，對每一個孩子的表現進行評價。

2、繪畫活動：大組畫，教師、幼兒及家長一起畫“美麗的虎英公園”。

3、想象活動：教師、家長鼓勵幼兒大膽地想象，“未來的虎英公園會是什麼樣子”。

4、家庭活動：多帶孩子到大自然中去，讓孩子多觀察，多說一說自己看到的，家長適當的向孩子講解。

（十）活動的效果及評價

活動方案 篇6

xx年是xx集團“三五規劃”的收官之年，是“傳統產業”繼續征戰，再創輝煌的一年；同時，又是創新板塊積極融入互聯網轉型發展之年。傳統產業與創新產業雙輪驅動的有效推進，將爲集團公司全面完成“三五規劃”的各項目標打下堅實的基礎。因此，楊xx董事長在xx年度總結表彰大會上再次重申“人才領先、科技領先、機制領先、模式領先”戰略方針的重要意義，提出了“百花齊放，和合共贏”的經營理念。

爲了全面貫徹落實董事長的重要講話精神，進一步激發幹部員工的工作激情，凝心聚力，實現工作效能上的新提升、管理目標上的新突破，真正做到穩定發展，快樂工作，經研究並報集團總裁批准，決定開展“穩定發展、快樂工作”主題活動。現將有關事項通知如下：

一、主題：穩定發展、快樂工作。

主題釋義：傳統板塊是企業生存的根基，創新板塊是企業持續健康發展的保障。本次主題活動號召全體同仁繼續以四個領先戰略方針爲指引，結合楊文龍董事長在總結表彰大會上的重要講話精神，通過企業文化宣傳和主題活動開展，營造“穩定發展、快樂工作”的氛圍，激勵全體員工用二次創業的勇氣和激情，解放思想，創新突破，整合資源，勇於擔當，爲驅動企業加速轉型升級、創新板塊的飛速發展，順利完成三五規劃各項目標任務而努力奮鬥！開創仁和事業“百花齊放、和合共贏”的新局面。

二、組織領導

爲了充分發揮企業文化的`影響力，助力各公司、各級幹部員工儘快解放思想，創新突破，特組織成立集團xx年度主題活動領導小組，組成如下：

組 長：曹xx，負責主題活動的整體策劃及運行監督。

副組長：祝xx，協助主題活動的整體策劃，負責組織開展相關責任活動。

成 員：許xx，參與主題活動的整體策劃，負責組織開展相關責任活動。

成 員：其它機構及各子公司辦公室主任，負責本轄區內相關活動方案擬寫及活動組織。

爲了保障活動順利開展，領導小組下設辦公室，設在集團人事行政部，負責日常活動的組織與協調。

三、活動形式

根據董事長提出的“百花齊放，和合共贏”的戰略思想，本次主題活動開展由活動領導小組統籌組織（具體項目詳見附件），各參與單位根據自身實際情況自主開展。

四、活動範圍

江西範圍內全體員工。

駐外各機構可以參照以上方案，自行制訂方案並實施。

五、活動經費

各單位活動經費或項目獎勵，在各單位獎勵基金中列支。

六、活動要求

1、各級單位要加強對本活動方案的宣傳、學習，各級管理幹部要帶頭積極參與活動，確保活動組織有力、措施得力、效果給力。

2、各子公司參照以上活動方案制訂各公司活動細則，於3月25日前報主題活動領導小組辦公室備案。在統籌活動的基礎上，可以增加、細化活動內容。

3、各級宣傳部部門要深入活動一線，充分利用網絡及辦公平臺，及時發現活動中的閃光點、創新點、先進方法、典型事例，推動活動不斷深入開展。

4、主題活動領導小組不定期組織對各部門、子公司主題活動開展情況進行督導和檢查，檢查結果納入部門月度考覈和年度先進集體評選之中。

領導小組統籌活動清單

1、“xx之星”評比活動，活動時間：每季度末。

活動要求：

評比比例：各單位按照在冊職工人數1%的指標上報；不足100人報1個；超過100不到200人報2個，以此類批。

組織形式：各單位自行組織評比，報活動領導小組辦公室彙總、統一公示後下發通報、並集中組織宣傳。

獎勵標準：由各活動單位自行確定，按照規定列支。

2、“擁抱互聯網”系列活動，活動時間：11月前。

參考子項：

（1）知識競賽：通過oa、xx之家、“兩微”等平臺開展此活動。活動範圍：集團公司信息化建設的相關知識和事項，集團創新板塊的相關知識；互聯網的相關基礎知識。

（2）“xx之家”內網平臺“互聯網熱點事件分享”討論活動，以跟貼的形式組織(根據佔贊數量和綜合評比，推薦爲最佳答案者納入“創新之星”或另外給予現金獎勵)，全年不少於三個事件。活動範圍：社會公益事業；與企業經營管理相關的熱點事件。（如仁和之家未來發展思路徵集、電子商務平臺或新媒體營銷相關熱點事件、相關企業向互聯網轉型的經營事件等）

3、“微言點金”獻計活動，完成時間：全年。

活動要求：

組織全體員工爲企業經營管理和創新發展獻計獻策，各部門、各子公司負責收集員工的“微言點金”，每月報總經理辦公室彙總上報。凡建議被採納併產生經濟效益、管理效益的，經領導小組評定，納入“創新之星”或另外給予現金獎勵。

4、紅五月系列競賽活動，完成時間：5月。

活動要求：

結合 “五一”勞動節相關崗位技能競賽及“綠色、健康”的企業經營性質，組織首屆職工運動會（系列活動）。

5、“緣於藥都，情滿仁和”交友聯誼活動，完成時間：7月。

活動要求：

活躍員工業餘文化生活，增進員工之間的瞭解溝通，營造 “穩定發展、快樂工作”的環境氛圍。

6、“金話筒”演講比賽暨內部培訓師練兵活動，完成時間：8月。

活動要求：

通過活動開展，發現和鍛鍊人才，選出金牌主持、金牌解說員、金牌播音、金牌講師等。

7、“（我要上春晚）仁和好聲音第二季”系列活動，完成時間：9－12月。

活動要求：

分賽區、分階段組織海選、複賽，元旦晚會爲總決賽。優勝者直接選送集團公司春節聯歡晚會。

以上各項活動責任人在責任活動正式開始之前半個月制訂活動細則，報領導小組批准後下發，活動如有變動以下發的通知爲準。

活動方案 篇7

爲貫徹落實教育部和國家體育總局共同出臺的《關於進一步加強學校體育工作，切實提高學生健康素質的意見》的文件精神，推動由教育部、國家體育總局和共青團中央聯合制定的《關於開展全國億萬學生陽光體育運動的決定》的廣泛開展，吸引廣大青少年學生走向操場、走向大自然、走在陽光下，積極參加體育鍛煉，確保做到每天鍛鍊一小時，每月進行一次體育項目競賽，每年進行一次常規訓練項目。切實提高學生體質健康。特制定本活動方案。

一、活動目的

在學校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的羣衆性體育鍛煉風氣，有效的促進廣大青少年學生積極參加體育鍛煉，切實提高學生體質健康水平。培養青少年學生良好的鍛鍊習慣和健康的生活方式，使校園形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣。

二、活動時間

**年3月—12月（分兩個階段）

三、活動內容

第一階段（**年3月——8月）以青春、奧運、健康爲主題，採取多種形式增進學生體質健康。搞好陽光體育活動。

（１）繼續做好《學生體質健康標準》測試工作。按規定組織學生進行體質健康測試，建立學生健康檔案，要認真執行學生體質健康測試標準，做到規範化，制度化。

（2）“六、一”兒童節我校進行學幼班和1－6年級學生的運動會。

（3）合理配置資源，科學設置活動項目。通過“陽光體育運動”使每位學生掌握至少一項日常鍛鍊的體育技能，使大多數學生能達到《學生體質健康標準》中要求的標準。

（4）把學生的羣體活動與課餘體育訓練有機結合。我校成立了體育活動小組並要求各班有各班的運動隊或體育活動小組，有計劃、有組織的開展訓練和競賽，通過更廣泛的羣體競賽活動，夯實課餘體育訓練的基礎。

（5）具體活動內容：

三月份1—2年段搞一次足球射門比賽。

四月份3—4年段搞一次跳短繩比賽。

五月份5—6年段搞一次拔河比賽。

六月份全校搞一次踢毽子比賽。

經學校研究決定，將乒乓球做爲常規訓練項目，要求體育老師制定出具體活動方案，做好人員選拔等工作。

（6）要積極參加教育局組織的6月份中小學生籃球比賽，9月份舉辦的第五屆中小學生運動會，11月份舉辦的中小學生乒乓球比賽。體育老師做好各項活動的計劃、訓練方案、人員選拔、參加項目等。

第二階段（**年**月——12月）以運動會載體，全面發展特色運動項目。

（1）結合學校特點，積極開展田徑、球類、體操等運動項目，鼓勵學生積極參與體育活動，展示體育鍛煉成果。

（2）繼續抓好“教體結合”。不斷提高體育教師的整體業務素質。利用現有的體育設施，充分發揮體育教師專業特長，建立穩定的專項課外體育活動訓練點。有計劃地組織多種形式的體育競賽，推動學生課外體育活動的開展，提高學生的體育運動技能和運動水平，促進學校課餘體育訓練。

四、活動要求

1、高度重視。爲了加強對“陽光體育運動”工作的領導，學校成立了“陽光體育運動”領導小組（名單附後）。各班要引起高度重視，要將學生“陽光體育運動”真正擺在學校重要工作日程，通過長期、科學的計劃、紮實、有效舉措，確保全校學生“陽光體育運動”正常開展。不斷探索體育工作的新路子，充分發揮學校體育在健身育人、陶冶情操、壯美人生和弘揚民族精神等方面的積極作用，把青春健康體育運動的陽光灑遍整個校園。

2、加強宣傳。加強青少年學生的健康是國家財富，是國家的希望所在。要充分利用校園廣播、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地，加強宣傳，營造氛圍，使“健康第一”“以人爲本”、“達標爭優，強健體魄”、“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號家喻戶曉，人人皆知。要努力培養學生自覺參加體育鍛煉的習慣，讓學生快樂地學習、健康地成長，使學校體育運動成爲培養學生陽光心情、展示學生青春活力的快樂源泉。

3、紮實推進。各班要按照方案要求，積極開展學生喜聞樂見、特色鮮明的體育活動，切實落實學生每天1小時體育鍛煉時間，讓學生們到陽光下、到操場上、到大自然中鍛鍊自己的體魄，並學會兩項基本體育鍛煉技能，有一項體育特長。

五、保證措施

1、成立以校長爲組長的陽光體育運動領導小組，領導和組織學校陽光運動的開展和《學生體質健康標準》實施。各年級要結合本年級實際制定陽光體育運動計劃。

2、認真貫徹《義務教育法》、《體育法》和《學校體育工作條例》，不斷改善學校體育的基本條件，加強制度建設，提高管理水平，推進科學研究，促進學校體育工作水平的不斷提高。根據基礎教育課程改革中體育課時增加的實際，合理配齊配強體育教師保證體育教師隊伍的穩定。全面落實“人人都是體育運動指導者”的理念，鼓勵所有學科教師投身學校體育工作的組織、指導工作中。

3、全面實施《學生體質健康標準》，使體質健康測試成爲掌握學生身體素質發展狀況的科學載體。把測試結果作爲學生綜合素質評定的主要內容，列入學生成長檔案。

4、切實加強學校體育的安全保障。體育教師和班主任要經常對學生進行體育安全教育，完善學校體育設施、體育課程和活動的各項管理制度，保證體育設施質量，明確安全責任，制定安全措施，做好預防工作，確保師生安全。

六、領導小組：

組長：

副組長：

成員：