遊戲點亮快樂童年活動方案15篇大綱

爲了確定工作或事情順利開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的遊戲點亮快樂童年活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

遊戲點亮快樂童年活動方案1

　活動目標：

1.對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。

2.練習手腳着地爬、鑽、平衡等基本技能。

3.培養幼兒精神飽滿富有朝氣團結協作的精神。

活動內容：圈圈樂

　活動準備：

1.幼兒用的小圈、手套人手一雙、小螞蟻頭飾若干、沙包若干、平衡木兩條、塑料籃子兩個。

2.歡快的背景音樂磁帶。

活動過程：

1.熱身運動：師幼共同做圈操幼兒園遊戲點亮快樂童年活動方案活動方案。

師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一起做自編圈圈操，活動身體各關節。

2.指導幼兒玩圈。

(1)師：小朋友，你們手上的圈圈除了做操，還可以怎樣玩呢?

幼兒討論玩法

師：想不想玩玩呢?

幼：想

(2)幼兒自由玩圈

師：那大家就來玩圈嘍!

請幼兒說一說怎樣玩圈的?並演示玩法

(3)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法

師：我們來比一比，看誰的玩法多哦!

幼兒嘗試圈的多種玩法

如：滾圈 、轉圈、跳圈、套圈等。

(4)引導幼兒合作玩圈。

師：圈圈除了自己玩，和同伴一起可不可以玩呢?(幼兒合作玩)

(5)小結：圈圈的玩法有多種，剛纔我們已經體驗了，現在來玩一個遊戲，我們就把玩的圈圈做成遊戲裏的山洞好嗎?

3.組織幼兒玩“小螞蟻運糧食”的遊戲。

(1)故事導入：

師：春天到了，花兒開了，蝴蝶飛來了，一羣小螞蟻忙着在運糧食，大家想不想幫小螞蟻 來運糧呢?

幼：想

師：小螞蟻是怎樣運糧食的呢?請小朋友看老師示範一遍

(2)師講解遊戲規則及玩法

玩法：各組幼兒戴上小螞蟻頭飾手拿沙包從起點手腳着地爬，依次鑽過“山洞”，走過“小橋”，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”，然後跑回起點。(情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來――山洞，平衡木――小橋，塑料籃――糧倉)

(3)結束遊戲

小螞蟻把糧食運回糧倉，很累了，我們就讓小螞蟻在《蝴蝶花》的音樂聲中，學蝴蝶慢慢的飛回家吧!

4.提醒幼兒聽音樂做放鬆運動。

遊戲點亮快樂童年活動方案2

遊戲目的：綜合練習走跑跳鑽等能力，培養幼兒在生活中能克服困難的品質。

遊戲材料：塑料車輪 呼啦圈 墊子 山洞 皮球 紙箱

遊戲過程：

1走過草地(沿曲線走過障礙物)讓幼兒沿曲線走過塑料車輪，培養幼兒手腳協調的能力，能繞過障礙物改變方向。

2、翻過山路(讓幼兒單腳連續跳過地面的呼啦圈，動作要迅速。培養幼兒的跳躍能力。)

3、墊上爬滾(讓幼兒在墊上迅速地爬滾，培養幼兒的爬滾能力，鍛鍊手腳的合作，培養勇敢精神。)

4、鑽過山洞(抱球鑽)讓幼兒抱球鑽過山洞，培養幼兒改變方向和鑽的能力，培養幼兒在活動中克服困難的品質。

5、凱旋而歸(投球)讓幼兒把球準確地投入紙箱內，培養幼兒的投擲能力。

遊戲點亮快樂童年活動方案3

一、活動主題：遊戲——點亮快樂童年

二、活動時間：20xx年5月20日——20xx年6月20日。各校可根據需要適當延長宣傳時間。

三、宣傳重點

爲深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，樹立科學的教育理念，通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動，廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲、成人“導演”幼兒遊戲、以電子遊戲產品替代玩具等剝奪幼兒遊戲權利，影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向。

四、宣傳方式

1.通過懸掛宣傳標語，家長QQ、微信羣等網絡平臺，充分宣傳《安徽省學前教育條例》等政策法規，以法律爲準繩，推進保育和教育工作的科學化、規範化、法制化。

2.組織專家學者和有經驗的園長、教師充分宣傳幼兒遊戲的價值和內涵，剖析典型案例，喚起廣大幼兒園教師和家長對遊戲的關注，引導他們創設寬鬆自由的環境支持幼兒遊戲。

3.積極開展鄉鎮中心幼兒園戶外遊戲試點活動，並組織全縣幼兒園進行戶外遊戲觀摩研討。並要求全縣鄉鎮中心幼兒園於20xx年5月30日前結合本園實際制定本園戶外遊戲活動方案，於20xx年秋季開學全面實施。

4.組織全縣幼兒園教師職業技能大賽、論文評選，微課比賽等，全面提升全縣幼兒教師專業素養和保教水平。

5.各幼兒園要面向全體幼兒家長至少組織2次以上主題開放日或家長講座、親子游戲、“慶六一”保教成果展演、致家長一封信等活動，確保宣傳活動深入持久高效。

五、有關要求

1.高度重視，精心組織。各校要將宣傳月活動納入本年度重點工作內容，結合本校實際，研究制訂宣傳月活動的實施方案，認真組織實施系列宣傳活動。

2.嚴格把關，確保公益。各校要嚴格把關，堅持正確的宣傳方向，確保各項宣傳內容符合幼兒身心發展規律，嚴防任何機構和個人借宣傳月搭車開展商業宣傳、宣傳推銷玩教具等產品。

3.抓好幼兒園和小學的攜手行動同步宣傳。幼兒園要按照要求，指導家長爲幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備，宣傳提前學習、片面準備的危害。小學要堅持“零起點”教學，採取多種方式幫助幼兒適應小學生活。小學和幼兒園要雙向銜接，相互配合，攜手行動，同步宣傳，打消家長“跟不上”的顧慮，營造良好的社會氛圍。

4.請及時將宣傳月活動總結及典型案例的文字材料、圖片和視頻等於20xx年6月21前報送縣教育局吳小梅老師處。

遊戲點亮快樂童年活動方案4

一、活動主題

遊戲——點亮快樂童年

二、活動時間

5月20日至6月20日

三、宣傳重點

通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動，廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲、成人“導演”幼兒遊戲、以電子遊戲產品替代玩具等剝奪幼兒遊戲權利，影響幼兒身心健康的“小學化”、“成人化”傾向。

四、主要內容

1、組織“遊戲—點亮快樂童年”專題報道和公益諮詢宣傳。宣傳月期間，教育局將利用教育網、《濟源日報》教育專版等公衆平臺，推送教育部製作的主題公益宣傳片、海報、專家電視訪談節目等，並通過微信、微博等其他多種媒體，搭建宣傳平臺，支持各單位開展宣傳活動。各中心校要面向轄區幼兒園及家長開展生動活潑、靈活多樣的公益性宣傳，引導幼兒園教師和家長充分認識遊戲對兒童的獨特價值，落實幼兒園以遊戲爲基本活動的要求，營造鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲的良好氛圍。

2、舉辦公益論壇和觀摩研討會。宣傳月期間，市教育局將選擇在發展學前教育方面有特色亮點的鄉鎮，圍繞擴大公益普惠資源、提高保教質量等內容，舉辦公益論壇和觀摩研討會，展示我市實施學前教育行動計劃以來取得的成果。此外，還將組織專家學者、有經驗的園長和教師，圍繞宣傳月活動主題，開展主題講座、諮詢、訪談等活動，剖析典型案例，觸動和引發老師和家長對遊戲的深度思考。

3、開展幼兒遊戲風采展示活動。結合宣傳月主題和市教育局舉辦的全市幼兒園教師模擬教學和創造性遊戲比賽活動，徵集我市幼兒園開展的，蘊含豐富教育價值和先進教育理念、能有效促進幼兒身心發展、具有較大推廣價值的遊戲，在教育網開闢專欄進行展示。

五、有關要求

1、高度重視，精心組織。各單位要高度重視，將宣傳月活動納入年度重點工作內容，結合實際，科學設計活動方案，廣泛動員，全面部署，並認真組織實施。

2、整合資源，突出內涵。要圍繞主題，組織專家學者和有經驗的園長、教師，充分宣傳幼兒遊戲的價值和內涵，剖析典型案例，喚起廣大幼兒園教師和家長對遊戲的關注，引導他們創設寬鬆自由的環境支持幼兒遊戲。

3、多方參與，廣泛宣傳。要綜合利用多種媒體，組織開展大型公益講座、專家訪談、現場諮詢等主題宣傳活動，營造良好的社會宣傳氛圍。幼兒園要通過舉辦主題開放日、家長講座、親子游戲等多種活動，確保宣傳深入持久高效。

4、嚴格把關，確保規範。要嚴格把關，堅持正確的宣傳方向，確保各項宣傳內容符合幼兒身心發展規律，嚴防任何機構和個人借宣傳月搭車開展商業活動、宣傳推銷玩教具等產品，確保宣傳活動的科學性和公益性。

宣傳月期間，請及時報送有關宣傳活動的典型案例材料（可以文字、圖片或視頻形式），教育局將選取部分特色材料選送教育廳或教育網推送。宣傳月活動結束後，各單位要在6月25日前將活動總結報報市教育局幼教中心。

遊戲點亮快樂童年活動方案5

活動目標

綜合實踐活動是以學生的興趣和直接經驗爲基礎，以培養學生的創新精神和實踐能力及體現知識的綜合運用爲只要目的，它具有強烈的綜合性。我從認知、技能、情感態度三個維度確定了活動的目標。

認知目標：學生通過自主調查，瞭解老遊戲，認識運動的重要性。學會老遊戲，梳理老遊戲的玩法，能把它介紹給別人。

技能目標：通過引導學生開展這個實踐活動，學習制定活動計劃，提高學生收集和處理信息的能力，培養學生的合作交流能力和勇於創新的精神。

情感目標：讓學生感受父母童年的快樂，激發學生喜歡老遊戲、熱愛生活的情感。

教學重點、難點

教學重點：老遊戲的調查、探索、研究及創新活動。

教學難點：收集整理老遊戲的規則。

改編創新老遊戲。

整體思路

1.走近老遊戲，瞭解老遊戲。

2.走進老遊戲，學玩老遊戲。

3.分析老遊戲，發現問題。

4、改編老遊戲，豐富新遊戲。

活動過程

(一)準備階段

1.激趣導入：

師：表演老遊戲“玩沙包”，激發學生學習興趣.

在老師生活的年代，雖然沒有電腦沒有遊戲機，但我們也非常快樂，因爲我們有許許多多好玩的遊戲，你們願意走進老遊戲，去體驗我們童年的快樂嗎?(引出課題)

你想了解哪些關於老遊戲的問題?(還有那些老遊戲?怎麼玩?老遊戲的玩具從何而來?老遊戲的種類?玩老遊戲的好處?爲何現在人不玩老遊戲了?-------)

(設計意圖：此環節爲了激發學生學習興趣，學生想說什麼就說什麼，想怎樣調查就怎樣調查，目的在於激發學生探索的濃厚興趣，也爲今後活動奠定基礎。)

2.確定子課題、自願分組、制定活動方案：

隨着活動的深入開展，學生對老遊戲的研究興趣更加濃厚了，由於學生所選的範圍比較廣泛，教師引導學生對老遊戲的問題進行分類，確定子課題。

老遊戲的規則。

老遊戲的玩具從何而來

玩老遊戲好處和老遊戲消失的原因

各小組根據自己感興趣的話題確定主題後製作活動方案。同時，我向大家提出了這樣一個問題：“同學們，你們將用什麼方法來獲得這些問題的答案呢?”同學們各抒己見說出很多方法，有詢問、上網、查找書籍、問卷調查、採訪等。

(設計意圖：這一環節是爲了使全體學生對於信息的獲取有一些初步的瞭解，補足一些學生的差異。)

明確任務後，學生開始製作活動方案。

(在整個準備階段裏，我的指導由扶到放，使學生少走許多彎路，活動的主題和計劃由學生自己把握，他們從內容、形式、方法、手段、時間、空間上掌握這次綜合實踐活動的主動權，這樣的設計充分體現了綜合實踐活動的開放性和主動性。)

(二)實踐階段

實踐階段是綜合實踐活動的中心環節，這一階段的主要任務是讓學生利用已有的知識和經驗走向社會，實施和完善小組的計劃

實踐階段分三步驟進行：

實踐調查

階段研究

成果彙報

1. 實踐調查

在這個階段裏我大膽的放手，讓學生自己開始活動，每個小組根據各自的計劃展開調查。

遊戲小組最爲活躍，他們在學校圖書室和電子閱覽室蒐集資料，在家對爺爺奶奶進行採訪調查。

三年級大多是9歲10歲的孩子，面對大量的資料，他們既興奮又苦惱，於是我對學生進行了一些常規指導，指導學生怎樣摘抄和篩選資料，怎樣使用搜索引擎，如百度、谷歌等，搜索自己所需的材料。

玩具組在活動中，首先走訪玩具商店，調查玩具的價格和什麼樣的玩具最受孩子們的歡迎?並將發現的問題再組內進行研討，如：爲什麼中國傳統玩具離我們越來越遠?我們究竟需要什麼樣的玩具?

其次，針對“老遊戲的玩具從何而來?”對家長進行調查，學生先動手設計“玩具調查問卷統計表”，並把調查來的資料進行整理，撰寫調查報告。

玩具組還自己動手製作老遊戲的玩具，在製作過程中他們也遇到了各種困難，教師給於適當的幫助，學生髮現問題用已有知識經驗去解決問題的能力得到了明顯提高。

“玩老遊戲好處”的調查小組和調查“老遊戲消失原因”的時代小組主要通過採訪的形式開展活動。採訪前我對他們進行了一些採訪交流技巧方面的指導。

(在這一階段活動中，我十分注意調控孩子們的積極性，注意有關資源的開發，注重孩子用多種形式進行探究。在活動過程中，孩子們始終積極參與，即時發現和解決問題，體現了綜合實踐活動的實踐性和探索性。)

三週的探索與展開後，各小組相繼出現了一些新問題和新想法，於是活動轉入實踐階段第二環節調整與深化。

2.階段彙報

把學生召集在一起進行了一次實踐活動階段性彙報，通過展示作品、節目串演、調查報告、論文及談論活動過程中遇到的困難等形式，喚起學生對過程的回憶，這是一次自我回憶、內化的過程。

趁熱打鐵引導各小組討論發現的新問題，探討解決方案。提倡小組在調查“玩老遊戲的好處”時，發現有一部分人認爲新遊戲好，新遊戲更能開發孩子的智力，兩種觀點都有道理，不知道如何處理?我建議他們可以以此爲題開展辯論會，同學們熱情高漲積極性很高。很多同學提出，有的老遊戲雖然形式活潑，但內容不符合時代發展，缺乏新意，有的還不夠健康，進而產生了改編的慾望。本階段結束前，各小組又制定了下一階段的新目標：

改編老遊戲，創造新遊戲

創編新遊戲，製作新玩具

製作手抄報，宣傳老遊戲

“ 比較新老遊戲”辯論會

(三)成果彙報

1.介紹老遊戲

A：我們組通過在家採訪家長，蒐集到了一些老友戲的玩法。(本組成員分別介紹：老遊戲跳房子、撞柺子、挑冰棍棒、翻繩、抖空竹的玩法及錄像)

(1) 我們組上網蒐集到一些老遊戲的圖片。(展示圖片)

(2) 老遊戲不僅好玩，還有一些朗朗上口的歌謠伴隨呢，不信?你聽!玩遊戲時的--------跳皮筋時的-------、拍手歌時的`------。

B:遊戲再現組：我們組還和爸爸媽媽爺爺奶奶學了一些老遊戲，並把它編成了一個節目表演給大看節目的名字叫“老遊戲再現”。(學生表演打手背、踩影子、跳馬、木頭人、嘴巴手指不一樣)錄像

2.玩老遊戲

師：請看錄像。(放室外活動錄像)

同學們蒐集到了這麼多豐富多彩的老遊戲，你們想玩嗎?那我們就體驗一回老遊戲的魅力，選擇你喜歡的老遊戲，盡情地玩吧! (學生盡情地玩老遊戲)

3.老遊戲的好處：

調查小組：我們組通過這段時間對老遊戲的調查研究，總結出了玩老遊戲的好處。

生：我有不同觀點，我認爲新遊戲要比老遊戲好，新遊戲更能開發我們的智力。

4.新遊戲與老遊戲的區別

師：出現了不同的觀點，有認爲新遊戲好的，有認爲老遊戲好的，咱們開個辯論會吧!

(辯論過程)

師小結：同學們的辯論真是太精彩了，老遊戲和新遊戲都有自己獨特的魅力，老遊戲多爲室外活動，而新遊戲多是動腦活動，遊戲不論新老，只要能給我們帶來快樂，帶來健康就是好遊戲。

5.改編老遊戲

生：老師，社會在進步有些老遊戲的內容不太符合當今社會了，我建議：咱們改編老遊戲，是同學們玩的更高興、更健康、更有意義。

(學生改編老遊戲)

學生將拍手歌歌謠改成《三字經》《弟子規》《交通安全歌》。

學生將老遊戲三個字，改成說一個成語。

學生將老遊戲投沙包，改成多人投沙包。

學生將老遊戲老鷹捉小雞，改成遊戲棋老鷹捉小雞。

學生自己創造新遊戲，製造新玩具“拋接玩具”

教師總結：

優秀的遊戲是一種文化是一種智慧，它記載着歷史的發展、歲月的變遷。別讓老遊戲消失在歷史的舞臺，失去它的光彩，就讓我們手拉起手一起來做老遊戲的傳遞者吧，把他一代一代傳承下去!

6、評價表彰各先進

綜合實踐活動對學生評價是過程性評價，根據學生在本次活動過程中的表現，對學生進行評價，表彰在過程中表現突出的學生，評出最佳小組、最佳表演獎、最佳辯論手獎等，獎項涉及面廣一些，關注全體學生，激發學生興趣。

遊戲點亮快樂童年活動方案6

一、活動目的

爲了增進家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長共同瞭解的機會，實現家校共育;增強班級集體的凝聚力，培養學生的集體榮譽感和競賽意識;提高學生的身體素質，充分調動學生參與體育活動的積極性和主動性;幫助學生懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則，敢於克服困難，體驗勝利的愉悅。

二、活動主題：童心同樂 幸福成長

三、參加對象：

1、二年級6個班的正副班主任，每個遊戲活動正副班主任必須全程參與。

2、二年級全體學生和每班不少於22位家長(2位家長裁判，其他家長參與遊戲，)。

四、活動地點：操場

五、活動時間：

六、工作人員：

1、總指揮：

2、司儀：

3、發令：

4、場地佈置：

5、遊戲物品準備：

6、報道：

七、活動安排：

整個活動分三輪進行：

第一輪 ：(熱身活動)，遊戲名稱：桃花朵朵開

第二輪 ：(比賽活動), 遊戲名稱：你追我趕

第三輪 :(比賽活動), 遊戲名稱：穿衣接力賽：

八、具體安排：

1、第一輪 ：(熱身活動)

遊戲名稱：桃花朵朵開

(1)遊戲人數: 20位家長和全班學生參與(遊戲分2輪，第一輪家長玩3次，然後到學生玩3次)

(2) 遊戲規則：以班爲單位，20位家長手拉手圍成一個小圈，全班孩子手拉手圍成一個大圈，做成2個同心圓，然後家長先玩3次，給孩子們做個示範，再到孩子們玩3次，大家聽主持人喊命令。例如：

主持人1：桃花朵朵開

主持人2：開幾朵?

主持人1：開六朵

主持人2：停

那就六個人圍成一個小圈，不能圍到圈的出局。如此類推：可以開五朵、四朵、三朵……,一共玩6次，遊戲結束。

2、第二輪 (比賽活動)遊戲名稱：你追我趕

(1.)參與年級：二年級

(2). 參賽人員：二年級全部學生

(3.) 遊戲方法：以班級爲單位。每班同學迎面各站成一路縱隊在起跑線後。裁判發令後，1 名學生手持板球板向前推足球前進，學生需按照規定路線進行比賽，到達終點拍手後，下一個學生才能出發。班級全部學生到達終點，班級就獲得勝利。

(4.) 遊戲規則： ①. 只能用板球板推球，不能用手抓球。 ②. 按照規定路線進行比賽。 ③. 球在哪掉了從哪推起來。

(5.)比賽場地：大操場。

3、第三輪 (比賽活動)

遊戲名稱：穿衣接力賽

(1)遊戲人數:20個學生和20個家長(一個學生配一個家長)

(2)遊戲賽距：場地長約30米。

(3)遊戲賽制：遊戲1次完成，12個班分成12條跑道。

(4)遊戲規則：家長和孩子相對應分開在跑道兩頭，家長拿着一件成人有7個鈕釦的短袖襯衣，縱隊排在起點線上，發令後，各隊第一位孩子拿着衣服迅速向前跑去，跑到終點，孩子馬上幫家長穿衣服，扣好鈕釦，整理好衣領(注意：穿衣服的所有動作家長不能幫忙)，然後和家長拉着手跑回起點，家長把衣服脫下來給下一位家長。……依次類推，直到20個家長和孩子跑完爲止。

遊戲點亮快樂童年活動方案7

設計意圖：

根據幼兒的年齡特點，讓幼兒初步學習一套模仿操，並能夠聽懂口令做動作。

目標：

1、學習兒歌及模仿操。

2、培養幼兒聽口令，手腳協調地做動作。

活動過程：

一、開始部分

幼兒排好隊，站在院子裏。預備姿勢，自然站立。

二、基本部分

1、教師做一遍模仿操。

2、幼兒跟老師一起做模仿操。

3、在教師指導下，幼兒做模仿操。

三、結束部分

遊戲點亮快樂童年活動方案8

一、遊戲目標：

1、能夠參與小肌肉操作運動

2、會手腳協調的曲線走

3、在綜合練習走 跑 跳動作的同時，練習滾球

4、會雙腳連續跳5米以上

二、遊戲用具：塑料車輪 皮球

三、遊戲過程

1、小猴起牀(沿直線走)鍛鍊幼兒沿直線走的能力

2、跨過走地(雙腳連續跳)培養幼兒雙腳彈跳的能力

3、穿過樹林(手腳協調曲線走)培養幼兒能夠沿曲線走過障礙的能力

4、摘桃子 (讓幼兒體驗成功的快樂)

5、小猴騎車回家(滾球)鍛鍊幼兒的滾球能力

遊戲點亮快樂童年活動方案9

一年一度的“六一”兒童節到了，爲了增添節日氛圍，讓學生過得開心有意義，豐富少年兒童的學習生活，使之從中得到鍛鍊，讓學生度過一個快樂、精彩、向上的“六一”兒童節。通過活動，使學生人人自主地參與活動之中，在活動中陶冶情操;在活動中獲取知識;在活動中培養能力。經領導關懷、班隊委協商決定，我班將舉行豐富多彩的活動，爲使活動開展得安全有序，現將活動內容擬訂如下。

一、 活動時間:20xx年6月1日

二、 活動主題：

我歌唱，我遊戲，我快樂。

三、活動內容

(一)、參加一年級新隊員入隊儀式

(二)、班級文化展示活動

(三)、參加學校遊園活動

四、主要負責人 ：

吳老師、葉老師和班幹部

活動安排：

一、 班級文化佈置：

班幹部負責，民主佈置班級教室。(5月31日完成)

二、早上序曲一

參加一年級新隊員入隊儀式(穿校服、戴校卡紅領巾)

三、早上序曲二

班級文化展示活動

(一)、表彰會

1、表揚開學以來本班熱愛學習，積極向上的學生。

2、表揚本學期有進步的學生。

3、表揚爲班級榮譽所做過努力的學生。

(二)、感恩會

1、今天美好的生活離不開家長的努力，我們的出生日也就是媽媽的受難日。請學生表揚自己的媽媽。把自己對家長的心意寫在心意卡上。

2、我們是一個團結互助的集體，在這個集體裏大家和睦相處。在這個集體裏，你最感謝誰，請你把心裏感謝的話對對方說。

(三)、文藝活動

1、節目表演：唱歌，詩歌朗誦、小品等(由學生自己報名參加，老師適當指導)

2、活動過程穿插遊戲

①“青娃王子”——吹球過杯

遊戲規則：

青娃王子吹乒乓球，用10個紙杯裝滿水，然後緊挨着放成一列，有幾人參加遊戲就放幾列，然後在第一個紙杯上放一個乒乓球，參加遊戲比賽的幾人雙手撐地，做成像青蛙的樣子，用嘴吹乒乓球，第一個將乒乓球吹到最後一個紙杯中的人獲勝。遊戲期間如果乒乓球掉地或吹到更遠的杯子(計時不停)，則重頭開始，水杯中的水太少則可以要求將水加滿。

時間：1分鐘

道具：一次性紙杯 乒乓球

獎品：棒棒糖30個 小薯片10個 糖塊若干

②、正話反說

選幾個口齒伶俐的人蔘加遊戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加遊戲的人反着說一遍，比如“六一好”，遊戲者要立刻說出“好一六”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候遊戲者就所剩無幾了。

③、智慧果園

遊戲規則：每人進入“果園”，摘取自己喜歡的“果子”，根據裏面的題目要求答題，回答正確即可獲獎。(有背誦古詩，歇後語，猜謎語等題目)

(四)、互贈禮品：

以抽籤形式，每人在紙上寫自己的學號，放進箱子裏，按順序抽籤。自己也可以私下與好友交換禮物。

(五)、安全注意事項

提前做好學生的安全教育工作要向學生講清楚需注意的事項，特別要講明易出現的安全問題和注意事項。 班主任老師要教育學生在活動中聽從指揮，不違章操作。

四、下午序曲

全班學生自由分散參加學校遊園活動

五、輔導員講話：

“六一”的歌兒是甜甜的，“六一”的花兒是香香的。今天我們歡聚在這裏一起慶祝小朋友們的節日，讓我們盡情地唱，盡情地笑。祝願你們這些祖國的花朵在陽光雨露中茁壯地成長。不知不覺,一天就過去了,讓我們抓緊這大好時光學習吧!並讓我們永遠記住這快樂的日子!

遊戲點亮快樂童年活動方案10

爲深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》，全面提高幼兒園科學保教水平，引導和幫助家長樹立正確的兒童觀和教育觀，營造有利於兒童健康成長的良好社會氛圍，按照《教育部辦公廳關於開展2xx7年全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基廳函〔20xx〕5號)和《省教育廳辦公室關於開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》要求，結合我縣實際，制定方案如下：

　　一、活動主題

遊戲----點亮快樂童年。

　　二、活動目的

通過組織開展內容豐富、形式多樣的宣傳活動，讓教師和家長充分理解幼兒的學習方式和特點，認識到幼兒的學習是以直接經驗爲基礎，在遊戲和日常生活中進行的。幼兒園和家長要創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂學習、健康成長，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲、成人“導演”幼兒遊戲、以電子遊戲產品替代玩具等剝奪幼兒遊戲權利，影響幼兒身心健康的“小學化”、“成人化”傾向，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。

三、活動內容

以《幼兒園工作規程》和《3-6歲兒童學習與發展指南》爲核心和引領，以《教育部辦公廳關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》精神及學前教育文件爲主要宣傳內容，突出規範辦園、科學保教，進一步提高廣大教師、家長及社會的法規意識和責任意識，杜絕“小學化”現象，圍繞遊戲----點亮快樂童年開展系列宣傳和教育服務活動，讓科學育兒知識真正深入幼兒園，走進千家萬戶，深入人心。針對幼兒身心發展的規律和學習特點，以遊戲爲基本活動，保教並重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。

　　三、活動時間

20xx年5月20日至6月20日。

　　四、宣傳重點

根據《幼兒園工作規程》和《3—6歲兒童學習與發展指南》等文件精神，從幼兒園、家長和社會三個層面進行宣傳：

1.幼兒園層面：組織科學保教相關活動，利用六一開放日、集體、區域觀摩活動，積極爲幼兒營造愉悅、輕鬆的保教環境，改變傳統教學模式，寓教於樂，爲學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。

2.家長層面：各班通過微信羣、家長會和致家長的一封信等形式向家長宣傳規範辦園行爲，避免小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的學前教育理念和科學育兒知識。幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察瞭解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。

3.社會層面：把開展這次宣傳月活動作爲傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機，積極發揮大衆傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。

　五、實施步驟

1、動員階段：5月20日至5月25日爲宣傳動員階段，成立宣傳月領導小組,制定宣傳工作方案，召開幼兒園教職工會議，廣泛進行宣傳動員。

2、實施階段：5月26日至6月15日爲宣傳實施階段，根據宣傳月實施方案和幼兒園實際情況，採取多種形式進行宣傳，抓好活動的落實。

3、總結階段：6月16日至6月18日,各幼兒園要對活動開展情況進行全面梳理，形成圖文並茂的書面材料。

　　六、有關要求

1、高度重視，全面宣傳。全縣所有幼兒園圍繞宣傳月的主題，從宣傳內容、宣傳方式、時間進度和宣傳成效等方面制定活動方案，全面部署並認真組織實施。

2、精心組織，科學宣傳。幼兒園的宣傳內容要精心策劃、嚴格把關，確保宣傳的科學性和有效性。嚴禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性宣傳和推銷產品。

3、創新方式，廣泛宣傳。要充分發揮各種大衆媒體的作用，組織啓動儀式和開展豐富多彩的宣傳活動，特別是抓住新媒體“傳播廣、速度快、多樣化”的特點，組織實施宣傳月系列活動，提高宣傳的針對性和有效性。

4、組織活動，深入宣傳。結合“六一”慶祝活動，加強家園聯繫，共同關注孩子成長。組織各班家長參加親子活動，讓家長明確《指南》指引下幼兒教育的根本，理解孩子的學習特點，把快樂遊戲的權利還給孩子，反對“小學化”傾向。

5、及時總結，典型推廣。在宣傳的過程中，各幼兒園要及時發現並總結宣傳活動的好經驗、好做法及取得的成效，以文本或電子等形式進行彙總和推廣，並於6月20日前將學前教育宣傳月活動總結、典型性做法和經驗報送學前辦。

遊戲點亮快樂童年活動方案11

一、活動主題

遊戲――點亮快樂童年

二、活動時間

20xx年x月20日至6月20日

三、主要活動

1、深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》。

樹立科學的教育理念，通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動，廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲，成人“導演”幼兒遊戲，以電子遊戲產品替代玩具等剝奪幼兒遊戲權利，影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向。

2、遊戲爲主，科學保教，紮實開展“五個一”活動。

(1)舉辦一期園長跟崗學習培訓活動。時間：x月8日-19日;地點：老河口市中心幼兒園;牽頭單位：基礎教育科。

(2)講一節以遊戲活動爲主的觀摩課。時間：x月底;地點：老河口市中心幼兒園;牽頭單位：教研室。

(3)表彰一批老河口市市級示範幼兒園先進單位。時間：x月20日上午;地點：市教育局六樓會議室;牽頭單位：基礎教育科。

(4)舉辦一期“慶六一”節目展演活動。時間：“六一”前;地點：老河口市中心幼兒園;牽頭單位：老河口市中心幼兒園。

(x)舉辦一期園長論壇。時間：6月20日上午;地點：市教育局六樓會議室;牽頭單位：億童幼教機構。

3、教育部將舉辦宣傳月啓動儀式，組織製作主題公益宣傳片、海報、專家電視訪談節目，並在教育部官網和“微言教育”平臺同步推送，支持各地開展宣傳活動。各園要充分利用這些宣傳材料大力推進幼兒園遊戲活動開展。

四、有關要求

1、 高度重視，精心組織。各幼兒園要將宣傳月活動納入本年度重點工作內容，結合地方實際，研究制訂宣傳月活動的具體方案，認真組織實施系列宣傳活動。

2、 多方參與，注重實效。各幼兒園要通過舉辦主題開放日、家長講座、親子游戲等多種活動，確保宣傳深入持久高效。

3、樹立典型，總結推廣。各園要認真總結宣傳月活動情況及典型案例圖片和視頻等，及時報送市局基礎教育科及上級部門評優。

遊戲點亮快樂童年活動方案12

《指南》揭示了3-6歲幼兒學習與發展的基本方向和一般規律，描述了3-4歲、4-5歲、5-6歲每個年齡段幼兒發展的典型表現，並提出了相應的教育建議。它給我們幼教工作者及家長科學、理性地教育、看待孩子指明瞭方向。《指南》的學習雖然持續了四年，在幼教工作中掀起了思潮，但對家長的教育觀的引領、改變還不夠明顯。讓《指南》出臺真正讓孩子受益，宣傳月的活動還必須多方位、多角度、多層次地進行。下面學習根據“張家港市學前教育宣傳月活動方案”，我園結合實際情況，制訂以下實施方案。

一、活動宗旨

爲了認真貫徹落實《指南》的精神，組織全園性再培訓、再研討，提高教師專業素養。樹立科學的教育理念，通過宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲。加大宣傳力度，提升家長科學育兒的能力。爲給孩子提供良好的社會、家庭氛圍作出努力。

二、領導小組：

(略)

三、活動主題

遊戲——點亮快樂童年

四、活動時間

某某年5月20日至6月20日

五、實施內容

第一階段：宣傳發動、細化分工

具體時間：某某年5月9日～某某年5月20日

1.開展宣傳月啓動儀式。召開了全體教職工會議，傳達“市學前教育宣傳月活動方案”，瞭解本次“宣傳月的”活動重點、活動主題、活動時間及活動內容，要求全體教師引起高度重視。

2.公佈“德積幼兒園宣傳月活動方案”，把各項工作細化分工，落實到個人，確保每項工作有條不紊開展。

3.幼兒園利用網絡平臺向家長宣傳《指南》，公開欄公佈“市學前教育宣傳月活動方案”及“德積幼兒園學前教育宣傳月活動方案”。園門口張貼“學習《指南》，科學育兒”的倡議書，向家長髮放《指南》宣傳冊。(下週完成)

第二階段：有序開展、一一落實

具體時間：某某年5月22日(週一)～某某年6月20日

1.園本教研活動。

①備課組活動中開闢學習《指南》專題活動。每週一次的備課組活動，圍繞一個領域進行集體學習。要求年級組長負責主講，並在備課組活動中作好記錄。在教師說課的過程中，說目標時要說出圍繞《指南》的哪一條目標做的具體和細化。集體備課時更加註重“課程遊戲化”的精神內涵。(由備課組長負責，活動從本週起)

②邀請沈亞娟園長來園作講座。(初定5月19日中午)

③各班遊戲材料的檢查和彙總。(5月22日前一次;6月19日前一次)

④園內班本微課程評比。(結合上次班級環境過程性資料的檢查和本週各班要完成的電腦資料檢查，5月26日之前完成)

⑤教師基本功考覈：我的地盤我作主。三分鐘內聊自己一學年來組織班級遊戲過程中的亮點(區域遊戲、自主遊戲、戶外活動不限)(活動初定於6月6日，由陳麗英具體負責)

⑥圍繞《指南》，上交相案例(公辦教師：3000字左右)和心得體會文章(合同教師：1000字左右)。(6月19日之前完成)

⑦大班幼小銜接活動。(盧俊偉)

⑧教師教玩具評比。

⑨內接下來的慶六一系列活動(小班親子游戲，中班團體操，大班畢業典禮)，學期末的半日活動觀摩、幼兒學期發展評估等都用《指南》精神來引領，用《指南》目標來評價。

提高家長認識。

①網站開闢一角學《指南》。在校園網上闢出一塊定期推薦《指南》內容，便於家長瀏覽。(本週完成)

②定期發放《指南》小報。針對《指南》各年齡段的具體要求，園部統籌編輯，將大、中、小年齡段的兒童學習與發展要求下發給每一位家長，並制定閱讀反饋表，結合自己孩子在各領域的發展水平進行對比和反思，尋找差距，總結成敗經驗。教師結合家長的反饋意見進行整理和彙總，建設性意見予以採納和實施，對於家長疑惑的問題，教師進行電話回訪、便條回覆。(盧俊偉)

③班裏開展班本特色活動“玩媽媽小時候的遊戲”。邀請個別父母抽空來園，帶本班孩子學一學，玩一玩自己小時候玩的遊戲，如“跳皮筋”、“扎手帕”等等，教師作好過程性資料的記錄。(各班班主任，15-18周完成即5月22日-6月20日之前)

第三階段：分享經驗，總結推廣。

具體時間：某某年6月20日～某某年6月30日

遊戲點亮快樂童年活動方案13

一、活動目的：

營造活潑向上的校園文化，充分發揮幼兒的特長，提高學生的全面素質，

讓幼兒度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節。

二、活動主題：

“沐浴陽光快樂童年”

三、活動準備

1、建立以班級爲主要活動小組，內容篩選，籌備節目類型。

2、每位幼兒邀請自己的父母參加畢業聯歡及發出邀請函。

3、幼兒主持人竟選活動。

四、活動時間：

20xx年5月31日晚上6：30—8：30誠邀全園家長及幼兒觀看演出

五、活動地點：

永嘉縣文化藝術中心（人民大會堂）

六、責任分工

七、活動程序安排：

1、主持人開場白、致開幕詞

2、園長盛靜致祝福詞

3、家長代表發言

4、演出開始（節目單在網站上）

5、集體上臺謝幕，宣佈演出圓滿結束

八、演出具體要求：

1、各班演出節目必須講究“精”，具有一定的藝術性、表演性和羣體性；參加演出的演員必須化妝、着與節目內容相匹配的服裝；

2、上臺採取右上左下的順序，所有參加節目演員必須提前5個節目到後臺候場，保持後臺會場秩序，所有候場人員不得超越警戒線或在臺上隨意跑到，以免影響錄像質量。

3、各班級演出所需的音樂請於5月15日前交給園長室統一刻錄。

4、各班所需道具請提前放到後臺，演出時請務必安排好人員擺放和撤離，速度要快（1分鐘之內）。

5、各班家長和幼兒要對號按指定位置坐好（同一個節目的演員安排坐一起），各班要保持會場秩序做到會場氣氛活躍熱烈而不亂，同時要保持會場地面衛生，不要將座椅的套隨便取下；

6、各班要充分利用家長委員管理組織本班秩序，家長一律不能在過道上停留觀看節目。

7、每個家庭原則上分到2張票和一張節目單（特殊的可分給樓上的票），家長持節目單可在入口處得到一個手掌拍。

八、走檯安排：

請各班自行聯繫大會堂，安排時間走臺

九、彩排時間安排：

第一次：5月16日早上8：30分—11：00地點：幼兒園操場

第二次：5月23日早上8：30分—11：00地點：幼兒園操場

第三次：5月29日早上8：30分—11：00地點：幼兒園操場

第四次：5月31日早上8：00—11：00按節目順序地點：大會堂

十、文藝演出節目單。

遊戲點亮快樂童年活動方案14

根據省教育廳《關於開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》要求，結合我縣實際，制定本實施方案。

　　一、活動主題

遊戲——點亮快樂童年

　　二、活動時間

20xx年5月20日至6月20日

　　三、宣傳重點

深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，樹立科學的教育理念，通過組織開展豐富多彩的主題宣傳活動，廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持自主遊戲、快樂遊戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲、成人“導演”幼兒遊戲、以電子遊戲產品代玩具等剝奪遊戲權利，影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向。

　　四、活動要求

(一)高度重視，精心組織。各鄉鎮中心小學、幼兒園要高度重視，把學前教育宣傳月活動納入年度工作重要內容，緊扣主題，認真制定宣傳活動實施方案，落實具體工作措施，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長的氛圍，爲幼兒園去“小學化”“成人化”傾向紮紮實實地做好宣傳工作。

(二)創新方式，務求實效。教育部將舉辦宣傳月啓動儀式，組織製作主題公益宣傳片、海報、專家電視訪談節目，並在教育部官網和“微言教育”平臺同步推送，支持各地開展宣傳活動。各鄉鎮中心小學、幼兒園應圍繞宣傳主題，結合我省第三屆“娃娃樂”故事會、首屆“幼兒遊戲活動周”等活動，創新宣傳方式，搭建宣傳平臺，組織專家、園長、校長和有經驗的教師，開展公益講座、專家訪談、現場諮詢等主題宣傳活動，充分宣傳幼兒遊戲的價值和內涵，剖析典型案例，喚起廣大幼兒園教師和家長對遊戲的關注，引導他們創設寬鬆自由的環境支持幼兒遊戲。

(三)結合實際，務求實效。一是抓好《安徽省學前教育條例》的宣傳落實。以法律爲準繩，防止和糾正“小學化”“成人化”傾向，推進保育和教育工作的科學化、規範化、法制化。二是抓好教育部和省教育廳有關文件的學習與貫徹。組織學習教育部《關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》(教基〔20xx〕8號)和省教育廳《關於加強和促進小學教育與幼兒園教育銜接工作的通知》(皖教基〔20xx〕24號)，採取切實措施，將防止和糾正“小學化”現象和幼小協同、科學銜接等規定要求落到實處。三是抓好幼兒園和小學的攜手行動同步宣傳。幼兒園要認真學習貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園工作規程》的要求，指導家長爲幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備，宣傳提前學習、片面準備的危害。小學要堅持“零起點”教學，採取多種方式幫助幼兒適應小學生活。小學和幼兒園要雙向銜接，相互配合，攜手行動，同步宣傳，打消家長“跟不上”的顧慮，營造良好的社會氛圍。

(四)科學規範，確保公益。各鄉鎮中心小學、幼兒園要堅持科學導向，充分發揮教研和專家的力量，對宣傳內容要精心策劃，嚴格把關，確保宣傳內容符合兒童身心發展規律和國家教育方針，確保宣傳活動的科學性和公益性。嚴禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性活動。

(五)及時總結，按時上報。活動結束後要認真總結宣傳活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效，要注意發現宣傳月活動中的先進典型，及時予以宣傳和表揚。各鄉鎮中心小學，示範幼兒園、碧陽幼兒園、紅旗幼兒園、宏村幼兒園、漁亭幼兒園、首府幼兒園將宣傳活動方案(或計劃)和總結及活動圖片等材料，於6月21日前以紙質和電子版兩種方式報縣教育局教育股，以便彙總上報。

遊戲點亮快樂童年活動方案15

1、遊戲簡介

夏季，小豬十分愛吃西瓜，但小豬必須越過一片森林，遊過一條小河才能到達瓜地，摘運回西瓜幼兒園遊戲點亮快樂童年活動方案幼兒園遊戲點亮快樂童年活動方案。

遊戲分兩組進行，最後由大豬哥哥、姐姐清點兩組小豬運回的西瓜，多者爲勝。此遊戲主要訓練幼兒學生的想像力、創造力、體能及簡單的數學數字知識。限定時間5分鐘。

2、主要道具

(1)方行或圓形海綿墊用來作小河。(2)保齡球若干個，用做假設森林。(3)自創的竹籃一個，用做運西瓜的工具。