【推薦】活動方案合集8篇

爲了確保工作或事情能有條不紊地開展，就不得不需要事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那要怎麼制定科學的方案呢？以下是小編精心整理的活動方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

一、軍訓目的

通過爲期一週的軍訓，培養一年級新生的集體主義觀念，增強新生的組織紀律性，增強班級凝聚力，使新生養成良好的生活習慣，鍛鍊新生吃苦和適應環境的能力，爲高一學生三年高中學習生活奠定良好的基礎。

二、軍訓內容

本次軍訓以基本動作、步伐變換、出操、內務整理爲重點，以操練爲主要形式，本着惜時高效的原則，爭取最優訓練效果。

具體內容有七項：

1、快速集合站隊、報數、呼號訓練

2、停止間四面轉向訓練

3、起步走、跑步走訓練

4、行進間步伐變換

5、正步走訓練

6、內務整理

7、入學教育

三、時間安排

本次軍訓共訓練七天，自8月15日開始至8月21日結束，21日上午8：30舉行閱兵式。訓練期間，學校、部隊領導要檢閱隊列效果及宿舍內務。

四、基本措施

1、閱兵式期間，學校將組織人員（政教處、體育教師）對各班會操情況進行評比打分，評出先進集體8名，頒發獎狀，計入班級量化考覈。

2、根據學生軍訓表現，每班評出優秀學員6名，予以表彰，具體名單由各班教官協同班主任評定，評定時間8月20日上午，當天下午5：00前班主任將名單交年級辦公室。

3、對班主任、跟班教師及體育教師到位協助教官情況進行記錄，班主任按班級量化考覈中跟班到位有關規定計入量化考覈。體育教師按考勤計入量化考覈。

活動方案 篇2

一、活動目標：

1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。

2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況;瞭解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

3、增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。

4、培養幼兒在成人面前大膽表現自己的能力與勇氣。

二、活動時間：20xx年11月9日下午2:30---4:00

三、活動地點：大班活動室

四、開放內容： 半日班級活動

五、活動流程：

(一)2:00----2:30起牀整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果

(二)2：30----2:40家長簽到，幼兒進行午間活動

(三)2:40----3:10室內教學活動展示

(四)3：10----3:30室外“八個一”活動展示

(五)3:30----4:00親子游戲

(六)家長填寫開放日活動反饋意見表

(七)教師小結，家長帶幼兒離園

具體活動內容如下：、

歌表演：《小樹葉》、《秋天多麼美》、《戲說臉譜》(選段)、《幼兒園裏好事多》

詩歌聯誦：分組對詩與點名、搶答相結合。詩詞：《涼州詞》、《遊子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早發白帝城》童謠：淘氣的小猴子、數字歌、好朋友

數學知識展示：

複習1----10順數、倒數。

認讀30以內的數。

口述2、3、4的分合法。(分組與點名回答)

口算2、3、4的加、減法(教師出題，幼兒搶答)

讓幼兒自編4的加、減法應用題。(點名回答)

讓幼兒在黑板上展示5、6的分成。

幼兒進行5的加減法搶答。

讓幼兒自編5的加減法應用題。

親子游戲：

(一)穿大鞋：

玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以後，幼兒出發向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成，速度最快的家庭勝出。

(二)套圈圈：

玩法：幼兒和家長兩人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起從頭上套下，然後繼續前行，繞過障礙物後，往回走最先到達起點的家庭勝出。

(三)我給爸爸媽媽穿衣服：

玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鍊後，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者爲勝。

活動方案 篇3

一、活動實施背景：

以深入貫徹中《未成年人思想道德建設實施綱要》爲目標，以提高我班學生的思想道德素質爲活動宗旨，針對當前孩子普遍缺乏集體主義觀念的現實，確定此次活動主題，採用表演、朗誦、快板、小品、相聲等孩子喜聞樂見的表現形式，教育學生如何與同學交往、自覺遵守學校、班級紀律，敢於大膽創新，發表自己獨到的見解，激發隊員熱愛集體的感情。

二、活動對象：307中隊全體少先隊員

三、時間安排：20xx年4月16日

四、活動準備：

1、以小隊爲單位，排演有關節目。

2、各隊員蒐集有關資料。

3、準備道具、製作多媒體課件。

五、活動目的：

通過本次中隊主題活動，使隊員們認識到一個優秀的班集體，需要隊員之間講團結，懂謙讓，守秩序，敢創新，以集體爲榮，正確處理個人和集體的關係，堅信個人只有在優良的班集體中才能健康地成長，增強集體的榮譽感。

六、活動內容：

（一）準備階段（整隊、報告人數）

（二）活動程序

（中隊長：xx市流沙第一小學307中隊“我的集體，我的家”主題活動現在開始！）

1、全體肅立。

2、出旗（全體隊員敬禮）。

3、唱隊歌。

4、中隊長致詞。

5、進行活動。

（中隊長：有請我們這次活動的另一位主持人——張洋隊員。）[以下中隊長爲甲、張洋爲乙]

甲：藍天是白雲的家。

乙：樹林是小鳥的家。

甲：小河是魚兒的家。

乙：泥土是種子的家。

甲：說了這麼多，你知道哪是我們的家嗎？

乙：這個你還想難倒我。告訴你，聽好，307中隊就是我們共同的家。大家說對不對啊？

甲：看來還真沒難倒她，我們都是集體的一員。

乙：我們愛這個集體。

甲乙：誰能說一說集體和我們的關係呢？

（隊員們思考後舉手發言）

乙：說得真好啊！如果把集體比作大海。

甲：我們就是海里的水滴。

乙：如果把集體比作森林。

甲：我們就是森林裏的一棵小樹。

甲：下面，我們要通過集體的力量來做一個小遊戲，遊戲名稱叫《羣筆小畫家》。

乙：宣佈遊戲規則（以小隊爲單位完成）。

甲：衆人拾柴火焰亮，在隊員們的齊心努力下，一幅幅美麗的畫卷誕生了。

（各小隊介紹他們的作品）

乙：三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮。團結就是力量，互助就是動力。請欣賞童話劇《百花盛開在春天》。

甲：如果一個班級好比是一座百花園，那麼每一位同學就是其中一朵花，請聽詩朗誦《我的集體，我的家》（配音樂）。

請聽童話劇《我是小河的一滴水》（配音樂）。

乙：俗話說：“人心齊，泰山移”集體的成功也往往凝聚着許多人的心血，只有在優良的班集體中才能健康地成長，請欣賞舞蹈《健康快樂動起來》。

甲：美麗的春天需要許多花一起努力來裝扮，班級的進步需要大家的共同努力，請看小品《檢查儀表、衛生》。

乙：隊員們，讓我們從愛自己的小隊開始，爲小隊貢獻一份力量。

甲：熱愛小家，才能熱愛大家，熱愛小隊，才能熱愛我們的中隊，請聽快板《三句半》。

乙：我們都重視維護我們班級的榮譽，就像維護我們的名譽一樣。但是，在這和諧的旋律中，有時也會出現不和諧的音調。請欣賞由劉曉純、詹延章帶來的相聲《今天，我真煩》。

甲：集體的榮譽是來之不易的，是全班同學共同奮鬥的結果。我們班的每一項成績都有大家的一份功勞，下面誰來誇一誇班上的好人好事。

（一羣戴着香皂、肥皂盒、掃帚、毛巾、臉盆、雞毛撣子等頭飾的同學上場）

乙：哇！現在真相大白了。這些同學爲集體做好事不留名，我們班正因爲有很多關心集體，熱愛集體，樂於爲集體作貢獻的同學，才取得今天的成績。現在請這些頭飾娃娃爲他們的主人戴大紅花。

甲：隊員們，我爲我班有這麼多的愛集體的同學而感到驕傲和自豪。

甲：一滴水放進大海才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候才能最有力量。請聽大合唱《團結就是力量》（全體起立）

6、輔導員講話（略）。

7、呼號（全體起立）。

8、退旗（全體隊員敬禮）。

9、活動結束。

活動方案 篇4

一、活動目的

爲充分發揮市青聯的人才優勢和力量，發揮青聯委員的典型模範作用，鼓勵在校學生樹立創業意識和創新意識，幫助他們更積極健康的成長，團市委、市青聯決定開展“優秀青年校園行”活動。

二、活動時間

9月-11月

三、活動形式

注重發揮各類青年典型和優秀青聯委員的示範導向作用，組織開展巡迴報告會，與大學生分享自己的成功經驗，通過發揮榜樣的力量，引導廣大青年學習楷模、堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，避免當代青年榜樣、信念的缺失，走健康成才之路。

把服務青年就業創業作爲重點，鼓勵青聯委員在發展事業的基礎上，爲青年就業創業提供更多的創業機會和就業崗位。請歷屆十大優秀青年的一線工人代表和市青聯中的優秀創業青年典型，走進初中、中專、普通高中和社區中，以報告會或座談的形式，與學生們一起分享個人的成長成才經歷，在廣大學生中弘揚正確成才觀。

四、活動實施步驟

9月-11月，每月擬組織不少於2場活動，在各高校、各縣區中開展活動，可根據本單位、本轄區實際情況與市青聯祕書處聯繫，具體活動由市青聯祕書處落實。

青聯祕書處

活動方案 篇5

一、活動背景

當今世界氣候變化異常惡劣，環境污染日益嚴重，這已經深深地影響到了人們的生產和生活。爲了積極應對氣候變化，世界各國都在努力，繼巴厘島路線後的哥本哈根會議的召開。中國從政府到公民，一直致力於環境保護，隨着由WWF發起，全國再掀環保熱潮，大家都在爲哥本哈根會議聲援，望其達成理想協議。作爲學生，作爲四好少年的實踐者，也應瞭解這一行動，認識低碳生活，走進低碳生活，實踐低碳生活。

二、活動口號：低碳生活綠色希望我們行動

三、活動時間：20xx年2月——20xx年4月

四、參加人員：明鏡小學全體師生

五、具體活動

（一）認識篇：走進低碳生活

1.低碳生活，我們倡議：少先隊大隊部向全體少先隊員發出倡議，倡議每一名少先隊員參加到低碳生活的行動中，認識低碳生活，宣傳低碳生活，實踐低碳生活。（週四大隊委在開學典禮中向全校學生倡議）

2.主題隊會：低碳生活，從我做起：各班班主任組織班級學生進行“低碳生活，從我做起”的主題隊會。（週五進行）

3.手抄報比賽：認識低碳，宣傳低碳。3——6年級學生每人出一張關於低碳生活的手抄報，班級進行評比張貼，學校組織評比，並對優秀作品進行張貼，組織家長、學生學習。（三月底進行）

4.珍惜今天資源，擁有燦爛明天：1——2年級設計低碳生活小卡片，可以將低碳生活的金點子摘抄在多樣化的卡片上，班級進行評選。（三月底進行）

5.多方宣傳，增加印象：廣播、校園網站定時不定時地宣傳低碳生活。

培訓一批小志願者，向大家宣傳低碳生活，提醒大家要提升低碳生活品質。（3——4月份每週進行）

（二）行動篇：實踐低碳生活

1.小手拉大手，共同走進低碳生活。每週每位學生學習一條金點子，並將所學告知家長，在這一週內，學生與家長共同行動，用自己的實際行動走進低碳生活。（金點子由學校組織甄選，金點子必須實用、實在，並能真正促進學生、老師、家長的行動）教師將對學生的行爲進行評價。（四月份進行）

2.應對氣候變化——參加千人萬校同栽千萬棵樹行動啓動儀式：建德市的啓動儀式在明鏡小學舉行，明鏡小學五六年級的學生參加了活動，大隊委員在啓動儀式中向全市的代表倡議，學生代表簽名，植樹。（2月份進行，已完成）

3.節約行動，人人有責

校園內禁止吸菸

教師儘量實行網上辦公，減少紙張的浪費；

養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電，在午休和下班後關掉電腦電源；

垃圾分類，少亂扔垃圾。

……

六、溫馨提醒

1.各班主任根據活動安排認真安排好活動，讓學生積極參與活動。讓學生先知曉低碳生活，並行動低碳生活。

2.學校將根據各班活動情況評選“低碳生活優秀活動中隊“、及“低碳生活優秀實踐者、倡議者！”。

活動方案 篇6

一、活動目的：

充分利用教師節的有利契機，進一步弘揚尊師愛生的良好風尚，激勵全校教師開拓創新、積極進取、熱愛教育事業;努力建設一支"志存高遠，嚴謹篤學，師愛爲魂"的高素質教師隊伍，增強教師的光榮感、責任感和使命感;加強師生交流，增進師生感情，創設平等、民主、愉悅的新型師生關係;激勵全校教師以更加飽滿的熱情投身於學校教育和教師個人的提升和發展。

二、活動主題：

走進學生心靈，讓彼此不再遙遠，感恩老師，讓心靈飄香。

三、活動對象：

全校師生

四、活動內容：

9月10日是教師節。爲做好今年教師節的慶祝活動，現就有關工作通知如下：

1、9月10日清晨組織全體同學參加升旗儀式以及頌揚教師的國旗下講話。

2、高一、高二各班出一期以慶祝教師節爲主題的黑板報，9月8日新聞時間段評分。

分年級評比：一等獎：1名、二等獎：2名、三等獎：3名

3、開展"讚美和祝福老師"手抄報比賽，要求高一、高二各班參與，表達對老師衷心的祝願。9月8日第八節課前上交團委，逾期者，作棄權處理。(學校統一卡紙)

分年級評比：一等獎：1名、二等獎：2名、三等獎：3名

4、開展教師節徵文活動。9月7日第八節課前上交團委，逾期者，作棄權處理，優秀作品將刊登在校刊《十七星空》上。全校評一等獎3名，二等獎：6名，三等獎：9名。(獲獎個人發榮譽證書)

5、營造尊師風尚，爲曾經的老師和現在的老師送去一份問候、一份祝福。

　　五、活動要求：

1、各班、團支部要認真組織、積極參與。

2、注重宣傳，努力營造良好的尊師重教氛圍。

3、尋找載體，講究實效。各班、各團支部要除了學校佈置的活動外，要結合自身實際開展形式多樣的活動，努力增強活動的實效性。

說明：以上獲獎情況全部納入到本期優秀團支部評比中。

活動方案 篇7

父愛如山，兒女情真，時光流轉，正是表達心意的時刻，祝福爸爸，父親節快樂……

隨着父親節一天天的臨近，爲了報答爸爸對我們的養育之恩，德州潤通風行4S店在父親節來臨之際開展“享快樂時光，渡愉快週末”爲主題的父親節感恩親子活動。凡是在6月15日進店客戶均有禮品相贈，當日訂、購東風風行全系車型的客戶均可參加抽獎。屆時還將推出部分特價車型，廠價直銷，速來搶購!

這次親子活動分成多個環節：親子繪畫，親子套圈等互動遊戲，活動當天還有更多車型優惠驚喜等着您! 心動不如趕快行動，有寶寶的童鞋們，趕快帶着您的寶寶來潤通瘋狂一下吧!本次活動限2-6週歲學齡前兒童。

活動時間：6月15日

活動地點：德州潤通風行4S店(德州市經濟開發區廣川大道 機動車交易市場北臨)

活動項目：

活動一：在活動期間凡進店客戶，都可得小禮品一份

活動二：兒童玩具免費送!活動期間，凡來4S店賞車購車的家長(帶孩子)只要參加親子活動，均贈送精美兒童玩具一份!

活動三：在活動期間凡是參加試駕的客戶，可獲得試駕禮一份，

活動四：6月15日，重磅優惠當場公佈，驚喜送給您，購車更實惠!

活動五：活動當天購車可參加現場抽獎 並均有超值大禮包相贈。

活動方案 篇8

富和明德小學 辜成容

一、活動背景

水是人類賴以生存和發展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨着人口膨脹和工農業的迅猛發展，人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機，因此節約用水是我們每個人義不容辭的責任。

爲了加強同學們對水資源的認識，增強保護水資源的.責任感、使命感，開展“節約用水，我們在行動”的教育活動。讓同學們在調查、討論的過程中明白水是人們日常生活中不可或缺的重要性；知道生活中水的污染、水浪費是多麼嚴重，水資源是多麼的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性，激發學生對水資源開發利用的興趣，從而培養學生對科學知識的探究興趣。

二、活動目的

（一）知識目標

1.通過調查、收集資料、討論，讓學生了解水與人類的密切關係。

2.知道水污染的危害及主要原因。

3.知道水經過處理可以提高其再利用率，掌握生活中常見的節水方法。

（二）能力目標

1.培養學生觀察、分析、收集處理信息及語言表達的能力。

2.培養學生的觀察能力、動手操作能力和團結協作能力。

3.培養學生自主學習、合作學習和探究學習的能力。

（三）情感目標

1.感受水污染對人類生存環境、人體健康所造成的破壞和影響。

2.積極提出保護水源，減少污染的建議。

3.體會“水的珍貴”，確立“珍惜水資源” “節約用水”的強烈意識，教育同學們從我做起，從現在做起，宣傳節約用水，養成節約用水的好習慣。設計節水小報，激發學生對水資源開發利用的興趣，從而培養學生對科學知識的探究興趣。

三、活動地點、對象、形式

1、地點：學校校園、家庭、周邊社區

2、對象：五年級學生、家長、街道居民

3、活動人數：40人以上

4、活動形式：第一階段：引導學生對水的用途及現狀作交流討論，以激起探究的興趣。第二階段：學生自主結成小組，對水的用途、水利分佈情況、水污染情況、節水宣傳及妙招等相關資料作調查，作好記錄、分析。第三階段：課堂交流展示，拓展宣傳。

四、活動方法：採訪、詢問、上網、社會調查、社會實踐

五、成果形式 ：節水的宣傳畫、手抄報、板報。

六、活動設計

第一階段 準備階段

（一）引入課題

水是生命之源，是人類生存的基本保證。人類的生活和生產都離不開水。可是，你們真的瞭解水嗎？今天，咱們就來研究生活中的水吧。

（二）提出問題

師：水和我們的生活密切聯繫，你知道關於水的哪些問題呢？

1. 聊聊“生活中”的水（生活中有哪些地方需要水？這些水都是用來做什麼的？最後流向哪裏去了？）

2. 說說“現在”的水（都說地球是個“水球”，可我們爲什麼還缺水呢？都說現在水的污染很嚴重，這究竟是什麼原因造成的？水到哪兒去了呢？介紹我國水資源的分佈情況和水資源的受污染情況。）

3. 看看“眼中”的水（查找節約用水的公益廣告和宣傳資料等。）

4．找找節水妙招（請你來管理家裏的用水，你有什麼好的辦法節約用水嗎？）

全班根據各自的愛好及特長，從四個問題中確定一個自己喜歡的問題組成合作小組，並推選出組長及副組長。在組長、副組長的召集下，小組討論，制定研究計劃。並根據自己小組的研究需要，去邀請教師或家長當自己研究問題的指導教師。

第二階段 探索研究階段（四周）

第一小組（12人）

研究性學習內容：聊聊“生活中”的水（生活中有哪些地方需要水？這些水都是用來做什麼的？最後流向哪裏去了？）

方法：調查法、採訪、列表統計法，寫出自己的收穫。

第二小組（12人）

研究性學習內容：說說“現在”的水（都說地球是個“水球”，可我們爲什麼還缺水呢？都說現在水的污染很嚴重，這究竟是什麼原因造成的？水到哪兒去了呢？查找我國水資源的分佈情況和水資源的受污染情況的相關資料。）

方法：查閱書籍，上網收集資料，向別人請教，把自己的發現記錄下來。

第三小組 （8人）

研究性學習內容：看看“眼中”的水（找查節約用水的公益廣告和宣傳資材等。）

方法：查閱書籍，上網收集資料，向別人請教，把自己查到的資料記錄下來。

第四小組 （12人）

研究性學習內容：找找節水妙招（請你來管理家裏的用水，你有什麼好的辦法節約用水嗎？）

方法：調查法、採訪、實踐，寫出自己的收穫與體會。

各小組按照活動計劃，利用課餘時間在組長的組織下開展研究活動，有問題及時向教師或家長請教。

第三階段 總結、拓展階段

第一部分：展示、交流階段

各小組將開展研究活動所查找到的資料、心得體會、調查表、統計圖等在活動課上進行分享、交流。並對“怎樣才能更好地節約用水”進行專題討論

第二部分:拓展、宣傳階段

1、圍繞主題，出一次黑板報、人人動手編寫一份《愛護水資源》的手抄報、節水的宣傳畫，以各種形式展示我們的調查研究成果。

2、評選“節約用水”小標兵。

3、制定倡議書，向全校學生、社區宣傳“節約用水”專題知識，號召全校同學一起節約用水，珍惜寶貴的水資源。

４、開展“小手拉大手”活動，向父母、鄰居宣傳節約用水小妙招，號召大家共同節約用水。