活動方案5篇

活動方案5篇

爲了確保工作或事情能高效地開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的活動方案5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

幼小銜接活動方案

一、 時間、地點及人數：

二、 活動方式：課堂測試、體能測試、生活能力測試。通過課堂上課情況，對孩子進行課上知識和態度的

測評；通過戶外活動情況，對孩子進行身體協調能力及體能的測試；通過宿舍生活體驗，測試孩子生活能力及小朋友間關係的處理和團隊協作能力；通過家長問卷調查，瞭解孩子家庭教育狀況及家長的教育理念。

三、 時間安排：

四、前期準備：

五、人員分配表

課堂組老師負責人：劉宇 學生帶隊組老師負責人：楊耀 家長帶隊組老師負責人：趙鵬

活動方案 篇2

　　一、目的

20xx年以來，公司圍繞年初制定的GMP認證、搬遷改造建設、實現銷售突破20000件等三件大事全力以赴，各部門團結協作，各員工不畏艱辛，爲萬勝的發展進步作出了自己的貢獻。

值此年終辭舊迎新之際，公司特別邀約全體員工齊聚一堂，總結經驗，表彰先進，慶祝豐收碩果，並一個嶄新的面貌迎接即將到來的20xx年。

　　二、主題

以“新起點，新飛揚！”爲主題

20xx年年終總結表彰暨20xx年元旦晚會

　　三、形式內容：

公司年終總結表彰大會：公司總結20xx年，計劃20xx年；表彰獎勵在20xx年裏工作中業績有突出貢獻的員工。

節目表演；節目評選要點：思想積極健康向上，形式可以多樣化，歌曲、舞蹈、小品、朗誦等均可，儘可能展現萬勝公司的日常工作、生活爲題材，反映萬勝發展歷程，體現萬勝人的精神面貌爲宗旨。

年終宴會：酒會、宴會。

　　四、時間：

20xx年12月31日（週三）

表彰大會+節目表演：13點00分－16點30（約210分鐘）

宴會、酒會：17點00分－19點00（約120分鐘）

　　五、地點

遵義市深航大酒店三樓會議室（北京路O六一基地對面）

　　六、參加人員

公司全體員工

　　七、晚會主持

暫定4人，現正招募中。（待選拔）

爲提升晚會新穎度及員工參與積極性，也爲大家提供一個展現自我的平臺，現面向公司招募主持人，從形象氣質、普通話、性格、主持能力等各方面條件篩選。

　　八、流程安排

第一部分：年終總結表彰會。由1人主持。

12：30以前，工作人員佈置會場，所有前期工作準備完畢，一切就緒。

12：30－12：45 參會人員入場及簽到，簽到後發放獎券正聯，副聯剪入抽獎箱。12：45－12：50 所有參會人員入坐，工作人員（2人）梳理座位，給領導、嘉賓沏茶。

12：50－12：55 策劃檢查活動前全部工作，清點人員。

12：55－13：00 工作人員（2人）發放晚會資料：表彰文件、晚會議程、節目單等，前面就坐領導1份/人，各部門、車間各一份。

13：00－13：20 全場安靜，熄燈光，表彰大會開始，由請張總作20xx年工作總結講話，並宣讀表彰決定。

13：20－13：30 請董事長宋玉致辭。

13：30－13：45 頒獎環節，請公司高層領導（董事長、總經理、董事長助理、副總、總工、總監）等分別上臺爲優秀員工頒獎，併合影。

13：45—13：55 優秀員工代表、首席員工代表分別發表獲獎感言；

13：55—xx：00 主持人宣佈表彰會結束。節目1上臺，拉開年終晚會序幕。

xx：05—xx：10 全部主持人上臺，作年終晚會主持詞及報幕。

xx：10節目2準備。（詳細流程根據節目制定，節目表演中穿插抽獎、遊戲等內容）

　　九、獎項及金額設置：

1、優秀員工、首席員工等獎勵根據《公司20xx年終評優辦法》執行。

2、節目表演，根據領導評委評分選出，評選一、二、三等獎，分別獎現金，500元、300元、200元。

3、抽獎活動：各種獎品，不分等級。

4、員工節日紀念。

　　十、人員安排：

策劃與協調：黃三珍、黃詠梅

主持：待定

設備與道具：雷東

文字資料：黃三珍

活動用車：李宇

獎品採購與發放：黃詠梅

會場佈置：黃三珍、雷東、羅麗娜

攝影（像）：劉威

其他：羅麗娜等

　　十一、費用預算

1、根據《公司年度優秀員工評選辦法》執行，

優秀員工、優秀中層管理人員：1000元/人；

年度進步員工：200元/人；

標兵員工：600元/人；

首席員工：600元/人,加每月150元津貼；

單項突出：600元/人；

根據表彰人數確定；

2、會議室租用：2300元/半天；

紀念品：120元x107人=12840元；

抽獎、遊戲、節目表演紀念等獎品：4000元

節目表演評獎一、二、三等：1000元；

宴會餐費：900元x10桌=9000元；

酒水：華仁國酒慶典12瓶，費用不計；

飲料：10元/瓶x10桌=100元；

糖、水果、茶等：500元；

會場佈置：300元；

此處合計：30184元。

　　十二、遊戲設置及規則

1、踢鍵子：每組5人蔘加，同時進行，計時1分鐘，累計5人所踢個數計成績，1個1分。

2、看圖搶答：根據投影播放文字題目、圖片、音樂等各類內容搶答，各組輪流，題目隨機，每題一分鐘，一分鐘無人回答或回答錯誤，則本道題Pass，計0分。每組各5題，5次答題機會。

3、傳遞汽球：規則待定

　　十三、抽獎活動規則

抽獎活動分兩步進行，首先由抽獎嘉賓抽取”幸運觀衆”，通過入場簽到時發放的獎券副聯抽取（入場發放正副聯編號一致的抽獎券，把副聯剪入抽獎箱，以示抽獎資格，公司未參會人員則不參與此活動），幸運觀衆被抽中後上臺抽取獎品。

抽獎活動分2輪或4輪進行，抽獎嘉賓暫定：宋玉、張曉勇、優秀員工代表，首席員工代表。

　　十四、其它事宜

1、本年終活動爲公司集體活動，不帶家屬參與（公司特定邀請嘉賓除外）；

2、請參會人員務必遵守會場紀律，準時入場；

3、會議過程若遇殊情況，可與活動負責人聯繫，以便及時協調處理。

4、本活動解釋權歸公司辦公室所有。

活動方案 篇3

一、活動目的：

打造文明、自信、快樂的中心人，全面提升師生的精神風貌、學校的人文內涵。

二、活動主題：

圍繞着“我努力，我能行，做文明、自信、快樂的中心人”爲主題的德育創建活動，創新思路，創新德育活動形式和方法，創新德育評價體系，創建和諧、文明、快樂的校園。

三、主要活動內容：

（1）微笑進校園微笑進課堂活動，打造學校“微笑生態文化”。

（2）“禮儀伴我行”教育實踐活動，規範學生禮儀要求，培養文明的禮儀習慣，展示自信、快樂的精神風貌。

（3）“榜樣在身邊”教育實踐活動，發現身邊的好人好事，樹榜樣，立自信，揚正氣。引導鼓勵學生爭優競優，形成良好的校風。

四、活動步驟：

第一階段：宣傳、實踐（時間：11周至14周）

1、“我努力，我能行，做文明、自信、快樂的中心人”爲主題的德育創建活動學校動員會和班級動員會。

2、編印《學校文明禮儀歌謠》，供各班開展禮儀教育活動使用，要求學生熟讀歌謠，同時利用學校板報、主題班會等進行廣泛宣傳。

3、制訂文明禮儀規範。制定學生在校文明禮儀規範要求，並以公約形式公佈。編印家庭生活禮儀規範、社交禮儀規範（購物、旅遊、餐飲、文體娛樂、出行乘車等公共場所）及外國基本禮儀常識等學習資料，形成較爲完整的禮儀規範體系。

4、加強文明禮儀教育培訓。通過學習、示範培訓等多種形式的活動，全面開展文明禮儀教育，開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。

5、微笑進校園，踐行學校快樂理念。要求師生見面、交往時，與人爲善，臉帶微笑。

6、規範課堂語言。明確要求，

教師全員參與落實，培養學生上課做到積極回答問題，大膽發言。回答問題時逐步做到準確地表達自己的思想，語言要完整，聲音響亮，通順流暢。與同學交流討論時，能大膽發表自己的觀點，並能隨時糾正別人不正確不嚴密的語言等。教師多鼓勵、多幫助學生髮表自己的見解，培養學生的自信，多讓學生用“我覺得…”“我認爲…”等表達和回答問題。

7、實踐文明禮儀行爲，創新文明禮儀評價體系，形成以“講禮儀、有修養”爲榮的良好風尚。階梯式評價方式體系：

文明小天使：凡文明禮儀規範，表現良好的學生，給予授章，教師全員參與評價，即時授章。

禮儀標兵：獲5枚文明小天使章，參加學校組織的.家庭生活禮儀規範和社交禮儀規範講座並取得禮儀知識測評及格的，學校組織集體表彰授章，成爲學校禮儀標兵。學校禮儀標兵設崗並負責規範學生在校基本禮儀，並賦有授章權。

形象大使：獲3枚禮儀標兵章，參加學校組織的國外禮儀常識講座並取得禮儀常識測評及格的，學校組織集體表彰授章，成爲學校形象大使。形象大使直接成爲學校禮儀隊成員，負責規範學生在校基本禮儀，賦有授章權，並作爲學校形象代表參與學校大型慶典活動。

違反學校文明禮儀有關規定的學生，視情節給予撤章，班主任享有文明小天使的撤章權，德育處享有禮儀標兵、形象大使的撤章權。

第二階段：深化、提升（時間：14周至18周）

1、小結階段情況，調整工作部署。

2、微笑進課堂活動，打造快樂課堂。要求教師在教學過程中運用互動合作、教學語言、組織教學、教學節奏控制以及課堂評價等元素構建 “快樂課堂”，落實“三帶進”——把微笑帶進課堂，把寬容帶進課堂，把激勵帶進課堂。多一分笑容，少一點動怒；多一分鼓勵，少一點埋怨；多一分表揚，少一點批評；讓學生學得舒心，學得有信心，提高學習的有效性。

活動方案 篇4

根據濟海政[20xx]83號文件精神及分廠TPM管理需要，開展現場“6S”管理，營造整潔有序的工作環境，推動設備管理體系建設，改善設備運行情況，提高設備管理水平，促進降本增效，提高工作效率，實現設備零故障、零事故、零缺陷的目標，特制定維修工段TPM活動推進實施方案。

一、 維修工段TPM推進小組

組 長：朱明浩 張棟 孔令桐

副組長：顧士友 趙興業 王國亮 顧繼偉

成 員：朱彬 劉海鵬 丁新千 張廣建 柏超 張曉 韓斌 杜明利 孔令強 汪寧 李猛 樑金鑫 朱傳奇 張茂盛 劉長青 侯玉泉 李振 曹凱

二、 維修工段TPM展開的工作計劃

1、導入準備階段（20xx年10月28日—20xx年xx月5日）

① TPM的基本方針，目標，開展方式的確立

要點：學習TPM的目標、效果，逐步理解TPM。

時間：20xx年10月29日。

②TPM導入教育和實踐活動

要點：班組長以上成員參加保養基層管理的導入教育。 時間：20xx年10月30日到31日。

③ TPM的推行組織具體人員的確立

要點：成立管理小組，自主管理小組，活動落實小組。 時間：20xx年xx月2日前。

④ 製作TPM推行計劃

要點：從導入準備至分解落實階段。

時間：20xx年xx月3日前。

⑤TPM開始導入

要點：懸掛“關鍵設備保養看板”、“控制佈置圖表”進行宣傳導入。

時間：20xx年xx月5日前。

2、實施落實階段：（20xx年xx月5日—20xx年2月10日）

① 逐漸構築工段設備、人員、工段效率化體制

要點：追求設備“故障”零化；追求工段人員效率化的極限。 具體工具：

A、“個別改善”工具

方式：以“目標小組”制定的目標，各小組及工段全員開展好改善工作。以“目標小組”的活動提升人員工作效率。

B、“自主保全”工具

方式：以對關鍵設備的預前保養爲基礎，對設備、電氣開展診斷工作，用以提高自主管理小組的分析能力，進一步提升人員技術水平。以“自主管理小組”的活動開展各項設備、電氣的診斷。

C、“計劃保全”工具

方式：以改良定期保養制度，落實事故預案制度爲前提，開展全面制度改良和學習工作。以“組織、落實小組”的活動開展各項設備、電氣的改良活動。

D、“全員教育訓練”工具

方式：以“目標小組”的目標爲方向，“活動組織、落實小組”爲工具，向全員開展專業知識，向班組長開展班組建設等方面的知識培訓。

各小組以小組活動方式進行總結、診斷後修訂執行；每二個月爲一階段，各小組成員會同集中總結、診斷，並即使改良後，再持續執行。

② 建立品質保障體制

要點：改良工段不合理的操作規程、工具，優化改良裝置部分流程，不斷優化維修技能及機電服務系統，追求“不良品”零化。

方式：以“目標管理小組”和“自主管理小組”的目標和提案爲方向，由“組織落實小組”落實，佈置，提高產品內在質量。

時間：每次開展後進行總結、診斷、分析效果改進。

③ 構築安全，衛生和環境的組織關於管理體制

要點：努力追求“災害故障事故零化”“物流浪費零化”。

方式：以“自主管理小組”爲主題，“目標管理小組”和“組織落實小組”爲輔助開展抗雷、風、雨等不可預見事故的能力，減少災害故障事故的損失，提高物流節約意識，降低成本逐漸使員工達到自主管理，自主處理問題的良性循環過程，提高員工的節約意識，經濟意識，最終提升全員素養的目的。

時間：爲完善改進階段爲總結提高階段

3、實施和逐漸提高階段：TPM完全實施和逐步提高水平

要點：挑戰行業最高水平，培養一批專業人才和管理人才一體化的“通才”

時間： 20xx年2月到長期執行。

水泥分廠 維修工段

二〇xx年十月二十八日

活動方案 篇5

5月20日，一個萬里晴空的好日子，在我園的多功能活動廳裏，也是熱鬧非常，這裏正在召開省一級幼兒園教學展示研討活動。來自教育局、教研室的領導及全市各所幼兒園的園長、骨幹教師們都來參加了這次活動。爲了這次的活動，承擔上課的老師已經準備很久了，每節課都經過了反覆的試教、琢磨，力求給聽課老師們獻上最精彩的課堂。

而我們大班教研組呢，也有幸承擔了一個光榮的任務，就是對觀摩老師們公開展示一次教研組研討活動。這個任務可不輕鬆呢，因爲完全是要臨場發揮的，所以組員們都是倍感壓力。我這個教研組長，就更不用說了，要考慮好研討問題，調動好氣氛，做好小結，還要把握好時間，真的難度不小啊。所以，事前我也是花了很多時間做準備。和徐園長一起商量研討的問題，聽試教，做記錄等等，所有的努力都是爲了在公開研討活動中，能做到既有序又靈活，充分體現我們教研組的風采，

功夫不負有心人，張老師、陸老師和沈老師的三節整合式教學活動，讓觀摩老師們打開眼界。原來，繪畫可以讓孩子們更深地理解繪本；原來音樂可以讓枯燥的古詩詞如此鮮活、如此動聽；原來，用音樂也可以清楚地詮釋一本繪本的內容；原來……

老師們富有想象力的教學整合，激情的課堂表現和孩子們開心的笑臉，帶給我們聽課老師們最大的教學享受，一陣陣掌聲表達了老師們對課堂的喝彩。

而我們的教研組公開研討活動，也在這三堂課的基礎上開始了。

首先，我對我們“四葉草”教研組做了一個介紹。“四葉草”代表着幸福，也代表着我們對孩子的承諾：平等、尊重、關心和愛。

在溫馨的氣氛中，開始了熱烈的研討。首先，每個老師都用三個關鍵詞來表達聽課後最大的感受。 “整合、挖掘和融合”；“精彩、融合、吸引”； “整合、創新、互動”等等，一個個關鍵詞的亮出，表達了老師們鮮明的觀點。最後，我們將話題集中到了“藝術整合”，針對這個話題，我們開始了更有針對性的研討。研討的具體問題有：你覺得藝術教育整合的意義到底是什麼呢？你覺得這三堂課最大的亮點是什麼？你認爲這樣的課堂最大的價值在什麼地方？你從這三堂課中是不是也看到了什麼可以在教學中借鑑的東西呢？

一個個問題的拋出，也激發了老師們的思維火花，大家你一言我一語，暢所欲言，研討的氣氛相當熱烈。如，李老師說到：這三堂課通過整合以後，讓我感覺到了每一個領域的課都不是單獨存在的，而是可以和其他領域相互滲透在一起的，整合以後的課程更加精彩、有效。因此，除了他們把這三個內容進行了這樣一種整合以外，還能在他們的基礎上進行與另外學科的衍生與整合，比如沈老師的課上，主要抓住了“雨”這個重點，那麼我們還可以生成出美術活動：畫畫傘、畫畫下雨的情景等等，這樣也推進了藝術的整合。潘老師說到：文學作品中的一些意境，有時很難言傳，需要意會，因而繪畫活動最能讓幼兒獲得成就感，因爲幼兒自己創作的作品看得見，摸得着。但幼兒的生活經驗有限，對於色彩、線條、造型等繪畫表現技能的掌握還不夠，需要教師在引導時適當引入其他藝術活動，以拓展幼兒的繪畫表現空間，提高幼兒的繪畫能力。沈老師則說到：《黃雨傘》最大的亮點是，教師能配以美妙的音樂，和有趣的圖譜，把黃雨傘這個故事詮釋地更貼近幼兒，給人以一種眼前一亮的感覺。特別是圖譜中四頂雨傘的出現很好地表達出了音樂中的復調，讓幼兒通過視覺的幫助，很好地理解了其中的意義。還有全老師則認爲，這樣的課堂，最大的價值在於孩子們對於這樣的活動更加的感興趣， 這樣的活動不僅能讓孩子們獲得的內心愉悅與刺激 ，更能給孩子們帶來多方面的益處：閱讀、認知能力、發散性思維，還有繪畫技能等等。

研討活動的最後，我們也請教研室的徐老師給我們的活動做了小結。她用“引領、研究、收穫”這三個關鍵詞肯定了我們的活動。也讓我們堅定了走“藝術整合”教學研究的路。

這個半天，對我來說，是收穫的，也是難忘的。因爲精彩的課堂，讓我學到了怎樣將多種藝術領域在課堂中整合地無痕而有效。而公開研討活動的主持，則訓練了我多種能力。因爲作爲主持人的我，不但要把握好整個研討活動的節奏、主調，還要在短時間內，對老師的發言迅速做出反應，及時地消化、總結，同時巧妙地調動起氣氛、適時地引出下一個問題，可以說是多種素質的提升。所以，儘管當初接受任務的時候，有點忐忑，但活動結束後，還是覺得很欣喜，因爲我真的學到了很多，也發現了很多自己沒發現的潛力。同時，這次的活動也充分展示了我們“四葉草”教研組的風采。我們的老師個個都思維活躍、能說會道，贏得了觀摩老師的一致肯定，作爲教研組長的我，心中的喜悅也是不言而喻。藉助這次活動，也讓我感受到了我們“四葉草”教研組各位老師的認真與敬業。對這次的公開研討活動，大家都很認真地對待，積極配合我的工作，讓我真的感覺到我們教研組的老師個個都很能幹，只要大家齊心協力，什麼事都能做成、做好！“四葉草”真的是一個幸福的大家庭。

很感謝園領導給我的這次觀摩和鍛鍊的機會，讓我和我的組員們度過一個充實的半天，在這半天裏聆聽着、思考着、享受着、幸福着。