實用的活動方案模板10篇

實用的活動方案模板10篇

爲了確保工作或事情有序地進行，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的活動方案10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

一、活動背景：

在第二十個消防日到來之際，爲進一步加強校園消防安全知識普及宣傳，提高同學們的消防知識，防止在火災多發的冬季發生火災。讓火災遠離校園，營造更加安全舒適的校園學習環境。

二、活動目的：

深入推進消防安全宣傳工作，進一步提高大學生學習消防知識、關心消防工作、參與消防活動的積極性，決定在全校範圍內開展“119”消防日主題活動。

三、活動意義：

（1）宣傳和普及消防安全知識，提高大學生的消防安全意識

（2） 避免火災發生，共創平安和諧校園

四、活動主題：

人人蔘與校園消防，共建平安和諧輕院。

五、活動內容：

(一)消防知識普及

1、宣傳：1）懸掛消防日宣傳橫幅；所需物品宣傳板8塊左右，噴繪8張左右（十月二十五日之前做好宣傳板的內容準備工作，以備隨 時製作）2）內容要求涵蓋教室、宿舍、食堂、實驗室、機房的消防安全注意事項及逃生辦法3)發放消防宣傳彩頁。

2、高校火災案例圖片展

所需物品案例圖片（ 提前做好近五年來部分高校發生火災的案例，要求圖片配文字案例;十月二十五日之前將所有內容準備就緒，以備隨時打印)

3、消防安全漫畫優秀作品展

1）所需物品：獲獎證書20本、獎品14份、KT板、膠帶、線繩

2）十月中旬開始作品徵集宣傳，十月三十日截止收作品

3）在“119”活動當天進行優秀作品展

4、消防日知識廣播宣傳

十月二十五日之前做好廣播稿件的準備工作，儘早與廣播 站做好溝通和協調。

(二）消防器材體驗

1）講解滅火器的使用方法

2）滅火器約50具，由同學們現場體驗

3）所需物品：滅火器、消防水管接頭

（三）“消防日”主題活動簽名

所需物品：1m*15m橫幅一個、簽字筆兩盒（橫幅主題：人人蔘與校園消防，共建平安和諧輕院；落款保衛處、校團委）

（四）消防安全知識有獎答題

1）所需物品：題目300道、線繩100m、夾子300個

2）佈置現場，設置進出口各一個，兌獎區設置在出口處

3）活動獎品：簽字筆150支、記錄本100個

六、活動時間：

20xx年11月4日下午2:30

七、活動地點：

圖書館廣場

八、消防日活動預算

噴繪：75*8=600元

橫幅：100元

有獎競猜獎品：水筆150*1.5=225元、記錄本100*3=300元

漫畫徵集： 證書20*3.5=70元、獎品14*10=140元

其他：夾子、線繩、膠帶、KT板、簽字筆100元

共計：1535元。

活動方案 篇2

爲大力弘揚人民教師的高尚情操和良好的師德師風，彰顯教育戰線的精神風貌和良好的社會形象，進一步營造尊師重教的濃郁氛圍，體現學校對教師的親切關懷，激發廣大教師教書育人、爲人師表的責任心和自豪感，“立德樹人，同心共築江中夢”，特制定如下活動安排。

一、表彰20xx年XX中學優秀教師

1、表彰、宣傳“優秀園丁”。9月9日召開表彰大會，授獎20xx年XX市XX中學“校優秀園丁”、鎮骨幹教師，頒發榮譽證書和獎勵。

2、教師演講、學生朗誦。弘揚人民教師的高尚情操和良好的師德師風，愛崗敬業、關愛學生，肩負起教書育人的光榮使命，不斷提高教書育人水平，努力做人民滿意的教師，“立德樹人，同築江中夢”。

二、學習楷模、立德樹人

1、積極參與全國教書育人楷模的評選活動，認真收看中央電視臺舉辦20xx年度全國教書育人楷模頒獎特別節目。晚會由教育部、中央電視臺CCTV1聯合主辦，9月10日晚間，中央一套黃金時間段播出。晚會上將發佈一年一度的由教育部組織的“全國教書育人楷模”評選結果。

2、優秀教師事蹟版面宣傳，深入學習優秀教職工先進事蹟，牢固樹立“育人爲本、弘揚高尚師德”的理念，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，努力做學生健康成長的指導者和引路人。

三、拜師學教，師魂傳承

爲進一步提升新進青年教師的業務素質，儘快使新進教師適應學校的管理，熟悉新課改的理念模式，提升學校的整體辦學水平，學校啓動了“拜師學教”活動。專門制定方案，安排區級骨幹教師、教學能手及優秀班主任負責結對指導。加強溝通，傳遞真情，共同提高，讓新教師通過自身提高和藉助外力的形式，努力進取，早日成爲優秀教師隊伍的一員，同築江中夢。

四、組織開展爲教師辦實事活動

1、組織開展健康教育、文體娛樂等活動，進一步關心和愛護教師的身心健康，調節豐富教師業餘文化生活。

2、關心教師身體健康狀況，安排45週歲以上教職工進行健康體檢活動。引導教師關注健康、珍愛生命，積極參與體育鍛煉。

3、採取各種有效措施，幫助教師解決工作、生活中的實際困難，努力爲教師辦實事、辦好事。

活動方案 篇3

一、【活動意義】

促進交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富生活，陶冶情操，同時領略優美的景色。這既可以爲全體成員營造一種輕鬆自由的氣氛，又可以加強集體意識。

二、【活動時間、地點、費用】

1、時間：20xx年3月20日

2、地點：濱江路蘭花谷休閒農莊（半日遊）

3、費用：大人60元/人，寶寶20元（用餐、玩具泡泡、禮物、遊戲道具）

三、【活動組織】

1、活動組織：小五班家委會

2、參加人員：全班幼兒及家長 （98人）

3、乘車方式：自駕

四、【活動內容】

早9：30分在蘭花谷休閒農莊門口集合拍照，由農莊導遊帶領大家進行學習參觀，10：30老師組織幼兒及家長遊戲（踩氣球、躲地雷、搶凳子）。11：30在大廳用餐。

五、【注意事項】

1、路上和活動時要注意安全。

2、所需物品：水、照機、應急藥品（自備）、雨傘（防備）。

3、不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木。

4、自由活動時不作危險遊戲。

5、不暴飲暴食，注意飲食衛生。

6、幼兒穿園服。

活動方案 篇4

【目的意義】

團結進取，共慶五一，貫徹黨委年工作會議精神，宣傳旺季。

勞動中涌現出的先進個人和集體，豐富員工的業餘文化生活，提升幹部職工的向心力和凝聚力，體現公司人文色彩。

【總體安排】

晚會主題：騰飛的事業·火紅的青春

晚會標題：公司諸城廠區慶“五一”迎“五四”文藝晚會

晚會時間：××年月日(暫定)

晚會地點：禮堂

觀衆範圍：勞動競賽獲獎先進個人和先進集體;事業部、工廠以及部的部分職工代表約計人。

演出時間：××年月日晚︰分(暫定)

【創意設計】

整體構想：

晚會在整體構想上以福田文化爲表現主題，突出體現晚會“現代.時尚.歡樂.互動”的主導思想，更好的體現“騰飛的事業·火紅的青春”的晚會主題，充分展示員工蓬勃向上，青春火熱的精神風貌。整臺晚會大部分節目以公司和工廠的發展以及部分職工和集體的先進事例爲素材進行創作編導，以更好的貼近職工生活，充分展示豐富多彩的福田文化。

晚會現場按排：觀衆席前兩排按排先進個人和先進集體代表;第和排爲領導席和嘉賓席;其它座次分別爲事業部、工廠以及部的部分職工代表，分爲三個區域，以便於現場的節目互動。

現場抽獎活動：演出現場由公司及廠級領導抽取“幸運星”觀衆一等獎名;二等獎名;三等獎名。由綜合辦公室統計各個事業部參加演出和觀衆的人員總數，並負責發放入場券人張。演出現場預備一個抽獎箱，觀衆和演員入場時由專人負責把入場券副券置如入抽獎箱內，以備抽獎使用。

節目構成：

晚會節目時間預計分鐘(含主持詞和互動以及抽獎時間)，由福田樂團負責晚會開場、結尾以及主體節目的編導，約計分鐘的節目。

由廠工會或團委牽頭，下發文件到各個分會或團支部，要求各個事業部根據自己的廠區實際情況編排個宣傳職工或集體先進事蹟的節目，參與到整場晚會，以更好的調動廣大職工的積極性，爲現場節目互動做充分的預備。篩選個節目，時間約在分鐘左右。可抽調樂團人員爲其策劃排練。

【技術手段】

舞美設計：

結合事業部禮堂場地的特點，努力做到突出文化的特色，因而在舞臺的整體環境佈置上在舞臺下方及四周擺放大量鮮花，採用噴繪的後景幕(後景幕主題爲“騰飛的事業·火紅的青春”字樣)舞臺上方製作拱形的氣球門以呈現特有的文化，並結合色彩的合理搭配採用各種不同的環境裝飾，使之達到與整臺晚會的完美結合，帶給觀衆濃郁的藝術感染力。

燈光設計：(套方案)

鑑於目前的燈光效果，建議採用租賃先進的高科技染色照明系統，﹝但相對的造價要高﹞結合各種專業性徹底演出燈光用具，賦予節目特有的藝術氛圍，給觀衆帶來強烈的藝術感染力。利用現有燈光。

音響設計：

結合現有的音響設備和現場演出的非凡性需求，建議租賃或借用部分音響設備。努力做到使每個節目達到最佳的現場演出聽

現場特效：

採用無任何危險性的冷焰火、彩炮等在晚會的開場、高潮、結束部分帶給觀衆心曠神怡的感受與意外的驚喜，使晚會既華麗又振奮人心。

【時間要求】

月日前下發通知到各個事業部。

月日日爲節目創意排練階段。

月日上午：第一次節目驗收。

月日日爲節目強化排練時間。

月日節目第一次彩排時間。(確定演出節目)

月日日節目合練，強化練習時間，服裝道具全部備齊。

月日上午裝臺，下午節目走臺，晚上節目最後一次彩排。

月日正式演出。

活動方案 篇5

在“4·23世界讀書日”到來之際，我校教導處與語文組將聯合開展“20xx校園讀書節”系列活動。具體事宜安排如下：

一、指導思想

爲了更好地營建書香校園，在全校師生中倡導多讀書、讀好書的文明風尚，進一步促進素質的提高，推動閱讀活動深入開展，以“閱讀，讓生命更豐潤”爲主題，營造全民讀書、終身學習的良好校園閱讀氛圍，推動羣衆性讀書活動深入開展，提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平，促進人的成長。

二、活動時間：

20xx年4月23日——5月23日

“4·23世界讀書日”，爲系列活動的啓動日，系列活動將持續到5月下旬。

三、活動目的

宣傳“世界讀書日”，倡導全民閱讀，營造閱讀氛圍，爲構建和諧校園、創建校園文化特色做出貢獻。

四、活動安排

（一）“4·23”系列活動啓動儀式

學校領導向全校師生宣佈天一中學20xx“天一讀書節”系列活動啓動。

（二）活動內容

1、“閱讀，讓生命更豐潤”讀書節活動與 “世界讀書日”系列活動。 ①“4·23”當天通過宣傳展板，讓學生們瞭解“世界讀書日”，養成讀書的好習慣。

②組織讀書節主題班會，同學之間互贈圖書，傳遞美好，傳遞和諧。 ③組織學生志願者到圖書館做一次“小圖書管理員”。

④學校圖書館在“世界讀書日”期間，開展宣傳“世界讀書日”相關內容。

⑤開展學生與家長互動讀書活動。各學校充分利用本校圖書館資源，在本次活動期間，開展“我與父母同讀一本書”或“我爲父母借本書”活動，促進家長與孩子間的交流，營造一個良好的家庭讀書氛圍。倡導全民閱讀。

2、開展“營建書香校園”桐林中心小學青少年讀書教育活動演講比賽（3—6年級）。（5月份）

3、舉辦“對我影響深刻的一本書”有獎徵文活動。（4月——5月）

4、舉辦教師“讀書沙龍”活動 。

5、舉辦20xx“對我影響深刻的一本書”獲獎作品展覽。（5月）

6、“名著有聲閱讀”優秀影片播放

六、要求

（一）加強領導，周密部署。本次系列活動培養師生讀書興趣，提高全民文化素養，加強未成年人思想道德建設，促進和諧社會構建的重大文化活動，領導要高度重視，加強領導，周密部署，確保各項活動圓滿順利開展。

（二）寓教於樂，健康有益。這次系列活動主要是提倡全民讀書，特別是鼓勵和引導學生熱愛學習，勤奮讀書。因此，在組織過程中要堅持寓教於樂，在活動中求知，形成一種充滿書香，健康有益的良好讀書氛圍。

活動方案 篇6

　　一、課題背景：

今年北京長時間出現霧霾天氣，尤其河西走廊沙塵天氣時常襲擊，馬路上、校園裏塑料袋、紙片亂飛。給人們的日常生活帶來了諸多不便，影響了人們的健康，影響了人們的心情。我們賴以生存的環境正面臨着前所未有的挑戰。國家提倡綠色環保，保護地球母親，保持生態發展。縣上要求教育一個學生，帶動一個家庭，學校要求綠色校園從我做起。通過本課的學習，充分調動學生的積極性，引發學生對環境問題的思考，同時提高學生的環保意識和社會責任感。

　　二、教學目標

　　知識與技能：

認識目前全球環境惡化的嚴峻形勢，理解低碳生活的相關知識，學會節能減排的基本方法。

　　過程與方法

（1） 能夠對收集的信息進行初步分析和處理，學會利用處理的信息進行交流。

（2）學會合作、討論、分析，科學決策，形成共識。

　　情感態度和價值觀

瞭解溫室氣體排放對氣候變化的影響，形成關注人類生活環境的情懷，養成低碳生活的習慣，並將這一現代理念進行大衆傳播。讓學生從我做起喚起學生對日益遭受破壞地球的認識，從小樹立環保意識。

　　三、教具準備：課件、題板

　　四、教學設計：

（一）課前3分鐘：環保小衛士主持：回顧今年春天全國及西部地區遭受的霧霾天氣……這種天氣給人們生活帶來的不便。

（二）教師引導：同學們，我們已經瞭解了環境污染與生態破壞影響到了人們的正常生活，保護環境已經成爲我們的首要任務。

（過渡）全球都關注所謂“低碳”“環保”，下面請看幾組圖片。

　　活動一：

1、我們面臨的環境問題有哪些？（播放投影）

（1）生活垃圾污染 （2）海洋污染

（3）沙塵污染 （4）工業污水污染

（5）小區周邊環境污染 （6）河流污染

2、小結：（學生總結）

以上圖片看了讓人觸目驚心，我們的生活，我們的健康已經受到環境污染的威脅。看來保護環境、保護自己，已經刻不容緩，必須行動起來了。今天就讓我們一起學習（孩子們一起說“低碳環保、綠色消費”）——爲主的環保教育。看看我們究竟應該怎樣做，才能讓我們的環境變得更好。（過渡，接下來）

　　活動二：

小組討論：什麼是低碳生活？

　　1、孩子們對“低碳”的解讀

“低碳”其實是一種低能量，低消耗，低開支的生活方式，是一種節約身邊各種資源的習慣，減少二氧化碳排放的習慣。對於世界第一人口大國來說，每個人生活習慣中浪費能源和碳排放的數量看似微小，一旦以13億人口基數計算，就是天文數字。“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”這個訓誡同樣適合我們對低碳生活的態度。其實低碳很簡單，就是從身邊的點滴小事做起。（播放投影）

（1）焉支山山清水秀 （2）祁連山人家享受低碳生活

　　2、孩子們對“低碳”的發現

倡導‘低碳生活’其實很簡單，只需要我們每一個人、從生活的每一天做起，從節約一滴水、一度電、一粒米、一張紙做起，事情並不難，關鍵在於從小幫助孩子在日常生活中養成低碳生活的習慣。“低碳”生活看似離孩子很遠，只要善發現會思考，其實就在大家身邊。（播放投影）

（1）我們要呵護周邊的環境 （2）讓我們行動起來吧！

　　3、孩子們對“低碳”的行動

通過本次活動，孩子們瞭解了低碳的的知識；還增強了發現和思考環保問題的能力。通過生動的社區實踐活動增強孩子們環保意識，並以此帶動整個家庭環保，再以一個家庭帶動社區居民環保，從而影響整個社會共同環保，共同關愛地球。（播放投影）

　　4、小結：（環保小衛士總結）

要把握自己，從每一天做起，過低碳生活，做綠色公民。以“低碳生活從我能做”、“小手拉大手，低碳在身邊”爲題，號召、帶動家庭及社區中的鄰居從一些生活細節入手，一起倡導健康的低碳生活方式，參與低碳的健康生活。例如：去飯店吃飯的時候，都隨身帶個環保袋，吃不完的就打包帶回家；使用手帕，少用紙巾；使用節能燈、節水型水龍頭和馬桶；人走關燈關電器；少洗幾次熱水澡；不開大排量車或少開私車多乘公交等。倡導“低碳生活”來減少碳排放，延緩氣候變暖，保護人類賴以生存的環境。

　　活動三：

1、小組討論：如何做到低碳生活？

交流生活中有哪些行爲可以減少碳的排放。

請同學們談談如何在學校家庭生活中做到環保節能，在日常生活中從哪些小事做起，可以改變高耗能的生活方式，倡導綠色節能的低碳生活。

生1： 多走樓梯強身體，少用電梯多鍛鍊，方便筷子浪費大，少使紙巾用手帕……

生2：不使用一次性用品，電器待機時間長浪費電，洗澡少用盆浴，甚至不購買遠程運輸而來的食品……

生3：出門關燈關水；合理使用空調；騎自行車，坐公交車；做好家人的宣傳工作，形成合力。 （播放投影）

活動方案 篇7

主持人甲：尊敬的老師，

主持人乙：親愛的同學們

主持人合：大家好！

中隊長： “我宣佈三（2）中隊以“幫助別人快樂自己”爲主題的中隊會現在開始！各小隊開始整隊報告。”

（）小隊應到 7 人，實到 7 人，全部到齊，報告完畢。

中隊長：“接受你的報告。”全體隊員起立！”

（王乙喆負責播放出旗曲。劉易鵬舉中隊旗入場。）

中隊長跑到輔導員面前：“報告中隊輔導員。本中隊因到 58人，實到 58 人，全部到齊，報告完畢！請輔導員允許隊會開始。”

輔導員：“接受你的報告，希望你們開好隊會。”

中隊長：全體隊員請坐。

主持人甲：今天，我們班會的主題是《幫助別人快樂自己》，我們一起來探討什麼樣的快樂是真正的快樂？怎樣才能得到快樂？這也是很多人思考的話題。

主持人乙：“幫助別人，快樂自己！”這句公益語大家恐怕不陌生吧。有些人整天唸叨這句話，卻不去實行，對別人身處的困境袖手旁觀。而有些人則真正地助人爲樂，經常幫助別人。

主持人甲：我親身經歷過這樣一件事：有一次我因爲生病在家耽誤了功課，心裏很着急。到了晚上 突然打來電話，她不僅關切的詢問我的'身體狀況而且還告訴我當天老師講的內容，使我的學習不至於落下。我們倆也成爲很好的朋友。

主持人乙：這件事使我們明白，幫助了別人，你會感到無窮的快樂。從一件小事中，你就會感到愛就在你身旁！

主持人甲：幫助同學學習，也是一件非常快樂的事情。不但自己把功課重新複習一遍，而且被幫助的同學就好像上了一堂課一樣，把以前課堂上不懂的知識把握好。我就體驗過這種快樂。

主持人乙：下面請同學們聽兩個小故事。

主持人甲：一個小女孩經過一片草地時，看見一隻蝴蝶被荊棘弄傷。小女孩小心翼翼地爲它拔掉刺，讓它飛向大自然。後來蝴蝶爲了報恩化作一位仙女，對小女孩說：“請你許個願吧！我將讓它實現。”小女孩想想說，“我希望快樂”。於是仙女彎下腰在她的耳邊細語一番就消失了。後來，這個小女孩果真快樂地度過了一生。

主持人乙：這個小女孩快樂的祕密是什麼呢？

主持人甲：這個快樂的祕密就是力所能及地幫助身邊的每一個人，因爲“送人玫瑰，手有餘香” 。只有你慷慨地付出，纔會有驚喜的收穫。有時，成功就是我們不經意付出的回報。

主持人甲：聽說過“盲人提燈籠”嗎？大家都在好奇、取笑盲人：“你走夜路總提着一個明亮的燈籠，真是多此一舉！”可盲人卻滿心歡喜地說：“這個道理很簡單，我提燈籠並不是爲自己照路，而是讓別人容易看到我，不會誤撞到我，這樣我可以保護自己的安全，也等於幫助自己。”

主持人乙：聽了這兩個小故事同學們是不是有所感觸呢？作爲新時代小學生的我們是不是也該行動起來呢？下面讓我們來看一個小短片。（中隊長播放）

支持人甲：是啊，我們生活在這個世界上，對他人的關心和熱愛就像抖動一個蜘蛛網，我影響着他人，他人又影響着更多的人，彼此相連，互相關愛：我們是生活在集體中的，幫助他人，也能獲得他人的幫助，幫助別人，快樂自己。在我們這個大集體中，我們喜歡關心別人的感覺，更喜歡被關心的感覺。

主持人乙：老師每天工作很辛苦，我們要守紀律，聽老師的話，上課認真聽講，認真學習，回報老師的愛；同學身體不舒服，給他遞杯熱水，關切地問候幾聲；同桌忘記帶橡皮，悄悄地遞上一塊；同學學習有困難，主動給他分析、講解；主動收拾地上的紙屑、早上早早來到教室把教室打掃的煥然一新……關心、幫助他人就是自己心中裝着別人；

主持人甲：關心、幫助他人就是在自己開心的同時也讓別人開心；關心、幫助他人就是理解別人。困境中的人，傷心的人，擁有了一朵花，感覺也是擁有了整個春天啊！

主持人乙：在我們身邊還有許多需要我們關心和幫助的人和事，比如：扶老奶奶過馬路、參加社區義務服務活動，在社區中爲大家做貢獻、主動打掃掃樓道、公車上爲有需要的人讓座、拾金不昧、幫助老年人、盲人、殘疾人等等，只要你有心肯付出，就會感到快樂。而正是這些生活中的點點滴滴的，纔會使我們快樂。

支持人乙：同學們，生命就像是一種回聲。你送出去什麼它就送回什麼，你播種什麼就收穫什麼，你給予什麼就得到什麼。讓我們都能成爲自己愉快，也能夠給別人愉快的人吧！

主持人甲：幫助，簡單的兩個字，字典上的解釋是“替人出力、出主意或給予物質上、精神上的支援”，我們的解釋是“讓別人受益，給自己快樂的一種行爲”。這樣一件既利人又利己的事情，我們爲什麼不快快樂樂地去做呢？俗話說：滴水之恩，涌泉相報。就讓我們時刻準備，幫助別人，做一個互幫互助、以助人爲樂的好學生吧！

主持人乙：也許只是一根小小的木樁，就可救活一個溺水的人；也許只是薄薄的一條毯子，就可以溫暖一個凍僵的人；也許只是一句話，一隻溫暖的手，就可以喚回失望者的希望。那麼爲什麼我們不去做呢？別走開，讓我們一起來奉獻自己的愛心，一人是人，二人爲從，三人成衆，戰勝困難需要的不正是這種衆志成城嗎？是呀，讓我們獻出愛心，收穫快樂吧！

中隊長：中隊旗退場，全體隊員起立。

（王乙喆負責播放退旗曲。劉易鵬舉中隊旗退場。）

中隊長：全體隊員請坐。

主持人甲：《幫助別人快樂自己》主題班會到此結束。

活動方案 篇8

活動目標：

通過活動，使隊員認識一些常見的交通標誌，增強交通安全意識，自覺遵守交通規則，注意交通安全，珍愛生命。

活動準備：

1、準備有關交通安全教育的錄像、課件等。

2、排練小品等節目。

3、活動用具：道路交通標誌（紅綠燈）。

4、隊員收集各種交通標誌（照片或圖片）。

活動過程：

一、全體立正、各小隊整隊。

二、各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向中隊輔導員報告人數。

三、出旗、奏樂、敬禮。

四、唱隊歌。

五、主題活動開始：

（一）展開聯想，揭示活動主題

各種車輛的喧鬧聲，接着是緊急剎車的聲音，然後是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

隊員認真地聽着，仔細地看着……

主持人1：夥伴們，剛纔你們看到了什麼？聽到了什麼？想到了什麼？

隊員1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

隊員2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。

隊員3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

主持人2：是啊！多麼可怕的車禍，爲了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。（引出活動主題）

（二）、遊戲活動：在活動中體會交通規則的重要性。

1、主持人1：夥伴們，看看我們坐的隊形像什麼？

隊員：我們坐的隊形像十字路口。

主持人2：十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個遊戲。我要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。（隊員到位）參加遊戲活動的隊員聽到我說完“開始”之後，立即向自己的對面出發。其他隊員仔細觀察，看看會發生什麼事情？

（隊員開始活動，車輛和行人任意穿梭。）

2、主持人2：剛纔你們看到了什麼？你們想說什麼？

隊員1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“如果大家慢一點就好了！”

主持人2：你的建議挺不錯！

隊員2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。

主持人2：我想也是。

隊員3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。

3、主持人1：是啊！如果生活中也是這樣可不行啊！爲什麼會發生這種情況呢？

隊員1：我覺得是他們不遵守規則。

隊員2：我認爲是因爲沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎麼走，一定不會發生賭車的事情。

主持人1：對啊！要是有人指揮就好了！

4、主持人2：我們現在就來演一演。可是演之前得先回答出我的問題來。你知道這種標誌嗎?

隊員1：是紅綠燈。

主持人2：當紅燈亮時？我們怎麼做？

隊員2：紅燈亮了，車輛和行人就得停下來。

主持人2：綠燈呢？黃燈呢？

隊員3：綠燈亮了，人們就可以走了。

隊員4：黃燈亮了,人們要等一等。

主持人2：大家回答真棒！現在我們開始做遊戲吧。誰來演警察？誰來演行人？

（隊員們演一演。）

（三）和交通標誌交朋友

主持人1：爲了我們不再付出血的代價，爲了我們健康地成長，我們要學交通法規，還要和道路交通標誌交朋友。

請大家拿出自己準備的各種交通標誌（照片或圖片），讓其他小隊的隊員說說這是什麼交通標誌、有什麼作用，並向大家簡單介紹。答對了的一組可豎一面小旗。

（四）擦亮眼睛辨是非。

主持人2：這些隊員真棒！再來看一看，我們的眼睛是不是雪亮的，請大家“擦亮眼睛辨是非”。 看看哪些行爲有交通安全意識？ 哪些行爲沒有交通安全意識？

（全體隊員分爲小隊，進行搶答。）

1、看小品表演《踢球》兩個小朋友在路邊踢球，球不小心踢到了馬路中央，一個小朋友因爲撿球斷送了一條腿。

2、看圖片：在未畫人行橫道的馬路上，有人突然改變行走路線、猛跑、後退；有人倚坐在人行道、車行道護欄上休息；有人爲了圖方便，從車行道的護欄上跨過去。

3、隊員表演：《紅綠燈下》（表演在音樂的伴奏下配音）：行人道上，人人有秩序行走；車道上，車輛分道行駛；十字路口，小交警在指揮交通；紅燈亮了，直行方向的車輛和行人都停了下來；綠燈亮了，車輛和行人才通行；……

主持人2：瞧，學了交通法規，大家的交通安全意識加強了，一切是那樣井然有序。願我們每一個少先隊員都知交通法規，守交通規則，愛惜生命，因爲生命對於我們每個人只有一次。

六、輔導員講話：

隊員們，今天的中隊活動很成功，我們小朋友學做了警察叔叔，學到了很多交通安全知識。願你們今後能自覺維護交通安全，人人遵守交通規則，注意交通安全，珍愛生命，做交通小衛士。

七、呼號

八、退旗、奏樂、敬禮

九、活動結束

活動方案 篇9

明確活動目的

通過對該西餐廳的經營狀況分析，周邊環境分析等，首先要明確目前希望通過七夕營銷活動解決什麼問題?是快速提升西餐廳的知名度、品牌形象?還是以提升銷售爲主?不同的直接目的會導致活動主題及細節上的差異。 而據普遍行業情形分析，節慶時期餐飲行業並不愁沒有客人上門，而對於中高檔定位的西餐廳，我認爲更關鍵的是通過對目標消費羣的分析(20-40歲羣體爲主)，通過活動主題的包裝及提前宣傳，營造該餐廳很好的形象與消費氛圍，藉此去提前吸引目標羣的關注。簡單的說就是在節日之前怎樣更好、更多、更精準的抓住目標客戶羣以保證節日期間的銷售力度。

第一部分 觀點提煉

吸引更多受衆的眼球是此次營銷活動的關鍵，不論該事件落實成什麼形式的活動，都要具備很強的吸引力;不論場地選擇在什麼地方，都要有相當的人流量;不論參與活動的人有多少，抓住目標受衆羣體最重要。

第二部分 策略導入

1、西餐廳目標受衆羣分析 考慮三個問題，誰會去中高檔西餐廳消費?他們如何消費?消費過程中的期望是什麼?

中高檔西餐廳逐步成爲人們休閒交友、商務洽談、聚會的理想之地，除了消費餐點本身之外，消費者更注重環境、氛圍的好壞。這羣人擁有既定的價值觀、熱愛生活、有一定主張和品味、他們除了關注產品本身之外，更注重精神上的享受。

根據七夕節日營銷背景，我們將此次目標受衆定位於20-40歲中高端人羣; 他們在進餐廳用餐除了希望餐點美味之外，也注重環境、氛圍、文化等附加值因素;

他們的消費期望是:餐點好不好吃?餐廳有無格調?好不好玩?有無優惠?給他們帶來了哪些精神利益?

2、如何吸引他們?

七夕是“中國的情人節”，因爲節日的定位使它具備文化性，如何希望目標羣的關注?活動期間用充滿七夕文化氛圍的包裝樹立該西餐廳中高檔、獨特的形象;以滿足目標受衆需求，具備創意性的活動主題引爆市場;看得見的折扣優惠吸引更多目標人羣加入。 3、營銷活動差異化亮點

環境氛圍亮點:以著名“七夕香橋會“文化風俗對西餐廳進行環境氛圍的包裝，使其具備獨特、創意、文化、格調。

活動亮點

活動主題亮點: 針對20-40歲的單身顧客，以“忽然遇見你“爲主題，舉辦七夕單身派對。以“完美邂逅，擴大交友圈、尋找伴侶”爲噱頭，在滿足單身羣體的交友需求的同時以獨特的環境氛圍、活動創意亮點吸引更多目標羣體，帶動餐廳銷售。 針對20-40歲的情侶，以“浪漫回味年”爲主題，舉辦七夕情侶派對。以結婚日紀念及戀愛日紀念需求爲契機，吸引目標羣體的來店消費。

4、傳播規劃 8.3-8.9 前期活動宣傳海報的紛發，區域定在寫字樓、商場、鬧市區主要鎖定20-40歲目標羣體。 8.9 七夕當天NP廣告活動造勢宣傳。 8.7-8.9 活動期間消費代金券紛發。

5、西餐廳的盈利在哪裏?

①、以七夕活動期間的消費代金券形式，持續拉長西餐廳熱銷週期。不僅提高餐廳七夕當天銷量，更保證其週期性的高銷售量。

②、以主題活動提高來店銷售量。

③、以七夕活動的影響力、話題性迅速提高該西餐廳的知名度及品牌形象。

1、活動主題:穿越七夕夜;遇見更美的你

主題詮釋:西餐廳、情人節、有品位的男男女女，這似乎是三個天生就聯繫緊密的角色，而作爲中高檔西餐廳的七夕營銷活動，既要有實際可觀的讓利促銷，也需要能從心理、精神上迎合目標消費羣需求的促銷概念。 此次活動的主題概念以“打破傳統生活，製造浪漫驚喜”爲出發點，迎合了白領們對平凡生活中浪漫的嚮往、驚喜的嚮往、人文的嚮往、交友的嚮往，因此擬定“穿越七夕夜尋找更美的你”的主題，其一從字面上直觀點明活動背景、時間等基本要素，其二以滿足目標羣心理渴望的標題作爲噱頭，從而達到引起消費者關注的目的，具備順口、文化、利於傳播的特點。

2、活動時間:20xx年8.7日-8.9日

3、活動地點:暫定於西餐廳內外

4、活動定位及調性 調性: 格調 文化 時尚 廣泛 定位:一次影響力最廣、吸引人羣最多、參與門檻最低、最具話題性文化性，針對20-40歲中高端消費羣體的七夕營銷活動。

5、活動形式 8.7日-8.8日 消費達XX金額，返利代金券→以直觀讓利促銷拉長該西餐廳熱銷週期。 8.9日 七夕夜晚主題活動→引爆全場，製造新聞話題，擴大知名度。

6、活動內容 以七夕當天主題活動爲主線，前期返券讓利促銷爲輔助，舉行爲期三天的“穿越七夕夜尋找更美的你”主題營銷活動，針對8.9日當天，舉辦“忽然遇見你”單身交友派對，及“浪漫回味年”情侶交友派對。 20-40歲單身羣體——“穿越七夕夜.忽然遇見你”大型單身交友派對: 凡是單身人羣均可參加8.9日XX西餐廳舉辦的城市大型單身交友派對，以

高水準的交友對象、人文浪漫的餐廳氛圍、極具創意趣味的活動環節，爲你尋找完美伴侶提供最舒適浪漫的平臺與空間。 凡活動當天交友成功者均可享受餐飲5折優惠。(具體折扣由餐廳方視情況而定) 20-40歲夫妻、情侶羣體——“穿越七夕夜.浪漫回味年”情侶主題派對: 只要你身邊有伴侶，均可參加8.9日XX餐廳舉辦的情侶主題派對，凡是夫妻、情侶在七夕當天到西餐廳消費，均可獲得餐飲5折優惠，凡是8.9日爲結婚紀念日的顧客，只要你敢於講述你們的浪漫愛情故事，則均可享受該西餐廳提供的免費情侶套餐一份。

7、現場氛圍打造

A、餐廳外圍佈置

①、七夕鵲橋造型佈置→增添餐廳文化特色氛圍 在西餐廳入口處創意設計大型七夕鵲橋門頭，借傳統七夕香橋會的文化習俗增添該西餐廳的人文格調及節日獨特性。以此吸引消費者關注，併力邀當地知名攝影機構聯合加入，爲每一個進店消費者留下七夕最美的身影。

②、牛郎織女造型創意佈置→製造更多宣傳話題 結合七夕鵲橋門口，佈置牛郎、織女特色造型人物模型，不僅從外圍環境上直觀增加該西餐廳的格調與文化，也爲消費者照相留念提供契機，藉以照片相傳作爲該西餐廳口碑宣傳的有效途徑。

③、古香古色宣傳立柱→點明活動主題 摒棄傳統的中華立柱，根據七夕營銷主題創意設計古香古色的宣傳立柱，並貼上“穿越七夕夜遇見更美的你”活動主題口號，起到活動宣傳及氛圍營造的作用。

B、大廳環境氛圍佈置

①、七夕中式燈籠佈置 在該西餐廳大廳及主要過道設置中式燈籠，增添廳內人文格調。

②、造型宣傳弔旗佈置 按照七夕營銷主題統一設計宣傳弔旗畫面及內容，並以創意造型有序佈置，用於活動宣傳及氛圍打造。

③、攝影照片領取臺造型佈置 根據實際場地設置攝影照片領取臺(初定爲前臺)，對其進行活動主題造型佈置，例如簽到板、造型紗幔、X展架等。

④、分區舞臺造型佈置 根據實際餐廳場地進行分區規劃設計、舞臺創意造型設計，佈置。

⑤、光影藝術設備佈置 根據實際餐廳場地佈置活動當天所需的燈光設備，光影表演設備等。

8、七夕當天活動安排及流程

A、(單身區) 七夕夜美麗留影——邀請當地知名攝影機構加入，在西餐廳入口的鵲橋造型門頭處，進行攝影拍照。其一作爲七夕活動入場能快速聚集人氣，製造宣傳話題;其二所拍攝的照片帶有該西餐廳特有信息，可作爲目標消費羣之間口碑宣傳的一種有效載體。 享特色文藝盛宴——在七夕主題活動當天，安插與餐廳文化相融的文藝表

演，迅速提高活動參與者的積極性。 7分鐘浪漫心跳——是此區單身交友派對的主力環節，以“7分鐘浪漫心跳”爲名，藉着西餐廳昏暗的燈光格調作爲襯托，所有在場顧客有7分鐘的“找伴時間”，此環節充滿驚喜、挑戰、及趣味性。 七夕夜完美遇見——活動中15分鐘的悠揚音樂表演，爲整個活動烘托氣氛。 《活動流程表》 階段主題 時間 內容安排 七夕夜美麗留影

17:30-18:30(具體時間安排可根據當地實際情況適當調整) 由該西餐廳迎賓人員引導顧客入場，餐廳入口鵲橋造型處，由專業攝影機構爲每一位進店顧客拍照留念，以求迅速聚集人氣。 享特色文藝盛宴

18:30-18:40 主持人開場，介紹活動主要內容及促銷優惠，(此間服務員負責協調顧客點餐、上餐)

18:40-18:45 三至四人舞蹈開場(具體節目單根據當地實情調試)

18:45-18:50 獨唱+伴舞 7分鐘浪漫心跳

18:50-18:55 主持人串詞，進入“交友找伴”環節。 18:55-19:02 7分鐘浪漫心跳環節，餐廳漸暗，四周出現閃爍絢麗的光影藝術效果，營造整個餐廳優雅、神祕的氣氛，在場顧客抽取式寫下期望交友的坐號數字。

19:02-19:10 主持人統計在場顧客交友數字的配對情況，公佈交友結果。(追光跟隨打向交友成功的成對顧客營造活動氛圍) 七夕夜完美遇見

19:10-19:20 現場悠揚音樂演奏，交友成功顧客現場交流

19:20-19:25 主持人串詞，統計交友成功顧客數量(餐廳工作人員根據數據確認活動折扣金額)

19:25-19:30以後 結束離場，顧客在照片領取處領取照片，工作人員登記顧客信息，以備建立客戶檔案。

B、情侶區 七夕夜浪漫留影——邀請當地知名攝影機構加入，在西餐廳入口的鵲橋造型門頭處，爲每一對進店消費的情侶攝影拍照。其一作爲七夕活動入場能快速聚集人氣，製造宣傳話題;其二所拍攝的照片的帶有該西餐廳特有信息，可作爲目標消費羣之間口碑宣傳的一種有效載體。 尋5個完美愛情——全城尋找5對在七夕當天結婚的情侶，在活動當天講述自己的浪漫愛情故事，更能免費享受西餐廳特別提供的七夕完美情侶套餐，此環節作爲情侶派對的主力環節。 七夕夜浪漫回味——活動當天只要是情侶，只要你有伴侶，到該西餐廳消費均可獲得5折優惠，凡在七夕當天結婚的情侶均可免費享受由西餐廳提供的完美情侶套餐，浪漫結婚紀念日，有完美的愛情故事，更有分享與祝福。 《活動流程表》 階段主題 時間 內容安排 七夕夜浪漫留影 17:30-18:30 由該西餐廳迎賓人員引導顧客入場，餐廳入口鵲橋造型處，由專業攝影機構爲每一位進店顧客拍照留念，以求迅速聚集人氣。

尋5個完美愛情

18:30-18:40 主持人開場，介紹活動主要內容及促銷優惠，(此間服務員負責協調顧客點餐、上餐)

18:45-18:45 歌舞表演((具體節目單根據當地實情調試)

18:45-18:50 主持人串詞，進入“尋找5對七夕情侶，講述5個浪漫愛情”環節。

七夕夜浪漫回味

18:50-19:05 主持人串詞

19:05-19:30 現場悠揚音樂演奏，結束離場，顧客在照片領取處領取照片，工作人員登記顧客信息，以備建立客戶檔案。

9、媒體宣傳

海報宣傳主題:“穿越七夕夜遇見更美的你” 宣傳文案:“習慣了忙碌的你，是否想找一處靜謐的地方放鬆心情?單身的你是否在想何時才能遇見完美的另一半?習慣了平凡的生活，你是否也想在七夕收穫一些驚喜?是優雅淑女?還是浪漫才子?來XX餐廳，邂逅屬於你的愛情(講述你的完美愛情)”。(具體廣告表現需根據西餐廳實際詳情策劃設計)

活動方案 篇10

活動背景

情境性體育活動是我園開展的特色體育活動，我們充分利用園本資源，挖掘幼兒興趣特點、行爲表現和動作發展需求來設計和實施活動。在戶外區域體育活動中，孩子們用小梯子玩出很多想象類模仿遊戲，本着“從幼兒到幼兒”“從生活到生活”的課程理念，我們選取了搬運擡物的玩法，根據大班孩子活潑好動，又勇於接受挑戰的特點，結合孩子們的生活經驗，設計了體育活動“快樂的搬運工”。

活動目標

1.體驗合作搬運物體的方法並積累經驗，促進肢體力量與平衡能力的發展。

2.感受與同伴合作遊戲的樂趣，敢於挑戰並樂於展示分享。

3.培養良好的體育活動常規和習慣。

活動準備

小竹梯20個、輪胎10個、空地一片。

活動過程

一、熱身遊戲：好玩的小竹梯

指導語：小朋友們，今天我們要用小梯子來做遊戲，我們一起玩一玩。

遊戲過程：

1.教師與幼兒持器械入場，共同佈置遊戲場地、場地示意圖。

2.在教師的引導下，幼兒在梯子上進行走、跑、跨跳等熱身活動，練習時教師可根據幼兒活動情況適當增加難度。

3.操節遊戲：兩人面對面站立，各握小梯子的一端跟隨教師的口令玩“蹺蹺板”（上下舉放）、盪鞦韆（左右擺動）等伸展遊戲。

（本環節的遊戲，幫助幼兒逐漸熟悉了活動器械，激發了幼兒對器械和遊戲的興趣，爲開展下面的活動營造了積極、愉悅的氛圍。）

二、基本遊戲：快樂的搬運工

（一）試一試

指導語：小朋友們，今天我們來做一個快樂的搬運工，請兩個人合作用一個小梯子試一試：怎樣合作擡小梯子走才能又快又安全？

遊戲過程：

1.幼兒兩人一組，思考、討論並嘗試兩人合作擡小梯子的方法，在場地上根據教師指示的線路行進，體驗不同的合作方法。教師巡迴觀察，啓發幼兒嘗試不同的動作並提醒注意安全。在幼兒嘗試過程中，教師要注意挖掘遊戲方式較好的幼兒作爲教學示範資源。

2.適時集中幼兒，邀請個別組向全體幼兒展示不同的合作遊戲方法，集體模仿練習。

（二）玩一玩

指導語：我們學會了用梯子搬運的方法，現在我們來玩一玩用梯子搬運輪胎。

遊戲過程：

1.幼兒兩人一組，將輪胎放在小梯子上，在場地上往返搬運，要求：又平又穩。幼兒自由往返練習，教師巡迴觀察並指導個別組幼兒遊戲，提醒幼兒注意安全。

2.集中幼兒交流搬運的方法及輕拿輕放等問題，邀請個別組幼兒示範並組織集體練習。

（三）比一比

指導語：我們來比一比，看哪一組搬運工的本領更強。

遊戲過程：

1.組織幼兒分組進行競速搬運輪胎，比一比哪一組搬得又快又穩。

2.在場地上設置不同難度的障礙，比一比哪一組能平穩地搬運通過。

（本環節，設置“試一試”“玩一玩”“比一比”三個層次的遊戲情境，使幼兒逐步感知並學習動作，在模仿練習、體驗比較中，感受不同動作間的差異。通過設置搬運重物、開展競賽遊戲、增加障礙等手段，不斷提高遊戲的趣味性和挑戰性，使幼兒參與遊戲的興趣和挑戰的慾望不斷得到增強，既促進了動作的學習與發展，又培養了幼兒堅持、堅強的意志品質。）

三、放鬆遊戲：開貨車

指導語：我們把小梯子變成一輛小貨車，兩個人坐在上面一起開着去送貨吧。

遊戲過程：

1.幼兒與同伴坐在小竹梯上，跟隨教師進行拍打放鬆、模仿開汽車等遊戲，使身心得到放鬆。

2.簡單點評活動中幼兒合作、參與等情況，師幼共同收拾場地器械，結束活動。

（通過創設“開貨車”的遊戲情境，自然過渡到放鬆環節。組織幼兒共同進行器材、場地的整理，培養了幼兒良好的體育活動常規與習慣。）