【實用】活動方案模板10篇

【實用】活動方案模板10篇

爲了確保工作或事情能高效地開展，通常會被要求事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那麼我們該怎麼去寫方案呢？以下是小編精心整理的活動方案10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

活動目標：

1.會手口一致正確點數數量爲4的實物並說出總數。

2.認讀數字"4"，初步理解數字"4"的意義。

3.能進行4以內實物卡片、圓點卡片、數字卡片的匹配。

活動準備：

1.教育情景圖《馬路上》，幼兒操作活動材料《1-5數字卡》。

2.小花瓶（上面貼有1-4的數字卡片）若干，自制的花若干。

活動過程：

一、手指遊戲，激發幼兒學習的興趣

遊戲1-3《手指變變變》初步感知點數節律。

"1根手指頭，一根手指頭，變變變，變成毛毛蟲，爬呀爬。2根手指頭，2根手指頭，變變變，變成小小腳，121，121 。3根手指頭3根手指頭，變變變，變成小小貓，喵呀喵。4根手指頭，4根手指頭，變變變，變成小小鳥，飛呀飛。"

二、探究新知：

1.出示情景畫面一

小汽車，複習點數3以內的數量。

提問：

（1）馬路上開來了什麼車？

（2）有幾輛？

請幼兒進行點數，鞏固手口一致點數的方法。

2.學習"4"。

（1）出示情景畫面二：嘟嘟嘟，馬路上又開來了公共汽車。

提問：

①又開來了什麼車？

②有幾輛？

引導幼兒比較小汽車和公共汽車的數量，鼓勵幼兒說出：小轎車和公共汽車一樣多。

（2）又開來了一輛公共汽車，引導幼兒手口一致地點數，引導幼兒直觀感知3輛車添上一輛車是4輛車。

引導語：現在有幾輛公共汽車？讓我們一起數一數。

3.認讀數字卡片"4"，引導幼兒認讀。

（1）引導語：4輛公共汽車可以用數字幾表示？"4"像什麼？

（2）請幼兒從1-5的數字卡片中拿出數字卡"4"。

（3）把數字"4"貼在公共汽車的旁邊，引導幼兒知道4輛公共汽車可以用數字"4"表示。

4.幼兒分組活動，鞏固4以內的數。

插花：小花瓶，花瓶上貼有4以內的數字卡片，請幼兒將相應的數量花朵裝入花瓶中。

活動方案 篇2

哈巴河縣第二小學英語教研組

一、課題的提出

我校地處新疆的一個邊陲小鎮，全校1400餘人，是一所民漢合校，學生用英語交流的環境很少，甚至可以說是沒有。對於初學英語的小學生而言，教師就是傳遞英語的第一人，孩子沒有條件去別的途徑學習英語，英語教師不僅是一種職業，似乎更是我們這邊學校的英語代名詞的權威，即：老師來，英語在；老師走，英語走。學生們所能在老師這裏汲取到的只是真的很有限。英語教育也沒有受到足夠的重視，因此怎樣培養孩子們的興趣，怎樣提高孩子們英語交際能力成爲當下我校英語教師的首要任務。

英語教學是語言教學。語言是一種社會現象，個人的語言行爲只有在社會與交際中才能發展起來。因此脫離了社會的人是不會有語言的，語言作爲一種社會現象，其功能就是交際。交際是人類賴以生存和發展的本能活動。交際可分爲言語交際和非言語交際。我們教學中側重的是用聲音，符號來交際的言語交際。言語交際又可分爲口頭言語交際和筆頭言語交際兩種形式，交際是培養交際能力的手段。我校一週英語只有三節課，每節課40分鐘，學生們接觸英語的機會就僅此而已，學生們聽英語、說英語、練英語的機會很少，雖然現今老師們的教法很多，很新穎，但也僅僅是在課堂裏，說到底，孩子們缺少一個學習英語的語言環境。

二、核心概念：

1、交際是英語教學的實質。首先，教學是師生之間的交際，教學不是你教我學，而是雙方交流，教學效果不只決定於教，也不單決定於學，而是教學雙方互動的結果。我校的師資力量還遠遠不夠，多數英語教師除了擔任英語教學外，還擔任其他教學任務，因此，英語及教學上很大程度上不能解決老師時間、精力不足的問題。

2、實際能力是英語教學的出發點和歸宿。《九年制義務教育全日制初級中學英語教學大綱》上規定義務教育全日制初級中學英語教育的目的是通過聽、說、讀、寫的訓練，使學生獲得英語基礎知識和爲交際初步運用英語的能力，養成良好的學習習慣，爲進

一步學習打好初步的基礎。從這裏我們看到了英語教學的深層內涵“爲交際”。也看到了英語教學的任務是通過師生之間，學生之間的交際使學生掌握運用英語的交際能力。培養交際能力是英語教學的出發點和歸宿。

3、由於小學教學形式主要生動、活波、和直觀，語言活動形式以聽、說、演、唱等爲主，所以需要大量的直觀道具，我校的教育條件還遠遠達不到此水品。我校的學生大多爲農村學生，從小受特定的環境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加的膽小拘謹、不善言談，缺少自信心，又害怕說錯被老師批評，因而羞於說英語也不敢說英語，而今外省借讀生比列逐年在增加，要他們開口說英語的困難就更大了。

4、培養交際能力，爲交際而用英語也是廣大學生的迫切要求。大多數的學生在未接觸英語之前，已認識到了學習英語的重要性，已充滿了好奇，也都希望有朝一日能說“外國話”。但是，如果不能利用學生這種心理優勢，充斥課堂內外是難記的詞彙，枯燥的語法，讓學生望而生畏的題海。往往會使大部分的學生希望變失望，樂學變厭學，接受變排斥。實踐證明，在英語教學中，“爲交際運用英語”可以讓學生在生動活潑的氣氛中學習、實踐；可以廣泛調動學生的積極性，可以使學生由被動的“要我學”轉變成主動的“我要學”。這是實施英語學科中素質教育的有效途徑。

三、課題研究的預期目標

通過本課題研究希望實現以下目標：

①激發學生學習英語的興趣。

②培養他們英語學習的積極態度，培養學生的語感和良好的語音、語調。

③提高學生的語言交際能力。

四、課題研究的內容

①瞭解小學生語言實踐能力的現狀。

②分析小學生英語語言交際能力低下的原因，爲在英語教學中研究培養小學生的英語語言交際能力尋找突破點。

③研究在英語教學中提高小學生英語語言交際能力的具體有效的方法。

④尋找在英語教學中培養學生實踐能力的有效途徑。

五、課題研究的對象

我校三、四、五、六年級全體學生

六、課題研究的方法

①行動研究法：堅持理論與實踐相結合，組織教師在日常的教育教學實踐中嘗試和探索。

②調查法：課題組自行編制學生問卷、教師問卷、家長問卷以問卷調查方式，調查我校學生英語語言交際能力的情況以及家長對培養孩子英語語言交際能力的看法和做法。

③教育經驗總結法：課題組成員應用教育經驗總結法，進行教學經驗總結，在年級和本校推廣教學經驗、同時通過教學經驗總結。

七、課題研究的實施步驟

本課題主要經歷三個過程：

（一）、準備階段（20xx年3月-6月）

1）、課題組織成員學習教育專家對培養小學生實踐能力的論述等，學習各學科新的課程標準，瞭解當前的教育形勢及要求．以明確本課題研究的理論意義與實踐意義。

2）、自編調查問卷，請本校科研室的老師審定。

（二）、實施階段（20xx年9月-20xx年1月）

l）、分別對教師、學生、家長進行調查問卷。

2）、收集、整理、統計、分析調查數據和材料。

3）、撰寫調查報告。

（三）、總結階段（20xx年2月-20xx年3月）

l）、學習理論，運用理論指導課題實驗。

2）、以調查分析的結果爲依據，研究教育對策開展課題實驗探索在學科教學中提高小學生英語語言交際能力的具體有效的方法。

3）、撰寫教學經驗總結或論文。

4）、收集、整理實驗數據，撰寫實驗報告。

5）、總結研究成果，撰寫課題研究報告。

八、課題研究的預期成果

1）、學生的語言交際水品比一般學生有明顯的提高，主要表現在學習的興趣，語言表達流利程度，日常交流表現上。

2）、學生的社會程度化比一般學生有明顯的發展，主要表現在行爲習慣、合作能力、發展水平等三個方面。

3）、現在的英語教學課堂上由原來的“要我學”變成了“我要學“，學生的學習興趣很濃厚。

4）、學生們的語言交際能力得到長足的進步，通過這次課題研究促進我校英語教研組的發展。

5）、預期成果成集《教師教案、論文集》

哈巴河縣第二小學課小題研究組

20xx年3月

活動方案 篇3

　　【活動目的】

1、使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須遵守的日常行爲規範。

2、培養學生講文明、講禮貌的好品質。

3、使學生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。

　　【活動準備】

1、多媒體課件。

2、蒐集關於文明禮貌的知識和童謠。

　　【活動過程】

　　一、宣佈班會開始

1、各小隊長向中隊長彙報人數；中隊長向輔導員彙報人數，輔導員預祝本次隊會圓滿成功。

2、中隊長：全體立正，出旗，敬禮，奏樂禮畢，唱隊歌

宣佈三（3）中隊“文明禮儀伴我行”主題隊會活動開始。

3、活動開始：

主持甲、乙：文明新風吹進了我們的校園，文明之花開在我們心中，老師們，同學們，大家好！

甲：燦爛的朝霞托起冉冉升起的紅日，從東方緩緩升起

乙：光輝燦爛的日光灑滿大地

甲：我們中華民族素有文明禮儀之邦的美譽

乙：泱泱古國擁有五千年悠久歷史，中華民族不僅創造出了令世界矚目的燦爛文明，而且也形成了古老民族的傳統美德。戰國時期的思想家孟子說："不以規矩，不成方圓。"我們小學生行爲的"規"和"矩"指的是什麼呢？它就是班級的班訓班規。今天，我們希望通過這次班會，使同學們能深入地理解咱們班的班訓班規要求，進而內化爲自己的行動。

甲：看來文明禮儀對我們來說真是十分重要啊。（看文明行爲的圖片）

乙：古老的華夏給我們留下了悠久的歷史，而正是這段歷史又給我們帶來了深遠的影響。

甲：隊員們，你覺得自己是一個明文人嗎？文明來測一測吧。

甲：文明需要我們大家的參與，可是就在我們的身邊，卻時常會出現一些與文明禮儀不相和諧的畫面，說一說：在你的周圍，都有哪些文明的事呢？（看圖片）

甲：你知道身邊的禮貌用語嗎？學生隨即回答。

甲：我們來做一個禮儀知識搶答活動吧！

乙：隊員們，你們都很棒！請同學們看一個有趣的小品。

乙：在剛纔的小品中你發現了哪些不文明的行爲？你有什麼想告訴大家的嗎？（指名舉手隊員發言）

甲：隊員們說的都很好，相信你們都會從這個小品中收穫一些。

乙：我們大家都有一個光榮的.名稱——“少先隊員”，鮮豔的紅領巾是我們的標誌，也是我們的驕傲，我們每天都要佩戴好它。現在就讓我們五個小隊各派出一位隊員，讓我們來賽一賽看誰能吧紅領巾系的又快又好。

甲：通過剛纔的比賽，不難看出同學們在日常系紅領巾的過程中都練就了一雙靈巧的手。

乙：在我們金色的童年中，歡快的童謠是不可或缺的，它記載着我們童年的夢，承載着我們純真的情。

甲：我們是祖國的小雛鷹，做個文明的使者，讓文明之花在心中盛開

乙：我們是新世紀的主人，從小就要做文明人，讓我們用真心搭建禮儀之橋

合：讓我們在這陽光明媚的春天，吹響文明禮儀的號角，共同插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向我們美好的未來。

　　二、校內外表現：

乙：大家都知道：每個人在社會生活中都扮演着多重角色，進行各種各樣的交往活動。所以社會需要對每個人進行紀律法規的約束。就拿校學生來說，在家庭是父母的子女，到學校是老師的學生。在商店是顧客，上了車船是乘客，走進影劇院是觀衆。我們是祖國未來的建設者和接班人，要使自己成爲棟樑之才，就應該善於明辨是非，從小事做起。

　　三、甲：請同學討論總結自己對文明禮儀的理解：

學生在學校生活中的禮儀規範

1、入校、出校禮儀2、課堂禮儀

3、進教師辦公室禮儀4、教學區禮儀

　　四、班主任講話

　　五、宣佈班會結束

親愛的同學們，文明禮貌是一粒有生命力的種子，心裏播下這粒種子，在我們的精神世界裏生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規範和文明行爲表現。希望在今後的學習、生活當中，同學們能更加努力，讓我們心中的文明之花開得更加美麗，更加鮮豔！

中隊長：請全體起立跟隨輔導員呼號

準備着，爲共產主義事業而奮鬥！

呼號：（隊員）時刻準備着！

中隊長：退旗，奏樂！

中隊長宣佈隊會結束。

活動方案 篇4

一、活動目的：

示範朗讀是課堂教學不可分割的一部分，教師朗讀能力高低直接影響着朗讀教學的有效開展。爲了鍛鍊我校教師的朗讀基本功，提高教師普通話朗讀水平，提升教師的綜合素養，使教師們能夠在緊張的工作之餘充分展示自己的風采，藉以促進教師專業化發展，我校特舉行朗讀課文 展我風采教師朗讀課文比賽。

二、活動安排：

1、時間：xx年5月20日。

2、地點：永勝路小學校。

3、參賽人員：所有教師。

4、比賽內容：在選定的課文中選擇。

5、評委名單：付敏、李欣、李智慧。

三、比賽方法：

1、抽取參賽文章。

2、比賽順序由教師抽籤決定。

3、比賽分語文組：郝玉榮、趙艾梅、李娜、李姝程；數學組：趙豔波、於亞輝、具春紅、劉渭。

4、評分方法：本次比賽採用現場打分，滿分爲了100分，取平均分。

5、設獎情況：語文組設一等獎2名，二等獎2名；數學組設一等獎2名，二等獎2名。

四、比賽要求

1、評委要做到公平、公正、公開。

2、參賽人員要認真對待，精心準備，按時參加比賽。

3、參賽人員要遵守比賽紀律，尊重評委意見。

五、評分標準：

語言（40分）：

1、教師普通話標準，口齒清晰，表達準確（不重讀，不錯讀，不添字，不減字）。（20分）

2、聲音效果好，悅耳動聽，富有節奏感。（10分）

3、語速適合文章體裁的需要，因不熟練，每停頓一次扣1分。（10分）感情：（40分）

4、感情豐富，聲情並茂，能再現課文情境，感情真摯，正確體現課文的思想感情。（30分）

5、表達自然得體。（10分）

儀態：（10分）

教師精神飽滿，能夠恰當地運用身體語言，表情、態度自然。

效果：（10分）

整體效果好，有感染力，增強語言表達效果。

活動方案 篇5

爲了使全縣廣大幹部羣衆過一個歡樂祥和的元旦節日，縣委宣傳部、縣文體事業局、縣煤炭有限責任公司共同舉辦**縣20xx年慶元旦“和諧、發展、崛起”新年音樂會，爲確保音樂會演出成功，特制定本方案：

一、組織機構

爲了加強演出活動的組織領導，縣上決定成立新年音樂會領導小組：

組長：**（縣委常委、宣傳部長）

副組長：**（縣煤炭有限責任公司董事長）

**(縣委宣傳部副部長)

**（縣文體事業局局長）

成員：**(縣廣播電視局副局長)

**(縣公安局副局長)

**(縣文體事業局副局長)

二、主承辦單位：

本次音樂會由彬縣縣委宣傳部、彬縣文體事業局、縣煤炭有限責任公司共同主辦，由縣文化館承辦。

三、時間、地點

本次新年音樂會定於20xx年12月30日晚7時30分在縣大禮堂舉行。

四、參加人員

1、全體縣級領導。

2、城區離退休老幹部。

3、縣級各部門主要負責人，各科級企事業單位主要負責人。

4、縣煤炭有限責任公司職工（200人方隊）

5、縣教育系統（100人方隊）

6、縣武警消防官兵（30人方隊）

7、縣公安幹警（30人方隊）

8、縣財政系統（30人方隊）

9、縣交通系統（30人方隊）

10、縣國、地稅系統（各20人方隊）

11、縣工商系統（30人方隊）

五、新年獻辭

由縣委書記代表縣委、縣政府作新年獻辭（材料由縣委辦起草送審）

六、音樂會演出節目內容

1、板胡與樂隊（秦腔牌子曲）

2、民樂合奏（春節序曲）

3、女聲獨唱

（1）我爲共產主義把青春貢獻（歌劇《江姐》選段）

（2）龍船調（演唱：田小梅）

4、笛子獨奏：秦川抒懷（演奏：張克玉）

5、小合奏：吐魯番的葡萄熟了

6、古箏獨奏：鄉韻（演奏：王婷）

7、秦腔清唱

（1）沒有眼淚，沒有悲傷（秦腔《洪湖赤衛隊》選段）

（2）四十年血和淚那裏吐冤（秦腔《祝福》選段）

8、民樂合奏：瑤族舞曲

9、京胡獨奏：夜深沉

10、二胡獨奏：蘭花花敘事曲（演奏：胡保麗）

11、男聲獨唱

（1）兒行千里

（2）西部情歌

演唱：**

12、琵琶獨奏：送你一朵玫瑰花

演奏：**（“平湖派”琵琶第九代傳人）

13、小合奏：啊，朋友再見

14、民樂合奏：歡慶

指揮：**主持：**

晚會中場休息15分鐘，期間邀請我縣歌手**、**、**各演唱一首歌曲。

　　七、工作職責：

1、縣委宣傳部負責音樂會的組織協調工作。

2、縣文體事業局負責音樂會的觀衆組織工作。

3、縣煤炭有限責任公司負責音樂會所需費用的籌備工作。

4、縣公安局負責音樂會的安全保衛及消防安全工作。

5、縣廣電局負責音樂會的對外宣傳報道工作。

6、縣文化館負責音樂會的舞臺設計、燈光、音響及音樂會的演出工作。

7、東關電廠負責演出過程中的電源管理及接入工作。

八、具體要求

1、各有關單位要高度重視這次音樂會活動，主要領導要親自負責，積極參與，確保音樂會安全演出成功。

2、各方隊單位組成人員必須領導帶隊，統一着裝，由專人帶隊入場，按指定地點就坐。

活動方案 篇6

教學內容：對學生進行清潔衛生知識的宣傳教育，養成講清潔講衛生的好習慣。

　　教學過程：

一、談話引入：

冬天來了，天氣將越來越冷了。而那些我們肉眼看不見的、空氣中到處飄浮着的可細菌可不怕冷，這時如果你不注意講衛生，細菌就會來危害我們的身體，所以我們應該怎樣做呢？（講衛生）對了，今天我們就來一起講一講關於清潔衛生的一些知識。

二、組織討論：

1、細菌最喜歡躲藏在哪裏？

學生暢所欲言。

師歸納小結。

2、那麼，我們從哪些方面來注意清潔衛生呢？

⑴個人衛生

生1：每天洗兩次臉、飯前便後要洗手。

生2：拿了髒東西要洗手。

生3：每天要刷兩次牙。

生4、每兩個星期要洗澡一次.

……

師：很多細菌都通過手來傳播到我們的身體，那你們知道怎樣預防嗎？

學生：經常洗手。

師：那你們知道怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢？

學生茫然。

老師講解洗手方法：

養成良好的洗手習慣，可以預防流感。而大多數人沒有養成洗手的良好習慣，也不知道如何正確科學地洗手。怎樣纔算是正確科學的洗手方法？一起來了解一下。

一般人在洗手時，多半隻是簡單快速的搓洗一下手心、手背，就以爲已經完成任務。要有效預防甲流等傳染性疾病，，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一隻手握住另一隻手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一隻手握住另一隻手的手腕轉動搓洗。

洗手看似簡單，殊不知學問很大，教師還提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以達到有效的清潔。

懂得了如何洗手，也要懂得什麼情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便後”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽後，接觸錢幣之後都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風險。

除了要做好個人衛生，我們還要注意什麼呢？

⑵班級衛生、校園衛生

師：剛纔我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛生。那麼我們的第2個家——四（1）班也要從哪些方面來注意呢？

①不能隨地吐痰。要吐在紙裏包起來後在仍到垃圾桶裏。

②教室要注意通風。

③每天都要擦櫃門和窗臺。

④隨時關注教室衛生，發現附近有垃圾及時把它清理乾淨。

⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建築物上留下鞋印、球印，不在校園牆壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區內吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。

生成：同時要在告別不衛生習慣的同時，逐步養成良好的衛生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗牆上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。

師：我們不僅要注意自己的衛生，同時也要注意我們學習和生活的環境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環境中生活。爲創建一個衛生整潔的校園環境多作貢獻。

三、講解衛生知識：

據瞭解，流感病毒通過病人噴出的飛沫散播到空氣中，可以黏附在物體上，存活時間較長，而傳播這些病菌的重要媒介就是人的手。，最好每天幾次用肥皂和溫水清洗雙手，以減少病毒的侵害。

因爲病原體、細菌、病毒在一定常溫下是可以存活一段時間的，如果我們的手接觸了那些帶病原體的東西，我們要常洗手，較少病毒（侵害），病從口入。

每天由值日班長巡視教室內外環境衛生情況，及時反饋提醒。保證同學們在一個整潔的環境中生活、學習。

活動方案 篇7

一、呼號。（輔導員：準備着，爲共產主義事業而奮鬥！隊員：時刻準備着！

二、退旗。

三、宣佈活動結束。

小學五一勞動節活動方案四：小學五一勞動節主題教育活動方案-創造美好的生活（556字）

在****年五一國際勞動節來臨之時，爲了讓全體師生了解五一節的由來、意義，瞭解並關愛中國各年代的勞模，並樹立向他們學習的思想，鼓勵學生關愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創造了美好的生活，培養學生熱愛勞動的良好品質，並以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優良傳統。

　　一、【活動目標】

1、讓學生了解五一節的由來、意義；

2、讓學生了解中國的五一勞動節；

3、讓學生了解並關愛中國各年代的勞模，並樹立向他們學習的思想；

4、鼓勵學生關愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創造了美好的生活；

5、培養學生熱愛勞動的良好品質，並以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優良傳統。

　　二、【活動時間】

****年4月22日――****年5月3日

　　三、【活動主題】

勞動光榮，奉獻最美

　　四、【活動對象】

全體學生

　　五、【活動設計】

（一）召開主題班會

向學生宣傳五一節的由來及意義

（二）舉辦手抄報比賽

各班分別製作一期“五一節”手抄報，要求內容豐富多彩，形式多樣，能夠體現勞動節的內涵，倡導同學們熱愛勞動，從我做起，積極參加勞動。（每班5份）

（三）徵文活動（三―六年級）

以“勞動光榮，奉獻最美”爲主題，進行有獎徵文比賽，要求：結合自己的親身參加的勞動，寫出真實的體會；用稿紙抄寫，不少於500字；5月3日之前上交。（每班5篇）

活動方案 篇8

公司成立一週年之際，我們歷經風雨，和衷共濟，協同奮進；在這一年裏，我們感恩領導的關懷、員工的努力和乘客的支持；在這一年裏，我們發揚“衆志成城，闖創並駕”的企業精神，秉承“以人爲本，誠信爲先”的經營理念，得到了政府的讚許，贏得了乘客的信任，公司得以健康、持續發展。爲慶祝公司一週歲生日，增強公司的凝聚力和全體員工的歸屬感，提升企業文化，展示員工風采，特開展“公司成立一週年慶典”系列活動。具體方案如下：

一、活動主題

回顧一年創業路 心繫發展譜新篇

二、活動時間

20xx年XX日

三、活動地點

公司停車場、金苑大廈九樓會議室及餐廳

四、組織領導

成立公司一週年慶典活動籌備組

組長：姚紅

成員：吳映鍾 向宏林 譚婕妤 李言柳 唐述俾 譚友芝

劉耀銀 田玉峯 李 東 向文蘭 張澤進 譚明雲

籌備組下設文祕外聯、安全保衛、後勤保障三個工作小組。

1、文祕外聯小組由吳映鍾負責，譚婕妤、李言柳參加。工作職責：負責活動的統一策劃、實施，包括議程、時間安排等；負責新聞稿件的準備；負責領導工作報告的擬定；負責新聞媒體的邀請和聯繫、接待（電視臺、長江巴東網，攝影師等）；負責會議記錄。

2、安全保衛小組由向宏林負責，唐述俾、劉耀銀、田玉峯、李東、張澤進、譚明雲參加。工作職責：負責提前向公安、交警部門報備和協調；負責現場秩序維護；負責現場人流、車流量的分流和車輛的疏導；負責引導所有來賓車輛全部停放到停車場內。

3、後勤保障小組由譚婕妤負責，李言柳、譚友芝、向文蘭參加。工作職責：負責所需物資的採購；負責服裝的統一；負責會場的佈置；負責電視宣傳片的播放及《巴東錦瑞》雜誌的分發；負責會場茶水及會餐的安排。

五、活動內容及程序

1、全體員工統一着裝（上身穿襯衣、系領帶或領結，下身穿西褲），於上午8:00到公司停車場集中，並將80輛出租車停放在指定的位置，9:00準時合影留念。

2、上午9:20，駕駛員排成方隊（各隊隊長站在最前面），成“一”字隊形經雲西二橋，沿西二路步行進入金苑大廈會議室，按規定的位置坐好。

3、宣佈公司成立一週年慶典會議開幕。

4、播放公司形象宣傳片。

5、總經理作工作報告。

6、表彰優秀管理幹部及“十佳”駕駛員。

7、表彰好人好事先進典型。

8、駕駛員代表講話。

9、《巴東錦瑞》雜誌發行。

10、宣佈閉會。

11、會餐。

活動方案 篇9

陽春三月，萬物復甦，大地一片新綠，空氣中瀰漫着醉人花香。爲了讓大家充分領略春天大自然的魅力，xx七中醫特地組織策劃了這次以“‘青春’平樂記憶”爲主題的班級活動，帶領大家走進歷史悠久、人文鼎蔚、青山層疊、竹樹繁茂的國家重點古鎮——平樂古鎮！感受春的魅力，領略歷史與大自然帶給我們的感動。

一、活動時間：20xx年3月28日（星期一） 8：30—18：30 ；

二、活動地點：邛崍市平樂古鎮、金雞谷基地；

三、活動參加人員：20xx級七年制中醫班的同學自由報名 共30人（名單附後）；

四、具體活動方案：

1、活動前期策劃準備：

19日，召開班團委會商討相關事項及具體出行時間；

20日，在班上向同學們宣傳此次活動，統計要參加此次活動的同學人數，以及聯繫出行車輛；

25日，召開出行前班會，向同學詳細說明活動期間的注意事項以及具體的出行安排計劃；

2、活動具體流程：

①28日早上8點10分在南校門集合，8點30分統一乘坐事先聯繫好的汽車從學校南大門出發；

②大概10點到達平樂古鎮，然後大家分組遊平樂古鎮；

③十二點半集合，組織大家吃飯；

④一點乘車到金雞谷爬山，自由活動；；

⑤下午五點入口集合，然後集體乘車原路返回學校；

五、活動期間要求：

1、遵守國家法律法規；

2、做一個文明有高素質的遊客；

3、注意人身安全，遇到突發事件時要理性處理不能盲目衝動；

4、在活動期間要服從組織安排，不能個人想怎麼做就怎麼做；

5、往返要在指定地點統一乘坐包車，以便負責人清點人數；

六、突發事件解決方案：

1、如果活動當天遇到氣候不好，我們將會把活動推遲舉行。

2、我們會事先了解活動目的地周圍的環境及醫療情況，併到時隨身攜帶必需的醫療用品，以便第一時間幫助活動期間身體出現不適的同學。

七、活動經費預算：

車費：40元∕人；門票：10元∕人（半票）；飯費：15元∕人；

總計：1950元

八、活動意義及預期效果：舉辦這次旅行的目的是爲了讓大家充分領略春天大自然的魅力，拋開一切的不如意，在美麗的自然風景及················

活動方案 篇10

活動目的：

爲了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮爲題，開展系列勞動教育活動。

活動對象：

全園幼兒。

活動時間：

5月1日--5月31日。

活動主要負責：

各班正、副班主任、保育員。

活動口號：

十個手指動動動，什麼活兒都會幹!

活動過程：

一、且歌且吟——故事講述篇

1、各班蒐集各種有關勞動的圖片在主題牆上張貼，進行宣傳。

2、各班蒐集適合本班幼兒的關於勞動爲主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄裏進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。

二、小鬼當家——勞動實踐篇

(一)小班——自己的事情自己做開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。

1、各班以“勞動最光榮”爲主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案並開展活動。

2、每個人選自己認爲做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種“勞動之星”。

(二)中班——我是快樂小幫手

1、各班以“勞動最光榮”爲主題，選擇適合本班幼兒的活動並開展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能；(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)

3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等)

4、各班每週評選出本週的“值日之星”。

(三)大班——勞動最光榮

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動；讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家後所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發幼兒爲父母分擔家務勞動的激情。

2、通過調查，瞭解父母艱辛之後，想一想，如何去做，並與家長共同商量，定好家務勞動計劃。

3、讓幼兒根據自己訂製的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動；每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)

4、週末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)

5、每週一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現家園共育。

三、我能行——活動展示篇

“我能行”勞動技能大比武：(分年級組進行比賽、每班男女各10人)

小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學準備。(整理書包)

四、我真棒——活動總結篇

各班在每週評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。