【精品】活動方案彙總十篇

【精品】活動方案彙總十篇

爲了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編爲大家整理的活動方案10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

一、活動目標：

1、幼兒學習簡單的摺紙方法，並且能夠根據學習到的知識看簡單的摺紙設意圖，完成作品。

2、發展幼兒的動手能力，培養幼兒自己看示意圖完成作品的能力。

二、活動準備：

1、摺好的摺紙作品，最好人手可以一份。

2、手工紙人手2份，要留有備用。

3、《帆船》製作步驟示意圖。

三、活動過程：

1、教師出示摺紙作品，引起幼兒摺紙的興趣。

孩子們，老師知道你們都喜歡摺紙，老師也是很喜歡，看，老師折了這麼多作品，我們一起欣賞一下吧！

2、提出問題，引導幼兒發現老師摺紙的方法。

（1）老師折了這麼多，其實也是請了一個好幫手，要不，老師也記不住這麼多方法。

（2）你們把手裏的摺紙作品打開，看看你發現了什麼？

3、教師交給幼兒基本的摺紙方法。

教師在幼兒探索發現的基礎上，教幼兒認識折線（ll），箭頭（↑），教給幼兒基本的摺紙方法。

4、教師出示《帆船》的摺紙示意圖，幼兒通過自己的觀察來完成作品。

（1）教師按順序出示示意圖，並用簡單的語言給與提示。

（2）難點：第4步，向後折爲這次活動的難點，老師可以通過簡單的示範來輔助幼兒理解。

（3）第一遍作品完成之後，老師給與幼兒肯定和表揚，並讓幼兒看着圖示再次完成作品。

5、活動延伸

老師還準備了一些摺紙的示意圖，我們用我們剛纔學到的知識自己來進行摺紙創作，好不好？

活動方案 篇2

一、活動目的

1、維繫會員關係，增強用戶粘性。

2、調動非會員參與的積極性，爭取更多的潛在客戶。

3、讓孩子瞭解西方傳統節日“萬聖節”的由來，感受節日的快樂，創造良好的人文環境。

二、活動場地

萬源廣場四層親子中心

三、活動準備

1、前期完成物品的採購以及查漏補缺，分配到各個負責人。

2、活動前期對家長的宣傳和通知到位，做好家長工作，確保參加活動的人數。

3、提前準備相關易出現問題的相關點，做好相關的預案應對。

4、要求班老師提前與家長溝通確認，如：到場時間、服裝、要求等。

5、場地佈置：前臺裝飾(萬聖節主題樹，前臺簽到處小型萬聖節盆栽)/中心各處萬聖節掛飾/主舞臺區裝飾/各遊戲教室名稱及裝飾

6、簽到臺主題攝像背景板及參與會員家庭各一份“遊戲指南”。

7、洗手間區域牆裝飾：萬聖節主題簽名板“fingerprint people”:用自己的手指印畫下特殊的萬聖節人物畫像並簽上姓名

8、裝扮主題派對糖果領取處。

四、活動流程

1、開場白

要求：主持人簡單介紹一下萬聖節活動的意義、介紹活動流程以及注意事項。

時間：約5分鐘

2、環節設置

(1)彩繪臉譜+小丑魔術表演活動形式：

1、在門口用安全顏料給小朋友彩繪臉譜(如小貓鼻子、小貓須等)。

2、同時，安排小丑表演魔術環節，增加互動性，給早到家庭更多樂趣。

人員安排：畫臉老師或合作伙伴(如兒童攝影機構)、小丑魔術師等。

地點：簽到處或親子童樂園物料準備：安全顏料、魔術道具等

(2)萬聖節搞怪服裝秀

活動形式：每組家庭走紅地毯星光大道，擺出百變造型，秀出創意和風采，並進行拍照留念。

人員安排：老師組織家庭參與

地點：中心大廳

物料準備：背板、紅地毯、追光燈等。

(3)不給糖吃就搗亂trick or treat

活動形式：每個門後藏一名老師，打開門後給小朋友:問問題或給糖果、蘋果、灑水、撒麪粉等禮物或搞怪。

人員安排：家長帶領寶寶去敲門地點：整個中心教室

物料準備：每間門上貼鬼怪裝飾(指引寶寶敲門)、室內熄燈、門鈴等。

(4)製作南瓜燈

活動形式：在萬聖節，人們會設計製作各種形狀的南瓜燈來驅趕惡魔。可以讓每組家庭在南瓜燈半成品的基礎上製作南瓜燈。或者，發給寶寶筆和顏料，在紙上繪製各種形狀的南瓜。(建議每輪爲15個家庭，其餘家庭參與另一個遊戲環節：快樂木乃伊或觀看小丑魔術表演。然後輪流對換。)

人員安排：老師、家庭

地點：藝術課教室

物料準備：製作南瓜燈材料，顏料，筆、紙等。

(4)快樂的木乃伊

活動形式：每個參與家庭發一卷白布，選擇一位家庭成員做模特。另外兩人用白布把該成員裹成一個木乃伊，最後拍照留念。(建議每輪爲15個家庭，其餘家庭參與另一個遊戲環節：南瓜燈製作或觀看小丑魔術表演。然後輪流對換。)

人員安排：老師、家庭、合作伙伴(如兒童攝影機構)

地點：歡動課教室

物料準備：卷狀白布(或捲紙)等

(5)小丑魔術表演

活動形式：觀看小丑的精彩魔術表演，與魔術師進行互動。(建議參與南瓜燈製作或快樂木乃伊之外的家庭觀看小丑魔術表演。然後輪流對換。)

人員安排：工作人員、家庭、小丑魔術師等

地點：中心大廳

物料準備：魔術道具等。

7、遊園通關遊戲-領取獎品

時間：30-45分鐘

1) 羅漢摘瓜-親子游戲(負責人待定)

1、將做好的橘色氣球南瓜燈參差不齊地吊在教室上空，高度略高於一個成年人背上一個幼兒的高度——疊羅漢的形式。

2、每次3——5個家庭爲一組，時限2分鐘/批。

3、遊戲規則：家長揹着寶寶，由寶寶講橘色氣球南瓜摘下即可。家長雙眼矇住，由小朋友用英語發出left、right、up、down等指令。每摘得一顆即得禮品小印章一枚。但指令如果是中文發出即使摘得也不得分。

2)魔球滾滾樂(負責人待定)

1、材料準備：易於滾動的南瓜一個，裝有橘黃/黑色/灰色顏料水的塑料瓶若干

2、規則：幼兒用南瓜滾向塑料瓶，教師根據倒地的塑料瓶提出相關問題，回答正確的即可獲得印章一個。

3、參考問題：what color is it?/do you like ***? 教師注意引導幼兒回答完整的答句。

遊戲要求：遊戲的選擇適合不同的年齡階段;所有的遊戲規則需要設計相關的展板說明;每個遊戲必須有一位要相關的負責人;幼兒通過遊戲教師再蓋章，集齊所有的章後再去領取獎品。

3)趕鬼進洞(負責人待定)

1.材料準備：大的方形籃子，;球若干;趕球棒

2.籃子裝飾要求：籃子倒放，籃口用魔鬼頭裝飾，魔鬼張開的口即球的入口，也可以用其他萬聖節的`象徵物裝飾，如：蝙蝠，幽靈等。

3.規則：利用兩組比賽，先把球趕進去的一組獲勝。

要求幼兒球進洞之前說出進洞的密碼：“trick or treat“

五、活動照片

活動方案 篇3

活動時間： 11月 日 上午

活動地點： xx消防大隊

參加活動對象：

大班全體幼兒，教師，消防員叔叔

活動目標：

1、瞭解各種消防工具的名稱和用途，能主動向消防員叔叔提問，瞭解相關的消防知識。

2、觀摩消防員叔叔的訓練表演，體驗消防員叔叔

勇敢堅強的品質。

3、培養幼兒尊敬、關愛消防員叔叔的情感，激發幼兒的消防意識，懂得平時不玩火。

活動過程：

一、 活動準備：

1、安排好各班教師看護，加強幼兒的安全教育。

2、準備好節目的服裝、道具、音響等。

3、向幼兒介紹活動流程，提出活動規則，鼓勵幼兒再參觀過程中主動提問。

二、參觀活動

1、幼兒按班級分成四小組由老師帶隊參觀消防員叔叔生活、訓練、工作的地方。

2、聽消防員叔叔講解消防一些消防安全知識，認識各種消防工具的名稱、用途等。

3、幼兒主動向叔叔提問有關消防安全知識。

三、消防員叔叔和幼兒的互動 。

1、幼兒舞蹈《 虎虎生威 》或《 啦啦操 》片段 。

2、小遊戲《爭做小小消防員》（穿叔叔衣服） 或“擊鼓傳花”。

3、消防知識互動問答（消防員叔叔提問，幼兒搶答）。

4、消防員叔叔爲孩子表演節目。

5、教師代表歌唱《 》。

6、幼兒向消防員叔叔獻上自己動手製作的花環！

活動方案 篇4

一、活動意義：

爲了更好的配合學校搞好素質教育，豐富學生的校園文化生活，啓發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，特成立學校聲樂興趣小組。爲了使活動順利開展，制定如下活動方案：

二、訓練方法及過程：

爲提高大家的演唱能力和表演基本功，鞏固、解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到演唱聲音上的諧調，必須進行一些必要的集體訓練。然後再逐步過度到音準、節奏，動作、表演等方面的訓練。在各年級中選拔歌唱條件好的學生參加。

1、 聲音的訓練

(1)呼吸 (2)聲音位置 (3)演唱訓練

2、 音準訓練

音準是音樂表現的基礎，好的音準來源於基礎訓練。

3、 尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

(1)胸音訓練 (2)頭音訓練

4、 表演唱表現的手段。

(1)聽唱 (2)模仿 (3)表演

5、節奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。

6、咬字與吐字的訓練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。

三、 訓練內容：

1、科學的發聲方法和規範的表演訓練

2、中外優秀曲目。

3、表演唱姿態、舞臺造型。

4、學生體態、動作協調錶演。。

四、基本要求

1.教師認真的準備好每一次活動。

2.學生不得曠課遲到，學生認真完成輔導老師佈置的演唱作業

3.學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

五、具體工作措施：

1.上好興趣活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。

2.在完成音樂興趣活動的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的集體主義精神。

3.經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，並使之不斷鞏固、加強。並在此儘量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，好的歌曲表演節目。

4.培養學生的特長，並在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛鍊和發展學生的能力。

六、活動時間：保證每週一次的訓練。

七、地點：音樂教室

八、指導老師：吳風

活動方案 篇5

　　一、活動背景：

沃爾瑪由一個鄉鎮小企業壯大爲一個世界皆知的“零售帝國”。並逐步發展成爲零售企業的龍頭老大

其足跡幾乎遍佈世界各地獲得了消費者的一致好評。從一九九六年在深圳開業現已有多家連鎖超市也相繼開業。現在沃爾瑪入駐鄭州的第一家分店即將開業其具體活動安排如下：

二、活動目的：

1、基本目標：爲慶祝本店開業及端午佳節到來之際以低價讓利物美價廉的產品優質的服務來贏取顧客。擴散商場知名度樹立良好的企業形象。

3、營銷目標：通過各項活動擴大顧客的活動參與度拉動銷售增加商場效益並通過娛樂營銷的方式增加企業利潤。

3、長期目標：提高銷售額擴大市場佔有率最終實現經濟效益和社會效益的統一。

三、目前營銷狀況：

1、市場狀況：選址在繁華商業區周圍具有現實的北京華聯金博大等大型超市等競爭者並還有可能具有潛在競爭者。

2、產品狀況：產品大多數以大衆化消費品爲主品種繁多價格差別不大商品種類齊全。

3、宏觀環境狀況：消費羣體大多數爲流動性人口人口密度較高客流量大消費者的現實需求和潛在需求都很大。

四、swot問題分析：

優勢：沃爾瑪具有很強的規模效應。在一定程度上具有很大的競爭力。()而其本身不斷進行技術更新併購買衛星打造強勢供應鏈管理具有高度規範化經營理念科學化營運營銷具有特色培訓體系健全化等顯著特點。

劣勢：運營成本高規模巨大帶來管理上的更大挑戰在異地發展面臨問題頗多。

機會：目前零售業的發展形勢很好市場機率很高及對市場的把握分析有利於企業抓住機遇引領購物新高潮。

威脅：存在現實的和潛在競爭力市場風險因素較多。

五、價格策略：

1、以成本爲基礎以同類產品價格爲參考並以“天天低價”的口號推出物美價廉的商品。

2、給予適當數量折扣鼓勵多購。

六、促銷策略：

1、綜合運用產品組合策略價格組合策略銷售渠道策略等市場營銷策略以取得最佳的經濟效益。

2、保持本土化經營。

七、廣告宣傳：

1、“5m”原則：選擇報紙和電視兩媒介以告知顧客沃爾瑪在鄭州開張並傳遞物美價廉的信息以及優美的購物環境引起顧客的購買慾望從而增加銷售。

2、並附以街頭髮傳單的形式並向顧客傳遞沃爾瑪的經營理念“天天低價”原則。

3、在剛開店期間廣告預算投入多些在店開張熱潮過後應立即削減廣告量儘量減少不必要的廣告開支以壓縮廣告量來壓縮成本同時做到保持商品的低價。

4、注重賣點的廣告宣傳即pop廣告。

八、公共關係：

1、建立和維持企業與消費者之間的正常的合作關係。

2、企業與供應商建立良好的協作關係以保證商品正常運轉。

3、設立科普畫廊利用圖文實物文體等形式向人們講述愛護資源保護環境的途徑樹立良好的社區關係。

4、贊助失學兒童多參加一些公益活動樹立良好的企業形象。

5、邀請官員對企業參觀考察出席新聞發佈會等形式。

九、營業推廣：

1、實施會員制促銷：消費者成爲會員後可享受各種特殊服務。

2、對消費者促銷：贈送樣品減價推銷。

3、把握需求特徵現在多以季節性商品和一般感性商品進行促銷以刺激消費需求擴大銷售額。

活動方案 篇6

活動內容：綜合活動

活動名稱：大比拼

活動目的:

1、複習所學知識。

2、通過自選節目表演，提高幼兒活動的興趣和積極性，讓每個幼兒都能主動的愉快的 參與活動。

3、通過表演活動，培養幼兒的表演慾望和表現才能，讓幼兒能大膽的在大家面前表現

自己，展現自己在園所學的各方面的技能。

活動準備：

識字及英語圖片、數字卡、各類圖片、樂器、視頻展示儀

活動過程：

1、開始：我們中二班的小朋友通過這一學期的幼兒園學習生活，又

增長了許多本領，今天我們就來展示這學期所學的本領，我們

分了 紅、黃、藍、3個隊。

2、放音樂，老師帶領小朋友邊唱歌曲邊跳舞，進入活動室。

3、給3組幼兒編上序號，幼兒按序號入座

4、展示活動：

活動一：幼兒集體舞蹈表演。

活動二：識字+英語：展示幼兒這學期所學的部分詞彙及英語單詞、歌曲和舞蹈

活動三：幼兒展示部分兒歌和禮儀兒歌

活動四：搶答題目

活動五：兩位故事大王表演講故事

活動六：每位幼兒折物品，如：船、房子、大象、鬱金香、衣服，

看誰折得多。

活動七：幼兒繪畫《我愛我的幼兒園》

活動方案 篇7

活動主題：假面party

活動時間：XX年4月1號（星期五）

活動地點：某某酒吧

活動商家：某某公司

活動人員：某某公司職工和公司會員

愚人節酒吧活動策劃方案的構想：

20xx春天是充滿生機的季節，在這個春天裏有您的支持我們信心抖擻，將努力爲您提供更好的服務。爲了感謝您對本公司的支持，本公司邀請您參加愚人節酒吧活動，將在某某酒吧以蝴蝶爲主題，打造一場全新的假面party活動，讓你擁有一個快樂的愚人節。

春天，看那花叢中的蝴蝶，飄逸飛舞，那是一種脫變的美麗，正是自己不怕脫變的痛苦，才成就的美麗。在你戴上蝴蝶面具的那一刻，你就已經成爲了全場最美的蝴蝶仙子。

在愚人節當晚，你、我、他一起來快樂過着假面party活動，女士們佩戴着美麗的蝴蝶面具，男士們戴上奢靡的面具聚在一起。面具掩蓋了大家的真實身份，不需要顧慮，這個夜晚是屬於我們的，音樂、美酒，這是一場快樂的夜宴。

隔着面具，彼此留下神祕朦朧的一面，讓人期待。

摘掉面具，彼此贏得真誠珍貴的記憶，讓人珍惜。

愚人節酒吧活動流程：

一、場景營造

1、在酒吧場外擺放公司諮詢臺和擺放愚人節活動展報。

2、在場內舞臺上放置一個帶有公司logo的面具作爲主題。

3、在場內各區域懸掛帶有蝴蝶圖安的氣球作爲裝飾點綴物。

4、全場所有工作人員佩戴活動面具。

二、愚人節酒吧活動內容

1、晚上21點開始，開場白，同時對公司作第二季的簡短宣傳。（10分鐘）

2、道具派發。（10分鐘）

3、小遊戲。（20分鐘）

4、節目表演。（10分鐘）

5、評選晚會最佳化裝獎（男女）。（10分鐘）

6、小遊戲（或節目）。（10分鐘）

7、男士邀請女士跳舞。（20分鐘）

8、自由活動。（30分鐘）

9、評選活動最靚美女獎，最酷帥哥獎。（10分鐘）

10、抽獎環節。（20分鐘）

11、衆人合影（20分鐘）

12、活動party結束。

愚人節酒吧活動策劃方案中的小遊戲

1、醬油可樂

三個人一組，三個透明的玻璃杯主持人三杯都裝的是醬油，然後和大家說裏面一杯是醬油兩杯是可樂，看誰最倒黴，誰喝了醬油後要裝着是可樂一樣，不能被人看出。每人一口，然後蓋上布再調換位置。每人再飲一口，一直循環把“可樂”飲完。如果，哪一位堅持不下去，便要愛到處罰。

2、牙膏夾心餅

自由時間整人環節，把夾心餅拆封，小心地撥開兩片餅乾，去掉原來的夾心，拿出牙膏，擠出適量至餅中，不要太多了。最後加以黏合，儘量做得逼真像樣。只需將之放至明顯處，最好準備幾片原始的夾心餅，真真假假，自然而然就有人光顧品嚐了。這叫姜太公釣魚，願者上鉤。

愚人節可以讓人拋開誠實，盡情的說假話的一天，愚人節酒吧活動策劃方案裏便應該要加入這些元素，讓這個活動更加應節，更加有意義。

活動方案 篇8

一、時間

1月26日（星期三）下午1：30—4：30

二、地點

校廣場、藝術樓、接待大廳。

三、參加對象

全校在編在職教職工

四、具體要求

以工會小組（綜合教研組）爲單位報名組隊參加；

具體分組爲：語文組、數學組、英語組、物理政治組、生物化學信息組、歷史地理教輔組、體育藝術後勤組共七大組。

五、活動項目

團體項目：跳長繩、趣味墊球

單個項目：撲克；你丟我接；卡拉OK或器樂；對、寫春聯

六、報名辦法：

單個項目每個人限報一項，撲克、你丟我接爲二人一報；兼報集體項目，每個教研組可組隊參加二個集體項目，報名者請到各教研組長處登記。各教研組長於1月21日16：00之前，將電子錶發至郵箱，報名表交工會辦公室祁秀珍老師處。

七、活動方法

見附件《活動規則》

八、獎項設置

所有項目根據成績，評出一、二、三等獎發放一定的獎品，報名並參加者均有獎。

活動方案 篇9

一、班會主題：

考試焦慮大掃除

二、班會開展背景：

隨着期末考試時間越來越接近，同學們可能在心裏上產生對考試的焦慮，過大的焦慮進而影響到同學們正常的生活和學習，所以，瞭解如何舒緩考試所帶來的壓力和焦慮成爲大家現實的一種必要。

三、活動目的：

通過這樣的一次班會，讓同學們認識考試的本質，並樹立良好的考試態度，儘可能地克服考試焦慮情緒的發生。

四、活動內容：

討論考試焦慮的危害及處理考試焦慮的方法，進行考前放鬆遊戲

五、活動時間：

20xx年12月21日8：30~9：50開始 （預計需時：1.5小時）

六、活動地點：

信息樓311室

七、活動所需物品：

氣球、“毛毛蟲”、獎品、空課室

八、經費預算：

20元

九、主持人：

xxx

十、參與人員：

xx現教3班全體同學

主辦單位：xx現教3班班委

十一、活動流程：

1、各班委分工，提前佈置好會場

2、主持人先做主題的導入

3、郭愛麗老師做“考試焦慮危害”的發言

4、分組討論應對考試焦慮的方法，以競爭的形式進行，看那個組說得有多有準，最後決出最好的一組，評出最好的一組予以獎勵

5、主持人總結大家的觀點，並提出科學克服考試焦慮的方法

6、進行放鬆遊戲，舒緩考試對大家的壓力，並培養大家團結合作的精神

活動中的小遊戲規則：

1、<心有千千結>

遊戲規則：衆人圍成一個大圓圈，在主持人說“開始”之後，從任何一個人開始要求她他將兩隻手分別與不相鄰的兩個人相握；然後這兩個人再各自與不相鄰的人握手，按此順序繼續，直至所有人的手都與其他的人相握，這時，所有人的手連接起來形成一個交錯的環，此時要求大家在不鬆開手的情況下通過移動自己的身體變換自己的位置，來解開交錯的環。

遊戲目的：增強團隊合作精神和共同解決問題的能力，讓同學們充分的放鬆。

2、風中勁草

遊戲規則： 8人一組最佳，要有一個比較開闊的空地

程序：主持人讓每個同學圍成一個向心圈，而主持人自己站在中央作示範

主持人雙手繞在胸前，做出以下的溝通對話

主持人：“我叫xxx（自己的名字），我準備好了，你們準備好了沒有？”

全體團隊成員回答：“準備好了”

主持人：“我倒了？”

全體團隊成員：“倒吧！”

這時主持人整個身體完全倒在全隊成員的手中，此時團隊成員把主持人順時針推動兩圈，主持人做完了示範以後，小組中的每位成員都要去試一試，而且要分組進行

遊戲目的：幫助學員體會信任的建立取決於對自己團隊成員的信心，同時作爲一個放鬆遊戲以此來舒緩同學們對考試的焦慮，以減輕大家的心理負擔。

評分：將全班同學分爲若干個組，按上述遊戲規則進行，組內每個成員都得被轉過兩圈，看那個小組用時最少爲勝利方，予以獎勵。

策劃：xxx（心委）

20xx年12日17日

活動方案 篇10

一、教學目標：

1、學習掌握正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；

2、學會根據故事內容進行繪畫並進行故事創編，發展孩子的想象力、創造力及語言表達能力；

3、培養孩子主動與同伴交流的良好習慣。

二、活動準備：

1、《梨子小提琴》的圖書（人手一本）

2、圖畫紙、蠟筆等

三、活動過程與指導：

1、出現“梨子”，“以梨子有什麼用”引入課題；

2、引導幼兒與同伴一起閱讀故事：提醒孩子要一頁一頁地翻書，不懂的可以問老師或同伴；

3、幫助孩子理解故事內容。

（1）誰，撿到了什麼？它用它做了什麼？（個別回答後，師與孩子們一起閱讀故事。）

（2）小松鼠用半個梨子做成小提琴後，森林裏發生了什麼事？（個別回答後，師與孩子們一起閱讀故事。）

（3）爲什麼大家都有了梨子提琴，大家在森林裏幹什麼？（個別回答後，師與孩子們一起閱讀故事。）

4、請個別能力強的孩子上來講故事。

四、延伸活動：畫畫，編故事。

水平一：要求孩子能選擇故事內容來繪畫並進行講述；

水平二：要求孩子能在原有圖書畫面的基礎上畫出新的圖畫，並創編新的故事情節；

水平三：能主動地將創編的故事講給同伴聽。