【熱門】六一活動方案合集10篇

【熱門】六一活動方案合集10篇

爲了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那麼我們該怎麼去寫方案呢？以下是小編幫大家整理的六一活動方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六一活動方案 篇1

設計意圖：

春暖花開正是遠足踏青的好時節，孩子們已經進入了大班的第二學期，也就是在幼兒園學習的最後一學期。爲了讓孩子們在幼兒園渡過的最後時光裏，留下最美好、最善良的回憶，且根據孩子們對小動物喜愛的天性，我們特組織了這次遠足——參觀動物園的活動，希望能通過本次活動讓孩子們獲得更多情感、態度、能力、知識、技能等多方面的綜合發展。

活動目標：

1、鍛鍊幼兒的堅強品質，能夠克服自身的身體疲倦，堅持參加完整的活動。

2、能夠遵守活動紀律，學會保護自己的基本方法，體驗集體活動的樂趣。

3、體驗與同伴、老師一起出遊的樂趣。

4、引導、鼓勵幼兒在輕鬆、愉快的氛圍中大膽且較爲完整地說說自己的參觀見聞。

活動準備：

1、事先聯繫好相關單位。

2、幼兒對常見的動物有基本的瞭解。

3、幼兒事先對遠足活動有相關準備。

活動過程：

1、組織幼兒整理好自己的相關物品，乘坐專車前往活動目的地——XX市動物園。

2、在乘車的過程中，向幼兒再次強調參觀的相關注意事項：聽老師的口令；跟緊老師和同伴；不離隊、不掉隊；注意安全等。

3、到達目的地，組織幼兒排好隊進行參觀活動，在參觀活動的過程中，可向幼兒介紹看到的動物的相關知識和資料，也可請個別幼兒充當“小導遊”，提高幼兒對參觀活動的興趣。

4、中途可組織幼兒進行休息、如廁等。

5、繼續進行參觀活動，鼓勵幼兒堅持參觀完整個活動。

6、組織幼兒乘車回院。（上車後一定要清點幼兒人數，確定幼兒全數安全上車）

7、回園後，請幼兒交流討論自己的參觀感受。

延伸活動：

讓幼兒用繪畫的形式畫出自己參觀動物園的活動過程。

六一活動方案 篇2

廣場舞是一項集體健身運動和文化娛樂於一體、男女老少皆宜的集體活動。既能強身健體，陶冶情操，加強交流，增進友誼，又能培養集體觀念。爲了迎接六·一兒童節，促進志願者與留守兒童更多的交流機會，增強兒童節日氛圍，特決定舉辦六一安漢廣場舞。爲此呼籲廣大市民和孩子們積極參與。具體方案如下：

一、活動主題：激情共勉，歡樂同行，共築中國夢。

二、活動目的：爲豐富留守兒童課外生活和市民的娛樂，增強體質，陶冶情操展示xx區留守兒童和志願者的活力風采。

三、活動時間：XX年6月1日上午9:00—10:30

四、活動對象：留守兒童和廣大市民

五、活動地點：白塔公園廣場

六、活動流程：

1、各服務隊確定人員，統一學習廣場舞(兔子舞，甩蔥歌，江南style)

2、活動當天上午八點在協會辦公室集合(高xx鳴東路62號)

3、8:30到白塔下聚合

4、9點開始活動，小朋友和志願者表演手語《感恩的心》，陽光操，最後大家一起跳廣場舞

七、活動要求：

1、此活動本着由志願者自願積極參加的原則;

2、具有較強的安全責任意識;

3、具有團隊精神，聽從領隊安排，遵守團隊紀律;

4、具有一定的愛心，童心和親和力，懂得如何與留守孩子溝通的一些基本技巧。

八、聯繫方式：胡x158xxxxxxxx;吳x187xxxxxxxx;陽光xxxxxx服務隊qq羣：71xxxx

六一活動方案 篇3

　　活動時間：

XX年5月31日中午12:00——2:30

　　活動地點：

各教室

　　活動組織：

校大隊部、各班級家委會

　　活動參與：

全體少先隊員

　　活動意義：

1、 通過包糉子的實踐活動，讓隊員們瞭解傳統美食——糉子的成形過程。體驗動手勞動的樂趣。

2、 通過活動參與，讓隊員們瞭解端午節的文化內涵，從而感受中華傳統文化的魅力。

3、 通過家校合作參與的方式，增進家校和諧的良好團隊氛圍。

　　活動安排：

1、 各中隊通過週三（5月29日）班隊課，向隊員們講解端午節的由來以及相關知識。讓隊員們對傳統文化有個較詳細的瞭解。

2、 週五（5月31日）各中隊物色能包糉子的家長若干名，來校現場指導。

　　備 注：

1、各中隊包糉子所需的大米、糉葉、檯布、工具等請各班家委會負責提前做好準備。

2、活動時，孩子們的圍兜、一次性衛生帽、袖套請提前採購。也可以年級組團購。

3、考慮到活動的團隊性，也非常歡迎各中隊之間開展聯誼活動，場地提前預約。以免撞車。

4、考慮到一、二年級隊員年齡特點，也可以安排學做香袋。

六一活動方案 篇4

一、指導思想：

1、爲豐富校園文化生活，培養學生良好的朗誦能力，進步語文素養，創建良好的校園文化，修建濃郁的讀書氛圍，2、進一步推動我校規範漢字，關注青少年對漢字知識與文化傳統的認知，體現漢字之美，鼓勵小學生酷愛漢字，鍾情傳統文化的發展，經學校研究，決定舉行“書香飄校園，歡樂慶六一”朗誦比賽和漢字聽寫比賽，以此進步學生的說話能力和朗誦水平，激起學生讀書、寫字的愛好與熱情，讓學生在活動中沐浴書香的氣味，享受瀏覽、書寫的快樂。

二、活動對象：全體學生。

三、活動情勢：

1、“書香飄校園，歡樂慶六一”學生讀寫繪展；（時間初定：5月26—29號）

2、“書香飄校園，歡樂慶六一”學生朗誦比賽；（時間初定：5月29號上午）

3、“書香飄校園，歡樂慶六一”小學生漢字聽寫；（分年級進行，穿插在朗誦比賽中）

四、活動規則：

（一）、讀寫繪展

讀寫繪的主題不限，主要結合班級管理每月一事的主題安排，各班自定，要求圖文一致。每班在5月20號（週二）前，上交優良讀寫繪作品8份到大隊部，屆時學校將組織評獎並展出。

（二）、朗誦比賽

1、朗誦篇目爲詩歌、散文、課內外瀏覽、故事等。參賽內容健康，積極向上，切合主題，合適小學生朗誦。同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術表演情勢，以進一步提升詩文朗誦的藝術表現力、感染力。

2、比賽時要求脫稿，必須用普通話，發音正確，感情充分，富有表現力，到達一定朗誦效果。

3、參賽人數原則上要責備員參與，最低不得少於班級總數的30%。

（三）、漢字聽寫

1、漢字聽寫採用積分制：每班3位選手每人聽寫詞語3個，每聽對一個得10分，以每隊總得分高低計入名次。如遇總分相同再進行第二輪複賽。

2、主持人報出聽寫內容，選手書寫在黑板上，由裁判確定是否是正確。

3、60秒時間內，正確書寫出所報的詞語，並做到不倒筆，時間到後不可以再作修改。

4.聽寫範圍：小學階段本年級語文課本中新學過的字詞，校園內常見經常使用的字詞。

五、其它要求：

1、各班主任要高度重視，組織學生紮實展開“書香飄校園”活動，保證學生讀書時間，積極參加本次比賽，擴大學生知識積累，進步學生瀏覽愛好和能力，提升文化氛圍，修建書香校園。

2、各班可請語文老師協助，要認真選材，努力創新情勢，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。

六．嘉獎辦法：

1、讀寫繪展：按年級組各評出一等獎4名、二等獎8名、三等獎若干。

2、朗誦比賽：按年級組各評選出一等獎一位、二等獎一位、三等獎兩名。

3、漢字聽寫：按年級組以團體總得分高低記名次。

七、組織保彰

1、讀寫繪展：

2、活動現場總指揮：

3、主持安排：

4、活動策劃：

5、音響設備：

6、進退場秩序及現場秩序負責人：

7、攝影照相：

8、場地安排佈置：

9、計時計分：

八、評委：

未盡事宜，另行通知

附具體評分標準：

朗誦比賽採取10分制，其中：

（1）主題選材(2分)：鮮明突出，內容積極向上。

(2)節目情勢（2分）：情勢靈活新奇，人線人一新。

(3)語言技能（2分）：普通話標準，發音正確，吐字清楚，聲音洪亮，語言流暢，語速得當。

(4)形象儀表（2分）：穿着得體，體態語適當，表演到位，颱風大方。

(5)表達效果（2）感情充分，感染力強，現場效果好。

六一活動方案 篇5

一、活動目的：

一年一度的“六一”國際兒童節即將到來，爲了讓孩子們過一個豐富多彩、快樂的節日，給隊員們一次表現自我的機會，同時，也爲了展示我校素質教育取得的豐碩成果，經學校決定，我校將隆重舉行主題爲“金色童年，飛舞夢想”慶六一系列活動。

二、時間安排：20xx年6月1日

三、活動主題：“金色童年，飛舞夢想”

四、組織方法：

1.以少年宮活動組爲單位，每個單位出1個節目，節目由外聘老師和本校教師調配時間進行指導與訓練。

2.爲了保證節目的質量，各小組在5月29日前將節目內容、參演人數上報學校少先隊以便學校統一安排。

五、節目要求及節目推薦：

1.本次節目內容以反映我校少年宮開展情況爲題材，要健康向上、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。

2.節目形式以歌曲(獨唱、合唱)、舞蹈(獨舞、集體舞)、太極拳、講故事、詩朗誦、武術等爲主，由老師和學生共同創作編排。

3.每個節目要體現“精”、“新”，每個節目時長不超過5分鐘。

4.演出服裝、伴奏帶、道具由節目負責人自行解決，可向學校大隊部借，要做好手續登記。

5.各個節目的伴奏音樂，需在5月29號前拷貝給秋冬老師。

六、組織分工：

(一)表彰大會暨入隊儀式

1.入隊儀式總指導：顏秋冬

2.8：20——8：30全校集中

a、奏隊歌，介紹出席的嘉賓。

b、領導講話致歡迎詞。

c、新隊員入隊。

d、表彰優秀少先隊員。

3.印發獎狀：姚萍萍

4.活動地點：操場

(二)慶祝“六一”兒童節——“西隅娃”少年宮成果展示

1.總體規劃負責人: 張麗華

2.舞臺設計佈置：詹銓生 黃小陽

3.攝像：陳端華

4.報道：顏秋冬

(三)注意事項：

1.安全：服從負責老師的安排，按要求活動。(負責人：班主任加強教育)

2.文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

3.衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，並能主動收拾身邊垃圾。活動結束後，打掃乾淨活動場所，大隊部將組織檢查。

4.紀律：學生統一着校服，戴好紅領巾(確保當天紅領巾要乾淨)，遵守各項規定，有事向班主任請假。(負責人：班主任)

5.班主任加強責任心確保無事故。(班主任全程參加活動)

六一活動方案 篇6

活動時間：5月31日上午9：30——10：30

活動地點：本班教室

活動對象：全班幼兒及老師阿姨

設計意圖：

小班幼兒是第一次在幼兒園度過六一兒童節，現在的幼兒大多都是獨生子女，平時比較自私，爲讓幼兒感受到節日的歡樂氣氛，以及與同伴分享帶來的快樂，我們從情感的角度出發，爲幼兒創設輕鬆愉快的活動環境，體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關愛，能夠積極地參與到各項慶祝活動中，度過一個快樂的六一。

活動目標：

1、感受節日溫馨快樂的氣氛，樂意參加“慶六一”活動。

2、體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關愛。

活動準備：

1、準備一定數量的糖果，人手一份節日禮物；

2、錄音機、歡快的音樂磁帶；

3、布條若干根，五彩包裹若干個；圖片鼻子，五官畫像；

4、請每位幼兒自帶一些水果或飲料來幼兒園。

活動過程：

一、組織幼兒談話、參觀活動室，瞭解“六一”是小朋友的節日，體驗成人的關愛。

二、組織幼兒參與遊戲活動，體驗與同伴共同遊戲帶來的快樂。

1、遊戲《揪尾巴》

玩法：聽到教師的指令後，幼兒互相揪同伴的尾巴，揪到尾巴的幼兒得一小禮物。

2、遊戲《五彩包裹》

玩法：幼兒在音樂聲中，傳遞五彩包裹，當音樂停了，五彩包裹在誰手中，就打開一層包裹紙，繼續遊戲，直到找到小禮物爲止。

3、遊戲《貼鼻子》

玩法：

矇住幼兒的眼睛，站在規定線後走到黑板前將手中“鼻子”貼在相應的“臉上”，貼對的發獎品一份。

三、分享活動：在音樂聲中，引導、鼓勵幼兒與同伴分享水果、飲料等。

四、幼兒與老師共同收拾整理活動室。

六一活動方案 篇7

　　指導思想

20xx年“六一”兒童節即將來臨。“六一”是孩子們的節日，“六一”在孩子們的心理是神聖的、快樂的、嚮往的，也將是留有永久美好回憶的。因此，在學校場地小、抽測等教學任務緊的情況下，學校決定儘可能讓節日活動豐富一點，儘可能爲孩子們留下值得記憶的童年生活。

多年來，學校都在堅持每日晨讀《弟子規》，尤其是自去年10月中旬，學校“班級常規管理辦法”實施以來，經典誦讀更加常規化，這是讓學生在誦讀活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，受到思想的啓迪，滲透情感的薰陶。在陽光下茁壯成長，是孩子們的主旋律。打造書香校園，是我們百年老校的方向標。特擬定以下活動方案：

　　活動主題：陽光“六一”書香飄溢

　　活動方式：集中表彰與分班聯歡相結合

　　活動內容：

　　一、表彰大會：

（一）出旗，齊唱《少年先鋒隊隊歌》；

（二）少先隊員獻詞（本任務由六年級部分學生承擔：每班選5名朗

讀、表演能力強的學生，先自主背誦獻詞內容，後集中培訓；

內容是《青青校園，感恩有你》）

（三）宣讀受表彰學生名單、授獎。

（四）校長致辭。

　　二、千人誦讀活動。

誦讀內容《弟子規》。根據《弟子規》“總敘、入則孝、出則悌、謹、信、泛愛衆、親仁、餘力學文”八個方面的內容，六個年級組分擔誦讀任務，由兩名主持人引領有分工也有合作。

《總敘》由一年級朗誦，《入則孝》由六年級同學朗誦，《出則弟》由二年級朗誦，《謹》由五年級朗誦，《信》由四年級朗誦，《泛愛衆》由三年級，《親仁》由一年級小同學朗誦，《餘力學文》由主持人、全校男生、全校女生分角色合作完成（具體見朗讀材料）。具體安排：

朗誦內容

朗誦（人）班級

《總敘》

一年級（最後兩句重複，讀兩遍）

《入則孝》

六年級（最後兩句重複，讀兩遍）

《出則弟》

二年級（最後四句重複，讀兩遍）

《謹》

五年級（最後四句重複，讀兩遍）

《信》

四年級（最後四句重複，全校讀一遍）

《泛愛衆》

三年級（最後四句重複，讀兩遍）

《親仁》

一年級（最後四句重複，讀兩遍）

《餘力學文》

主持人、全校男生、全校女生合作

（最後八句重複，讀兩遍）

　　三、分班聯歡。

各班回到教室，分發相關獎品、獎狀。組織學生開展班內聯歡，自娛自樂。學校行政班子組織慰問。要求各班班主任老師根據本班學生特長，提前精心組織，使班級活動活潑生動，有聲有色有特色。

　　活動要求：

1、六年級組推選一位老師負責指導參加獻詞學生的培訓、輔導，各班主任推選5名學生代表，並負責督促學生背稿、參訓，做好培訓協助工作。

2、下週三下午放學後，試演一次。

3、一至六年級班主任及語文老師，負責指導本班學生的誦讀指導，按分配的內容，注意誦讀節奏、速度、整齊度的訓練。除了現有角色安排外，如年級組內有角色分工與合作朗讀，年級組老師要進行集中培訓指導。

4、誦讀的具體內容，本週末膠印，下週一上午分發到各班，人手一份。要求學生妥善保管，防止當日備用。各班必須在週三前能熟背成誦。下週四、週五下午，視天氣集中排練一次。

5、活動當日，服裝不作統一要求，但一律佩戴紅領巾。按學校劃定區域席地而坐。

6、整個誦讀活動聽主持人領讀指揮。誦讀時，該年級組學生全體起立，齊聲朗誦。朗誦完畢，保持有秩序地靜坐聆聽。

六一活動方案 篇8

一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，今年我園大班年級組開展了“六一歡樂繪 長卷畫童心”爲主題的活動。小朋友在這活動中插上想象的翅膀，用他們稚嫩的畫筆，描繪出他們眼中絢爛又奇妙的世界。

孩子們在活動中，有的孩子用稚嫩的小手塗鴉了一張張可愛的.笑臉;有的孩子用七彩油畫棒畫出了奇妙的海底世界;還有的孩子繪畫出小朋友們一起舞龍等一副副美景。在活動中孩子們一起商量、一起分工，一起合作，遇到矛盾時，一起協商解決問題，當操作材料不夠用時，如何相互謙讓，輪流使用，共同完成作品。最讓老師感到的欣慰是：當旺旺(1)班還沒完成，旺旺(2)的孩子主動來幫忙，使幼兒逐漸學到合作的方法，在合作中學習合作，同時孩子們的合作意識與合作能力會逐步有效地得到培養。活動結束，當把作品展現在孩子們的眼前時，他們情不自禁地說：“耶，好漂亮呀!”孩子們的臉上洋溢着快樂而自信。孩子們的畫大膽而放鬆，異想天開，天真爛漫，描繪了自己對幼兒園、對家鄉的熱愛。

通過開展“六一歡樂繪 長卷畫童心”活動，營造了活潑向上的藝術文化氛圍，使幼兒在積極的參與中體驗合作繪畫的快樂，更讓幼兒度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

“六一”活動主題“家園合力、共育英才”發言稿

六一活動方案 篇9

1、通過各種活動使學生在玩耍中瞭解各種傳統民族文化。

2、在遊戲過程中，增進學生與學生的情感交流，在玩中體會到樂。

3、通過此次活動，使學生在瞭解知識之餘，在身心各方面都有很大的發展。

　　二、活動時間：

活動準備：5月20日——5月27日（1、佈置好場地，準備好活動的道具和材料。2、工作人員培訓到位）

活動開始：5月30日上午

　　三、活動安排以及活動器材的準備：

（一）投壺：

準備六個啤酒瓶，至少三十根筷子。每人次4次機會。參與即得1分。後根據投進的數目逐次加分，5分封頂。（二）彈球：準備三個一樣大小的紙箱子，以及15個乒乓球。每人次4次機會。參與即得1分。後根據進箱子數目逐次加分，5分封頂。

（三）貼鼻子：

準備三張較大的圖（沒有鼻子的）以及三個鼻子，學生用布條將眼睛蒙起來，將手中的鼻子貼在圖中的臉上。根據學生貼的鼻子是否正來判斷分數。參與既得1分，5分封頂。

（四）夾彈子：

準備四份，每份爲10顆玻璃彈，給定時間，在規定時間內夾完即得滿分。參與得1分，夾一顆得0.5分，5分封頂。

（五）繞球過路

準備四個球板個四個乒乓球，將乒乓球放在球板上，帶球繞過8個凳子，參加即得1分，根據繞過的凳子數給分，一枚0。5分，5分封頂。

　　四、活動備註：

1、各班由班主任或代班帶領到該班的活動場地，未輪到的學生在活動場地外等候。

2、每個班有指定的活動項目，每個活動預計的時間爲一個小時。如果兩個活動參與結束，時間還有較多剩餘，可以允許學生在老師的帶領下參與沒有參與過的項目。

六一活動方案 篇10

各公民辦中小學：

現將《xx市xx區教育局關於印發的通知》（深xx教通〔20xx〕x號）及相關轉發至各校。具體要求如下：

一、活動時間

1月0日（星期三）上午10:00（暫定）：“同關注童未”20xx年xx區六一國際兒童節慶祝活動暨兒童友好型城區建設階段分享會

2．月0日-6月6日：xx區“我們的xx”兒童友好多元藝術展

二、活動地點

xx區觀瀾二中體育館

三、參會人員

1xx區各中小學校長、少先隊大隊輔導員

2xx區各中小學優秀少先隊幹部名xx區紅領巾動感社團

420xx年“xx區最美少年”11名代表（見附2）

四、活動流程

19:10簽到完畢；

29:10—9:0參觀xx區兒童友好型城區建設階段性工作成果展板；

9:0—10:20參觀“我們的xx”兒童友好多元藝術展；

410:20—10:0觀看“兒童議事會”兒童劇表演；

10:0—10:領導嘉賓爲“兒童議事會”“兒童友好基地”集中頒證授牌；

610:—10:40觀看“xx區最美少年”VR;

710：40—10:4領導嘉賓爲20xx年“xx區最美少年”代表頒獎；

810:4—11:00領導致辭。

五、注意事項

1請各校做好參會人員出行安排，提倡綠色出行。

2請參會代表着裝要求：教師着正裝，少先隊員穿夏禮服、佩戴隊幹標誌，所有參會人員佩戴紅領巾。