【必備】活動方案彙總10篇

【必備】活動方案彙總10篇

爲保障事情或工作順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那麼我們該怎麼去寫方案呢？以下是小編整理的活動方案10篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

一、活動目的:

1、通過查字典比賽,使學生進一步掌握音序、部首查字典的方法,達到熟練的程度。

2、能在規定的時間內迅速準確地查出指定的字。

3、激發學生使用字典這一工具書的興趣,養成勤查字典的習慣。

二、活動準備:

1、平常加強訓練,要求人人熟練兩種掌握查字典的方法。

2、每人準備一本《新華字典》。

三、活動對象:二年級全體學生

四、活動時間:20xx年5月14日(第11周)

五、活動地點:各班教室

六、活動過程:

1、教師一律不讀題,由學生通過查字典獨立完成試題,比賽時間30分鐘。

2、教師需要按照學生交卷時間排列好順序。

七、監考及閱卷:

監考教師由當堂課老師擔任,監考完畢將試卷交年級組。閱卷教師由各班語文老師擔任,批閱後將成績及試卷上交教導處。

八、評分標準:

以班爲單位,依查字典所填寫答案是否正確以及查字典的速度最快者爲優勝。每班在比賽準確率100%的學生中,評選耗時最少的5名同學爲“查字典能手”(若無100分的學生,或100分的不足5位,則按實際人數評選該獎項)。另設一等獎:5名;二等獎:10名;三等獎:15名。

九、獎勵方法:由學校統一表彰。頒發獎狀。

十、補充:

1、學生查詢字典方法不限。內容統一爲《千字文》中的內容。字典限於新華字典。

2、評卷以正確率爲前提,相同者以完成時間少者爲先。

3、攜帶物品:鉛筆、橡皮、字典。

活動方案 篇2

一、活動目的

1、在認真鑽研教材、分析學情的基礎上，精心設計課堂教學和練習，體現我校“輕負擔，高質量”的教學特色。

2、關注課堂教學過程中內容設計、學生學習方法等情況，努力向高效邁進。

3、通過活動展示我校青年教師的風采，爲全校教師創設相互學習、交流的機會，切實提升教師隊伍的業務素質。

二、活動主題

輕負高質·有效教學

三、參評對象

三年內教師青年教師；

教齡在五年以內（含五年）的非市級以上教壇新秀自主參加；

四、活動安排

1、準備階段（3月18日——3月29日）

（1）上課採用“同年段同課異構”的方式，各科老師集中借班上課，內容由教研組長指定。

（2）制定具體的上課安排後統一掛校園網。

2、實踐階段（4月1日——4月12日）

（1）全體教師參與聽課評課：語、數學科老師儘量聽滿在本校上的同一學科的評優課；非語數學科老師要求全程參與同學科的評優課活動，部分參加本校區的評優課活動。提倡每位教師不同學科間相互聽課，互相學習，共同提高；

（2）每位教師聽課節數不少於校區評優課數量的1/4，並給予評價；執教教師撰寫教後反思；35週歲以下教師撰寫評課稿；

3、總結階段（4月15日——4月25日）

（1）各教研組利用教研活動時間組織本組教師進行交流、討論；

（2）由教研組長（主持人）組織評委組成員進行評獎；

（3）一等獎課集中展示（時間、地點待定）；

五、活動組織

1、組織部門：校長室、教導處；

2、教研組長負責本學科的評比、協調等工作；

3、評委組成員由教研組長統籌安排；

六、述職報告獎項設置

1、語文、數學分學科小組評獎；設一等獎：1名；二等獎：1名；三等獎：若干；

2、其餘學科進行總校評比，獎項視具體情況定；

七、其 它

1、參評教師的教學方案要求體現新課標理念，體現本次評優課主題，並提倡每一位參評教師積極運用電子白板等現代化教學手段；

2、全體教師在活動過程中應發揚互幫互助的作風，積極參與試教、聽課、評課等活動，給參評教師大力的支持和幫助；

杭州市文一街小學

20xx年3月

活動方案 篇3

課外閱讀與學校德育工作相結合，利用三·八婦女節、母親節、“六一節”等爲契機，開展徵文、讀書卡設計比賽、評選讀書小明星等活動。利用小記者站、廣播站，宣傳閱讀先進分子，交流讀書體會等

　　一、活動目的

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!爲了讓學生快樂地讀書，讓老師、家長一同參與讀書，讓書籍成爲師生、家長的朋友。同時，爲促進學校、家庭、社區的文化建設，讓書香溢滿校園，讓書香浸潤人生。

　　二、活動目標

1、感受閱讀的快樂

閱讀可以使人拋開許多煩惱，當人完全深浸在書中時，宛如進入一個文學宮殿，馳騁古今跨越地域。在書中辨是非、明善惡，由、書中獲得智慧與快樂體驗。

2、培養終生閱讀的習慣

閱讀能力是一個人終生學習的基礎和最大的本錢。無論是學生、家長還是老師，閱讀將伴隨我們不斷成長。好的文學作品需要我們用一生去閱讀。活動開展，就是要在師生、家長在感受閱讀快樂形成閱讀需求的基礎上，培養閱讀習慣，爲終生閱讀奠定基礎。

3、建立學習型學校

我校是一所農村小學。讀書課程的深入進行也會對學校文化環境產生潛移默化的影響。在人人談讀書、人人愛讀書、人人去讀書的氛圍下，學習型學校、文化型學校的建設也在同時進行。

　　三、活動領導小組

　　四、活動內容：

(一)、師生共讀

1、學校總體部署、組織規劃，推動活動全面開展。

2、精心構建多元化的讀書網絡。豐富校園文化建設，讀書園、班級建立圖書角。

3、科組制定各年級課外閱讀方案，推薦各年級閱讀書目。

4、課外閱讀與學校德育工作相結合，利用三·八婦女節、母親節、“六一節”等爲契機，開展徵文、讀書卡設計比賽、評選讀書小明星等活動。利用小記者站、廣播站，宣傳閱讀先進分子，交流讀書體會等。

5、教師與學生一起閱讀、寫作，交流讀書體會。每人定時上交讀書心得，整理、編寫教師個人作品集。

6、學生在老師的指導下廣泛閱讀，每週至少完成一張讀書卡、一篇讀書心得或一篇練筆。

7、學生設立個人讀書卡集和個人作品集，摘抄好詞好句，記錄讀書點滴體會。每學期出版一期個人讀書小專輯。

(二)、親子共讀

1、家長不管工作有多忙，抽空和孩子共同閱讀。與孩子一起讀，和孩子一起去欣賞那動人的圖畫和文字，在被孩子天性感染的同時也要用自己的真誠投入去影響孩子。

2、與孩子交流讀書心得 。用孩子聽得懂的語言，和他聊聊那本書，你讀到些什麼，有哪些疑問，你是怎麼想的……也要讓孩子對你說說，他在聽完你的描述後，有些什麼想法和發現等等。

3、與孩子一起玩讀書遊戲 。特別是低年級的學生，孩子玩智力遊戲的時候尤其需要父母的參與，激發他對讀書的興趣。

4、每年開展一次“家教徵文”活動，讓家長與孩子的文化素養在閱讀和寫作中不斷積澱與提高。

5、開展“讀書卡設計”比賽、“小手拉大手，同讀一本書”活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀的行動中來。

6、開展“親子同遊樂”活動，使家長與子女互動，學校與家長互動，子女間互動，家長間互動。使我校“構建多元互動教育研究”的“親子共讀”活動部分推進發展。

活動方案 篇4

一、活動主題

今年5月31日是世界衛生組織發起的第30個世界無煙日。本次無煙日的主題是：xxxxx。

二、活動形式

1、全區各省市級文明衛生單位、醫療衛生單位要利用電子屏幕播放控煙知識或在醒目位置懸掛“禁止菸草廣告、促銷和贊助”等橫幅、標語，在門診大廳設立控煙知識諮詢臺，發放健康知識宣傳資料，並組織醫務人員開展戒菸義診活動;各街道、社區要結合無煙日主題積極開展多種形式的主題宣傳活動，並組織志願者在公共場所勸阻吸菸行爲。

2、全區各中小學校要組織開展“拒吸第一支菸，做不吸菸的新一代”簽名留言活動。倡導青少年養成健康的生活方式。

3各機關團體、企(事)業單位要利用電子屏幕播放控煙知識，在醒目位置懸掛“禁止菸草廣告、促銷和贊助”等橫幅、標語，並加強對室內工作場所禁止吸菸的吸菸勸阻工作。

三、活動要求

1、各級各部門及新聞媒體要結合今年世界無煙日主題，刊登禁菸公益廣告，大力開展控煙宣傳活動，使廣大羣衆進一步認識菸草危害，自覺抵制不健康陋習。

2、衛生部門要以“世界無煙日”爲契機，認真指導督促各醫療衛生單位設置戒菸門診和諮詢臺，積極開展創建“無煙醫院”，完善禁菸制度，動員醫務人員以身作則，積極帶頭戒菸，推動控煙工作深入開展。

3、教育部門要認真督促指導中小學校，充分利用黑板報、櫥窗、廣播、班隊活動等多種形式，開展以“拒絕吸食第一支菸”爲主題的宣傳教育活動，積極營造宣傳氛圍和無煙環境，提高學生對吸菸危害20xx年第30個世界無煙日活動方案健康的認識，讓學生自覺遠離香菸，做永不吸菸的新一代。

4、各街鎮要積極發動轄區社區、單位利用宣傳櫥窗(欄)宣傳控煙知識，開展開闢禁菸專欄、懸掛標語橫幅、在居民樓棟張貼禁菸倡議書等活動，引導吸菸者接受新的健康理念;發動各車站、商場等公共場所開展多種形式的第26個世界無煙日主題宣傳活動，並加強對公共場所禁止吸菸的吸菸勸阻工作。

活動方案 篇5

辦公室及宿舍節支降耗措施如下：

一、加強宣傳教育，營造節支降耗氛圍。在我隊辦公室吊掛“人人肩上有指標，項項指標連收入”宣傳條幅、開展“節支降耗、挖潛增效”活動學習會、認真開展“八個一”小指標競賽，以節能減耗爲重點，廣泛深入開展節能宣傳教育，大力普及節電、節水、節紙、節料等各種知識，形成“人人講節支、個個懂降耗”的良好氛圍。

二、加強貫徹落實，提高節能效率。制定照明、辦公、用水等各項節能措施，切實把節能貫穿於工作、生活之中，細則如下：

1）節約用電。白天，辦公室、宿舍不開燈，儘量使用室外光源；公共過道、衛生間的燈根據需要開啓並隨手關閉。宿舍進行統一管理，要求晚上11點之前，宿舍內電源設備全部關閉。

2）節約用品，嚴格審批和控制辦公用品使用、發放數量

3）對非易耗辦公用品正確使用，減少電腦、打印機等設備的損耗。

4）節約耗材，文件草稿的打印、複印用紙能省則省，充分發揮辦公自動化設備的作用，儘量在電腦上修改材料，減少重複打印次數；在確保安全保密的前提下，提倡紙張雙面使用，減少複印。

5）節約用水，水龍頭儘量開小，用完隨手關閉，經常檢查供水設備，避免跑、冒、滴、漏浪費水現象。

三、加強監督管理，確保節能減耗落實到位。成立督查組，以定期、不定期和集中檢查、抽查相結合的方式對宿舍的節能減耗落實情況開展監督檢查，對節能落實不到位的宿舍及時予以通報、經濟處罰和責令整改。

監督組成員如下：

組長：梅國龍 高紅強

成員：蘇 明 李本勇 關偉方 孫海濤 梅 丹

生產工作節支降耗措施如下：

爲了響應礦黨政號召，切實把節支降耗、挖潛增效落到實處，經過我隊研究，從生產現場抓起，特制定以下幾個方面具體實施措施：

1、提高資源、材料的回收，對端頭進行重點監督，端頭不允許有可用材料的丟失、遺棄現象，一經發現，視情節對責任人進行責任追究和50元至100元罰款。

2、加強機電設備的保養維護，合理使用各部設備，嚴禁野蠻使用和野蠻操作機電設備，以免設備損壞造成不必要浪費，發現因人爲使用不當造成設備損壞的，對責任人進行責任追究，並視情節給予經濟處罰，並對所在班組進行連帶處罰。

3、工作面有設備損壞後，能在本單位修復的要及時修復，需要礦協調修復的要及時報告礦有關單位進行修復，確定不能修復後再考慮更換新設備，不得圖省事、怕麻煩直接更換新設備。

4、嚴格執行工具交接制度，班班進行工具清點核查，班後由材料員統一驗收，對於丟失工具和損壞工具的，堅持誰損壞誰賠償。

5、對於丟失工具的，除對責任人進行相應罰款外，要對當班班長進行不低於50元連帶處罰。

6、嚴格控制工具和材料的發放，對於易損小件和小工具，堅持以舊換新制度，並對發放和使用人進行登記在冊，便於工具管理和責任落實。

7、材料計劃的制定要實用合理，針對工作面的實際情況進行超前預算和合理安排。

8、對我隊在地面提煤中除鐵器吸出的鐵絲或其它鐵製品要進行統一回收，專人看管。

9、加強監督管理，確保節能減耗落實到位。成立督查組，以定期、不定期和集中檢查、抽查相結合的方式對工作場地的節能減耗落實情況開展監督檢查，對節能落實不到位的班組及時予以通報、經濟處罰和責令整改。

監督組成員如下：

組 長：梅國龍 高紅強

副組長：蘇 明 李本勇 關偉方

成 員：高存珍 張套圈 嶽建強 孫海濤 範博宇

單位：機電二隊

日期：20xx年9月1日

活動方案 篇6

　　活動背景:

對小學生進行消防安全知識教育，是教育工作者義不容辭的責任。開展小學生消防安全知識是保護在校學生人身安全和合法權益的需要。在發生火災時在校小學生由於生理、心裏等客觀因素，更容易受到危害。如果學生安全意識淡薄，消防常識缺乏，逃生自救互救能力較小，一旦發生火情，勢必造成嚴重後果。

因此，對小學生進行消防知識教育刻不容緩。

　　活動目的:

1、組織幼兒參觀消防隊，通過觀察、互動等形式幫助幼兒瞭解各種消防器具及消防員叔叔的訓練、生活情況。

2、激發幼兒對消防員叔叔的敬佩、熱愛之情，增強防火意識。

　　活動準備：

1、活動時間：7月31日(週日)

2、活動參與對象：金喇叭小學員

3、活動地點：分校所在地周邊消防隊

4、活動師資：2名帶隊老師(家長可陪同)

5、活動安排：

(1)提前同消防隊聯繫，明確參觀的活動內容及流程。

(2)安排車輛、確定攝像人員。

(3)提前三天短信或電話通知各位家長時間及地點，確定到場人員。出發前一天晚上再次短信確認。

　　活動過程：

一、行程安排：

1、8:00-8:30集合，統計人數：學生及家長到學校集合，負責活動的兩名老師負責統計人數並安排領取馬甲和帽子，歸隊後按到達順序或營員高矮個排好隊。

2、8:30-9:00講解活動安排和注意事項：講解活動安排，強調安全與紀律的重要性。等待消防教官的到來，若有未到營員，還可順便等待未到人員。

3、9:00-10:50活動體驗：

①神祕的消防車—消防車大揭祕

指導重點：

鼓勵幼兒大膽向消防員叔叔提問。

②神氣的消防員叔叔—觀摩隊列、觀看消防叔叔穿戰鬥服表演

指導重點：

學學消防員叔叔神氣的樣子。

③消防員叔叔的生活—參觀消防隊宿舍，看寢室內務衛生

參觀消防員的寢室，觀看他們疊被子。

觀察重點：

消防員叔叔的東西整理得怎麼樣?

④神奇的滅火器—如何使用滅火器

到會議室聽消防叔叔講解滅火器，觀看視頻

觀察重點：

如果發生火災，滅火器怎麼使用?

⑤神勇的消防員叔叔——觀摩高樓救火、救生訓練

指導重點：

如果發生火災，我們該怎麼做?

⑥家長穿消防衣比賽

4、10:50-12:00集體合影，活動總結：

活動結束後與消防教官集體留影。

帶領人員回到學校集合，對今天的活動做好充分的總結。

師：今天的活動結束了，小朋友們有什麼感受嗎?今天給大家留一個任務，就是說一下今天收穫了什麼或者感受是什麼?表現好的小朋友我們還有獎勵哦。

　　活動延伸：

參觀活動後，組織幼兒邊觀看參觀當天拍攝的錄像，邊回憶參觀的內容。

要做好“小小宣傳員”，向身邊的小夥伴、親朋好友宣傳消防知識。

活動方案 篇7

經家長會討論，二（4）班擬於近期開展一次秋遊活動，現將活動方案發給各位家長，請提出意見或建議並復潘老師。

　一、活動時間：

**年11月5日（週六），全天。（待定）

　　二、秋遊地點：

惠東縣，永記生態園。

　三、要點：

1、家長當安全員、觀察員、觀衆，儘量讓孩子自行組織、處置，放手讓孩子撒歡兒。

2、把活動的工作任務分成6個方面，全班每個小組負責一項任務，由該組家長進行指導。

3、時間、地點、用車、用餐、安全等，通過調查表確認由全體家長選擇並簽字。

　四、時間：

1、11月5日（週六），通過調查表由全體家長選擇確定。

2、上午八時準時從學校後門集合出發。

3、到達後，園區活動。（待“活動組家長”再踩點後另行計劃）。

4、下午四時啓程返回惠州，在出發點解散。

　五、乘車計劃。

1、全體同學、全體教師、學生節目組和攝影組的家長（共人）乘坐一輛大巴車，其餘家長乘坐一輛大巴車或自行駕車（通過調查表確定）。

2、由孩子們的“車長”召集上車、下車，老師和家長儘量放手。

3、學生車上，由孩子“節目組”組織節目，越歡越好。

四、用餐計劃。

1、園區內的餐廳用餐，圍餐，用餐標準由老師確定。

2、36個孩子圍坐四桌，由孩子“用餐組”安排；家長們另外圍坐。

3、餐前唱歌等活動，由孩子“用餐組”安排。

4、如有用餐忌諱，請家長提前書面說明。

5、請家長自願到餐廳廚房監督。

　　五、園區活動計劃。

1、參觀類：有關景點，待再踩點後由“現場組”家長專門計劃。

2、活動類：場地、內容、組織等，待再踩點後由“現場組”家長專門計劃。

3、園區內如有乘車（自行車、電瓶車等），待“現場組”家長再踩點後專門計劃，但每車必須有1-2名家長陪同。

　　六、安全。

1、乘車方式，通過調查表由家長選擇，交通安全責任由全體家長共同承擔。

2、活動中，由家長自己盯住場地環境、器具、園區交通工具、人員的安全性，安全由當時所在活動場地的全體家長共同負責。

3、請家長自行到園區餐廳廚房督查餐品，食品安全由全體家長共同負責。

七、費用。

1、車費、門票、餐費、物料、禮物等費用，由“財務組”家長提出計劃後，由潘老師審定、備案，以備其他家長查閱。

2、凡需集體行動的，統一購票，其餘自理。

八、孩子們的組織。

1、車長：6人，負責召集上車、下車，處置車內發生的小事情。

物料：袖標、兩面“快樂星星班”旗幟（召集時可用）。

指導家長：該6個孩子家長。

2、節目組：6人，負責車內節目、集體活動節目等的內容設計和組織。處置活動中發生的小事情。

物料：袖標、由孩子自己設計並準備的道具。

指導家長：該6個孩子家長。

3、攝影組：6人，自帶相機或攝像機，負責全程拍攝。

物料：袖標、相機或攝像機。

指導家長：該6個孩子家長。

4、採訪組：6人，每人必須採訪2個人。

物料：袖標、採訪本。

指導家長：該6個孩子家長。

5、用餐組：6人，負責餐前唱歌組織，處置用餐發生的小事情。

物料：袖標、由孩子自己準備的`道具。

指導家長：該6個孩子家長。

6、禮品組：發放禮品，在園區採集或購買小禮品。

物料：袖標、園區採集或購買由意義的物品由孩子們自己決定。

指導家長：該6個孩子家長。

7、活動後，將活動花絮、照片、採訪文字、家長和孩子的文章、感言、圖畫等採集出來，搞一次班級秋遊展覽。有關時間、內容、展覽方式等由老師另行計劃。

九、家長工作

將全班的家長都落實到每個工作小組裏面去，指導孩子們的活動，並監督安全。

1、交通組：負責聯繫往返的車輛，簽訂合同、落實有關具體事項。

負責人：報名後由老師指定。

2、現場組：負責生態園方面的工作，包括購買門票、用餐事務、景點選擇、設計園內活動、園內用車計劃、安全考察等事項。

負責人：報名後由老師指定。

3、財務組：提出財務計劃、收費、支出、結算、記賬，事前購買好小禮品（每個孩子一份）。

負責人：報名後由老師指定。

4、策劃組：活動策劃、調查表統計。

負責人：報名後由老師指定。

5、攝影組：全程拍攝，全部成果交給老師以備展覽。

負責人：報名後由老師指定。

6、醫療組：準備一些應急藥品。

7、請家長根據孩子的工作分組指導孩子的準備工作，包括方案、道具等。

十、活動後

擬將活動花絮、照片、採訪文字、家長和孩子的文章、感言、圖畫等採集出來，搞一次班級秋遊展覽。

　　十一、本方案的回覆要求。

1、活動方案發給每個家長後，如有任何意見或者建議，請日內書面或電郵回覆給潘老師。

2、《意見徵詢、報名表》發給每個家長後，請務必於日填寫完畢後交回給潘老師。

3、潘老師電話號碼：*********

活動方案 篇8

小學階段是兒童可塑造性最強的時期，這一時期的小學生不僅活潑好動，愛聽愛說，而且善於口頭模仿。他們的身心特點決定了小學階段是兒童發展接近外語本族語語音和語感的最佳時期。爲了激發學生學習英語的興趣並豐富廣大同學的課餘生活，加強英語的學習和交流，提高同學們學習英語的積極性，給廣大同學提供一個展現自我，提升自我的機會和舞臺，我校開設了英語沙龍。

　　一、指導思想：

營造“活動爲主，學科滲透，環境烘托”的英語學習氛圍。

　　二、活動目的：

激發學生的交際興趣，調動其鍛鍊口語交際能力的積極性、主動性，使他們樂於隨時隨地跟別人進行口語交際。打破學科界限，採用孩子們喜聞樂見的形式，精心營造英語學習氛圍和環境，讓孩子們去聽、去看、去說、去學，學會運用生活中的英語。培養學生在日常生活、學習中的英語聽說能力，使孩子體驗到學習的快樂與成功的喜悅。

　　三、活動內容：

活動口號（Slogan）

“Crazy English Time！”

英語沙龍活動方案內容：課本劇表演

班級：3~6年級部分學生（池根宇，金佑真，李周洋，金創浩，林娜英，樸海燕，玄玉美，高晨旭，張智源，黃靜，雷佳宜）

目的：開展多元化的英語活動，使其成爲孩子們學習英語的有效形式。

成果展示方法：班級內或校內組織表演英文課本劇，並製作視頻上傳至校園網。

效果：全方位地解放學生的身心，以“動”促學，以“動”促用，把英語從學生嘴裏“挖”出來。

具體實施方法：每週三下午兩節課時間，在英語教室和語音室開展活動。活動以視聽英文動畫片或電影，遊戲，唱歌，畫畫，競賽，猜謎等各種形式進行。

活動方案 篇9

爲了進一步推進學校藝術教育的健康發展，展示學生的藝術才華，給學生搭建一個展示自我的平臺，充分發揮藝術教育的育人功能，培養小學生健康良好的審美情趣和藝術修養，激發學生對藝術的興趣和愛好，展示學校藝術教育的成果，體現小學生朝氣蓬勃的藝術風貌，豐富學生的課餘文化生活，提高綜合素質，讓學生得到全面的發展，特此舉辦舜耕小學藝術展示月的活動。計劃如下：

一、指導思想

貫徹落實藝術教育工作，以班級爲基礎，面向全體學生，重在普及，充分發揮音樂的育人功能，培養我校學生健康的審美情趣、和良好的藝術修養，促進學生身心全面和諧發展，讓每個學生都成爲藝術教育的受益者，進一步推進我校藝術教育的改革與發展。

二、主題與內容

活動主題：我畫·我寫“核心價值觀”

活動內容：本次活動要求小學生圍繞社會主義核心價值觀“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善”關鍵詞，進行繪畫和書法創作。內容積極向上，畫種不限，書法作品體現“核心價值觀”的內容，字體不限。圍繞主題，充分反映學生熱愛祖國、奮發向上的精神風貌，體現時代特徵、校園特色、學生特點，堅持先進文化的導向性，弘揚中華民族優秀文化傳統，體現思想性和藝術性的統一。

三、展演對象

濟南市舜耕小學全體生

四、具體實施計劃

這次活動分爲四個階段，分階段如下：

第一階段：準備階段（11月20日—11月30日）

美術老師和級部組長，班主任一起發動每個班美術功底好的學生畫畫“核心價值觀”，畫畫身邊的生活，或者各種親情、友情，文明的行爲，也可以是祖國大好河山的風景畫，奇妙的科學幻想畫。一年級由於年齡小，可以組織家長交作品或者親子畫畫，大小最小是8開，畫面構圖，色彩對比鮮豔，主題突出。表現核心價值觀的一種內容即可。畫畫作品的數量每人1-6張，體現最高水平的作品即可。其他年級只需要學生的美術作品，原來畫完的作品也可以展示。

第二階段：活動階段（12月1日—12月10日）

作品分階段展示的第一次活動，一年級級部和二年級級部一起展示，小主題是“畫畫吧，我的小同學”。

第三階段：展評階段（12月11日—12月18日）

作品分階段展示的第二次活動，三年級級部和四年級級部一起展示，小主題是“畫出我精彩，書寫我人生”。

第四階段：展評階段（12月18日—12月25日）

作品分階段展示的第三次活動，五年級級部和六年級級部一起展示，小主題是“畫·寫·秀”。

六、獎項設置

本屆藝術月展演活動設以下獎項：評選畫畫一等獎、二等獎、三等獎，書法作品一等獎、二等獎、三等獎。

活動方案 篇10

　　1、《親子足球比賽》

當父親節遇上世界盃，還有什麼活動比親子足球比賽更受歡迎?

遊戲規則：父親與幼兒一起分爲兩隊比賽，時間爲20分鐘，以進球最多的隊伍爲勝利。在比賽過程中，家長注意幼兒之間的安全，避免犯規等行爲出現。如果犯規黃牌警告2次無效，將以紅牌罰下。

　　2、《給爸爸頒獎》

“在孩子的眼中，我是什麼樣的爸爸?”是老爸們非常感興趣的問題，本活動受歡迎度非常高哦。

遊戲規則：提供獎狀基本模板，由寶寶授予爸爸“最 爸爸”稱號，並親自繪製獎狀頒發給爸爸。

　　3、《小腳踩大腳》

誰會抗拒跟自己寶貝的親密互動呢?本活動受歡迎程度五顆星!

遊戲規則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者爲勝。

　　4、《力量老爸》

在寶貝心中，老爸就應該是power型的，本活動是父親節的壓軸節目哦。

遊戲規則：父親抱寶寶，單腿站立，堅持時間最長者獲勝，過程中引導寶寶爲爸爸擦汗。考驗爸爸們的身體素質，要做一個好爸爸首先得有健康的體魄。

　　5、《爸媽擂臺》

寶貝最愛誰?誰最瞭解寶貝?是爸爸媽媽最喜歡爭論的問題，本活動趣味性十足。

遊戲規則：將寶寶平時的習慣和愛好等設置成簡單的問題，讓爸爸媽媽同時作答，看答案的相似度，考驗爸爸們平時對寶寶的瞭解。

　　6、《角色反串》

同理心是很重要的品質，這個活動教育分達10分!

遊戲規則：讓爸爸扮演媽媽角色，在規定的時間內完成穿線、釘鈕釦、縫補等針線活。同時孩子扮演爸爸角色，在規定的時間內爲爸爸扣鈕釦，爲爸爸梳頭洗臉，準備書包送爸爸上幼兒園交到老師那裏。

　　7、《梳頭》

男子漢十足的爸爸們面對“梳頭”這個任務，會有怎樣的表現?這個活動非常讓人期待!

遊戲規則：請幾位爸爸給自己的女兒梳頭，其他小朋友當評委，說說哪位爸爸梳得最好。

　　8、《保護軟梯》

老爸的保護，讓寶貝有足夠的安全感和信任嗎?這個活動有一定危險性，一定要做好保護措施哦!遊戲規則：12名父親結對手攙手連接成保護軟梯，孩子站在高桌上，聽到父親們“孩子，請相信我們吧”的喊聲後背向後倒下來。

　　9、《騎大馬》

騎大馬是我們小時候最愛和爸爸玩的遊戲，這個活動相信能讓每一個老爸懷念不已!

遊戲規則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽。

　　10、《矇眼找寶寶》

閉着眼也能認出自己的寶寶，是媽媽們的專長，老爸們也可以嗎?這個活動可以幫爸爸們認識到平時對孩子的關注度夠不夠!

遊戲規則：用毛巾把家長的眼睛矇住，幼兒站在家長的對面不能發出聲音，家長根據自己孩子的特徵找到自己的寶寶。