主題活動策劃通用[7篇]

主題活動策劃 篇1

一、活動主題

知危險會避險安全文明出行

二、工作目標

針對活動主題，在全縣組織122“全國交通安全日”主題活動，普及交通安全法律法規、弘揚法治交通精神，在全社會樹立通行規則意識、安全自律意識、社會責任意識、文明禮讓意識，形成人人抵制交通違法、人人踐行文明交通、全社會共建共享文明交通環境的良好風尚。

三、工作措施

(一)健全協調機制，迅速部署工作措施。11月26日前，縣文明辦、教委、司法、交委、安監、交巡警大隊等“文明交通行動計劃”領導小組成員單位應分別召開工作部署會，建立健全協調機制，研究活動方案，督促工作落實，共同推進主題活動。各部門之間做到“統一主題、部門協同、細化方案、分工負責”，着力樹立交通安全維護者、踐行者、倡導者的良好公共形象，確定活動思路，明確部門職責，部署活動安排，確保活動取得實效。

(二)開展“嚴查七類交通違法”專項整治行動。一是交巡警大隊要結合部交管局《關於開展嚴重交通違法行爲整治統一行動的通知》(公交管〔20xx〕392號)要求，加大執法查處力度，並對轄區麪包車、摩托車、客貨運車、校車、危化品車重點駕駛人普發一次宣傳短信。二是要協調鄉鎮“安辦”、客貨運企業安全主管部門，針對重點車型開展一次冬季交通安全培訓課，加強對重點車型駕駛員的安全技能培訓。三是要結合部局冬季交通安全重點工作視頻會要求，做好“一點一預警”、“一案一曝光”、“一月一提示”工作，要對轄區易結冰、易團霧等重點路段、時段進行一次預警提示，收集具有冬季典型交通安全事故案例進行曝光，減少轄區交通事故發生。

(三)開展集中統一宣傳活動。結合我縣實際，由縣交巡警大隊牽頭聯繫文明辦、教委、司法、交委、安監等部門，於12月2日上午9時30分在廣場設立活動分會場開展“全國交通安全日”系列宣傳活動。各單位至少派1名工作人員參加展臺諮詢，並分別組織3名文明交通志願者參加交通違法勸導活動(11月26日前報名單)。縣交巡警大隊負責準備活動當天所需的展臺、展板、掛圖、傳單等宣傳資料和指導活動當日的交通違法勸導活動。

(四)開展“志願服務我參與”活動。縣文明辦應充分動員社會各方面資源，動員全縣共青團、婦聯、工會等組織，結合我縣實際，開展志願服務。12月2日與主題宣傳活動相呼應，在文化廣場周邊組織駕校學員、交通運輸從業人員、事故受害者家屬、青年學生、離退休人員等不同人羣，開展交通違法勸導活動，大力宣傳文明交通新風尚，倡導文明交通好習慣。

(五)開展“文明交通我踐行”活動。縣文明辦發動新聞媒體開展“出行旅遊禮貌乘車”主題宣傳，強化遊客乘客“講究秩序、文明禮讓、遵守公德、維護安全”的意識，引導人們養成文明、有序、禮讓、關愛的良好旅遊、乘車習慣。縣教委要會同交巡警大隊，在中小學校開展系列宣傳活動，切實送交通法規、安全知識進校園，推動“小手拉大手”活動，讓學生知危險、會避險，讓家庭知法、懂法、守法，進一步提升整個社會的文明交通水平。

(六)開展“安全行車我承諾”活動。縣交委要督促運輸企業、駕駛培訓機構以“遵守交通法規，拒絕七類違法”爲主題，開展新駕駛人、客貨運駕駛人“安全行車我承諾”活動，簽署承諾書，抵制七類交通違法。督促客運企業認真落實道路客運安全告知制度，向乘客普及安全駕駛及應急處置知識，充分發揮社會各界特別是廣大乘客監督作用，遏制和減少客貨運駕駛人酒駕、超速、超員等交通違法現象。

(七)開展“交通法規我知曉”活動。縣司法局要將122“全國交通安全日”活動納入今年的全國法制宣傳日系列宣傳活動當中，結合“法律六進”活動，廣泛宣傳交通安全法律法規，並將交通安全法制宣傳納入“民主法治示範村(社區)”、“依法行政示範單位”等法治創建活動考覈內容。

(八)集中展示文明交通先進典型，開展“違規企業大曝光”活動。縣安監局要利用各種形式，公佈一批交通安全主體責任不落實企業黑名單以及交通違法突出、交通事故頻發的'地區和單位，公佈道路交通事故調查報告，剖析原因、教訓，強化警示教育和曝光力度。

(九)集中優勢力量，營造宣傳氛圍。一是縣交巡警大隊在12月2日邀請縣電視臺等媒體對活動情況進行播報，負責印製交通安全日主題活動宣傳資料宣傳資料，並在學校、社區、鄉鎮、客運場站、執法窗口等宣教陣地廣泛張貼，營造濃厚氛圍。二是利用官方微博、手機短信平臺適時發佈“抵制七類違法安全文明出行”、“12月2日是全國交通安全日”等字幕及安全文明行車、交通安全預警提示、交通事故自救常識等。三是要協調縣電視臺等宣傳部門拍攝一批圍繞“七類”違法行爲的影視資料，以新聞、專題片等形式在電視欄目中播放。

四、工作要求

(一)細化工作方案，加強部門協作配合。縣公安、文明辦、教委、交委、司法局、安監局等“文明交通行動計劃”領導小組成員單位要建立健全協調機制，明確各部門職責分工，相互配合做好122文化廣場的主題宣傳活動和各單位牽頭組織的一系列宣傳教育活動。

(二)創新工作方式，強化宣傳效果。縣交巡警大隊、文明辦、教委、交委、司法局、安監局等部門要敢於創新，強化全媒體融合意識，整合傳統媒體和新興媒體資源，形成內容資源共享、媒體優勢互補的局面。要利用市場化、項目化模式，發動社會資源，利用社會力量，開展有效宣傳。要用好典型案例，曝光、譴責嚴重交通違法，在全社會形成人人抵制交通違法、人人踐行文明交通、全社會共建共享文明交通環境的良好風尚。

(三)暢通聯繫渠道，及時上報情況。各相關單位應確定一名活動聯絡人，於11月26日前將聯絡人姓名及聯繫方式報縣文明交通行動計劃領導小組辦公室，同時，各單位牽頭組織的相關活動情況(簡要文字說明、圖片等資料)也應及時上報。

主題活動策劃 篇2

教學對象：初二五班全體學生。

教學背景：青少年的異性交往時青少年生理、心理髮展及社會適應能力的需要。因此，幫助他們建立健康的信念，促使他們選擇正確有益健康的交往行爲，幫助青少年擺脫異性交往的心理障礙和困惑，在情感上得到健康發展，這對青少年成長將起到至關重要的作用。

教學目的：認識異性之間的正常交往是可以的，並培養與異性正確交往的技能。

教學重點：異性可以交往嗎的探討和如何正確交往的講解。

教學難點：對整個討論的控制和引導，對角色扮演的指導。

教學過程：

1、 異性交往可以嗎?

教學方法：分小組進行討論，然後起來發言。

偏見一：中學生的主要任務是讀書，與異性交往是長大以後的事。

這種說法聽起來很有道理，事實上並非如此。青少年的主要任務是成長，而不僅僅是讀書。

問1：成長途徑包括很多，有哪些呢?如身體的的發育、個性的成長、智慧的成長、人際交往和道德品質的培養。

學習知識只是成長的一個方面，學會交往也是一項重要內容，學會與異性交往更是青少年發展的一個不可缺少的任務。

問2：如果真的等到成年以後纔開始於異性交往?很可能會因爲缺乏經歷，而成爲這方面的“困難戶”。

偏見二：與異性交往會分散精力，影響學習。

這種說法是不少家長和教師反對青少年異性交往的主要理由之一。他們往往可以舉出不少事例來加以證明，諸如，某某人因爲“早戀”而沒有考上大學等等。

問1：有些學生的考試成績不理想，真正的原因是什麼?並不是精力不濟，而是精神壓力過重，這種壓力又往往來自於教師或家長對於異性交往的過敏反應。

精力與情緒狀態密切有關，人在心情不好時，往往無精打采;心情愉悅時，精神百倍。有關資料表明，一個與異性交往很成功的人，往往情緒飽滿、精力充沛，學習和工作效率都能得到提高。插入一個問題，

問2：“男女搭配，幹活不累”是爲什麼呢?

這是一個很有意思的現象，這種現象在心理學上叫“異性效應”。“異性效應”是社會活動中普遍存在的一種心理現象，表現是男女兩性共同參加的活動，比只有同性參加的活動，參與者感到心情愉快，幹得也更起勁、更出色。這是因爲異性間心理接近的需要和追求異性敬慕的心理能得到滿足。與異性交往時，人們會激發起更大的內在積極性和創造力，也會更注意自己的言行舉止，變得更積極、更高尚。男性和女性一起做事、處理問題都會顯得比較順利。

“異性效應”在中學生中也是存在的，比如：有的男生在女生朗讀課文時傾心聆聽，表現出愉悅的深情;有的女生在作文中，把一個相貌平平的男生描寫得帥氣無比、舉世無雙;女孩子好打扮自己，希望得到男孩子的注意;男孩子愛在女生面前逞能、不服輸，用帶有冒險的“英雄行爲”顯示自己的力量，以使異性對自己產生好感。在運動會上，來自異性的加油會給運動員帶來更大的鼓舞和力量。

但是很多同學並沒有意識到這一點，由於各種原因，反而對異性表現出很大的心理矛盾。表面上，很多同學對異性疏遠、迴避，表現出一種毫不相關、不屑一顧的態度，特別忌諱在同學面前與異性接近。但內心深處對異性有一種非常神祕的新奇感，常常可望並想象自己與異性接近，甚至看到別人接近異性，心裏還有些嫉妒，對異性出現的一些細小變化比較敏感，常在心理比較和評價異性同學，關注自己在異性心目中的印象。

問3：我們的男生有沒有比較過我們班上哪個女生長的最漂亮，哪個最溫柔，哪個最可愛，哪個學習最優秀? 我想女生也有評價過班上的男生，長得最帥的是誰，打籃球打得最棒的是誰，都有討論過吧。

所以初中的男女同學是需要互相往來的，是可以相互接觸的。異性間正常的交往是健康的，也有很多積極的作用。

問4：有哪些積極作用呢?

1、取長補短，完善個性。異性個體之間的性格差異是比較明顯的，男生和女生交往可以擴大人際交往範圍，使性格在不知不覺中得到相互滲透，相互影響。一般說來，男孩子膽大，勇敢，好勝，自信心強，獨立性強，情感豪放，不拘泥於細枝末節，易衝動，較粗心馬虎。女孩子好幻想，情感細膩，舉止文雅，靈活，依賴性強，膽小，對一些局的事情比較認真細心，處理問題往往謹慎周到。通過相互交往，往往易於發現對方的長處和自己的不足，以利於取長補短。

2、提高學習與活動效率。男孩子在思維方法上偏重於抽象化，概括能力較強，女孩子思維方法上多傾向於形象化，觀察細緻，富有想象力，男女同學在一起學習就可能相互啓發，使思路更加寬闊，思維更加活躍。

3、提高自我評價的能力。男女同學都很重視異性對自己的評價，從而規範自己一些不好的行爲。

4、激勵自己奮發向上。

當然，也不否認，若在於異性交往中遇到挫折，的確會影響學生的情緒和學習。但不能因此而反對少男少女進行交往。這正如，我們不能因爲路上出了車禍而不準開汽車的道理一樣簡單。

偏見三：與異性交往容易發展爲“早戀”，使中學生犯錯誤。

早戀可能是最容易讓家長和老師神經過敏的字眼，有些家長和老師一看到兩個男女同學單獨在一起，就懷疑他們“早戀”了。一懷疑他們早戀就如臨大敵：一方面把他們打入“另冊”當作問題學生，另一方面千方百計控制其負面影響，害怕其了壞的帶頭作用。在這種作風下，不知製造了多少冤假錯案，妨礙了多少青少年的身心發展。我就是一個受害者。

有關研究表明，異性交往的動機多種多樣，

問1：你們認爲男女生單獨在一起，可能是在幹什麼?

討論學習問題，也可能是在交流對一些事情的看法，甚至可能是在討論怎麼樣才能避免“早戀”。雖然青少年還不成熟，容易衝動，但是，他們都有自我保護意識和自制能力，在戀愛問題上一般都會相當慎重，你們說是嗎?“早戀”是成人世界製造的一個標籤，一些人拿着這些標籤到處亂貼。例如：兩個男女生關係很密切，經常在一起，那麼我們本來應該給他們一個異性友誼的標籤，然而，不少教師和家長從來就不相信有異性友誼這麼回事，於是不由分說地貼上“早戀”的標籤。一旦貼上了這個標籤，這兩個學生就有口難辯，外界的壓力可能迫使他們真的戀愛起來。即使有青少年早戀，我們也大可不必驚慌，既要予以理解，又要給與指導。

問：還有沒有想要發言的同學，經過我們的討論，總結起來就是作爲初中生我們需要異性間的正常交往。下面我們就來看看應該如何正確的看待異性交往?

2、 如何正確看待異性交往?

一是降低異性交往的“敏感度”，對異性交往應該有一種新的解釋，這個解釋的含義是：一個人在成長過程中必須學會與各種人進行交往，所以，所謂“異性交往”是一種“求異的交往”，這裏的異性可以解釋爲一切與自己有個種不同特性的人，應包括：性別、年齡、行業、國籍、性格、興趣、氣質、能力、價值觀等等的不同。

二是好感並不等於愛情。愛情是指經濟獨立、人格成熟的兩個異性經過一段時間交往，彼此有了深入的瞭解，從而建立起來的持久地親密關係。而青春期的少男少女的人格還不成熟，性情尚不穩定;由於生活閱歷有限，對人對己的認識還比較膚淺;在加上職業尚未確定，你很可能不瞭解自己未來的生活方式，當然也就不知道自己未來需要什麼樣的人坐伴侶。因此，將朦朧的好感當作愛情的萌發，自安在就匆忙的與某個特定的異性建立深厚的個人關係，就好比是冒險的踏進一片雖開着奇花異草，同時也暗藏陷阱的森林。問：你們知道這句話的意思嗎?

三是青春期你與異性交往的目的，主要不是爲了尋找戀愛伴侶，而是爲了瞭解異性，學會與異性相處，並在這個過程中，培養友誼，發展自己，來自異性的認可，會給你作爲男性或女性的信心，從而緩解學習壓力和青春發育帶來的心理不適。就像心靈上突然打開了一扇窗子，我們還會在於異性的交往中感受到學習和生活的樂趣和意義。關於異性交往的積極作用，我們在前面已經討論過了，這裏就不重複了。

3、 那麼，怎樣與異性交往纔是恰當的呢?

一是羣體交往。最好多參加由男女生同時參加的羣體活動，同時與幾個異性交往，你可能不像面對某個異性那麼緊張、羞怯，更容易自然的表達自己，這樣有助於培養自己以平常心與異性相處，另外，在羣體活動中，你更有機會了解不同的異性，因爲一個人在羣體中的表現比他在某個異性強的表現更爲真實，如果經常只和一位異性單獨交往，實際上就失去了去了解其他異性的機會。

二是淺交。不要一下子與某個異性確定很深的個人關係，青春期少男少女之間的好感很容易變化，你們是否有這樣的經驗：隨着瞭解的加深，原來頗有好感的男孩或女孩變得不那麼可愛了，如果沒有經過深入的`瞭解就將兩個人的關係確定爲戀愛，當感情發生變化時會給雙方帶來不必要的傷害和麻煩。與多個異性保持平等、廣泛的交往會有助於給兩個人的關係發展留下一些餘地。

4、 異性友誼等於早戀嗎?

(1) 談戀愛一般只是鍾情於某個特定的對象，而異性朋友之間的交往往往是由較多的對象。

(2) 友愛是公開的，異性間的友愛也不例外，而戀愛有意無意想避開朋友或熟人，總是希望單獨和戀人在一起。

(3) 友誼是對異性知識、能力、人格的敬慕，是兩者內在氣質上的吸引，而戀愛更多的是關注異性朋友的長相、表情、服飾、動作等外在表現。

(4) 友誼是一種親近欲，一起學習，一起勞動會感到振奮，但那是建立理解基礎上的感情。如果產生了“相見時難別亦難”的體驗，說明友誼在向愛情方向傾斜。

5、 收到情書怎麼辦?

教學方法：角色扮演

情景1：女生A同學長得漂亮，學習成績也很優秀，男生B同學偷偷喜歡上了A 同學，有一天，鼓起勇氣寫了一張紙條表達了心意，A同學認爲不應該談戀愛，想拒絕B同學但是又不想傷害他，她該怎麼辦呢?

情景2：交換角色，男生B長得英俊瀟灑，踢足球打籃球都很棒，女生A偷偷的喜歡上了B同學，寫了情書給B同學，那麼B同學該怎麼辦呢?

討論：1、男生B的做法值得讚賞嗎?贊成的舉手，說看法;不贊成的也說看法。

我認爲埋藏在心底是最好的辦法，你現在喜歡她，那你能給她什麼，你能爲她做什麼，除了要養活她給她吃給她住，那麼漂亮的一個女孩子，你總得花錢給她打扮，總不能讓她穿得很爛吧。喜歡一個人是要負責任的，不是天天說我愛你那就是喜歡了，誰都可以說，所以在你又能力給她她需要的一切時，埋藏那份朦朧的愛在心底是最好的方法了。

2、你們認爲女生A的做法恰當嗎?贊成的舉手，說看法;不贊成的也說看法。

3、 怎樣做才比較恰當?

(1)不能公之於衆，傷害到對方。給異性寫條子表達愛慕之情，這本是嚮往異性心理驅使下的一種表現，不足爲怪。作爲表白感情，總是要經過一番內心衝突和苦思冥想，纔會鼓足勇氣向意中人表露心跡。而如果不負責任的將對方的祕密公之於衆，則無疑會傷害他的自尊心，影響同學關係。

(2)沉默，使你首選的辦法。不予理睬本身就是簡單省事地向寫信的人發出了一個信息：我對你不感興趣。

(3)明確回絕。最好以書信方式，這樣可以從容考慮措辭，告訴對方你不想談戀愛 ，你根本不想陷入感情糾葛，請他不要再胡思亂想。注意兩點，一是不要有意挖苦打擊，二是不要曖昧不明，要堅定。

(4)警告。如果前面幾招都不行，對方仍然執迷不悟，甚至影響到你的學習和生活了，那就警告對方將把這一問題上報給班主任處理。

6、握手遊戲——打開異性交流的大門

不管你們以前有沒有和異性交往過，我希望從今天開始，每位同學都可以大方自然的和異性作朋友，證明給那些家長和老師看，“異性友誼”的存在!

雖然同在一個班，

但是不瞭解，

從今往後，

我們就是好朋友!

你好，我叫什麼!

主題活動策劃 篇3

活動主題：青春·使命

活動時間:9月-12月

活動對象:通信全體同學

活動地點：待定

主辦單位：福建師範大學協和學院信息技術系12級通信工程2班

一活動背景：

今年，正是我們黨的生辰，爲迎接建黨9*週年，同時貫徹科學發展觀，進一步加強共青團基層組織建設，充分發揮團組織在服務青年學生成長成才中的重要作用。我班團委決定以“青春·使命”爲主題活動，來慶祝黨的生日，同時爲學習實踐科學發展觀，增強大學生的榮譽感，爲祖國和黨而努力學習，爲個人理想而不懈奮鬥，決定在本學期以飽滿的精神，昂揚的鬥志，務實的作風，帶領本支部團員青年積極響應黨的日召積極組織團日活動，用自己的行動，以自己的實踐來響應黨的日召，同時也能讓同學們深刻認識到黨的優越性與先進性，積極融入社會，響應黨的號召。

二活動目的:

爲高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入學習實踐科學發展觀。正值青年的我們就應該用青春與活力來展示自己。所以團委會決定舉辦一次團立項活動來體現自己帶來收穫。

1提高同學們對黨的'認識和愛國護黨的熱情，提高自身素質和修養

2認識自我，正確定位自己，樹立自信心

3增強同學對社會的責任感，提高自己團員意識

4培養同學之間進一步瞭解，團結合作精神，加強班裏凝聚力，增進彼此之間的溝通和友誼

三活動內容策劃:

第一階段:宣傳形式

由班長，團支書下達到每個宿舍，進行的榮辱觀和黨的教育，再由各個宿舍舍長組織各宿舍同學教育學習

做好宣傳工作例：在微博網上大力宣傳，利用qq羣同時有團支書委員及班幹部印發宣傳，收集相關資料，聯繫相關人員，大力宣傳。

第二階段：主題班會

活動時間:9月-12月

活動地點:河西教室

出席人物:輔導員薛建輝班主任楊葉梅

活動對象:全體同學

班會流程：

1朗誦

2歌詞接龍（體現；愛、團結、艱苦，等等）

規則：（1）全體同學

（2）圍成幾個同心圓，接不上的同學淘汰，一直輪，堅持剩下的三位同學，獎禮品

3.“回首黨的艱辛歷程，銘記自身偉大使命”爲主題的演講（以宿舍爲單位進行）。

4演小品

5.知識競賽

規則:①以宿舍爲單位

②選擇題對一題得2分，錯一題扣一分，問答題滿分0-3分

獎品:第一名，獎一箱牛奶

第二名，獎六瓶王老吉

第三名，獎一袋洗衣粉

6紅歌對唱

抽獎:在每兩個環節結束後進行抽獎活動

獎品:三杯奶茶,三包穀粒谷力,三瓶椰樹牌椰汁.

7看簡短視頻（例：見義勇爲）大家積極發表觀後感

第三階段：團日實踐活動

活動時間：9月-12月

活動對象：全體學生

活動地點:閩侯縣消防大隊三中隊

活動內容：

1安全教育講座（增強我們安全意識）

2介紹一些消防器材(讓同學們識別救生器、滅火器、等等)

3教我們基本器材滅火，遇到緊急情況怎樣自救

主題活動策劃 篇4

一。活動時刻：週末兩天

二。參加人員：東星集團職工

三。活動地點：

1。下坪仙人谷(仙人穀風景旅遊區位於中方縣下坪鄉境內，距離懷化市城區21公里。風景區由峽谷、溶洞、奇山異石、飛泉瀑布、幽幽溪水組成，集“奇、險、幽、特”於一體，有大小景點二百餘處，是五溪風景區重要組成部分。)

2。迎風公園(具備勇士過河，走鋼絲等場所帶給，)

四。活動宗旨：項目達成目標：·激發員工的潛能，激勵其熱情和鬥志，培養其獲得成功的信心和勇氣。·在員工中構成良好的團隊氛圍，促進團隊成員之間的相互瞭解和溝通。·幫忙員工構成良好的工作理念和習慣。項目培訓功能：·挑戰參加者智力、體力、心理的綜合素質，考驗其壓力之下做出決策和解決問題的潛質。·加強參加者團體精神、合作意識的建設和培養，增強彼此間的交流。·強化員工"分析任務、明確目標、研究方法、銳意創新、制定計劃、合理分工"的工作模式。·迴歸自然、放鬆身心、休閒娛樂。

五。培訓具體行程：

8：00集團公司門口集合8：20三角坪羣衆上車8：20-9：00到達目的地9：00景區門口集合第一項活動後分組9：20-11：20順河而上。穿插培訓活動11：20-12：00沿山脊而下，穿插培訓活動12：00-13：00自做中餐(或農家樂)13：00-14：30(勇者探險遊戲)14：30-17：30住宿帳篷晚上安排篝火晚會

六：培訓活動安排：

爲了更好的到達培訓效果，我們將培訓分爲四個階段：

第一階段：破冰遊戲(活躍氣氛，打破僵局，加速團隊成員間的瞭解和溝通，培養團隊的支持和信任)項目安排：

1。【說】全體人員圍成一圈，每個人都把自己名字前面加上一個修飾詞，但不能重複。然後第一個人說出：如堅強的汪慶勝，第二人要之後說：我是堅強的汪慶勝後面的漂亮的***，第三人說：我是堅強的汪慶勝漂亮的***後面的簡單的***。第四人之後說：我是堅強的汪慶勝漂亮的***簡單的***後面的複雜的***。四個人一個循環，錯誤的要罰節目表演等!如此反覆兩次，差不多懲罰了一批人後，活動結束。(以幽默來調動氣氛，從而爲下方的活動打下簡單愉悅的基礎)

2。【人椅】全體人員圍成一圈，每位同事將雙手放在前面一位同事的雙肩上，請每個人讓自己的腳尖頂在前面人的腳後跟上，聽從培訓師的指令緩緩的坐在身後同事的大腿上，坐下後，培訓師再給予指令喊口號：或分組後每組確定一個自己的隊名，一句自己的口號。看看哪組能夠堅持最長時刻。(是否能即使調整自己的精神狀態?是否有依靠思想?團隊合作的重要性)

3。【扯龍尾】分成幾個小組，排成一列，手放在前面那人的肩膀上，在最尾的人背上掛上綵帶(需備此道具和別針)。遊戲開始後最前面的人要去捉其他組尾的色帶。若捉到別隊的尾巴，則兩組併成一組，一向到全部併成一組爲止。最後爲優勝者。(遊戲之中每組都處在守和攻的轉變中，如何處理這種變化?過程中手不能鬆開。務必要配合默契，和諧行動)

第二階段：個人突破(以個人挑戰爲主，建立對團隊的信任)

1。【風中勁草】全組人員應對面兩排，培訓師先示範：我叫汪慶勝，我準備好了，團隊準備好了嗎?回答：準備好了!叫：我倒了!回答：倒吧。背向隊友雙手繞在胸前，閉上眼睛倒下去。可選取帶點高度的岩石，你在高處的'時候心理感覺怎樣?當你跨越心理障礙完成挑戰後的感覺如何?你覺得最關鍵的是在哪裏?

2。項目安排：【穿越雷區】在平地上畫出相隔4米的平行線。每組要透過間隔，只能碰地面三次。電子雷區，碰到地面就會發生爆炸。團隊怎樣透過或身體的哪個部位着地都無限制，只要求總着地三次。(當遇到困難時我們就應以一個什麼心態來應對呢?培養冷靜的分析和解決問題的潛質，組員要相互信任充分協調才能完成任務。

第三階段：團隊【娛樂竟猜】每組選一個人出來，面隊小組隊員，給每個人一頂帽子上寫着一個名人的名字。其他人不能說。從一號開始猜，務必要問封閉性問題，如：他是政治家?等。只能是用是或不是回答。猜錯就輪到下一個。誰最先猜出的爲優勝者。幽默樂觀的訓練學動物園裏的動物叫聲：兩坐的人互相發聲，彼此盯着看，目光不能轉移，同時嘴巴大聲的學動物叫，至少10秒鐘。在這個簡單的遊戲中，你的感受如何?你是否既感到幽默又感到尷尬?獅子，狗，公雞，豬，牛，羊等等殺人遊戲等很多其他培訓類小遊戲。

★★溫馨提示★★

1、培訓活動在室外進行，請着戶外裝、戶外鞋或寬鬆、方便活動的服裝。

2、戴眼鏡的同事應備有防跌的眼鏡架或準備小繩加固眼鏡。

3、隊員中有心臟病或高血壓病史的請事先聲明。

4、培訓期間請不好離開您所在的小組單獨活動。

主題活動策劃 篇5

一、活動主題：

元旦聯歡晚會

二、活動目的：

是全班互動共慶元旦，增進大家之間的友誼

三、活動組織機構：

×級數學及應用數學集體

四、活動時間：

12月26日晚：6：00—9：30

五、活動地點：

教學樓A413

六、活動對象：

本專業全體同學

七、活動流程：

1、前期策劃準備：

（1）由生活委員購買30條綵帶，100個氣球，4張皺紋紙，6個蘋果，1斤瓜子，3個小麪包，3個一次性杯子，雙面膠，線，水果，邀請函（2張）

（2）由組織委員準備音響設備，配音：張昆。設置：一筆記本電腦，音響（導員）話筒3個。

（3）由體委紀委負責排位，教師除黑板面其餘3面安排座位，後面一排外加一排椅子，兩邊兩排，每隔三個留空（一邊同學進出）

（4）寫好座次表，對抽出的桌子進行統計（抽前後排桌子）

（5）剪窗花，請其他專業同學（美術社）設計黑板面。

（6）下午4：00，班委與之日說呢趕到教室打掃衛生，連接音響設備。

（7）晚會結束，班委安排座位，並打掃教室。

（8）準備89個紙條，相機（拍照留念）背景音樂。

2、主要進行內容：

（1）由主持人（1男1女）致開幕詞9孫，夏）5秒

（2）武術表演，太極（姚）

（3）《左邊》（孫）

（4）《櫻花草》（顏）

（5）《北京歡迎你》（孫）

（6）班級互動：讓同學們用正宗的家鄉話說一段（可對班級大家想說的話，也可描述自己的家鄉等）（劉）

（7）《揮着翅膀的'女孩》夏曉慧（姚）

（8）朋友

（9）丁香花

（10）《第一時間》（顏）

（11）搶椅子：（劉）隨機選取8人，椅子數比人數少一個，然後被選8人圍着椅子轉聽到坐下命令就坐下（搶位子）每輪淘汰一人輸的表演節目，贏的有獎。

（12）《天使》（顏）

（13）歌曲串燒。童年的回憶。（姚）

（14）詩朗誦《嫁給幸福》（顏）吳林曉

（15）《海闊天空》（孫）史作廠

（16）鐵人三項，抽取三人（吃麪包·喝水·原地轉10圈·跑到黑板前寫下自己的名字·返回）誰最快誰取勝。兩輪選出兩個獲勝者。

主題活動策劃 篇6

活動目標：

1、教育幼兒知道遵守交通規則的重要性，注意安全。

2、讓幼兒學會兒歌，並做到學以致用。

活動準備：

1、紅、黃、綠燈標誌牌。

2、安全標誌。

活動過程：

一、識別安全標誌。

讓幼兒說一說知道什麼安全標誌，教師逐一出示。

告訴幼兒這些安全標誌在生活中的用處，以及不按安全標誌做可能造成的危害。

二、進行交通規則遊戲。

教師扮演交通警察，進行交通指揮，並依據指揮變換紅、黃、綠燈標誌牌。幼兒根據紅、黃、綠的變換做停、行、等一等的動作。在遊戲中對幼兒的.交通意識進行強化。

三、學習兒歌。

教師告訴幼兒關於交通安全有一首很好聽的兒歌。

教師出示兒歌，並進行朗讀和教授。

四、進行兒歌表演

教師和幼兒邊說兒歌邊進行交通表演。

五、對幼兒進行思想強化。

告訴幼兒遵守交通規則的重要性，我們在生活中一定要遵守交通規則，注意安全！

主題活動策劃 篇7

一、 活動前言中國共產黨成立9*週年，這是全體共產黨員的盛大節日，也是全國各族人民的盛大節日。中國共產黨在領導中國革命和建國後經濟政治建設中所展現的紅色精神再次吸引人們眼球。而如何賦予紅色精神時代意義，使其繼續引領中國人民繼續前進這個問題的探討也擺上了時代舞臺。作爲大學生的我們，藉着學院組織的“薪傳繼世，開拓創新”主題團日活動，開展具有支部特色的“翻滾吧！紅色精神”主題團日活動。

二、 活動主題

1、活動主題：翻滾吧！紅色精神

2、主題闡釋：20xx年是中國共產黨成立9*週年，紅色經典再次進入人們視野，無論是建國前紅軍長征精神、井岡山精神，還是建國後帶領全國人民建設富強民主的.國家，都體現着前赴後繼和勇往直前、百折不撓和克服困難精神、強烈的社會使命感。本次團日活動我們要繼承的紅色精神就是不畏困難，勇往直前和肩負社會賦予我們的使命。之所以用“翻滾吧！紅色精神”是想要在原來的基礎上，賦予紅色精神更強的時代感和現實意義，也代表着我們支部繼承紅色精神，創新紅色精神，在新時代背景下賦予紅色精神時代意義，使其符合時代發展的潮流，生生不息。

三、 活動意義和目的

1、通過本次主題團日活動讓支部成員瞭解和學習紅色精神，繼承和發展不畏困難，勇往直前和勇於肩負時代使命的現代紅色精神，使紅色精神生生不息。

2、通過本次主題團日活動增強支部凝聚力，讓支部成員增進對彼此的瞭解，主動關心同學，建設一個有溫暖和愛的家。

3、通過本次主題團日活動增強支部成員動手實踐能力，把書本知識運用於現實生活中；同時也培養支部成員關心時事，討論國家大事的習慣，形成濃厚的班級氛圍。

四、 活動對象

國貿1206團支部全體成員

五、 活動形式

本次主題團日活動由2大部分組成：

1、金星農莊之“自己動手，豐衣足食”，長征險境新體驗，經典紅歌大比拼和“青春演繹，展板抒我情”。自己動手，豐衣足食，是指支部成員運用農莊提供的餐具和炊具，分工合作，烹飪食物，解決溫飽問題。長征險境新體驗，是指充分運用農莊內提供的基礎設施（蜘蛛網，鐵索橋等）設計競賽遊戲，讓支部成員體驗紅軍長征時的艱辛，也培養支部成員團結合作精神。經典紅歌大比拼，是指事前準備同學比較熟悉的紅歌或勵志歌曲，分組進行比賽。青春演繹，展板抒我情，是指在一系列活動結束後，由班上同學將心中感想，體會或憧憬寫在展板上，激勵自己朝目標前進。

2、“翻滾吧！紅色精神”主題班會。班會上通過播放視頻，知識競賽等環節學習紅色精神，同時總結本次主題團日活動。

六、 團日活動時間安排

時間

地點

活動

10月27日晚

學活辦公室

班幹部討論策劃團日，確定主體活動

10月29號晚