班級活動策劃共5篇

班級活動策劃 篇1

研究專題：

運用多樣思維策略，自主解決實際問題

研究依據：

解決問題是一種非常有意義的學習活動，應該成爲我國小學數學學習的重要形式之一，並處於小學數學學習的核心。課標中指出：有效的數學學習活動不能單純地依賴於模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。在上學期的教學實踐中，我們已經教給學生一些解決問題的方法和策略，諸如觀察分析、歸納概括、類比、抽象、假設、轉化等，本學期延承上學期的研究點，在平日教學中，強化學生自主解決問題的意識，鼓勵學生運用不同的方法和策略解決實際問題，從而提高學生的邏輯思維能力，自主解決實際問題的能力。因此我們年級組確定研究專題爲：“運用多樣思維策略，自主解決實際問題”

研究目標：

如今，由於學生所處的文化環境、家庭背景和自身思維方式的不同，學生的數學學習活動應當是一個生動活潑、主動和富有個性的過程。因而我們將目標轉變爲，不僅讓學生充分交流自己的方法，而且引導相互間的理解；不僅讓學生了解方法的多樣性，而且引導學生分析比較，讓學生理解方法的合理性，培養優化意識；切實提高學生的解決問題的能力，實現學習的有效性。

具體目標分爲：

1、以空間與圖形領域爲載體，尋找“自主解決問題”的恰當方法，有效推廣與應用提煉出的策略；

2、提高學生“自主解決問題”的參與面和能力——85％的學生具有主動解決問題的意識，30％的學生敢於在課堂上進行解決問題策略的講解和交流，10％的學生具有多種解決問題的策略。

研究過程：

我們的研究是按“學年組集體攻關——教師個人行動研究——學年組同伴互助”這樣的流程進行。學年組在學科組長的帶領下進行互動式、合作式研究。（1）回顧和整理“自主解決問題的有效策略”的相關內容。（2）將提煉所得應用於教學實踐，開展個人行動式研究，組內教師做課，其他老師聽課，課上關注專題研究的共性問題，對策略應用的效果加以檢驗，再根據自身實際進行調整。（3）課後進行自我反思、同伴互助，頭腦風暴式研討後，梳理、完善策略。每次活動的組織，組長要做好統籌安排，並做好記錄，以備資源共享。

月份研究內容及措施：

月份

內容

措施

授課

三月份

以第二單元爲研究平臺，研究如何運用動手操作、平移與轉化的`策略解決實際問題

上課、研討，檢驗策略運用的有效性

遲雅琴：

《平移與旋轉》

五月份

以第四單元爲研究平臺，研究如何運用動手操作、平移與轉化的策略解決實際問題

學習、上課、研討，提煉出策略

耿業清：

《擺一擺》

六月份

以第四單元爲研究平臺，研究如何通過問題變式，一題多解的策略提高解決問題的實效性

學習、上課、研討，提煉出策略

江紅：

《實踐活動——鋪地磚》

七月份

整理過程資料，提煉科學合理、行之有效的教學策略

做好各種資料的整理

預期成果。

1、教師方面：

（1）發展已有的策略，研究策略推廣與應用的有效性

（2）提高教師的研究興趣、教研水平和教學能力

（3）撰寫有關本專題的經驗論文、教學案例、教學反思、教學策略

2、學生方面：

（1）解決問題的過程中學會與人合作交流，激發學習數學的興趣，增進學好數學的信心。

（2）解決問題的過程中發展學生的創新意識和實踐能力。

（3）解決問題的過程中發展學生的應用意識，提高解決問題的能力。

班級活動策劃 篇2

一、活動背景：

十一月十一日，是年輕人的一個另類節日，因爲這一天的日期裏面有連續四個“一”的緣故，這個日子便被定爲“光棍節”。

“光棍節”，既非“土節”又非“洋節”，乃於上世紀九十年代初誕生於南京高校，是校園趣味文化的代表產品之一。隨着一批批學子告別校園，近兩年 “光棍節”的氣氛，也漸漸向社會彌散。《單身情歌》將成爲這天的熱門歌曲，在“光棍節”，借這首歌唱出“找一個最愛的深愛的想愛的親愛的人來告別單身”，這唱詞，其實也是年輕人的愛情宣言。“光棍節”的熱鬧聚會是都市青年流行的慶祝形式。然而，卻也有很多學生尤其是大學生在這天夜裏獨自醉酒，不醒人事。其中的種種原因不得不讓我們深思。

二、活動目的：

在這個特殊的`日子裏大家聚在一起，一起討論一下大學生戀愛的利與弊，談戀愛在大學裏究竟是必修還是選修，究竟該如何去修？又該如何處理好男女生之間的關係？在活動結束後，希望大家都能有一番收穫，對於交友問題也有個更深的認識，不再盲目也不錯過美麗的愛情。

三、活動時間：

20xx年11月11日晚7：00——9：00。

四、活動開展：

一，主持人開場，對所到嘉賓至歡迎詞。同時點明此次活動的目的，講解“光棍節”的由來。

二，集體觀看電子版愛情故事，烘托氣氛。

三，班委開場講話，討論會正式開始。

四，同學們和老師一起開始各抒己見，談談自己對大學生談戀愛的一些看法，以及自己一些親身體驗等。

五，小遊戲，小節目表演。

六，指導老師爲大家講述自己的一些獨特見解。

七，總結，晚會圓滿結束。

五、準備工作：

一，教室申請及佈置。（生活委員負責）

二，嘉賓邀請。（學習委員負責）

三，活動主持（體育委員負責）

四，活動現場氣氛調動（組織委員負責）

五，活動中節目表演（文藝委員負責）

六，活動前、中、後期宣傳（宣傳委員負責）

七，總策劃，細節商議（團支書負責）

八，活動整體把握（班長負責）

六、活動參與者：

19級計算機科學與技術2班全體同學。

班級活動策劃 篇3

一、活動名稱：我們的紀念日

活動目的：

1、通過互動，促進同學之間的交流，增進友誼，增強班級凝聚力

2、創建班級紀念日，爲今後的`交流創建平臺

活動時間：20xx年

活動地點：待定

活動內容：

1、班級簽名，班級合影；

2、放風箏、遊戲等；

3、自由活動。

4、開始班級日誌，記錄班級生活每一天。

注：1、簽名襯衫爲常熟理工學院校服，由班委負責

2、照相機由班委負責

3、班委負責10只風箏，有興趣的同學可自帶，按同學們興趣自由分組

4、早上8：30在校門前集合，乘公交車前往，各寢室長負責各寢室安全問題；午餐有班委準備，可自帶食品；晚上聚餐。

活動負責人：班委

活動預期：活動互動性強，易於調動大家的參與熱情。

班級活動策劃 篇4

一、活動目的：

爲了豐富各班同學們的課餘生活，增進同學之間的友誼，加強系與系,班與班之間的交流與聯繫.使我們的大學生活更加豐富多彩。特此由重慶大學學生委員會策劃主辦此次班級聯誼交流晚會,目的是爲大家提供一個交流的空間，給大家一個互相認識交流的機會。

二、活動概況

1、活動名稱：班級聯誼會

2、活動主題：團結向上 青春健康 交流溝通

3、時間：xx.3.23

4、地點：一食堂聯誼廳

5、對象：五或六個聯誼班級

三、活動流程

（一）活動前期準備

1、聯繫友誼班級。

2、聯繫校級領導或團委領導進行開場致辭。

3、物品購買。

4、準備音箱、麥克風。

5、場地的租借申請。

6、準備聯誼當天的全部音樂。

7、準備聯誼當天所需文件。

8、活動當天的現場佈置。

9、安排活動當天的工作任務。

10、活動現場的拍照工作及新聞稿的工作安排。

（二）活動當天的安排

1、6：40人員進場（進場時進行抽牌，並分組）

2、7:00主持人致活動開幕詞,並有請所邀領導講話並與同學做簡單的交流（10分鐘左右）後活動正式開始（主持人最好是他們每個班班長或者出一人來當，大家更熟悉更能活躍現場氣氛）

3、 7：20-7：40社團表演1，社團表演2.

4、 7：40-7：50 班級才藝展示1（內容方式不限）

5、 7：50-8：10遊戲節目1

6、 8：10-8：25 班級才藝展示2，班級才藝展示3.

7、 8：25-8：40 遊戲節目2

8、 8：40-8：45 班級才藝展示4

9、 8：45-8：50 社團表演3

10、8：50-9：00 班級才藝展示5

11、9：00-9：25 遊戲節目3，遊戲節目4

12、9：25-9：30 班級才藝展示6（如果只有5個班就去掉這個環節）

13、9：30-9：35 評選最佳班級和個人並頒發獎品

（注：①準備幾副撲克牌進場的時候男女分開抽牌，第一輪社團表演結束時男女可以尋找和自己持相同牌的人②如果男女比例不均衡的話就不分開抽）

（三）、節目單

注：節目的選取和順序可以根據具體情況作出相應的調整

遊戲採用積分制，第一名10分，第二名5分，第三名0分.（備一臺投影儀把各班得分放出來）

節目一.社團表演1由街舞社表演羣舞

節目二.社團表演2

吉他協會和校園十佳歌手等人氣演員共同演唱

節目三.班級才藝展示

節目四.遊戲節目1

拋繡球（20分鐘）

準 備：提供3個小筐（小筐包裝的.漂亮一點），40個氣球

遊戲規則：一局六名選手，兩人一組，一人揹筐，一人投球。揹筐者努力接住來自投手的球，最後以接球的多少決定最後的勝負。此遊戲主要考察兩人的配合能力，看誰最後滿載而歸。

兩人一組，一人揹筐，一人投球。揹筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝

節目五.班級才一展示2

節目六.班級才藝展示3

節目七.遊戲節目2泡泡糖

主持人召集若干人上臺，人數最好是奇數，當大家準備好時，主持人喊“泡泡糖”大家要回應“粘什麼”，主持人隨機想到身體的某個部位，臺上的人就要兩人一組互相接觸主持人說的部位。比如，主持人說左腳心，那麼臺上的人就要兩人一組把左腳心相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當臺上的人數剩下偶數時，主持人要充當1人在其中，使隊伍始終保持奇數人數。最後剩下的兩人勝出。因爲遊戲並不具有技術和智力上的難度，所以在勝出人獲得獎品時，還可以稍微刁難一下，比如讓他站在椅子上用身體表現一個字（可以是他的名字之類）或者讓他表演一個節目等。此遊戲要注意，主持人喊出的身體部位要有一定的可實行性，要是不慎喊出上嘴脣，恐怕大家都得笑暈。

節目八.班級才藝展示4

節目九.社團表演3

魔術表演

節目十.班級才藝展示展示5

節目十一.遊戲節目3

合力吹氣球（動手合作節目）

目的：溝通配合能力，藉着分工合作來完成任務

人數：每組限六人

道具：主持人準備每組各六張籤，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張） 汽球（每組一個）

遊戲規則：

1. 分兩組，但每組必須要有六人。

2. 主持人請每組每人抽籤。

3. 首先，抽到嘴巴的必須藉着抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人 不能用手自已吹起汽球）；然後二個抽到腳的人擡起抽到屁股的人去把汽球給坐破.

節目十二.遊戲節目4瘋狂大搜集

每桌給張單子，在規定的時間內各蒐集20來樣東西，如主持人脣印一個，屬雞的男人一位，登喜路皮帶一根，等等，全場參與，非常熱鬧。

節目十三.班級才藝展示展示6

節目十四.評選最佳班級和個人並頒發獎品

四、具體人員安排

五、預算

六、備註：

在活動中必須有工作人員領舞、領掌、製造氣氛。

活動現場設置一個指揮中心，負責及時調度。

各班班長與班委要組織好本班的同學避免發生意外事故.

班級活動策劃 篇5

光陰似箭，日月如梭，盼星星，盼月亮，終於盼來了去101中學的“組團聯盟手拉手”活動，在101中學的一週學習生活中，即讓我們受益匪淺又讓我們刻骨銘心，但是美好的時光總是短暫的。即使在101中學的日子匆匆而過，但同樣給我留下了永遠都無法埋沒的記憶。

在101中學度過的一個星期中收穫頗多，我們和他們原本就人數多的教室，班級也因爲我們的到來更加的擁擠，但是老師同學都沒有怨言，而且對我們特別關心，讓我們不覺得孤獨反而很感動，在幾天的相處中，我終於知道了他們並不是天才，只不過比我們多下些功夫罷了，但是這也就是他們比我們優秀的主要原因。

在101中學的班級裏，每天上課時，老師從來沒有因爲那個同學不夠專心而停止講課，每個同學上課時都專心致志，高度集中精神的聽課，課下同學們只要有問題就絞盡腦汁的思考然後互相討論，直到弄明白每一道題目才肯罷休，他們的作業雖然不多，但他們幾乎每個人都能做到每道題都會，就算不是太明白也會盡自己所能做出自己會的部分，他們從來不會像我們一樣大多數題目都是空白的，他們之所以優秀最重要的可能就是不懈的努力。

我們和101的'學生結成了互幫“對子”每天和他們一起回家，一起學習他們不僅在學校認真學習，回到家裏吃過晚飯就開始學習，從沒被電視、電腦等的東西所誘惑，完完全全的靜下心去學習，仔仔細細的思考問題，他們寫完了學校留的僅侷限於課本的作業後，又做一些課外練習冊，提升自己的能力，直到對當天課程完全學會時，又預

習下一天的內容，與他們融洽相處的幾天中他們每一天都是學習到深夜，因爲他們付出了汗水所以第二天的課前小考中幾乎每個人都可以做到滿分，101中學的學生每個人都願意多付出些汗水，愛迪生曾經就這樣說過；“天才是由百分之九十九的汗水加上百分之一的天分構成的”。

這次101中學之行讓我們學會最多的就是要持之以恆的努力，在我看來這個世界根本不存在天才，只有努力，正所謂“世上無難事只要肯登攀”我相信只有有汗水的付出就一定會收穫到美麗的明天，我們一起爲了我們精彩的明天努力吧！